道德与法治男生女生上课用(部编版)1
《男生女生》部编版道德与法治ppt实用课件
②出游冬记 季：泰是山一的种雄描浑写景旅象行。见闻的散文体裁。 5三.由、这导大学好基秋础色知，识词人发出什么疑问？
敏感而细腻 形象思维能力强，善于分析
怎样看待男生女生之间的差异？P15、16
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的， 对于青春期特有的生理变化，我们应平静而 欣然地接受。 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过 于受性别刻板印象的影响。（P16）
活动二：探究与分享
阅读教材P15、16探究与分享，讨论以下问题：
对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？ 说说你的理由。 ①这是特殊场合或者特殊活动的需要。 ②这些人非常有个性。 ③这些人性别取向有问题，需要帮助。 ④这是私人的事情，应该尊重。
对性别角色的认识有什么影响？p16
①积极作用：对性别角色的认识，可以帮助 我们了解自己与异性的不同特点，学会如何 塑造自我形象，如何与异性相处。 ②消极作用：性别刻板印象也可能在某程度 上影响我们自我潜力的发挥。
课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的 2简.线洁索平作淡用，而鲜明生动不足”。
(（3)二地）支第纪二月个法画面：“看万山红遍，层林尽染……万类霜天竞自由。” ③卧精龙当 偃的蹇细雷节不描惊写,公为与作此品君增俱加忘了形亮。色。 “作三者五 用之词夜及，其明生月动半形墙象。"“—负—《”项“脊烛轩”志两》个…动‘词三，五把”山指与农雾历拟十人五化日，。写出了山静中的动态、雾动中的静态。“烛”名词作动词，使雪
☆活动要求： 1C.第尾二联幅写画山面翁由“哪留个我字宿引又领宿呢”？“笑指”，是对神态、动作的描写，表现其淳朴善良、殷勤好客的性格，也侧面表现出“我”的流连忘返。
《男生女生导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《男生女生》导学案第一课时一、导学目标：1. 理解和掌握《男生女生》这首歌曲的歌词内容和情感表达。
2. 分析歌曲中所表达的性别间的差异和交流问题。
3. 提升学生对于性别平等和尊重的意识，培养学生的性别意识和性别教育。
4. 启发学生对于性别角色和社会认知的思考，引导学生正确看待性别差异。
二、导学内容：1. 歌曲欣赏：播放《男生女生》这首歌曲，让学生仔细聆听歌曲内容，感受歌曲所传达的情感。
2. 歌词解析：分段解析歌曲的歌词，引导学生理解歌曲中所表达的性别差异和交流问题。
3. 思考讨论：组织学生讨论性别平等和尊重的重要性，引导学生思考性别角色和社会认知的影响。
三、导学步骤：1. 欣赏歌曲：播放《男生女生》这首歌曲，让学生闭上眼睛聆听，感受歌曲中的情感，思考歌曲所表达的主题。
2. 歌词解析：分段解析歌曲的歌词，让学生逐句理解歌曲的内容，分析歌词中所表达的性别差异和交流问题。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论歌曲中所提到的男生女生之间的差异和交流问题，引导学生思考性别平等和尊重的重要性。
4. 思考反思：让学生回答一些问题，如“你认为性别平等是什么？”“你觉得性别差异会对社会产生什么影响？”等，引导学生思考性别角色和社会认知的影响。
四、导学反馈：1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生表达对于性别平等和尊重的理解。
2. 鼓励学生写下自己对于性别平等和尊重的看法，展示在班级上，促进学生间的交流和思考。
3. 对于学生的表现进行肯定和鼓励，激发学生对于性别教育的兴趣和热情。
通过本节课的学习，相信学生们能够更加深入地理解和认识性别平等和尊重的重要性，培养正确的性别意识和性别教育观念，为构建和谐社会做出自己的贡献。
愿我们的学生在未来的成长过程中，能够拥有更加开放和包容的性别观念，做一个尊重他人、平等对待的人。
第二课时导学目标：1. 了解男生和女生在生理、心理和社会方面的差异。
2. 探讨男女之间的沟通和相处方式。
人教部编版道德与法治七年级下册第一单元2.1《男生女生》优秀教案
《男生女生》教学设计第 1 页第 2 页2.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
3.男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
多数女生为什么自己背书包【总结】（1）第一次登山，校长因为同学相互关爱的精神而感动；因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。
（2）校长因为同学们相互体谅的精神而感动；男生没有因为力量优势而骄傲，女生没有因为力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学，男女同学相互理解、互相体谅，都变得更优秀了。
创设情境：“分配任务”新学期开学了，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。
【设问】你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？【总结】根据学生发言进行总结，强调分配任务的依据是优势互补，取长补短。
联想自己的亲身体验思考回答小结练习1、性别刻板印象表明人们对性别角色的期待和看法。
以下观点你赞同的是 ( D )①男孩要有男孩的样子,女孩要有女孩的样子,另类就会受到排斥②不要以刻板的眼光看待自己,人是不断变化发展的③男儿有泪不轻弹,遇到什么问题都不能哭④女生要独立自强,努力实现人生价值A.①②B.①④C.②③D.②④升华播放《无所畏惧》升华：他们说，国难当前，义不容辞；他们说，医学战士，死在战场上是死得其所；他们说，国家有难，我们只能先顾大家，再顾小家……而他们曾经也是如你们一样的男生女生，也曾胆小柔弱，也曾粗心鲁莽，也曾彷徨迷茫，但当他们长大了，便勇敢的承担起了肩上那份沉甸甸的责任，无所畏惧，勇往直前，拼尽全力，只为守护我们每一个中华儿女幸福安康！所以，同学们，让我们也一起努力奋斗，拼尽全力成为最好的自己，成为未来的他们！作业请同学们用实际行动悦纳自己并塑造好自己的性别角色，做到男生女生优势互补、共同进步板书设计第 3 页。
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பைடு நூலகம்
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优势互补
2、我们应该如何对待男女生的性别优势与差异？ (1)欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。而 且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得 更加优秀。 (2)不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
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二、优势互补
活动五 男女搭配干活不累
男生女生互助共进的例子
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活动三 他她我们
有攻击性 喜欢数学和科学
富有支配性
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探究与分享p16
温文尔雅 喜欢文艺 不善于决断
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二、优势互补
活动四 读一读 谈感悟
阅读与感悟 p16
校长的总结给了你怎样的启示
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王亚平 神舟十号航天
员
吴仪 曾任第十六届中 央政治局委员，
国务院副总理
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含义：性别刻板印象是人们对男性或 女性角色特征的固有印象，表明人们对性 别角色的期望和看法。
影响潜能的发挥 了解自己的特点
性别刻板印象的影响
对性别的认识会受到
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1、我们应该如何正确认识男女生的性别特征？
（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会 文化的影响下，男生女生在性格特征和、兴趣爱好、思维方式等方面 ，越来越表现出各自的特点。（表现） （2）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生 理变化，我们应该平静而欣然的接受。（HOW） （3）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影 (HOW)
下册道德与法治第课时 男生女生公开课教案课件公开课教案教学设计课件
道德与法治下册第8课时《男生女生公开课》教案一、教学目标：1. 让学生了解男生女生在生理、心理、性格和社会角色等方面的差异，认识到这些差异是自然形成的，应相互尊重、欣赏。
2. 培养学生学会与异性相处，树立正确的性别观念，消除性别歧视。
3. 引导学生关注性别平等，提高自我认识，树立自信，发展个性和潜能。
二、教学重点：1. 男生女生在生理、心理、性格和社会角色等方面的差异。
2. 培养学生与异性相处的能力，消除性别歧视。
三、教学难点：1. 引导学生正确看待性别差异，树立性别平等观念。
2. 培养学生学会尊重、欣赏异性，发展个性和潜能。
四、教学方法：1. 采用讨论法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
2. 利用多媒体课件，生动形象地展示男生女生的差异，增强学生的直观感受。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师通过向学生展示一组男生女生的图片，引导学生观察并说出男生女生在外貌、身高、体型等方面的差异。
1.2 学生分享观察到的男生女生差异，教师总结并板书。
2. 探究男生女生的差异（10分钟）2.1 教师引导学生从生理、心理、性格和社会角色等方面分析男生女生的差异。
2.2 学生分组讨论，分享各自的观点，教师总结并板书。
3. 正确看待男生女生的差异（10分钟）3.1 教师通过案例分析，引导学生认识到男生女生的差异是自然形成的，应相互尊重、欣赏。
3.2 学生分享自己的感受，教师引导学生树立正确的性别观念，消除性别歧视。
4. 学会与异性相处（10分钟）4.1 教师组织学生进行小组合作，探讨如何与异性相处，发展友谊。
4.2 学生分享合作成果，教师总结并给出建议。
5. 关注性别平等，发展个性和潜能（5分钟）5.1 教师引导学生关注性别平等，提高自我认识，树立自信。
5.2 学生分享自己的成长经历，教师总结并鼓励学生发展个性和潜能。
6. 总结与反思（5分钟）6.1 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对男生女生差异的认识。
部编版道德与法治七年级下册男生女生课时练习
1.2.1 男生女生一．选择题（共7小题）1．社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
进入青春期，有的男生说话细声细气，性格含蓄内向。
对此，下列看法你认为正确的有（）①不要过于受性别刻板印象的影响，这是他们某方面的个性②这些人有问题，必须远离这些人③这是青春期成长过程中的正常现象，而且是个人的私事，应该得到起码的尊重④最好不要与这样的人交往A．①②④B．②③C．①③D．②③④2．近几年，航天领域中逐渐出现女航天员的身影，他们同样可以胜任高风险、高技能、高挑战的航天事业。
这主要说明（）A．男女性别各有优势B．男女性格特征无差异C．男女智力结构无差异D．女性做航天员更有优势3．在学校组织的大扫除中，女同学负责扫地、擦桌子等轻活，男同学负责打水、倒垃圾等脏活、重活，大扫除做得又快又干净。
这种分工产生的效果说明（）A．男生女生可以优势互补，取长补短B．可以把脏活重活全推给男生C．大家边聊天边干活就可以提高效率D．大家平分工作，谁也不吃亏4．男生女生天然存在的性别差异，使我们体会和认识到两性之间的相互吸引和相互需要。
男生女生之间自然、快乐地交往，有助于消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
这说明（）A．男生女生的正常交往有益于我们的身心健康发展B．男生女生的正常交往有益于形成团结向上的班集体C．男生女生的正常交往给我们的学习生活带来快乐D．男生女生的正常交往要自爱自重，珍惜自己5．到了青春期，男生女生除了生理方面的差异外，还表现在（）①性格特征②兴趣爱好③思维方式④智力水平A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④6．性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期待和看法，但也会影响我们自身潜能的发挥。
下列说法属于性别刻板印象的是（）A．小云上课老是动来动去，老师叫她安静听课B．李华翘课去网吧，学校政教处对他寄予警告处分C．小青的妈妈觉得她是女孩子让她留长发，但她喜欢剪短发，为此很苦恼D．黄玲的生活很邋遢，被妈妈批判数落7．学校的大扫除开始了，老师将男生女生搭配在一起分配任务，不一会儿，大家就愉快地完成了老师布置的任务。
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小贴士：要分清 “情书”的 “真伪”哦
课内自主与合作
花季的天空下，我们
如何把握青春、把握情感？
1、随着青春期的到来，我们开 始关注异性，渴望接触了解异性， 这是正常、自然而又美丽的事。
•男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；
诗
•女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；
歌
•男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； •女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； •男孩爱一身仔装外出兜风， •女孩爱一把花伞雨中散步；
欣 赏 ： 男 生
•男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，
•女孩小心翼翼把错题订正；
•男孩爱骑快车满街穿梭显威风，
10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难 受。
…………
小红很苦恼，她想自己这是怎么了？你能帮助她吗？
随着青春期的到来,我们生理和 心理发生一系列的变化。我们 开始关注异性,渴望接触、了解 异性，甚至可能萌发对异性的 好感或爱慕之情。这是正常、 自然而又美丽的事。
出谋划策
我的建议：学习为重
集体春游时， 注 小米和小巍总 意 是悄悄地远离 场 大家，单独在 合 一起。
注 小风每节课 意 后都跑到隔 频 壁班去找小 率 莹。
注 意 方
小明常常扯小 雨的头发，捏 她的脸。
式
男女同学之间该如何进行正常、健康的交往？
• ①既要相互尊重，又要自重自爱； • ②既要开放自己，又要掌握分寸； • ③既要主动热情，又要注意交往的方式、
C.作者赞颂守边将士披肝沥胆,已准备好献身国家,却没有为子孙谋取丝毫的财产。 6.阅读下面这首唐诗,完成问题。 第二步：理思路，定区间。 明确：远眺、近观、仰视、俯瞰
男生女生-部编版七年级道德与法治下册教案
男生女生-部编版七年级道德与法治下册教案一、教学目标1.理解男生和女生在性别上的差异，并学习尊重不同性别的人。
2.掌握合理的沟通方式，能够与异性进行良好的交流。
3.了解和掌握性骚扰的概念，学会预防和拒绝性骚扰。
二、教学重点1.学生要能够正确理解性别意识和性别平等的概念，以及如何尊重不同性别的人。
2.学生要知道如何与异性进行良好的交流，并掌握预防和拒绝性骚扰的方法。
三、教学内容及教学过程1. 性别意识与性别平等性别是指生物学角度上的男性和女性的区别，而性别意识则是对不同性别的人所表现出的特征和特性进行了解并进行自我反思的过程。
同时，我们应该追求性别平等，尊重不同性别的人，不要对他们进行歧视或保持偏见。
（1）性别角色的刻板印象教学内容及方法：教师向学生讲解性别角色的刻板印象，引导学生思考这些印象来源于哪些方面（如教育、媒体、社会文化等）。
随后，教师与学生一起讨论如何消除这些刻板印象，达到性别平等的目标。
（2）女性的权益保护教学内容及方法：教师介绍女性在现实生活中可能面临的困难和不公平，比如经济、政治和文化等方面的问题，以及如何保护女性的权益和维护性别平等。
2. 异性交往异性交往是指男女之间的交流和互动。
在从小学开始的学生生活中，异性交往是不可避免的。
对于学生来说，了解如何与异性进行良好的交流非常重要。
（1）沟通技巧教学内容及方法：教师向学生讲解合理的沟通技巧，如如何表达自己、如何倾听对方、如何理解对方的意思等。
随后，教师与学生讨论在与异性交往时如何运用这些技巧。
（2）性骚扰教学内容及方法：教师介绍性骚扰的概念及其危害，并向学生传授如何预防和拒绝性骚扰。
学生在学习中要明确：性骚扰是一种刑事犯罪，是对个人自由、财产和人身安全的威胁，必须坚决抵制。
四、教学评价1.通过开展课堂讨论和小组讨论，测试学生是否理解了性别意识和性别平等的概念，以及是否学会了正确的沟通技巧。
2.教师可以组织学生开展角色扮演活动，让学生模拟在异性交往中可能会发生的不同情况，并训练学生如何处理这些情况。
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最让女生欣赏的男生
• 大胆、勇敢、幽默、诙谐 • 思维敏捷、善于变通 • 好学，有主见 • 团结同学，重友情 • 集体荣誉感强，热心助人 • 有强烈的上进心 • 勇于承担责任，有魅力
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他和她
结论：在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴 趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
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【性别】 男女两性的区别,表现在生理、心理、社会行为上。
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2、有人说：“喜欢和爱是不同的。喜欢是一种心情，爱是一种感情；喜欢 只是一种随意感触，喜欢就是喜欢，很简单；而爱会让你多一份幸福的牵 挂，要承担责任……对青少年来说，他们关注异性，萌发的对异性的好感 或爱慕之情多数只是一种喜欢，不是爱。”这里所说的“好感或爱慕之情”
D 发生在青春期是( )
①正常的 ②不正常的 ③对异性的欣赏 ④可耻而又让人厌恶的事 A．①② B．②③ C．③④ D．①③
——优势互补
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如何对待性别个体差异？
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方 面的优势而自傲，也不应自己某一方面的欠缺而自卑。 男生 女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
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部编版七年级下册道德与法治第一单元2.1《男生女生》教学设计
部编版七年级下册道德与法治第一单元2.1《男生女生》教学设计一. 教材分析《男生女生》这一节内容，主要让学生了解男生女生的生理差异，心理特点，以及如何在日常生活中相互尊重，相互理解。
教材通过生动的案例，引导学生正确看待性别差异，培养学生尊重他人，包容他人的品质。
二. 学情分析七年级的学生，正处于青春期，开始对性别差异产生好奇，也对自我认同开始有所思考。
这个阶段的学生，需要正确的引导，以帮助他们理解性别差异，接受自己的生理性别，同时也学会尊重他人的生理性别。
三. 教学目标1.让学生了解男生女生的生理差异，心理特点。
2.培养学生尊重他人，包容他人的品质。
3.引导学生正确看待性别差异，接纳自己的生理性别。
四. 教学重难点1.让学生理解男生女生的生理差异，心理特点。
2.培养学生尊重他人，包容他人的品质。
五. 教学方法采用案例分析法，讨论法，情景模拟法，以学生为主体，教师为指导，引导学生主动探索，主动思考。
六. 教学准备1.准备相关的案例，用于分析男生女生的生理差异，心理特点。
2.准备讨论题目，引导学生进行思考。
3.准备情景模拟，让学生在实际操作中，学会尊重他人，包容他人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生思考：你们知道自己为什么是男生或女生吗？引发学生对性别差异的好奇心。
2.呈现（10分钟）教师呈现男生女生的生理差异，心理特点，让学生了解男生女生的不同。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行小组讨论，让学生通过自己的思考，理解男生女生的差异，并学会尊重他人，包容他人。
4.巩固（5分钟）教师通过情景模拟，让学生在实际操作中，学会尊重他人，包容他人。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何看待性别歧视？如何保护自己？让学生深入思考性别问题。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的重点，强调尊重他人，包容他人的重要性。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：写一篇关于男生女生的短文，要求学生从自己的角度，看待性别差异。
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★请你来分工，你将让男女生各承担 什么任务？说出你的理由。
王婆卖瓜擂台赛
我是男生 我的优势
我是女生 我的优势
开朗、坚强 勇敢、热情、 幽默、富有 责任感……
我们的自 （4）寻求家长和老师的帮助。
二、男生·女生
一、让我们荡起双桨
1.男生、女生各有哪些优势？ 2.男女正常交往有什么积极意义？ 3.异性之间应该怎样进行正常、 健康的交往?
二、把握青春 把握情感
1.正视男女之间的交往 2.怎样把握情感? 3.与异性交往中的自我保护
1．小月在班里人缘很好。因为她学习好，体 育好，爱帮助人。班里不分男生女生，谁有 困难都找她帮忙。男生外出骑车郊游也不少
温柔、斯文、 体贴、细心、 勤奋、认真踏 实……
道德与法治男生女生ppt课件(部编版) 1
男女搭配，干活不累
思维习惯： 男生：抽象思维，理性 女生：形象思维，感性 情感体验： 男生：较晚，较浅。 女生：较早，较深。对自己的关注程度高于男性 活动爱好： 男生：爱好理科，科技，国内外新闻，体育竞赛 女生：爱好文科，小说，音乐舞蹈，影视剧
艺术 D、与异性同学的交往面应尽可能窄
一些
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4．在男女同学交往中，要以恰当 的方式来表达友谊，“恰当的方
式”主要包括男女同学（A ）
（1）在青春期暂时不要交往 （2）交往时要自然大方 （3）要学会尊重对方 （4）要学会自爱，自重
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正常
如何正常、健康交往?
（1）互相尊重，自重自爱 （2）开放自己，掌握分寸 （3）主动热情，注意交往 的方式、场合、时间和频率。
（4）我们要真诚待人，坦然 大方的与异性交往，那样才能 获得异性同学的尊重和友情。
请诊断病情并开出处方
1.小芬长得较胖，小杰为此经常取笑她 是“肥猪”。 ●小杰，不尊重对方，交往应该相互尊 重、自尊自爱、文明用语 2.小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不 知看往哪，手也不知放到哪。
6、同学会如何评价？
7.他们应该如何处理这份感情？
面对感情困惑时，我们应该如何 正确处理？
1.需要慎重对待、理智处理。
2.需要反思自己的情感选择。 在反思中学会选择，学会承 担责任；在选择中我们把握 青春，在承担责任中我们长 大成人。
陶行知先生
每个人，无论男女，到了一定年龄 是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如 树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？ 象我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来 好吃吗？人也象果子，要长得成熟，有了 学问，会做工作，又有养育子女的能力， 就好比果子熟了，那时就可以得到真正的 幸福了。要是书还没有学习好，工作能力 没有培养好，谈恋爱会有好处吗？
●交往过于拘谨，要稍微开放自己，做 到自然大方 、克服害羞心理、增强自信 心.
3 .同学们进行郊游活动，两位男 女同学却常常独自在一块活动。
●交往过于亲昵，男女生交往要掌握 分寸。
4、为了讨论下周值周劳动安排,班 长(女生)请副班长(男生)中午到小树 林进行讨论。
●交往过于随便，要注意既要主动 热情，又要注意交往的方式、场合。
不妥 脱离集体
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不妥 缺乏与异性交往 不妥 缺乏尊重别人
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过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴
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A 如临大敌，坚决反对 B 谈虎色变 C 要加以制止 D 注意一个 “度” 字
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3、关于男女生交往，下列说法中
正确的是( C )
A、男女有别，男女生之间应该“老 死不相往来”
B、男女生之间可以随心所欲地交往 C、男女生相处应讲究一定的原则和
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男女交往的积极意义
1、能让我们获得更加丰富的友谊。 2.学习对方的长处，完善自己的个性， 促进身心健康发展。 3.扩大交往范围，锻炼交往能力。 4.增进自己的性别意识，使男生成 长为男子汉，女生成长为好姑娘。
道德与法治男生女生ppt课件(部编版) 1
（1）外界的保护
学会运用社会的法律、道德，学校纪律、守则， 社会的良好习俗，健康的文化环境来保护自己。
（2）增强自我保护意识，掌握掌握自我保护 的方法，以及我们的自律，这是对我们最 好的保护。
在日常生活中，女孩应该如何保护自己？
（1）保持庄重，不丧失警惕。 （2）沉着对付，不惊慌失措。 （3）和自己喜欢的男孩子单独
著名大诗人歌德说：
欣赏
“哪个少男不钟情？
哪个少女不怀春？”
进入青春期后，对异性产 喜欢
生好感和爱慕之情是非常
正常、自然而又美好的
事情。
爱慕
进行慎重的考虑…… 1、他们的生理和心理成熟吗？ 2、他们有能力承担相应的责任吗？ 3、他们在经济上能够独立吗？ 4、进一步发展感情会影响他
们的学业吗？ 5、老师、父母对此事持什么态度？
在公共汽车上，小丹和小倩发现有个 男青年不怀好意地往她们身上挤。他们 往旁边让了让，男青年又挤过来，她们 再让开，男青年度寸进尺，又向他们挤 过来-----小丹与小倩对视了一下，同声 呵斥道：“请你放尊重点儿！”男青年 再也不敢对她无礼了。
在与异性的交往中，我们应该如何 保护自己？
与异性相处时，如何学会保护自己
A.(2) (3)(4) B.(1)(2)(3) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)
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5、在与异性相处时，我们要学会
保护自己，而对自己最好的保护
来自
（D）
A、社会法律、道德
B、学校纪律、规则
C、良好的社会习惯
D、自我保护意识、方法以及
了叫上她。对此理解错误的是( A )
A．女生不应与男生交往．容易变坏
B．男女生正常交往能增进对异性的了解， 促进身心键康发展
C．男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼 交往能力
D．男女生正常交往能学习如何适应社会对 不同性别的要求，增进自己的性别意识
道德与法治男生女生上课用(部编版)1
2.在对待与异性交往问题上应该 （D ）