关爱他人我快乐 少先队活动案例
《服务他人,奉献爱心》主题队会设计方案
《服务他人,奉献爱心》主题队会设计方案《服务他人,奉献爱心》主题队会设计方案《服务他人，奉献爱心》———五（1）中队主题队会观摩活动方案活动目的：通过活动，让学生体会到爱的真谛，激发他们的爱心，进而关爱身边每一个人，把自己无私的爱奉献给需要关爱的人，进一步培养少先队员服务他人、关爱社会的良好品质。
活动准备：1、排练主题队会中的各个节目。
2、准备相关道具。
活动时间：201*年5月19日活动过程一、队会仪式（略）二、节目汇演甲：在我们中国，有许许多多胸怀天下，一心为人民服务的光辉典范。
乙：公而忘私的周总理，乐于助人的雷锋叔叔，无一不是我们学习的榜样。
甲：是他们告诉我们，无私奉献，爱是永恒。
乙：是他们教导我们，服务他人，幸福自己。
甲：我们五一中队的少先队员们，沐浴着集体的阳光。
乙：爱学习，爱劳动，爱奉献，我们像鲜花一样成长。
甲：请欣赏舞蹈《劳动最光荣》，由队员邱若兰等表演。
甲：劳动是一首歌,在动听的音符中收获快乐。
乙：劳动是一首诗,在美丽的韵脚中体验幸福。
合：队员们，让我们牢记胡总书记的教诲：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。
（队员合诵）甲：赠人玫瑰，手留余香乙：服务他人，幸福自己。
甲：作为一名光荣的少先队员，我们应该弘扬服务精神，做一名新时代的“小雷锋”！乙：请欣赏校园剧《我是大队长》，由队员舒丹丹等表演。
甲：相信赵蒙同学今后一定会吃苦在前，发扬奉献精神。
乙：是啊，虽然雷锋叔叔离开了人间，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在我们的集体中。
甲：瞧，小雷锋来了！请听胡宇倩、杨莹带来的诗朗诵《踏着雷锋的足迹前进》。
甲：“服务意识”在我们心中永驻，乙：“奉献精神”在我们心中升华。
甲：今年三月份，校少先大队向队员们发出倡议：“争做09新雷锋！”我们中队成立爱心传递小队、爱心放送小队、爱心奉献小队，小小志愿者们在行动！现在请各小队汇报成果。
（爱心传递小队、爱心放送小队、爱心奉献小队汇报活动成果）甲：让我来采访采访这些小志愿者们，听听他们的心声，为他们颁发爱心章。
关爱他人,少先队员在行动
少先队活动课案例：关爱他人，少先队员在行动一、活动背景：广大少年儿童要学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。
我认为，培养队员学会关爱的品德，是适应世界潮流的需要。
一个人要立足于社会，必须与各行各业、形形色色的人交往、合作，必须学会关爱他人，尊重他人。
因此，培养队员学会关爱的习惯，对于孩子关心体贴父母的辛劳、关心同情不幸的同学、增强集体主义意识、解决孩子存在的种种烦恼是一个亟待研究的具有时代性的课题。
二、活动目的：1、培养队员乐于助人的良好品质，感受被别人关心、帮助、爱护的幸福；养成爱护、关怀别人的行为习惯，把自己融合于集体之中。
2、培养队员能注意观察周围伙伴、师长、社会成员情感变化的能力，较敏感地发现他们的困难和烦恼。
3、培养队员能初步懂得人活着要对自己尽责，对他人、对社会有所贡献，能珍爱自己，关爱他人，热爱社会，学会助人的技巧。
三、活动准备：1、大队委向学校少先大队辅导员申请成立爱心大队。
2、在辅导员的指导下，汇聚大队干部的智慧才能，商讨活动计划，通过民主表决的方式，确定活动方案。
3、大队以下成立阳光中队、春风中队、温暖中队、温馨中队等中队。
四、活动过程：活动一：贴近学校——“你快乐，所以我快乐”我校的学生家里经济条件比较困难，家长忙于生计无暇顾及孩子的学习，也无暇顾及孩子的成长，久而久之养成了我校大部分学生学习、生活等方面的不良习惯，经常我们会看见学生与教师之间因为学习，违纪等等出现相互对立，顶撞等现象，为了使学生理解教师，本次活动将为学生提供一个与各任课老师一起交流的机会，让队员贴近老师的生活了解每位老师的兴趣爱好，以及老师每日的辛苦和烦脑等。
在全大队掀起“无批评日”活动，让每个队员都能严格规范自己的行为习惯，通过自律来回报老师的辛苦。
在楼内宣传栏中开设“同学我想对你说……”悄悄话专栏，拉近孩子心理距离。
开展“寻找闪光点——为班级添光彩”的活动，使队员们自主地发现别人多方面的优点，激发集体意识和自信心，最主要的是给他们一个良好的契机，了解他人，了解自己。
少先队活动案例展示
少先队活动案例展示1. 某少先队组织了一次义务植树活动，队员们积极参与，共同为环境保护贡献力量。
2. 在一个寒冷的冬日，少先队组织了一次送温暖活动，队员们为社区的老人送上了温暖的毛毯和自制的贺卡。
3. 少先队组织了一次防溺水宣传活动，通过演讲、宣传海报等形式向同学们传达了防溺水的重要性，并鼓励他们互相守望相助、关心他人安全。
4. 少先队组织了一次小小志愿者活动，队员们到当地的养老院帮助老人们打扫房间、陪伴他们聊天，让老人们感受到社会的关爱。
5. 某少先队组织了一次环保手工制作活动，队员们利用废旧材料制作了一批可爱的手工艺品，提倡大家重视环保，减少资源浪费。
6. 少先队组织了一次文明交通宣传活动，队员们在学校门口宣传交通安全知识，提醒同学们按规定过马路、不乱穿横道。
7. 某少先队开展了一次社区义务清洁活动，队员们拿起扫帚、捡起垃圾袋，帮助清理社区的垃圾，让环境更加整洁。
8. 少先队组织了一次世界读书日活动，队员们组织阅读分享会，带领同学们一起探讨和分享自己喜爱的书籍。
9. 某少先队组织了一次消防安全宣传活动，队员们学习了基本的灭火知识，并向同学们宣传火灾逃生的正确方法。
10. 少先队组织了一次文明礼仪培训活动，队员们学习了尊敬老师、关爱同学的重要性，提倡文明礼仪行为。
11. 某少先队组织了一次健康饮食宣传活动，队员们了解了食物的营养价值，学习了食物搭配的原则，提倡健康饮食习惯。
12. 少先队组织了一次反欺凌宣传活动，队员们制作海报、演讲，向同学们传达拒绝欺凌、保护他人的重要性。
13. 某少先队组织了一次垃圾分类宣传活动，队员们向同学们宣传垃圾分类的重要性，并组织大家一起进行实地垃圾分类体验。
14. 少先队组织了一次运动会，队员们积极参与各项运动项目，展示健康、向上的精神风貌。
15. 某少先队组织了一次早起锻炼活动，队员们在清晨起床后集体晨跑，树立了健康生活的榜样。
16. 少先队组织了一次“文明出行”宣传活动，队员们通过宣传海报、演讲等形式，倡导文明乘车、礼让行人的行为。
关爱他人,快乐自己主题队会活动方案
关爱他人，快乐自己主题队会活动方案活动名称：关爱他人，快乐自己活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校场地活动目的：1、增强社会责任感和团队合作意识；2、提高队员们的爱心和关怀他人的意识；3、通过活动让队员们快乐地享受团队合作的过程。
活动内容：一、开展主题讨论（30分钟）在活动开始前，组织成员一起讨论关爱他人的意义和方法，鼓励大家分享自己的想法和经验。
二、小组分工（20分钟）根据队员的兴趣和专长，将成员们分为多个小组，并给每个小组指定一个关爱对象（可以是社区老人、儿童福利院等）。
三、调研和了解（30分钟）每个小组根据自己所负责的关爱对象，进入社区、福利院等地，与相关人员进行交流，了解他们的需求以及可行的关爱方式。
四、制定关爱计划（40分钟）小组成员根据调研结果，制定关爱计划，明确关爱对象的需求和可行的关爱方式，并确定具体的实施步骤。
五、活动实施（2个小时）根据制定的关爱计划，各小组成员开始实施计划，并记录下整个过程中的感受和遇到的困难。
六、成果分享（30分钟）每个小组按照活动实施的情况，分享实际关爱所取得的成果和感受，并讨论困难和解决方法。
七、总结和反思（40分钟）活动结束后，组织成员一起总结活动的收获与教训，并鼓励大家反思自己在活动中的不足之处，并提出改进的意见。
活动宣传方案：1、制作海报，鼓励队员们积极参与；2、在学校广播和班级群发起宣传，介绍活动目的和内容，吸引更多队员的参与；3、利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人关注和参与。
物资准备：1、会议室预约和布置；2、记录器材，如笔记本、相机等；3、各小组所需的调研和实施工具，如问卷、礼物等；4、制作成就感言的纸张和笔记工具。
活动预算：1、海报印刷费用；2、社交媒体宣传费用；3、调研和实施工具费用；4、成就感言纸张和笔记工具费用。
活动效果评估：1、通过参与者的反馈问卷，了解活动对其意义的影响；2、通过观察实际关爱行动的效果，评估活动的可行性和有效性；3、组织成员的总结和反思，收集宝贵意见和建议。
“关爱他人,快乐自己”主题队会活动方案
“关爱他人，快乐自己”主题队会活动方案一、活动目的本次队会活动旨在培养同学们关爱他人的意识，通过实际行动体验快乐，提高社会责任感和团队合作能力。
二、活动时间和地点时间：2023年5月10日下午2:00-4:30地点：学校操场三、活动参与人员全体同学及班主任、辅导员。
四、活动流程1.开场仪式（2:00-2:10）2.活动主持人向同学们介绍活动目的、流程和规则。
3.关爱他人宣讲（2:10-2:40）4.邀请一位嘉宾老师为同学们进行关爱他人的主题宣讲，引导大家认识到关爱他人的重要性。
5.快乐游戏环节（2:40-3:20）6.设计团队合作游戏，让同学们在游戏中体验快乐，培养团队合作能力。
游戏环节可包括以下内容：（1）双人背靠背运气球比赛：两个人背靠背夹住气球，在规定时间内到达终点，球不掉落且速度最快者为胜。
（2）三人四足接力赛：三个人一组，相邻的两条腿绑在一起，在规定时间内完成接力赛，用时最短者为胜。
7.分享交流环节（3:20-4:00）8.在游戏中获胜的同学分享他们的感受和经验，让其他同学了解到关爱他人的重要性以及如何通过团队合作实现目标。
同时，全班同学可自由发言，分享自己在活动中的心得和体会。
9.总结闭幕（4:00-4:30）10.活动主持人对本次活动进行总结，强调关爱他人和团队合作的意义，并宣布获胜队伍和优秀个人奖。
最后，全体同学在主持人的带领下合唱一首歌曲，增强彼此之间的友谊和团结精神。
五、活动方式和内容本次活动采用户外互动的方式进行。
在活动过程中，我们将组织同学们参加一些团队合作的小游戏，通过游戏让大家感受到关爱他人的重要性，并提高团队合作精神。
同时，邀请一位嘉宾老师进行关爱他人的主题宣讲，让同学们更加深入地了解关爱他人的意义和价值。
最后，在分享交流环节中，鼓励同学们分享自己的心得体会和感悟。
六、活动效果评估活动结束后，我们将对本次活动进行全面的效果评估。
评估的内容包括：同学们对关爱他人的认识是否提高，团队合作精神是否得到增强，同学们是否在活动中感到快乐等。
关爱他人 快乐自己 队会详案
“关爱他人快乐自己”主题队活动课一、报人数1、中队长：同学们准备好了吗？全体：准备好了！中队长：全体起立，立正，各小队报告人数！（小队长跑向大队长，报数。
互行队礼。
）小队长：报告中队长，雄鹰小队应到七人，实到七人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
（互敬队礼）2、中队长：报告辅导员老师，六一中队集合完毕，应到四十二人，实到四十二人，我们这次少先队活动的主题是“关爱他人、快乐自己”，请予指导。
辅导员：接受你的报告，祝本次活动圆满成功。
（互敬队礼）二、出旗中队长：出旗，全体队员向队旗，敬礼，礼毕。
三、唱队歌唱少年先锋队队歌，全体请坐。
我宣布，六一中队“关爱他人、快乐自己”主题队会现在开始。
有请主持人。
主持人上，敬礼，先左后右。
四、主持开始齐：老师们，同学们，大家好。
丁奕：处在困境中的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。
李心雨：处在孤独中的人，有了一个拥抱，感觉就像拥有了温暖的世界。
丁奕：同学们，得到他人的关爱是一种幸福，但关爱他人更是一种幸福。
李心雨：正是因为那些充满关爱之心的人，困境方化解，孤独时消融。
丁奕：关爱他人就像是天上阳光，如果没有一年四季，就失去了绚丽的色彩。
李心雨：关爱他人就像匆匆的流水，如果没有世界，就缺少了流动的灵魂。
丁奕：那同学们，你知道什么是关爱吗？此处提问学生。
李心雨：对，关爱，在《现代汉语词典》中的解释为：关怀爱护。
你得到过别人的关爱吗？你给过别人关爱吗？（请四位同学回答。
）丁奕：是啊，同学们，关爱在我们身边无处不在，从我们刚刚来到这个世界，便是在父母和医护人员的关爱之下开始的。
我们的成长，又和老师的期待、同学的鼓励密不可分。
李心雨：是啊！父亲把关爱夹在厚厚的学费里，母亲把关爱之情织进温暖的围巾里，老师把关爱划进一行行鲜红的批语里。
同学们的关爱，则积淀在字迹歪斜的贺卡里。
丁奕：我想问问大家，你们学习和生活觉得快乐吗？你想永久的拥有快乐的好心情吗？我悄悄的告诉你一个秘诀：伸出你热情的双手去关爱身边每一个人。
少先队活动方案
少先队活动方案一、活动目的为了培养队员关爱他人、乐于助人的思想品质，并丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力及增强队员的商品意识，学校大部队决定举办“与山区小伙伴手拉手，心连心系列活动”之“爱心无限，快乐奉献--XX小学爱心义卖活动”。
义卖所得善款将在系列活动之“爱心手拉手活动”中捐赠给贫困山区的学校及小伙伴。
时间：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。
地点：学校大堂（一至五年级）、篮球场前水泥地带（六年级）摄影：绮霞、锟然电子屏幕：电教组活动主题：爱心无限快乐奉献活动口号：爱心大舞台奉献大家来活动宗旨：义卖有价，爱心无价横幅：美术组“爱心无限，快乐奉献”——XX小学爱心义卖活动奖状准备及整理：立群爱心抽奖：招生办奖品准备：钟主任活动采访及报道：德泰、红晓（文学社、广播站）二、活动准备及要求1.班主任积极做好爱心义卖活动的发动工作,让学生明白爱心义卖的意义，自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的学习用品、小玩具、小摆设、图书、纪念品……作为义卖物品。
2.各班设计新颖的活动方案，根据活动方案，发动队员进行市场调查，然后以各种形式“广积货源”，所有义卖商品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖商品进行验收，“合格产品”才能进入义卖市场。
3.每位队员要准备好相应的零用钱、压岁钱积极参加活动，人人都献出一份爱。
义卖物品要求：1.所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
2.每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意。
三、活动过程及要求1.学校统一划分好各班义卖点，活动当天，各班到指定区域“开店”，全体队员可以到各班的义卖柜台进行消费。
2.活动前各班可准备好广告宣传语（可向学校广播站投稿宣传本班的义卖摊点）、宣传海报，挑选大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣传，吸引顾客光临并消费。
3.各中队根据活动内容和形式安排好适当数量的销士、导购、售货员、环保员（门前三包）、市场管理员、广告策划员、小记者等，让更多的学生参与到活动中去。
“志愿者最光荣”少先队活动设计案例
“志愿者最光荣”少先队活动设计案例志愿者最光荣——少先队活动设计案例活动目的本次活动旨在增强少先队员的社会责任感和团队合作精神，培养他们的志愿服务意识，并展示他们作为志愿者的光荣形象。
活动时间和地点活动将于 2022 年 5 月 1 日上午 9 点至下午 4 点在学校操场举行。
活动内容1. 理论培训：活动开始前，将组织一次关于志愿者服务的理论培训，向少先队员介绍志愿者的定义和重要性，以及志愿者应具备的素质和技能。
2. 社区清洁：少先队员将被分成小组，每个小组负责清洁社区中的一个区域。
他们将清理街道、公园和其他公共场所的垃圾，并协助进行绿化工作。
3. 慰问活动：少先队员将前往社区中的养老院，与老人们进行交流并表演一些节目，如舞蹈、歌曲或诗朗诵。
他们还将带去自制的礼物和精心准备的贺卡，表达对老人们的关爱和祝福。
4. 志愿者宣传：活动结束后，少先队员将制作海报和宣传册，向学校和社区展示他们作为志愿者参与的活动内容和成果。
这将鼓励更多的同学积极参与志愿者服务，并传递志愿者的正能量。
预期效果通过参与这次志愿者活动，少先队员将收获以下效果：- 增强社会责任感和团队合作精神。
- 培养志愿者服务意识和乐于助人的品质。
- 提高沟通和表达能力，打破与他人之间的隔阂和陌生感。
- 培养创造力和团队合作精神，通过组织表演和制作宣传物品展示自己的才华。
- 传递志愿者的正能量，鼓励更多人积极参与志愿服务。
活动评估活动结束后，将进行以下评估和总结：- 对参与活动的少先队员进行问卷调查，了解他们对活动的评价和收获。
- 统计并展示志愿者清洁的区域面积和收集的垃圾数量，以展示活动的实际成效。
- 收集社区居民和养老院老人们的反馈意见和感谢信，以证明活动对他们的积极影响。
结束语"志愿者最光荣"少先队活动将锻炼少先队员的实践能力，激发他们的社会责任感和爱心，并为他们树立榜样。
通过这次活动，我们相信少先队员们将成长为更加优秀和有责任感的人。
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《关爱他人我快乐》活动案例
千家店学校龙苏艳
活动主题：关爱他人我快乐
活动背景：在国家计划生育政策下，广大少年儿童绝大多数都是独生子女。
在生活中，他们要学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。
培养队员学会关爱他人的品德，是适应当前社会的需要。
一个人要立足于社会，必须与各行各业、形形色色的人交往、合作，必须学会关爱他人。
因此，培养队员养成关爱他人的习惯，对于孩子关心体贴父母的辛劳、关心同情不幸的同学、增强集体主义意识、解决孩子存在的种种烦恼是一个亟待研究的具有时代性的课题。
活动目的：
1、培养队员乐于助人的良好品质，感受被别人关心、帮助、爱护的幸福；养成爱护、关怀别人的行为习惯，把自己融合于集体之中。
2、培养队员能注意观察周围伙伴、师长、社会成员情感变化的能力，较敏感地发现他们的困难和烦恼。
3、培养队员能初步懂得人活着要对自己尽责，对他人、对社会有所贡献，能珍爱自己，关爱他人，热爱社会，学会助人的技巧。
活动准备:
1、中队委向大队部申请成立温馨中队。
2、在辅导员的指导下，汇聚队干部的智慧才能，商讨活动计划，通过民主表决的方式，确定活动方案。
3、中队成立阳光小队、春风小队、温暖小队等小队。
活动过程：
活动一：贴近学校——你快乐，所以我快乐
为队员提供一个与各任课老师一起座谈的机会，让队员贴近老师的生活，了解每位老师的兴趣爱好，以及老师每日的辛苦和烦恼等。
在全中队掀起无批评日和无批评事活动，让每个队员都能严格规范自己的行为习惯，通过自律来回报老师的辛苦。
在室内宣传栏中开设同学我想对你说……悄悄话专栏，拉近与孩子
心理距离。
开展“寻找闪光点——为班添光彩”的班级活动，使队员们自主地发现别人多方面的优点，激发集体意识和自信心，最主要的是给他们一个良好的契机，了解他人的同时也了解自己。
活动二：亲近家庭——从“大”到“小”齐动员
以中队为单位进行“我和父母换角色”活动，并以主题中队会讨论、展示、交流等的形式将活动心得表现出来。
在主题中队会中，在学生联系生活实例讨论和交流活动心得的过程中，激发队员们的感恩之心。
温暖小队，敲开邻居的门陪老人聊聊天；给老人和小孩讲讲故事；带领邻居弟弟、妹妹一起玩游戏，再一次让人体会到远亲不如近邻的温暖。
在亲近家庭的活动中，让学生再一次感受到关爱他人的同时，带给了自己无限的快乐。
活动三：走近社会——外边的世界更精彩
我们阳光小队成立小记者采访团，从各个工作岗位的人群中，寻找辛苦的原因，各中队组织队员们搜集整理后，确定辛苦排行榜体会劳动者的不易，从而教育队员要尊重别人的劳动成果，学会用正确的方式关爱他人。
春风小队组织队员们到街道、广场等公共场所清扫卫生，关爱清洁工，为他们送上队员们用自己零花钱买来的太阳帽和矿泉水。
自我点评：通过主题活动的开展，队员们关爱他人的习惯初步养成，队员们具有了初步的关爱意识和一定的关爱技能，中队的精神风貌有了很大的改观，队员自身的道德品质也日趋良好。
通过开展实践活动，提高了队员们对社会的责任感和对家庭的责任感。
增进了孩子与父母之间的亲情关系，改善队员与社会之间的和谐关系，也落实了日常行为规范的教育，孩子们也学会了认真倾听，用合适的方式与他人交流等关爱他人的基本技能。
辅导体会：通过这次中队活动，我深深地体会到，辅导员对队员的尊重、理解、关爱和赞赏，犹如赋予鲜花和小草金色的阳光。
作为辅导员，应该走进少先队员的心灵世界，去启发和诱导队员产生一种心理冲动，燃起希望的火花，使他们能主动修正和完善自我并不断发挥自己的潜能，让每一位队员的生命都灵动飞扬。