2019-2020人教版部编七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发学案(含答案)
人教部编版七年级历史上册 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 (共19张PPT)
汉时江南地区地广人稀，经济发展水平落后
南朝时江南地区得到开发，经济迅速发展，地位重要。
三、江南经济的发展
原因：
1、北方人口南迁带来了劳动力和先进 的生产技术 2、社会秩序比较安定 3、人民的辛勤劳动 4、统治者实行一些有利于生产的政策， 促进了南方的发展 5、自然条件优越
2.表现：
农业方面：（1）修建水利工程，开垦大量良田
东晋织成履
丝织业
红地云珠日天锦
锦质护膊
冶铸业
南朝时发 明灌钢法
用生铁的溶液灌入未 经锻打的熟铁中，然 后反复锻打，能大大 提高钢的质量。
制瓷业
南 朝 青 瓷 莲 花 尊
南 朝 青 瓷 双 柄 鸡 首 壶
商业：
商品经济得到初步发展，促进了城市的繁 荣；建康是当时经济最活跃的一个都市。
影响：
中国古代的经济重心开始向南方转移。
想一想：苻坚拥有八十多万兵力，却 不能统一江南，这究竟是为什么？
启示 前秦 ：: 1、民族矛盾严重，军心离散。 决定战争胜负的关键并不在于兵 2、苻坚骄傲轻敌，指挥失误。 力的多寡，而在于人心的向背、 东晋： 1、有长江天险，易守难攻。 战术的得当等等。 2、内部团结，军队士气高涨。 3、采取正确的战略战术。
东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋南朝政局
公元316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡 了西晋。 317年，皇族司马睿重建晋朝，定都建康， 史称“东晋”。
西晋灭亡以后北方政局严重战乱：内迁各 族和中原汉族先后建立了十六个政权，统 称为“十六国”。4世纪后期，氐族人建立 前秦，国王苻坚任用汉人王猛为相，励精 图治，势力强大起来，消灭其他政权，统 一了黄河流域。383年，前秦大军南下，试 图一举吞并东晋
人教部编版七年级历史上册第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 课件(共26张PPT)
魏
东 魏
建康
502年，由雍州刺史萧衍取代 南齐称帝，建立梁朝，梁朝 共历四帝，五十五年。
梁
公元502—557年
侯景之乱
侯景是羯族人，曾是东魏将领。梁武帝为收复 中原而招纳侯景，封为河南王。梁武帝后代萧渊明被东 魏俘获，梁武帝打算用侯景与东魏进行交换。这件事激 怒了侯景。公元548年侯景举兵反叛。梁武帝被软禁后 饿死。公元552年，侯景兵败被杀。 侯景之乱历时长达五年，在此期间，各方势力 连年混战不止，致使百姓流离失所，死亡无数，千里之 内罕见人烟，整个社会经济遭受到破坏性的打击。
状态；东晋在南方取得暂时稳定，为经济发
展提供了有利条件。
南朝的政治
二、南朝的政治
公元420年东晋灭亡，在中国南方 地区相继出现了宋、齐、梁、陈四 个汉人政权，史称“南朝”
宋 420-47久的，也是南朝疆域最 大，国力最盛的王朝。共传四世，历 经九帝，享国六十年。
根 据 史 籍 绘 制 的 千 里 船
南朝十分重视造船，江南已发展到能建造1000吨的大船。 船速 明显加快，尤其是祖冲之发明千里船，能日得百余里。民间的造船 业也很兴盛，有不少私人营造的大船。
那么魏晋南北朝时期江南地区的开发 对我国经济产生了什么影响呢？
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
西晋灭亡以后，南北方出现了什么样的不同 政治局面？ 北方政局严重战乱：内迁各族和中原汉族先 后建立了十六个政权，统称为“十六国”。4 世纪后期，氐族人建立前秦，国王苻坚任用 汉人王猛为相，励精图治，势力强大起来， 消灭其他政权
南方政局相对安定：317年，司马睿建立东 晋，定都建康（今南京）.
南朝的政治
南朝 （建康） 420-589
宋 420-479
人教部编版七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发(共14张PPT)
江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到 开发？ 优越的自然条件 客观原因 南方战乱少，社会安定 北方人南迁，带去先进的工 具。 主观原因 南北方人的共同生产。
表现
农业方面
（1）修建水利工程，开垦大 量良田。 （2）水稻栽培技术有了提高。 （3）江南开始种植小麦。
牛耕图
表现
手工业方面 （1）冶铸技术进一步改 进。 （2）制瓷业发展迅速。
兴盛:出现“荆扬宴安，户口殷实”
衰亡：东晋末年，政权落入武将手中， 420年，东晋灭亡
淝水之战
战役的双方 前秦，东晋 战役的特点 以少胜多Fra bibliotek战役中的成语故事
草木皆兵 风声鹤唳
已学过的类似战役
巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战
为什么苻坚拥有八十多万兵力，却 不能统一江南？
前 秦 东 晋
民族矛盾严重， 军心离散。
骄傲轻敌，指挥失误。
将相意见一致，坚决抵抗。
将领足智多谋，指挥得 当。 以逸待劳
长途跋涉
二、南朝的政治
420—589年的170年里，中国南方政权更 替频繁，相继出现宋、齐、 梁、 陈四个王 朝。这些王朝在历史上统称“南朝”
宋 刘裕 萧道成 萧衍 陈霸先 420—479年 479---502年 502—557年 557---589年
南朝
齐 梁 陈
三、江南地区的开发
《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业(农 业)，一岁或稔(rěn，丰收)，则数郡忘饥。……丝绵 布帛之饶，覆衣天下。”请回答： （1）这里的“江南”主要指哪一地区? （2）那时，促进“江南”地区开发的原因有 哪些? （3）用史实说明“民勤本业”表现在哪些方面。 （4）这一时期，江南地区开发有何深远的影响?
人教部编版七上历史第18课 东晋南朝时江南地区的开发课件(14张PPT)优秀课件
手工业 商业
手工业快速进步，在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、 造纸、制盐等方面都有显著的发展。
建康成为当时最为活跃的大都市。海外贸易也有了发 展。
小结
东东晋宋齐源自梁陈晋南
（317—420）
朝
时
南朝 （420—589）
期
江
南
地 区
1、江南地区社会稳定
的
开 发
江南
2、北方中原人南迁
开发 原因
3、江南地区自然条件优越
1、北方战乱，南方社会稳定。 2、给南方输送了大量的劳动力、带来中原先进的生产工具 和生产技术。
第三站 江南地区开发的原因3
材料一：中国在魏晋之际正处于一个寒冷时期，气候变冷、 过度开垦和战争的破坏，使黄河流域农业生态环境迅速恶化。 相比之下，江南气候酷热的状况有所缓解，尚待开发的资源 及其丰富。
越的江南地区得到开发。”这则材料说明的是（ A ）
A. 江南地区得到开发的原因 B.江南地区得到开发的目的 C.江南地区得到开发的意义 D.江南地区得到开发的结果历 史教育
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若�
人教部编版七年级上册第18课 东晋南朝时期江南地区的开发(共26张PPT)
三国末期，曹魏的权臣司马炎于266年废掉曹魏政权 自立，建国号为晋，定都洛阳，史称“西晋”。司 马炎为晋武帝。280年，西晋灭吴，统一全国。
西晋
司马炎
西晋短暂的统一
290年晋武帝去世，晋惠帝 继位，外戚杨骏辅政，统治 集团内部矛盾愈演愈烈，旋 即爆发“八王之乱”，至306 年才告结束。
《三游雨霁》 雨霁三游洞外天，翛然放壑竹林间。 凭溪宴坐忘饥久，扶杖寻仙不住还。
一別紅尘行似鶴，长栖苍峡气如山。
兴來客笔留余迹，流水岚云自得閑。
《江南逢李龟年》 【唐 杜甫】
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
《忆江南》 【 唐 皇甫松】
兰烬落， 屏上暗红蕉。 闲梦江南梅熟日， 夜船吹笛雨潇潇。 人语驿边桥。
《江 南》
【汉 无名氏】
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
《赠范晔》
【南北朝 陆凯】
折花逢驿使， 寄与陇头人。 江南无所有， 聊寄一枝春。
《渔歌子》
【唐 张志和】
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
1、自然条件优越，适宜农耕 2、北民南迁，带来大量劳动力和先进技术 3、江南地区战争少，社会安定 4、南北方人民共同的辛勤劳动 5、南方统治者重视发展经济
以上5项，哪一项才是江南地区得到开发的 最主要的原因？
为江南经济发 展带来劳动力 和先进技术
江南地区开发的影响
为我国经济重心逐渐南 移奠定了基础。
《宋书》里描写的南朝时的江南与西汉 司马迁描述的江南有什么相同和不同之处？
2019-2020部编人教版七年级历史上册第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教案
2019-2020部编人教版七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第18课东晋南朝时期江南地区的开【教学目标】1．知识与能力了解东晋兴亡的概况；知道南朝政权的更迭；理解江南地区开发的原因、表现和影响。
2．过程与方法通过图示法，使学生将纷繁复杂的魏晋南北朝的历史整理成清晰的脉络，从而培养学生综合历史信息，理清历史发展线索的能力。
3．情感态度与价值观认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用；认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。
【重点难点】教学重点：江南地区的开发。
主要是认识江南地区开发的原因和条件、江南地区开发的表现以及江南地区开发的深远影响。
教学难点：江南地区的开发。
教师可以结合教材中提供的一些古籍记载的资料，将江南开发前后的社会经济生活特点进行比较，加以阐释，尽可能让学生能有直观的印象，同时加强对学生探究问题的辅导，以激发他们的学习兴趣，化解他们学习中的困难。
【学情分析】本课涉及的难点是学生对西晋与东晋、南朝朝代之间的关系不明确，在此可以采用列表的方式进行比较，使学生能够形成直观的概念。
关于江南地区的开发，要通过地图示意，帮助学生形成时空概念。
【授课类型】新授课。
【教学时间】1课时。
【教学方法】阅读讲解法、归纳法、材料研读法。
【教具】导学提纲、历史图片、多媒体课件等。
【新课导入】课件展示白居易的《忆江南》，师生齐声朗读。
然后教师讲述这首诗歌颂了我国江南地区的美景。
江南地区的发展是我国人民长期辛勤劳动的结果，如今的江南地区更是我国经济发展的重心之一。
今天，我们一起来追溯我国魏晋南北朝时期江南地区的开发。
一、东晋的兴亡学生阅读教材，回答问题。
教师提问：你知道东晋是怎样建立的吗？东晋和西晋相比有什么特点？学生回答：317年，司马懿的曾孙司马睿建立政权，定都建康，史称东晋。
东晋是以王导为首的北方南下官僚贵族和南方大地主为支柱建立的政权。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 课件(36张PPT)
开始。
胁，统治局面相对稳定。社会经济 有所发展，江南出现了“荆扬晏安，
东晋末年，政权落入武将手中。420年， 东晋灭亡。
户口殷实”的景象。
二、南 朝 的 政 治
公元420年东晋灭亡，在中国南方地区相 继出现了宋、齐、梁、陈四个汉人政权， 史称“南朝”
宋 420-479
南朝的第一个朝代，也是南朝四个朝 代存在时间最久的，也是南朝疆域最 大，国力最盛的王朝。共传四世，历 经九帝，享国六十年。
例子 ·水稻由原来直播变成育秧移栽 ，这是水稻生产技术重大进步。
·普遍实行麦稻兼作，五岭以南地 区还种植了双季稻，使粮食产量有 了很大的提高。
d.发展种桑、培植果树、种植药材 等，实行农业多种经营。
农业生 产
水稻为主
推广和改进犁耕，
小麦推广
实行精耕细作
(2)手工业——纺织业
在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐 等方面都有显著的发展。
都城 建康
宋文帝刘义隆
建康
宋
公元420— 479年
宋武帝、宋文帝在位的大约30年的时间里，赋 轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。
南朝的政治
看图分析，南朝中疆域最大的是哪个政权？ 各朝代所辖面积总体上呈什么趋势？
南朝大多数帝王，比的是谁更败家、荒淫、残暴、变态……
宋武帝、宋文帝在位的30余年 时间里，轻徭薄赋，江南民殷 …… 国富，社会比较安定。其后统 治者开启败家模式。
北方大量人口南迁
②江南地区战争相对较少，社会 秩序比较安定。
③南北方劳动人民的辛勤劳动。
④统治者的重视。
⑤自然条件优越。
江南地区雨量充沛，气候温润，土 地肥沃，具有发展农业的优越条件。
部编版(2024)七年级上册历史第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发 教案
第18课《东晋南朝政治和江南地区的开发》教案一、新课程标准通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
二、内容分析本课主要学习三部分内容：东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发，分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。
东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了重要条件。
学习这三部分，首先要了解三国以来南北政权更替的历史。
北方地区自西晋灭亡之后，相继建立起许多割据政权，这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落，另一方面使大批北方人民南下，为江南地区输送了大量的劳动力，先进的生产工具和技术，极大地促进了江南地区经济的开发。
南方地区在东晋南朝时期，战乱较少，社会稳定，统治者大都注重发展农业，积极兴修水利，推广先进生产技术，改变了江南农业“火耕水耨”的原始耕作状况，转而进入精耕细作阶段。
这样，江南很快形成为新的农业经济区，同时手工业、商业也得到迅速发展，使南北经济的发展趋向平衡。
三、教学目标1.了解东晋、南朝时期政权更迭的历史脉络，知道这一时期政权分立的时代特征；(时空观念)2.知道江南地区开发的原因、表现及影响，并从中认识到人民在经济发展中发挥的重要作用；(史料实证、历史解释、唯物史观)3.通过祖逖北伐的相关故事，感悟祖逖矢志报国的家国情怀。
(家国情怀)四、教学过程（一）新课导入对比导入：出示白居易《忆江南》及《史记》中江南的描写教师引导：白居易的《忆江南》很好的描绘出了江南春意盎然的景象，让我们感受到了江南之美。
那江南一直都是美丽富饶的景象吗？老师再给大家出示一则《史记》中对江南的描写。
很显然，在西汉司马迁的笔下，当时的江南是人烟稀少且较为落后的地方。
为什么会有这样的差别？江南地区是什么时候得到开发的呢？（二）新课讲授1.东晋的兴亡（1）西晋灭亡：【知识回顾】你还记得西晋是怎样走向灭亡的吗？①八王之乱严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛转衰的转折点；②316年，内迁的匈奴贵族攻陷西晋都城。
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2019-2020人教版部编七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发学案（含答案）2018年秋人教版部编七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发学案（含答案）【学习目标】【知识与能力】了解东晋、南朝政权更替的历史。
知道江南地区开发的原因、表现及影响。
通过学习,认识到江南经济的发展是南北方劳动人民共同辛勤开发的结果,劳动人民是推动社会前进的动力。
【过程与方法】通过本课学习，使学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替)，提高把握发展线索的能力。
通过对江南地区开发的学习，培养学生的综合归纳能力。
【情感态度和价值观】认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识到科技进步对经济的促进作用，认识到安定是经济发展的重要前提条件。
【学习重点】东晋的兴亡，南朝的政治，江南地区的开发。
【学习难点】江南地区开发的主要原因。
学习过程：自学提纲1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。
1).东晋建立的时间，人物，都城.2).说出南朝包含哪几个朝代。
3).江南地区开发的原因。
4).江南地区开发在农业上的表现。
5).江南地区开发的原因最重要的是哪一条？6).江南地区开发的影响？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）1.“王与马，共天下”的现象出现的原因。
（1）司马氏势力的衰落。
作为一国之君，却要与手下大臣同坐受贺，说明了司马氏势力已经开始走向衰落了。
（2）门阀士族之间彼此牵制。
“王与马，共天下”，而王氏却不能篡权夺位，说明了王氏势力虽大却不是独大，这是几个大族势力相互制衡的结果。
2.东汉末年的军阀割据到达、三国鼎立局面的形成，是历史的进步还是倒退？说出理由。
历史的进步。
因为它的形成结束了东汉末年军阀割据混战的局面。
实现了局部的统一，有利于三个区域经济的恢复和发展以及社会秩序的稳定符合由分裂走向统一的历史发展趋势。
3.江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？第一，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力、先进的生产工具和生产技术；第二，江南地区有发展经济的优越的自然条件；第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。
第四，经过南北方劳动人民的共同努力。
五、〔课堂小结〕：（2＇）六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。
（8＇）一、选择题：1西晋灭亡后，被拥立为帝，建立东晋的是( )A．司马炎B．司马睿C．司马懿D．司马昭2.“闻鸡起舞”、“中流击楫”，是中国人耳熟能详的典故。
这两个成语称赞了哪一人物的报国志向（）A．曹操 B．王导 C．祖逖 D．王敦3.南朝（420—589年）是东晋之后建立于南方的四个朝代的总称。
四个朝代更迭的顺序为（）A. 晋、齐、梁、魏B. 宋、齐、梁、陈C. 宋、魏、梁、晋D. 晋、齐、魏、陈4.东晋时期，江南经济发展迅速，而北方经济独占鳌头的局面不复存在。
导致这一变化的客观因素是（）A. 江南地区的生产工具和生产经验比北方强B. 南方人比北方人勤劳C. 北方社会动荡，南方相对安定D. 先秦以来，南方的自然条件优于北方5.下面是中国古代南北方人口总数及所占比例对照表。
该表格反映的现象所产生的影响是（）A．北方战乱而南方相对稳定B．促进了江南地区的开发C．北方的人口增长率比南方高D．促使新的民族回族形成6.“江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”江南地区得到开发的表现包括（）①修建水利工程②水稻由原来的直播变成育秧移栽③施用粪肥等先进生产技术得到推广④稻麦兼作A. ①②B.③④C.①②③D. ①②③④7.有人认为：“三国两晋南北朝时期，社会经济被严重破坏，政局动荡不安，政权分立，人心涣散，是我国历史上的一个黑暗时代。
我们应当完全否定该时代。
”这种观点否定和违背了( )①民族交融的作用②江南地区的发展③人民群众的向心作用④大一统格局的巩固A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④8.南朝时，以为北方的商人要去江南地区最繁华的城市去采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是（）A．广州 B．建康C．扬州 D．荆州二、非选择题9.北方民族南下与江南地区经济的发展二者有什么关系？10.江南经济从西汉到南朝发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样的影响？你认为对当地经济发展有何启示？11.西晋结束了三国分裂的局面，实现了短暂的统一。
阅读材料，回答问题。
材料一《史记·货殖列传》记载西汉时期南方的情形是：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……不待贾(买卖)而足……无积聚而多贫。
”材料二《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。
”（1）《晋书》里描述的东汉后期的江南与《史记》中描述的西汉时期的江南有什么不同？（2）根据以上两则材料并结合所学的知识，分析江南地区从西汉到东晋后期发生变化的原因。
（3）上述材料反映了江南经济变化的过程。
这对我们今天的经济建设有何启示？参考答案：一、选择题：1.B2.C3.B4.C5.B6.D7.B8.B二、非选择题9.因果关系。
因为人口南迁促进了江南地区的开发。
10.（1）由荒凉、落后变为富庶。
（2）①北人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术。
②自然条件优越。
③江南地区社会比较安定。
④南下移民和当地民众的共同努力（3）为经济重心的南移奠定了基础。
（4）保持安定的环境；引进人才；引进技术等等。
11.（1）《史记》中描述的江南人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化的程度也很低；《晋书》中描述的江南非常富饶，百姓安居乐业，出产的丝绵、布帛可以供天下人使用。
（2）秦汉时期，北方的黄河流域是我国的经济重心，而江南地区地广人稀，农业生产落后。
到东晋后期，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，而江南地区本身自然条件优越，社会比较安定，经济也随之迅速发展起来。
（言之有理即可）（3）经济的发展需要一个安定的社会环境；经济的发展需要充足的劳动力；先进的技术可以推动经济的发展等。
（言之有理即可）2019-2020人教部编版七年级上册历史第18课东晋南朝时期江南地区的开发同步检测及答案第18课东晋南朝时期江南地区的开发一、选择题1.东晋时期南迁的北方人，怀念家乡，希望能恢复中原。
祖逖就是其中的杰出人物，与他相关的成语故事是( C )A．破釜沉舟 B.卧薪尝胆C．闻鸡起舞 D.问鼎中原2．南朝时，如果北方的商人要去江南地区最繁华的城市采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是(B )A．广州 B．建康 C．扬州 D．荆州3.下列关于三国两晋南北朝时期民族流动趋向的示意图中,正确的是( A )4．东晋后期，我国江南地区农业生产技术迅速发展的表现不包括( D )A．推广和改进犁耕 B．推广选种、育种C．水稻采用育秧移栽 D．普遍种植双季稻5.《魏书》记载:(魏主)“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官”。
这里的“北俗之语”是指( C )A.匈奴语B.汉语C.鲜卑语D.蒙古语6．南朝在中国历史上有着极其重要的地位，客观上为华夏文明的延续、发展和传播作出了不可磨灭的贡献。
下列关于南朝统治的说法不正确的一项是( D )A．宋是南朝疆域最大的朝代 B．南朝四个王朝都在建康定都C．镇守地方的贵族势力很大 D．宋武帝时，发生了大规模叛乱7．今浙江省的乌镇，是典型的江南水乡古镇，有着“鱼米之乡，丝绸之府”之美誉。
在东晋、南朝时期，该镇及其周围地区的农作物种植情况是( A)A．以种植水稻为主 B．以种植玉米为主C．以种植小麦为主 D．以种植棉花为主8．“随着江南的开发,南方经济逐渐赶上北方。
东晋南朝时期,江南修建了许多水利工程,开垦出大量农田,水稻产量提高,麦、菽等北方作物在南方推广。
”材料反映的是江南地区( D )A.手工业发展情况B.商业发展情况C.海外贸易发展情况D.农业发展情况9．认识文物是学习历史的重要途径，如图文物对于研究我国哪一时期制瓷业的发展水平具有重要意义( D )青瓷莲花尊A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．南朝10.晋朝上承三国下启南北朝，分为西晋与东晋两个时期，时人称“王与马，共天下”，其中的“马”指的是( A )A.司马睿B.司马炎C.司马懿D.司马光二、非选择题11.阅读下列材料：材料一三国和西晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。
为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁的浪潮。
材料二东晋南朝时，兴修了许多水利工程，大片的荒地被开垦为农田，稻田里开始使用绿肥，牛耕和烘肥也得到推广。
水稻产量提高，除了主要种植水稻外，还普遍实行麦稻兼种……江南的经济迅速发展起来。
请回答：(1)材料一中，“大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁的浪潮”的主要原因是什么？(2)材料一中“大批北方民众纷纷渡江南下”与材料二中“江南的经济迅速发展起来”是什么关系？(3)你认为江南地区经济得到进一步发展的原因还有哪些？(4)结合江南经济得到开发的原因，谈一谈你对如何发展经济的感想。
(1)北方战乱频繁。
(2)北方人民的大量南迁，给南方带去了先进的生产工具和生产技术及充足的劳动力，是江南经济迅速发展起来的主要原因。
(3)还有南方统治者重视发展经济；南方社会安定；南方有气候温暖、雨量充足、土地肥沃等优越的自然条件。
(4)我认为要想促进经济的发展，首先国家必须高度重视经济的发展，要以经济建设为中心；要维护安定的国内经济建设环境；要大力发展科技，还要注意环境保护等。
(言之有理即可)第18课 2019-2020人教部编版七年级历史上册政权分立与民族交融第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案(1)第19课东晋南朝时期江南地区的开发教学目标1、了解东晋的兴亡过程；概述南朝的政治。
知道江南开发的条件和原因、主要表现和重点区域、深远影响。
2、了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。
3、通过本课的学习，培养在民族问题上的正确观念，使我们认识到南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。
二、教学重难点重点：江南地区的开发难点：江南地区的开发三、教学过程（一）导入新课：诗文：L江南好，风景旧曾谙。