《爷爷的芦笛》课件(语文S版四年级下册课件)
7.你有关类似强强那样的经历吗？如果有， 就说一说与同学们分享。
爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。 清脆的笛音传得很远，招引来好些海 鸟，在大海边飞来飞去。
自学提示
1.为什么说爷爷的大闸屋是个好玩的地方？ 2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？ 3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说 大海有哪些特点？
哗----哗----海水不知疲倦地一浪接着 一浪。 呼的一声，一阵狂风把门吹开了……
风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑， 假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？
强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦 急，你是从哪句话体会出来的？
自学提示
1.为什么说爷爷的大闸屋是个好玩的地方？ 2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？ 3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说 大海有哪些特点？
听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在 告诉我们：生活也像大海一样，有起有伏，当 生活向你微笑时，我们要懂得去享受，当生活 考验你时我们要学会去承受。风雨的洗礼，将 是我们一路的凯歌。但是纸上得来终觉浅，绝 知此事要躬行。这个道理需要我们用一生的时 间去体味，去实践。
拓展实践
几天以后，强强又独自一人在小闸屋 面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？ 请你展开想象，以《又是一个风雨之 夜》为题，写一篇短文。
4.用浪线画出描写强强动作、语言的句子， 说说强强心情又哪些变化？
5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢 呢？ 6.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点 儿海水就长不结实”这句话的。
7.你有关类似强强那样的经历吗？如果有， 就说一说与同学们分享。
强强听到爷爷的笛声后为什么会 变得勇敢呢？
一是想到爷爷要回来了， 二是想到在这大海狂怒的夜晚， 爷爷勇敢地出去查看潮汛，强强获 得了勇气，变得坚强了。
自学提示
1.为什么说爷爷的大闸屋是个好玩的地方？ 2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？ 3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说 大海有哪些特点？
4.用浪线画出描写强强动作、语言的句子， 说说强强心情又哪些变化？
5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢 呢？ 6.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点 儿海水就长不结实”这句话的。
4.用化？
5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢 呢？ 6.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点 儿海水就长不结实”这句话的。
7.你有关类似强强那样的经历吗？如果有， 就说一说与同学们分享。
大海不知什么时候变得狂怒起来，四 溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海 风摇撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪 谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的 危险。
说说你是怎样理解“海边的孩子， 不沾点儿海水就长不结实”这句话 的。 这句话字面上的意思是：生长在 海边的孩子，不在风浪中锻炼就长 不健壮。含义是：人只有从小经受 磨练，才能变得坚强。爷爷想让强 强从小经受磨练，成为意志坚强的 人。
你有关类似强强那样的 经历吗？如果有，就说一 说与同学们分享。
总结全文，升华情感：
词语
摇撼 哆嗦 蜷缩 翱翔 颠簸 温馨 恐惧 葱茏 大闸屋 湿漉漉 婉转悠扬 蒙眬
思考：
这篇课文主要讲了一件什么事？
按照“爷爷的大闸屋是个好玩的 地方----强强和爷爷做芦笛----在大 海狂怒的夜晚，强强惊恐万分----强 强听到爷爷的笛声后变得勇敢起来” 把课文分为四部分。
自学提示
1.为什么说爷爷的大闸屋是个好玩的地方？ 2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？ 3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说 大海有哪些特点？
4.用浪线画出描写强强动作、语言的句子， 说说强强心情又哪些变化？
5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢 呢？ 6.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点 儿海水就长不结实”这句话的。
7.你有关类似强强那样的经历吗？如果有， 就说一说与同学们分享。
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成 群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星 星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。 更有趣的是，海边长着一大片一大片的 芦苇。一片普普通通的苇叶，经爷爷三 折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来， 曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓 的海水味儿……
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4《爷爷的芦笛》PPT课件
4*爷爷的芦笛 清脆————高兴
奇特——勇敢 婉转悠扬——有趣
课件PPT
概括主题
本文主要讲强强到爷爷的小闸屋里，在狂 风巨浪之夜独自一人经历恐惧，最后在爷爷的 笛声中变得勇敢起来的事情，让我们体会到 “不经风雨怎能成长”的道理。
课件PPT
写法点拨
全文以笛声为线索，借笛声传真情，文中
l 三次出现笛声。第一次是文章开头，写爷爷 的芦笛让强强难以忘怀，爷爷的芦笛声给强 强带来了无穷的回味与想象；第二次是强强 来到爷爷的小闸屋，海边令人陶醉的美景引 发了强强做芦笛听笛声的欲望，爷爷做了芦 笛并吹出清脆的笛声；第三次是结尾，写爷 爷的笛声成了强强心里的笛声，带给强强无 穷的勇气与力量。
拓展提升
课件PPT
l
你有过类似强强那样的经历 吗？说出来与大家分享吧。
心灵感悟
课件PPT
l
是呀，平静的大海，练不出水手！ 不经历风雨，怎能见彩虹！让我
们永远记住爷爷平时爱说第一句
话——（齐读）“海边的孩子，
不沾点儿海水就长不结实。”
随堂练习
解释词语：
l 婉转 悠扬 温润 温馨 潮汛 恐惧 驱赶
课件PPT
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
贴近教学 服务师生
s教版
四年级 语文 下册
4爷爷的芦笛
课件PPT
资料宝袋
课件PPT
四年级下册语文课件-课文4《爷爷的芦笛》语文S版(共17张PPT)
呼的一声，一阵狂风把门吹开了，强风裹进来的 水滴把他身上淋得湿漉漉的。
他哆嗦着下了床，门外伸手不见五指，强强缩回脚， 关好门，又钻进了被窝。
海边的孩子，不沾点儿海水就 长不结实。
联系生活中事例说一说，你经 历哪些事才获得提高和成长？
几天以后，强强又独自一人在小
闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应 呢？请你展开想象，以《又是一个风 雨之夜》为题，写一篇短文。
此时此刻， 强强处在一个（ ）的环境中。
在这恶劣的环境中，强强的心 情是怎样的？用“ ”画出表现 强强心情的语句。
强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊： “爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。
强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。
强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪 儿？应该去把爷爷找回来。”他哆嗦着下了床。
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅
的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇 撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中颠 簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃 打碎。
哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一 浪。
呼的一声，一阵狂风把门吹开了，狂风裹 挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。
爷爷的芦笛 语文S版四年级下册
我会读
小闸屋 颠簸 翱翔
摇撼 哆嗦 朦胧
课文写了一件什么事？
强强来到爷爷的小闸屋，在大 海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到 爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。
夜晚的大海是怎样的情景呢？ 请同学们画出描写大海的句子。
大海不知什么时候变得狂怒起
来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户 上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小 屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小 船，随时都有被海水吞没的危险。
强强缩回脚，关好门，又钻进了被窝。
他哆嗦着下了床，门外伸手不见五指，强强缩回脚， 关好门，又钻进了被窝。
海边的孩子，不沾点儿海水就 长不结实。
联系生活中事例说一说，你经 历哪些事才获得提高和成长？
几天以后，强强又独自一人在小
闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应 呢？请你展开想象，以《又是一个风 雨之夜》为题，写一篇短文。
此时此刻， 强强处在一个（ ）的环境中。
在这恶劣的环境中，强强的心 情是怎样的？用“ ”画出表现 强强心情的语句。
强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊： “爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。
强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。
强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪 儿？应该去把爷爷找回来。”他哆嗦着下了床。
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅
的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇 撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中颠 簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃 打碎。
哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一 浪。
呼的一声，一阵狂风把门吹开了，狂风裹 挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。
爷爷的芦笛 语文S版四年级下册
我会读
小闸屋 颠簸 翱翔
摇撼 哆嗦 朦胧
课文写了一件什么事？
强强来到爷爷的小闸屋，在大 海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到 爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。
夜晚的大海是怎样的情景呢？ 请同学们画出描写大海的句子。
大海不知什么时候变得狂怒起
来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户 上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小 屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小 船，随时都有被海水吞没的危险。
强强缩回脚，关好门，又钻进了被窝。
s版四年级下册爷爷的芦笛PPT课件
爷爷的芦笛
四一班
学习目标：
1.强强来到了爷爷的小闸屋，展现在他面前的是 怎样的一幅情景？
2.感受夜晚大海的狂怒和强强从恐惧到勇敢的经 历。
3.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海 水就长不结实”这句话的。
强强来到了爷爷的小闸屋，展现在他 面前的是怎样的一幅情景？
五月间的海水变得柔和温润。 海面上平静得出奇，海风带着初夏 的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
啊，爷爷的芦笛！
“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大 喊起来。
“海边的孩子，不沾点儿海 水就长不结实。”
只有经历风雨，接受 锻炼，才能变得坚强勇敢， 才能健康成长！
拓展实践
几天以后，强强又独自一人在小闸 屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？ 请你展开想象，以《又是一个风—10自然段,从课文哪些 地方可以看出当天夜晚令人恐惧，在文中 用“——”划出
大海不知什么时候变得狂
怒起来，四溅的浪花和水珠喷喷 洒在窗户上。狂吼的海风摇撼 着小屋。这小屋好似一艘在波 峰浪谷中颠簸的小船，随随时时都 有被海水吞没的危险。
又是一个大浪摔打在窗户上，几乎 把玻璃打碎。
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
哗----哗----海水不知疲倦地一浪接 着一浪。
呼的一声，一阵狂风把门吹开了， 狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉 漉的。
四一班
学习目标：
1.强强来到了爷爷的小闸屋，展现在他面前的是 怎样的一幅情景？
2.感受夜晚大海的狂怒和强强从恐惧到勇敢的经 历。
3.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海 水就长不结实”这句话的。
强强来到了爷爷的小闸屋，展现在他 面前的是怎样的一幅情景？
五月间的海水变得柔和温润。 海面上平静得出奇，海风带着初夏 的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
啊，爷爷的芦笛！
“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大 喊起来。
“海边的孩子，不沾点儿海 水就长不结实。”
只有经历风雨，接受 锻炼，才能变得坚强勇敢， 才能健康成长！
拓展实践
几天以后，强强又独自一人在小闸 屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？ 请你展开想象，以《又是一个风—10自然段,从课文哪些 地方可以看出当天夜晚令人恐惧，在文中 用“——”划出
大海不知什么时候变得狂
怒起来，四溅的浪花和水珠喷喷 洒在窗户上。狂吼的海风摇撼 着小屋。这小屋好似一艘在波 峰浪谷中颠簸的小船，随随时时都 有被海水吞没的危险。
又是一个大浪摔打在窗户上，几乎 把玻璃打碎。
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
哗----哗----海水不知疲倦地一浪接 着一浪。
呼的一声，一阵狂风把门吹开了， 狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉 漉的。
最新语文S版小学语文四年级下册《爷爷的芦笛》公开课课件
神奇、美妙、 令人向往。
•
五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得 出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸 颊。 • “爷爷，爷爷，我们去做芦笛去！”
（要读出迫切的心情哦！）
能够带来快 乐。
•
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的 浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着 小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小 船，随时都有被海水吞没的危险。
我好害怕呀！
• “啊，爷爷的芦笛！” • “爷爷，爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。 • • • •
爷爷的芦笛 让我变得坚 强！
• 想象说话
•
这悠扬的芦笛声，是爷爷在 对强强说： “ 。爷爷 的芦笛是 的象征。
•
海边的孩子，不沾点儿海 水就长不结实。
• •
我代表勇敢、 坚强、健康 成长、独 立闸
hàn
撼 颠
diān duō suō
哆 嗦
• • 词语花篮
翱翔 葱茏 颠簸
•
温馨
•
情不自禁
蜷缩
恐惧
驱赶
去掉拼音 读一读。
• 纵 • 沮
距 诱
皎 抉
•
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海 鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如 千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大 片一大片的芦苇。 一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷， • • • • • • • • 就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转 悠扬，还带着一股浓浓的海水味……
我代表困难、 挫折、磨练、 恐惧……
只有经受风雨，接受锻炼，才能健 康成长。
布 置 作 业
• （1）掌握本课生字词 • （2）摘抄文中描写环境的优美句子 • （3）搜集与课文中心有关的名言警句
•
五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得 出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸 颊。 • “爷爷，爷爷，我们去做芦笛去！”
（要读出迫切的心情哦！）
能够带来快 乐。
•
大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的 浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着 小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小 船，随时都有被海水吞没的危险。
我好害怕呀！
• “啊，爷爷的芦笛！” • “爷爷，爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。 • • • •
爷爷的芦笛 让我变得坚 强！
• 想象说话
•
这悠扬的芦笛声，是爷爷在 对强强说： “ 。爷爷 的芦笛是 的象征。
•
海边的孩子，不沾点儿海 水就长不结实。
• •
我代表勇敢、 坚强、健康 成长、独 立闸
hàn
撼 颠
diān duō suō
哆 嗦
• • 词语花篮
翱翔 葱茏 颠簸
•
温馨
•
情不自禁
蜷缩
恐惧
驱赶
去掉拼音 读一读。
• 纵 • 沮
距 诱
皎 抉
•
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海 鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如 千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大 片一大片的芦苇。 一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷， • • • • • • • • 就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转 悠扬，还带着一股浓浓的海水味……
我代表困难、 挫折、磨练、 恐惧……
只有经受风雨，接受锻炼，才能健 康成长。
布 置 作 业
• （1）掌握本课生字词 • （2）摘抄文中描写环境的优美句子 • （3）搜集与课文中心有关的名言警句
2022语文S版语文四下《爷爷的芦笛》ppt课件
恐惧：惧怕。 婉转悠扬：鸣声悠扬动听。
第四页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
朗读课文，边读边思考，在强强的眼 里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地 方？
第五页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成
群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：
的海水味……
第六页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷 爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？
第七页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那 一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强 强来到了期盼已久的海边，他亲眼见 到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。 那么他看到的大海是什么样的？是在 什么情况下听到了笛声？这笛声给他 带来了什么？
第十五页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
总结全文，升华情感：
听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在告诉 我们：生活也像大海一样，有起有伏，当生活向你 微笑时，我们要懂得去享受，当生活考验你时我们 要学会去承受。风雨的洗礼，将是我们一路的凯歌。 但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这个道理 需要我们用一生的时间去体味，去实践。
第十六页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
第三页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
理解词语
翱翔：在空中盘旋地飞。 葱茏：〔草木〕青翠茂盛。
温馨：温和而馨香。 潮汛：一年中 定期的大潮。 摇撼：摇动〔树木、建筑等〕。 颠簸：上下摇晃。
蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身体颤抖。 蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。
第八页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
第四页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
朗读课文，边读边思考，在强强的眼 里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地 方？
第五页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成
群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：
的海水味……
第六页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷 爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？
第七页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那 一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强 强来到了期盼已久的海边，他亲眼见 到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。 那么他看到的大海是什么样的？是在 什么情况下听到了笛声？这笛声给他 带来了什么？
第十五页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
总结全文，升华情感：
听，悠扬的笛声再次响起，爷爷的笛声仿佛在告诉 我们：生活也像大海一样，有起有伏，当生活向你 微笑时，我们要懂得去享受，当生活考验你时我们 要学会去承受。风雨的洗礼，将是我们一路的凯歌。 但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这个道理 需要我们用一生的时间去体味，去实践。
第十六页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
第三页，编辑于星期三：十四点 五十九分。
理解词语
翱翔：在空中盘旋地飞。 葱茏：〔草木〕青翠茂盛。
温馨：温和而馨香。 潮汛：一年中 定期的大潮。 摇撼：摇动〔树木、建筑等〕。 颠簸：上下摇晃。
蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身体颤抖。 蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。
第八页，编辑于星期三：十四点 五十九分。