实验室基本技能培训要点
实验室基本技能培训(二)
实验室基本技能培训（二）引言概述:实验室基本技能培训（二）旨在帮助参与者进一步掌握实验室操作的基本技能，提高实验室的工作质量和安全性。
本文将介绍5个主要的培训内容，涵盖了实验前准备、实验操作、实验安全、仪器仪表的使用和结果处理等方面。
正文内容:1. 实验前准备1.1 确定实验目的和步骤1.2 阅读实验方法和操作手册1.3 准备实验所需的材料和试剂1.4 清洗和校准实验仪器2. 实验操作2.1 正确使用实验仪器和设备2.2 熟悉实验操作步骤2.3 严格控制实验环境条件2.4 注意微量试剂的操作技巧2.5 掌握样品处理和反应搅拌等技术要点3. 实验安全3.1 遵守实验室的安全规章制度3.2 熟悉实验室安全设施和应急措施3.3 佩戴个人防护装备3.4 注意有害物质的正确处理和储存3.5 进行实验室事故预防与处理的演练4. 仪器仪表的使用4.1 熟悉仪器的基本结构和使用原理4.2 保养和维护仪器设备4.3 校准仪器的准确度和灵敏度4.4 储存和处理仪器所生成的数据4.5 制定仪器使用安全规范和操作流程5. 结果处理5.1 统计和分析实验结果5.2 记录实验过程和观测结果5.3 制作实验报告5.4 检查实验数据的准确性和一致性5.5 提出实验改进和完善的建议总结:实验室基本技能培训（二）的内容涵盖了实验前准备、实验操作、实验安全、仪器仪表的使用和结果处理等方面。
通过本次培训，参与者将能够更加熟练地进行实验操作，并具备解决实验过程中可能遇到的问题的能力。
在实验室工作中，遵守安全规定和正确使用仪器设备至关重要。
同时，对实验结果的准确性和处理必须妥善对待，以确保实验工作的高质量和有效性。
实验室新人详细培训计划
实验室新人详细培训计划第一部分：实验室基本规范第一天：1.1 欢迎新人加入实验室欢迎词致辞，并介绍实验室的基本情况，包括实验室的研究方向、实验室成员、实验室的设备和设施等。
1.2 实验室安全规定介绍实验室的安全规定，包括实验室室内的安全规定、实验室设备的安全操作规程、实验室的化学品管理规定等。
1.3 实验室基本操作规程介绍实验室的基本操作规程，包括实验室基本设备的使用方法、实验室的基本仪器的使用方法、实验室的常见实验操作等。
1.4 实验室文化建设介绍实验室的文化建设，包括实验室的学术氛围、实验室的合作精神、实验室的团队建设等。
第二部分：基础实验技能培训第二天：2.1 基本实验技能培训介绍基本的实验技能培训，包括实验室的基本操作技能、实验室的基本测量技能、实验室的基本分析技能等。
2.2 基础实验技能训练进行基础的实验技能训练，例如实验室的基本操作训练、实验室的基本测量训练、实验室的基本分析训练等。
第三部分：实验科研能力培养第三天：3.1 科研能力培养介绍科研能力培养，包括科研的基本概念、科研的基本方法、科研的基本流程、科研的基本素养等。
3.2 科研能力培养训练进行科研能力培养训练，例如科研的基本方法训练、科研的基本流程训练、科研的基本素养训练等。
第四部分：专业知识学习第四天：4.1 专业知识学习介绍专业知识学习，包括实验室相关专业知识、实验室相关学科知识、实验室相关领域知识等。
4.2 专业知识学习训练进行专业知识学习训练，例如实验室相关专业知识学习、实验室相关学科知识学习、实验室相关领域知识学习等。
第五部分：实验数据处理和分析第五天：5.1 实验数据处理和分析介绍实验数据处理和分析，包括实验数据的基本处理方法、实验数据的基本分析方法、实验数据的基本统计方法等。
5.2 实验数据处理和分析训练进行实验数据处理和分析训练，例如实验数据的基本处理方法训练、实验数据的基本分析方法训练、实验数据的基本统计方法训练等。
实验室年度培训计划和培训内容
实验室年度培训计划和培训内容实验室年度培训计划和培训内容应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
一、培训计划实验室年度培训计划是为了提高实验室工作人员的专业技能和综合素质，确保实验室工作的顺利进行。
本培训计划包括以下几个方面的内容：1. 专业技能培训：针对实验室工作人员的专业技能进行培训，包括实验操作、仪器使用、数据处理等方面的技能。
2. 法律法规培训：对实验室工作人员进行相关法律法规的培训，包括实验室安全、环境保护等方面的法律法规。
3. 综合素质培训：对实验室工作人员进行综合素质的培训，包括团队协作、沟通能力、创新思维等方面的素质。
4. 应急处理培训：对实验室工作人员进行应急处理的培训，包括火灾、泄漏等突发事件的应急处理。
二、培训内容1. 专业技能培训：（1）实验操作技能：学习实验操作的基本规范和流程，包括样品采集、前处理、仪器使用等方面的技能。
（2）仪器使用技能：学习实验室常用仪器的使用方法和注意事项，包括光谱仪、色谱仪、质谱仪等仪器的使用。
（3）数据处理技能：学习实验数据的处理和分析方法，包括数据的整理、统计、绘图等方面的技能。
2. 法律法规培训：（1）实验室安全法律法规：学习实验室安全相关的法律法规，包括实验室安全管理制度、危险化学品管理等方面的规定。
（2）环境保护法律法规：学习环境保护相关的法律法规，包括废物处理、排放等方面的规定。
3. 综合素质培训：（1）团队协作能力：学习团队协作的基本理念和方法，包括团队沟通、协作分工等方面的能力。
（2）沟通能力：学习有效沟通的基本技巧和方法，包括倾听、表达、反馈等方面的能力。
（3）创新思维能力：学习创新思维的基本方法和技巧，包括问题分析、解决方案等方面的能力。
4. 应急处理培训：（1）火灾应急处理：学习火灾发生时的基本应对措施和方法，包括火源控制、紧急疏散等方面的知识。
（2）泄漏应急处理：学习化学品泄漏时的基本应对措施和方法，包括泄漏源控制、人员疏散等方面的知识。
实验室基本技能培训要点
显微镜使用及维护保养
通过目镜观察，调节焦距至清晰。 使用微调旋钮进行精细调节，以获得最佳观察效果。
维护保养注意事项
显微镜使用及维护保养
定期清洁镜头和载物 台，避免灰尘和污渍 影响观察效果。
定期校准显微镜，以 确保其准确性和稳定 性。
使用专用擦拭纸或丝 绸轻轻擦拭镜头，避 免使用粗糙的纸巾或 布料。
的警示标识。
了解安全色标的使用，如红色表 示禁止、停止，黄色表示注意危
险，蓝色表示强制执行等。
危险源辨识与风险评估
学习危险源辨识的方法，如通 过观察、检测、分析等方式识 别实验室中的潜在危险源。
掌握风险评估的技能，能够对 识别出的危险源进行定量或定 性的风险评估。
了解风险控制措施的选择和实 施，如采取工程技术措施、管 理措施、个人防护等措施降低 风险。
试剂处理
使用后的试剂应妥善处理，避免对环境造成污染。对于有 毒、有害试剂，需按照相关规定进行回收或无害化处理。
玻璃器皿清洗与烘干技巧
清洗
使用合适的清洗剂清洗玻璃器皿 ，去除残留物和污渍。对于难以 清洗的污渍，可使用超声波清洗
机或特殊清洗剂进行处理。
烘干
清洗后的玻璃器皿应烘干，避免残 留水分对实验结果造成影响。可使 用烘箱、干燥器等设备进行烘干， 也可自然晾干。
建立科研诚信档案
加强监督与惩戒
为每个科研人员建立科研诚信档案，记录 其科研活动、成果及诚信状况等信息，作 为评价其科研诚信的重要依据。
建立科研诚信监督机制，对违反科研诚信的 行为进行严肃处理并公示曝光，形成有效的 震慑力。
THANKS
感谢观看
废弃物处理
对实验过程中产生的废弃 物进行妥善处理，避免对 环境造成污染。
实验室安全技能和操作规程培训方案
实验室安全技能和操作规程培训方案1. 培训目的为了确保实验室安全和保障人员健康，本培训方案旨在提供实验室安全技能和操作规程的培训，使参与人员能够正确理解并遵守实验室安全措施，减少意外事件的发生。
2. 培训内容2.1 实验室安全技能- 实验室安全意识培养：介绍实验室安全的重要性，宣传实验室安全方针和准则。
- 实验室危险物品的识别与分类：研究常见的危险物品及其标志，了解不同危险级别的含义。
- 实验室紧急处理和应急方案：- 火灾和疏散演练：研究使用灭火器和应对火灾的逃生方法。
- 毒物泄露应急处理：了解处理危险物品泄露的基本步骤和应急设备的使用。
- 个人防护与卫生：研究正确使用实验室防护设备以及实验前后的卫生操作。
2.2 实验室操作规程- 清洁操作台和设备：研究正确清洁操作台和实验设备的方法，保持实验环境整洁。
- 正确使用实验仪器：介绍实验仪器的正确使用方法，避免仪器损坏和人员伤害。
- 储存和处理实验材料：了解正确的实验材料储存方法，避免材料失效或对环境造成危害。
- 废物处理和回收：研究实验废物的正确处理方法，包括废弃物的分类、封装和回收。
3. 培训形式- 理论授课：通过讲座、示范等方式传授实验室安全技能和操作规程的基本知识。
- 实际操作演练：提供实验室场地和设备，引导学员进行实际操作，加强技能的掌握。
- 交互式研究：开展小组讨论和案例分析，促进学员之间的交流和互动。
4. 培训考核- 培训结束后，将进行理论和实操的考核，确保学员对实验室安全技能和操作规程的掌握程度。
- 未通过考核的学员将进行补考机会或补充培训，直至达到要求。
5. 培训效果评估- 培训结束后，将对参与培训的学员进行满意度调查，获取培训方案及内容的反馈意见。
- 根据学员的反馈和培训效果评估结果，对培训方案进行持续改进和优化。
6. 培训计划及资源要求- 设定培训时间，确定培训地点和所需设备、材料等资源。
- 制定培训计划，明确培训内容、授课形式和考核方式。
四下科学实验操作培训
实验结果的误差分析
重复实验
为了减小误差，应进行多次重复实验，取平均值作为最终结果。
对照实验
通过设置对照组，排除无关变量的干扰，提高实验结果的可靠性。
数据处理
对实验数据进行合理的统计和分析，以准确反映实验结果。
THANK YOU
感谢聆听
实验步骤与记录
实验步骤
详细介绍实验的操作步骤，包 括实验前的准备、实验过程和 实验结束后的整理。
实验记录
在实验过程中，应认真记录实 验数据和观察到的现象，以便 分析实验结果。
实验结果分析
根据实验记录，分析实验结果 ，得出结论，并与理论值进行 比较。
02
基础实验操作
物质的变化
01
02
03
物质的变化
实验操作
学习使用显微镜、培养皿 等实验器材，进行植物切 片、培养等实验操作。
安全注意事项
注意实验操作中的卫生和 安全问题，如避免交叉感 染、防虫等。
空气的组成
空气的组成
安全注意事项
通过实验探究空气的组成成分，了解 氧气、氮气等气体在空气中的比例和 作用。
注意实验操作中的安全风险，如防爆、 防毒等，掌握相应的安全措施和应急 处理方法。
器材清洁与保养
实验结束后，应清洗和保养实验器材，确保其干净 、整洁，延长使用寿命。
实验安全须知
80%
遵守实验室规则
在实验过程中，应遵守实验室的 安全规定，如穿戴实验服、戴手 套等。
100%
避免触电和烫伤
在使用电器设备和加热设备时， 应特别小心，避免触电和烫伤。
80%
急救措施
了解实验室急救措施，如发生意 外，应立即采取相应措施，并及 时就医。
实验操作
实验室培训计划哪些内容
实验室培训计划哪些内容第一部分：培训目标和背景1. 培训目标该实验室培训计划的主要目标是提高实验室工作人员的技能和知识水平，增强他们的实验室管理能力和安全意识，确保实验室的安全运行和实验结果的准确性。
具体目标包括：- 提高实验室人员的操作技能和实验技术水平- 增强实验室管理知识和能力- 增强实验室安全意识和应急处置能力- 推动实验室的创新和协作能力2. 培训背景实验室作为科研机构和生产单位的重要支持设施，对实验室工作人员的素质要求较高。
随着科技发展和实验室工作的复杂性增加，实验室工作人员需要不断提升技能和知识，适应新的实验方法和设备。
同时，实验室安全意识和管理水平也需要不断提高，以确保实验室的安全运行和实验结果的准确性。
第二部分：培训内容和方式1. 培训内容（1）实验室操作技能的培训- 基本实验操作技能- 常见实验仪器的使用- 实验数据处理和分析（2）实验室管理知识和能力的培训- 实验室管理体系- 实验室设备维护与管理- 实验室质量控制和保证（3）实验室安全意识和应急处置能力的培训- 实验室安全规范和操作流程- 实验室安全意识培养- 应急情况处理和演练（4）创新和协作能力的培训- 团队协作与沟通能力- 创新实验方法和技术2. 培训方式（1）理论培训- 通过讲座、课程和案例分析等形式进行实验室管理、实验技术、实验安全等方面的知识传授。
（2）实践培训- 通过实验操作、实验仪器的使用、数据处理和分析等方式进行实际操作技能培训。
（3）案例演练- 安排实验室安全事故模拟演练和应急处置演练，提高实验人员的应急处置能力。
第三部分：时间安排和培训计划1. 时间安排本培训计划将根据实验室工作人员的实际情况和工作安排，合理安排培训课程。
通常包括理论课程和实践操作两个部分。
每天的培训时间为8小时，包括课堂教学、实验操作、案例演练和讨论。
2. 培训计划（1）第一阶段基础理论培训- 实验室管理体系与质量保证- 实验室安全规范和操作流程- 实验技术和仪器的使用（2）第二阶段实践操作技能培训- 实验操作技能培训- 实验数据处理和分析能力培训- 实验室设备的维护和管理（3）第三阶段应急处置演练和案例分析- 实验室安全事故演练- 应急处置能力培训- 实验室安全案例分析和讨论第四部分：培训实施和效果评估1. 培训实施- 培训内容的讲师将会是经验丰富的实验室管理者和资深实验技术人员，他们将为实验室工作人员提供丰富的知识和实践操作经验。
2024年实验室基本技能培训(含多场景)
实验室基本技能培训(含多场景)实验室基本技能培训一、引言实验室是进行科学研究和实验教学的重要场所，对于培养科研人才和提升科研水平具有重要意义。
实验室基本技能是科研人员在实验室中进行科学实验和开展科研工作所必备的基础能力。
为了提高实验室工作人员的实验技能和实验素养，本文将介绍实验室基本技能培训的内容和重要性。
二、实验室基本技能培训的内容1.实验室安全培训：实验室安全是实验室工作的首要前提，实验室安全培训包括实验室安全知识、实验室安全操作规程、实验室事故处理等内容。
通过实验室安全培训，可以提高实验室工作人员的安全意识和应急处理能力，保障实验室工作的顺利进行。
2.实验室操作技能培训：实验室操作技能是实验室工作人员进行科学实验的基础，包括实验室仪器的使用、实验室样品的处理、实验室数据的采集和分析等。
通过实验室操作技能培训，可以提高实验室工作人员的操作技能和实验数据的准确性。
3.实验室管理培训：实验室管理是实验室工作的重要组成部分，包括实验室仪器的管理、实验室药品的管理、实验室文件的管理等。
通过实验室管理培训，可以提高实验室工作人员的管理能力和实验室工作效率。
4.实验室质量控制培训：实验室质量控制是实验室工作的关键环节，包括实验室质量体系的建立、实验室质量控制的实施、实验室质量保证的评估等。
通过实验室质量控制培训，可以提高实验室工作人员的质量意识和工作质量。
三、实验室基本技能培训的重要性实验室基本技能培训对于实验室工作人员的成长和发展具有重要意义。
实验室基本技能培训可以提高实验室工作人员的专业素质和工作能力，使其能够更好地适应实验室工作环境和要求。
实验室基本技能培训可以提高实验室工作人员的安全意识和应急处理能力，保障实验室工作的顺利进行。
实验室基本技能培训可以提高实验室工作人员的质量意识和工作质量，提高实验室工作的可靠性和准确性。
四、实验室基本技能培训的实施1.培训内容的设置：根据实验室工作的实际情况和需求，设置合适的培训内容，包括实验室安全培训、实验室操作技能培训、实验室管理培训、实验室质量控制培训等。
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实验室基本技能培训要点
4.2 仪器的较准
1、电子天平校准
因存放时间较长，位置移动，环境变化或为获得精确测量，天平在使用前，一般都应进行校准操作。
轻按CAL显示器出现CAL-100，闪烁，此时，把100g校准砝码放上称盘，显示器出现--------等待状态，经几秒名钟后显示器出现100.0000g，拿去校准砝码，显示器应出现0.0000g，如若显示不为零，则再清零，再重复以上校准操作（注意，为了得到准确的校准结果最好反复以上校准操作二次）。
2、容量仪器的较准
（1）、新到容量仪器使用前进行校准（容量瓶、量筒、刻度吸管、大肚吸管）
（2）、容量仪器可分为“量入”和“量出”二大类。
（3）、先较准天平，再将容量仪器洗净、凉干后进行较准。
（4）、较准作业在20℃的室内进行，用蒸馏水或其它纯水进行。
3、酸度计校准
⏹1 将“选择”钮拨至pH档，“斜率”旋钮顺时针旋到底；“温度”
旋钮旋至溶液的温度值。
⏹2 把用蒸馏水清洗过的电极插入pH=6.86pH(25℃时的值)的标
准缓冲溶液中，待读数稳定后调节“定位”旋钮至该溶液在当时
温度下的pH值（当时温度下的pH值可查附录）。
⏹3 用蒸馏水清洗电极然后将电极插入pH=4.00或pH=9.18的标
准缓冲溶液中（根据被测溶液的酸碱性确定选择那一种缓冲溶
液，如果被测溶液呈酸性则选pH=4.00缓冲溶液；如果被测溶
液呈碱性则选pH=9.18的缓冲溶液），待读数稳定后调节“斜率”
旋钮至该溶液在当时温度下的pH值（当时温度下的pH值可
查附录）。
⏹4 重复步骤2和3直到不需要再调节二旋钮为止。
⏹5 标定结束（一般情况下，在24h内仪器不需要再标定）。
4.3基本仪器的使用方法
4.3.1滴定管的使用
⏹使用时应先用欲滴定溶液润洗2-3次；
⏹注入溶液或放出溶液后，需等待30s-1min后才能读数（使附着
在内壁上的溶液留下）；
⏹滴定管应用拇指和食指拿住滴定管的上端（无刻度处）使管身
保持垂直后读数；
⏹对于无色溶液或浅色溶液，应读弯月面下缘实线的最低点（视
线应与弯月面下缘实线的最低点相切）；
⏹滴定时，最好每次都从0.00mL开始，或从接近零的任一刻度
开始，这样可固定在某一段体积范围内滴定，减少测量误差。
读数必须准确到0.01mL。
⏹旋塞要保护润滑，适量使用凡士林，外套胶管固定，防止漏液。
4.3.2移液管的使用
⏹使用时应先用欲取溶液润洗2-3次；
⏹吸取溶液至刻度以上，立即用右手的食指按住管口，将移液管
向上提升离开液面，管的末端仍靠在盛溶液器皿的内壁上，管
身保持直立，略微放松食指，使管内溶液慢慢从下口流出，直
至溶液的弯月面底部与标线相切为止，立即用食指压紧管口。
将尖端的液滴靠壁去掉，移出移液管，插入盛接溶液的器皿中；
⏹盛接溶液的器皿如是锥形瓶，应使锥形瓶倾斜成约30°，移液
管直立，管下端紧靠锥形瓶内壁，放开食指，让溶液沿瓶壁留
下，流完后管尖端接触瓶内壁约15s后，再将移液管移去。
⏹移液操作前，手指的湿润要合适。
⏹尖头有破损的移液管应报废不再使用。
4.3.3容量瓶的使用
⏹容量瓶塞子应配套；
⏹使用前，应检查容量瓶瓶塞是否密合；
⏹不要用容量瓶长期存放配好的溶液
⏹容量瓶长期不用时，应该洗净，把塞子用纸垫上，以防时间久
后，塞子打不开；
⏹容量瓶一般不要在烘箱中烘烤，如需使用干燥的容量瓶，可用
电吹风机吹干。
4.3.4玻璃仪器洗涤
⏹洗净后的玻璃仪器倒置时器壁应不挂水珠，然后用少量蒸馏水
或去离子水分多次（最少三次）涮洗。
⏹玻璃仪器洗涤时要注意在使用各种性质不同的洗液时，一定要
把上一种洗液除去后再使用另一种洗液，以免相互影响。
⏹量取标准物质或样品的玻璃仪器不能采用高温烘干，应倒置凉
干。
4.3.5天平的使用
1、准备工作：预热时间（30分钟以上）。
干燥剂是否已失效。
平衡状态。
观察零点是否稳定。
戴手套。
2、较准：用标准砝码较准。
3、称量操作：可采用增量法或减量法。
除最后微调外，加药操作须在天平外进行。
药品一旦移出标准试剂瓶，不能再移入，以免沾污。
4、记录（称样量、温度、湿度及使用情况）
5、关机。
（关门前清理天平）
4.3.6 PH计的使用
开机预热半小时，检查甘汞电极是否有氯化钾晶体。
如果是复合电极，必须预先经过浸泡、活化，才能使用。
2、先用PH试纸大致测定溶液的酸度。
根据室温下的数据，进行二点定位。
标准溶液一般只能使用一个月。
3、测定溶液的温度，进行温度补偿。
4、待测溶液搅拌30秒，停止搅拌，待稳定后读数。
5、电极使用完以后，甘汞电极要套上胶帽，玻璃电极要浸泡在纯水中。
复合电极要在湿润的条件下保存。
4.3.7分光光度计的使用
1、准备：仪器预热30分钟以上。
检查比色皿是否清洁、完好。
调好仪器的波长、满度、零点。
2、测定每只比色皿的杯差，并作好记录。
3、比色：液体不能倒入太满，三分之二即可。
手拿比色皿的毛面，不能接触光面。
关门和操作杆拉动要轻、缓，动作不要太猛。
4、不要用劣质纸擦拭比色皿。
比色皿用守后及时清洗或浸泡。
4.3.8原子吸收仪的使用
1、开机，装上待测元素的阴极灯，预热。
2、检查气路密封性，废液管水封情况。
3、点火检查火焰情况，狭缝是否有锯齿，否则需要清洗。
4、检查纯水的空白，基线是否稳定。
5、根据待测元素的要求，选择分析条件。
（富焰还是贫焰，调整灯电流。
）
6、根据干扰情况，选择是否需要扣背景，
（基本匹配、氘灯扣背景、塞曼效应）
7、制作标准曲线，相关系数必须要0.999以上。
曲线做完后要及时分析样品，长时间分析要进行曲线较准。
吴宗龙
二〇一三年七月五日。