高中数学必修4全套学案
高中数学必修4全套学案含答案

第一章三角函数1.1 任意角和弧度制►1.1.1 任意角课前自主学习 KEQIANZIZHUXUEXI[基础自学]一、角的概念1.角的概念(1)角可以看成是一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形.(2)角的表示顶点:用O表示;始边:用OA表示,用语言可表示为角的始边;终边:用OB表示,用语言可表示为角的终边.2.角的分类按旋转方向可将角分为如下三类:类型定义图示正角按照逆时针旋转而成的角负角按照顺时针旋转而成的角零角当射线没有旋转时,我们也把它看成一个角,叫做零角1.象限角:若角的顶点在原点,角的始边与x轴非负半轴重合,则角的终边在第几象限,就称这个角是第几象限角.2.轴线角:若角的终边在坐标轴上,则这个角不属于任何象限.三、终边相同的角设α表示任意角,所有与角α终边相同的角,包括α本身构成一个集合,这个集合可记为{β|β=α+k·360°,k∈Z}.[自我小测]1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)研究终边相同的角的前提条件是角的顶点在坐标原点.( )(2)锐角是第一象限的角,但第一象限的角不一定是锐角.( )(3)象限角与终边落在坐标轴上的角表示形式是唯一的.( )提示:(1)×(2)√(3)×2.做一做(1)下列各组角中,终边不相同的是( )A.60°与-300° B.230°与950°C.1050°与-300° D.-1000°与80°答案 C(2)将-885°化为α+k·360°(0°≤α<360°,k∈Z)的形式是________.答案195°+(-3)×360°课堂合作探究 KETANGHEZUOTANJIU1终边相同的角之间有什么关系?提示:与α终边相同的角,可表示为β=k·360°+α(k∈Z),即两角相差360°的整数倍.2如何表示终边在坐标轴上的角和象限角?提示:终边在x轴非负半轴上的角:α=k·360°(k∈Z);终边在y轴上的角:α=90°+k·180°(k∈Z);第二象限角:90°+k·360°<α<180°+k·360°(k∈Z).题型一正确理解角的概念例1 下列结论:①锐角都是第一象限角;②第一象限角一定不是负角;③第二象限角是钝角;④小于180°的角是钝角、直角或锐角.其中正确的序号为________(把正确结论的序号都写上).[解析] ①锐角是大于0°且小于90°的角,终边落在第一象限,故是第一象限角,所以①正确;②-330°角是第一象限角,但它是负角,所以②不正确;③480°角是第二象限角,但它不是钝角,所以③不正确;④0°角小于180°,但它既不是钝角,也不是直角或锐角,故④不正确.[答案] ①角的概念的理解正确解答角的概念问题,关键在于正确理解象限角与锐角、直角、钝角、平角、周角等概念,另外需要掌握判断结论正确与否的技巧,判断结论正确需要证明,而判断结论不正确只需举一个反例即可.【跟踪训练1】(1)经过2个小时,钟表上的时针旋转了( )A.60° B.-60°C.30° D.-30°(2)如图∠α=__________,∠β=__________. 答案 (1)B (2)-150° 210°解析 (1)钟表的时针旋转一周是-360°,其中每小时旋转-360°12=-30°,所以经过2个小时应旋转-60°.题型二 终边相同的角的表示及象限角 例2 已知α=-1910°.(1)把α写成β+k ·360°(k ∈Z,0°≤β<360°)的形式,指出它是第几象限的角; (2)求θ,使θ与α的终边相同,且-720°<θ≤0°. [解] (1)∵-1910°÷360°=-6余250°, ∴-1910°=-6×360°+250°.相应β=250°,从而α=-6×360°+250°是第三象限的角. (2)令θ=250°+k ·360°(k ∈Z ),取k =-1,-2就得到适合-720°<θ≤0°的角: 250°-360°=-110°,250°-720°=-470°. ∴θ=-110°或θ=-470°.[变式探究] 与-1560°角终边相同的角的集合中,最小正角是________,最大负角是________.答案 240° -120°解析 与-1560°角终边相同的角的集合为{α|α=k ·360°+240°,k ∈Z },所以最小正角为240°,最大负角为-120°.怎样表示终边相同的角及象限角(1)已知终边所处的位置,写角的集合时,可先写出0°~360°范围内的角,然后再加k ·360°(k ∈Z )组成集合即可.(2)象限角的判定有两种方法:一是根据图形判定,在直角坐标系中作出角,角的终边落在第几象限,此角就是第几象限角.二是根据终边相同的角的概念.把角转化到0°~360°范围内,转化后的角在第几象限,此角就是第几象限角.【跟踪训练2】 在0°到360°范围内,找出与下列各角终边相同的角,并判定它们是第几象限的角.(1)-120°;(2)640°;(3)-950°12′.解(1)-120°=-360°+240°,∴在0°到360°范围内,与-120°终边相同的角是240°角,它是第三象限的角.(2)640°=360°+280°,∴在0°到360°范围内与640°终边相同的角是280°角,它是第四象限的角.(3)-950°12′=-3×360°+129°48′,∴在0°到360°范围内与-950°12′终边相同的角是129°48′,它是第二象限的角.题型三区域角的表示例3 写出终边落在阴影部分的角的集合.[解] 设终边落在阴影部分的角为α,角α的集合由两部分组成.①{α|k·360°+30°≤α<k·360°+105°,k∈Z}.②{α|k·360°+210°≤α<k·360°+285°,k∈Z}.∴角α的集合应当是集合①与②的并集:{α|k·360°+30°≤α<k·360°+105°,k∈Z}∪{α|k·360°+210°≤α<k·360°+285°,k∈Z}={α|2k·180°+30°≤α<2k·180°+105°,k∈Z}∪{α|(2k+1)180°+30°≤α<(2k+1)180°+105°,k∈Z}={α|2k·180°+30°≤α<2k·180°+105°或(2k+1)·180°+30°≤α<(2k+1)180°+105°,k∈Z}={α|k·180°+30°≤α<k·180°+105°,k∈Z}.[变式探究] 将例3改为下图,写出角的终边在图中阴影区域的角的集合(包括边界).解(1){α|45°+k·180°≤α≤90°+k·180°,k∈Z}.(2){α|-150°+k·360°≤α≤150°+k·360°,k∈Z}.表示区间角的三个步骤(1)先按逆时针方向找到区域的起始和终止边界.(2)由小到大分别标出起始、终止边界对应的一个角α,β,写出所有与α,β终边相同的角.(3)用不等式表示区域内的角,组成集合.【跟踪训练3】写出终边在如下图所示阴影部分内的角α的取值范围.解(1)与45°角终边相同的角的集合为{α|α=45°+k·360°,k∈Z},与30°-180°=-150°角终边相同的角的集合为{α|α=-150°+k·360°,k∈Z},因此终边在阴影部分内的角α的取值范围为{α|-150°+k·360°<α≤45°+k·360°,k∈Z}.(2)方法同(1),可得终边在阴影部分内的角α的取值范围为{α|45°+k·360°≤α≤300°+k·360°,k∈Z}.[规律小结]1.角的概念的理解(1)弄清角的始边与终边.(2)结合图形明确这个角从始边到终边转过了多少度.(3)注意逆时针旋转与顺时针旋转的区别.2.研究象限角时应注意的问题(1)前提条件:角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合;(2)并不是任何角都是象限角,如终边落在坐标轴上的角叫轴线角,轴线角的表示如下表:终边所在的位置角的集合x轴非负半轴{α|α=k·360°,k∈Z}x轴非正半轴{α|α=k·360°+180°,k∈Z}y轴非负半轴{α|α=k·360°+90°,k∈Z}y轴非正半轴{α|α=k·360°+270°,k∈Z}3.表示与α终边相同的角时应注意的问题(1)k是整数,这个条件不能漏掉;(2)α是任意角;(3)k ·360°与α之间是“+”号,如k ·360°-30°应看成k ·360°+(-30°)(k ∈Z );(4)终边相同的角不一定相等,但相等的角终边一定相同. [走出误区]易错点⊳分角所在象限及范围的确定的误区 [典例] 若α是第三象限的角,则α3是( )A.第一象限的角B.第三象限的角C.第四象限的角D.第一象限或第三象限或第四象限的角[错解档案] 因为α是第三象限的角,所以取α=210°,得到α3=70°,是第一象限的角,故选A.[误区警示] 第三象限的角α有无数个,用α=210°得到α3=70°而选择答案A ,犯了以偏概全的错误.[规范解答] 因为α是第三象限的角,所以k ·360°+180°<α<k ·360°+270°(k ∈Z ),则k ·120°+60°<α3<k ·120°+90°(k ∈Z ),取k =0,得到α3可在第一象限;取k =1,得到α3可在第三象限;取k =2,得到α3可在第四象限.故选D.矫正训练 若α为第二象限的角,则α2为第几象限角?解 若α为第二象限角,则有随堂消化吸收 SUITANGXIAOHUAXISHOU1.[2016·吉林实验高一期中]下列叙述正确的是( ) A .三角形的内角是第一象限角或第二象限角 B .钝角是第二象限角 C .第二象限角比第一象限角大 D .不相等的角终边一定不同 答案 B解析 三角形的内角是第一象限角、第二象限角或在y 轴非负半轴上的角,故A 错误;钝角是第二象限角,B 正确;象限角不能比较大小,故C 错误;不相等的角终边也可能相同,如40°和400°,故D 错误.2.[2016·山东枣庄模拟]若α是第四象限角,则180°+α是( ) A .第一象限角 B .第二象限角 C .第三象限角 D .第四象限角答案 B解析 因为α与180°+α的终边关于点(0,0)对称,所以角180°+α的终边在第二象限.3.如果将钟表拨快10分钟,则时针所转成的角度是________度,分针所转成的角度是________度.答案 -5 -60解析 将钟表拨快10分钟,则时针按顺时针方向转了10×360°12×60=5°,所转成的角度是-5°;分针按顺时针方向转了10×360°60=60°,所转成的角度是-60°.4.若α为锐角,则-α+k ·360°(k ∈Z )在第________象限. 答案 四解析 由于0°<α<90°,所以-90°<-α<0°,所以-α是第四象限角,从而-α+k ·360°(k ∈Z )在第四象限.5.[2016·大连高一检测]写出与下列各角终边相同的角的集合S ,并把S 中适合不等式-360°≤α≤720°的元素α写出来:(1)60°;(2)-21°.解 第一步:利用终边相同的角的集合公式写出: (1)S ={α|α=60°+k ·360°,k ∈Z }; (2)S ={α|α=-21°+k ·360°,k ∈Z }.第二步:在第一步的基础上,利用约束条件对其中的k 值分别采用赋值法求出元素α; (1)-300°,60°,420°;(2)-21°,339°,699°.课后课时精练 KEHOUKESHIJINGLIAN 时间:25分钟满分:60分一、选择题(每小题5分,共25分)1.已知α=-130°,则α的终边落在( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限答案 C解析∵-130°=-360°+230°,而230°是第三象限角,∴α的终边落在第三象限.2.已知角α的终边落在直线y=x上,则角α的集合S=( )A.{α|α=k·360°+45°,k∈Z}B.{α|α=k·90°+45°,k∈Z}C.{α|α=k·360°+225°,k∈Z}D.{α|α=k·180°+45°,k∈Z}答案 D解析本题考查终边在特殊直线上的角以及分类讨论的数学思想.由于角α的终边落在直线y=x上,故角α在0°~360°内所对应的两个角分别为45°及225°,从而角α的集合S={α|α=k·360°+45°或α=k·360°+225°,k∈Z}={α|α=k·180°+45°,k∈Z},故选D.3.若α是钝角,则θ=k·180°+α,k∈Z是( )A.第二象限角B.第三象限角C.第二象限角或第三象限角D.第二象限角或第四象限角答案 D解析当k为偶数时,θ=k·180°+α,k∈Z是第二象限角,当k为奇数时,θ=k·180°+α,k∈Z是第四象限角.4.已知角α、β的终边互为反向延长线,则α-β的终边在( )A.x轴的非负半轴上B.y轴的非负半轴上C.x轴的非正半轴上D.y轴的非正半轴上答案 C解析由题意知β+180°应与α终边相同,即α=β+180°+k·360°(k∈Z),∴α-β=180°+k·360°.故选C.5.已知角2α的终边在x轴上方,那么α是( )A.第一象限角B.第一或第二象限角C.第一或第三象限角D.第一或第四象限角答案 C解析由条件知k·360°<2α<k·360°+180°,(k∈Z),∴k·180°<α<k·180°+90°(k∈Z),当k为偶数时,α在第一象限,当k为奇数时,α在第三象限.二、填空题(每小题5分,共15分)6.[2016·广东佛山一中期中]终边在x轴上的角β的集合是________.答案{β|β=180°·k,k∈Z}解析 本题考查终边相同的角的概念.终边在x 轴正半轴上的角的集合为{β|β=360°·k ,k ∈Z },终边在x 轴负半轴上的角的集合为{β|β=180°·(2k +1),k ∈Z },所以终边在x 轴上的角β的集合为{β|β=180°·k ,k ∈Z }.7.时钟的时针走过了1小时20分钟,则分针转过的角为________. 答案 -480°解析 时针走过了1小时20分钟,则分针转了43圈,又因顺时针旋转的角为负角,∴分针转过的角为-43×360°=-480°.8.若集合M ={x |x =k ·90°+45°,k ∈Z },N ={x |x =k ·45°+90°,k ∈Z },则M ________N .(填“”“”)答案解析 M ={x |x =k ·90°+45°,k ∈Z } ={x |x =45°·(2k +1),k ∈Z },N ={x |x =k ·45°+90°,k ∈Z }={x |x =45°·(k +2),k ∈Z },∵k ∈Z ,∴k +2∈Z ,且2k +1为奇数,∴M N . 三、解答题(每小题10分,共20分)9.如图所示,试写出终边落在阴影区域内的角的集合S (包括边界),并指出-950°12′是否是该集合中的角.解 由题图可知,终边落在阴影区域内的角的集合S ={β|120°+k ·360°≤β≤250°+k ·360°,k ∈Z }.∵-950°12′=-3×360°+129°48′,且120°<129°48′<250°,∴-950°12′是该集合中的角. 10.已知α为第二象限角,问2α,α2分别是第几象限角?解 ∵α是第二象限角,∴90°+k ·360°<α<180°+k ·360°,k ∈Z , ∴180°+2k ·360°<2α<360°+2k ·360°,k ∈Z .∴2α是第三或第四象限角,或是终边落在y 轴的非正半轴上的角.同理45°+k2·360°<α2<90°+k2·360°. 当k 为偶数时,不妨令k =2n ,n ∈Z ,则45°+n ·360°<α2<90°+n ·360°,此时,α2为第一象限角;当k 为奇数时,令k =2n +1,n ∈Z ,则225°+n ·360°<α2<270°+n ·360°,此时,α2为第三象限角.∴α2为第一或第三象限角. ►1.1.2 弧度制课前自主学习 KEQIANZIZHUXUEXI[基础自学]一、弧度的概念设扇形的半径为r ,弧长为l ,α为其圆心角,则度量单位类别α为角度制 α为弧度制 扇形的弧长 l =πr ·⎪⎪⎪⎪⎪⎪α180l =r |α| 扇形的面积S =πr 2⎪⎪⎪⎪⎪⎪α360S =12r 2|α|=12rl1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)“度”与“弧度”是相同的,都是用来度量角的单位.( )(2)终边落在x 轴非正半轴上的角可表示为α=k ·360°+π(k ∈Z ).( ) (3)1 rad 的角和1°的角大小一样.( )(4)用圆心角所对的弧长与半径的比来度量圆心角是合理的.( ) 提示:(1)× (2)× (3)× (4)√2.做一做(1)半径为2,圆心角为π3的扇形的面积是( )A.4π3 B .π C.2π3D.π3答案 C解析 由扇形面积公式S =12r 2·|α|可得S =12×4×π3=2π3,故选C. (2)角度与弧度互化: ①7π6=________;②-75°=________. 答案 ①210° ②-5π12课堂合作探究 KETANGHEZUOTANJIU1角度制与弧度制如何换算?提示:360°=2π rad,180°=π rad,1°=π180rad ,1 rad =⎝⎛⎭⎪⎫180π°≈57.30°.2扇形的弧长与面积的计算公式是什么? 提示:l =|α|·r ,S =12l ·r =12|α|·r 2.题型一 弧度制的概念例1 下列命题中,假命题是( )A .“度”与“弧度”是度量角的两种不同的度量单位B .一度的角是周角的1360,一弧度的角是周角的12πC .1弧度是长度等于半径长的弧所对的圆心角,它是角的一种度量单位.D .不论是用角度制还是用弧度制度量角,它们均与圆的半径长短有关[解析] 根据角度和弧度的定义,可知无论是角度制还是弧度制,角的大小与圆的半径长短无关,而是与弧长与半径的比值有关,所以D 是假命题.选项A 、B 、C 均为真命题.[答案] D“度”与“弧度”的区别和联系(1)弧度制是以“弧度”为单位来度量角的单位制,角度制是以“度”为单位来度量角的单位制.(2)1弧度是长度等于半径长的弧所对的圆心角(或这条弧)的大小,而1°的角是周角的1360. (3)无论是以“弧度”还是以“度”为单位,角的大小都是一个与半径大小无关的值.【跟踪训练1】 下列命题中,真命题是( ) A .一弧度是一度的圆心角所对的弧B .一弧度是长度为半径的弧C .一弧度是一度的弧与一度的角之和D .一弧度是长度等于半径长的弧所对的圆心角的大小,它是角的一种度量单位 答案 D解析 根据一弧度的定义:我们把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做一弧度的角.对照各选项,可知D 为真命题.故选D.题型二 弧度和角度的换算 例2 将下列角度与弧度进行互化. (1)20°;(2)-15°;(3)7π12;(4)-115π.[解] (1)20°=20×π180=π9.(2)-15°=-15×π180=-π12.(3)712π=712π×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=105°.(4)-115π=-115π×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=-396°.角度制与弧度制互化的注意事项(1)用“弧度”为单位度量角时,“弧度”二字或“rad”可以省略不写.(2)用“弧度”为单位度量角时,常常把弧度数写成多少π的形式,如无特别要求,不必把π写成小数.(3)度化弧度时,应先将分、秒化成度,再化成弧度.【跟踪训练2】 (1)-450°化成弧度是________. (2)75π化成角度是________. 答案 (1)-52π (2)252°解析 (1)-450°=-450×π180=-52π.(2)75π=75π×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=252°.题型三 用弧度表示角例3 (1)把下列角化为2k π+α(0≤α<2π,k ∈Z )的形式:①16π3;②-315°. (2)用弧度表示顶点在原点,终边落在阴影部分内的角的集合(不包括边界,如图所示). [解] (1)①16π3=4π+4π3.∵0≤4π3<2π,∴16π3=4π+4π3.②-315°=-315×π180=-7π4=-2π+π4.∵0≤π4<2π,∴-315°=-2π+π4.(2)330°=360°-30°=2π-π6,而60°=π3,它所表示的区域位于-π6与π3之间且跨越x 轴的正半轴.所以⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫θ⎪⎪⎪2k π-π6<θ<2k π+π3,k ∈Z.弧度制表示角的注意事项(1)用弧度表示区域角,实质是角度表示区域角在弧度制下的应用,必要时,需进行角度与弧度的换算.注意单位要统一.可以先写(-π,π)或(0,2π)内的角,再加上2k π,k ∈Z .(2)终边在同一直线上的角可以合并为{x |x =α+k π,k ∈Z };终边在相互垂直的两直线上的角可以合并为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x =α+k ·π2,k ∈Z.【跟踪训练3】 (1)把-1480°写成α+2k π(k ∈Z )的形式,其中0≤α<2π; (2)若β∈[-4π,0],且β与(1)中α终边相同,求β. 解 (1)∵-1480°=-1480π180=-74π9=-10π+16π9,又0≤16π9<2π,∴-1480°=16π9-2×5π=16π9+2×(-5)π.(2)由(1)可知α=16π9.∵β与α终边相同,∴β=2k π+16π9,k ∈Z .又∵β∈[-4π,0],令k =-1,则β=-2π9.令k =-2, 则β=-20π9,∴β的值是-2π9,-20π9.题型四 扇形的弧长与面积 例4 扇形AOB 的周长为8 cm.(1)若这个扇形的面积为3 cm 2,求圆心角的大小; (2)求该扇形的面积取得最大值时圆心角的大小和弦长AB . [解] 设这个扇形的半径为R ,弧长为l ,圆心角为α(α>0). (1)由已知,得⎩⎪⎨⎪⎧2R +l =8,12lR =3,解得⎩⎪⎨⎪⎧R =3,l =2.或⎩⎪⎨⎪⎧R =1,l =6.由|α|=l R 可得:α=23或α=6.(2)扇形的面积 S =12lR =12(8-2R )R =-(R -2)2+4(0<R <4),所以,当且仅当R =2时,S 取得最大值4. 这时,l =8-2R =4,可求出:α=lR=2. 又∵0<2<π,∴|AB |=2R ·sin α2=4sin1.[变式探究] 将例4中扇形周长改为6 cm ,面积改为2 cm 2,求圆心角的大小. 解 设扇形的半径为R ,弧长为l ,圆心角为α(α>0),则有⎩⎪⎨⎪⎧2R +l =612lR =2解得⎩⎪⎨⎪⎧R =1l =4或⎩⎪⎨⎪⎧R =2l =2,由|α|=lR得α=4或α=1.扇形周长及面积的最值(1)当扇形周长一定时,扇形的面积有最大值.其求法是把面积S 转化为关于r 的二次函数,但要注意r 的取值范围.特别注意一个扇形的弧长必须满足0<l <2πr .(2)当扇形面积一定时,扇形的周长有最小值.其求法是把扇形周长L 转化为关于r 的函数,但要注意r 的取值范围.【跟踪训练4】 已知扇形AOB 的圆心角为120°,半径长为6,求: (1) AB ︵的长; (2)弓形AOB 的面积.解 (1)∵120°=120180π=23π,∴l =6×23π=4π,∴AB ︵的长为4π.(2)∵S 扇形OAB =12lr =12×4π×6=12π,如图所示.又S △OAB =12×AB ×OD (D 为AB 中点)=12×2×6cos30°×6×sin30°=9 3. ∴S 弓形OAB =S 扇形OAB -S △OAB =12π-9 3.[规律小结]1.弧度制与角度制的区别与联系 (1)区别①单位不同.弧度制以“弧度”为度量单位,角度制以“度”为度量单位; ②定义不同. (2)联系不管以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小都是一个与圆的半径大小无关的定值. 2.角度制与弧度制换算时应注意的问题(1)弧度制与角度制的互化是一种比例关系的变形,具体变化时,可牢记以下公式:π180=弧度角度,只要将已知数值填入相应的位置,解出未知的数值,再添上相应的单位即可; (2)如无特别要求,不必把π写成小数;(3)度化为弧度时,应先将分、秒化为度,再化为弧度; (4)同一个式子中角度和弧度不能混用. [走出误区]易错点⊳角度制与弧度制的应用误区[典例] 将-1485°化成2k π+α(0≤α<2π,k ∈Z )的形式为________. [错解档案] 因为-1485°=-4×360°-45°=-4×360°+(-360°+315°)=-5×360°+315°, 所以-1485°化为2k π+α形式应为-10π+315°.[误区警示] 只考虑了将-1485°写成了“2k π”的组合形式,而忽视了对α的要求,忽视了角度和弧度的统一,这是初学者极易犯的一个错误.[规范解答] 由-1485°=-5×360°+315°, 所以-1485°可以表示为-10π+74π.矫正训练 将17π4化成k ·360°+α(0°≤α<360°,k ∈Z )的形式为________.答案 2·360°+45° 解析 17π4=765°=720°+45°=2×360°+45°, 故17π4=2·360°+45°.随堂消化吸收 SUITANGXIAOHUAXISHOU1.1920°转化为弧度数为( ) A.163 B.323 C.16π3D.32π3答案 D解析 ∵1°=π180弧度,∴1920°=1920×π180=323π.2.若α=-3,则角α的终边在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限答案 C解析 ∵-3≈-171.9°,∴α=-3表示的角的终边在第三象限.3.[2016·南昌市高一月考]已知扇形的半径为R ,面积为R 2,那么这个扇形中心角的弧度数是________.答案 2解析 由l =|α|·R 及S =12lR ,得S =12|α|R 2.∴|α|=2S R 2=2R2R2=2.4.用弧度制表示终边落在第二象限的角的集合为________.答案 ⎩⎨⎧α⎪⎪⎪⎭⎬⎫2k π+π2<α<2k π+π,k ∈Z解析 若角α的终边落在第二象限,则 2k π+π2<α<2k π+π,k ∈Z .5.将下列各角转化成2k π+α(k ∈Z ),且0≤α<2π的形式,并指出它们是第几象限角:(1)-1725°;(2)64π3.解 (1)∵-1725°=-5×360°+75°=-10π+5π12,∴-1725°角与角5π12的终边相同.又∵5π12是第一象限角,∴-1725°是第一象限角. (2)∵64π3=20π+4π3,∴角64π3与角4π3的终边相同.又∵4π3是第三象限角,∴64π3是第三象限角. ,课后课时精练 KEHOUKESHIJINGLIAN时间:25分钟满分:60分一、选择题(每小题5分,共25分) 1.-300°化为弧度是( ) A .-4π3B .-5π3C .-7π4D .-7π6答案 B解析 ∵1°=π180 rad ,∴-300°=-5π3 rad.2.8π5弧度化为角度是( ) A .278° B .280° C .288° D .318°答案 C 解析 ∵1 rad =⎝⎛⎭⎪⎫180π°,∴8π5=8π5×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=288°.3.[2016·清华附中月考]若角α,β的终边关于y 轴对称,则α,β的关系一定是( ) A .α+β=π B .α-β=π2C .α-β=(2k +1)π(k ∈Z )D .α+β=(2k +1)π(k ∈Z ) 答案 D解析 本题考查关于y 轴对称的两个角之间的关系.角α,β的终边关于y 轴对称,则画图可知α+β=(2k +1)π(k ∈Z ),D 选项正确;也可以用特殊值方法,例如取α=π4,β=3π4或α=-π4,β=-3π4,结合选项可知D 正确.故选D. 4.[2016·兰州一中高一期末]已知扇形的圆心角的弧度数为2,扇形的弧长为4,则扇形的面积为( )A .2B .4C .8D .16答案 B解析 由S =12lR 及|α|=l R ,得S =12l 2|α|=12·422=4.5.[2016·浙江永嘉高一月考]集合⎩⎪⎨⎪⎧α⎪⎪⎪ k π+π4≤α≤k π+π2,} k ∈Z 中的角所表示的范围(阴影部分)是()答案 C解析 当k =2m ,m ∈Z 时,2m π+π4≤α≤2m π+π2,m ∈Z ;当k =2m +1,m ∈Z 时,2m π+5π4≤α≤2m π+3π2,m ∈Z ,所以选C.二、填空题(每小题5分,共15分) 6.角度制与弧度制间的互化:(1)1095°=__________rad ;(2)-94π=__________.答案 (1)7312π (2)-405°解析 (1)1095°=1095×π180=73π12.(2)-94π=-94π×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=-405°. 7.若圆的半径为6 cm ,则15°的圆心角所对的弧长为________,扇形面积为________.(用π表示)答案π2 cm 32π cm 2解析 15°=15×π180=π12,l =|α|·r =π12×6=π2cm , S =12l ·r =12×π2×6=32π cm 2.8.圆的半径变为原来的3倍,而所对弧长不变,则该弧所对圆心角是原来圆弧所对圆心角的________.答案 13解析 本题考查弧长公式的应用.设原来圆的半径为r ,弧长为l ,圆心角为α,则l =αr ,设将圆的半径变为原来的3倍后圆心角为α1,则α1=l 3r =αr 3r =α3,故α1α=13.三、解答题(每小题10分,共20分) 9.已知α=-800°.(1)把α改写成β+2k π(k ∈Z,0≤β<2π)的形式,并指出α是第几象限角; (2)求角γ,使γ与角α的终边相同,且γ∈⎝⎛⎭⎪⎫-π2,π2. 解 (1)∵-800°=-3×360°+280°,280°=149π,∴α=-800°=149π+(-3)×2π.∵角α与14π9终边相同,∴角α是第四象限角.(2)∵与角α终边相同的角可写为2k π+14π9,k ∈Z 的形式,而γ与α终边相同,∴γ=2k π+14π9,k ∈Z .又γ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2,∴-π2<2k π+14π9<π2,k ∈Z , 解得k =-1,∴γ=-2π+14π9=-4π9.10.已知扇形的周长为20 cm ,当它的半径和圆心角各取什么值时,才能使扇形的面积最大?最大面积是多少?解 设扇形的圆心角为α,半径为R cm ,面积为S cm 2,弧长为l cm ,则有l +2R =20,∴l =20-2R ,∴S =12lR =12(20-2R )R =-R 2+10R =-(R -5)2+25.故当半径R =5时,扇形的面积有最大值25 cm 2.此时扇形的圆心角为α=l R =20-2×55=2.[基础自学]一、三角函数的定义 1.单位圆中三角函数的定义设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P (x ,y ),那么: ①y 叫做α的正弦,记作sin α,即sin α=y ; ②x 叫做α的余弦,记作cos α,即cos α=x ; ③yx 叫做α的正切,记作tan α,即tan α=y x(x ≠0). 2.任意角的三角函数的定义直角坐标系中任意大小的角α终边上一点P 的坐标(x ,y ),它到原点的距离是r (r >0),r =x 2+y 2,那么任意角的三角函数的定义:tanαyxtanα=yx⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫α⎪⎪⎪α≠kπ+π2,k∈Z记忆口诀:“一全正、二正弦、三正切、四余弦”.三、诱导公式(一)名称符号语言文字语言诱导公式(一)sin(2kπ+α)=sinα(k∈Z)cos(2kπ+α)=cosα(k∈Z)tan(2kπ+α)=tanα(k∈Z)终边相同的角的同名三角函数值相等1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)sinα,cosα,tanα中可以将“α”与“sin”“cos”“tan”分开.( )(2)同一个三角函数值能找到无数个角与之对应.( )(3)sin253π=sin⎝⎛⎭⎪⎫π3+8π=sinπ3=32.( )提示:(1)×(2)√(3)√2.做一做(1)若sinα<0,且tanα<0,则角α是( )A.第一象限角B.第二象限角C.第三象限角D.第四象限角答案 D解析若sinα<0,则α为第三或第四象限角.若tanα<0,则α为第二或第四象限角,故α为第四象限角,选D.(2)计算:sin180°+2cos270°的值为________.答案0解析sin180°+2cos270°=0+2×0=0.(3)tan390°的值为________.答案33解析tan390°=tan(360°+30°)=tan30°=33.课堂合作探究 KETANGHEZUOTANJIU1三角函数值在各象限的符号有什么规律吗?提示:由三角函数的定义知sin α=y r ,cos α=x r ,tan α=y x(r >0),可知角的三角函数值的符号是由角终边上任一点P (x ,y )的坐标确定的,可简记为:一全正,二正弦,三正切,四余弦.2诱导公式一的作用是什么?提示:公式一的作用:把求任意角的三角函数值转化为求0~2π(或0°~360°)角的三角函数值.题型一 求任意角的三角函数值例1 [2015·黑龙江五校联考]已知角θ的终边上有一点P (-3,m ),且sin θ=24m ,求cos θ与tan θ 的值.[解] 由已知有24m =m3+m2, 得m =0,或m =± 5.(1)当m =0时,cos θ=-1,tan θ=0; (2)当m =5时,cos θ=-64,tan θ=-153; (3)当m =-5时,cos θ=-64,tan θ=153. [变式探究] 将例1中的P 点坐标改为(3,m )再去求解. 解 ∵24m =mm 2+3,∴m =0或m =±5, 当m =0时,cos θ=1,tan θ=0; 当m =5时,cos θ=64,tan θ=153; 当m =-5时,cos θ=64,tan θ=-153.利用三角函数的定义求值的策略(1)求一个角的三角函数值,需确定三个量:角的终边上异于原点的点的横、纵坐标及其到原点的距离.(2)若终边在直线上时,因为角的终边是射线,应分两种情况处理.(3)若已知角,则需确定出角的终边与单位圆的交点坐标.【跟踪训练1】 已知角θ的顶点与原点重合,始边与x 轴的非负半轴重合,终边在直线y =2x 上,则2cos 2θ-1=( )A .-45B .-35C.35D.45答案 B解析 设P (t,2t )(t ≠0)为角θ终边上任意一点,则 cos θ=t5|t |. 当t >0时,cos θ=55;当t <0时,cos θ=-55. ∴2cos 2θ-1=25-1=-35.题型二 三角函数值的符号例2 (1)α是第四象限角,判断sin α·tan α的符号; (2)若sin α|sin α|+|cos α|cos α=0,试判断α所在象限.[解] (1)∵α是第四象限角,∴sin α<0,tan α<0,∴sin α·tan α>0. (2)由条件知,sin α与cos α异号. ∴α是第二象限角或第四象限角.[变式探究] 将例2(1)中α改为第三象限角,则sin α·tan α的符号如何? 解 ∵α是第三象限角,∴sin α<0,tan α>0,∴sin α·tan α<0.熟记各象限函数值的符号准确确定三角函数中角所在象限是基础,准确记忆三角函数在各象限的符号并牢记记忆口诀“一全正,二正弦,三正切,四余弦”是解决这类问题的关键.【跟踪训练2】 (1)若sin α=-2cos α,判断sin α·tan α的符号;(2)判断符号:sin3·cos4·tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-23π4.解 (1)∵sin α=-2cos α,∴sin α与cos α异号. ∴α是第二或第四象限角.当α是第二象限角时,tan α<0,sin α>0,∴sin α·tan α<0. 当α是第四象限角时,tan α<0,sin α<0,∴sin α·tan α>0.(2)∵π2<3<π,π<4<3π2,∴sin3>0,cos4<0.∵-23π4=-6π+π4,∴tan ⎝⎛⎭⎪⎫-23π4>0. ∴sin3·cos4·tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-234π<0.题型三 诱导公式(一)的应用 例3 计算下列各式的值:(1)sin(-1395°)cos1110°+cos(-1020°)sin750°;(2)sin ⎝⎛⎭⎪⎫-11π6+cos 12π5·tan4π. [解] (1)原式=sin(-4×360°+45°)cos(3×360°+30°)+cos(-3×360°+60°)sin(2×360°+30°)=sin45°cos30°+cos60°sin30°=22×32+12×12=64+14=1+64. (2)原式=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-2π+π6+cos ⎝⎛⎭⎪⎫2π+2π5·tan(4π+0)=sin π6+cos 2π5×0=12.利用诱导公式化简(1)将已知角化为k ·360°+α(k 为整数,0°≤α<360°)或2k π+β(k 为整数,0≤β<2π)的形式.(2)将原三角函数值化为角α的同名三角函数值.(3)借助特殊角的三角函数值或任意角三角函数的定义达到化简求值的目的.【跟踪训练3】 求值: (1)cos 25π3+tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-154π; (2)sin810°+ta n765°+tan1125°+cos360°. 解 (1)原式=cos(8π+π3)+tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-4π+π4=cos π3+tan π4=12+1=32.(2)原式=sin(2×360°+90°)+tan(2×360°+45°)+tan(3×360°+45°)+cos(360°+0°)=sin90°+tan45°+tan45°+cos0°=1+1+1+1=4.[规律小结]1.对三角函数定义的理解(1)三角函数也是一种函数,它满足函数的定义,可以看成是从一个角的集合(弧度制)到一个比值的集合的对应,并且对任意一个角,在比值集合中都有唯一确定的象与之对应.三角函数的自变量是角α,比值是角α的函数.(2)三角函数是用比值来定义的,所以三角函数的定义域是使比值有意义的角的范围.如在求正切时,若点P 的横坐标x 等于0,则tan α无意义.(3)三角函数值是比值,是一个实数,这个实数的大小和点P (x ,y )在终边上的位置无关,只由角α的终边位置确定.即三角函数值的大小只与角有关.2.三角函数值在各象限内的符号(1)三角函数值的符号是根据三角函数的定义,由各象限内点的坐标的符号得出的. (2)对正弦、余弦、正切函数值的符号可用下列口诀记忆:“一全正,二正弦,三正切,四余弦”,该口诀表示:第一象限全是正值,第二象限正弦是正值,第三象限正切是正值,第四象限余弦是正值.3.诱导公式一的理解及其应用(1)公式一的实质是说终边相同的角的三角函数值相等.(2)公式一的结构特征:①左、右为同一三角函数;②公式左边的角为α+k ·2π,右边的角为α.(3)公式一的作用:把求任意角的三角函数值转化为求0~2π(或0°~360°)范围内角的三角函数值.[走出误区]易错点⊳求三角函数定义域的误区[典例] 求满足y =sin x ·tan x 的x 的取值范围. [错解档案] 由题意知,只需要sin x ·tan x ≥0.即⎩⎪⎨⎪⎧sin x ≥0tan x ≥0①或⎩⎪⎨⎪⎧sin x ≤0tan x ≤0②对①可知x 为第一象限角或终边在x 轴或y 轴上的角. 对②可知x 为第四象限角或终边在x 轴或y 轴上的角. 因此x的取值范围为⎩⎪⎨⎪⎧x ⎪⎪⎪ 2k π-π2≤x <2k π或2k π<x ≤2k π+π2或x =⎭⎬⎫k π2,k ∈Z .[误区警示] 求y =sin x ·tan x 的x 取值范围时没有考虑tan x 的条件,致使思考问题不周全而出错.[规范解答] 所求x 应满足⎩⎪⎨⎪⎧sin x ·tan x ≥0,x ≠k π+π2k ∈Z ,即⎩⎪⎨⎪⎧sin x ≥0,tan x ≥0,x ≠k π+π2k ∈Z ,或⎩⎪⎨⎪⎧sin x ≤0,tan x ≤0,x ≠k π+π2k ∈Z .根据x 所在象限情况可判断x 的取值范围是⎩⎨⎧⎭⎬⎫x 2k π-π2<x <2k π或2k π<x <2k π+π2或x =k π,k ∈Z .矫正训练 求y =cos xsin x的x 的取值范围. 解 ∵cos x ≥0∴x 为第一、四象限角或x 轴非负半轴上的角或y 轴上 又∵sin x ≠0 ∴x 不能在x 轴上∴x 为第一或第四象限角或y 轴上.x 的取值范围是⎩⎪⎨⎪⎧x ⎪⎪⎪ -π2+2k π≤x <2k π或2k π<x ≤2k π+⎭⎬⎫π2,k ∈Z。
高中数学北师大版必修4导学案全册共23套北师大版10教案

第课时单位圆与引诱公式. 借助单位圆,利用点的对称性推导出“α,π α,πα,α ”的引诱公式,并会应用公式求任意角的三角函数值 .. 会应用公式进行简单的三角函数的化简与求值.. 经过公式的运用, 学会从未知到已知, 复杂到简单的转变方法.我们已经学习了任意角的正弦、余弦函数的定义 , 以及终边同样的角的正弦、余弦函数值也相等 , 即 ( π α ) α ( ∈) 与 ( π α) α ( ∈), 公式表现了求任意角的正弦、余弦函数值转变为求°°的角的正弦、余弦函数值 , 那么我们能否将°°间的角的正弦、余弦函数值转变为锐角的正弦、余弦函数值呢 ?问题 : 将任意角转变为°°间的角的几种状况由于任意角都可以经过终边同样的角转变为°°间的角 , 关于任意°°的角β , 只有四种可能( 此中α为锐角 ), 则有β问题 :() 角α与α的正弦函数、余弦函数关系如图 , 在单位圆中对任意角∠α , 作∠'α , 这两个角的终边与单位圆的交点分别为和' , 可知与' 关于轴对称,设点的坐标为(),则点 ' 的坐标为(),所以(α)α . 即(α)(α) .() 角α与α±π的正弦函数、余弦函数关系如图 , 在直角坐标系的单位圆中 , 对任意角∠α , 其终边与单位圆的交点为 , 当点按逆 ( 顺 ) 时针方向旋转π至点 ' 时,点' 的坐标为:((α π)(α π))或((α π)(α π)),此时点与点 ' 关于原点对称 , 横、纵坐标都互为 , 故 ( απ )( α π)( α π )( α π ) .() 角α与π α的正弦函数、余弦函数关系如图 , 在单位圆中 , 当∠α是锐角时,作∠ 'π α,不难看出,点和点'关于轴对称, 则有( π α ),( π α ) .() 角α与α的正弦函数、余弦函数关系在单位圆中 , 模拟上边的方法, 可以得出 ( α )( α ) .问题 : 任意角的正弦函数与余弦函数的引诱公式()( πα )( π α );()( α )( α );()( πα )( π α );()( πα )( π α );()( πα )( π α );()( α )( α);()( α)(α ).问题 : 谈论几组引诱公式的共同点与规律() π±α α , π±α的三角函数值等于α的三角函数值 , 前方加上一个把α看作角时原三角函数值的符号 ;() ±α的正弦 ( 余弦 ) 函数值分别等于α的 () 函数值 , 前方加上一个把α看作角时原三角函数值的符号 .. 以下等式不正确的选项是() .( α °)α( α β )( αβ )( α °)α( α β )( αβ ).函数()(∈)的值域为 () ..{}.{}.{}.{}. 若(θ ), 则(θ ).. 已知(π α)(α),求(π α)(π α)的值 .利用引诱公式化简求特别角的三角函数值.()°;()(π ) .引诱公式在三角函数中的综合运用已知 ( θ ).() 化简 ( θ );() 若 ( θ ), 求( θ ) 的值.利用引诱公式对三角函数式化简、求值或证明恒等式化简 (π α )(πα )(∈).求 (π )π (π )·(π )的值.已知()·,求()的值.已知 ( π α ) , 且α是第四象限角, 计算( ∈) 的值.( π ) 的值等于 () .... 已知(α) ,则(α )的值为()...°°°°..化简.( 年·全国Ⅰ卷 ) °的值为() ...考题变式 ( 我来改编 ):第位与公式知系统梳理: 一二三四:() αα() 相反数αααα()αα()αα:()αα()αα()αα()αα()αα()αα()αα:() 同名 () 余弦正弦基学交流由公式可知正确; 于 ( α β)[( α β)]( α β ), 故不正确 ; 于 ( α °)( α )α,故正确;于 ( α β )[( α β )]( α β ), 故正确.挨次 , ⋯, 很简单出.( θ )[ π (θ )](θ ).. 解:∵(π α)(α)α αα ,∴α, 而 ( πα )( π α)[ π ( π α)]α (π α )α α α α ,故( π α )( πα ).要点点研究研究一 : 【分析】 ()°(×°°)°(°°) °.()(π )( π)( ).【小】熟正弦函数、余弦函数的公式, 将其化角的正弦或余弦, 是解答此型的关, 同要牢一些特别角的三角函数.研究二 : 【分析】 ()( θ )θ .() ∵(θ )θ ,∴(θ ) θ.【小】熟公式, 并注意律, 有助于理解和, 如涉及π±α α ,π ±α的三角函数 , 其三角函数的名不 , 若涉及±α , 正弦余弦、余弦正弦 , 别的 , 要注意符号的化 .研究三 : 【分析】原式 [ π (α)][π (α)](α )(α )[( α )]( α )(α )(α ) .[ 问题 ] 以上化简过程正确吗?[ 结论 ] 不正确 , 在化简过程中未对加以谈论而以致错误.于是 , 正确解答以下:原式 [ π (α )][π (α )].①当(∈)时,原式 [ π π (α )][π π (α)](α )(α )(α )(α ) .②当(∈)时,原式 [ π ( α )][π ( α )](α )(α ) .综上可得 , 原式.【小结】在对( α π )( α π) 进行化简时 , 一般要分两种状况谈论: 当为偶数时 ( α π )α( α π ) α ; 当为奇数时 ( απ ) α ( απ ) α.思想拓展应用应用一:原式( π )(π π )( π π ) ·(ππ )( π )( π )( π )( π )·· .应用二 : ∵()·,∴()()( π ).应用三 : ∵( π α ), ∴α α ,∴.基础智能检测∵ (π)(π π )π ( π),应选.(α )[ (α).α )](° ° ° °×××()×()..解:原式.崭新视角拓展°( °°) °( °°).思想导图成立ααα αα学习是一件增加知识的工作,在茫茫的学海中,或许我们困苦过,在困难的竞争中,或许我们疲惫过,在失败的暗影中,或许我们绝望过。
高中数学必修4复习教案

高中数学必修4复习教案
第一部分:向量与空间解析几何
1. 向量的概念与运算
- 向量的定义:大小和方向确定的量
- 向量的运算:加法、减法、数乘、数量积、向量积
2. 向量的数量积
- 定义:两个向量的数量积等于两个向量的模的乘积与夹角的余弦值的乘积- 性质:交换律、分配律、数量积为零的条件
3. 向量的向量积
- 定义:两个向量的向量积是一个垂直于这两个向量构成的平面的向量
- 性质:满足右手定则、交换律、分配律等
4. 空间直线和平面
- 空间直线的方程:点向式、对称式、参数式等
- 空间平面的方程:点法式、一般式等
第二部分:概率与统计
1. 概率的基本概念
- 概率的定义:某一事件发生的可能性大小
- 概率的性质:介于0和1之间、互斥事件、独立事件等
2. 随机事件与概率
- 随机事件的分类:必然事件、不可能事件、对立事件等
- 求概率的方法:古典概型、几何概型、统计概型等
3. 统计的基本概念
- 统计的定义:收集、整理、分析和解释数据的方法
- 数据的统计特征:均值、中位数、众数等
4. 统计图的作画
- 直方图、饼图、散点图等的绘制方法
- 图形的解读:分布情况、相关性等
以上是高中数学必修4的复习教案范本,希望对你的复习有所帮助。
祝学习顺利!。
高中数学必修四教案6篇

高中数学必修四教案6篇高中数学必修四教案篇1教学目标:1·进一步理解对数函数的性质,能运用对数函数的相关性质解决对数型函数的常见问题·2·培养学生数形结合的思想,以及分析推理的能力·教学重点:对数函数性质的应用·教学难点:对数函数的性质向对数型函数的演变延伸·教学过程:一、问题情境1·复习对数函数的性质·2·回答下列问题·(1)函数y=log2x的值域是;(2)函数y=log2x(x≥1)的值域是;(3)函数y=log2x(03·情境问题·函数y=log2(x2+2x+2)的定义域和值域分别如何求呢?二、学生活动探究完成情境问题·三、数学运用例1求函数y=log2(x2+2x+2)的定义域和值域·练习:(1)已知函数y=log2x的值域是[—2,3],则x的范围是________________·(2)函数,x(0,8]的值域是·(3)函数y=log(x2—6x+17)的值域·(4)函数的.值域是_______________·例2判断下列函数的奇偶性:(1)f(x)=lg(2)f(x)=ln(—x)例3已知loga 0·75 1,试求实数a取值范围·例4已知函数y=loga(1—ax)(a 0,a≠1)·(1)求函数的定义域与值域;(2)求函数的单调区间·练习:1·下列函数(1)y=x—1;(2)y=log2(x—1);(3)y=;(4)y=lnx,其中值域为R的有(请写出所有正确结论的序号)·2·函数y=lg(—1)的图象关于对称·3·已知函数(a 0,a≠1)的图象关于原点对称,那么实数m= ·4·求函数,其中x [,9]的值域·四、要点归纳与方法小结(1)借助于对数函数的性质研究对数型函数的定义域与值域;(2)换元法;(3)能画出较复杂函数的图象,根据图象研究函数的性质(数形结合)· 五、作业课本P70~71—4,5,10,11·高中数学必修四教案篇2教学准备教学目标掌握三角函数模型应用基本步骤:(1)根据图象建立解析式;(2)根据解析式作出图象;(3)将实际问题抽象为与三角函数有关的简单函数模型·教学重难点·利用收集到的数据作出散点图,并根据散点图进行函数拟合,从而得到函数模型·教学过程一、练习讲解:《习案》作业十三的第3、4题3、一根为Lcm的线,一端固定,另一端悬挂一个小球,组成一个单摆,小球摆动时,离开平衡位置的位移s(单位:cm)与时间t(单位:s)的函数关系是(1)求小球摆动的周期和频率;(2)已知g=24500px/s2,要使小球摆动的周期恰好是1秒,线的长度l应当是多少?(1)选用一个函数来近似描述这个港口的水深与时间的函数关系,并给出整点时的`水深的近似数值(精确到0·001)·(2)一条货船的吃水深度(船底与水面的距离)为4米,安全条例规定至少要有1·5米的安全间隙(船底与洋底的距离),该船何时能进入港口?在港口能呆多久?(3)若某船的吃水深度为4米,安全间隙为1·5米,该船在2:00开始卸货,吃水深度以每小时0·3米的速度减少,那么该船在什么时间必须停止卸货,将船驶向较深的水域?本题的解答中,给出货船的进、出港时间,一方面要注意利用周期性以及问题的条件,另一方面还要注意考虑实际意义。
高中数学必修4教案

高中数学必修4教案教案标题:高中数学必修4教案教案概述:本教案旨在为高中数学必修4课程的教学提供指导和建议。
通过本教案的实施,学生将能够全面理解和掌握数学必修4课程的核心概念和技能,提高数学思维和解决问题的能力。
教案目标:1. 理解和应用高中数学必修4课程的核心概念,包括函数、导数、积分、几何变换等。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力,培养学生的逻辑思维和推理能力。
3. 培养学生的数学建模能力,将数学知识应用于实际问题的解决过程中。
4. 提高学生的数学表达和沟通能力,培养学生的团队合作和交流能力。
教案内容和活动安排:1. 单元一:函数与导数- 活动1:引入函数概念,通过实例让学生理解函数的定义和性质。
- 活动2:引入导数概念,通过图像和实例让学生理解导数的定义和意义。
- 活动3:练习函数的求导和导数的应用,通过实际问题让学生理解导数在实际中的应用。
- 活动4:小组合作项目,让学生选择一个实际问题,通过建立函数模型和求导来解决问题。
2. 单元二:积分与微分方程- 活动1:引入积分的概念,通过实例让学生理解积分的定义和性质。
- 活动2:引入微分方程的概念,通过实例让学生理解微分方程的定义和意义。
- 活动3:练习积分和微分方程的求解,通过实际问题让学生理解积分和微分方程在实际中的应用。
- 活动4:小组合作项目,让学生选择一个实际问题,通过建立微分方程和求解积分来解决问题。
3. 单元三:几何变换- 活动1:引入几何变换的概念,通过实例让学生理解平移、旋转和缩放的定义和性质。
- 活动2:练习几何变换的操作和性质,通过实例让学生掌握几何变换的基本技巧。
- 活动3:应用几何变换解决实际问题,通过实际问题让学生理解几何变换在实际中的应用。
- 活动4:小组合作项目,让学生选择一个实际问题,通过应用几何变换来解决问题。
教学评估方法:1. 日常课堂练习和作业:通过课堂练习和作业检查学生对概念和技能的掌握程度。
高中数学必修四教案最新5篇

高中数学必修四教案最新5篇高中高二数学必修四教案篇一教学目标1、掌握平面向量的数量积及其几何意义;2、掌握平面向量数量积的重要性质及运算律;3、了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题;4、掌握向量垂直的条件。
教学重难点教学重点:平面向量的数量积定义教学难点:平面向量数量积的定义及运算律的理解和平面向量数量积的应用教学工具投影仪教学过程一、复习引入:1、向量共线定理向量与非零向量共线的充要条件是:有且只有一个非零实数λ,使=λ五,课堂小结(1)请学生回顾本节课所学过的知识内容有哪些?所涉及到的主要数学思想方法有那些?(2)在本节课的学习过程中,还有那些不太明白的地方,请向老师提出。
(3)你在这节课中的表现怎样?你的体会是什么?六、课后作业P107习题2.4A组2、7题课后小结(1)请学生回顾本节课所学过的知识内容有哪些?所涉及到的主要数学思想方法有那些?(2)在本节课的学习过程中,还有那些不太明白的地方,请向老师提出。
(3)你在这节课中的表现怎样?你的体会是什么?课后习题作业P107习题2.4A组2、7题高一上册数学必修四教案篇二教学目标1、通过平行四边形这个几何模型,归纳总结出用向量方法解决平面几何的问题的”三步曲”;2、明确平面几何图形中的有关性质,如平移、全等、相似、长度、夹角等可以由向量的线性运算及数量积表示。
;3、让学生深刻理解向量在处理平面几何问题中的优越性。
教学重难点教学重点:用向量方法解决实际问题的基本方法:向量法解决几何问题的“三步曲”。
教学难点:如何将几何等实际问题化归为向量问题。
教学过程由于向量的线性运算和数量积运算具有鲜明的几何背景,平面几何图形的许多性质,如平移、全等、相似、长度、夹角等都可以由向量的线性运算及数量积表示出来,因此,可用向量方法解决平面几何中的一些问题,下面我们通过几个具体实例,说明向量方法在平面几何中的运用。
例1、平行四边形是表示向量加法与减法的几何模型。
高中数学必修4全部教案

高中数学必修4全部教案第一课:二次函数和一元二次方程目标:学生能够理解二次函数和一元二次方程的概念,能够应用二次函数和一元二次方程解决实际问题。
1.二次函数的定义和性质- 二次函数的一般形式:y=ax^2+bx+c- 二次函数的图像特征:开口方向、顶点、轴对称、判别式等- 二次函数的应用:抛物线运动等2.一元二次方程的概念和解法- 一元二次方程的标准形式:ax^2+bx+c=0- 一元二次方程的解的判别式- 一元二次方程的求解方法:配方法、公式法等练习题:1. 求解一元二次方程x^2-3x+2=0的解。
2. 已知二次函数y=2x^2-x+3,求其顶点坐标和判别式的值。
第二课:直线和方程组目标:学生能够掌握直线的一般方程和截距式方程,能够解决线性方程组的问题。
1. 直线的一般方程和截距式方程- 直线的一般方程:Ax+By+C=0- 直线的截距式方程:x/a+y/b=1- 直线的性质和应用:直线的倾斜角、截距等2. 线性方程组的概念和解法- 线性方程组的消元法- 线性方程组的解的情况:唯一解、无解、无穷解练习题:1. 求解线性方程组2x+3y=5,4x-6y=8的解。
2. 已知直线L的方程为3x-4y=8,求L的截距。
第三课:数列和等差数列目标:学生能够理解数列和等差数列的概念,能够应用数列和等差数列解决实际问题。
1. 数列的定义和性质- 数列的概念:数列的项、通项公式等- 数列的性质:等差数列、等比数列等- 数列的求和公式2. 等差数列的概念和应用- 等差数列的通项公式:an=a1+(n-1)d- 等差数列的性质:首项、公差、通项等- 等差数列的求和公式:Sn=n/2*(a1+an)练习题:1. 求下列等差数列的前n项和:1,3,5,7,...2. 求等差数列2,5,8,...的第10项。
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°=Leabharlann °==°≈°. 角的概念推广后 , 在弧度制下 , 与之间建立起一一对应的关系 : 每个角都有唯一的一个实数
( 即 ) 与它对应 ; 反过来 , 每一个实数也都有 ( 即 ) 与它对应。 . 弧度制下的弧长公式和扇形面积公式:
角 的弧度数的绝对值 | | ( l 为弧长, r 为半径)
弧长公式: 扇形面积公式:
. 终边相同的角 所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个,即任一与角α终边相同的角,都可 以表示成。
.象限角、轴线角的概念 我们常在 直角坐标系 内讨论角。为了讨论问题的方便,使角的与重合,角的与重合。那 么,角的 ( 除端点外 ) 落在第几象限,我们就说这个角是。 如果角的终边落在坐标轴上,则称这个角为。 象限角的集合
目录
第一章 三角函数
1.1.1 任意角……………………………………………………………………………… 1.1.2 弧度角 ……………………………………………………………………………… 1.2.1 任意角的三角函数 () ……………………………………………………………… 1.2.1 任意角的三角函数 () ……………………………………………………………… 1.2.2 同角三角函数的关系 () …………………………………………………………… 1.2.2 同角三角函数的关系 () …………………………………………………………… 1.2.3 三角函数的诱导公式 () …………………………………………………………… 1.2.3 三角函数的诱导公式 () …………………………………………………………… 1.2.3 三角函数的诱导公式 () …………………………………………………………… 1.3.1 三角函数的周期性 ………………………………………………………………… 1.3.2 三角函数的图象和性质 () ………………………………………………………… 1.3.2 三角函数的图象和性质 () ………………………………………………………… 1.3.2 三角函数的图象和性质 () …………………………………………………………
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第一章三角函数1.1任意角和弧度制►1.1.1任意角课前自主学习KEQIANZIZHUXUEXI[基础自学]一、角的概念1.角的概念(1)角可以看成是一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形.(2)角的表示顶点:用O表示;始边:用OA表示,用语言可表示为角的始边;终边:用OB表示,用语言可表示为角的终边.2.角的分类按旋转方向可将角分为如下三类:类型定义图示正角按照逆时针旋转而成的角负角按照顺时针旋转而成的角零角当射线没有旋转时,我们也把它看成一个角,叫做零角1.象限角:若角的顶点在原点,角的始边与x轴非负半轴重合,则角的终边在第几象限,就称这个角是第几象限角.2.轴线角:若角的终边在坐标轴上,则这个角不属于任何象限.三、终边相同的角设α表示任意角,所有与角α终边相同的角,包括α本身构成一个集合,这个集合可记为{β|β=α+k·360°,k∈Z}.[自我小测]1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)研究终边相同的角的前提条件是角的顶点在坐标原点.()(2)锐角是第一象限的角,但第一象限的角不一定是锐角.()(3)象限角与终边落在坐标轴上的角表示形式是唯一的.()提示:(1)×(2)√(3)×2.做一做(1)下列各组角中,终边不相同的是()A.60°与-300°B.230°与950°C.1050°与-300°D.-1000°与80°答案 C(2)将-885°化为α+k·360°(0°≤α<360°,k∈Z)的形式是________.答案195°+(-3)×360°课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU1终边相同的角之间有什么关系?提示:与α终边相同的角,可表示为β=k·360°+α(k∈Z),即两角相差360°的整数倍.2如何表示终边在坐标轴上的角和象限角?提示:终边在x轴非负半轴上的角:α=k·360°(k∈Z);终边在y轴上的角:α=90°+k·180°(k∈Z);第二象限角:90°+k·360°<α<180°+k·360°(k∈Z).题型一正确理解角的概念例1下列结论:①锐角都是第一象限角;②第一象限角一定不是负角;③第二象限角是钝角;④小于180°的角是钝角、直角或锐角.其中正确的序号为________(把正确结论的序号都写上).[解析]①锐角是大于0°且小于90°的角,终边落在第一象限,故是第一象限角,所以①正确;②-330°角是第一象限角,但它是负角,所以②不正确;③480°角是第二象限角,但它不是钝角,所以③不正确;④0°角小于180°,但它既不是钝角,也不是直角或锐角,故④不正确.[答案]①角的概念的理解正确解答角的概念问题,关键在于正确理解象限角与锐角、直角、钝角、平角、周角等概念,另外需要掌握判断结论正确与否的技巧,判断结论正确需要证明,而判断结论不正确只需举一个反例即可.【跟踪训练1】(1)经过2个小时,钟表上的时针旋转了() A.60°B.-60°C.30°D.-30°(2)如图∠α=__________,∠β=__________.答案(1)B(2)-150°210°解析(1)钟表的时针旋转一周是-360°,其中每小时旋转-360°12=-30°,所以经过2个小时应旋转-60°.题型二终边相同的角的表示及象限角例2已知α=-1910°.(1)把α写成β+k·360°(k∈Z,0°≤β<360°)的形式,指出它是第几象限的角;(2)求θ,使θ与α的终边相同,且-720°<θ≤0°.[解](1)∵-1910°÷360°=-6余250°,∴-1910°=-6×360°+250°.相应β=250°,从而α=-6×360°+250°是第三象限的角.(2)令θ=250°+k·360°(k∈Z),取k=-1,-2就得到适合-720°<θ≤0°的角:250°-360°=-110°,250°-720°=-470°.∴θ=-110°或θ=-470°.[变式探究]与-1560°角终边相同的角的集合中,最小正角是________,最大负角是________.答案240°-120°解析与-1560°角终边相同的角的集合为{α|α=k·360°+240°,k ∈Z},所以最小正角为240°,最大负角为-120°.怎样表示终边相同的角及象限角(1)已知终边所处的位置,写角的集合时,可先写出0°~360°范围内的角,然后再加k·360°(k∈Z)组成集合即可.(2)象限角的判定有两种方法:一是根据图形判定,在直角坐标系中作出角,角的终边落在第几象限,此角就是第几象限角.二是根据终边相同的角的概念.把角转化到0°~360°范围内,转化后的角在第几象限,此角就是第几象限角.【跟踪训练2】在0°到360°范围内,找出与下列各角终边相同的角,并判定它们是第几象限的角.(1)-120°;(2)640°;(3)-950°12′.解(1)-120°=-360°+240°,∴在0°到360°范围内,与-120°终边相同的角是240°角,它是第三象限的角.(2)640°=360°+280°,∴在0°到360°范围内与640°终边相同的角是280°角,它是第四象限的角.(3)-950°12′=-3×360°+129°48′,∴在0°到360°范围内与-950°12′终边相同的角是129°48′,它是第二象限的角.题型三区域角的表示例3写出终边落在阴影部分的角的集合.[解]设终边落在阴影部分的角为α,角α的集合由两部分组成.①{α|k·360°+30°≤α<k·360°+105°,k∈Z}.②{α|k·360°+210°≤α<k·360°+285°,k∈Z}.∴角α的集合应当是集合①与②的并集:{α|k·360°+30°≤α<k·360°+105°,k∈Z}∪{α|k·360°+210°≤α<k·360°+285°,k∈Z}={α|2k·180°+30°≤α<2k·180°+105°,k∈Z}∪{α|(2k+1)180°+30°≤α<(2k+1)180°+105°,k∈Z}={α|2k·180°+30°≤α<2k·180°+105°或(2k+1)·180°+30°≤α<(2k+1)180°+105°,k∈Z}={α|k·180°+30°≤α<k·180°+105°,k∈Z}.[变式探究]将例3改为下图,写出角的终边在图中阴影区域的角的集合(包括边界).解(1){α|45°+k·180°≤α≤90°+k·180°,k∈Z}.(2){α|-150°+k·360°≤α≤150°+k·360°,k∈Z}.表示区间角的三个步骤(1)先按逆时针方向找到区域的起始和终止边界.(2)由小到大分别标出起始、终止边界对应的一个角α,β,写出所有与α,β终边相同的角.(3)用不等式表示区域内的角,组成集合.【跟踪训练3】写出终边在如下图所示阴影部分内的角α的取值范围.解(1)与45°角终边相同的角的集合为{α|α=45°+k·360°,k∈Z},与30°-180°=-150°角终边相同的角的集合为{α|α=-150°+k·360°,k∈Z},因此终边在阴影部分内的角α的取值范围为{α|-150°+k·360°<α≤45°+k·360°,k∈Z}.(2)方法同(1),可得终边在阴影部分内的角α的取值范围为{α|45°+k·360°≤α≤300°+k·360°,k∈Z}.[规律小结]1.角的概念的理解(1)弄清角的始边与终边.(2)结合图形明确这个角从始边到终边转过了多少度.(3)注意逆时针旋转与顺时针旋转的区别.2.研究象限角时应注意的问题(1)前提条件:角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴+270°(k ∈Z ),则k ·120°+60°<α3<k ·120°+90°(k ∈Z ),取k =0,得到α3可在第一象限;取k =1,得到α3可在第三象限;取k =2,得到α3可在第四象限.故选D.矫正训练 若α为第二象限的角,则α2为第几象限角?解 若α为第二象限角,则有k ·360°+90°<α<k ·360°+180°,k ∈Z则k ·180°+45°<α2<k ·180°+90°,k ∈Z则k =2n (n ∈Z )时,α2为第一象限角;k =2n +1(n ∈Z ),α2为第三象限角.故α2为第一或第三象限角.随堂消化吸收SUITANGXIAOHUAXISHOU 1.[2016·吉林实验高一期中]下列叙述正确的是()A.三角形的内角是第一象限角或第二象限角B.钝角是第二象限角C.第二象限角比第一象限角大D.不相等的角终边一定不同答案 B解析三角形的内角是第一象限角、第二象限角或在y轴非负半轴上的角,故A错误;钝角是第二象限角,B正确;象限角不能比较大小,故C错误;不相等的角终边也可能相同,如40°和400°,故D 错误.2.[2016·山东枣庄模拟]若α是第四象限角,则180°+α是() A.第一象限角B.第二象限角C.第三象限角D.第四象限角答案 B解析因为α与180°+α的终边关于点(0,0)对称,所以角180°+α的终边在第二象限.3.如果将钟表拨快10分钟,则时针所转成的角度是________度,分针所转成的角度是________度.答案-5-60解析将钟表拨快10分钟,则时针按顺时针方向转了10×360°12×60=5°,所转成的角度是-5°;分针按顺时针方向转了10×360°60=60°,所转成的角度是-60°.4.若α为锐角,则-α+k·360°(k∈Z)在第________象限.答案四解析由于0°<α<90°,所以-90°<-α<0°,所以-α是第四象限角,从而-α+k·360°(k∈Z)在第四象限.5.[2016·大连高一检测]写出与下列各角终边相同的角的集合S,并把S中适合不等式-360°≤α≤720°的元素α写出来:(1)60°;(2)-21°.解第一步:利用终边相同的角的集合公式写出:(1)S={α|α=60°+k·360°,k∈Z};(2)S={α|α=-21°+k·360°,k∈Z}.第二步:在第一步的基础上,利用约束条件对其中的k值分别采用赋值法求出元素α;(1)-300°,60°,420°;(2)-21°,339°,699°.课后课时精练KEHOUKESHIJINGLIAN时间:25分钟满分:60分一、选择题(每小题5分,共25分)1.已知α=-130°,则α的终边落在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限答案 C解析∵-130°=-360°+230°,而230°是第三象限角,∴α的终边落在第三象限.2.已知角α的终边落在直线y=x上,则角α的集合S=() A.{α|α=k·360°+45°,k∈Z}B.{α|α=k·90°+45°,k∈Z}C.{α|α=k·360°+225°,k∈Z}D.{α|α=k·180°+45°,k∈Z}答案 D解析本题考查终边在特殊直线上的角以及分类讨论的数学思想.由于角α的终边落在直线y=x上,故角α在0°~360°内所对应的两个角分别为45°及225°,从而角α的集合S={α|α=k·360°+45°或α=k·360°+225°,k∈Z}={α|α=k·180°+45°,k∈Z},故选D.3.若α是钝角,则θ=k·180°+α,k∈Z是()A.第二象限角B.第三象限角C.第二象限角或第三象限角D.第二象限角或第四象限角答案 D解析当k为偶数时,θ=k·180°+α,k∈Z是第二象限角,当k 为奇数时,θ=k·180°+α,k∈Z是第四象限角.4.已知角α、β的终边互为反向延长线,则α-β的终边在() A.x轴的非负半轴上B.y轴的非负半轴上C.x轴的非正半轴上D.y轴的非正半轴上答案 C解析由题意知β+180°应与α终边相同,即α=β+180°+k·360°(k∈Z),∴α-β=180°+k·360°.故选C.5.已知角2α的终边在x轴上方,那么α是()A.第一象限角B.第一或第二象限角C.第一或第三象限角D.第一或第四象限角答案 C解析由条件知k·360°<2α<k·360°+180°,(k∈Z),∴k·180°<α<k·180°+90°(k∈Z),当k为偶数时,α在第一象限,当k为奇数时,α在第三象限.二、填空题(每小题5分,共15分)6.[2016·广东佛山一中期中]终边在x轴上的角β的集合是________.答案{β|β=180°·k,k∈Z}解析本题考查终边相同的角的概念.终边在x轴正半轴上的角的集合为{β|β=360°·k,k∈Z},终边在x轴负半轴上的角的集合为{β|β=180°·(2k+1),k∈Z},所以终边在x轴上的角β的集合为{β|β=180°·k,k∈Z}.7.时钟的时针走过了1小时20分钟,则分针转过的角为________. 答案 -480°解析 时针走过了1小时20分钟,则分针转了43圈,又因顺时针旋转的角为负角,∴分针转过的角为-43×360°=-480°.8.若集合M ={x |x =k ·90°+45°,k ∈Z },N ={x |x =k ·45°+90°,k ∈Z },则M ________N .(填“”“”)答案解析 M ={x |x =k ·90°+45°,k ∈Z } ={x |x =45°·(2k +1),k ∈Z }, N ={x |x =k ·45°+90°,k ∈Z } ={x |x =45°·(k +2),k ∈Z },∵k ∈Z ,∴k +2∈Z ,且2k +1为奇数,∴M N . 三、解答题(每小题10分,共20分)9.如图所示,试写出终边落在阴影区域内的角的集合S (包括边界),并指出-950°12′是否是该集合中的角.解 由题图可知,终边落在阴影区域内的角的集合 S ={β|120°+k ·360°≤β≤250°+k ·360°,k ∈Z }. ∵-950°12′=-3×360°+129°48′,且120°<129°48′<250°,∴-950°12′是该集合中的角.10.已知α为第二象限角,问2α,α2分别是第几象限角? 解 ∵α是第二象限角,∴90°+k ·360°<α<180°+k ·360°,k ∈Z , ∴180°+2k ·360°<2α<360°+2k ·360°,k ∈Z .∴2α是第三或第四象限角,或是终边落在y 轴的非正半轴上的角.同理45°+k 2·360°<α2<90°+k 2·360°.当k 为偶数时,不妨令k =2n ,n ∈Z ,则45°+n ·360°<α2<90°+n ·360°,此时,α2为第一象限角;当k 为奇数时,令k =2n +1,n ∈Z ,则225°+n ·360°<α2<270°+n ·360°,此时,α2为第三象限角.∴α2为第一或第三象限角.►1.1.2 弧度制课前自主学习 KEQIANZIZHUXUEXI[基础自学]一、弧度的概念设扇形的半径为r,弧长为l,α为其圆心角,则1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)“度”与“弧度”是相同的,都是用来度量角的单位.()(2)终边落在x轴非正半轴上的角可表示为α=k·360°+π(k∈Z).()(3)1 rad的角和1°的角大小一样.()(4)用圆心角所对的弧长与半径的比来度量圆心角是合理的.()提示:(1)×(2)×(3)×(4)√2.做一做(1)半径为2,圆心角为π3的扇形的面积是( ) A.4π3 B .π C.2π3 D.π3答案 C解析 由扇形面积公式S =12r 2·|α|可得 S =12×4×π3=2π3,故选C. (2)角度与弧度互化:①7π6=________;②-75°=________. 答案 ①210° ②-5π12课堂合作探究 KETANGHEZUOTANJIU1角度制与弧度制如何换算?提示:360°=2π rad,180°=π rad,1°=π180 rad ,1 rad =⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°≈57.30°.2扇形的弧长与面积的计算公式是什么? 提示:l =|α|·r ,S =12l ·r =12|α|·r 2. 题型一 弧度制的概念例1 下列命题中,假命题是( )A .“度”与“弧度”是度量角的两种不同的度量单位B.一度的角是周角的1360,一弧度的角是周角的12πC.1弧度是长度等于半径长的弧所对的圆心角,它是角的一种度量单位.D.不论是用角度制还是用弧度制度量角,它们均与圆的半径长短有关[解析]根据角度和弧度的定义,可知无论是角度制还是弧度制,角的大小与圆的半径长短无关,而是与弧长与半径的比值有关,所以D是假命题.选项A、B、C均为真命题.[答案] D“度”与“弧度”的区别和联系(1)弧度制是以“弧度”为单位来度量角的单位制,角度制是以“度”为单位来度量角的单位制.(2)1弧度是长度等于半径长的弧所对的圆心角(或这条弧)的大小,而1°的角是周角的1360.(3)无论是以“弧度”还是以“度”为单位,角的大小都是一个与半径大小无关的值.【跟踪训练1】下列命题中,真命题是()A .一弧度是一度的圆心角所对的弧B .一弧度是长度为半径的弧C .一弧度是一度的弧与一度的角之和D .一弧度是长度等于半径长的弧所对的圆心角的大小,它是角的一种度量单位答案 D解析 根据一弧度的定义:我们把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做一弧度的角.对照各选项,可知D 为真命题.故选D.题型二 弧度和角度的换算 例2 将下列角度与弧度进行互化. (1)20°;(2)-15°;(3)7π12;(4)-115π. [解] (1)20°=20×π180=π9. (2)-15°=-15×π180=-π12.(3)712π=712π×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=105°.(4)-115π=-115π×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=-396°.角度制与弧度制互化的注意事项(1)用“弧度”为单位度量角时,“弧度”二字或“rad ”可以省略不写.(2)用“弧度”为单位度量角时,常常把弧度数写成多少π的形式,如无特别要求,不必把π写成小数.(3)度化弧度时,应先将分、秒化成度,再化成弧度. 【跟踪训练2】 (1)-450°化成弧度是________. (2)75π化成角度是________.答案 (1)-52π (2)252°解析 (1)-450°=-450×π180=-52π. (2)75π=75π×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=252°.题型三 用弧度表示角例3 (1)把下列角化为2k π+α(0≤α<2π,k ∈Z )的形式:①16π3;②-315°.(2)用弧度表示顶点在原点,终边落在阴影部分内的角的集合(不包括边界,如图所示).[解] (1)①16π3=4π+4π3. ∵0≤4π3<2π,∴16π3=4π+4π3.②-315°=-315×π180=-7π4=-2π+π4. ∵0≤π4<2π,∴-315°=-2π+π4. (2)330°=360°-30°=2π-π6,而60°=π3,它所表示的区域位于-π6与π3之间且跨越x 轴的正半轴.所以⎩⎨⎧⎭⎬⎫θ⎪⎪⎪2k π-π6<θ<2k π+π3,k ∈Z .弧度制表示角的注意事项(1)用弧度表示区域角,实质是角度表示区域角在弧度制下的应用,必要时,需进行角度与弧度的换算.注意单位要统一.可以先写(-π,π)或(0,2π)内的角,再加上2k π,k ∈Z .(2)终边在同一直线上的角可以合并为{x |x =α+k π,k ∈Z };终边在相互垂直的两直线上的角可以合并为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x =α+k ·π2,k ∈Z .【跟踪训练3】 (1)把-1480°写成α+2k π(k ∈Z )的形式,其中0≤α<2π;(2)若β∈[-4π,0],且β与(1)中α终边相同,求β. 解 (1)∵-1480°=-1480π180=-74π9 =-10π+16π9, 又0≤16π9<2π,∴-1480°=16π9-2×5π=16π9+2×(-5)π. (2)由(1)可知α=16π9.∵β与α终边相同, ∴β=2k π+16π9,k ∈Z .又∵β∈[-4π,0],令k =-1,则β=-2π9. 令k =-2, 则β=-20π9, ∴β的值是-2π9,-20π9. 题型四 扇形的弧长与面积 例4 扇形AOB 的周长为8 cm.(1)若这个扇形的面积为3 cm 2,求圆心角的大小; (2)求该扇形的面积取得最大值时圆心角的大小和弦长AB .[解] 设这个扇形的半径为R ,弧长为l ,圆心角为α(α>0).(1)由已知,得⎩⎨⎧2R +l =8,12lR =3,解得⎩⎪⎨⎪⎧ R =3,l =2.或⎩⎪⎨⎪⎧R =1,l =6.由|α|=l R 可得:α=23或α=6. (2)扇形的面积S =12lR =12(8-2R )R =-(R -2)2+4(0<R <4), 所以,当且仅当R =2时,S 取得最大值4. 这时,l =8-2R =4,可求出:α=lR =2. 又∵0<2<π,∴|AB |=2R ·sin α2=4sin1.[变式探究] 将例4中扇形周长改为6 cm ,面积改为2 cm 2,求圆心角的大小.解 设扇形的半径为R ,弧长为l ,圆心角为α(α>0),则有⎩⎨⎧2R +l =612lR =2解得⎩⎪⎨⎪⎧ R =1l =4或⎩⎪⎨⎪⎧R =2l =2,由|α|=lR 得α=4或α=1.扇形周长及面积的最值(1)当扇形周长一定时,扇形的面积有最大值.其求法是把面积S 转化为关于r 的二次函数,但要注意r 的取值范围.特别注意一个扇形的弧长必须满足0<l <2πr .(2)当扇形面积一定时,扇形的周长有最小值.其求法是把扇形周长L 转化为关于r 的函数,但要注意r 的取值范围.【跟踪训练4】 已知扇形AOB 的圆心角为120°,半径长为6,求:(1) AB ︵的长; (2)弓形AOB 的面积. 解 (1)∵120°=120180π=23π, ∴l =6×23π=4π,∴AB ︵的长为4π.(2)∵S 扇形OAB =12lr =12×4π×6=12π,如图所示.又S △OAB =12×AB ×OD (D 为AB 中点) =12×2×6cos30°×6×sin30°=9 3. ∴S 弓形OAB =S 扇形OAB -S △OAB =12π-9 3.[规律小结]1.弧度制与角度制的区别与联系 (1)区别①单位不同.弧度制以“弧度”为度量单位,角度制以“度”为度量单位;②定义不同. (2)联系不管以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小都是一个与圆的半径大小无关的定值.2.角度制与弧度制换算时应注意的问题(1)弧度制与角度制的互化是一种比例关系的变形,具体变化时,可牢记以下公式:π180=弧度角度,只要将已知数值填入相应的位置,解出未知的数值,再添上相应的单位即可;(2)如无特别要求,不必把π写成小数;(3)度化为弧度时,应先将分、秒化为度,再化为弧度; (4)同一个式子中角度和弧度不能混用. [走出误区]易错点⊳角度制与弧度制的应用误区[典例] 将-1485°化成2k π+α(0≤α<2π,k ∈Z )的形式为________.[错解档案] 因为-1485°=-4×360°-45° =-4×360°+(-360°+315°)=-5×360°+315°, 所以-1485°化为2k π+α形式应为-10π+315°.[误区警示] 只考虑了将-1485°写成了“2k π”的组合形式,而忽视了对α的要求,忽视了角度和弧度的统一,这是初学者极易犯的一个错误.[规范解答] 由-1485°=-5×360°+315°, 所以-1485°可以表示为-10π+74π.矫正训练 将17π4化成k ·360°+α(0°≤α<360°,k ∈Z )的形式为________.答案 2·360°+45°解析 17π4=765°=720°+45°=2×360°+45°,故17π4=2·360°+45°.随堂消化吸收 SUITANGXIAOHUAXISHOU1.1920°转化为弧度数为( ) A.163 B.323 C.16π3 D.32π3答案 D解析 ∵1°=π180弧度, ∴1920°=1920×π180=323π.2.若α=-3,则角α的终边在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 答案 C解析 ∵-3≈-171.9°,∴α=-3表示的角的终边在第三象限.3.[2016·南昌市高一月考]已知扇形的半径为R ,面积为R 2,那么这个扇形中心角的弧度数是________.答案 2解析 由l =|α|·R 及S =12lR ,得S =12|α|R 2. ∴|α|=2S R 2=2R 2R 2=2.4.用弧度制表示终边落在第二象限的角的集合为________. 答案 ⎩⎨⎧α⎪⎪⎪⎭⎬⎫2k π+π2<α<2k π+π,k ∈Z 解析 若角α的终边落在第二象限,则 2k π+π2<α<2k π+π,k ∈Z .5.将下列各角转化成2k π+α(k ∈Z ),且0≤α<2π的形式,并指出它们是第几象限角:(1)-1725°;(2)64π3.解 (1)∵-1725°=-5×360°+75°=-10π+5π12, ∴-1725°角与角5π12的终边相同. 又∵5π12是第一象限角, ∴-1725°是第一象限角. (2)∵64π3=20π+4π3, ∴角64π3与角4π3的终边相同. 又∵4π3是第三象限角, ∴64π3是第三象限角.,课后课时精练 KEHOUKESHIJINGLIAN 时间:25分钟满分:60分一、选择题(每小题5分,共25分) 1.-300°化为弧度是( ) A .-4π3 B .-5π3 C .-7π4 D .-7π6答案 B解析 ∵1°=π180 rad ,∴-300°=-5π3 rad. 2.8π5弧度化为角度是( ) A .278° B .280° C .288°D .318°答案 C解析 ∵1 rad =⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°,∴8π5=8π5×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=288°. 3.[2016·清华附中月考]若角α,β的终边关于y 轴对称,则α,β的关系一定是( )A .α+β=πB .α-β=π2C .α-β=(2k +1)π(k ∈Z )D .α+β=(2k +1)π(k ∈Z ) 答案 D解析 本题考查关于y 轴对称的两个角之间的关系.角α,β的终边关于y 轴对称,则画图可知α+β=(2k +1)π(k ∈Z ),D 选项正确;也可以用特殊值方法,例如取α=π4,β=3π4或α=-π4,β=-3π4,结合选项可知D 正确.故选D.4.[2016·兰州一中高一期末]已知扇形的圆心角的弧度数为2,扇形的弧长为4,则扇形的面积为( )A .2B .4C .8D .16答案 B解析 由S =12lR 及|α|=l R ,得S =12l 2|α|=12·422=4.5.[2016·浙江永嘉高一月考]集合⎩⎨⎧ α⎪⎪⎪ k π+π4≤α≤k π+π2,} k ∈Z 中的角所表示的范围(阴影部分)是()答案 C解析 当k =2m ,m ∈Z 时,2m π+π4≤α≤2m π+π2,m ∈Z ; 当k =2m +1,m ∈Z 时,2m π+5π4≤α≤2m π+3π2,m ∈Z ,所以选C.二、填空题(每小题5分,共15分) 6.角度制与弧度制间的互化:(1)1095°=__________rad ;(2)-94π=__________. 答案 (1)7312π (2)-405° 解析 (1)1095°=1095×π180=73π12.(2)-94π=-94π×⎝ ⎛⎭⎪⎫180π°=-405°.7.若圆的半径为6 cm ,则15°的圆心角所对的弧长为________,扇形面积为________.(用π表示)答案 π2 cm 32π cm 2 解析 15°=15×π180=π12, l =|α|·r =π12×6=π2 cm , S =12l ·r =12×π2×6=32π cm 2.8.圆的半径变为原来的3倍,而所对弧长不变,则该弧所对圆心角是原来圆弧所对圆心角的________.答案 13解析 本题考查弧长公式的应用.设原来圆的半径为r ,弧长为l ,圆心角为α,则l =αr ,设将圆的半径变为原来的3倍后圆心角为α1,则α1=l 3r =αr 3r =α3,故α1α=13.三、解答题(每小题10分,共20分) 9.已知α=-800°.(1)把α改写成β+2k π(k ∈Z,0≤β<2π)的形式,并指出α是第几象限角;(2)求角γ,使γ与角α的终边相同,且γ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2.解 (1)∵-800°=-3×360°+280°,280°=149π, ∴α=-800°=149π+(-3)×2π. ∵角α与14π9终边相同, ∴角α是第四象限角.(2)∵与角α终边相同的角可写为2k π+14π9,k ∈Z 的形式,而γ与α终边相同,∴γ=2k π+14π9,k ∈Z .又γ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2,∴-π2<2k π+14π9<π2,k ∈Z ,解得k =-1,∴γ=-2π+14π9=-4π9.10.已知扇形的周长为20 cm ,当它的半径和圆心角各取什么值时,才能使扇形的面积最大?最大面积是多少?解 设扇形的圆心角为α,半径为R cm ,面积为S cm 2,弧长为l cm ,则有l +2R =20,∴l =20-2R ,∴S =12lR =12(20-2R )R =-R 2+10R =-(R -5)2+25.故当半径R=5时,扇形的面积有最大值25 cm2.此时扇形的圆心角为α=lR=20-2×55=2.课前自主学习KEQIANZIZHUXUEXI[基础自学]一、三角函数的定义1.单位圆中三角函数的定义设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P(x,y),那么:①y叫做α的正弦,记作sinα,即sinα=y;②x叫做α的余弦,记作cosα,即cosα=x;③yx叫做α的正切,记作tanα,即tanα=yx(x≠0).2.任意角的三角函数的定义直角坐标系中任意大小的角α终边上一点P的坐标(x,y),它到原点的距离是r(r>0),r=x2+y2,那么任意角的三角函数的定义:记忆口诀:“一全正、二正弦、三正切、四余弦”. 三、诱导公式(一) 名称 符号语言文字语言 诱导 公式 (一)sin(2k π+α)=sin α (k ∈Z ) cos(2k π+α)=cos α (k ∈Z ) tan(2k π+α)=tan α (k ∈Z )终边相同的角的同名三角函数值相等1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)sin α,cos α,tan α中可以将“α”与“sin”“cos”“tan”分开.( ) (2)同一个三角函数值能找到无数个角与之对应.( )(3)sin 253π=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3+8π=sin π3=32.( )提示:(1)× (2)√ (3)√ 2.做一做(1)若sin α<0,且tan α<0,则角α是( ) A .第一象限角 B .第二象限角 C .第三象限角 D .第四象限角答案 D解析 若sin α<0,则α为第三或第四象限角.若tan α<0,则α为第二或第四象限角,故α为第四象限角,选D.(2)计算:sin180°+2cos270°的值为________. 答案 0解析 sin180°+2cos270°=0+2×0=0.(3)tan390°的值为________.答案3 3解析tan390°=tan(360°+30°)=tan30°=3 3.课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU1三角函数值在各象限的符号有什么规律吗?提示:由三角函数的定义知sinα=yr,cosα=xr,tanα=yx(r>0),可知角的三角函数值的符号是由角终边上任一点P(x,y)的坐标确定的,可简记为:一全正,二正弦,三正切,四余弦.2诱导公式一的作用是什么?提示:公式一的作用:把求任意角的三角函数值转化为求0~2π(或0°~360°)角的三角函数值.题型一求任意角的三角函数值例1[2015·黑龙江五校联考]已知角θ的终边上有一点P(-3,m),且sinθ=24m,求cosθ与tanθ的值.[解]由已知有24m=m3+m2,得m=0,或m=±5.(1)当m=0时,cosθ=-1,tanθ=0;(2)当m=5时,cosθ=-64,tanθ=-153;(3)当m=-5时,cosθ=-64,tanθ=153.[变式探究] 将例1中的P 点坐标改为(3,m )再去求解. 解 ∵24m =mm 2+3,∴m =0或m =±5,当m =0时,cos θ=1,tan θ=0; 当m =5时,cos θ=64,tan θ=153; 当m =-5时,cos θ=64,tan θ=-153.利用三角函数的定义求值的策略(1)求一个角的三角函数值,需确定三个量:角的终边上异于原点的点的横、纵坐标及其到原点的距离.(2)若终边在直线上时,因为角的终边是射线,应分两种情况处理. (3)若已知角,则需确定出角的终边与单位圆的交点坐标.【跟踪训练1】 已知角θ的顶点与原点重合,始边与x 轴的非负半轴重合,终边在直线y =2x 上,则2cos 2θ-1=( )A .-45B .-35 C.35 D.45答案 B解析 设P (t,2t )(t ≠0)为角θ终边上任意一点,则 cos θ=t 5|t |. 当t >0时,cos θ=55;当t <0时,cos θ=-55. ∴2cos 2θ-1=25-1=-35.题型二 三角函数值的符号例2 (1)α是第四象限角,判断sin α·tan α的符号;(2)若sin α|sin α|+|cos α|cos α=0,试判断α所在象限. [解] (1)∵α是第四象限角, ∴sin α<0,tan α<0,∴sin α·tan α>0. (2)由条件知,sin α与cos α异号. ∴α是第二象限角或第四象限角.[变式探究] 将例2(1)中α改为第三象限角,则sin α·tan α的符号如何?解 ∵α是第三象限角, ∴sin α<0,tan α>0,∴sin α·tan α<0.熟记各象限函数值的符号准确确定三角函数中角所在象限是基础,准确记忆三角函数在各象限的符号并牢记记忆口诀“一全正,二正弦,三正切,四余弦”是解决这类问题的关键.【跟踪训练2】 (1)若sin α=-2cos α,判断sin α·tan α的符号;(2)判断符号:sin3·cos4·tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-23π4.解 (1)∵sin α=-2cos α,∴sin α与cos α异号. ∴α是第二或第四象限角.当α是第二象限角时,tan α<0,sin α>0,∴sin α·tan α<0. 当α是第四象限角时,tan α<0,sin α<0,∴sin α·tan α>0. (2)∵π2<3<π,π<4<3π2,∴sin3>0,cos4<0.∵-23π4=-6π+π4,∴tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-23π4>0.∴sin3·cos4·tan ⎝⎛⎭⎪⎫-234π<0.题型三 诱导公式(一)的应用 例3 计算下列各式的值:(1)sin(-1395°)cos1110°+cos(-1020°)sin750°;(2)sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-11π6+cos 12π5·tan4π. [解] (1)原式=sin(-4×360°+45°)cos(3×360°+30°)+cos(-3×360°+60°)sin(2×360°+30°)=sin45°cos30°+cos60°sin30°=22×32+12×12=64+14=1+64.(2)原式=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-2π+π6+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2π+2π5·tan(4π+0)=sin π6+cos 2π5×0=12.利用诱导公式化简(1)将已知角化为k ·360°+α(k 为整数,0°≤α<360°)或2k π+β(k 为整数,0≤β<2π)的形式.(2)将原三角函数值化为角α的同名三角函数值.(3)借助特殊角的三角函数值或任意角三角函数的定义达到化简求值的目的.【跟踪训练3】 求值:(1)cos 25π3+tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-154π;(2)sin810°+tan765°+tan1125°+cos360°. 解 (1)原式=cos(8π+π3)+tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-4π+π4 =cos π3+tan π4=12+1=32.(2)原式=sin(2×360°+90°)+tan(2×360°+45°)+tan(3×360°+45°)+cos(360°+0°)=sin90°+tan45°+tan45°+cos0°=1+1+1+1=4.[规律小结]1.对三角函数定义的理解(1)三角函数也是一种函数,它满足函数的定义,可以看成是从一个角的集合(弧度制)到一个比值的集合的对应,并且对任意一个角,在比值集合中都有唯一确定的象与之对应.三角函数的自变量是角α,比值是角α的函数.(2)三角函数是用比值来定义的,所以三角函数的定义域是使比值有意义的角的范围.如在求正切时,若点P的横坐标x等于0,则tanα无意义.(3)三角函数值是比值,是一个实数,这个实数的大小和点P(x,y)在终边上的位置无关,只由角α的终边位置确定.即三角函数值的大小只与角有关.2.三角函数值在各象限内的符号(1)三角函数值的符号是根据三角函数的定义,由各象限内点的坐标的符号得出的.(2)对正弦、余弦、正切函数值的符号可用下列口诀记忆:“一全正,二正弦,三正切,四余弦”,该口诀表示:第一象限全是正值,第二象限正弦是正值,第三象限正切是正值,第四象限余弦是正值.3.诱导公式一的理解及其应用(1)公式一的实质是说终边相同的角的三角函数值相等.(2)公式一的结构特征:①左、右为同一三角函数;②公式左边的角为α+k·2π,右边的角为α.(3)公式一的作用:把求任意角的三角函数值转化为求0~2π(或0°~360°)范围内角的三角函数值.[走出误区]易错点⊳求三角函数定义域的误区[典例] 求满足y =sin x ·tan x 的x 的取值范围. [错解档案] 由题意知,只需要sin x ·tan x ≥0.即⎩⎪⎨⎪⎧ sin x ≥0tan x ≥0①或⎩⎪⎨⎪⎧sin x ≤0tan x ≤0② 对①可知x 为第一象限角或终边在x 轴或y 轴上的角. 对②可知x 为第四象限角或终边在x 轴或y 轴上的角.因此x 的取值范围为⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪ 2k π-π2≤x <2k π或2k π<x ≤2k π+π2或x =⎭⎬⎫k π2,k ∈Z .[误区警示] 求y =sin x ·tan x 的x 取值范围时没有考虑tan x 的条件,致使思考问题不周全而出错.[规范解答]所求x 应满足⎩⎨⎧sin x ·tan x ≥0,x ≠k π+π2(k ∈Z ),即⎩⎨⎧sin x ≥0,tan x ≥0,x ≠k π+π2(k ∈Z ),或⎩⎨⎧sin x ≤0,tan x ≤0,x ≠k π+π2(k ∈Z ).根据x 所在象限情况可判断x 的取值范围是 ⎩⎨⎧⎭⎬⎫x 2k π-π2<x <2k π或2k π<x <2k π+π2或x =k π,k ∈Z .矫正训练 求y =cos xsin x 的x 的取值范围. 解 ∵cos x ≥0∴x 为第一、四象限角或x 轴非负半轴上的角或y 轴上 又∵sin x ≠0 ∴x 不能在x 轴上∴x 为第一或第四象限角或y 轴上.x 的取值范围是⎩⎨⎧ x ⎪⎪⎪ -π2+2k π≤x <2k π或2k π<x ≤2k π+⎭⎬⎫π2,k ∈Z随堂消化吸收 SUITANGXIAOHUAXISHOU1.已知角α终边经过P ⎝ ⎛⎭⎪⎫32,12,则cos α等于( )A.12 B.32 C.33 D .±12答案 B解析 r =1,cos α=x r =32.2.[2016·安徽中学高一段考]已知cos θ·tan θ>0,那么角θ是( ) A .第一、二象限角 B .第二、三象限角 C .第三、四象限角 D .第一、四象限角答案 A解析 由cos θ·tan θ>0,得⎩⎪⎨⎪⎧cos θ>0,tan θ>0,或⎩⎨⎧cos θ<0,tan θ<0.所以θ是第一、二象限角.3.在△ABC 中,若sin A cos B tan C <0,则△ABC 是( ) A .锐角三角形 B .直角三角形 C .钝角三角形 D .锐角或钝角三角形答案 C解析 因为sin A >0,所以cos B ,tan C 中一定有一个小于0,即B ,C 中有一个钝角.4.填空:(填“>”“<”或“=”)(1)sin 43π__________0; (2)cos 43π__________0; (3)tan 43π__________0; (4)sin360°__________0. 答案 (1)< (2)< (3)> (4)=5.[2016·长春外国语学校期中]已知角α的终边在第二象限,且与单位圆交于点P ⎝ ⎛⎭⎪⎫a ,35,求出a ,sin α,cos α,tan α的值.解 由角α的终边与单位圆相交,得 a 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫352=1,即a =±45,又角α在第二象限,所以a =-45.∴sin α=35,cos α=-45,tan α=-34.课后课时精练 KEHOUKESHIJINGLIAN 时间:25分钟满分:60分一、选择题(每小题5分,共25分) 1.[2016·南昌市高一月考]sin420°=( ) A .-32 B .-12 C.12 D.32答案 D解析 sin420°=sin(360°+60°)=sin60°=32.2.[2016·山东烟台二中检测]已知点P ⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 3π4,cos 3π4落在角θ的终边上,且θ∈[0,2π),则θ的值为( )A.π4 B.3π4 C.5π4 D.7π4 答案 D解析 本题主要考查三角函数的定义.由任意角的三角函数的定义,得tan θ=y x =cos 3π4sin 3π4=-2222=-1.∵sin 3π4>0,cos 3π4<0,∴点P 在第四象限,∴θ=7π4.故选D.。