班级及小组管理制度
班级管理制度细则（精选5篇）
班级管理制度细则（精选5篇）班级管理制度细则篇1一、班级的人事安排:普通学员班级管理员课代表学习组长行政组长班委会班委会成员:班长、副班长、团支书、学习委员、劳动委员、生活委员、纪检委员、体育委员、文娱委员;二、德育评比细则:1、评比时间:每月月末2、评比范围:每小组3、评比方式:由班长牵头，行政组长组织每个组员对每位组员当月的表现进行集体讨论后，根据每位组员的表现进行综合评分，评定特优、优、良、中、差五等;(中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。
)4、评分以75分为基分，60分以下为差，60-75分为中，76-89分为良，90-99分优，100分以上为特优;5、每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每月评比一次“班级之星”，张榜公布，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。
6、奖励制度:凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，班干部从中择优担任。
惩罚制度:获差等的同学，要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决，并为班级做好事两件。
三、加分项:1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加5分。
2、能按时完成老师交给的背诵、默写任务，并且完成情况良好，加3分，特别好加5分。
3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加5分;4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加5分;5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加5分;6、为班级争得校内荣誉的同学，加5分;争得校以上到县级荣誉的加10分;市级到省级荣誉的加15分;国家级的加20分;7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加3分;8、每次月考每科考试130分以上的同学加8分，110--129分加5分，90-99分加 3分;9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加5分，特别好的加8分。
班级学习小组组织管理规定
班级学习小组组织管理规定一、小组的成立每个班级应设立学习小组，小组成员由老师和同学自愿报名参加，每个学习小组根据学科或学习内容的不同进行区分。
二、小组的目标学习小组的目标是提高学生的学习能力和学科知识水平，培养学生的团队合作和领导能力，促进学生互助学习和共同进步。
三、小组的组织形式学习小组可以采取固定小组或轮转小组的形式，固定小组由同一批成员组成，轮转小组成员可以根据学科或学习内容的需要进行变动。
四、小组的负责人每个学习小组应指定一位学生担任小组负责人，负责协调小组成员的学习任务，安排学习计划，监督小组成员的学习进度，并向班级管理人员汇报。
五、小组的学习计划每个学习小组应根据学科或学习内容的要求制定学习计划，明确学习目标和学习步骤，合理安排学习时间，确保小组成员按时完成学习任务。
六、小组的学习活动学习小组可以开展学科讨论、学习分享、学习笔记交流、学习成果展示等各种形式的学习活动，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
七、小组的学习资源学习小组可以充分利用教材、参考书籍、互联网等各种学习资源，提供给小组成员使用，同时鼓励小组成员共享学习资源，促进学习资源的共享和交流。
八、小组的学习评价学习小组应建立相应的学习评价机制，对小组成员的学习情况进行评价，包括学习态度、学习成绩、学习笔记等方面，以激励学习，提高学习效果。
九、小组的奖惩机制学习小组可以建立奖励机制，对学习成绩突出的小组成员进行表扬和奖励；同时也要建立相应的惩罚机制，对不认真学习或影响小组学习氛围的成员进行批评和惩罚。
十、小组的交流与合作学习小组鼓励成员之间的积极交流和合作，可以通过成立小组微信群、写作文集体批改等形式，促进学生之间的相互学习和共同进步。
十一、小组的能量激发学习小组可以定期组织学习竞赛、学科活动、学习成果展示等形式，激发学生的学习积极性和主动性，提高学习效果。
总结：班级学习小组组织管理规定旨在促进学生的学习能力和学科知识水平的提高，培养学生的团队合作和领导能力。
班级学习小组管理规定
班级学习小组管理规定一、小组成员的组建方式小组成员的组建方式应由班级教师提议并征求学生意见，经过全班投票选举产生。
每个小组成员应当具备相互合作、共同进步的意识，并根据自身特长和兴趣进行分组。
二、小组成员的角色分配每个小组成员应当按照其具备的优势和特长进行角色分配，如组长、秘书、发言人等。
这有利于充分发挥每个成员的潜力，提高小组工作效率。
三、小组活动的目标制定小组活动的目标需要经过全员讨论和协商确定，并与班级学习目标相一致。
在制定目标时，需要具体、明确和可衡量性。
四、小组活动的计划制定小组成员应当制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、内容等，并根据情况进行调整。
计划制定时需要充分考虑每个成员的意见和参与度。
五、小组活动的执行与监督小组成员应当按照活动计划进行执行，并及时监督和反馈。
在活动执行中，成员之间需要保持密切的沟通和协作，确保活动进展顺利。
六、小组活动的评估与反思小组活动结束后，小组成员应当进行评估与反思。
评估内容可以包括活动目标的达成度、成员之间的合作程度等，以便提高小组活动的效果。
七、小组成员之间的互动合作小组成员之间应当保持良好的互动合作关系，积极参与小组活动，并及时提出意见和建议。
成员之间应互相尊重、理解和支持，共同努力实现小组目标。
八、小组成员之间的信息共享小组成员之间应当共享所学知识和信息，并进行互相学习和借鉴。
成员之间需要保持信息畅通，及时沟通和传递相关信息，以便提高小组整体素质。
九、小组成员之间的纪律要求小组成员应当遵守纪律要求，如按时参加活动、尊重他人意见、共同维护好活动场所等。
每个成员应当对自己的行为负责，并积极改进个人不足。
十、小组学习成果的展示与分享小组成员应当将学习成果进行展示与分享，以便让全班学生共同受益。
展示形式可以包括口头报告、展板、PPT等，并根据实际情况进行展示安排。
十一、小组领导者的职责与义务小组领导者应当起到榜样作用，积极引导和组织小组成员进行学习活动。
班级小组管理及评比制度(精选10篇)
班级小组管理及评比制度班级小组管理及评比制度在现代教育体系下，班级小组管理及评比制度已经成为班级教学管理的一个重要组成部分。
这个制度以班级为最小单位，通过建立小组来实现班级管理和学生竞争的双重目标。
一、班级小组管理的目的班级小组管理的主要目的是培养学生的团队合作和自我管理能力。
通过小组成员之间的协作，可以提高学生的学习效率和工作效益。
同时，小组管理也可以鼓励学生自我管理和发展个人能力。
这种小组协作和自我管理的模式有助于学生的个人成长和班级管理的效果。
二、班级小组管理的基本要素班级小组管理的基本要素包括班级组织结构、小组组织结构和小组成员之间的协作方式。
班级组织结构应该以学生作为最小单元，根据学生的年龄、性别等特点进行不同的分组。
小组组织结构应该根据小组成员的兴趣、能力、学习特长、社交能力等特点进行不同的分组，形成“五湖四海”式的组合。
小组成员之间要建立友谊、互信和互帮互助的关系，充分体现合作和竞争的双重性质。
三、班级小组评比制度的重要性班级小组评比制度是班级小组管理的重要组成部分，它可以激励学生的学习动力和竞争意识。
评比制度的设计应该统计学生的学习成绩、课堂表现、综合素质等成分，以形成全方位的学生评价体系。
同时，评比制度也需要结合班级实际情况和学生的实际表现进行设计和制定，以确保评比的公正和客观性。
四、班级小组评比制度的具体操作班级小组评比制度的具体操作包括评比的目标和指标、评比的方式和时间、评比的奖励和惩戒等。
评比的目标和指标应该符合班级小组管理的目的，同时也要充分考虑学生的兴趣和需求。
评比的方式和时间应该在班级小组建立之初进行规划和制定，以确保评比的及时、有效和公正。
评比的奖励和惩戒应该具有积极的鼓励和警示作用，同时应该符合班级建设和教学管理的要求。
五、班级小组评比制度的优势和挑战班级小组评比制度具有明显的优势和挑战。
评比制度可以激励学生积极参与班级管理和教学活动，提高学生的自我管理和协作能力。
小组式 班级管理制度
小组式班级管理制度第一章总则第一条为了规范班级管理，营造和谐秩序的学习氛围，提高班级凝聚力和战斗力，制定本制度。
第二条班级管理制度是本班级的根本管理制度，适用于全体学生。
第三条本班级严格遵守学校相关管理规定及法律法规，尊重学校领导和老师，维护良好的学习环境。
第四条本班级以学习为主要任务，班级管理以学生的全面发展为宗旨，注重培养学生的品德和综合素质。
第二章班级纪律第五条班级纪律是学生必须遵守的行为规范，任何违反班级纪律的行为都将受到相应的惩罚。
第六条学生在校内应遵守学校和班级的纪律，尊重老师和同学，保持良好的学习和生活秩序。
第七条学生在校内不得打架斗殴、欺凌同学、对老师不敬、擅自离校等行为，一经发现将被严肃处理。
第八条学生应遵守课堂纪律，听从老师的教导，不得影响他人学习，不得迟到早退。
第九条学生应该积极参加班级组织的各项活动，提高班级凝聚力和战斗力。
第三章班级考核第十条班级将对学生的学习情况、出勤情况、品德表现等进行考核，对表现优异的学生将给予奖励，对表现不佳的学生将给予处罚。
第十一条学生应按时完成作业，参加考试，积极参加班级的活动和训练，不得逃课、旷课、作弊等。
第十二条学生的品德表现将作为考核的重要指标，优秀的品德将得到表彰，不良的品德行为将受到惩罚。
第四章班级活动第十三条班级将组织各种活动，如集体学习、文艺演出、运动比赛等，丰富学生的课余生活，促进学生之间的交流和合作。
第十四条学生应积极参与班级活动，发扬团结互助的精神，提高集体荣誉感和责任感。
第十五条班级活动应当有组织有计划，遵守相关规定，保障学生的安全和健康。
第五章班级奖惩第十六条对于表现优异的学生，班级将给予表彰和奖励，鼓励其继续努力。
第十七条对于表现不佳的学生，班级将给予批评和处罚，帮助其改正错误，重新开始。
第十八条任何奖惩决定都应基于客观事实，公正合理，不得有任何歧视行为。
第六章附则第十九条本制度由班主任负责解释，经全班学生的讨论通过后生效。
班级小组安全规章制度有哪些
班级小组安全规章制度有哪些一、宗旨为有效维护班级小组的安全，保障同学们的身体健康和学习环境的稳定与和谐，我们制定了以下班级小组安全规章制度。
二、组织机构1.班级长、副班长：负责班级小组的安全管理工作，协调解决安全问题。
2.值班学生：每天轮流担任班级小组的值班学生，负责巡查、维护和管理班级环境秩序。
3.礼仪主持人：负责班级聚会、活动时的礼仪以及主持工作。
4.宣传干事：负责宣传班级小组的安全规章制度，提高同学们的安全意识。
5.团支书、学习委员、纪律委员等学生干部：作为班级小组安全的重要管理人员，负责宣传、落实和监督安全规章制度的执行情况。
三、日常管理1.值班学生必须按时到岗，认真履行巡查、维护和管理的职责，及时向班级长、副班长汇报工作情况。
2.所有学生必须自觉遵守学校的各项安全规定，不得擅自改变或占用学校设施，不得随意离校或涉足危险区域。
3.严禁在班级内吸烟、酗酒、斗殴等违法行为，一经发现将严肃处理。
4.任何班级活动必须提前向老师报备，组织者需严格控制人数，确保安全。
5.班级值日生应当搞好日常卫生，保持班级环境整洁，发现问题及时处理。
四、突发事件处理1.任何学生发现有同学受伤或发生其他突发事件时，应立即向值班学生或老师求助，并协助处理。
2.对于火灾、地震等突发事件，班级长、副班长应当带领同学们迅速疏散至操场集合点，确保人员安全。
3.对于可能发生的校园安全隐患，班级长、副班长应当及时与学校有关部门联系，协助解决问题。
五、其他事项1.不得擅自离校或违规外出，特殊情况需提前向班级长、副班长请假。
2.饭堂用餐期间需遵守秩序，不能随意挤占他人位置，保持环境整洁。
3.不得在班级内传播虚假信息、造谣扰乱秩序，对于破坏班级安全的行为，学校将进行相应惩罚。
以上是我们班级小组的安全规章制度，希望同学们能够自觉遵守，共同维护一个安全、和谐的学习环境，让我们的班级更加团结和进步。
小学三年级小组管理制度
一、总则为了加强小学三年级班级管理，提高学生学习成绩，培养学生良好的学习习惯和团队协作精神，特制定本小组管理制度。
二、组织架构1. 小组长：由三年级学生担任，负责组织、协调、管理本小组的学习和活动。
2. 小组成员：三年级全体学生。
3. 小组导师：由班主任或任课教师担任，负责指导、监督小组工作。
三、管理制度1. 小组学习制度（1）每天按时到校，不迟到、不早退。
（2）认真完成作业，按时提交作业。
（3）积极参与课堂讨论，勇于提问、回答问题。
（4）按时复习，巩固所学知识。
（5）积极参加课外阅读，拓宽知识面。
2. 小组活动制度（1）每周举行一次小组会议，讨论学习计划、进度和问题。
（2）定期开展小组竞赛活动，提高学习兴趣。
（3）组织小组互助活动，帮助学习困难的同学。
（4）开展小组实践活动，培养学生的动手能力和创新精神。
（5）积极参与班级活动，展现小组风采。
3. 小组纪律制度（1）遵守学校规章制度，维护学校形象。
（2）尊敬师长，团结同学，互帮互助。
（3）爱护公物，节约用水、用电。
（4）保持教室卫生，不乱扔垃圾。
（5）遵守课堂纪律，不随意讲话、走动。
4. 小组评价制度（1）每月进行一次小组评比，评选出优秀小组和优秀个人。
（2）优秀小组和个人将获得一定的奖励。
（3）对表现不佳的小组和个人进行谈话，提出改进意见。
四、奖惩措施1. 优秀小组和个人将获得以下奖励：（1）班级光荣榜上榜。
（2）颁发荣誉证书。
（3）优先参加学校组织的各类活动。
2. 表现不佳的小组和个人将受到以下惩罚：（1）谈话教育，提出改进意见。
（2）参加学校组织的劳动教育。
（3）限制参加部分学校组织的活动。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由三年级班主任负责解释和修订。
3. 本制度未尽事宜，由三年级班主任和任课教师共同商讨解决。
4. 小组成员应自觉遵守本制度，共同营造良好的学习氛围。
5. 本制度如有违反，将按照学校相关规定进行处理。
班级学习小组管理制度
班级学习小组管理制度一、组建学习小组：1.学生自愿加入学习小组，根据各自的学科特长和学习目标合理分组。
2.每个学习小组不超过6人，避免过大的规模导致学习效果下降。
3.每个学习小组设立一名组长，由同学自主选举产生。
4.组建小组后，学习小组要在班级教师的指导下，一起制定学习小组的具体规则和目标，并建立学习小组章程。
二、学习小组的规定：1.学习小组要确保成员之间互相尊重、关心、支持和帮助。
2.学习小组要密切配合，在学习中互相协作、合作，共同解决问题，促进共同进步。
3.学习小组要有明确的学习目标和计划，并确保每个成员都能参与制定并完成学习任务。
4.学习小组要建立定期的学习小组例会，每周至少一次，定期汇报学习情况和讨论问题。
5.学习小组要督促成员按时完成学习任务，提醒彼此遵守规定的学习时长和学习计划。
三、学习小组管理：1.班主任老师或学科老师要密切关注学习小组的运行情况，并提供必要的指导和支持。
2.学习小组要定期向班主任老师或学科老师汇报学习情况，包括已完成的任务和遇到的问题。
3.学习小组要鼓励成员之间互相学习和交流，分享学习经验和技巧。
4.学习小组要定期举办学习活动，如互相组织学习讲座、讨论课、复习总结会等，提高学习效果。
5.学习小组要鼓励成员参加学科竞赛、科研活动等，提高学科能力和学习兴趣。
四、违规处理：1.对于不认真履行学习小组职责、懈怠学习任务的成员，可以采取口头警告、书面警告等方式进行纠正。
2.对于严重违反学习小组规定的成员，可由组长、班主任老师或学科老师进行批评教育，并进行适当的纪律处分。
3.对于始终不能适应学习小组的学习方式和节奏的成员，可以考虑调整小组或其他适合的学习组织形式。
以上就是班级学习小组管理制度的主要内容，通过建立健全的学习小组管理制度，可以有效提高学生的学习能力和学习积极性，促进全体学生的共同进步。
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班级及小组管理制度
为了建立一个团结向上的优秀班集体，特制定了如下制度：
一、本制度由班主任制定，自公布之日起施行。
二、本制度为试行稿，可随时根据班级实际情况由班主任和班委会进行修改。
三、本制度一经通过，本班任何同学都必须无条件接受。
四、本制度每人基础分为100分，每周进行一次汇总，按总分评选出每周的班级之星五名，班主任给与表扬和奖励。
五、每周内扣分达20分者写说明书一份（500字以上），并在开班会的时候在班内宣读今后该如何去做。
扣分细则：
一、出勤（副班长负责）
1、迟到1人次扣2分；
2、未佩带红领巾1人次扣1分；
3、随意离开座位，1人次扣3分；
4、干扰他人早读1人次扣3分；
5、未经请假不来上学一次扣5分;
6、未穿校服每人次1分。
二、眼保健操（体育委员负责）
1、未做扣2分；
2、做操时说话1人次扣2分；（提醒1次）
三、课间操（体育委员负责）
1、未参加做操1人次2分；
2、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣2分；
四、上课（学习委员负责）
1、迟到扣2分
2、未做好课前准备扣2分
3、课堂上随意说话、玩玩具、吃东西一次扣2分。
五、课间活动（包括放学后的那一段时间，同学之间相互监督，纪律委员负责）
1、不文明、乱吐痰、说脏话或大声喧哗1人次扣1——3分；
2、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣3分；
3、损坏公物1人次扣3分；
4、出现打架等不安全现象1人次扣5分，造成严重后果扣10分；
5、不服从班级管理员安排者一次扣10分。
六、就餐（就餐管理员负责）
1、就餐时不在指定位置就餐1人次扣1——2分；
2、就餐时追捉疯狂1人次扣3分；
3、未排队打饭菜，秩序差1人次扣3分；
4、饭后桌面或地面清洁差扣3分；
七、卫生（卫生管理员负责）
1、乱扔垃圾扣2分；
2、不认真打扫卫生者扣3分
3、不倒垃圾扣5分
4、未关门窗电器扣3分
5、忘记值日和不值日1人次扣5分
6、不打扫者扣10分。
八、作业（组长负责）
1、作业少完成一次扣5分,
2、不认真或拖拖拉拉者扣2——5分；
3、吵吵闹闹影响别人做作业一次扣2——5分
4、作业马虎，书写不工整一次扣3分
九、午睡（午睡管理员负责）
1、午睡铃响后还说话一次扣5分
2、影响别人睡觉一次扣5分
3、清洁打扫不彻底一次扣3分，不打扫扣5分，内务整理不到位一次扣5分。
十、各管理员乱扣分或者不履行职责一次扣5分，累计3次撤去管理员职务。
（班长负责）
十一、小组合作
1、纪律（学习组长负责）
(1)不积极思考，不认真听讲一次扣3分
（2）小组合作不参与其中，独自干自己的一次扣2分。
（3）课桌椅不整齐、书本摆放不规范、清洁卫生不到位一次扣3分（专人负责）加分细则：
1、做好人好事视情况加1——10分
2、就餐又快又好者加3分
3、受到老师表扬一次加5分
4、作业得优★一次加3分
5、上课积极回答问题一次加3分
6、考试满分一次加10分
7、期中、期末、月考考试双科优秀加10分；
8、在各类检测或校园活动时，获班级前三名的学习小组或个人分别奖励3、2、1分，学校活动受领导表扬的个人或小组奖励3、2、1分。
9、每次月考，期中、期末考试考核：
①总成绩位列班级前3名，分别奖励6、4、2分；倒数3名，分别扣3、2、1分；
②语数各科第一名、二、三名各奖励4分、3分和2分，各科后五名，各扣1分；
③三总成绩进步幅度分别在10名以上、5名以上、3名以上、1名以上者，分别奖励6、4、2、1分，退步幅度分别在8名以上、6名以上、4名以上、1名以上者分别扣4、3、2、1分。
10、学习小组每周完成学习目标并评为优秀学习小组的组员加5分组长加8分
四、评优方法
1．平时考核：每周评选出团队之星2个，优秀学生5名，进行表彰；
2．学期考核：每半学期，全班评选优秀学习小组1组，良好学习小组2组：学校（及以上）评优从本小组产生，班级进行奖励。
还要评选出优秀学生若干名，分别授予下列光荣称号：
（1）团队之星：带领本组同学努力学习、遵守纪律，对本组的优良组风形成有巨大影响的同学；
（2）学习之星：自身学习认真刻苦，指导本组同学学习，学习上积极帮助其他人的同学；
（3）进步之星：在学习、遵纪、活动参与等有重大进步的同学；
（4）文明之星：积极维护本组形象，文明举止得体的同学；
被评为星级的同学学期操行等级为优秀，并推荐为学校及以上级别的评优候选人。