初一历史人教版第七课
人教部编版七年级历史上册第7课战国时期的社会变化 课件(共27张PPT)
三、造福千秋的都江堰
1.都江堰的作用
（3）两千多年来，都江堰 一直发挥着巨大作用，这在世界 水利史上绝无仅有，充分反映出 我国人民的智慧。
512地震后，都江堰仍屹立不倒
课堂小结
课堂小结
战国时期是中国历史封建社会形成时期，这一时期， 战争频繁、商鞅变法、都江堰兴修，显示出大变革时代的特 征。尤其是商鞅变法，不仅使秦国走上了富国强兵之路，同 时也开创了新的社会制度，促进了生产力的发展和封建社会 的形成。因此，我们必须坚持走改革富强的中国道路。
李冰石像
三、造福千秋的都江堰
1.都江堰的概况
三大主体工程
分水堤 俗称金刚堤
“鱼嘴”伸入岷江中，使岷江 水从两边分流，右边的外江（岷江 主流）用于分洪，左边的内江用于 灌溉。
飞沙堰
“飞沙堰”是都江堰的泄洪排 沙设施。夏季发水大时，内江的水 可以漫过飞沙堰流入外江，保证内 江灌溉渠免受水灾。
进水口 俗称宝瓶口
（商鞅）功如丘山，名传后世。 ——西汉·桑弘羊
2.商鞅变法
二、商鞅变法
商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。 通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本 性变化。秦军的战斗力大大提高，国力增强，一跃成为最强盛的诸侯 国，为以后以后秦统一全国奠定基础。
二、商鞅变法
2.商鞅变法
材料一：令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民 有能徙置北门者予十金，民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之， 辄予五十金，以明不欺。卒下令。
战国时期的战争参战兵力多、交战区域广、持续时间长、规模大。
一、战国七雄
【知识拓展】桂陵之战 公元前354年，魏王派大将庞涓率8万 精兵进攻赵国，包围了赵国都城邯郸。赵 国苦战一年支撑不住，向盟国齐国求救。 齐王命田忌、孙膑率军救援。孙膑认为魏 国以精锐军队攻赵国，国内空虚，便引兵 攻打大梁，诱使魏将庞涓赶回应战，孙膑 便在桂陵伏击，大败魏军。
人教版历史部编七年级上册第7课《战国时期的社会变化》预习+知识梳理+习题
本课重点识记内容1、晋被瓜分成韩、赵、魏。
2、战国七雄是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
3、公元前356年，在秦孝公的支持下商鞅变法。
4、商鞅变法使秦国的国力增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一六国奠定基础。
5、公元前256年蜀郡太守李冰主持修建了都江堰水利工程。
6、都江堰水利工程修建使成都平原成为“天府之国”，也反映出了我国人民的智慧。
人教版历史部编七年级上册第7课《战国时期的社会变化》预习提纲一、战国七雄1.三家分晋：战国初年，被三家大夫瓜分2.田氏代齐：齐国由大夫田氏取代。
3.战国七雄：、、、、、、。
（东南西北到中间）4.著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（）。
二、商鞅变法1.背景：战国时期，和进一步推广，社会不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2.目的：为适应社会政治经济的变化，以求，在兼并战争中获胜。
3.时间：公元前356年，任用主持变法4.内容：1）政治：①确立，由国君直接派官吏治理；②废除贵族的；③改革制度，加强对人民的管理；④，禁止私斗。
2）经济：①废除，允许土地自由买卖；②鼓励，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③统一。
3）军事：奖励，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
5.意义：①使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力。
②一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
6.各国变法改革的历史意义：各国经过变法改革，政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了。
三、造福千秋的都江堰1.修建者：战国时期（公元前256年）秦国蜀郡太守，在成都附近的上修建了都江堰。
2.构成：都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。
内江用于，外江用于。
3.作用：发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
建成之后，成为沃野，被称为“”。
预习填空答案：一、晋国；韩、赵、魏；齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩；纸上谈兵二、铁制农具；牛耕；生产力；富国强兵；秦孝公；商鞅；县制；世袭特权；户籍；严明法度；井田制；耕织；度量衡；军功三、李冰；岷江；灌溉；分洪；成都平原；“天府之国”人教版历史部编七年级上册第7课《战国时期的社会变化》知识梳理一、战国七雄形成背景：春秋时期近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，大诸侯国左右政局，周王室的各种制度几乎完全崩溃。
人教版七年级历史上册课件：第7课
“天府之国” ④至今仍发挥着重要的作用
A. ①②③
B. ①③④
C. ①③④
D. ②③④
10. 假如你生活在公元前350年的关中地区，在你身上不可能发
生的事是( D ) A. 你在战争中立功，得到几十亩土地的赏赐 B. 几年后，由于你辛勤耕种这些土地，粮食丰收了，政府 免除了你的徭役 C. 后来，你用卖粮的钱添置了几十亩土地，成为小地主 D. 四十岁后，你卖掉土地去经商，得到政府的奖励
作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗 力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全 国奠定了基础
都江堰
时间、主持者、地点：公元前256年、秦国蜀郡郡守⑨ _______李__冰_、岷江
构造
渠首：分为鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰三个主体 工程 灌溉网
用途：一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、 ⑩____灌__溉____、水运等多方面的作用 意义：使成都平原成为沃野，被称为
战争
特点：规模很大，参战兵力 多，交战区域广，持续时间 长 战役：桂陵之战、马陵之战、 长平之战 结果：秦国成为实力 ④____最__强_大___的诸侯国
商鞅变法
领导阶级：新兴的地主阶级 目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵 时间、支持者：公元⑤____前_3_5_6___年、秦孝公
措施
政治：建立⑥____县__制____；废除贵族的世 袭特权；改变户籍制度；严明法度 经济：废除⑦___井__田__制___，允许土地自由 买卖；鼓励耕织；统一⑧___度_量__衡__ 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏 赐土地
C. 战国时期，三家分晋
D. 战国后期，合纵连横
4. 育英中学刚调来了一位风趣的历史老师，她在自我介绍时说：
最新人教版历史七年级上册第7课PPT课件
都江堰工程的主要作用是引水灌溉和防洪。 几千年来，岷江在这里变害为利，造福农 桑，将成都平原变成“天府之国”，并进 而促进了整个四川地区的政治、经济和文 化发展。
三、造福千秋的都江堰
1 修建 公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持， 在成都附近的岷江上修建了都江堰。
商鞅舌战
变治 国世 不不 法一 古道
商鞅曰：“……苟可以强国，不法其 古；苟可以利民，不循其礼。”
图说历史
立 木 为 信
你知道“立木为信”的故事吗？商鞅 这样做的目的是什么？
1.领导人支持 2.有群众基础，老百姓支持 3.商鞅个人的决心
动 脑 筋:
材料研读：商君治秦，法令至行， 公平无私，罚不讳（hui）强大， 赏不私亲近……
第7课 战国时期的社会变化
（5）内容：
政治 1.建立县制，由国君直接派官吏治理。
2.废除贵族的世袭特权。 3.改革户籍制度，加强对人民的管理。 4.严明法度，禁止私斗。
经济
1.废除井田制，允许土地自由买卖。 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人
可免除徭役。
3.统一度量衡。
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位土地。
长平之战后，东方六国再也无力 抵御秦军的进攻。
2 社会状况 战国七雄——相互兼并
时期 主要 战役
交战 国家
典故
影响
战 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
马陵之战
国
魏、齐
减灶计 齐国强大起来
长平之战
秦、赵
纸上谈兵
东方六国无力抵 御秦军的进攻
为加速结束分裂实现国家统一奠定了基础
动 脑 筋:
问题思考？(P32)
人教版七年级历史上册《第7课 战国时期的社会变化》(课件)
商鞅变 法的 目的
富国强兵，在兼并战争中取胜
时间： 公元前356年 人 物：秦孝公起用商鞅变法 地位： 战国时各国变法中最为彻底。 性质：是一场比较彻底的
地主阶级改革
支持变法的秦孝公
商鞅变法的 内容
政治
确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权。 改革户籍制度，加强对人民的管理 严明法度，禁止私斗
经济
废除井田制，允许土地自由买卖
鼓励耕织，生产粮食布帛多的人， 可免除徭役
僇力本业，耕织致粟帛多 者复其身。事末利及怠而
贫者，举以为收孥。
--《史记·商君列传》
统一度量衡
军事
奖励军功，对有军功者授予爵位 并赏赐田宅，
有军功者，各以率受上爵。 --《史记·商君列传》
商鞅变法的影响
• 商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军 队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定 了基础
板书设计
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄 1.三家分晋 2.田氏代齐 3.战国七雄 4.时代特点 5.著名战役
二、商鞅变法 1.根本原因 2.内容 3.意义 三、造福千秋的都江堰 1.都江堰 2.都江堰构成 3.都江堰的作用与影响
作业布置
记忆本课相关内容，设想一下，当时的人民对连绵不断的战争有什么样 的想法？他们最渴望的是什么？
② 商鞅本人具有革新的勇气和魄力，措施得当。 ③当时统治者改革决心大，得到秦孝公的支持。
• 修建背景： • 时间： • 人物： • 地点：
三、造福千秋的都江堰
战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中， 注重兴修水利。 公元前256年 李冰
成都附近的岷江上
构成：
【最新版】人教版七年级上册历史第7课 百家争鸣知识点总结
第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第7课百家争鸣课时任务知道老子、孔子的思想和百家争鸣局面的形成，理解这些思想是我国古代思想文化的重要源泉。
必背重点1.老子与孔子2.百家争鸣(1)社会背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。
此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。
(2)主要学派(3)影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
名词解释百家争鸣：“百家”是泛指，意为数量多。
“争鸣”指争辩。
战国时期，社会处于大变革时期，许多问题亟待解决，产生了各种思想流派。
各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。
他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。
各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。
这一思想文化繁荣的局面，历史上称为“百家争鸣”。
拓展延伸诸子百家的思想在今天的体现：儒家的“仁政”———以德治国；法家的法治思想————“依法治国”；孔子的教育思想————全民教育、素质教育；墨家的“兼爱”“非攻”———平等博爱、热爱和平、反对战争；道家的顺应自然———人与自然和谐发展。
教材问题解答【P40材料研读】“为政以德”即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。
这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生。
“道之以德，齐之以礼，有耻且格”的含义是如果用道德来教化他们，用礼来约束他们，老百姓不仅会有廉耻之心，而且人心也会归服了；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。
这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。
【P43想一想】春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁荣。
人教版七年级历史上册第七课
讲故事 商鞅立木为信 舌战守旧群臣
南宋爱国诗人陆游在这庙里怀着炽热的心情写下了《神君歌》， 诗人运用浪漫主义的丰富想象，通过梦境，讴歌李冰这位“神君”。 诗人还在这里写下了《视筑堤》，描写当年岁修的情景。
活动
假如你是导游，请你用简明的 文字为参观者介绍一下都江堰的历 史及现状。
今天的都江堰
试分析李冰至今仍受到人们怀念和敬仰的原因。
8.都江堰属于
D A.防洪工程 B.灌溉工程 C.水利航运工程 D.防洪灌溉工程 9.《史记· 商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”这主要是因为 C A.承认土地私有，准许自由买卖 B.奖励耕战，免除生产粮食布帛多的人的徭役 C.根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制，由国君直接派官吏治理 10.下列是一个描写公元前350年生活在关中地区的某人发迹故事，你认为哪 个是不可能的 D A.他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐 B.几年后，辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役 C.接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主 D.四十五岁后，他卖掉了所有土地去经商，得到政府的奖励，后来成为拥有 雄厚资产的大商人
治世不一道，
漂流
便国不法古。
商鞅变法是在什么背景下 进行的？主要内容是什么? 有什么作用？
内容：
1、承认土地（ ）,自由（ ） 2、奖励（ ） 3、废除没有（ ）的旧贵族（ ） 4、建立（ ）,由国君派（ ）治理 作 用
人教版七年级上册历史第7课
2、学习探究新课
1、多媒体显示图片：《战国时期的铁制农具》后学生思考：
（1）、我国在什么时候开始出现铁农具？在什么时候使用范围扩大？
生：春秋时期我国开始出现铁农具，战国时期铁农具范围扩大。
（器农具相比具有优越性，其次是冶铁业发达，能够生产大量铁器。
而秦国经过商鞅变法，地主阶级逐渐代替了奴隶主贵族的统治，顺应而来的封建制度确立。通过变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
四、达标检测
测验题目一：
阅读下列材料并回答问题
“治世不一道，便国不法古。”—商鞅
请回答：
（1）这句话的意思是什么？
意思是治理国家不一定用一种办法，只要对国家有利，就不必效法古代。
教案序号
7
课型
新授
主备人
课题
第七课大变革的时代
学习目标
1、通过了解掌握秦国商鞅变法的过程，认识到封建生产关系比奴隶制更能适应生产力发展，认识变法的作用以及给后人的启示。
2、知道春秋战国时期铁农具与农耕广泛使用和都江堰水利工程的史实。让学生认识到先进生产技术的作用。
3、通过本课的学习认识到我国劳动人民的智慧和创造力。
3、多媒体显示图片：《都江堰现状全景图》《李冰父子像》
（1）、这幅战国时期修建的、至今仍在造福于人民的著名水利工程叫什么？是哪个国家修建的？
（2）、“始知李太守，伯禹亦不如”中，“李太守”、“伯禹”分别指谁？后人为什么这样评价李太守?
学生回答后老师小结：
这是战国时期秦国蜀郡李冰在岷江中游修筑的都江堰，都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。
人教版七年级历史第7课
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄
韩 、_____ 赵 魏 三家大 • 1、战国初年晋国被_____ 、_____ 田氏 取代。 • 夫瓜分，齐国由大夫_______ • 2、战国七雄：_____ 、_____ 、______ 、 齐 楚 、_____ 燕 韩 • _____ 、______ 赵 、______ 魏 秦 桂陵之战 、___________ 马陵之战 • 3、著名战役：__________ 、 • __________பைடு நூலகம் 长平之战
三、造福千秋的都江堰
李冰 在岷江上主持修建了 • 256年BC秦国蜀郡郡守______ 都江堰 ，由渠首和灌溉网组成，渠首分为______ 鱼嘴 • _______ 飞沙堰 三部分。是一座综合性的 宝瓶口 、________ 、_______ 水利枢纽 ，建成后成都平原被称为“_________” 天府之国 • ________ 。
二、商鞅变法
• 1、背景：社会生产力的提高，新兴地主 _______阶级势力增 • 强，为在兼并战争中取胜 • 2、356年BC______ 主持变法 商鞅 秦孝公 任用_______ 县制 ，废除_______ 贵族 • 内容：确立______ 的世袭特权 • 奖励______ 军功 ；废除_______ 井田制 ，鼓励______ 耕织 ，生 徭役 统一________ 度量衡 。 • 产粮食布帛多的人免除______, 统一全国奠 • 3、影响：秦的国力大为增强，为 以后________ • 定基础。
新人教版历史七年级上册 第7课 战国的社会变化(共41张PPT)
二、商鞅变法
经济：铁农具和牛耕推广，社会生产力提高（根本） 1、背景 政治： 新兴地主阶级的势力增强
军事：为求富国强兵，在兼并战争中取胜
2、时间 3、人物
公元前356年
秦孝公、商鞅
立木为信
政治
：
1、废除分封 制，建立县
制，由国君 直接派官吏 治理
加强中央 集权
政治
：
2、废除贵族 的世袭特权
加强中央 集权
第 七 课
战国时期的社会变化
学习与思考
（1）诸侯国形势发生了什么变化？ （2）“七雄”分别在哪个方位，你能使用简短的语句进行记忆吗？ （3）主要的战役发生在哪些国家之间？你能说说这些战役的相关 故事吗？ （4）通过对比地图，你还发现了什么问题？
春秋后期形势图
战国形势图
晋
东 南 西 北 到 中 间
今天的都江堰还在为四 川８个市、４２个县的３０ ００多万人提供着生活、生 产和生态用水，灌溉面积达 １０１０万亩。
三、造福千秋的都江堰（战国时期）
1、都江堰的建造
公元前256年，蜀郡郡守李冰(秦国)
2、都江堰的结构 由渠首和灌溉网构成 3、都江堰的作用与影响
发挥防洪、灌溉、水运等作用 成都平原有“天府之国”的美称
本课小结
战国七雄 齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间 战国时期的
商鞅变法 背景、内容、意义
造福千秋的都江堰 建造、结构、影响
社会变化
1.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 ( A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.商鞅变法 D.铁器与牛耕
)
2．战国时期，使秦国能够最终兼并六国，统一中国打 下坚实基础的事件是( ) A．商鞅变法 B．李悝变法 C．管仲改革 D．秦孝公改制
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第7课辉煌的隋唐文化（一）
班级姓名
学习目标
1.掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝着名诗人李白、杜甫和白居易。
2.对比雕版印刷术与手抄笔录的影响，培养用对比方法分析问题的能力；通过对唐诗的赏析，进一步激发对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。
3.通过学习，认识唐文化是中国封建文化的高峰，以此激发自身的民族自尊心和自豪感。
认识李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此学会做人应德才兼备。
学习重点和难点
重点：李春和赵州桥；“雕版印刷术的发明”；“光耀千古的诗坛”。
难点：认识赵州桥；从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作。
学习过程
1.自主学习
通读教材，标划知识点，并解决以下问题：
①隋朝李春设计主持建造的是世界上现存最古老的一座石拱桥。
欧洲年后才建有类似的桥。
②赵州桥设计科学的表现是什么
③唐朝的是建筑艺术的代表。
气势宏伟，富丽堂皇。
④唐朝印制的《》是世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品。
⑤唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。
唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。
今天，我们依然能读到唐朝多位诗人的近万首诗歌。
成就最高、影响最大的诗人，有、和。
⑥完成下列表格内容
⑦提倡诗歌要更多的反映现实生活，达到教育目的的诗人是
A、李白
B、杜甫
C、白居易
D、王维
2.合作探究
①组内交流：辉煌的隋唐文化体现在哪些方面
②课本P34动脑筋
③看图（课后关于桥的插图）分析与调查：这些是中国古代石拱桥的图，看看这些桥与赵州桥相比，各有什么特点
3.拓展延伸
你从唐朝几位诗人身上学到了什么谈谈如何才能做到德才兼备，做一个对国家、社会有用的人才
5.巩固训练
①现存世界上最早的石拱桥是何时建造的
A．秦朝B．汉朝C．隋朝D．唐朝
②现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品是
A．《天方夜谭》B．《金刚经》C．《大唐西域记》D．《西游记》
③“人命至贵，有贵千金”，体现了药王以人为本的职业道德精神。
A、华佗
B、张仲景
C、孙思邈
D、李时珍
④唐朝中期，诗坛掀起改革浪潮，以为代表的一批诗人，提倡诗歌要反映社会生活，
达到教育目的。
A、李白B、杜甫C、白居易D、柳宗元
⑤我国诗歌的黄金时代是
A．春秋B．西汉C．南北朝D．唐朝
⑥下面的搭配有误的一项是
A、赵州桥――李春
B、“三吏”——李白
C、“诗史”――杜甫
D、《秦中吟》——白居易
⑦下列诗句能够反映封建社会剥削的有
⑴采菊东笠下，悠然见南山⑵四海无闲田，农夫犹饿死
⑶谁知盘中餐，粒粒皆辛苦⑷朱门酒肉臭，路有冻死骨
A、⑴⑶
B、⑵⑶
C、⑶⑷
D、⑵⑷。