政治必修四第二单元—唯物论
高中政治统编版必修四哲学与文化 唯物论和辩证法主要原理及方法论
第二课探究世界的本质【辩证唯物论\唯物论】（物质、意识、规律）1、物质和意识的辩证关系①物质决定意识，意识是物质的反映。
要坚持一切从实际出发,实事求是；②意识对物质具有能动作用：正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
要求我们在尊重客观规律的前提条件下，正确发挥主观能动性，树立正确意识，克服错误思想意识。
2、意识的能动作用①人能够能动地认识世界。
（意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
）②人能够能动地改造世界。
(意识对改造客观世界具有指导作用：符合客观规律的正确意识促进事物的发展；违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展)③要求我们在尊重客观规律的前提条件下，正确发挥主观能动性，树立正确意识，克服错误思想意识。
3、规律的普遍性、客观性①规律是客观的、普遍的。
（它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律。
）②要尊重客观规律，按客观规律办事，不能违背规律。
4、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。
符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
②发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。
人能够发挥主观能动性，认识和利用规律。
③想问题、办事情成功，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
5、怎样做到一切从实际出发，实事求是？①尊重客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。
②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
高中政治必修四哲学知识点总结
高中政治必修四哲学知识点总结哲学是政治必修四的基本内容，也是高中政治中比较难理解的一部分内容。
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高中政治必修4哲学知识点总结一、唯物论1、世界物质性原理：原理内容：物质含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
方法论：这就要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
尊重自然的物质性，正确处理人与自然的关系，人与自然和谐相处。
2.物质与意识的辩证关系原理：一，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。
方法论：要求我们想问题办事情一切从实际出发，实事求是。
二，意识对物质具有能动作用。
能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。
能够能动的改造世界，意识对改造客观世界有指导作用。
正确的意识促进客观事物的发展。
错误的意识阻碍客观事物的发展。
意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
方法论：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对形而上学和唯心主义。
3.意识的本质：客观实在在人脑中的反映。
方法论：一切从实际出发，实事求是。
4.运动的含义：宇宙间一切事物现象的变化和过程。
运动与物质的关系：(1)运动：任何具体的物质形态只有在运动中才保持自己的存在。
运动是物质的固有属性和存在方式。
(2)物质：运动是物质的运动，物质是运动的承担者和载体。
运动与静止的关系：1.联系：唯物辩证主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。
2.区别：a.世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的，永恒的，绝对的。
b.静止是有条件的，暂时的，相对的。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理原理内容及方法论：原理：规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
政治必修四第二单元知识点
政治必修四第二单元知识点学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了，下面给大家分享一些关于政治必修四第二单元知识点，希望对大家有所帮助。
政治必修四第二单元知识点：探究世界的本质(唯物论部分)1、世界的物质性原理。
自然界是物质的;人类社会是物质的。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
2、什么是物质?辩证唯物主义物质概念认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
辩证唯物主义物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种物质的具体形态。
物质世界的唯一特性是客观实在性。
物质世界的根本属性是运动。
3、物质和运动的关系。
(1)运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(2)【原理内容】运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。
【方法论】这一原理要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。
反对离开物质谈运动的唯心主义。
4、运动和静止的关系。
(1)区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的。
静止，是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的。
(2)联系：动中有静，静中有动。
世界是绝对运动和相对静止的统一。
(3)只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论;只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
(提示：事物的相对静止是人们认识事物的基础)5、规律的客观性和普遍性原理。
(1)规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
(2)规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
(3)规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
否则，就会受到规律的惩罚。
规律是可以认识和利用的。
人们可以认识和把握规律;并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。
高中政治必修四《生活与哲学》四大板块的划分及识别的关键词
高中政治必修四《生活与哲学》四大板块的划分及识别的关键词板块一、唯物论（又叫辩证的唯物论，教材第四、第五两课的内容）该板块的关键词共六个大字：物质、意识、规律1、原理：物质决定意识。
方法论：要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来经常出现的关键词：“根据或针对,情况，制定或实行,方针、路线、政策、发展战略”/立足或着眼于,情／2、原理：意识具有能动作用。
方法论：要求我们发挥正确意识的能动作用经常出现的关键词：意识的双重作用，取得成功或失败／强调科学发展观／爱国主义精神／大力加强精神文明建设／创造条件、克服困难／3、原理：规律客观性与普遍性。
方法论：我们尊重规律，按规律办事，认识和利用规律，为人类造福经常出现的关键词：在处理人与自然关系中受到规律的惩罚（如环境）／做事遭遇失败／办事情要讲究科学态度／讲科学／办事情要坚持实事求是／板块二、认识论（教材第六课的内容）该板块的关键词共六个大字：实践、认识、真理1、原理：实践是认识的基础（共包括四点内容：①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验真理性认识的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿）经常出现的关键词：如诗：会当凌绝顶，一览众山小/纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行/操千曲而后晓声，观千剑而后识器等等。
格言：实践出真知／不入虎穴，焉得虎子／社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进／路遥知马力／是不是金子，一炼就知／路不险，则无以知马之良／拳不离手，曲不离口/读万卷书，行万里路/2、原理：认识具有反复性、无限性、上升性。
方法论：要求我们在实践中不断追寻真理经常出现的关键词：得出某种认识，需要再认识／山外有山，学无止境／3、原理：真理是客观的、具体的、有条件的。
方法论：要求我们随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理经常出现的关键词：不同时期提出不同的观点或者认识/对某事物的认识需要一个漫长的过程/板块三、辩证法（又叫唯物辩证法，教材第七、八、九、十课内容）该板块的关键词共十二个大字：即联系观、发展观、矛盾观、否定观（一）联系观1、联系的含义，联系是普遍性的，要求我们用联系的观点看问题经常出现的关键词：影响／制约／关系到／引起／相结合／合作／协作／协调／正确处理,之间的关系／,一体化、系统化／有利于／会促进／会带来／2、联系具有客观性，要求我们①要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
政治必修四第二单元 —唯物论
误区一：认为规律是无条件的，是永恒不变的。
（1）规律是客观的。规律的客观性是指规律的存在 和发生作用不以人的意志为转移。人既不能创造、消 灭规律，也不能违背规律，否则将受到规律的惩罚。
（2）但规律的存在和发生作用是依赖一定条件的， 如价值规律存在和起作用的条件是商品经济，如果是 原始社会或共产主义社会，价值规律就不能发挥作用， 也就不存在了。而且，规律还会随着客观事物本身的 性质、内容及所依赖的客观条件的变化而变化。
近三年，自然界的物质性、 规律的客观性和普遍性等考点在 高考中的考查频率比较高。 随着社会环保意识的增强，加之 近年自然灾害频发，经济发展受 资源瓶颈制约也日益突显，因此 保护环境、尊重客观规律的呼声 日益高涨。
（2）规律的客观性和普遍 性
考点一、世界的物质性
1、物质的含义
不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。 （物质的客观性）
客观实在与客观存在的关系（表）
客观实在 客观存在
客观存在是相对于 客观实在是指不管人们承认不承认、 主观而言的，它既 喜欢不喜欢、知道不知道，它都不 可以指具体的物质 依赖于人的意识而实实在在地存在 形态，也可以指具 区 着的特性。它是对世界万事万物和 体的思想。对于任 别 现象共同特性的抽象和概括，相对 何人来说，客观存 意识来说，它是第一性的东西，不 在的东西除了物质 包括精神、意识现象。 现象之外，还有精 神、意识现象。 联 系 客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观 实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、 意识现象。
从实际出发，承认自然界与社会的客观性，理论联系实际，解放 思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。 〖错误倾向〗：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义 （教条主义）、经验主义。
政治必修四唯物论知识点
政治必修四唯物论知识点政治必修四唯物论知识点1、世界的物质统一性原理【原理内容】：辩证唯物主义认为，自然界的存在与发展是客观的，人类社会的存在和发展是客观的，人的意识是社会的产物。
世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识。
世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的'反映。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物。
人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
②意识能够反作用于客观事物：A正确的意识促进客观事物的发展；歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
B意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
【方法论】：（1）一切从实际出发，实事求是（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
3、规律的客观性和普遍性原理【原理内容】：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的。
【方法论】：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
4、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：（1）尊重客观规律离不开发挥主观能动性（2）发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
人教版政治必修四2.2《唯物主义和唯心主义》课件 (共40张PPT)
是什么
各自都有哪些基本形态 那么什么是
思维 和存 在的 关系 问题
何者为 第一性
（最基本方面）
唯物主义
唯心主义 可知论 不可知论
?
哲 学 的 基 本 问 题
有无同 一性
生活、实践：首先遇到和无法回避的问题
为什么
一切哲学：不能回避和必须回答的问题 哲学发展：贯彻哲学发展的始终
第二课
百舸争流的思想
形而上学的例子：
因为我们看到如下现象：一把把直尺插进水里，此时 我们看见那把直尺是弯的，所以我确定这把直尺是弯的 因为我看见是鸡下了蛋所以我认为是先有鸡后有蛋 因为我看见张三像长的像偷东西的，所以我认为他是 个小偷
形而上学：通俗的说指研究单凭直觉（超经
验）来判断事物的哲学。 用孤立、静止、片面的观点去看待事物
•英国化学家约翰· 道尔顿在 1803年发表“原子说”，提 出所有物质都是由原子构成。 简言之：原子就是物质，就 是世界的本原。 狄德罗：自然界由数目无穷、 性质不同的异质元素构成。 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。
唯物主义的三种基本形态
基本形态 本原
具体 物质 形态
进步性
局限性
唯
古代朴素 唯物主义 近代 形而上学 唯物主义 辩证唯物 主义和历史 唯物主义
(一)唯物主义
1、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（根 本分歧）： 对物质和意识何者为第一性（谁是世界 的本原）问题的不同回答。
本原 先后 唯物主义 物质是本原 先有物质后有意识 唯心主义 意识是本原 先有意识后有物质 决定 物质决定意识
意识决定物质
★结论：唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何 者为本原的意义上使用，如果给它们加上别的意义， 就会造成混乱。
高一政治必修四哲学原理总结
⾼⼀政治必修四哲学原理总结 ⾼⼀政治必修四讲的是哲学⽣活的内容，那么课本中有哪些哲学原理需要我们掌握呢?下⾯是店铺给⼤家带来的⾼⼀政治必修四哲学原理，希望对你有帮助。
⾼⼀政治必修四哲学原理 1.唯物论： (1)物质决定意识，所以要求我们⼀切从实际出发，主观符合客观。
(2)意识对物质具有反作⽤，正确的意识促进事物的发展，错误的意识则阻碍事物的发展，因此，我们要树⽴正确的意识，克服错误的意识。
(3)规律具有客观性，因此要尊重客观规律，正确发挥主观能动性，违背了客观规律就要遭到规律的惩罚。
2.辩证法： (1)联系具有普遍性和客观性,反对孤⽴的观点和主观臆造的联系。
(2)整体和部分相互联系、相互制约。
要从整体着眼，寻求最优⽬标;搞好局部，使整体功能得到最⼤发挥。
(3)事物是运动、变化、发展的，要⽤发展的观点看问题。
(4)要有创新精神，要⽀持新事物的成长，学会创造性思维。
(5)规律是客观的，但⼈在规律⾯前不是⽆能为⼒的，⼈可以认识规律、利⽤规律，为⼈类造福。
(6)坚持⽤⽭盾的观点看问题，坚持⼀分为⼆，坚持两分法、两点论。
(7)坚持具体问题具体分析。
(8)坚持⽭盾普遍性与特殊性相结合的原理，坚持马列主义普遍原理同中国具体实际相结合，建设中国特⾊社会主义。
(9)主要⽭盾与次要⽭盾相互影响、相互制约。
要善于把握重点和关键，反对眉⽑胡⼦⼀把抓的均衡论;同时要作到统筹兼顾，不能忽视次要⽭盾。
(10)要分析、认识⽭盾的主要⽅⾯，把握事物的性质、本质和主流。
(11)坚持两点论和重点论的统⼀，反对⼀点论和均衡论。
(12)⽭盾是事物发展的动⼒。
任何事物的发展都是内外因共同作⽤的结果。
(13)内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作⽤，要坚持内外因相结合的观点。
(14)量变与质变是辩证统⼀的关系。
量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结果。
因此要重视量的积累，要坚持适度原则，要不失时机地促成事物的飞跃。
高中政治必修四生活与哲学原理归纳(唯物论)
8、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原 理
【原理内容】①规律是事物运动过程中本身 所固有的本质的必然的联系。它的存在和发生作 用不以人的意志为转移，人们既不能创造规律， 也不能改变或消灭规律，规律具有客观性和普遍 性（发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础）； ②人具有主观能动性，在客观规律面前，人并不 是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础 上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律， 改造客观世界，造福人类（尊重客观规律离不开 发挥主观能动性）。
【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然 的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
2、世界的物质性原理
【原理内容】自然界是物质的，人类社 会的产生、存在、发展及其构成要素，也具 有客观的物质性。人的意识一开始就是社会 的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会 一起产生的。因此，世界是物质的世界，世 界的真正统一性就在于它的物质性。
必修四 生活与哲学
——唯物论
一、辩证唯物论
1、自然界的客观性原理 【原理内容】自然界中的事物是按照自身所固
有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展 史，自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】①承认自然界的客观性是人类有意 识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利 用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺 应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
【应用范围】应用这一原理，说明在认识和改造自然 与社会的过程中，要做到改造自然和人类社会，首先必须 承认自然界和人类社会的客观性，从自然界和人类社会本 身所固有的客观规律出发，认识并利用规律，达到认识和 改造客观世界的目的。
3、物质决定意识的原理
【原理内容】辩证唯物主义认为，物质第一 性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的 反映。
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性
➢ 太阳系是在约50亿年前由气体星云收缩演化而成的。
➢ 地球是在46亿年前由原始的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而成的。
➢ 宇宙间各个天体的形成与变化都是客观的
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 (共26张PPT)
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 (共26张PPT)
说一说
人类出现后，创造了许多自然界原来没有 的东西，例如转基因食品、高速公路、铁路、 桥梁、码头……
上帝创世开园
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 (共26张PPT)
盘古开天辟地
（一）自然界的物质性 人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 (共26张PPT)
1.自然界先于人和人的意识而存在(人类产生以前，自 然界的存在和发展是客观的）
太阳约在50 亿年前形成
大概已有46亿年了 现在地球处于中年 约还有50亿年寿命！
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 (共26张PPT)
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 (共26张PPT)
关于世界起源的说法有两种观点： 唯物主义认为：世界的本原是物质 唯心主义认为：世界的本原是意识 马克思主义认为：世界是物质的
如何理解世界的物质性？
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 (共26张PPT)
第二单元 探索世界与追求真理
(唯物论) (认识论)
第四课 探究世界的本质（物质） 唯物论
第五课 把握思维的奥秘（意识） 第六课 求索真理的历程（认识论）
划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（分歧）? 对思维和存在何者为本原问题的不同回答。
本原
唯物主义 物质 唯心主义 意识
先后
决定
先有物质后有意识 物质决定意识