部编版六年级上册语文第六单元17.古诗三首

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部编版六年级上册语文17.古诗三首

部编版六年级上册语文17.古诗三首

诗句解析
虚指:广阔的 意思
千里莺啼绿映红,
诗意:辽阔的江南处处黄莺啼叫,绿树红花相映。
诗句解析
水村山郭酒旗风。
诗意:水乡村庄山边 城郭酒旗随风飘动。
诗句解析
虚指,指寺庙之多。
南朝四百八十寺,
诗意:南朝以来兴建的四 百八十座寺庙。
南朝统治者信奉佛教, 建有数以千计的寺庙。
诗句解析
佛教的建筑
多少楼台烟雨中。
江南风光
江南风光
诗词朗诵
江南春 唐 杜牧
千里莺啼 绿映红,水村山郭 酒旗风。
南朝 四百八十寺,多少楼台 烟雨中。
理解注释
绿映红: 绿树红花相互映衬。 水村山郭: 依山傍水的村镇。 酒旗风: 酒家的酒幌子在风中摇动。 南 朝: 指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。 楼 台: 佛寺中的建筑。 烟 雨: 像烟雾那样的细雨。 四百八十寺: “四百八十”是虚指,形容寺院很多。
诗意:有多少楼台笼罩 在蒙蒙的烟雨之中。
全诗翻译
辽阔的江南大地上,黄莺在欢快地 鸣唱,遍地的红花映衬在绿叶之间,河 边的村庄,山下的小城,酒店的旗子在 风里飘着。南朝时候建造的许许多多寺 院,如今还有数不清的楼台笼罩在迷蒙 的烟雨之中。
想一想
想想《江南春》这首诗抓住哪些景物写出江南春 天的特点的?
理解注释
直上银河:古代传说黄河与天上的银 河相通。 牵牛织女:银河系的两个星座名。自 古相传,织女为天上仙女,下凡到人 间,和牛郎结为夫妇。后西王母召回 织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔 河相望,只准每年七月七日的夜晚相 会一次。
诗句解析
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
写出了黄河雄伟壮阔的气势
诗意:万里黄河弯弯曲曲 挟带着泥沙,波涛滚滚 ,如 巨风掀簸来自天际。

六年级语文上册课件:第6单元17古诗三首 《浪淘沙(其一)》部编版

六年级语文上册课件:第6单元17古诗三首 《浪淘沙(其一)》部编版
美好、温馨甜蜜
浪淘沙(其一) (唐)刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。
现在可以沿着黄河直上银河去,请你带上我扶摇直上 一起去寻访牛郎织女的家。
这两句诗运用了夸张的手法,并通过借用典故的方法 表现了黄河的雄伟气势。
浪淘沙(其一) 思想感情
(唐)刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
所作《陋室铭》《竹枝词》 《杨柳枝词》等都含思婉转, 语调清新,有浓郁的生活气 息。
万里沙: 黄河长, 泥沙多
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
九曲:自古黄河有 九道湾,形容弯弯 曲曲的地方很多。
浪淘风簸:黄沙 卷着泥沙,风浪
滚动的样子。
自:来自 天涯:天边
浪淘沙(其一)
(唐)刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
大浪奔流,浪尽泥沙
浪淘沙(其一)
(唐)刘禹锡

பைடு நூலகம்bǒ
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
刘禹锡(772—842),字梦 得,洛阳(今属河南)人, 唐朝文学家、哲学家,有 “诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳,题材涉猎 广泛,尤其以咏史诗为人称 道。
刘禹锡与柳宗元并称“刘 柳”,与韦应物、白居易合 称“三杰”,并与白居易合 称“刘白”。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
这首绝句诗人模仿淘金者的口吻,表明 他对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向 往。同是在河边生活,牛郎织女生活的 天河恬静而优美,黄河边的淘金者却整 天在风浪泥沙中讨生活。直上银河,同 访牛郎织女,寄托了他们心底对宁静的 田园牧歌生活的憧憬。表现了诗人奋发 有为的精神和豪迈的浪漫气魄。体现出 一种朴实无华的美。

部编教材六年级上册语文17课古诗三首

部编教材六年级上册语文17课古诗三首

第三、四句怀古一昔日繁荣的南朝早已消 逝,只留下这烟雨中的楼台,诗人寓情于景, 发出感慨,流露出兴亡之感,使得这幅丰富 多彩的春景图添上几笔悠远的历史色彩,引 人遐想。
诗意:千里辽阔的江南莺啼燕语,绿叶映 衬红花,处处春意浓,水乡山城,酒店前 的小旗迎风轻轻摆动。啊,昔日南朝建造 的一座座寺庙,如今都隐现在一片迷茫的 烟雨之中。
“茅檐”代指庭院,可见主人屋舍的简朴,然而 却“净无苔”可以知道主人非常爱干净,非常勤 快,经常打扫庭院。“花木成畦手自栽”可知主 人还亲手栽种了许多花木,整齐美丽,让简朴的 环境瞬间清幽起来,由此,可以看出湖阴先生是 一个勤劳好净、生活情趣高雅的人。
2.后两句为什么能成为千古名句?
山水本是无情之物,可诗人却说水“护田”,山 “送青”,水对田的呵护之举、山对人的友爱之 情赋予了原本没有生命和意识的山水以人的情 感,特别是“排闼”一词,生动地写出了“两 山”“送青”的急切情态。此外,在修辞技巧上, 这两句诗也堪称典范。诗人将对偶、拟人的修 辞手法融食在一起,把山水描写得有情有义鲜活 灵动,妙趣横生。
诗意:茅草房庭院因经常打扫,所以 洁净得没有一丝青苔。花草树木成行 满畦,都是主人亲手栽种。庭院外一 条小河保护着农田,把绿色的田地环 绕。两座青山像推开的两扇门送来一 片翠绿。
这首诗表达了怎样的思想感情?
《书湖阴先生壁》通过描写湖阴先生家环 境的洁净清幽,表现了诗人退隐闲居的恬淡 心境。
这首诗表达了诗人怎样的情感?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《江南春》通过描写江南春天的秀美景色,
表达了诗人对祖国大好河山、灿烂文化的赞美 和向往之情,同时也慨叹南朝的覆灭,流露出物 是人非的感叹,寄托了讽喻之意。
书湖阴先生壁 茅檐/长扫/净无苔, 花木/成畦/手自栽。 一水/护田/将绿绕, 两山/排闼/送青来。

部编人教版语文六年级上册《古诗三首:书湖阴先生壁》教学课件

部编人教版语文六年级上册《古诗三首:书湖阴先生壁》教学课件

这首诗作者的视线由内而外,先写湖阴先生家 的庭院,洁净清幽,暗示主人生活情趣的高雅;后 写院外的山水对主人的深情,暗用典故,把山水化 成了具有生命情感的形象。应是主人情怀高洁,引 得山水主动与之相亲。
全诗既赞美了湖阴先生的朴实勤劳,又 表达了诗人退休闲居的恬淡心境,从田园山 水和与平民百姓的交往中领略到无穷乐趣。
“壁”:墙壁。
(题写在湖阴先生家墙上的诗)这是一首题壁诗, 著名的题壁诗如:苏轼的《题西林壁》
王安石(1021—1086),字介甫, 号半山。北宋杰出的政治家、思想家、 文学家、改革家,“唐宋八大家”之 一。作品多揭露时弊、反映社会矛盾, 具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当 代和后世都有影响,被称为“王荆公 体”。主要作品有《梅花》《元日》 《泊船瓜洲》等。
部编 小学语文 第六单元 17.古诗三首
书湖阴先生壁
1.正确、流利、有感情地朗 诵古诗,并能背诵古诗。
2.能理解诗句所描绘的情境, 感悟诗人丰富的想象力,学 习拟人与描写巧妙结合的表 达方法,体会诗人退居田园 愉悦、轻松的心境。
书 湖阴先生 壁
“书”:书写;
“湖阴先生”:杨骥(字德逢)是王安石退居 江宁(今南京市)时的邻居;
1.这首诗描写了哪些景物?
干净的庭院、修整一新的花木、清澈的溪水、翠 色欲滴的青山。
2. “护田”“送青”把山水拟人化,暗示 主人生活情趣的高雅。
3.“一水护田将绿绕,两山排闼送青来。”
运用了对偶的句式,又采用了拟人的手法,给 山水赋予人的感情,化静为动,显得自然而生动, 既生机勃勃又清静幽雅。暗用“护田”与“排闼” 两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山 水主动与人相亲,正是表现了主人的高洁。
①护田:这里指护卫、环绕着田园。 ②将: 携带。 ③绿: 指水色。

部编版六年级语文上册 17、古诗三首

部编版六年级语文上册 17、古诗三首
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南朝,宋、齐、梁、陈四个朝代的统称,均设故都于江 南 。由于佛教迎合了当时统治阶级,方便他们统治人心, 巩固江山。于是当权者大兴建设寺庙,仅集中在建康一 地的南朝寺院就有几百座,是当时人民的一项极为沉重 的负担。它不仅占用了大量的民田、民宅和名胜之地, 浪费大量的人力物力来建寺造塔和雕铸佛像,还要养活 十几万的和尚和尼姑,使得当时的百姓生活苦不堪言。 现在大江东去,南朝的统治已经灭亡,那些荒淫的当权 者也已经不在了,只留下了当年这--南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。所以我们从后两句诗中,不仅读到了 江南春雨的美,也读到了诗人慨叹南朝的灭亡,借古喻 今忧国忧民的思想感情。
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第二句“水村山郭酒旗风”。“山郭” 山城。指修建在山麓的城池。“酒旗”指古代酒 店外面挂的幌子。这一句的意思是说,在临水的 村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 这里,诗人运用了列锦的修辞手法,描写了进入 眼帘的物象——水村、山郭、酒旗。这几个物象 由大到小,不但表现出一定空间位置,突出了 “村”和“郭”依山傍水的江南独有的建筑特色。 特别是一个“风”字,不但增添了诗歌的动态感, 而且更好地突出了“酒旗”,从而增添了诗歌的 文化底蕴,人文气息。
雄浑壮丽的黄河,百转千回,风涛
万里,泥沙滚滚,从天边浩荡奔流而下, 真是“黄河之水天上来”啊!可是,天上 不是有一条银河吗?这来自天上的黄河 一定是跟银河相通了。于是诗人欢呼起 来:来吧,沿着这黄河往上走,直走到 银河边上,上牛郎织女家瞧瞧吧!诗人 在召唤谁和他同去呢?当然是他的读者, 有我,有你,还有其他许许多多的朋友。
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杜牧(803年852年),唐代 诗人。字牧之, 京兆万年(今陕 西西安人)。精 通兵法,有政治 才能,诗文都写 得很好,诗以七 绝最为出色。与 李商隐齐名,世 称“小李杜”。

人教部编版六年级语文上册六单元第17课 古诗三首 课件

人教部编版六年级语文上册六单元第17课   古诗三首  课件
主要作品:《赤壁》《山行》《秋 夕》《江南春》《泊秦淮》等。
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《江南春》。 2.小组合作,借助注释,理解重点词语及诗句的意思。 (重点) 3.读中感悟,并能展开想象,体会诗人表达的感情。 (重点) 4.想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美,培养学生对自然
这是课后第2题哦!
课文结构
浪 九曲 淘 浪淘风簸 沙 直上银河
万里 气势雄伟
自天涯 向往美好生活
同到
课文主旨
《浪淘沙(其一)》是一首借黄河雄伟壮丽 的景象,抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的 诗篇。诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想 象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。
课堂小结 这首诗作者借黄河雄壮美丽的景象,抒发
指导朗读
书/湖阴先生/壁
[宋]王安石
茅檐/长扫/净/无苔,花木/成畦/手/自栽。 一水/护田/将/绿绕,两山/排闼/送/青来。
“成畦”并非仅仅交代花圃的整齐,也有力 地暗示出花木的丰美,既整齐又不单调。
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的?
“净”,是通过“无苔”二字体现的。(江南地湿, 又时值初夏多雨季节,这对青苔的生长比之其他时令 都更为有利。况且,青苔性喜阴暗,总是生长在僻静 之处,较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内,连 青苔也没有,不正表明无处不净、无时不净吗? )
试着把词语和意思连起来!
黄河在流经各地时挟带大量泥沙。 黄河卷着泥沙, 风浪滚动的样子。浪淘:波浪淘洗。 簸:颠簸。 自古相传黄河有九道弯,形容弯弯曲曲的地方很多。
古人以为黄河和银河相通。
天边。 银河系的两个星座名。牵牛:传说中的牛郎。织女: 传说中天上的仙女。

部编版六年级语文上册六单元第17课《古诗三首》教案+课后习题附答案

部编版六年级语文上册六单元第17课《古诗三首》教案+课后习题附答案

课题古诗三首课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会写“簸、涯、莺”三个生字。

反复朗读古诗,体会古诗的意境,了解诗句的意思,培养自学能力。

2.入情入境学习古诗,培养学生的创新能力,想象能力以及互相交往、合作学习的能力。

3.欣赏诗中描写的美丽景色,激发学生对自然景物的热爱,培养学生的爱美情趣和审美能力。

教学重点1.有感情地朗诵课文,理解诗句及整首诗的大意。

2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。

教学难点体会诗人当时的感情。

第一课时教学目标1.读懂《浪淘沙》,体会诗人表达的感情,感受古诗意境。

2.培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。

3.有感情地朗读课文,背诵古诗。

教具准备课件教学设计设计意图导入()分钟一、谈话导入我们伟大的祖国,山川秀丽,风景如画。

这节课我们要到黄河边上,去听听黄河的涛声,去看看黄河的气势。

接下来,我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘沙》。

【出示课件2】(板书:浪淘沙)新课教学()分钟二、自主学习1.在学古诗之前,请同学来回顾一下古诗的学习方法。

【出示课件3】解诗题,知作者——诵古诗——抓字眼,明诗意;理解大意——品意境,悟感情。

2.【出示课件4】自学提纲1.“浪淘沙”怎样理解?互相交流资料,了解作者刘禹锡。

2.将古诗读正确、流利。

3.理解以下词语的意思。

①九曲:②簸:③天涯:④直上:4.结合重点词语说说古诗大意。

三、合作学习1.《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗,这里是其中的一首。

其形式为七言绝句。

后又用为词牌名。

刘禹锡(772年-842年),唐代诗人,字梦得,洛阳(今河南洛阳)人。

是柳宗元的好友,人称刘柳,因参加永贞革新而被流放。

他性格豪迈,决不向恶势力低头。

他的诗也写得很有豪气,白居易因而称他“诗豪”。

2.指名朗读古诗。

3.理解以下词语的意思。

①九曲:弯曲,形容黄河弯弯曲曲的样子。

②浪涛风簸:波浪滔天,大风颠动。

③天涯:天边。

④直上:一直到达。

4.学生连起来说说诗意。

(弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾,卷来万里泥沙,大浪翻涌,狂风怒吼,仿佛来自天涯。

六年级上册语文课件-17古诗三首 人教部编版(共8张PPT)

六年级上册语文课件-17古诗三首   人教部编版(共8张PPT)

广阔的江南地区,到处莺啼阵阵,绿树掩映着红花。
出了江南 春光景色
水村山郭酒旗风。 之美,也
描绘出江
在临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。
后两句写到
南朝四百八十寺, 了另一面---
数量众多、
这里有数不清的寺庙
楼宇重重的
南独特的 地理风貌 和生活气 息。
多少楼台烟雨中。 佛寺,在烟
雨蒙蒙之下, 众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。
17.古诗三首
本课所选的《古诗三首》都是描写自然景 物的千古佳作。诗人以生动的笔触为我们描绘 了一幅美丽的图画。或描写江南春色,烟雨楼 台的空蒙之美;或状九曲黄河雄浑神奇的瑰丽 之美;或写湖阴先生家庭园的清幽与洁净。三 位诗人用优美的诗句,进展祖国如画江山,尽 抒心中热爱之情。
前两首分别描绘了南北不同的美景;第三 首一湖阴先生庭院内外的景色,表现了人与自 然的和谐之美。
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更 多的,才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了 方寸,在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事,到了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下 去,总会走到终点;再重的担子,笑着是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡 雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做
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诗人由眼前气势雄伟的黄河想到了什么?朗读 古诗,圈画出对应的词语吧!
浪淘沙(其一)
九曲黄河万里沙,
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,
想象
同到牵牛织女家。
奇特
如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
浪淘沙(其一)
白描的手法描绘了黄 河来自天边、奔腾千 里的壮丽图景。
九曲黄河万里沙,
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,
江南春
特指“长江”
江南春 [唐]杜牧
千里莺啼 绿映红,水村山郭 酒旗风。
南朝 四百八十寺,多少楼台 烟雨中。
这首诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点? 请你在诗中圈画出来。
江南春 [唐]杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
讨论:诗的前两句写了哪些景物的映衬?
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
统编版小学语文六年级上册
制作人:阿章老师 公众号:阿章老师和她的学生们
刘 禹 锡
浪淘沙(其一)
[唐]刘禹锡


九曲 黄河 万里沙,浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去,同到 牵牛 织女家。
这是一首描写 黄河 的诗。
读读《浪淘沙》(其一),说说你从哪里体会 到了黄河的磅礴气势。
1、数字 泛指多
驰骋想象,表示要迎着 狂风巨浪,顶着万里黄
同到牵牛织女家。 沙,逆流而上,直到牛郎
织女家,从侧面表现了
黄河的雄伟。
永贞元年,刘禹锡被贬连州刺史,行至江陵,再贬朗州 司马。一度奉诏后还京后,他又因《游玄都观》触怒当朝 权贵而被贬连州刺史,后历任和州刺史。他没有沉沦,而 是以积极乐观的态度面对世事的变迁。
青苔 无苔
此处并非仅仅交代花圃 的整齐,也有力地暗示出花 木的丰美,既整齐又不单调。
动态美 如母亲用双手护着孩子 推开门,迎面而来之感
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
一水护田将绿绕,


两山排闼送青来。
字数相等、结 构相同、意思 相近或相反的 短语或句子的 修辞方法
效果:语言凝练,句式整齐,音律和谐,富有节奏感和 音乐美,使两方面的意思互相补充和映衬,加强语言的 感人效果。
书湖阴先生壁 [宋]王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
湖阴先生啊,因为 景美 人美 ,所以我忍
不住题了这首诗在你家墙壁上。
学完这三首诗,你学到了哪些读诗的好方法?
遇到不理解的词语,可以借助注释。 有画面感的诗句,可以边读边想象画面。 多了解一些古代文化常识,有助于我们了解诗歌。
2、声音
浪淘沙(其一)
九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
黄河沙多
这是黄河源头,发源于 青藏高原,经过一段平缓的 河流,穿越峡谷,劈开万仞 山,波涛滚滚向东流,惊涛 骇浪,巨浪滔天,如千万匹 骏马奔腾,多么惊心动魄的 气势!多么雄伟壮丽的奇观!
九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。
小小的篇幅,描绘了广阔的画面。它不是以一个具体的地方、 一个具体的景色为对象,而是着眼于整个江南特有的景色。
书湖阴先生壁
书写

墙壁
书湖阴先生壁 [宋]王安石
茅檐 长扫 净无苔,花木 成畦 手自栽。
一水 护田 将绿绕,两山 排闼 送青来。
朴实勤快 爱好洁净 兴趣高雅 热爱生活
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
选择合适的诗句并阐述理由
自古逢秋悲寂寥,____________秋日胜春朝 ③垂首长叹难逍遥
补充诗句并阐述理由 乘舟侧畔_____,病树前头_______。——刘禹锡 莫道_______,为霞_________。 ——刘禹锡 ①千帆过 ②桑榆晚 ③尚满天 ④万木春
此时你仿佛看到了一幅怎样的画面? 用自己的话说一说。
江南 江南可采莲, 莲叶何田田, 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
惠崇春江晚景(其一)
宋 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
有( 红绿色彩 )的映衬 有( 山水 )的映衬 有(村庄和城郭 )的映衬 有( 动静 )的映衬 有( 声色 )的映衬
讨论:这两句诗给你什么样的感受?
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
江南春 [唐]杜牧
明朗绚丽 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。丰富多彩 朦胧迷离 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。的江南景色
据《博物志》记载,汉武帝曾派张骞出使大夏,寻找黄 河的源头。张骞走了一个多月,终于在黄河的源头银河, 见到了织女和牛郎,看到两人过着幸福的生活。
这首诗用淘金者的口吻,表达他们对—美好生活的向往 。 同是在河边生活,牛郎织女生活的天河恬静而优美,黄河边 的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河,同去牛郎织 女家,寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种 浪漫的理想,以豪迈的口语倾吐出来,有一种朴素无华的美。
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