新学期,我能行”主题班会教案-主题班会[整理]
小学生“新学期,我能行”自信教育主题班会教案(7页)
小学生“新学期,我能行”自信教育主题班会教案（7页）“新学期，我能行”主题班会教案活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动内容：课前准备：1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”2、对班会中的节目要适当排练。
一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。
二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人1、讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪， 1955 年秋天在济南出生。
５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15 岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
b5E2RGbCAP在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983 年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印 3 次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。
最近，一部长达 30 万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。
从1983 年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100 万字。
p1EanqFDPw为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达 1 万多人次。
DXDiTa9E3d1983 年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是““当代保尔” 。
我能行主题班会教案
我能行主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到自己的优点和潜力，树立自信心。
2.培养学生面对困难和挑战时的勇气和毅力。
3.提高学生团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到自己的优点和潜力，树立自信心。
2.教学难点：培养学生面对困难和挑战时的勇气和毅力。
三、教学过程1.导入（1）教师以轻松幽默的方式引导学生谈论自己在学习和生活中的优点。
2.主题活动（1）优点大比拼分组进行，每组学生轮流分享自己的优点，其他组员倾听并给予掌声。
分享结束后，每组评选出最具代表性的优点，进行全组展示。
（2）自信心接力每组学生排成一列，用肢体动作和表情传递自信心。
每组传递完毕后，全班评选出最具自信心的接力队伍。
（3）挑战不可能教师设计一系列难度递增的挑战任务，学生分组完成。
每组在完成挑战任务的过程中，要学会鼓励和信任同伴，共同面对困难。
3.案例分享（1）教师分享一些成功人士的故事，让学生认识到面对困难和挑战时，自信心的重要性。
（2）学生分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的故事。
（2）学生分享自己的感悟，教师给予点评和指导。
四、课后作业2.家长参与评价，了解学生在家庭中是否能树立自信心，面对困难时是否有勇气和毅力。
五、教学反思1.教师在本次主题班会中，要注重观察学生的参与度和表现，及时发现和解决学生在活动中遇到的问题。
2.教师要关注学生的成长，定期与学生沟通，了解他们在学习、生活中的困惑和需求，给予针对性的指导。
3.教师要充分发挥家校合作的作用，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师引导学生通过自我反思和同伴评价，具体化自己的优点，并学会用积极语言描述自己的能力。
对话示例：教师：“同学们，请大家闭上眼睛，深呼吸，然后想想自己在学习或者生活中最擅长的是什么？”学生A：“我数学很好，每次考试都是A。
”教师：“很好，A同学，你能用一句话概括你的数学优势吗？”学生A：“我能快速准确地解决数学难题。
新学期我能行主题班会教案范文（精选5篇）
新学期我能行主题班会教案范文（精选5篇）新学期我能行主题班会教案范文（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的新学期我能行主题班会教案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新学期我能行主题班会教案1活动主题:新学期，新起点，新打算活动目标:1、增强学生自信，使学生懂得做事要有计划，要努力，就一定能成功。
2、提出新学期新的要求，统一思想，统一认识，强化常规管理教育。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动过程:一、班主任提新学期要求:新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。
在暑假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。
同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗?二、全班交流:1、内容:说一说在以前的学习生活中有什么缺点?与同学们的关系怎样?2、展示自己的优点和良好的习惯!设想以后的学习生活中应该怎样做?组内制定计划。
3、小组成员发言时，小组内分工，做好记录。
整理适合自己的好计划，写下来。
4、组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组成员继续努力，争取越来越棒!三、学习《小学生日常行为规范》和《五年级班规》班长摘读《小学生日常行为规范》和《五年级班规》，对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育，要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”，班级争取被评上“文明班级”。
四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划。
五、班主任总结:同学们，你们现在在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。
有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。
希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
“新学期,我计划,我能行”主题班会(一)
“新学期，我计划，我能行”主题班会(一)新学期，我计划，我能行新学期的到来，意味着新的开始和新的挑战。
面对这些挑战，我们必须要做好计划，以最佳的状态应对学习和生活的各种事情。
本次主题班会，我将从三个方面分享自己的学习计划，包括规划学习内容、自我管理能力和合理利用时间管理。
一、规划学习内容新学期，我要有一个全新的思维方式：主动与被动结合。
一方面，我要好学，认真听课，仔细阅读课本，抓住老师反复强调的重点，并在晚自习时进行复习；另一方面，我要把握好课下时间，结合自己的爱好，做好拓展性阅读，增长见闻，同时更好地发掘潜力，尝试各种培训项目，更好地补充自己有待加强的点滴。
二、自我管理能力在新学期中，我们不仅需要学好知识，更是要锻炼自己的自我管理能力，提高自己的竞争力。
特别是课下自习时间和周末，我计划规定若干必修计划：比如，确定自己需学习的每一科目的目标值，每小节目标值，定量化各项内容，以及学习时间管理和里程碑管理。
通过这样的方式来调动自己的学习热情和动力，最大化提高自己的学习效率。
三、合理利用时间时间是珍贵的，我们总是因为时间不够用而感到无奈。
为了在学习和生活上尽可能地充分利用时间，我要规划一份详细的学习计划，包括学习目标、每日学习时间和休息时间的安排。
同时，我也要利用好节假日这样的时间节点，做好节假日学期总结和规划，并结合自己的出游想法，合理安排好自己的时间和玩耍内容。
结语在本次主题班会中，我分享了自己的新学期学习计划，分别从规划学习内容、自我管理能力和合理利用时间三个方面进行了阐述。
我相信只有制定良好的规划和合理有效地利用时间，我们才能使学习更加有效，为我们的未来打好坚实的基础。
未来的路还很长，让我们一步一个步地向前走，用自己的努力创造更多的成功和成就。
我能行主题班会教案精选
我能行主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《我能行》主题班会教材的第二章“自信的力量”，详细内容包括：自信心的重要性、如何培养自信心、自信与成功的关联、自信心态的调整方法等。
二、教学目标1. 让学生了解自信的重要性，认识到自信对个人成长的影响。
2. 培养学生积极向上的心态，激发学生自信心。
3. 使学生掌握培养自信心的方法，提高自我调整能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学方法，培养和保持自信心。
教学重点：自信心的重要性、培养自信心的方法、自信心态的调整。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个学生在面对困难时，如何通过自信克服困难，取得成功的故事。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解自信的重要性、自信与成功的关联以及如何培养自信心。
3. 例题讲解：举例说明如何在实际生活中运用培养自信心的方法。
4. 随堂练习：让学生分享自己在生活中遇到的挑战，并讨论如何用自信心态去应对。
7. 互动环节：组织学生进行“自信口号”接力，激发学生的自信心。
六、板书设计1. 自信心的重要性2. 培养自信心的方法3. 自信心态的调整七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，写一篇关于“如何培养自信心”的心得体会。
答案要求：结构清晰，观点明确，不少于300字。
2. 作业题目：列举三个自己曾经克服困难的经历，分析自信在其中所起到的作用。
答案要求：真实可信，具有借鉴意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解学生掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边充满自信的人，学习他们的优点，不断提升自己的自信心。
同时，开展“自信心培养”实践活动，让学生在实践过程中，不断提高自信水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学方法，培养和保持自信心。
“我能行”主题班会教案
“我能行”主题班会教案，700字
【主题：我能行】
一、班会目的
1. 鼓励学生充满自信，坚定自我意志，不断努力对抗困难，勇往直前，励志成功。
2. 培养学生的乐观正向思维，积极追求自己的目标，不怕失败，勇于承担，在自我发展中逐渐强大。
二、班会准备
1. 准备“我能行”主题彩色拼图，用“拼出成功”的方式激发学生
的共同动力，增强学生的意志力。
2. 准备小组活动，分组比赛，引导学生积极竞赛，发现自己的优点，发挥自己的潜能，取得成功。
三、班会内容
1. 教师开场白，介绍班会的内容，引导学生进入班会的氛围。
2. 教师给学生展示“我能行”的拼图，并且配上一段引子，激发学生的思考，激活学生的积极性。
3. 教师创设自由讨论话题，例如：
（1）当遇到困难时，你是怎样做的？
（2）进取心在学习中的作用？
（3）积极看待失败，以失败谈胜利？
（4）思维定势的危害？
（5）激发自信的方法有哪些？
4. 结合小组活动，讲解如何正确对待失败，勇往直前，不怕失败，重新站起来，攻克难题。
5. 教师对学生进行总结，鼓励学生要坚信“我能行”，充满自信，
创造美好未来。
6. 教师结束班会，并祝愿学生勇往直前，努力奋斗，取得自我价值，实现梦想，成功实现“我能行”的目标。
“新学期,我能行”主题班会教案
新学期，我能行！主题班会教案一、教学目标1.通过主题班会，激发学生新学期的学习热情和自信心。
2.培养学生良好的学习态度和学习习惯。
3.引导学生树立正确的学习目标，提升学习动力。
4.培养学生的团队合作意识，促进班级的凝聚力和友谊。
二、教学内容1.新学期的期望与目标2.学习态度与习惯的培养3.学习目标的制定与实现4.团队合作与班级凝聚力的培养三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段与主题相关的视频或音频，引入主题班会的内容。
例如，播放一段激励人心的演讲视频，或者播放鼓舞人心的音乐。
2. 新学期的期望与目标（15分钟）在本部分中，鼓励学生分享新学期的期望和目标。
教师可以提出以下问题，引导学生思考和讨论：•你对新学期有什么期望和希望？•你认为自己在新学期中能够取得什么样的进步？•你有什么学习上或者生活上的目标？鼓励学生积极参与讨论，并帮助他们确立积极的目标和期望。
3. 学习态度与习惯的培养（20分钟）在本部分中，重点讲解学习态度与习惯的重要性，并通过一些案例和互动讨论帮助学生理解这一点。
教师可以提出以下问题：•你认为学习态度和习惯对学习的影响有多大？•你自己在学习上的态度和习惯是什么样的？通过实例和互动讨论，帮助学生认识到积极的学习态度和良好的学习习惯对于取得好成绩和充实的学习生活的重要性。
4. 学习目标的制定与实现（30分钟）在本部分中，教师应引导学生学会制定明确的学习目标，并制定相应的实现计划。
教师可以使用SMART目标法则，指导学生制定具体、可衡量、可实现的学习目标。
举例来说，一个合适的学习目标可以是：我要在本学期的数学课上取得80分以上的成绩。
然后，教师可以与学生一起制定实现这个目标的计划，包括制定学习时间表、复习重点和解决困难的方法等。
5. 团队合作与班级凝聚力的培养（20分钟）在本部分中，教师可以通过一些小组活动和团体讨论，培养学生的团队合作意识和班级凝聚力。
例如，可以组织学生分成小组，进行小组合作游戏，让他们学会共同合作、沟通和解决问题。
20__年新学期,新目标,我计划,我能行主题班会活动策划书三篇
20__年新学期，新目标，我计划，我能行主题班会活动策划书三篇20__年新学期，新目标，我计划，我能行主题班会活动策划书三篇（1）一、班会开始甲：鸟声阵阵，送走炎炎夏日。
乙：欢笑声声，迎来新的秋天、新的学期。
甲：伴着秋季的音符。
乙：踏着欢乐的节拍。
甲：我们隆重告别过去的岁月。
乙：我们欣喜地迎来新的今天。
甲：我们的面前，是清新美丽的校园。
乙：我们的心中，满含着对未来的希望和深情。
甲和乙：中学初三(6)班《新学期，新目标》主题班会现在开始。
二：新学期目标甲：首先，请同学们听一个故事：甲和乙在空地上，甲对乙说，我和你比往前走，走100步，看谁走的直。
乙先走，他非常仔细地看着自己的脚，走得非常慢，力争每一步都不走偏，等他走完100步，抬起头回身看，已经偏离原来的方向很多。
轮到甲了，他信步往前走去，100步很快走完了，却走得非常直。
乙不解而问甲窍门，甲说，很简单，看到远处那根旗杆没有，看着那根旗杆就不会走错了。
乙：这个故事告诉我们，一个人想要不迷失方向，就要定一个目标。
有了目标。
内心的力量才会找到方向，才能进步。
让我们再来听一个故事：一天，爱丽丝问一位智者猫：“请你告诉我，我该走哪条路?”猫说：“那要看你想去哪里?”爱丽丝说：“去哪儿也无所谓。
”猫说：“那么走哪条路也就无所谓了。
”甲：这个故事告诉我们，人要有明确的目标，当一个人没有明确的目标的时候，自己不知道该怎么做，别人也无法帮到你!乙：听了两则小故事后，同学们是否已经有了自己的想法?甲：如今新的学期已经到来，同学们是否已经有了新的目标?乙：让我们来畅谈一下自己的打算吧!(学生代表发言----本次发言以接力的形式进行，第一人由主持人选择。
其后每名同学可指定其他任意一个同学上台发言，被指定的同学不能拒绝。
)甲：看来大家都有了新的目标，那就让我们一起努力朝着心中的目标前进吧!三、新学期赠言乙：意气风发，我们斗志昂扬。
甲：豪情满怀，我们踏上新的起跑线。
乙：新的蓝图应该由我们来设计，用我们的双手去创造崭新的未来。
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“新学期，我能行”主题班会教案
活动目标：
1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动内容：
课前准备：1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”
2、对班会中的节目要适当排练。
一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。
二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人
1、讲故事：
张海迪：活着就要做个对社会有益的人
张海迪，1955年秋天在济南出生。
５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。
最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。
从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。
1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。
邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
随后，使张海迪成为道德力量。
张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。
2、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。
三、小品表演：考试
1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。
大概内容如下：
考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？”
“有了！”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不会错的上天一定会帮助我的！”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道判断题做完了。
开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢？”小路痛苦地抓着脑袋。
“有了，真是天助我也！”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么！”他一边掷，一边写：“2”“1”“4”“6”……
“哈，终于做完了！”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。
下午放学，小路带着试卷回家。
他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。
爸爸问他：“小路，考得怎样？”小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。
”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看！”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。
“什么？才12分？这是怎么回事，不是82分吗？”“我刚才是说：‘爸，12分”小路慢慢地说。
爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选6呢？”“骰子出现的是6吗！”“什么，你靠掷骰子做题！真是气死我了！看我不找死你！”爸爸满屋追着小路……
2、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么？
四、比赛
1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。
比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。
第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。
2、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。
）
五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。
“我自信、我能行”学期计划表
班次：姓名：
1、项目栏可以根据自己的计划添加不同项目。
2、表格发下去后，要求学生当堂填写好，当堂上交。
老师审核后进入学生的成长袋。
六、宣誓仪式。
全体学生起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：
在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。
我一定要取得好的成绩！我相信：新学期，我能行！
七、班主任总结。
八、评出优秀学生：从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生，给予表扬、奖励。