六年级上册语文古诗三首
1.写的是什么季节的景物？时间是什么时候？ 按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
▪ 夏季
半夜
从高处到低处
▪ 清风半夜鸣蝉，稻花香……
2.天气情况是怎样的？ 月明天晴
六年级上册语文课件-3. 古诗三首（人教部编版） (31份打包)
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3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受 到了一种怎样的氛围？ 这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人 把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静 的美。
2.天气情况是怎样的？
3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受 到了一种怎样的氛围？
4.没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”？运 用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？
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▪
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
▪
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
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注释
1.黄沙：江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村。黄沙道：指的就是 从该村的茅店到大屋村的黄沙岭之间约20公里的乡 村道路，南宋时是一条直通上饶古城的比较繁华的 官道，东到上饶，西通江西省铅（音：盐）山县。
2.别枝： 斜枝。 3.社林： 土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社
树，为祀神处，故曰社林。 4.见： 同“现”。 5. 别 枝 惊 鹊惊：动喜鹊飞离树枝。
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明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
深夜时分，明月钻出云缝，惊动了在枝头 上栖息的山鹊，清风吹拂，蝉叫得格外欢快。
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4.没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”？ 运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？
§联想、 拟人、表面写蛙，实际写诗人自己的喜 悦之情
这首词表达了作者怎样的情怀？
这首词勾画了一幅江南山村的 盛夏月夜图，抒发了词人眼见丰收 在望的喜悦和怡然自得的心态。
作者介绍
辛弃疾（1140－1207）字幼安，号稼 轩。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军， 他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达20年。 曾短期被起用，但不受重视,抱恨而终。
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热 情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏 祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪 放为主，与苏轼并称为“苏辛”。有《稼 轩长短句》。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
过了小溪的石桥，再转个弯，那旧时相 识的茅店突然出现在眼前。
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夜行黄沙道中
深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变得明亮 起来，惊动了在枝头上栖息的山鹊，引起树枝摇曳；清风吹 拂，蝉也叫的格外欢快。此时，词人正行进在黄沙道中，一 路上闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断的鸣叫，它们仿 佛在高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。
乌云四起，遥远的天边星辰稀疏，骤雨初来，雨滴已经 洒向山前。 熟悉的茅店就在社庙树林边，过了小溪的石桥， 再转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！
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思考
1.写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的 顺序？从哪些词可以看出？
课外拓展
西江月·井冈山
山下旌旗在望，山头鼓角相闻。 敌军围困万千重，我自岿然不动 。 早已森严壁垒，更加众志成城。 黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
小试身手
请同学以“西江月 ”为词 牌名，“课间操”为题目，发挥 想象，大胆动笔，写一首词。
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▪
7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
▪
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
▪
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
▪
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
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西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾 明月/别枝惊鹊， 清风/半夜鸣蝉。 稻花香里/说丰年， 听取/蛙声一片。
七八个星/天外， 两三点雨/山前。 旧时茅店/社林边， 路转/溪桥/忽见。
让我们一起听歌 去感受月夜下的 荷塘的美！
西江月 夜行黄沙道中
——辛弃疾
西江月
夜行黄沙道中
词是古代诗歌的一个分支，又因句子参差不齐而 称长短句。最早是入乐的，要按照曲调的要求来写， 所以作词也叫“填词”。每一个曲调都有一个名称， 叫“词牌”，如这首词的词牌名《西江月》。
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稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
稻花的香气迎面扑来，青蛙不断的鸣叫， 它们仿佛在谈论着今年的好年成。
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七八个星天外，两三点雨山前。
乌云四起，透过天隙可以看到稀疏的星 光，骤雨初来，雨滴已经洒向山前。
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我能读懂得诗歌的意思
请同学找出诗中不懂的字词， 请教老师或同学。然后试着用自己 的话说一说每一句诗的意思。（要 说得有文采些哦！）
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西江月 课间操
▪ 军乐声声动心，迅速集队走廊，步伐 豪迈向操场，动作齐迎朝阳。
▪ 玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒乓，今看 我辈朝气扬，积极向上乐观。
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▪
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
六年级语文上册第六单元17《古诗三首》PPT课件(浪淘沙、江南春、书湖阴先生壁)
(静谧美好）
诗人想乘着巨浪扶摇直上 寻访牵牛织女家。
我们来一起读一读后两句诗，最后一句 语调轻柔，读出牵牛织女家的安宁美好。
如今 直上 银河去， 同到 牵牛 织女家。
说一说：这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？
诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾 千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折 折,“自天涯”写出了黄河的源远流长。
千里 辽阔的千里江南 莺啼 黄莺在欢快地歌唱 绿映红 丛丛绿树映着簇簇红花 水村 傍水的村庄
山郭 依山的城郭 酒旗 迎风招展的酒旗
寺 数不清的寺庙 烟雨 迷蒙的烟雨
闭上眼睛，想象一下
此时你仿佛看到了一幅怎样的 画面？用自己的话说一说。
辽阔的江南大地上，黄 莺在欢快地鸣唱，遍地的红 花映衬在绿叶之间，河边的 村庄，山下的小城，酒店的 旗子在风里飘着。南朝时候 造起的许多寺院，如今还有 数不清的楼台掩映在蒙的烟 雨中。
书湖阴先生壁
王安石（1021-1086），字
介甫，晚号半山，封荆国公， 世人又称王荆公，世称临川 先生。北宋杰出的政治家、 思想家、文学家、诗人， “唐宋八大家”之一。有 《王临川集》《临川集拾遗》 等存世。
朗读课文 扫清障碍 互动课堂
自由地朗读古诗,注意把字音读准。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐 长扫 净无苔，花木 成畦 手自栽。
九曲黄河万里沙， 河流漫长
万里黄河弯弯曲曲夹 带着泥沙。
蜿蜒曲 折
像巨龙盘 旋
浪淘风簸自天涯。
波波涛涛汹滚涌滚如巨风掀簸气势磅礴 来自天涯。
惊涛骇浪
气吞山河
这是黄河源头，发源 于青藏高原，经过一段平
同学们让我们随着诗人缓开的万的脚仞河步山流一，，同波穿到涛越黄滚峡滚谷河向，东劈 边去亲临其境吧！ 流，惊涛骇浪，巨浪滔天
部编版六年级上册语文17.古诗三首
诗句解析
虚指：广阔的 意思
千里莺啼绿映红，
诗意：辽阔的江南处处黄莺啼叫，绿树红花相映。
诗句解析
水村山郭酒旗风。
诗意：水乡村庄山边 城郭酒旗随风飘动。
诗句解析
虚指，指寺庙之多。
南朝四百八十寺，
诗意：南朝以来兴建的四 百八十座寺庙。
南朝统治者信奉佛教， 建有数以千计的寺庙。
诗句解析
佛教的建筑
多少楼台烟雨中。
江南风光
江南风光
诗词朗诵
江南春 唐 杜牧
千里莺啼 绿映红，水村山郭 酒旗风。
南朝 四百八十寺，多少楼台 烟雨中。
理解注释
绿映红： 绿树红花相互映衬。 水村山郭： 依山傍水的村镇。 酒旗风： 酒家的酒幌子在风中摇动。 南 朝： 指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。 楼 台： 佛寺中的建筑。 烟 雨： 像烟雾那样的细雨。 四百八十寺： “四百八十”是虚指，形容寺院很多。
诗意：有多少楼台笼罩 在蒙蒙的烟雨之中。
全诗翻译
辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地 鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河 边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在 风里飘着。南朝时候建造的许许多多寺 院，如今还有数不清的楼台笼罩在迷蒙 的烟雨之中。
想一想
想想《江南春》这首诗抓住哪些景物写出江南春 天的特点的？
理解注释
直上银河：古代传说黄河与天上的银 河相通。 牵牛织女：银河系的两个星座名。自 古相传，织女为天上仙女，下凡到人 间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回 织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔 河相望，只准每年七月七日的夜晚相 会一次。
诗句解析
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
写出了黄河雄伟壮阔的气势
诗意：万里黄河弯弯曲曲 挟带着泥沙，波涛滚滚 ，如 巨风掀簸来自天际。
部编版六年级语文上册第三课《古诗三首》课件
渡荆门送别 【唐】李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
2024/5/22
奇景
写出了暴雨之大，
雨
白雨跳珠乱入船。 雨点之急。
2024/5/22
指宋神宗熙宁五 年（1072）六月 二十七日。
望湖楼上喝 醉时写下的 作品。
六月二十七日望湖楼醉书
(宋)苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一 段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
2024/5/22
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
忽然间狂风卷地而来，吹 散了满天的乌云，从望湖楼向 下看，一片汪洋，湖水像天空 那样广阔。
2024/5/22
《西江月•夜行黄沙道中》诗人在黄沙岭道看到了什么， 想到了什么？
《西江月•夜行黄沙道中》描写黄沙岭夜里明月清 风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。 从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光， 表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
2024/5/22
我会写
2024/5/22
课文主旨 《六月二十七日望湖楼醉书》写的是盛夏西湖 的奇景，表达诗人对大自然的无比热爱之情。
2024/5/22
练一练： 读《西江月•夜行黄沙道中》“稻花香里说
丰年，听取蛙声一片”中“说丰年”“听蛙声” 会想到什么景象？
2024/5/22
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月夜
【唐】刘方平
更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。
著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
2024/5/22
六年级语文上册18课《古诗三首》课堂笔记知识解析
六年级语文上册18课《古诗三首》课堂笔记知识解析一、课文解读之《浪淘沙》（其一）1、主要内容《浪淘沙》（其一）一诗借助夸张和想家描写了黄河雄伟的拭气势，以豪迈的笔触展现了黄河的壮观景象。
2、古诗大意（1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
（2）如今直上银河去，同到牵牛织女家。
到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。
3、诗文简析（1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
自古以来黄河相传有九曲十八弯的说法。
“万里沙”是说黄河水里挟带着大量泥沙，既写出了黄河泥沙多的特点，也写出了黄河之长。
这里的“万里”也不是实指，而是夸张的说法。
“淘”“簸”两个动词连用，节拍非常紧促，渲染出黄河上的险恶风波，河水的汹涌澎湃。
九曲黄河万里沙的静态画面中我们感受到了黄河的曲折蜿蜒，又从波涛汹涌的黄河的动态视频中感受到了浪淘风簸自天涯气吞山河，作者就是在诗句中运用了这一静一动、动静结合的描写方法，让我们感受到了黄河的雄伟壮阔、气势磅礴的力量美。
（2）如今直上银河去，同到牵牛织女家。
一个“上”能给人一种勇往直前、知难而进的联想，因为要逆着汹涌的河水而上不是一件容易的事。
这两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。
牛郎和织女是天上的星宿名称，和高高在上、距己遥远的朝中之位相似。
刘禹锡本在高处任职，由于谗言遭到贬谪下放的不公待遇，但诗人为苍生造福的社会理想永不改变。
刘禹锡渴望回到能够发挥自己才能的职位，有一番作为，纵然是恶浪频袭也不改入世的初衷。
由此可见，诗人百折不挠、积极进取的精神是多么让人欣羡！这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。
同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。
直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。
六年级语文上册18古诗三首课件(共23张PPT)
有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝 词》《乌衣巷》等名篇传世。
浪 淘 沙 (其一)
唐.刘禹锡
九曲黄河万里沙，
bǒ
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 现实
《汉书·樊哙传》云：黥布反时，高帝尝病，恶见人。卧禁中，诏户者无 得入群臣。群臣绦、灌等莫敢入十余日。哙乃排闼直入，大臣随之。上独 枕一宦者卧。哙等见上，流涕曰：“始陛下与臣等起丰、沛，定天下，何 其壮也！今天下已定，又何惫也。且陛下病甚，大臣震恐。不见臣等计事， 顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。
护
拟人：富有人情味， 使人倍感亲切。
送
有情有趣，突出主人品格高洁
勤勉简朴
自
洁净清幽
净
对清幽、宁静生活的向往
译文 江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边
村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数 的楼台全笼罩在风烟云雨中。
想想作者抓住哪些景物写出了江南春天的特点？
莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼 台、烟雨
江南春
唐.杜牧
千里莺啼绿映红， 有声有色，写出千里江南，到处莺歌燕 舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象。
水村山郭酒旗风。 有远有近，动静结合，突出江南独有特色，生
南朝四百八十寺，动而富有韵味。
多少楼台烟雨中。 虚实结合，有眼前而历史，既欣赏着江南 春的自然美景。又穿过时空，感悟历史文 化。增添了江南朦胧迷离之美。
Hale Waihona Puke 《江南春》描写了美丽如画的江南风光，诗中景物有声 有色、有远有近、动静结合， 表达了诗人对祖国大河 和山、灿烂文化的神往，同时又流露出对物是人非的感 叹。
部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文及教案
部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文及教案
【篇一】部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文
浪淘沙
［唐］刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
_____________
注释
①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。
浪淘沙：唐代曲名。
②［簸］颠簸。
江南春
［唐］杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
_____________
注释
①［山郭］依山而建的城。
②［酒旗］酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
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六年级上册18课古诗三首诗意
六年级上册18课古诗三首诗意
1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗描绘了作者登上鹳雀楼的景象，以及自然景色的壮丽之美。
通过利用对比和夸张，表达了人们追求进取不断上升的愿望和精神。
2. 《静夜思》 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗以简洁明了的语言，描绘了一个夜晚的场景。
通过对月亮的描写，表达了作者在远离家乡的地方对故乡的思念之情。
3. 《登黄鹤楼》 - 崔颢
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗与《登鹳雀楼》相似，都描绘了高山巍峨、水势巨大的景象。
通过对自然景观的描写，表达了作者追求进取不断上升的精神。
六年级上册第三课古诗三首
六年级上册第三课古诗三首
一、《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代著名诗人李白创作的一首诗。
这首诗写的是一个人在夜晚躺在床上，突然看到窗外的明月婵娟，触景生情，想起了故乡的亲人和故土的美景，不由得感觉很惆怅。
二、《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
《登高》是唐代著名诗人杜甫的代表作之一。
这首诗写的是诗人登上高山远眺，一边听到了哀怨的猿啸声，一边看到了清澈的水面和空中飞翔的鸟儿，感慨万千。
诗人通过描写山、水、树等自然景观，表达了自己的情感和人生哲理。
三、《将进酒》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
《将进酒》是唐代著名诗人李白的一首诗。
这首诗写的是诗人坐在宴席上，畅饮美酒，喜不自禁，豪情万丈。
诗人通过抒发个人情感和展现人生观念，塑造出一位英俊潇洒，自信豁达的人物形象。
以上三首诗，都借助自然景观或饮酒之事，表达了作者对人生命运和精神寄托的思考和抒发。
在课堂学习中，我们不仅要学会欣赏这些经典名作，更要学会体会其中的情感和人生哲理，深入理解和领悟其中的意义，从而为自己塑造出积极健康的人生观和价值观。
部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文及教案
二、整体诵读，初识诗文
1.自由读三首古诗，要求读正确，读通顺。读后借助课文注释，尝试着说说三首古诗的大概意思。
2.指名读诗，其他同学评价读得是否正确，适时指导学生学会课文生字。
3.齐读三首古诗，读后思考：这三首古诗有哪些相同的地方和不同之处？
二、自主学习
（一）在学古诗之前，请同学来回顾一下古诗的学习方法。
解诗题，知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意；理解大意——品意境，悟感情。
（二）自学提纲
1.“浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹锡。
2.将古诗读正确、流利。
3.理解以下词语的意思。
①九曲：
②簸：
③天涯：
④直上：
4.结合重点词语说说古诗大意。
2.学习通过自读诗文，结合课文插图和注释的方法，感知诗词大意，体验诗词中所描绘的景象。
3.在整合阅读中感受祖国山水的美丽，受到美的熏陶，培养学生的审美情趣。
教学准备：课件
教学时间：两课时
第一课时
一、设置情境，导语激情
播放祖国山水美景图片，用激情的语言将学生引入学习情境之中。
（预设：同学们，我们祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔无边的草原……这些美丽的景色吸引了多少文人墨客，留下多少优美的诗篇！今天让我们大家一起随着诗人的脚步，去看看黄河，去游览江南，去呼吸一下乡村田园的新鲜空气好吗？）
3.继续用学习上节课古诗的方法来学习《江南春》和《书湖阴先生壁》。（板书：江南春书湖阴先生壁）
二、学习目标
《江南春》《书湖阴先生壁》自学提示：
六年级语文上册《古诗三首》
第三首：
西江月·夜行黄沙道中 [ 宋 ] 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年。听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
译文参考：
天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传 来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传 来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
六年级语文上
授课教师：XXXX
PART ONE
《古诗词三首》
第一首：
《宿建德江》
[唐】孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
译文参考： 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲， 日暮时分新愁又涌上客子心头。 旷野无边无际远天比树还低沉， 江水清清明月来和人相亲相近。
1.首先我们先通读古诗，并理解古诗的大意； 2.根据文章的每个句子，进行导图法的绘图记忆； 3.关键词的提取，提取之后将每个关键词按顺序进行串联； 4.根据绘制完成的导图回忆并还原文章； 5.回顾与复习，将关键词联想到原文的句子中，加深记忆。 6.根据图片背诵整篇古诗。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨， 从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾 经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。
1.首先我们先通读古诗，并理解古诗的大意； 2.根据古诗的诗文情景图，进行导图法的绘图记忆； 3.每句古诗选择一个关键词的提取进行绘制； 4. 将每个诗句与找到的相应的关键词进行导图绘制； 5.根据绘制完成的导图回忆并还原诗句； 6.根据导图的引导背诵整篇古诗。