大班科学：我设计的广告-2019最新幼儿园大班教案
2024年幼儿园大班《做广告》教案
2024年幼儿园大班《做广告》教案一、教学目标1. 了解广告的基本概念，知道广告的目的和作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的口语表达和沟通能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 广告的概念和作用2. 广告的种类和特点3. 广告的创意和设计4. 广告的口语表达和表演5. 广告的评价和反馈三、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿了解广告的基本概念和作用。
2. 观察法：让幼儿观察不同的广告，分析其特点和创意。
3. 实践法：让幼儿动手设计广告，提高其创造力和想象力。
4. 表演法：让幼儿参与广告的表演，提高其口语表达和沟通能力。
5. 评价法：让幼儿对广告进行评价，培养其审美能力和批判精神。
四、教学准备1. 广告样本：收集各类广告样本，供幼儿观察和分析。
2. 广告材料：准备广告设计的材料，如纸张、彩笔等。
3. 表演道具：准备广告表演所需的道具和服装。
4. 教学PPT：制作教学PPT，辅助教学。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的广告视频，引发幼儿对广告的兴趣。
2. 基本概念：介绍广告的概念和作用，让幼儿了解广告的目的。
3. 观察分析：让幼儿观察不同的广告样本，分析其特点和创意。
4. 创意设计：让幼儿动手设计广告，培养其创造力和想象力。
5. 口语表达：让幼儿参与广告的表演，提高其口语表达和沟通能力。
6. 评价反馈：让幼儿对广告进行评价，培养其审美能力和批判精神。
7. 总结：对本次教学活动进行总结，强调广告的重要性和作用。
六、教学评估1. 观察幼儿在广告创意设计过程中的表现，评估其观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿在广告口语表达和表演中的表现，评估其口语表达和沟通能力。
3. 通过幼儿的自评、互评和他评，了解其在活动中的收获和不足，为后续教学提供参考。
七、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿设计的广告展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 组织幼儿参观附近的商家，观察和分析实物的广告，加深对广告的理解。
中班主题教案《我设计的广告》含反思
中班主题教案《我设计的广告》含反思一、教学内容《我设计的广告》选自幼儿园中班美术领域教材第四章《创意表现》，详细内容包括广告的基础知识介绍、生活中的广告识别、以及引导幼儿发挥创意，设计独一无二的广告。
二、教学目标1. 让幼儿了解广告的基本概念，知道广告的作用和特点。
2. 培养幼儿观察生活，发现生活中的广告，提高他们的观察能力和审美能力。
3. 鼓励幼儿发挥想象，创造性地设计广告，提升幼儿的创意表现和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解广告的概念和特点，并能运用到实际创作中。
教学重点：培养幼儿观察生活，发现生活中的广告，以及发挥创意设计广告。
四、教具与学具准备教具：广告图片、广告视频、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示广告图片和播放广告视频，引起幼儿对广告的兴趣，引导他们关注生活中的广告。
2. 讲解：讲解广告的基本概念、作用和特点，让幼儿了解广告的相关知识。
3. 实践：引导幼儿观察周围环境，发现生活中的广告，并分享给大家。
4. 创作指导：以小组形式，鼓励幼儿发挥想象，设计独一无二的广告。
5. 创作实践：幼儿动手制作，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
6. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《我设计的广告》2. 板书内容：广告的概念和特点生活中的广告示例创意广告设计步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个为自己喜欢的玩具或食品的广告。
2. 答案示例：广告快乐成长，与我为伴广告内容：这款玩具/食品好玩/好吃，营养丰富，是陪伴我成长的好伙伴！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对广告有了更深入的了解，但在创作指导方面，还需加强针对不同幼儿的个性化指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我是广告小明星”的角色扮演活动，让幼儿在表演中进一步体验广告的魅力，提高他们的表现力和自信心。
幼儿园中班教案《我设计的广告》含反思
幼儿园中班教案《我设计的广告》含反思教学目标：1. 帮忙幼儿了解广告的基本学问和广告的作用。
2. 培育幼儿的察看力和思考本领，让他们能依据所学的学问设计出本身的广告。
3. 引导幼儿学会合作，拥有团队精神并加强他们的自信念。
教学内容：1. 广告的学问和作用。
2. 广告设计的方法和技巧。
3. 广告的制作过程。
教学步骤：一、活动导入老师向幼儿介绍广告的概念和作用，让幼儿理解广告对商家和消费者的作用，从而调动幼儿的爱好。
老师可用图片、策略等方式向幼儿呈现广告，引导幼儿发表个人见解。
二、学问讲解老师讲解广告设计的基本学问和技巧，包括广告内容的选择、广告语的编写、广告图片、动画的设计等。
老师还可以通过PPT、白板等形式向幼儿呈现成功的广告案例，让幼儿依据案例进行仿照。
三、自由设计环节在广告设计环节中，老师和幼儿可以一起设计，也可以小组合作。
幼儿可以快捷运用本身所学的广告学问和技巧，并对所设计的广告进行自评和评价，从而对本身的设计进行优化。
四、成果呈现在设计完成后，老师可以布置幼儿进行现场呈现,并进行相互评价与学习。
五、反思总结老师与幼儿讨论课上的收获，引导幼儿回顾整个设计过程，总结教学效果。
老师针对幼儿的表现及设计成品进行评价,确定他们的自动性与制造性，同时提出不足之处，给出改进建议.教学反思：这一堂课得到了孩子们的积极参加和热诚响应。
察看本领、思考和制造的本领得到了提高，利于他们的综合素养的提升。
整节课有互动环节、自主设计、呈现，符合幼儿需要多元化体验的特点。
假如有改进的空间，那就是若干幼儿在创作环节碰到困难时希望得到老师的指点，在制作环节中，孩子们需要更多老师的引导和帮忙以确保广告的质量。
幼儿园语言活动《有趣的广告》大班教案身边的科学专题活动
幼儿园语言活动《有趣的广告》大班教案身边的科学专题活动一、活动目标1.了解广告的基本特点，培养幼儿对广告的兴趣和观察能力。
2.通过讨论和分析，提高幼儿的表达和思维能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1.纸质广告、电视广告视频、音频广告等素材。
2.画笔、彩纸、剪刀等制作材料。
3.分组讨论标识。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示一些生活中常见的广告，引导幼儿观察并说出广告的特点。
2.邀请幼儿分享自己见过的有趣广告，激发幼儿对广告的兴趣。
（二）基本部分1.播放电视广告视频，让幼儿观看并讨论广告的内容、形式和特点。
2.分析广告中的语言、画面、音乐等元素，引导幼儿了解广告的制作过程。
3.分组讨论：你认为哪些广告有趣，为什么？4.各小组代表发言，分享讨论成果。
（三）实践部分1.教师分发制作材料，指导幼儿分组制作自己的广告。
2.各小组合作完成广告制作，期间教师巡回指导，解答幼儿疑问。
3.完成广告制作后，各小组展示自己的作品，并简要介绍广告内容。
1.教师邀请幼儿分享在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，发现更多有趣的广告。
2.家长协助幼儿收集广告素材，共同完成一次家庭广告制作活动。
具体活动步骤如下：一、活动导入1.教师拿出一些纸质广告，如食品、玩具、衣物等，分发给幼儿，让他们观察并说出广告的特点。
2.教师提问：“你们在生活中见过哪些有趣的广告？谁能分享一下？”鼓励幼儿积极发言。
二、活动基本部分1.教师播放电视广告视频，让幼儿观看并说出广告的内容、形式和特点。
2.教师引导幼儿分析广告中的语言、画面、音乐等元素，如：“这个广告为什么会吸引你的注意力？它用了什么方法让你记住它？”3.分组讨论：a.教师将幼儿分成若干小组，每组选一个组长。
b.各小组讨论：“你认为哪些广告有趣，为什么？”c.各小组代表发言，分享讨论成果。
三、活动实践部分1.教师分发制作材料，如画笔、彩纸、剪刀等，指导幼儿分组制作自己的广告。
大班科学《制作广告》说课稿
大班科学《制作广告》说课稿《大班科学〈制作广告〉说课稿》一、说教材1.1教材的地位和作用在幼儿园大班的科学教育中，《制作广告》这一主题活动具有独特的意义。
它旨在让幼儿初步了解广告这一社会文化现象，激发幼儿的创造力、观察力和语言表达能力。
广告在现代社会无处不在，通过这个主题的学习，幼儿能够更好地理解周围的商业环境和信息传播方式。
同时，制作广告的过程涉及多种能力的综合运用，对于幼儿的全面发展有着积极的推动作用。
1.2教学目标（1）知识与技能目标幼儿能够知道广告的基本功能是宣传商品或服务，了解广告的一些常见形式，如电视广告、广播广告、海报广告等。
能够简单描述广告中的关键信息，如商品名称、特点等。
例如，在学习过程中，当展示一则饮料广告时，幼儿能说出这是关于什么饮料的广告，这种饮料可能是甜甜的、有多种水果口味等特点。
（2）过程与方法目标通过小组合作的方式制作简单的广告，幼儿能够提高合作能力、创新能力和解决问题的能力。
在制作过程中，学会选择合适的材料和表现方式来传达商品或服务的信息。
比如，幼儿在为一个自制的玩具制作广告时，小组内成员会商量用彩纸制作海报，还是通过角色扮演来进行广告宣传，这一过程锻炼了他们的合作与创新能力。
（3）情感态度与价值观目标培养幼儿对周围事物的观察力和对生活的热爱之情。
激发幼儿的想象力和自信心，让他们在制作广告的过程中体验成功的喜悦。
1.3教学重难点（1）教学重点①让幼儿理解广告的概念和基本功能。
这是整个教学活动的基础，如果幼儿不能理解广告是什么以及它的作用，后续的制作广告活动就难以开展。
例如，通过展示不同类型的广告，如幼儿熟悉的动画片中间插播的玩具广告，向幼儿提问：“这个小短片是在做什么呀？”引导幼儿理解这是在告诉大家这个玩具很好玩，这就是广告的功能 - 宣传商品。
②引导幼儿掌握制作广告的基本要素，包括商品或服务的名称、特点、优势等。
在制作广告时，只有明确这些要素，才能制作出有效的广告。
大班主题我们的广告教案【含教学反思】
大班主题我们的广告教案【含教学反思】一、设计思路1.1 教学目标1.了解什么是广告；2.掌握广告的形式和分类；3.掌握广告的制作方法和技巧；4.能够设计和制作一个简单的广告。
1.2 教学重难点1.广告分类和形式的介绍；2.广告制作中的设计要点和技巧。
1.3 教学方法1.活动法；2.实践教学法；3.合作探究法。
二、教学过程2.1 教学准备1.PPT课件；2.广告案例。
2.2 教学步骤第一步：引入话题，了解广告通过图片和视频介绍广告的概念及其在我们生活中的应用。
让学生通过小组合作的方式，将广告分类、制作的流程及广告制作的方法与技巧呈现。
通过小组展示让学生了解不同类型的广告，分析广告的制作要点和好的广告的设计。
第二步：模仿创作教师通过PPT展示一些有趣的广告案例，通过让学生分组进行广告制作活动，让学生通过模仿广告来提高其制作广告的技术水平。
第三步：实践探究让学生结合所学知识和自己的创意，设计制作一个符合主题的广告作品。
教师可以提供制作工具，如海报纸、色彩笔、剪刀等，培养学生的动手能力和创意思维能力。
第四步：展示成果每组学生展示他们的广告作品并给予互评和点评。
教师也对每个小组的作品进行点评。
在最后的PPT中收录每个学生设计的广告，保存成电子版，方便后续查看。
三、教学反思这次教学旨在让学生了解什么是广告，以及广告的形式和分类。
教学过程中，我运用了活动法、实践教学法以及合作探究法等多种教学方法，让学生不仅仅是获取知识，而且是在实际运用中强化和巩固知识。
在实践探究环节，学生情况千差万别，有一些学生的创意非常不错，做出来的作品十分出色；但也有一些学生发现制作难度较大，可能需要更多时间和指导，需要教师在其中给予适当的引导，帮助这些学生突破困难。
总之，通过这次教学，我认为学生们对广告有了一定的认识和了解，有了广泛的接触，对于以后接触广告，有更加深刻的理解。
同时，通过这次综合性的实践活动，学生综合运用所学知识和能力，提高了动手能力和创造力，促进了学生对于广告制作的兴趣和热情。
幼儿园大班《做广告》教案
幼儿园大班《做广告》教案第一章：认识广告1.1 教学目标：让幼儿了解广告的定义和作用。
培养幼儿对广告的观察和理解能力。
1.2 教学内容：广告的定义：介绍广告是什么，广告的目的和作用。
广告的种类：图片广告、视频广告、声音广告等。
1.3 教学活动：展示不同种类的广告，让幼儿观察并说出广告的特点。
组织幼儿讨论广告的作用，例如吸引人们的注意、传达信息等。
第二章：广告设计要素2.1 教学目标：让幼儿了解广告设计的基本要素。
培养幼儿的创造力和审美能力。
2.2 教学内容：图片要素：图片的选择和搭配。
色彩要素：色彩的搭配和运用。
2.3 教学活动：展示不同广告设计要素的例子，让幼儿观察并说出各自的特点。
组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对广告设计要素的看法。
第三章：制作自己的广告3.1 教学目标：让幼儿通过实际操作，体验制作广告的乐趣。
培养幼儿的动手能力和创造力。
3.2 教学内容：选择广告主题：让幼儿思考自己喜欢的商品或服务，并选择一个主题。
设计广告：利用纸张、彩笔、剪刀等材料，设计属于自己的广告。
表达广告：让幼儿用言语或绘画方式表达自己对广告主题的想法。
3.3 教学活动：邀请幼儿分享自己选择的广告主题，并讨论如何设计广告。
提供材料，让幼儿动手制作自己的广告作品。
组织幼儿展示自己的广告作品，并让他们分享创作思路。
第四章：广告展示与评价4.1 教学目标：培养幼儿的表达能力和评价能力。
4.2 教学内容：广告展示：让幼儿展示自己的广告作品，并介绍创作思路。
广告评价：让幼儿互相评价对方的作品，表达自己的看法。
4.3 教学活动：组织幼儿将自己的广告作品展示给其他同学，并介绍创作思路。
鼓励幼儿互相评价对方的作品，用言语表达自己的看法。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5.1 教学目标：培养幼儿的反思能力和自我评价能力。
5.2 教学内容：回顾学习过程：让幼儿回顾制作广告的过程，思考自己学到了什么。
5.3 教学活动：组织幼儿进行小组讨论，回顾制作广告的过程和所学的知识。
幼儿园大班《做广告》教案
幼儿园大班《做广告》教案一、教学目标：1. 了解广告的基本概念，知道广告的目的和作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容：1. 广告的概念和作用2. 广告的种类和特点3. 广告创意和设计4. 广告的语言表达5. 广告的拍摄和制作三、教学准备：1. 教学PPT2. 广告样本素材3. 画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画工具4. 摄像机或手机四、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些生活中的广告，引导幼儿观察并说出广告的特点，引出本节课的主题。
2. 基本概念：教师讲解广告的基本概念，让幼儿了解广告的目的和作用。
3. 广告种类：教师介绍不同种类的广告，如电视广告、报纸广告、网络广告等，让幼儿了解广告的多样性。
4. 广告创意：教师引导幼儿进行广告创意讨论，让幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的广告。
5. 广告设计：教师指导幼儿利用绘画工具制作广告设计稿，培养幼儿的审美观。
6. 广告语言：教师教授广告的语言表达技巧，让幼儿学会如何用语言吸引人。
7. 广告拍摄：教师指导幼儿利用摄像机或手机拍摄广告，让幼儿了解广告的制作过程。
8. 展示评价：教师组织幼儿展示自己的广告作品，让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和沟通能力。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集生活中的广告，了解广告的种类和特点。
2. 请幼儿设计一则简单的广告，可以是宣传自己喜欢的事物或物品。
3. 教师挑选优秀的广告作品，进行展示和表扬。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示广告样本素材，让幼儿直观地了解广告的特点和种类。
2. 采用分组讨论法，让幼儿分组讨论广告创意和设计，培养幼儿的团队协作精神。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作广告设计稿，提高幼儿的动手能力。
4. 采用情景模拟法，让幼儿扮演广告设计师，拍摄和制作广告，提高幼儿的实际操作能力。
5. 采用评价法，让幼儿互相评价广告作品，培养幼儿的审美能力和沟通能力。
2024年幼儿园大班社会活动有趣的广告精彩教案
2024年幼儿园大班社会活动有趣的广告精彩教案一、活动目标1.让幼儿了解广告的基本概念和作用，培养他们对广告的兴趣。
2.通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3.培养幼儿合作精神，增强团队意识。
二、活动准备1.课件：不同类型的广告图片和视频2.纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料3.广告音乐背景三、活动过程（一）导入1.教师播放一段广告视频，引导幼儿观察并讨论广告中的内容。
师：小朋友们，你们知道这是什么吗？这是广告，广告无处不在，它有什么作用呢？今天我们就来学习一下有趣的广告。
（二）基本概念1.教师简要介绍广告的概念。
师：广告是一种宣传方式，它通过各种途径向人们传递信息，让更多的人知道某个产品或服务。
2.教师展示不同类型的广告图片，让幼儿认识广告的多样性。
师：广告有很多种，有电视广告、广播广告、户外广告等等。
你们平时都见过哪些广告呢？（三）活动环节1.小组讨论师：现在请大家分成小组，每组选一种广告类型，讨论一下你们想设计一个什么样的广告。
2.制作广告师：每个小组根据讨论的结果，开始制作你们自己的广告。
可以用纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料。
3.展示广告师：每个小组轮流展示你们的广告作品，并简单介绍一下你们的设计理念。
师：通过这次活动，你们学会了什么？觉得最有意思的部分是什么？2.教师对幼儿的表现进行评价。
师：你们今天的表现非常棒，每个人都有自己的创意，制作的广告作品也很精彩。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起找一找生活中的广告，并讨论广告的作用。
2.课堂拓展：教师可以根据幼儿的兴趣，开展更多关于广告的活动，如广告设计大赛、广告创意分享等。
五、活动反思本次活动中，幼儿对广告表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
在小组讨论和制作广告环节，幼儿充分发挥自己的想象力，创作出许多有趣的作品。
通过展示和评价，幼儿不仅学会了如何制作广告，还了解了广告的作用。
在今后的教学中，可以继续挖掘广告这一主题，让幼儿更好地了解社会生活中的广告现象。
大班综合教案我们的广告(附教学过程和反思)
大班综合教案：我们的广告本文提供一份大班综合教案，旨在通过我们的广告这一主题，为幼儿提供全方位的教育体验。
一、教学价值通过我们的广告这一主题，幼儿可以学习如何进行推销、如何展示产品、如何吸引顾客等实用技能。
同时，这也有利于幼儿的语言表达能力、观察力和创造力的提升。
二、教学目标1. 学习并了解广告的基本概念。
2. 学习如何进行产品推销和吸引顾客。
3. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 提高幼儿的观察力和思维能力。
三、教学区域幼儿园的大型活动室或教室。
四、教学准备1. 制作幼儿喜欢的产品模型，如玩具、图书等。
2. 准备摄像设备或手机等，用于记录幼儿表演的广告。
3. 准备广告宣传道具，如海报、彩纸、纸板等。
五、教学介绍1. 通过展示广告宣传道具，引导幼儿进行讨论。
2. 介绍广告的基本概念和作用，如宣传产品、促销、品牌推广等。
3. 通过观看儿童广告视频，以及幼儿自制广告视频，深入探讨广告的各种手段和技巧。
六、教学重点1. 如何进行产品推销和吸引顾客。
2. 如何设计广告内容和宣传手段。
3. 如何表达自己的想法和创意。
七、教学方法1. 观看广告视频，了解广告的基本概念和手段。
2. 互动问答，培养幼儿的思考能力和创造力。
3. 分组讨论，让幼儿自主设计广告内容和宣传手段。
4. 角色扮演，让幼儿模拟推销和吸引顾客的情景。
八、教学过程1. 引导幼儿观看儿童广告视频，了解广告的基本概念和手段。
2. 通过互动问答，帮助幼儿理解广告推销和宣传的重要性。
3. 分组讨论，让幼儿自主设计广告内容和宣传手段。
4. 指导幼儿制作广告宣传道具，并展示给其他小组。
5. 分组进行角色扮演，让幼儿模拟推销和吸引顾客的情景，并记录下表演视频。
6. 观看表演视频，并进行评价和讨论。
九、教学反思通过这次教学，幼儿们更加了解了广告的作用和手段，同时也锻炼了他们的语言表达能力、观察力和创造力。
但是，需要注意的是，教育要有序进行，避免过于商业化的内容影响幼儿的价值观和思维方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学：我设计的广告
大班科学我设计的广告
活动目标
1知道广告为我们生活带的便利，进一步喜欢广告。
2了解广告的各种形式，知道不同的广告适合不同的人。
活动准备
广告采访短片、不同的广告、广告的记录表和统计表、记号笔
活动过程
1说说广告
提问我们在哪里见过广告？是什么广告？
小结我们生活中有许多不同的广告，有在电视上的、传单上的，也有在报纸上或者百货商店和超市门口的广告等。
提问为什么要有广告？广告有什么作用？
小结广告会给我们传递很多我们不知道的信息，让我们喜欢广告上的东西，然后去购买它们。
2观看广告采访短片
（1）昨天，老师做了回记者采访了几个不同的人，看看他们喜欢怎样的广告呢？
（2）观看PPT
（3）刚才我们采访了哪些人？他们分别喜欢什么样的广告呢？（让幼儿学学其中的广告语）
小结原不一样的人他们喜欢的广告也是不一样的。
3统计广告
（1）广告司的老板拍了很多的广告，想让小朋友们帮忙统计一下男人、女人、老人、小孩都喜欢哪些广告？把他们喜欢的广告记录在纸上。
（2）幼儿统计
（3）讨论交流
提问说说你是怎样记录的？（说出理由）
小结不同的广告适合不同的人，他们都各有所需。
4延伸活动
刚才，我们都把他们喜欢的广告找出了，其实我们生活中还有许多广告，我们可以回去再找一找，下次告诉你的朋友。
活动生成及建议
1此活动可以和社会领域结合，可以让幼儿做采访，设计一张表格让幼儿去采访“不同的人喜欢什么样的广告”，从而让幼儿了解不同年龄的人喜欢不同的广告。
2此活动还可和美术领域结合，让幼儿从自身出发，设计自己喜欢的广告。