研究生实验技能培训
医学研究生自评报告实践技能培训情况
医学研究生自评报告实践技能培训情况
作为一名医学研究生，实践技能的培养是非常重要的。
在研究生阶段，我们需要通过各种实践活动来提高自己的实践能力，为将来的临床工作打下坚实的基础。
在这篇文章中，我将分享我在实践技能培训方面的经验和收获。
我参加了医学实验课程，这是一门非常重要的课程，它为我们提供了实验技能的培训。
在这门课程中，我们学习了各种实验技术，如细胞培养、PCR、Western blot等。
通过这些实验，我们不仅学会了实验技能，还深入了解了实验的原理和应用。
这对我们将来的研究工作非常有帮助。
我参加了临床实习，这是一项非常重要的实践活动。
在临床实习中，我们有机会接触到真实的病人，学习如何进行病史采集、体格检查、诊断和治疗。
通过实践，我们不仅学会了临床技能，还了解了医疗卫生系统的运作和管理。
这对我们将来成为一名合格的医生非常有帮助。
我还参加了科研实践活动。
在这个过程中，我学习了如何进行科学研究，包括文献检索、实验设计、数据分析和论文撰写。
通过这些实践活动，我不仅提高了自己的科研能力，还了解了科研的流程和规范。
这对我们将来从事科研工作非常有帮助。
总的来说，通过这些实践活动，我不仅提高了自己的实践能力，还
了解了医学研究生的培养模式和要求。
在将来的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的实践能力，为医学事业做出贡献。
加强研究生基本技能培训,提高研究生的创新能力
The Science Education Article CollectsNo.2,2021 Sum No.5182021年第2期总第518期摘要作为科研工作和科技创新主力军的研究生，其科研创新能力不仅关乎教育培养质量，更与国家的科研实力和国际创新竞争力息息相关。
根据研究生培养过程中存在的问题，以基本技能训练为引导，以基本工具掌握为基础，以例会工作汇报为抓手，分阶段逐步培养学生的动手能力和思辨能力，能够探索一条提高学生科研创新能力的培养模式。
关键词研究生；技能培训；创新能力Strengthening the Training of Basic Skills of Postgraduates and Strengthening Their Innovation Ability //JIN GuanghuAbstract As the main force of scientific research and technological innovation,the innovation ability of scientific research is not only related to the quality of education and training,but also closely related to the national scientific research strength and international innovation competitiveness.According to the problems existing in the postgraduate training process, guided by the training of basic skills,based on the mastery of basic tools,and focusing on the regular meeting work report,we should promote it step by step,cultivate students'practical ability and speculative ability,and explore a training mode to improve students'scientific research and innovation ability.Key words graduate students;skill training;innovation ability高等院校是创新型人才培养的摇篮，是实现“科教兴国”和“人才强国”战略目标的基石。
研究生实践能力如何提升实际操作技能
研究生实践能力如何提升实际操作技能研究生阶段是一个人专业能力提升和实践能力发展的重要阶段。
在学术研究中，实践能力意味着具备将理论知识应用于实际操作的能力，这对于未来的职业生涯和学术发展至关重要。
本文将探讨研究生如何提升实际操作技能，以更好地发展实践能力。
1. 深入实践在校内或校外开展深度实践是研究生们提升实际操作技能的重要途径。
通过参与实际项目、实验室研究或工程实践等活动，研究生可以接触到真实的问题和挑战，从而锻炼解决问题的能力。
在实践中，研究生不仅需要掌握理论知识，还需要灵活应用，从而提升实际操作技能。
2. 寻求导师指导研究生期间，导师扮演着重要的角色。
研究生可以积极与导师交流，寻求他们在实践方面的指导。
导师通常拥有丰富的实践经验和专业知识，他们可以指导研究生如何将理论知识运用于实际操作中，并提供宝贵的建议和反馈。
通过与导师的合作，研究生能够更好地提升实际操作技能。
3. 多方位学习提升实际操作技能需要多方位的学习。
除了学习专业理论知识外，研究生还应该关注相关的实践技能。
例如，可以参加相关的工作坊、培训班或者自学相关的技术操作手册。
通过不断学习，研究生可以系统地积累实际操作技能，提高解决问题的能力。
4. 参与项目参与项目是研究生提升实际操作技能的重要途径之一。
可以主动加入校内或校外的项目团队，积极参与项目的实施和管理。
通过团队合作和项目经验的积累，研究生可以进一步提高实际操作技能，培养自己的项目管理能力和团队合作能力。
5. 实践反思提升实际操作技能需要进行反思和总结。
在实践中遇到问题时，研究生应该及时进行反思并总结经验教训。
通过反思，研究生可以发现问题的原因和解决办法，从而更好地改进自己的实际操作技能。
同时，研究生还可以与同学、导师或相关专业人士进行交流，汲取更多的经验和建议。
6. 培养自主学习能力提升实际操作技能需要具备自主学习能力。
研究生应该主动积累相关的实践资源，并学会自主学习和解决问题。
护理研究生的培训计划
护理研究生的培训计划一、培训目标1. 培养高水平、高素质的护理研究生，提高其科研能力和综合素质；2. 培养具备创新精神和实践能力的护理专业人才；3. 提高护理研究生的综合素质，增强其服务意识和团队协作能力；4. 促进护理研究生的学术交流，培养其探索精神和面对挑战的能力。
二、培训内容1. 护理基础理论：学习并熟练掌握护理学的基本理论知识，包括护理伦理学、护理实践、护理评价等；2. 护理实践技能：学习并掌握各类护理技能，包括常规护理、急救护理、慢性病护理、康复护理等；3. 护理研究方法：学习并掌握科学的研究方法，包括定量研究、定性研究、护理实验设计等；4. 护理研究论文写作：学习并掌握撰写护理研究论文的基本要求和技巧；5. 学术交流：参与护理领域的学术交流活动，积极参加学术研讨会、学术论坛等。
三、培训方式1. 课堂教学：开设系统的护理理论教学和实践技能培训课程；2. 实习实训：安排护理研究生到医院、养老院等实习锻炼，提高其实践能力；3. 科研训练：安排护理研究生参与导师课题的研究工作，培养其科研能力；4. 学术交流：组织护理研究生参与相关学术会议、交流活动，提高其交流能力；5. 导师指导：为护理研究生配备专业导师，提供个性化的指导和培养计划。
四、培训时间1. 课程学习：分阶段开展，包括护理理论、实践技能、研究方法和论文写作等；2. 实习实训：在课程学习之外，安排护理研究生到医院、养老院等进行实习实训，一般为半年至一年；3. 科研训练：安排护理研究生参与导师课题研究，一般为一年至两年；4. 学术交流：在培训期间安排相关学术交流活动，定期举办学术研讨会、学术论坛等。
五、评价方式1. 课程考核：对护理理论、实践技能等课程进行考核，包括笔试、实践技能考核等；2. 实习评价：对护理研究生在实习实训期间的表现进行评价，包括实习报告、实习成绩等；3. 科研成果：评价护理研究生参与的科研成果，包括科研报告、论文发表等；4. 学术交流：评价护理研究生参与的学术交流活动，包括学术论文、学术交流成果等。
研究生基本实验技能培训
60 ℃， 30s
72 ℃， 30s
95℃， 30s
72 ℃，30s （后延伸）
30cycles
PCR操作步骤（重点）
计算好所需扩增的PCR体系； 打开PCR仪预热，设置PCR循环条件； 准备试剂，融化，离心，置于冰上，备用； 按顺序加样，混匀，离心，分装； 加入模板DNA，混匀，离心； 放入PCR仪，Start。
25ul
*2
ddH2O
16.5ul
33ul
10×Buffer
2.5ul
5ul
dNTP (25mM)
2ul
4ul
Primer F (10mM)
1ul
2ul
Primer R (10mM)
1ul
2ul
Ex Taq (1U/ul)
1ul
2ul
Sum
24ul
48ul
48/2=24ul
Template DNA（0.1ug/ul)
取200ul全血，加入20ul的蛋白酶K溶液，混匀；
加入200ul无水乙醇，充分颠倒混匀，此时可能会出现絮状沉淀。
向吸附柱中加500ul的缓冲液GD， 12000rpm离心30秒，倒掉收集管中的废液，将吸附柱放回收集管；
操作步骤（重点）
操作步骤（重点）
7. 向吸附柱中加入700ul漂洗液PW， 12000rpm离心30秒，倒掉收集管中的废液，将吸附柱放回收集管； 向吸附柱中加入500ul漂洗液PW， 12000rpm离心30秒，倒掉收集管中的废液，将吸附柱放回收集管； 将吸附柱和收集管再次离心， 12000rpm离心2分钟，将吸附柱至于室温放置数分钟； 将吸附柱转入一个干净的离心管中，向吸附膜中间位置悬空滴加50-200ul洗脱缓冲液TB，室温放置2-5分钟， 12000rpm离心2分钟，将溶液收集到离心管中； 测OD值，计算DNA浓度和纯度；或电泳估计DNA浓度。
研究生研一下学期实验工作计划
一、前言随着我国科技水平的不断提高，研究生教育在我国高等教育中占据着越来越重要的地位。
作为研究生，实验技能的掌握和科研能力的培养至关重要。
本学期，我计划在导师的指导下，合理安排实验工作，提高自己的实验技能和科研水平。
二、实验目标1. 掌握实验基本操作技能，提高实验水平。
2. 培养独立思考、解决问题的能力。
3. 提高团队合作精神，学会与导师、同学沟通交流。
4. 完成实验报告，撰写论文。
三、实验计划1. 第一阶段（第1-4周）：实验技能培训（1）学习实验基本操作规范，包括实验器材的使用、实验操作步骤、实验数据记录等。
（2）参加实验室组织的实验技能培训课程，了解实验设备的操作方法和注意事项。
（3）完成实验预习报告，明确实验目的、原理、步骤等。
2. 第二阶段（第5-8周）：实验操作与数据分析（1）根据实验计划，进行实验操作，熟练掌握实验步骤。
（2）收集实验数据，进行初步分析，发现问题并解决。
（3）撰写实验报告，总结实验过程、结果及心得体会。
3. 第三阶段（第9-12周）：实验改进与创新（1）针对实验中遇到的问题，查阅相关文献，寻找解决方案。
（2）尝试改进实验方案，提高实验效率。
（3）进行实验创新，提出新的实验思路。
4. 第四阶段（第13-16周）：论文撰写与答辩准备（1）根据实验结果，撰写论文，包括摘要、引言、实验方法、结果与讨论、结论等部分。
（2）与导师沟通，修改论文，确保论文质量。
（3）准备答辩PPT，熟悉答辩流程。
四、时间安排1. 第一阶段：4周2. 第二阶段：4周3. 第三阶段：4周4. 第四阶段：4周五、预期成果1. 实验技能得到显著提高。
2. 独立思考、解决问题的能力得到锻炼。
3. 团队合作精神得到提升。
4. 撰写一篇高质量的实验论文。
六、总结本学期实验工作计划旨在提高自己的实验技能和科研水平，为今后的学术研究打下坚实基础。
在实验过程中，我将严格遵守实验规范，努力学习，不断进步。
相信在导师的指导和同学们的帮助下，我能够顺利完成实验任务，取得优异成绩。
临床技能型硕士研究生基本技能的培养
临床技能型硕士研究生基本技能的培养一、临床技能培养临床技能是临床实践的核心能力要求，包括诊断能力、治疗能力、操作能力等。
在硕士研究生的培养中，应注重实践环节，增加临床技能的训练机会，使学生能够尽早接触临床实践，积累经验。
临床技能培养应具体到各专业的要求，例如，临床医学方向的硕士研究生应加强病例分析、病史采集、体格检查、实验室检查的培训，消化内科方向的硕士研究生应加强内镜检查、肝胆胰手术的技能培养等。
二、专业技术培养除了临床技能，专业技术也是硕士研究生培养的重要内容。
专业技术的培养包括理论知识的学习和实践操作的培训。
在理论知识的学习方面，硕士研究生应注重基础知识的学习，建立扎实的理论基础，同时也要关注最新的研究动态，了解前沿知识。
在实践操作的培训方面，硕士研究生应加强实验技能、实验设备的运用等培训，以提高专业实践能力。
三、团队合作与沟通能力培养临床技能型硕士研究生在今后的临床实践中，需要与医务人员、病人及其家属进行有效的沟通和合作。
因此，培养硕士研究生的团队合作与沟通能力也是非常重要的。
这项培养可以通过开展团体活动、参与团队项目，培训学生沟通技巧和团队合作能力等方式来进行。
四、自主学习与科研能力培养临床技能型硕士研究生的培养目标是培养具备一定科研能力的专业人才。
因此，培养其自主学习与科研能力也是非常重要的。
这可以通过给予学生自主选择课题的机会，让其在导师的指导下进行研究，并培养学生批判性思维和科研能力。
总之，临床技能型硕士研究生基本技能的培养应注重实践环节，加强临床技能和专业技术的培养，提高团队合作和沟通能力，培养自主学习与科研能力。
只有全面培养学生的基本技能，才能够使其在临床实践中娴熟运用所学知识，为患者提供更好的服务。
细胞培养基本技术
医学实验中心 闾宏伟
主要内容
细胞培养的基本概念 细胞培养的基本条件 细胞培养用液的配制 细胞培养的基本方法 培养细胞活力测定 细胞冻存和复苏 细胞培养的污染和检测
一、基本概念
细胞培养(cell culture)：在体外条件下，模 拟体内的生理环境，用培养液维持细胞生 长与增殖的技术。 组织培养 (Tissue culture)：把活体的一小 片组织（O.5～1立方毫米）置于底物上孵 育，细胞自其周围移出并生长。 器官培养 (Organ culture)：将活体中整个 器官或一部分器官取出，置于体外生存、 生长并同时保持其一定的结构和功能特征。
血清解冻步骤
逐步解冻法
–20℃ 或–70℃至4℃冰箱溶解一天，至室 温下全溶后再分装，一般用50 ml无菌离心管可 分装40～45 ml。
勿直接由–20℃至37℃解冻，因温度改变 太大，容易造成蛋白质凝结而发生沉淀。
无机盐
CaCl2 、KCl 、MgSO4、 NaCl 、 NaHCO3 、NaH2PO4 对调节细胞渗透压、某些酶的活性 及溶液的酸碱度都是必须的。
酶液等均采用滤过法除菌。
安装滤膜时注意：滤膜光滑一面是正面，要朝
上，否则起不到过滤的作用。
CO2培养箱
CO2培养箱设定的条件为37℃，5％CO2 使用CO2培养箱应注意的问题：
。
①用螺旋口瓶培养细胞时，需将瓶盖微松，
以保证通气。 ②保持培养箱内空气干净，定期消毒擦拭。 ③箱内蒸馏水槽中定期更换灭菌蒸馏水3000 毫升，以保持箱内湿度。
抗生素溶液
通常是青霉素和链霉素联合使用，俗称“双抗 溶液”。
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5. 离心分离系统 掌握离心机原理。熟悉冷冻离心机、台式离心 机、高速离心机、台式细胞涂片离心机使用方法 及维护保养。 6. 浓缩干燥系统 掌握浓缩分离原理。熟悉旋转蒸发仪、超滤、 冻干机使用方法及维护保养。 7. 消毒无菌系统 掌握消毒灭菌原理。熟悉高压蒸汽灭菌器、不 锈钢灭菌器、过滤器、无菌工作台使用方法及维 护保养。 8. 生物培养系统 掌握生物培养箱原理。熟悉恒温震荡培养箱、 人工气候箱、二氧化碳培养箱、光照培养箱、摇 床、干燥箱及水浴锅使用方法及维护保养。
四、贵重物品、仪器设备的附件等要放在安全可靠 的地方。剧毒品、放射源要妥善地存放在专用库 房中，这些物品要严格按照规定登记入档，专人 负责、专人管理。实验室危险物品（易爆、易燃、 强腐蚀）要妥善保管。 五、实验室内严禁私接、乱拉电线。设备严禁超负 荷运转。 六、实验室内配备的消防器材，定点摆放，定期检 查，及时更换失效器材。大型精密、贵重仪器室 内应装安全报警装置。实验室工作人员和学生均 能正确使用消防器材。应将根据不同的起火原因 而制定的消防注意事项张贴在显眼位置，以便工 作人员和学生在发生事故时快速采取正确行动。 同时应报警，并向上级报告。
四、我们如何做
补充 1、“三废”的收集与处理。
2、最新规章制度 实验室使用规章制度 1. 使用本实验室的仪器设备需在409房间登记后， 方可使用。 2. 根据气温情况，开启空调，使仪器设备处于良好 的使用坏境。 3. 熟知所使用仪器设备操作规程和说明，并在相应 的仪器使用记录本上详细登记。 4. 使用仪器过程中，仔细认真，随时观察使用过程 中可能出现的异常情况，并作相应处理。 5. 清理并打扫卫生，使仪器设备复原。 6.使用公共平台，禁止戴手套操作任何仪器设备， 包括签字登记和开门。
七、实验室内严禁吸烟，不准留客闲谈、逗 打娱乐。实验室人员不得将实验室钥匙转 借他人或复制。 八、实验前要进行全面的安全检查，仪器设 备在使用过程中要有人值班，防止突发事 故发生。离开实验室时要认真进行安全检 查。作好关好水，断电，关好窗户，锁门 等几大事项。 九、实验室要有三废收集装置，实验废液要 按学校有关规定处理，不得随意倾倒。
三、教学内容及要求 1.绪论部分 了解实验室规章制度及规范，了解生物学实验室基本设 施与设备，熟悉废液处理原则。掌握实验室防事故发生、 防火、防盗等以及应急救援预案。 2. 温度与环境设施、实验室用水等级、计量系统 熟悉温度与环境设施。了解制冰机、超纯水、pH计、天 平、移液器等的使用方法及维护保养。 3. 显微放大照相系统 掌握显微镜原理。了解体视彩色电视显微镜、生物显微 镜、连续变倍体视显微镜、倒置显微镜、荧光倒置显微镜 使用方法及维护保养。 4. 分光测量系统 掌握分光光度计原理。熟悉紫外/可见分光光度计、荧光 光度计、紫外检测仪、酶标仪使用方法及维护保养。
重要提示
1、按实验规范要求，穿实验服，佩戴该使用 证，携带记录本和笔。 2、正规、正确填写出入登记。 3、按照仪器使用说明，正确使用仪器。如发 现问题及时上报。 4、使用完毕，要清理卫生，并使仪器复原。 5、认真填写仪器使用记录。 6、定期打扫实验室卫生。
绪论 一、实验平台基本介绍 二、实验室的规章制度 三、实验室基本设施 四、典型事例 五、我们如何做 六、火灾警示录
一、实验平台基本介绍
中心成立于2001年，是郑州大学校系两级管理、 以本科教学为主的教学实验室。是郑州大学在建 的十大基础实验教学平台之一。 1、实验教学中心获批河南省高校实验教学示
附：对于研究生，实验中心有10分的额度。 扣分点如下： （1）、进入实验平台不签进入登记的，扣 0.5分，依次累计。 （2）、使用大型仪器设备而不进行如实登记 的，扣0.5分，依次累计。并按照实验中心 有关规章制度处罚。 （3）、不按照操作规程，违规操作仪器设备 的，扣0.5分，依次累计。如若损坏，按照 实验中心有关规章制度赔偿。 （4）、实验完毕，不清理，不整理实验仪器、 台面的，经中心人员提出，仍不改正的， 扣0.5分，依次累计。
9. 发酵培养系统 掌握发酵罐灭菌及发酵罐原理。熟悉高压蒸汽 灭菌器、不锈钢灭菌器、发酵罐使用方法及维护 保养。 10. 细胞破碎系统 掌握破碎原理。了解匀浆机、匀质机、组织捣 碎机、超声细胞破碎器使用方法及维护保养。 11. 分析液相色谱系统 掌握色谱原理及注意事项。掌握流动相配制、 样品过滤及超声脱气方法，熟悉Agilent1200使 用方法及维护保养。 12. 制备色谱系统 掌握制备色谱原理。熟悉恒流泵、核酸蛋白检测 仪、台式记录仪、自动收集器、Agilent制备色谱 和Akta学和学习侧重于现代生物学 实验室常用的仪器设备的使用，分为仪器 设备的原理讲解和实验操作两大部分。理 论课讲解各设备的原理和注意事项，实验 课演示相关仪器设备的操作方法和维护保 养。实验前安排指导学生查询相关实验的 资料，要求学生对要进行的实验有较全面 的了解。通过课堂学习及实验，使学生加 深对现代生物学实验室的了解，掌握相关 仪器设备的原理、使用规范及注意事项， 提高学生的实验技能和动手能力，为后续 科研训练奠定实验基础。
13. 电泳系统 掌握电泳原理。熟悉蛋白电泳系统、脱 色摇床、微电泳系统、双向电泳系统、双 向电泳扫描系统、凝胶成像系统使用方法 及维护保养。 14. PCR仪 掌握PCR及实时荧光定量PCR的原理。 熟悉PCR仪使用方法及维护保养。 15. 流式细胞仪 掌握流式细胞仪的原理，了解其使用方法、 注意事项及维护保养。
范中心 “郑州大学生物科学与技术实验中心” 。
http://202.196.64.142/swkj/
生命科学学院实验室消防安全管理职责
为了保证实验室仪器、设备正常运行，实验室 人员的人身安全，保障实验教学、科研工作的顺 利进行，特制定本消防安全管理职责。 一、 该实验室负责人承担实验室的安全监督、安全 教育以及采取各种安全措施以保障实验室安全的 责任。 二、实验室人员一定要树立安全第一的思想，坚持 “安全第一，预防为主”的原则，经常接受安全 再教育，提高预防事故的能力。明确安全责任， 定期进行安全检查。 三、根据不同的仪器设备性能，确定在实验室内的 安装和放置位置，并根据不同情况做好防火、防 腐、防暴、防震、防盗工作。
十、发现实验室被盗或破坏应保护好现场， 立即报告保卫处，并积极配合有关部门查 明事故原因。
十一、实验室工作人员要注重防护工作，长 期在有害环境下工作的人员，要按期进行 体检，并建立医疗档案。
十二、实验室应无条件地接受学校、环保部 门和公安部门的安全检查和监督。
⑴通风柜：用于有害和有毒气体的操作。 ⑵微波炉：用于化冻、灭菌及其他一些需要快速加热的操作。 ⑶组织打碎机和匀浆器：用于各种生物材料、动植物组织和细 胞的破碎。 ⑷超声清洗机：用于各种器皿、移液管和自动取液器吸头的清 洗和高效液相色谱仪所用流动相的脱气等。 ⑸制冰机：为实验室提供足够的碎冰块。 ⑹冰冻干燥机：用于生物大分子水溶液的冰冻干燥，可由其水 溶液直接制得固体干粉。 ⑺机械和水环式真空泵：用于旋转蒸发器和各种真空抽气操作。 ⑻旋转蒸发器：用于各种水溶液和有机溶液的旋转减压蒸馏操 作。 ⑼普通显微镜和倒置显微镜：用于对各种细胞和生物材料的观 察。 ⑽酶标仪：用于免疫化学实验的酶联免疫吸附测定。
《生命科学学院研究生实验指导》 《现代生物学实验技术》课程教学大纲 一、课程性质、目的和任务 本课程是为生命科学研究生开设的基础 性实验课程，主要学习现代生物学常用的 实验技术。通过本课程的学习，使学生了 解现代生物学实验室，掌握相关仪器设备 的原理、使用规范及注意事项，提高学生 的实验技能和动手能力。