第四章6 神奇的眼睛—2020秋教科版八年级物理上册课件(共30张PPT)
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科教版八年级物理上册《4.6神奇的眼睛》PPT课件
时，通过改变镜头与底片 间的距离，来改变像距，
使视网膜上成的像清晰。 使底片上成的像清晰。
二、保护你的眼睛 若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？
看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体 看不清远处的物体
只能看清远处的物体 看不清近处的物体
近视眼
远视眼
补充： 1.远点、近点、明视距离
3.远视眼只能看清_远___处物体，看不清_近__处物体；近 处物体在远视眼里成像在视网膜_后___；远视眼配戴 _凸__透__镜__。
4.图中所示的哪个是近视眼，哪个是远视眼？用眼镜 矫正时哪个该用凸透镜，哪个该用凹透镜？（C ）
A.甲是近视眼，戴凸透镜；乙是远视眼，戴凹透镜 B.甲是远视眼，戴凸透镜；乙是近视眼，戴凹透镜 C.甲是近视眼，戴凹透镜；乙是远视眼，戴凸透镜 D.甲是远视眼，戴凹透镜；乙是近视眼，戴凸透镜
保护视力，“三要四不要”
不走路看书
要定期检查视力， 认真做眼保健操
不在光线暗的地方 看书
读写姿势要正
确，眼与书的距离 要在33厘米左右
看书、看电视 或使用电脑1 小时后要休息 一下，要远眺 几分钟
不躺卧看书
不在直射的强光 下看书
注意营养，饮食要合理搭配。动物蛋白和蔬 菜，粗粮和细粮要搭配食用，少吃甜食和零食， 不要偏食。
5.高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫 她，为了看清该学生，高老师立即摘下眼镜跟这位学 生打招呼，下列说法正确的是（ D ） A.高老师是近视眼 B.高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视网膜前方 C.高老师眼球前后径过长或晶状体过厚 D.高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
教科版物理八年级上册4.6神奇的眼睛课件
镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100Φ, 单位：度 3、眼镜的正、负度数是什么意思？
眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜
三、透镜的 应用 放大镜就是：
一个短焦距的
凸透镜 成像原理：
物体到凸透镜的距离小于焦 距时，成正立、放大的虚像
思考题：
⑴应把物体放在离放大 镜多远的位置才合适呢？ ⑵要想使物体看起来更大该 怎么办？
用玻璃烧瓶代表眼球中的玻璃体，凸透镜代表晶状体
正常
近视
远视
在b与c模型中，要使光束会聚在烧瓶 后壁上，应在模型前加什么透镜？
二、视力的纠正
近视眼模型
近视眼镜是 凹 透镜。
视力的纠正
远视眼模型
远视眼镜是凸 透镜。
眼镜的度数 1、什么是透镜焦度？ 焦距的倒数，Φ=1/f，单位：m-1
2、什么是眼镜的度数？
望远镜
能使很远的 物体成像在 眼前，就象 物体被拉近 了。
原理：
望远镜和显微镜相似，也是由 两组凸透镜组成，即物镜和目镜。 与显微镜不同的是，望远镜上物镜 的作用是使远处的物体在焦点附近 成实像，目镜的作用相当于一个放 大镜，用来把这个像放大。
课堂练习： 1、在正常情况下，视网膜上接收到的像是 实 像 ； 加上矫正眼镜后，视网膜上接收到的像是 实 像。 （填“实 ”或“虚”） 2、近视眼只能看近处的物体可能的原因是（ A、D） A、晶状体太厚；B、晶状体太薄； C、像成在视网膜后；D、眼球太长。 3、远视眼不能看清近处的物体的可能原因是（ A、B ） A、眼球太短；B、晶状体太薄； C、像成在视网膜前；
答：⑴应把物体放在凸透镜的焦距以内；
⑵物体在焦点以内，且靠近焦点处。
照相机
原理：物体到凸透镜的距离大
眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜
三、透镜的 应用 放大镜就是：
一个短焦距的
凸透镜 成像原理：
物体到凸透镜的距离小于焦 距时，成正立、放大的虚像
思考题：
⑴应把物体放在离放大 镜多远的位置才合适呢？ ⑵要想使物体看起来更大该 怎么办？
用玻璃烧瓶代表眼球中的玻璃体，凸透镜代表晶状体
正常
近视
远视
在b与c模型中，要使光束会聚在烧瓶 后壁上，应在模型前加什么透镜？
二、视力的纠正
近视眼模型
近视眼镜是 凹 透镜。
视力的纠正
远视眼模型
远视眼镜是凸 透镜。
眼镜的度数 1、什么是透镜焦度？ 焦距的倒数，Φ=1/f，单位：m-1
2、什么是眼镜的度数？
望远镜
能使很远的 物体成像在 眼前，就象 物体被拉近 了。
原理：
望远镜和显微镜相似，也是由 两组凸透镜组成，即物镜和目镜。 与显微镜不同的是，望远镜上物镜 的作用是使远处的物体在焦点附近 成实像，目镜的作用相当于一个放 大镜，用来把这个像放大。
课堂练习： 1、在正常情况下，视网膜上接收到的像是 实 像 ； 加上矫正眼镜后，视网膜上接收到的像是 实 像。 （填“实 ”或“虚”） 2、近视眼只能看近处的物体可能的原因是（ A、D） A、晶状体太厚；B、晶状体太薄； C、像成在视网膜后；D、眼球太长。 3、远视眼不能看清近处的物体的可能原因是（ A、B ） A、眼球太短；B、晶状体太薄； C、像成在视网膜前；
答：⑴应把物体放在凸透镜的焦距以内；
⑵物体在焦点以内，且靠近焦点处。
照相机
原理：物体到凸透镜的距离大
4.6神奇的眼睛PPT教科版八年级物理上册完美版
近视眼和远视眼是怎么回事？ 怎样成与矫正
2、将原来的凸透镜取下，更换焦距更小的凸透镜，不移动光屏，观察会有情况。 实验中测得甲图焦距为10cm，再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距，如图所示。 正常眼睛，看近处物体，睫状肌收缩，晶状体变厚使像恰好成在视网膜上。 ①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 类似照相机的凸透镜成像 类似照相机的凸透镜成像 练习1：下面是关于眼的示意图，请根据图分别填上近视眼、远视眼、正常眼。 ②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 1、将点燃的蜡烛移动凸透镜的二倍焦距以外，移动光屏，收集此时 的成像。 05mm，则此镜片的边缘厚度 0. 1、凸透镜成像规律的应用有哪些？ 练习1：下面是关于眼的示意图，请根据图分别填上近视眼、远视眼、正常眼。 用凸透镜（老花眼镜）矫正光路 2、将原来的凸透镜取下，更换焦距更小的凸透镜，不移动光屏，观察会有情况。 练习1：下面是关于眼的示意图，请根据图分别填上近视眼、远视眼、正常眼。
正视力。隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的
超薄镜片，可随着眼球运动，其中心厚度只有
0.05mm，则此镜片的边缘厚度 大于 0.05mm
（选填“小于”、“等于”或“大于”)，此镜
片对发光散有
散”)。
作用（选填“会聚”或“发
练习3：小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的 晶状体，来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大 小。实验中测得甲图焦距为10cm，再将甲分别挤压 成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距，如图所示。
（1）测得焦距小于10cm的是 乙 图，模拟近视眼 的是 乙 图。
（2）在同一位置，用甲、乙、丙透镜分别对着远处 的某一物体，移动光屏得到清晰的像，其中像距较
大的是丙 图
教科版八年级物理上册课件：4.6 神奇的眼睛 (共17张PPT)
◎能力拓展
◆要点导航
◎典例导学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
◎基础过关 ◎综合应用
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第四章 第六节 神奇的眼睛—2020秋沪科版八年级物理上册课堂学习课件
12. 回避现实的人，未来将更不理想。 2. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 15. 扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣!
14. 最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 9. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 2. 坚强的女人会哭，但是不会认输 7. 用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤，摔几次跟头，是经 常的事。如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定苍白，绝对不会生动。如果败了，我可以从头再来;如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬 。
10. 人生因追求而精彩，生命因坚强而美丽。 1. 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀 。
11. 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。 6. 生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 10. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 6. 勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。 15. 大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。 10. 征服困难，就是荣耀。 12. 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 13. 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 6. 生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待ห้องสมุดไป่ตู้己。 关于克服困难的励志语录
14. 最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 9. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 2. 坚强的女人会哭，但是不会认输 7. 用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤，摔几次跟头，是经 常的事。如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定苍白，绝对不会生动。如果败了，我可以从头再来;如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬 。
10. 人生因追求而精彩，生命因坚强而美丽。 1. 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀 。
11. 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。 6. 生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 10. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 6. 勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。 15. 大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。 10. 征服困难，就是荣耀。 12. 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 13. 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 6. 生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待ห้องสมุดไป่ตู้己。 关于克服困难的励志语录
教科版八年级第四章第六节神奇的眼睛ppt (共19张PPT)
角膜
角膜和晶状体——凸透镜 视网膜——光屏
人眼
类 似
照相机
问题一：眼睛是如何看到物体的？
思考：眼睛想要将远处和近处物体均 成像在视网膜上，需要调节什么呢？
问题一：眼睛是如何看到物体的？
器材：
F光源 （物体）
水透镜
光屏
（晶状体） （视网膜）
问题一：眼睛是如何看到物体的？
活动一：模拟正常眼睛看物体
第六节 神奇的眼睛
关于眼睛，你想了解哪些问题？
问题一：眼睛是如何看到物体的？
问题二：近视眼是如何形成的？ 要如何矫正？
问题三：远视眼是如何形成的？ 要如何矫正？
问题一：眼睛是如何看到物体的？
1.眼睛的结构：
睫3 状体
角膜1 晶Leabharlann 2 体视网4 膜视5神经
问题一：眼睛是如何看到物体的？
晶状体
视网膜
不动 不动
探究活动：模拟近视眼（晶状体变厚）
1.模拟近视眼看物体
（）观察：近视眼看远处物体时，像去哪了？ 结论：近视眼成像在视网膜之前
移回标记处
？？
不动
探究活动：模拟近视眼（晶状体变厚）
2.模拟近视眼看物体
（2）思考：可能是什么原因导致像成在视网膜之前？
近视眼成因： 晶状体变 厚 ， 对光的偏折能力变 强 ， 使像成在视网膜 前方 。
探究1：物体变远时，晶状体厚度怎么变，才在视网 膜上成清晰的像？
结论：
看近处物体时， 晶状体变 厚 ；
看远处物体时， 晶状体变 薄 。
活动二：模拟近视眼
1.模拟近视眼看物体 2.模拟近视眼矫正
探究活动：模拟近视眼（晶状体变厚?变薄？）
1.模拟近视眼看物体
教科版八年级上册物理 4.6神奇的眼睛 课件
步聚2: 将蜡烛点燃，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰 的像，并标出光屏的位置。 把标签A粘贴在标尺这个位置 问题1：这个是标签A的位置模拟了眼睛的什么位置？ 步聚3: 拿开眼镜。 问题2：拿开眼镜，屏上的像有什么变化？ 步聚4: 再移动光屏的位置，使像变清晰，并标出光屏的位 置。把标签B粘贴在标尺这个位置。
近视眼的成因及矫正 远视眼的成因及矫正
神奇的眼睛
1、眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的光会聚在 视网膜上，形成物体的像．对于视网膜上所成的像，
下列说法正确的是( B )
A．像与物体大小相等 B．成倒立、缩小的实像 C．成正立、放大的虚像 D．成倒立、放大的实像
神奇的眼睛
2.以下四幅图中，表示近视眼成像情况和近视眼矫正后成像
神奇的眼睛
教科版八年级上册第四章第六节
神奇的眼睛
眼睛是怎样看见物体的？
照像机的成像原理：
当Ｕ>２f时，在光屏上成的像是：倒立、缩小、实像
神奇的眼睛
睫状肌 角膜 晶状体 瞳孔
虹膜
眼睛的构造
玻璃体 视网膜
通往大脑的神经
神奇的眼睛
眼睛的视物原理
二、眼睛的视物原理
视 网 膜
晶状体——镜头
视网膜——胶片 成倒立、缩小、实像
人眼调节原理——改变晶状体的厚度（变焦）
神奇的眼睛
眼晴是心灵的窗户
每天都很努力地工作
它的健康直接影响到
我们的学习和生活
可是，却越来越多的
青少年患上近视眼
……
神奇的眼睛
模拟近视眼
器材：近视眼镜、凸透镜(焦距f ＝5cm)、
光屏、蜡烛、 光具座、火柴
1、实验操作时凸透镜、近视眼镜、光屏、蜡烛等仪器从左 往右要按什么样的顺序摆放?
近视眼的成因及矫正 远视眼的成因及矫正
神奇的眼睛
1、眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的光会聚在 视网膜上，形成物体的像．对于视网膜上所成的像，
下列说法正确的是( B )
A．像与物体大小相等 B．成倒立、缩小的实像 C．成正立、放大的虚像 D．成倒立、放大的实像
神奇的眼睛
2.以下四幅图中，表示近视眼成像情况和近视眼矫正后成像
神奇的眼睛
教科版八年级上册第四章第六节
神奇的眼睛
眼睛是怎样看见物体的？
照像机的成像原理：
当Ｕ>２f时，在光屏上成的像是：倒立、缩小、实像
神奇的眼睛
睫状肌 角膜 晶状体 瞳孔
虹膜
眼睛的构造
玻璃体 视网膜
通往大脑的神经
神奇的眼睛
眼睛的视物原理
二、眼睛的视物原理
视 网 膜
晶状体——镜头
视网膜——胶片 成倒立、缩小、实像
人眼调节原理——改变晶状体的厚度（变焦）
神奇的眼睛
眼晴是心灵的窗户
每天都很努力地工作
它的健康直接影响到
我们的学习和生活
可是，却越来越多的
青少年患上近视眼
……
神奇的眼睛
模拟近视眼
器材：近视眼镜、凸透镜(焦距f ＝5cm)、
光屏、蜡烛、 光具座、火柴
1、实验操作时凸透镜、近视眼镜、光屏、蜡烛等仪器从左 往右要按什么样的顺序摆放?
神奇的眼睛课件教科版八年级物理上册
小结
症状
成因
近 只能看清近处 晶状体太厚
视 物体，看不清 或眼球前后
眼 远处物体
方向上太长
远 只能看清远处 晶状体太薄
视 物体，看不清 或眼球前后
眼 近处物体
方向上太短
成像 位置
改正 方法
视网膜前 凹透镜
视网膜后 凸透镜
除此之外你还有哪些收获？
反馈练习：
1．关于近视眼及其改正,下列说法正确的是 （ AB）
4．在探究近视眼视力改正问题时 用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中 的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧 靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体， 右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同 学描画近视眼改正的方法和光路，其中能到达近 视眼改正目的的是 因是晶状体太薄，或眼球前后方向上太 短
C．来自近处物体某点的光还未会聚已到达远视眼 的视网膜
D．远视眼的改正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
3．龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。 两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷 爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上左侧的 眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”）
神奇的眼睛
思考：
物体
人眼
如何看到？
1．眼球的结构：
睫状体 角膜 晶状体
瞳孔
共同作用 相当于 凸透镜
玻璃体 视网膜
视神经
相当于 光屏
2．人眼是如何看到物体的？
人眼视物的过程
照相机成像的过程
对 照 ， 发 现 了 什
成 像 原 理 相 同
么
？
照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清
楚的像？ 调焦
人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清
楚的像？
晶状体自动调节
第四章 第六节 神奇的眼睛—2020秋沪科版八年级物理上册课堂学习课件
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小
身体健康，学习进步！ 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
——苏霍姆林斯基 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。
能为别人设想的人，永远不寂寞。 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。 每一个善良的人都是勤的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。
运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些 总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 游手好闲会使人心智生锈。 我为你今天的表现感到骄傲。 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 只有不想做的，没有做不到的。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
身体健康，学习进步！ 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
——苏霍姆林斯基 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。
能为别人设想的人，永远不寂寞。 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。 每一个善良的人都是勤的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。
运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些 总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 游手好闲会使人心智生锈。 我为你今天的表现感到骄傲。 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 只有不想做的，没有做不到的。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
教科版初中物理八年级上册 4.6 神奇的眼睛 课件 (共17张PPT)
睫状肌调节晶状体的弯曲程状体的调节作用
晶状体受睫状肌控制可以改变弯曲程度，也就是改变 凸透镜的焦距大小，厚时对，光的偏折能力强，薄时 对光的偏折能力弱。
❖ 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 ❖ 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖ 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
4.6、神奇的眼睛
睫状肌
角膜 晶状体
瞳孔
眼睛的构造
玻璃体 视网膜
通往大脑的神经
一、人眼看物原理： 类似照相机的凸透镜成像
角膜 晶状体
视网膜
角膜、晶状体的共同作用 相当于一个凸透镜。
视网膜
则相当于一个光屏。
照相机和眼睛的相同点：
原理：
物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成 倒立、缩小的实像．
眼睛与传统照相机的比较
将光屏 （选填：“靠近”或“靠远近离”）水凸透镜，才
能得到清晰的像。
❖ （是2：）晶根状据体上较述正实常验人，眼。可更知凸近视或眼变的厚形（成或原像因成在了视网膜之 前） 或晶状体偏折能力强或对光线的汇聚能力强。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午3时20分21.11.1715:20November 17, 2021
❖ 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月17日星期三3时20分1秒15: 20:0117 November 2021
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第四章 在光的世界里
6. 神奇的眼睛
知识管理 归类探究 当堂测评 分层作业
知识管理
1．眼睛
眼睛构造：眼睛由睫状肌、角膜、晶状体、瞳孔、玻璃体、视网膜 等组成。
基本原理：人的眼睛就像一架神奇的照相机，___角__膜_和__晶__状__体______ 相当于照相机的镜头(凸透镜)，___视__网__膜_____相当于照相机内的胶片，来 自物体的光经角膜和晶状体成像于视网膜上，再通过视觉神经把信息传 给大脑，产生视觉。
A．变大 C．不变
B．变小 D．先变大后变小
4 ． 近 视 眼 成 像 在 视 网 膜 __前___( 选 填 “ 前 ” 或 “ 后 ”) 面 ， 通 过 戴 __凹__透__镜___制成的眼镜来矫正；远视眼成像在视网膜__后___(选填“前”或 “后”)面，通过戴__凸__透_镜____制成的眼镜来矫正。
归类探究
类型之一 认识眼睛的成像原理 如图所示，眼睛和照相机都可以成像，但它们的调节方式不相同。
如照相机要拍摄远处景物时，必须 减小 (选填“时，调节晶状 体的厚度使之 变薄 (选填“变薄”或“变厚”)，晶状体对光线的折射能 力变 弱 ，从而使像成在视网膜上。
7．远视眼俗称老花眼，下图中属于老花眼成像图的是___乙___，可以 佩戴凸透镜进行矫正，凸透镜对光有__会__聚____(选填“会聚”或“发散”) 作用。
8．小华视物时成像情况如图甲所示，医生向她介绍激光手术：通过 激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正。手术后 的眼角膜形状应为图乙中的( B )
当堂测评
1．人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成( C )
A．等大的倒立实像 C．缩小的倒立实像
B．放大的正立实像 D．缩小的正立虚像
2．图中甲、乙是同一人的两幅照片，乙图中他拿的眼镜( B )
A．属于凸透镜，可用于矫正近视眼 B．属于凸透镜，可用于矫正远视眼 C．属于凹透镜，可用于矫正远视眼 D．属于凹透镜，可用于矫正近视眼
【点悟】 人看物体时，是通过睫状肌的伸缩来调节晶状体的弯 曲程度，改变晶状体的焦距，使远近不同的物体都能在像距相同的视 网膜上生成清晰的倒立实像。
类型之二 近视眼与远视眼 在如图所示的四幅小图中，正确表示远视眼成像情况的是__B__
图，其矫正做法是__D__图。
类型之三 模拟近视眼成像实验 人的眼睛像一架精密的照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于
3．远视眼及其矫正
远视眼：远视眼看不清__近____处的物体。 产生原因：晶状体太__薄____或眼球在前后方向上太短。 光学特性：来自近处某点的光还没有会聚成一点便到达了视网膜， 成像落在视网膜___后___面，只能看清楚远处的物体，不能看清楚近处的 物体。 矫 正：佩戴适当的__凸____透镜。 矫正原理：将光线适当__会_聚_____，使光线会聚到视网膜上。
A．物体远离眼睛，晶状体变薄，视网膜上能形成物体的像 B．物体远离眼睛，晶状体变厚，视网膜上能形成物体的像 C．物体靠近眼睛，像远离晶状体，物体的像变大 D．物体靠近眼睛，像靠近晶状体，物体的像变大
3．如图是某人眼睛看物体时的成像示意图，则他的眼睛类型及矫 正需要选用的透镜分别是( B )
A．近视眼，凸透镜 C．远视眼，凸透镜
A．老花镜是一种凹透镜 B．老花镜可以用来作放大镜 C．老花镜能在阳光下点燃白纸 D．爷爷原来是个远视眼
6．眼睛是一个“变焦距”的凸透镜，它是通过睫状体来改变晶状体 的“厚薄”形状的。当睫状体放松时，晶状体变__薄____，远处物体射来的 光会聚在视网膜上，眼睛看见远处物体；当睫状体收缩时，晶状体变 __厚___，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛看见近处物体。
B．近视眼，凹透镜 D．远视眼，凹透镜
4．检查视力的时候，视力表上的“ ”落在被检查者视网膜上的图像是 (C )
【解析】 光线由我们所看到的物体发出，经过瞳孔再由角膜及晶状体(相 当于凸透镜)折射，根据凸透镜成像规律，物距大于二倍焦距，到达视网 膜形成倒立、缩小的实像。故选 C。
5．学习了透镜知识后，小勇回家认真研究爷爷的老花镜，并得出以 下结论。你认为他的这些结论中不妥当的是( A )
2．近视眼及其矫正
近视眼：近视眼看不清__远___处的物体。 产生原因：晶状体太__厚___或眼球在前后方向上太长。 光学特性：来自远处某点的光会聚于视网膜__前___面，而不能成像于 视网膜上，只能看清楚__近___处的物体，不能看清楚__远___处的物体。 矫 正：佩戴适当的__凹___透镜。 矫 正 原 理 ： 通 过 凹 透 镜 适 当 ___发_散____ 光 线 ， 使 光 线 会 聚 到 视 网 膜 上。
分层作业
1．[2019·大连]下列关于眼睛的说法正确的是( C ) A．晶状体和角膜相当于光屏 B．物体在视网膜上成正立的像 C．看清远处物体时，晶状体较薄 D．患近视眼，应使用凸透镜矫正
2．[2018·武昌区一模]如图所示是正常眼睛看近处物体的光路图，晶 状体和角膜共同作用相当于凸透镜，来自物体的光会聚在视网膜上，形成 物体的像。关于眼睛的调节，下列说法正确的是( A )
【解析】 由乙图，我们看到他的眼睛的像的特点是正立、放大的虚像， 可知他拿的眼镜镜片是凸透镜，凸透镜对光有会聚作用，可用于矫正远视 眼。故选 B。
3．[2018·温州期中]人眼球的折光系统整体作用相当于光轴可转、焦 距可变的凸透镜。其特点是物距必须大于二倍焦距，所以只能在视网膜上 成倒立、缩小的实像。在某同学从低头写字到抬头看黑板的过程中，其眼 球折光系统的焦距将( A )
一个 凸 透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个 倒立 (选填“正 立”或“倒立”)的像。如图所示实验能说明近视眼 的矫正原理，近视眼镜的镜片是 凹 透镜，将其置 于蜡烛和凸透镜之间，光屏上恰好成一清晰的像，若 拿走眼镜，则应该向 左 (选填“左”或“右”)移 动光屏，方可在光屏上重新看到清晰的像。由此可知 近视眼在得到矫正之前，物体的像成在视网膜的 前方 (选填“前方”或 “后方”)。
6. 神奇的眼睛
知识管理 归类探究 当堂测评 分层作业
知识管理
1．眼睛
眼睛构造：眼睛由睫状肌、角膜、晶状体、瞳孔、玻璃体、视网膜 等组成。
基本原理：人的眼睛就像一架神奇的照相机，___角__膜_和__晶__状__体______ 相当于照相机的镜头(凸透镜)，___视__网__膜_____相当于照相机内的胶片，来 自物体的光经角膜和晶状体成像于视网膜上，再通过视觉神经把信息传 给大脑，产生视觉。
A．变大 C．不变
B．变小 D．先变大后变小
4 ． 近 视 眼 成 像 在 视 网 膜 __前___( 选 填 “ 前 ” 或 “ 后 ”) 面 ， 通 过 戴 __凹__透__镜___制成的眼镜来矫正；远视眼成像在视网膜__后___(选填“前”或 “后”)面，通过戴__凸__透_镜____制成的眼镜来矫正。
归类探究
类型之一 认识眼睛的成像原理 如图所示，眼睛和照相机都可以成像，但它们的调节方式不相同。
如照相机要拍摄远处景物时，必须 减小 (选填“时，调节晶状 体的厚度使之 变薄 (选填“变薄”或“变厚”)，晶状体对光线的折射能 力变 弱 ，从而使像成在视网膜上。
7．远视眼俗称老花眼，下图中属于老花眼成像图的是___乙___，可以 佩戴凸透镜进行矫正，凸透镜对光有__会__聚____(选填“会聚”或“发散”) 作用。
8．小华视物时成像情况如图甲所示，医生向她介绍激光手术：通过 激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正。手术后 的眼角膜形状应为图乙中的( B )
当堂测评
1．人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成( C )
A．等大的倒立实像 C．缩小的倒立实像
B．放大的正立实像 D．缩小的正立虚像
2．图中甲、乙是同一人的两幅照片，乙图中他拿的眼镜( B )
A．属于凸透镜，可用于矫正近视眼 B．属于凸透镜，可用于矫正远视眼 C．属于凹透镜，可用于矫正远视眼 D．属于凹透镜，可用于矫正近视眼
【点悟】 人看物体时，是通过睫状肌的伸缩来调节晶状体的弯 曲程度，改变晶状体的焦距，使远近不同的物体都能在像距相同的视 网膜上生成清晰的倒立实像。
类型之二 近视眼与远视眼 在如图所示的四幅小图中，正确表示远视眼成像情况的是__B__
图，其矫正做法是__D__图。
类型之三 模拟近视眼成像实验 人的眼睛像一架精密的照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于
3．远视眼及其矫正
远视眼：远视眼看不清__近____处的物体。 产生原因：晶状体太__薄____或眼球在前后方向上太短。 光学特性：来自近处某点的光还没有会聚成一点便到达了视网膜， 成像落在视网膜___后___面，只能看清楚远处的物体，不能看清楚近处的 物体。 矫 正：佩戴适当的__凸____透镜。 矫正原理：将光线适当__会_聚_____，使光线会聚到视网膜上。
A．物体远离眼睛，晶状体变薄，视网膜上能形成物体的像 B．物体远离眼睛，晶状体变厚，视网膜上能形成物体的像 C．物体靠近眼睛，像远离晶状体，物体的像变大 D．物体靠近眼睛，像靠近晶状体，物体的像变大
3．如图是某人眼睛看物体时的成像示意图，则他的眼睛类型及矫 正需要选用的透镜分别是( B )
A．近视眼，凸透镜 C．远视眼，凸透镜
A．老花镜是一种凹透镜 B．老花镜可以用来作放大镜 C．老花镜能在阳光下点燃白纸 D．爷爷原来是个远视眼
6．眼睛是一个“变焦距”的凸透镜，它是通过睫状体来改变晶状体 的“厚薄”形状的。当睫状体放松时，晶状体变__薄____，远处物体射来的 光会聚在视网膜上，眼睛看见远处物体；当睫状体收缩时，晶状体变 __厚___，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛看见近处物体。
B．近视眼，凹透镜 D．远视眼，凹透镜
4．检查视力的时候，视力表上的“ ”落在被检查者视网膜上的图像是 (C )
【解析】 光线由我们所看到的物体发出，经过瞳孔再由角膜及晶状体(相 当于凸透镜)折射，根据凸透镜成像规律，物距大于二倍焦距，到达视网 膜形成倒立、缩小的实像。故选 C。
5．学习了透镜知识后，小勇回家认真研究爷爷的老花镜，并得出以 下结论。你认为他的这些结论中不妥当的是( A )
2．近视眼及其矫正
近视眼：近视眼看不清__远___处的物体。 产生原因：晶状体太__厚___或眼球在前后方向上太长。 光学特性：来自远处某点的光会聚于视网膜__前___面，而不能成像于 视网膜上，只能看清楚__近___处的物体，不能看清楚__远___处的物体。 矫 正：佩戴适当的__凹___透镜。 矫 正 原 理 ： 通 过 凹 透 镜 适 当 ___发_散____ 光 线 ， 使 光 线 会 聚 到 视 网 膜 上。
分层作业
1．[2019·大连]下列关于眼睛的说法正确的是( C ) A．晶状体和角膜相当于光屏 B．物体在视网膜上成正立的像 C．看清远处物体时，晶状体较薄 D．患近视眼，应使用凸透镜矫正
2．[2018·武昌区一模]如图所示是正常眼睛看近处物体的光路图，晶 状体和角膜共同作用相当于凸透镜，来自物体的光会聚在视网膜上，形成 物体的像。关于眼睛的调节，下列说法正确的是( A )
【解析】 由乙图，我们看到他的眼睛的像的特点是正立、放大的虚像， 可知他拿的眼镜镜片是凸透镜，凸透镜对光有会聚作用，可用于矫正远视 眼。故选 B。
3．[2018·温州期中]人眼球的折光系统整体作用相当于光轴可转、焦 距可变的凸透镜。其特点是物距必须大于二倍焦距，所以只能在视网膜上 成倒立、缩小的实像。在某同学从低头写字到抬头看黑板的过程中，其眼 球折光系统的焦距将( A )
一个 凸 透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个 倒立 (选填“正 立”或“倒立”)的像。如图所示实验能说明近视眼 的矫正原理，近视眼镜的镜片是 凹 透镜，将其置 于蜡烛和凸透镜之间，光屏上恰好成一清晰的像，若 拿走眼镜，则应该向 左 (选填“左”或“右”)移 动光屏，方可在光屏上重新看到清晰的像。由此可知 近视眼在得到矫正之前，物体的像成在视网膜的 前方 (选填“前方”或 “后方”)。