连环画小蝌蚪找妈妈
连环画PPT
4、从此，农夫每天坐在 5、一天天过去，兔子仍没 6、结果，等他醒悟时禾苗 树下等待再有兔子撞到 来，邻居们劝他种田，可 都死了。 树上。 他不听。
守 株 待 兔
1、有个农夫，他每天辛 2、一天，他正干活，突 3、农夫高兴地把兔子带回 勤劳动。 然一只兔子撞在树上死了。 家美美的大吃了一顿。
相互说一说， 什么是连环画？
4、从此，农夫每天坐在 5、一天天过去，兔子仍没 6、结果，等他醒悟时禾苗 树下等待再有兔子撞到 来，邻居们劝他种田，可 都死了。 树上。 他不听。
连环画是由多幅
图画连续展开，讲 述一个故事过程的 绘画形式。
根据连环画篇幅多少可以 把连环画分成：
1、长篇连环画在百幅以上 2、中篇连环画在二、三十幅以上 3、短篇连环画在二、三十幅以下 (连环画在报刊上发表时，多采用四 格连环画或六格连环画的形式）
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活 水 郭乡 学鲁 英依 小 学 ：
人 教 版 美 术 三 年 级
小蝌蚪找妈妈
2、蝌蚪们看见鲤鱼妈妈就问：“我们的妈 妈长什么样子。”鲤鱼妈妈告诉蝌蚪说：“ 1、池塘里有一群小蝌蚪，快活地游来游去， 们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去 它们很想找到妈妈。 找吧！”
守 株 待 兔
1、有个农夫，他每天辛 2、一天，他正干活，突 3、 家美美的大吃了一顿。
4、从此，农夫每天坐在 5、一天天过去，兔子仍没 6、结果，等他醒悟时禾苗 树下等待再有兔子撞到 来，邻居们劝他种田，可 都死了。 树上。 他不听。
守 株 待 兔
3、兔子看自己已经跑得看不见乌龟，很得 意，就准备在树下好好睡一觉。
幼儿园故事绘本《小蝌蚪找妈妈》PPT课件
小蝌蚪游啊游，过了几天，它们长出了 两条后腿，他们看见鸭妈妈在池塘边。
“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈 吗？”小蝌蚪们追着鸭妈妈问。
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈长着四条腿，穿着绿衣裳，你们 到那边看看吧。”鸭妈妈说。
小蝌蚪游啊游，过了几天，他 们又长出了两条前腿，他们看见一 只乌龟在池塘里游泳。
青蛙妈妈笑着说：现在你们再仔细看看自己，这几天你们已经长出了四条腿， 换上绿衣服了，过几天蜕掉了小尾巴，你们就和妈妈一样啦。
小蝌蚪听了，高兴地在水里翻起跟头来。
啊，妈妈，妈妈，好妈妈，我们终于找到您啦！您快到我们这儿来吧！
青蛙妈妈噗通一声跳进水里，带着孩子们游玩去了。
小青蛙们跟着妈妈一起，到稻田里去捉害虫，成了农民伯伯的好帮手。
小蝌蚪找妈妈
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 他们快乐地游来游去，“我们的妈妈在哪儿呢？”小蝌蚪们互相问。
他们看见鲤鱼妈妈带着小鲤鱼在池塘里游泳， 鲤鱼妈妈温柔极了，他们好羡慕。
“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”小蝌蚪们问。
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈长着腿， 宽嘴巴，你们到那边去找吧。”鲤鱼妈妈说。
大金鱼说：我不是你们的妈妈，你们的妈妈肚皮是白色的，你们到前面去找吧
小蝌蚪又接着向前游去
小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白色的，就迎上去大声叫：妈妈，妈妈！
螃蟹说：我不是你们的妈妈，你们的妈妈只有四条腿。
小蝌蚪看见大乌龟长着四条腿，就追上去喊：妈妈，妈妈，好妈妈！
大乌龟笑着说：我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服， 唱起歌来 呱呱呱 的，你们去前面找吧。
小蝌蚪继续向前游去！
小蝌蚪游啊游啊，它们游到了池塘边。
它们看见一只青蛙，坐在一片碧绿的荷叶上，呱呱呱的唱歌！
创意故事画教学ppt：11小蝌蚪找妈妈(4格故事)
创作提示：
1.画面中小蝌蚪的变化要符合自然规律，故事情节明确，每 个格子里的画面要注意构图多变，画面中动物的动态方向多 变，不可所有格子内的蝌蚪或青蛙朝向一致。 2.分格的边框形式和形状可多变。 3.因画面层次单一，最易出现画面简单的情况，要求背景的 处理要丰富。
知识点：
连环性故事创作
考考你：
• 同学们，你们知道小蝌蚪是经历了怎样的过程变成小青蛙 的吗？下面的图片告诉我们答案！
每种生物都有他 的生长发育过程，这 种经过卵、幼虫、蛹 和成虫等4个时期的叫 完全变态。 完全变态的幼虫 与成虫在形态构造和 生活习性上明显不同。
插图欣赏
连环画大师的秘诀： ：
故事画创作—
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春天来了，在水草上很多黑黑圆圆的卵慢慢地活动起 来，它们变成一群大脑袋长尾巴的小蝌蚪，在水里游来游 去，非常快乐。它们看到小鸭子跟着鸭妈妈在水里游来游 去，就想起自己的妈妈来了。它们问鸭妈妈自己的妈妈长 什么样，鸭妈妈说：“你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 嘴巴又宽又大，你们自己去找吧！”小蝌蚪看见一条大眼 睛大嘴巴的大鱼，就叫妈妈。。” 小蝌 蚪看见四条腿的大乌龟，以为是自己妈妈，后来，乌龟说 的白肚皮的大白鹅是他们的妈妈，当然，这些都不是，最 终它们找到了青蛙妈妈了吗？同学们，让我们发挥想象与 创作，设计一幅连环画形式的作品吧！
一、知识点： 教学对象：7—9岁 教学材料：白色卡纸、水彩笔、勾边笔、中性笔、油画棒 教学目的： 1.通过本节课的学习，学生初步掌握青蛙与蝌蚪的刻画方式。借用小蝌 蚪找妈妈的故事，让学生了解青蛙的生长过程与生长规律，了解了两栖 动物青蛙，增加了学生的动物科普知识。 2.掌握连环画创作形式，编排故事情节。 教学重点： •1.掌握青蛙、鱼等不同的动态特征。合理编排位置关系。 •2.注意连环画故事情节的连贯性与衔接性。 •3.学习掌握物体轮廓外勾边。
11小蝌蚪找妈妈(4格故事)——【少儿美术 精】
故事画创作—
一、知识点：
教学对象：7—9岁 教学材料：白色卡纸、水彩笔、勾边笔、中性笔、油画棒 教学目的： 1.通过本节课的学习，学生初步掌握青蛙与蝌蚪的刻画方式。借用小蝌 蚪找妈妈的故事，让学生了解青蛙的生长过程与生长规律，了解了两栖 动物青蛙，增加了学生的动物科普知识。 2.掌握连环画创作形式，编排故事情节。
创作提示：
1.画面中小蝌蚪的变化要符合自然规律，故事情节明确，每 个格子里的画面要注意构图多变，画面中动物的动态方向多 变，不可所有格子内的蝌蚪或青蛙朝向一致。 2.分格的边框形式和形状可多变。 3.因画面层次单一，最易出现画面简单的情况，要求背景的动物、植物的生长 现象以及它们的生长规律。培养学生热爱大自然的 情怀。学生思考一下，还有什么动物是两栖动物呢？ 它们的生长环境又是什么样的呢？
教学重点：
•1.掌握青蛙、鱼等不同的动态特征。合理编排位置关系。
•2.注意连环画故事情节的连贯性与衔接性。
•3.学习掌握物体轮廓外勾边。
知识点：
考考你：
• 同学们，你们知道小蝌蚪是经历了怎样的过程变成小青蛙的 吗？下面的图片告诉我们答案！
每种生物都有他 的生长发育过程，这 种经过卵、幼虫、蛹 和成虫等4个时期的叫 完全变态。
完全变态的幼虫 与成虫在形态构造和 生活习性上明显不同。
插图欣赏
连环画大师的秘诀：
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以上图片是我们通过绘本故事或者电视看到的 情节。你想不想来做一个连环画大师，编撰并绘画 一个有趣的故事呢？其实只要把握住故事的时间、 地点和角色，再把发生的对话画出来、写出来就可 以啦！
1.请设想小蝌蚪经过哪些地点？ 2.在哪些时间和哪些动物相遇呢？ 3.它们有怎样的对话呢？
故事连环画《小蝌蚪找妈妈》
故事连环画《小蝌蚪找妈妈》
活动目标：1：理解故事内容，熟悉故事中的主要角色和情节。
2：能用简笔画表现故事的主要内容，并尝试将其做成连环画。
活动反思：记得小时候，从老师讲的《小蝌蚪找妈妈》的童年中长大，是我童年时期故事的最爱，而今天，我做为一名幼儿园老师，来把这优秀、抒情的故事，继续教给孩子们，我感到了无论时间，多么疾驶，也掩饰不住，文学经典的魅力。
首先，我对《小蝌蚪找妈妈》做了第一课时的讲述与教学。
在第二课活动延伸课中进行了，连环画的制作与绘画。
本节课，分五幅图画进行叙述绘画，在大部分孩子熟悉故事情节的情况下，进行了五幅画面的展现，在我教学的过程中，我发现大部分孩子，能基本做到，画连环画的大体重点，画面的饱满，色彩的搭配与色彩的艳丽度，不失俗气，要把握主故事的主人公与抓住故事的主要故事情节，进行做画，是非常关键的。
孩子们在抓住了这几点以后，连环画的进步很大，也明显的看到了连环画的制作绘画比以前的作品有了很大的进步，无论是画面上还是色彩上都比以前有所丰富。
活动总结：
本节课，孩子们抓住了故事的重点，把握住了故事情节的展现，所以大部分孩子对这次连环画制作的很完美，还有一少部分幼儿对故事的重点把握的不是很好，导致画面色彩内容不丰富，希望小朋友们能尽快的从连环画中找到制作连环画的乐趣与兴趣。
大班美术活动自制连环画《小蝌蚪找妈妈》 幼儿园大班美术教案PPT模板下载
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1、请替换自己 的演示内容
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3、请替换自己 的演示内容
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4、请替换自己 的演示内容
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5、请替换自己 的演示内容
四、注重写作知识的渗透，潜 移默化
1、在讲“青 蛙”一段时，
让孩子们变 成第一...
2、在讲小蝌 蚪和乌龟的 那一段对话 时，我设...
五、注重多种能力的培养，机 智到位
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三、识字、写字、学 文，内容全面
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四、注重写作知识的 渗透，潜移默化
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五、注重多种能力的 培养，机智到位
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六、简洁明了的板书， 独具匠心
一、抓住两条主线教学，思路 清晰
1、请替换自己的演 示内容
2、请替换自己的演 示内容
3、请替换自己的演 示内容
4、请替换自己的演 示内容
二、从培养孩子兴趣出发，设 计流程
2、想象能力：在 讲“乌龟”一段时，
我设计...
1、朗读能力：本 节课我十分注重培
养孩子们...
3、表演能力：在 讲遇到“鲤鱼”、心
1.正确、流利、有感 情地朗读课文。
2.了解小蝌蚪和青蛙 的外形特点及青蛙的
成...
3.通过小组合作学习 活动培养学生的合作 意...
大班美术活动自制连环 画《小蝌蚪找妈妈》
最新版模板，下载可以直接修改
预计演示时长
本次演示内容概要
大班美术活动自制连环画《小蝌蚪找妈妈》 演示内容长度
20分钟
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其他目录数
1419字符
总页数
29个
6个
23个
x页
目录
01 一、抓住两条主线教 学，思路清晰
幼儿园大班美术公布课教案《自制连环画》含反思
设计思路： 小朋友都喜爱听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故情形节深深吸引了幼儿。故事内容清楚、角色鲜明、情节分明，容易使幼儿做成连环画，在初步尝试制作连环画中，培育幼儿能分图画出具体的情节画面，锻炼幼儿深刻细致的绘画能力，色彩运用及设计意识、空间思维和制造能力。 活动目标： 一、进一步熟悉和明白得《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的要紧情节。 二、会区分故事中不同的情节内容，明白其前后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。 3、培育幼儿乐意在世人眼前斗胆发言的适应，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 一、白纸裁成32k,数量6倍于幼儿人数。 二、事前熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。 3、油画棒、连环画、动物图片、背景图一张、订书机、记号笔。 活动进程： 一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的要紧情节。 一、教师一边操作图片，一边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。 师：今天教师给小朋友带来一个小朋友超级熟悉的故事 ，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，请你们一路来听一听吧! 二、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子? 小蝌蚪把哪些动物当做自己的妈妈了? 小蝌蚪去找妈妈，先碰着了谁?后来又碰着了谁?最后它找到自己的妈妈了吗? 小结：小蝌蚪碰到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大伙儿的帮忙下，终于找到了自己的妈妈。 二、谈话导入，激情激趣 一、教师出示预备好的连环画，请幼儿欣赏，教师提问：小朋友，你们明白适才咱们看得是什么画吗?"来;自.屈;教师;教.案;(幼儿讨论并发言)教师小结：咱们适才看到的是连环画，它们是由一张张持续的画面组成，组成一个完整的故事，使读者了解故事的情节内容。咱们也试着画一画连环画，好吗? 三、讨论：如何制作连环画? 1.画故事。每张纸画一个故情形节，有几个情节就画几张纸。 2.把画好的故事内容依照前后顺序排列并写上页码。 3.请爸爸妈妈给故情形节配上文字说明 4.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让他人一看就明白这本连环画告知咱们的是什么故事。 5.装订。 四、家长幼儿一同绘画，制作连环画，教师巡回指导，给予及时的帮忙。 教师注意提示家长幼儿依照情节的进展表现完整的画面。 五、鼓舞幼儿互换连环画册相互欣赏评判师：制作好画册的小朋友能够把自己的画册和好朋友的画册互换阅读，相互介绍自己制作的画册故事，和爸爸妈妈一路欣赏欣赏其他小朋友的作品，相互交流交流。 六 、活动延伸：请小朋友回家后和爸爸妈妈再一路合作，为其他已学过的故事编讲后续故事，绘制成连环画，装订成连环画册带到幼儿园与小伙伴们一路分享。 活动反思： 亲子活动在忙碌中过去了，这次活动的主题是《自制连环画》，咱们选择这一活动的目地是让幼儿能够与爸爸妈妈合作，一起完成作品，体验与爸爸妈妈一路合作制作图书的乐趣. 活动开始前,只有小部份家长准时来到幼儿园，等待家长的这段时刻，我组织幼儿把刚学的韵律操做给她们看，并请她们一路参与，家长们都超级配合,这第一又为我增添了很多信心和感动.活动进程中,我利用图片粘贴讲述故事，小孩们超级投入，并能踊跃回答我所提出的问题,气氛活跃。绘画时，家长能帮忙并指导小孩一路完成连环画。 不足的地方:1.我为了能够更好的演示故事，操作图片，在动物图片上粘贴了透亮胶布，家长参考时致使反光而看不清图片细节。2.故事内容选的有点复杂，共有5副画，致使一小部份小孩和家长画的不够精致，匆匆终止。 尽管活动有不尽人意的地址，可是小朋友们能和爸爸妈妈一路，都很高兴!咱们总结体会与不足，是为了下次活动能开展的更好，期待下次活动的到来!