幼儿园大班语言教案：春节到、办年货
幼儿园办年货教案及反思
幼儿园办年货教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
a. 让幼儿了解中国传统的年货文化，培养幼儿对年货的兴趣和热爱。
b. 培养幼儿的动手能力和合作意识，通过制作年货，培养幼儿的手工技能和团队合作能力。
c. 让幼儿了解年货的寓意和意义，培养幼儿的文化素养和情感认知。
2. 教学内容。
a. 介绍中国传统的年货文化，如年糕、饺子、糖果等。
b. 制作年货，如包饺子、做年糕、制作糖果等。
c. 讲解年货的寓意和意义，如年糕象征团圆、饺子象征团聚等。
3. 教学过程。
a. 通过图片、故事等形式，向幼儿介绍中国传统的年货文化，让幼儿了解年货的种类和意义。
b. 安排幼儿分组制作年货，如让一组幼儿包饺子，一组幼儿做年糕，一组幼儿制作糖果等。
c. 在制作过程中，老师要引导幼儿合作，互相帮助，培养他们的团队合作精神。
d. 制作完成后，老师可以组织幼儿们进行展示，让他们分享制作年货的过程和体会。
4. 教学评价。
a. 观察幼儿在制作年货过程中的表现，包括动手能力、合作意识等。
b. 老师可以根据幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们的兴趣和热情。
c. 通过幼儿的展示和分享，了解他们对年货的理解和感受。
二、反思。
在幼儿园办年货活动中，我们要注意以下几点：1. 理解年货文化。
年货不仅仅是一种食品，更是中国传统文化的一部分。
在教学过程中，要让幼儿了解年货的寓意和意义，培养他们对传统文化的尊重和热爱。
2. 注重动手能力和合作意识。
制作年货是一项需要动手能力和合作意识的活动。
在教学过程中，要注重培养幼儿的动手能力和团队合作精神，让他们在制作年货的过程中得到锻炼和提升。
3. 关注幼儿的体验和情感认知。
年货活动不仅仅是制作食品，更是一种体验和情感认知的过程。
在教学过程中，要关注幼儿的体验和情感认知，让他们在活动中感受到团圆、温馨等情感，培养他们的情感认知能力。
通过幼儿园办年货教案及反思，我们可以更好地开展年货活动，让幼儿在活动中感受传统文化的魅力，锻炼动手能力和合作意识，培养情感认知能力，为他们的健康成长和全面发展提供更好的支持和帮助。
幼儿园大班语言春节教案5篇
幼儿园大班语言春节教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024幼儿园大班春节语言教案
2024幼儿园大班春节语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春节的来历、习俗和活动，增强对中国传统文化的认识。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达和交流能力。
3. 情感目标：培养幼儿对春节的热爱之情，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节的故事和儿歌3. 春节活动：贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等4. 学习祝福语和礼仪5. 创作春节相关作品三、教学方法1. 故事讲解：通过讲解春节的来历、习俗和故事，让幼儿了解和感受春节的氛围。
2. 儿歌学唱：教唱春节相关儿歌，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
3. 实践活动：组织幼儿参与春节活动，提高他们的动手能力和社交能力。
4. 小组讨论：引导幼儿分享自己的春节经历，培养他们的语言表达和交流能力。
四、教学准备1. 教学PPT：包含春节的来历、习俗、故事和活动等内容。
2. 春节相关图片和视频素材。
3. 春联、鞭炮等道具。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学步骤1. 导入：通过图片和视频素材，引导幼儿了解春节的来历和习俗。
2. 讲解：讲解春节的故事和儿歌，让幼儿感受春节的氛围。
3. 实践活动：组织幼儿参与贴春联、放鞭炮等春节活动，提高他们的动手能力。
4. 小组讨论：引导幼儿分享自己的春节经历，培养他们的语言表达和交流能力。
5. 创作：让幼儿用画笔创作关于春节的作品，展示自己的理解和想象。
6. 总结：通过讲解和实践活动，让幼儿掌握春节的相关知识，增强对中国传统文化的认识。
六、教学评估1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评估他们的动手能力和社交能力。
2. 记录幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的语言表达和交流能力。
3. 收集幼儿的创作作品，评估他们的想象力和创造力。
七、教学拓展1. 组织家长参与春节主题活动，增进亲子关系，感受中国传统文化。
2. 邀请社区老人讲述他们记忆中的春节故事，让幼儿更加了解春节的历史变迁。
3. 开展春节主题的表演活动，让幼儿充分发挥自己的才能，展示对春节的理解和热爱。
幼儿园大班社会精品教案过新年买年货
幼儿园大班社会精品教案过新年买年货一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《过新年》章节，详细内容主要包括：认识新年，了解新年的传统习俗，学习购买年货的过程，培养幼儿的购物技能和社会交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是我国传统的节日，感受新年的欢乐气氛。
2. 培养幼儿的观察、表达、沟通和合作能力，使他们在购买年货的过程中，能够自主选择、交流、解决问题。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在购物过程中，进行有效的沟通和合作，合理支配金钱。
教学重点：让幼儿了解新年的意义，感受新年的氛围，学习购买年货的过程。
四、教具与学具准备1. 教具：新年装饰品、购物清单、模拟货币、购物篮子等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿一起装饰教室，挂上新年装饰品，播放欢快的音乐，营造新年氛围。
同时，向幼儿介绍新年的意义和传统习俗。
2. 讲解新年购买年货的重要性（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解新年购买年货的习俗，引导幼儿关注生活中的消费现象。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示购物清单，讲解如何根据清单购买年货，并进行模拟购物演示。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一张购物清单和一定数量的模拟货币，让幼儿在规定时间内，合作完成购买年货的任务。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 新年的意义2. 新年习俗3. 购物清单4. 模拟购物七、作业设计1. 作业题目：我的新年购物清单请幼儿根据本节课所学内容，与家长一起制定一份真实的新年购物清单，并注明预算。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在购物过程中的表现，了解他们的需求和困难，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中参与购物活动，学会与家长沟通，合理支配零花钱。
同时，开展相关主题活动，如制作新年贺卡、画新年画等，丰富幼儿的新年体验。
春节大班语言领域教案5篇.doc
2021春节大班语言领域教案5篇2021春节大班语言领域教案1一、活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备：1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。
3、绘画纸，彩笔人手一份。
三、活动过程：1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。
2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。
(1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。
(2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。
(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。
播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。
(4)播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。
3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。
(1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。
(2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。
请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。
让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。
(3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。
比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。
大班语言过新年教案(6篇)
大班语言过新年教案（6篇）大班语言过新年教案1活动目标：1、引导了解家乡过年的各种风俗活动，能用完好、连贯的语言表述过年的做的事情。
2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。
3、能娴熟进行朗诵，读出儿歌的趣味性。
活动过程：1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿讲解并描述的爱好。
〔1〕你喜爱过年吗？为什么？〔引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事〕〔2〕你觉得过年的时候是怎么样的？〔3〕在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？比方妈妈会我房子清扫洁净，还会买好多好吃的食物〕〔扫房子，买年货〕〔4〕在过年的时候我们常常都可以吃到？软软的、香香的年糕。
〔引导幼儿说出年糕和米果〕在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。
〔5〕在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？〔引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子〕〔6〕在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。
〔7〕小伴侣你们觉得最好玩的是什么是呀？〔引导幼儿说出拿红包〕。
小伴侣不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小伴侣们觉得快乐吗？〔8〕观赏图书。
老师出示幼儿用书，让幼儿进行观赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？小结：过年是一个特别喜庆的日子，爸爸妈妈都会预备许多的年货，我们小伴侣也可以穿上美丽的新衣服。
2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事。
〔1〕请幼儿讲解并描述自己过年做些什么事情。
〔2〕老师：过年你会做些什么事情？〔3〕引导幼儿大胆的讲解并描述，用完好、连贯的语言进行讲解并描述。
小结：小伴侣们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些好玩的事。
3、通过儿歌熟识顾念的各种风俗活动。
〔1〕老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。
老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！〔2〕请幼儿讲解并描述听到的儿歌内容。
老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情？请幼儿留意倾听别人讲解并描述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。
2024年幼儿园大班社会教案过新年买年货
2024年幼儿园大班社会教案过新年买年货一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《节日里的我们》，详细内容为“过新年买年货”。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的传统习俗，认识不同的年货，并学会如何选择合适的年货。
二、教学目标1. 了解新年的传统习俗，知道过新年要买年货。
2. 认识各种年货，学会如何挑选合适的年货。
3. 培养幼儿与人合作、分享的品质，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿学会选择合适的年货。
教学重点：了解新年的传统习俗，认识各种年货。
四、教具与学具准备教具：年货图片、购物清单、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演超市导购员，向幼儿介绍超市里的新年氛围，引导幼儿关注年货。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，让幼儿了解新年的传统习俗，学习如何挑选合适的年货。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放购物清单，让幼儿分组讨论，选择合适的年货。
4. 小组分享（5分钟）各小组分享购物清单，介绍本组挑选的年货，其他幼儿进行评价。
6. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的年货清单。
六、板书设计1. 新年的传统习俗2. 认识年货3. 挑选合适的年货七、作业设计1. 作业题目：制作一份家庭年货清单。
答案：包括水果、糖果、坚果、饮料等年货，数量不限。
2. 作业题目：与家人一起购买年货，分享购买过程。
答案：要求幼儿与家人一起购买年货，并记录购买过程，如选购的年货、价格等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家人一起购买年货，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿学会选择合适的年货。
2. 例题讲解：通过PPT展示，让幼儿了解新年的传统习俗，学习如何挑选合适的年货。
大班语言活动新年到教案
大班语言活动新年到教案大班语言活动新年到教案 1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的'各种习俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
大班语言活动新年到教案 2活动目标：1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2.继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。
活动准备：1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。
2.有画群体人物的经验。
3.纸、笔等绘画工具和材料。
活动过程：1.教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。
(1)教师：我们是怎样迎新年的`?开展了哪些活动?最热闹的是什么活动?(2)教师：在新年联欢会上你表演的什么节目?你最喜欢的节目是什么?为什么?现在请你把这样的场面画下来。
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幼儿园大班语言教案：春节到、办年货
新的一年即将来临，孩子们感受到了环境的变化，感受到了新年喜气洋洋的气氛。
在庆元旦活动中，孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋，并感受了节日快乐的气氛。
记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。
”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。
”有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢！”有孩子说：“我还看见许多人在大街上跳过舞呢！”……其实孩子们所讲的过年是春节，春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
包括购买年货。
二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程，创造条件让幼儿通过直接体验来学习，本次活动我想幼儿通过尝试购年货，进一步激起幼儿对过新年的期盼，并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货，从而也起到复习8的加法。
购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，提高幼儿语言表达能力。
活动目的
1、通过看看说说，了解过春节人们购年货的习俗。
2、尝试用8元钱进行购买年货，体验购年货的快乐，并进一步激发幼儿对过新年的期盼。
活动重点：体验购年货的快乐。
活动难点：用8元钱购买年货。
活动准备：
收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐
活动流程：
引出话题——出示PPT——幼儿购年货——介绍自己所购的年货——活动延伸
活动过程：
一、引出话题再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？
二、出示PPT，引起幼儿讨论
1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？
2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”，购买年货是我们中国人过春节的习俗。
3、你想不想也学学爸爸妈妈买年货
4、看谢老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算），对了谢老师给每位小朋友准备了8元钱，我们用8元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？
三、幼儿购年货幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导四、介绍自己所购的年货
1、自由交流自己所购的年货。
2、请个别幼儿交流买的年货
活动延伸：
下次我们跟爸爸妈妈一起到超市去再次尝试用9元或10元钱购买今天你想要买没买到的年货好吗？更多幼儿园课稿编辑：帮帮宝网
——最新微专题：蛇年图说——幼儿园新年素材。