“劳动最光荣”少先队活动设计案例
“劳动最光荣”少先队活动设计案例（共五则）
“劳动最光荣”少先队活动设计案例（共五则）第一篇：“劳动最光荣”少先队活动设计案例少先队活动设计案例劳动最光荣——卫国小学四年级主题队会活动方案一、活动目的针对目前独生子女在家的娇生惯养、不爱劳动的情况展开活动，让队员能体会劳动的意义和劳动后的光荣。
⌝ 1.知识技能目的立足“班务劳动”、“简单家务”劳动，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
⌝ 2.情感目的1、明白劳动能创造财富，劳动能获得快乐，从小养成爱劳动的好习惯。
2、认识到自己的事情应该自己做，父母劳动已经很辛苦，要做到尊敬长辈，热爱长辈。
二、活动准备⌝ 1.歌曲准备：劳动最光荣。
⌝ 2.幻灯片制作：从古至今，人类离不开劳动。
⌝ 3.搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么贡献的相关资料。
⌝ 4.课前开展一次班级大扫除。
⌝ 5.各小组准备好本组的劳动展示汇报。
⌝ 6.准备争当“优秀值日生”活动倡议书⌝7.安排好本次活动主持人。
⌝8.设计黑板主题“劳动最光荣”。
三、活动过程中队主题队会仪式1、报告人数：2、出队旗，唱队歌。
3、中队长讲话。
（围绕本次活动的主题）4、开展活动（活动过程）。
活动一：感受劳动一、导入：1、播放歌曲《劳动最光荣》。
文本：(歌词)2、主持人：以提问的形式道出歌名及意思。
这首歌生动地告诉我们：幸福生活要靠劳动来创造。
3、幻灯片出示：①从古到今，人类一刻也离不开劳动。
②人是由猿进化而成的。
没有生产劳动，就没有从猿到人的转变。
③马克思的名言(如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个队员都知道的)。
队员自由读读，交流感受。
4、主持人：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不可缺少的一部分，我们应该提高认识，认真对待。
二、交流劳动在日常生活中的重要。
队员1：我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。
队员2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。
“劳动最光荣”少先队活动课案例
劳动最光荣——五年级少先队活动课案例陈琼一、活动主题:劳动最光荣二、活动目标：针对目前独生子女在家的娇生惯养、不爱劳动的情况展开活动，让队员能体会劳动的意义和劳动后的光荣。
三、活动准备：1.歌曲准备：劳动最光荣。
2.幻灯片制作：从古至今，人类离不开劳动。
3.搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么贡献的相关资料。
4.课前开展一次班级大扫除。
5.各小组准备好本组的劳动展示汇报。
6. 准备争当“优秀值日生”活动倡议书7.安排好本次活动主持人。
四、活动过程活动一：感受劳动一、导入：1、播放歌曲《劳动最光荣》。
文本：(歌词)2、主持人：以提问的形式道出歌名及意思。
这首歌生动地告诉我们：幸福生活要靠劳动来创造。
3、幻灯片出示：①从古到今，人类一刻也离不开劳动。
②人是由猿进化而成的。
没有生产劳动，就没有从猿到人的转变。
③马克思的名言(如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个队员都知道的)。
队员自由读读，交流感受。
4、主持人：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不可缺少的一部分，我们应该提高认识，认真对待。
二、交流劳动在日常生活中的重要。
队员1：我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。
队员2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。
人们把他们誉为“白衣天使”。
队员3：交通警察维护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻，人们称他们为：“马路天使”。
交通警察冒严寒，战酷暑，我们在敬佩之余，还应该学习他们的劳动精神。
队员4：没有环卫工人的辛勤劳动，也没有我们这个整洁的城市。
队员5：老师为国家培养出一批又一批栋梁之才，他们不但教给学生知识、技能，还教给学生许多做人的道理，不愧为“人类灵魂的工程师”。
主持人引导队员们归纳：如果没有各行各业的人们的劳动，我们就不能好好地生存和生活。
三、畅谈劳动给我们的快乐。
1、学生谈劳动体会2、主持人小结：劳动创造了美，能给人以美感，所以我们的同学感到快乐。
以热爱劳动为主题的少先队活动方案范文（通用8篇）
以热爱劳动为主题的少先队活动方案以热爱劳动为主题的少先队活动方案范文（通用8篇）为了确保活动能成功举办，时常需要预先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的以热爱劳动为主题的少先队活动方案范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
以热爱劳动为主题的少先队活动方案1一、活动目标：通过活动使少先队员懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育少先队员当好值日生。
二、活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；四、活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导少先队员说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导少先队员说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（少先队员边看图边找问题，最后引导少先队员说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3．怎样当好值日生①出示挂图让少先队员看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．少先队员动手实践，辅导员指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4．谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导少先队员说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
《劳动最光荣》课例
《劳动最光荣》主题少队课课例一、第一环节（准备：护旗手在后面、主持人在门口候场、学生坐姿端正、中队辅导员在门口）1.主持人敬礼2.中队长：起立、全体立正3.流程：中队长跑步至辅导员面前，向辅导员报告4.流程：中队长先敬礼、辅导员后敬礼5.中队长：报告辅导员，五年级第七中队应到48人，实到48人，报告完毕，请辅导员指示。
辅导员：接受你的报告，预祝本次活动圆满成功。
6.流程：辅导员先敬礼，中队长后敬礼。
中队长回到主持人的位置上。
二、第二环节：出旗1.主持人：第二项，出队旗，请全体起立，少先队员行队礼。
2.主持人：礼毕！3.奏唱中国少年先锋队队歌。
4.流程：（1）由一名执旗手、两名护旗手从队列后方由中间进入。
执旗手在前，护旗手紧跟其后，站两侧跟进。
（要求旗手执起右手执行其胸膝盖立于胸前右侧，然后左手随之握于右手下端，右手在导至左手下面我膝杆尾部，并紧靠右腰外侧，护旗手要敬礼前进，保持一致。
）（2）一生在讲台前打节拍、指挥全员唱队歌。
5.主持人：请执旗手、护旗手回位，其他人请坐。
（执旗手将队旗放置在一旁，留作退旗使用）其他人坐下。
三、第三环节：班队课正式开始，各小队进行展示。
（每个小队展示前后都需要敬礼：快乐小队、友爱小队、梦想小队、团结小队）周炎龙：尊敬的辅导员、唐慧玲：亲爱的队员们，合：大家上午好！周炎龙：我是今天的主持人周炎龙唐慧玲：我是今天的主持人唐慧玲周炎龙：高尔基曾说，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
唐慧玲：歌德曾说，劳动可以使我们摆脱三大灾祸：厌烦、恶习、贫困。
周炎龙：劳动如同登山，只有昂起坚强的头颅，迈开坚定的步伐，才能正视生活中的各种困难和不幸。
唐慧玲：劳动是世界上最伟大最幸福最光荣的事业，劳动者是最值得我们尊敬的，让我们跟着快乐小队，一起去寻访我们校园里的劳动者，掌声有请快乐小队。
快乐小队：视频《校园里的最美身影》+邀请神秘嘉宾队员1：在确定少队课主题跟劳动有关后，我们快乐小队决定去寻找分布在学校各个岗位的劳动者，并记录了他们的最美身影，大家请看大屏幕。
劳动最光荣主题教案七篇
劳动最光荣主题教案七篇劳动最光荣主题教案（精选篇1）班会目的：1、通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。
在实践中进行习惯的培养。
2、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。
从小培养爱劳动的好习惯。
3、在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。
班会准备：活动一、在家庭中寻找目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
活动二、在校园中寻找布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。
让学生明白劳动带给人的快乐。
活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。
班会过程：一、开幕主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢?最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。
同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。
下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。
a：整理房间。
b：刷马桶。
c：介绍炒菜主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢?今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。
下面我宣布：一(一)班《《我劳动，我快乐》主题班会现在开始!二、中场第一板块：主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。
丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。
让我们一起去看看吧!c：我学会了洗碗。
d：我学会了煎鸡蛋。
e：我学会了擦玻璃。
第二板块：主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。
同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。
体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。
主持人：请同学继续发言(学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说)同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。
劳动教育少先队活动教案
劳动教育少先队活动教案一、活动主题《劳动最光荣》少先队主题活动二、活动背景为了培养少先队员们的劳动意识，增强他们的实践能力，发扬劳动精神，让队员们认识到劳动的重要性和价值，特此开展此次劳动教育少先队活动。
三、活动目标1.培养队员们热爱劳动的情感，增强他们的劳动责任感。
2.提高队员们的实践能力，锻炼他们的动手操作技能。
3.培养队员们的团队合作精神，增进友谊。
4.激发队员们对劳动人民的尊重之情，学会珍惜劳动成果。
四、活动准备1.活动场地：校园操场、教室、实验室等。
2.活动材料：清洁工具、劳动工具、奖品等。
3.活动人员：全体少先队员、辅导员、班主任等。
五、活动流程1.开场导入（1）辅导员简要介绍活动主题和意义。
（2）队员们齐唱《劳动最光荣》歌曲，激发劳动热情。
2.劳动实践①清洁校园：队员们拿着清洁工具，对校园进行大扫除。
②种植绿化：队员们分工合作，挖坑、浇水、种植花草树木。
③制作手工艺品：队员们利用废旧物品，制作手工艺品。
④做好事：队员们自发组成小队，为社区居民提供力所能及的帮助。
（2）辅导员巡回指导，确保队员们安全、高效地完成劳动任务。
3.劳动分享（1）队员们回到教室，分享劳动心得和感受。
（2）辅导员邀请队员们谈谈自己在劳动中的收获和成长。
4.劳动表彰（1）辅导员宣布劳动成果，对表现优秀的队员进行表彰。
（2）队员们为获奖者颁发奖品，合影留念。
5.结束语（2）队员们齐唱《劳动最光荣》歌曲，结束活动。
六、活动效果评价1.观察队员们参与活动的积极性和主动性。
2.评价队员们在劳动实践中的表现和成果。
3.了解队员们对劳动的认识和态度是否有所改变。
七、活动后续1.开展劳动教育主题班会，让队员们进一步了解劳动的价值。
2.组织队员们参观劳动模范事迹展览，激发他们的劳动热情。
3.定期开展劳动实践活动，培养队员们的劳动习惯。
通过这次劳动教育少先队活动，队员们不仅学会了劳动技能，还培养了热爱劳动的情感，增强了实践能力。
相信在今后的学习生活中，队员们会以更加积极的态度投入到劳动中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2024年红领巾爱劳动主题班会教案(通用5篇
2024年红领巾爱劳动主题班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《劳动教育》教材第四章“劳动最光荣”，详细内容包括：了解劳动的意义，认识劳动的价值，学习劳动技能，培养劳动习惯，树立正确的劳动观念。
二、教学目标1. 让学生认识到劳动的重要性，理解劳动最光荣的道理。
2. 培养学生的劳动技能，提高他们的动手能力。
3. 培养学生热爱劳动、乐于奉献的精神风貌。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解劳动的价值，培养他们的劳动技能。
重点：让学生认识到劳动的重要性，养成热爱劳动的好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、劳动工具、劳动成果展示板。
学具：劳动记录本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示劳动成果，让学生感受劳动的喜悦。
学生分享自己的劳动经历，激发他们对劳动的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师讲解劳动的意义和价值，让学生理解劳动的重要性。
分析劳动技能的要点，指导学生如何提高劳动效率。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享自己的劳动心得。
教师点评，给予鼓励和建议。
4. 环节一：劳动技能学习（15分钟）教师示范，教授劳动技能。
学生跟随教师，动手实践。
5. 环节二：劳动习惯培养（15分钟）教师引导学生讨论如何养成热爱劳动的习惯。
学生制定个人劳动计划，承诺坚持执行。
6. 环节三：劳动价值体验（15分钟）学生参与校园劳动，体验劳动的辛苦和快乐。
学生反思自己在劳动中的不足，制定改进措施。
六、板书设计1. 劳动最光荣劳动的意义劳动的价值劳动技能学习劳动习惯培养七、作业设计1. 作业题目：我的劳动计划请学生结合自身实际，制定一份为期一个月的劳动计划，包括劳动内容、时间、地点等。
答案：无标准答案，要求学生根据自己的实际情况制定合理的劳动计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的劳动素养。
2. 拓展延伸：组织学生参加社会实践活动，深入了解不同职业的劳动特点。
以劳动最光荣为主题教案（精选21篇）
以劳动最光荣为主题教案以劳动最光荣为主题教案（精选21篇）以劳动最光荣为主题教案篇1活动目标：1.学生产生爱劳动的愿望。
2.了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事情。
3.知道五月一日式国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
活动重难点：重点：知道五一劳动节的含义。
难点：体验劳动是件快乐又辛苦的事情。
活动准备：各行各业的图片，音乐《劳动最光荣》、多媒体课件活动过程：一、开始部分：欣赏歌曲《劳动最光荣》，引发学生活动的兴趣。
“今天老师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？”二、基本部分：1.通过歌曲介绍“五一劳动节”，“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢他，我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什么节日吗？”2.教师出示五月一日的日历，引导学生观察。
“你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的节日？”3.观看课件，认识劳动人民，说一说身边的劳动者。
“他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？你还知道哪些劳动者？”“你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？”“他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？”4.学生讨论，帮助学生进一步理解劳动是件辛苦又快乐的事情。
“理发店的叔叔阿姨在干什么？没有他们会怎么办？他们每天劳动累吗？”“既然累为什么还要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？”“你做过劳动者吗？做过什么事情？心情怎么？为什么？”“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们?”三、结束部分：1.带领学生在班级内参加劳动，进一步劳动的快乐。
“平时都是保育员阿姨帮助我们，今天让我们也来帮助他们吧！”2.教师小结，活动结束。
以劳动最光荣为主题教案篇2活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发爱劳动的愿望。
活动准备：1、假日里，布置学生去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。
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少先队活动设计案例
劳动最光荣
——卫国小学四年级主题队会活动方案
一、活动目的
针对目前独生子女在家的娇生惯养、不爱劳动的情况展开活动，让队员能体会劳动的意义和劳动后的光荣。
1.知识技能目的
立足“班务劳动”、“简单家务”劳动，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
2.情感目的
1、明白劳动能创造财富，劳动能获得快乐，从小养成爱劳动的好习惯。
2、认识到自己的事情应该自己做，父母劳动已经很辛苦，要做到尊敬长辈，热爱长
辈。
二、活动准备
1.歌曲准备：劳动最光荣。
2.幻灯片制作：从古至今，人类离不开劳动。
3.搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么贡献的相关资料。
4.课前开展一次班级大扫除。
5.各小组准备好本组的劳动展示汇报
6.准备争当“优秀值日生”活动倡议书
7.设计黑板主题“劳动最光荣”。
三、活动过程
中队主题队会仪式
1、报告人数：
2、出队旗，唱队歌。
3、中队长讲话。
（围绕本次活动的主题）
4、开展活动（活动过程）。
活动一：感受劳动
一、导入：1、播放歌曲《劳动最光荣》。
文本：（歌词）
2、主持人：以提问的形式道出歌名及意思。
这首歌生动地告诉我们：幸福生活要靠劳动来创造。
3、幻灯片出示：①从古到今，人类一刻也离不开劳动。
②人是由猿进化而成的。
没有生产劳动，就没有从猿到人的转变。
③马克思的名言（如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个队员都知道的）。
队员自由读读，
交流感受。
4 、主持人：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不可缺少的一部分，我们应该提高认识，认真对待。
二、交流劳动在日常生活中的重要。
队员1：我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。
队员2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。
人们把他们誉为“白衣天使”。
队员3：交通警察维护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻，人们称他们为：“马路天使”。
交通警察冒严寒，战酷暑，我们在敬佩之余，还应该学习他们的劳动精神。
队员4：没有环卫工人的辛勤劳动，也没有我们这个整洁的城市。
队员5：老师为国家培养出一批又一批栋梁之才，他们不但教给学生知识、技能，还教给学生许多做人的道理，不愧为“人类灵魂的工程师”。
主持人引导队员们归纳：如果没有各行各业的人们的劳动，我们就不能好好地生存和生活。
三、畅谈劳动给我们的快乐。
1、学生谈劳动体会
2、主持人小结：劳动创造了美，能给人以美感，所以我们的同学感到快乐。
活动二：让我们动起来课前活动：全班大扫除一、主持人：课前，我们进行了热热闹闹的大扫除。
你为班级做了什么呢？（请队员交流劳动的过程和感受。
）
主持人：我们的教室如此干净、整齐、舒适，原因是经过同学的辛勤劳动。
二、走近身边爱劳动的小伙伴。
主持人提问：1、在这次大扫除的过程中，谁给留下最深刻的印象？为什么？2、在平常的劳动中，哪些同学比较积极？3、我班在劳动方面存在什么不足
4、这些人认为，劳动是小事，用不着认真，我是干大事的，到那时才大显身手这种想法对不对?为什么?（因为连小事也做不好的人，根本没有可能做好大事。
）
三、小调查,大讨论：值日工作是每天必须的工作，那你觉得在我班的卫生工作
存在着哪些不足呢？
活动三：看你会不会做家务1、主持人：看你会不会做家务，“会”还是“不，会这”正好是相反的两个意思，两种行动，那么，我们应该学会什么？又为什么一定要学会呢？这些答案在今天的活动中能找到答案。
2、分成小组讨论。
3、汇报交流：（1）第一小组认为我们都长大了，都是少先队员了，应该学习自己为自己服务，不能样样都依靠妈妈，像是公子、小姐。
所以，我们要学会使用小小的针线包，现在第一小队队员每人拿来针线包，给自己钉上掉了的纽扣。
妈妈不知多少次给我们钉纽扣，我们一点也不明白辛劳。
现在实践一下，并不太容易呀！我们学会钉纽扣，不但学会了自己的事情自己做，自己为自己服务，而且还接过勤俭节约的好传统，像雷锋叔叔那样，做革命接班人。
（2）第二小队
全体队员向中队报到，立正，敬队礼。
红领巾都鲜艳，我们都光荣。
我们队员说，红领巾是红旗的一角，是革命烈士的鲜血染成的，我们都要珍惜、爱护。
可是，我们不能够自己佩带红领巾而却让妈妈洗红领巾呀！于是，小队决议，我们从星期一到星期五天天要佩带红领巾，星期六休息，一早起床第一件事，就是自己洗、晒红领巾。
我们是这样洗。
晒红领巾。
（众队员拿下红领巾，作洗、晒的模拟动作，并唱《红领巾之歌》）我们从洗、晒红领巾开始，再学习洗手帕、洗衣服，
使爸爸、妈妈减少工作，获得休息，他们夸奖说：“你们啊，真是小主人！”我们说：“我们不做小皇帝。
、”（3）第三小队队员上台，表演烧菜、煮饭的模拟动作（4）第四小队队员上台，表演洗碗筷、打扫卫生的模拟动作
4、主持人小结：生活是海洋，处处有阳光。
生活是欢乐，处处歌声扬。
我们“小”字辈，天天在长大。
我们是孩子但不是少爷、公主。
我们也有一双勤劳的手，从小学习做主人，
“会不会”的题目永远记在心上，自我服务多光荣，艰苦勤俭好传统，代代相传永不忘。
活动四：我是班级小主人一故事大讨论：
一、1、听小蚂蚁搬粮食的录音故事及搬水果箱的故事。
故事梗概（ 1 ）：一只
小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。
可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。
（2）有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。
于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。
小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。
结果水果箱一动不动。
2、（讨论）主持人：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？为什么水果箱一动不动？
3、学生小结：只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好。
二、游戏：主持人宣布游戏规则：摆5 个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球。