人教版七年级体育与健康全一册-5《排球正面屈体扣球》活动课教案
排球——正面屈体扣球教学设计(1)
《排球——正面屈体扣球》教学设计一、指导思想本课以义务教育《体育与健康课程标准》的基本理念为依据，以“健康第一”为指导思想, 充分发挥教师教学过程中主导作用，十分重视学生在学习过程中的主体地位，挖掘教材本身的教育、健身等功能，根据体育教学的相关规律，选择适当的教学方法和策略进行体育运动知识和技能的教学，注重激发学生的运动兴趣，关注个体差异，根据中学生身心特点，努力为学生提供自主学习的空间，在获得体育运动知识和技能的同时，感受收获与成功的快乐，体会合作交流等。
合理运用信息技术，注重学科知识的融合将知识的传授与技能、方法的学练有机结合，从而为终身体育锻炼奠定良好的基础。
二、教材分析扣球是排球比赛中最积极，攻击性最强，最有效的进攻手段。
正面扣球是比赛中运用最多的一项进攻技术，便于观察对方拦网和防守情况，进攻效果好，适合于近网和远网扣球。
扣球技术动作包括准备姿势、判断、助跑、起跳、空中击球和落地几个相互衔接的技术环节。
在扣球技术动作中，助跑、起跳、空中击球是关键。
本单元共6次课，本节课为第2次课，主要学习两步助跑扣固定球，这将为完整技术的学习打下基础。
本节课的主要教学内容是两步助跑起跳扣固定球，动作的要求是挥臂路线、方向正确，全掌击球的击球点和击球部位正确，起跳用力，助跑起跳衔接流畅。
三、学情分析本次课为八年级的学生，男女生合班上课。
学生身体正处于成长关键时期，他们肌肉力量偏弱（尤其是女生），但学生朝气蓬勃、精力充沛，喜欢新鲜有趣的体育活动，虽然扣球技术动作较复杂，但学生有一定的传、垫和发球的基础，在本单元的第一次课已经学习了挥臂动作，为本节课的学习打下了良好的基础。
学生有较强的求知欲和表现欲，本课充分发挥学生的主动性，使学生在活动中不断挑战自我，获得成功和自信。
四、教学过程（一）教学目标1、学生能够说出正面屈体扣球的动作要领要点，并在两步助跑扣固定球时能完成最高点全掌击球的后中上部，60%同学助跑起跳衔接流畅并有明显的腰腹发力。
排球正面屈体扣球教案设计
排球正面屈体扣球教案设计教案标题：排球正面屈体扣球教案设计教学目标：1. 学生能够正确理解和描述排球正面屈体扣球的动作要领。
2. 学生能够通过实践掌握排球正面屈体扣球的技术要点。
3. 学生能够在比赛或训练中灵活运用正面屈体扣球技术。
教学重点：1. 正确理解和描述排球正面屈体扣球的动作要领。
2. 掌握排球正面屈体扣球的技术要点。
教学难点：1. 在实践中灵活运用正面屈体扣球技术。
教学准备：1. 排球场地和球。
2. 视频或图片展示排球正面屈体扣球的示范动作。
3. 扣球动作分解图或文字说明。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课所学的扣球基本动作。
2. 提问：你们还记得扣球的不同技术吗？今天我们要学习的是哪一种扣球技术？二、呈现（10分钟）1. 展示排球正面屈体扣球的示范动作，可以通过视频或图片进行展示。
2. 分析示范动作的关键要点，如腿部的屈体、手臂的摆动和扣球的力量控制等。
三、讲解（15分钟）1. 通过文字说明或分解图，详细讲解正面屈体扣球的动作要领。
2. 强调学生在屈体过程中需要保持平衡和稳定，同时注意手臂的摆动和力量的控制。
四、练习（20分钟）1. 分组进行练习，每组由两名学生组成，互相进行正面屈体扣球的练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生的动作错误，并鼓励他们在练习中尝试更高难度的动作。
五、总结（5分钟）1. 引导学生回顾本节课所学的正面屈体扣球的动作要领。
2. 提问：你们觉得正面屈体扣球和其他扣球技术有什么区别和优势？六、拓展（5分钟）1. 鼓励学生在课余时间继续练习正面屈体扣球技术，提高自己的技术水平。
2. 提供相关的参考资料和视频资源，供学生进一步学习和了解。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够正确理解和描述排球正面屈体扣球的动作要领，并能够通过实践掌握排球正面屈体扣球的技术要点。
在练习中，学生积极参与，表现出了良好的学习态度。
然而，部分学生在屈体过程中仍存在平衡和力量控制的问题，需要在后续的教学中进行更加细致的指导和训练。
《第五章排球排球正面扣球》教学设计教学反思-2023-2024学年初中体育与健康人教版七年级全一册
《排球正面扣球》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握排球正面扣球的基本技术要领，包括站位、起跳、挥臂和击球等动作。
通过教学，使学生能够初步形成正确的动作概念，提高排球运动中的身体协调性和反应速度，并培养学生的团队协作意识和竞技精神。
同时，通过适当的运动锻炼，增强学生的身体素质和健康水平。
二、教学重难点本节课的重点是掌握正面扣球的正确姿势和动作流程，难点在于控制扣球力度和方向，确保击球准确。
教学时应注重示范和分解动作教学，通过反复练习让学生掌握技巧。
同时，应注意学生的个体差异，对动作掌握不牢固的学生进行个别辅导。
三、教学准备课前准备包括场地布置、器材准备和学生的组织安排。
场地应选择平整、无障碍的室内外场地，并划定好发球区和扣球区。
器材准备包括排球若干、标志物等。
学生应按照教师的要求分组，并做好热身运动，以预防运动伤害。
教师还应准备教学课件和示范用具，以便于展示动作和指导学生们正确执行。
在热身运动后，教师可以利用教学课件向学生们介绍各种体育运动的技巧和要点，并利用示范用具进行详细示范。
同时，教师应该确保学生们能够理解并掌握每个动作的要领，及时纠正他们的错误动作，确保他们在运动中不会受伤。
在分组活动中，教师应该确保每个小组都有足够的机会进行练习，并给予适当的指导和反馈。
学生应该认真听从教师的指导，遵守运动规则，并互相帮助和支持。
通过这样的教学方式，学生不仅能够学到体育技能，还能培养团队合作和互助的精神。
此外，教师还应该提醒学生们注意安全，特别是在进行高风险运动时。
在运动结束后，教师应该组织学生进行适当的放松活动，以缓解肌肉疲劳和预防运动伤害。
总之，通过教师的精心准备和学生的积极参与，可以确保体育课程的安全、有效和有趣。
四、教学过程：（一）引导阶段课堂伊始，为引起学生对《排球正面扣球》课程的浓厚兴趣，可以由老师或由已经熟悉球技的学生先进行一次精彩的示范扣球。
此举能够立即吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和求知欲。
5、排球-正面屈体扣球说课稿
高中排球——正面屈体扣球说课稿沈阳市第十五中学章金涛2019年10月高中排球——正面屈体扣球说课稿尊敬的各位老师：大家好！今天能有机会接受各位专家、评委的指导深感荣幸。
下面进行本次说课。
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，发展学生排球运动的基本技能和折返跑的能力为手段，以学生为主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯。
以教师为主导营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。
二、教材分析本课教材内容是人教版义务教育课程标准教科书《体育与健康》教材。
排球运动是（体育与健康）教学内容中学习的组成部分，是学生非常喜欢的教学内容之一，本课的基本内容是学习排球正面屈体扣球。
三、学情分析本次课的授课班为高二一班男、女混合班，人数40人。
学生有较强的创造能力和自学能力。
但是大部分同学接触排球的机会不多，因此，教师要结合实际进行教学，本课采用讲解示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析、充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用。
让学生懂得体育知识、学会技术、掌握技能为主要教学手段。
使学生在笑声与汗水中度过。
更好的促进学生努力达成教学目标。
四、教学目标：以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段，学会自我学习。
1、认知目标：激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、情感目标：使70%以上的学生基本掌握动作方法,50%以上的学生能够稳定的扣球。
3、技术目标：培养学生积极进取,顽强拼搏的竞争意识以及团结协作的优良品质。
五、教学重点难点重点：全手掌包满球、屈碗，上肢鞭打。
难点：人与球的位置起跳的时机助跑的时机六、教法与学法1、教法：讲解示范、分解、练习、纠正错误2、学法：自主学习法、合作学习法、比赛展示法七、教学步骤：基本部分：1、讲解扣球的准备姿势和动作要点⑴准备姿势：扣球助跑前采用稍蹲姿势，两臂自然下垂，站在离网3米左右，身体转向来球方向，观察来球，做好各个方向助跑起跳的准备。
排球《正面屈体扣球》教案
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图：
图1
要求：快、静、齐。
2分钟
1
小
准备
部分
一、热身跑
二、徒手操
5.教师讲解网前扣球方法并示范，组织学生进行网前扣球练习。做好巡回辅导，及时纠错。
要点：正确判断、准确取位、快速起跳，最高点用全掌击准球，动作协调连贯。
1.教师讲解游戏的方法和规则。
规则：
（1）通过封锁区的时间为30秒。
（2）掷球者以击中对方腰部以下部位有效。
（3）未被击中有效部位到达另一端线为安全通过。
场地
器材
场地：操场、跑道。
器材：排球、播放器。
安全
措施
1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学
顺序
课的内容
组织、教法
学法和要求
时间
次数
强度
教师活动
学生活动
开始
部分
一、课堂常规
1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。
1.指定集合地点（如图1）。
要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
2分钟
3分钟
1
1
小
中
基本
部分
一、正面屈体扣球
方法：准备姿势（略）；助跑起跳（略）；空中击球：起跳后挺胸展腹，上体稍后仰并向右转，左手自然置于体前，右臂屈肘举起，肘关节外展并高于肩，前臂、手腕、手指放松，手指微张，手掌成勺形。击球时，利于迅速转体收腹动作带动手臂猛烈挥击，用全手掌推击球的后中上部。落地时以前脚掌先着地，再过渡到全脚掌，同时顺势屈膝、收腹，以缓冲下落力量并立即做好下一个动作的准备。
初中体育《正面屈体扣球》教案
初中体育《正面屈体扣球》教案教案：初中体育《正面屈体扣球》一、教学目标：1.了解并掌握正面屈体扣球的基本动作及技术要领。
2.培养学生的快速反应能力和灵敏的眼手协调能力。
3.通过训练，提高学生的身体灵活性和抗压能力。
二、教学重点和难点：1.教学重点：正面屈体扣球的基本动作及技术要领。
2.教学难点：身体的操作要求和动作的连贯性。
三、教学准备：1.投球机或者通过学生合作投球完成。
2.篮球（适量）。
3.操场或有足够空间的体育馆。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：进行一些全身活动，如跑步、拉伸运动等，以准备好体能。
2.介绍正面屈体扣球的基本动作（10分钟）：a.通过图示或者视频展示，介绍正面屈体扣球的基本动作，包括接球准备，身体屈体动作以及扣球动作。
3.正面屈体扣球练习（30分钟）：a.安排投球机进行球的投放，每个学生轮流接球并进行扣球练习。
b.对于没有投球机的场所，可要求学生两人一组，一个负责投球，一个负责接球和扣球。
c.要求学生进行大量的练习，以熟练掌握扣球的技术要领。
4.应用练习（30分钟）：a.将学生分成两队进行比赛，比赛时每队先进行接球练习，然后进行正规比赛。
b.比赛规则：每个队员轮流接球和扣球，队员接球后要马上扣球，对方队员则负责接球并扣球。
每个队员接球一次后轮到下一个队员。
每队根据扣球成功次数计分，最终获得最高得分的一支队伍为胜方。
5.总结归纳（10分钟）：a.总结正面屈体扣球的技术要领及注意事项，并强调练习的重要性。
b.让学生提出问题和解答疑惑。
六、教学延伸：1.辅助练习：可以使用小型篮球替代正式篮球进行练习，提高学生的接球和扣球的准确度和技术。
2.组队活动：可以将学生组成团队进行比赛，并进行排名和比较，激发学生的竞争欲望，培养合作精神。
七、教学反思：本节课通过图示和练习，使学生初步了解和掌握了正面屈体扣球的基本动作及技术要领。
通过应用练习和比赛，培养了学生的团队合作意识和竞技意识。
但教学中也存在一些不足，如时间安排上可以更紧凑，激发学生的兴趣更好等。
排球正面屈体扣球(教学设计)-2021-2022学年人教版体育与健康七年级全一册
2、接老师抛球，最高点扣球
X X X X
↓↓
←→
▶◀
O O
O O
O O
O O O O O
组织：①学生X将球扣入对方场地，学生O捡球；
②学生x全部完成后，学生o进行扣球练习；
③观察练习情况，及时纠正不规范动作
要求：击球点准确
起跳扣球用力协调
排球正面屈体扣球（教学设计）
教
材
排球正面屈体扣球
教学
目标
及重
难点
1、认知目标：通过教学使学生初步了解正面扣球在排球中的重要性和应用；（教学重点）
2、技能目标：通过练习使学生初步掌握正面扣球技术，增强学生身体协调性；（教学难点）
3、情感目标：激发学生对排球的运动兴趣，培养学生顽强拼搏的意志品质。
部分
（时间）
三、归还器材
值日生归还器材
场
地
器
材
排球场一个
排球40个
练习密度45—50％
平均心率115—120次
最高心律140—150次/分
课的内容
练习分量
组织教法与要求
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体委整队
2、检查人数
3、师生问好
4、宣布本课内容和目标球场慢跑三圈
2、行进间徒手操
1头部运动(8x8拍)
2扩胸运动(8x8拍)
3俯背运动(8x8拍)
4蛙跳(8x8拍)
2’
5’
一、要求：集合快速整齐
精力集中
x x x x x↓↓
▲
组织：巡回指导，及时纠正不正确的技术动作，发现优秀的学生，集体观摩，并给与掌声鼓励！
第五章排球大单元教学设计课时教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册
水平四(七年级)体育与健康排球大单元教学设计水平四(七年级)《排球正面双手垫球学练方法及比赛》课时教学设计一、指导思想本课根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想。
依据教师为主导，学生为主体，教材、方法为中介的教学思想，选用“学、练、赛”序列新组合的教学模式。
在教学过程中突出学生的主体性和学习过程的能动性，注重学生学习能力的养成。
通过自主学习、探究学习、合作学习等措施，培养学生的学习兴趣、自学能力、合作意识，为学生终生体育奠定基础。
二、教材分析排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。
是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性、趣味性等特点。
通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结合作的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是排球运动的垫球技术。
垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防等的最常用的主要技术。
起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
三、学情分析本次课的授课班级为水平四七年级二班，共30人。
运动技能虽然有差异，但初中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用启发、模仿、创新、等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力。
充分发挥学生的主体作用。
更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学流程开始准备部分︵10ˊ︶一、课堂常规1.集合整队2.师生问好3.宣布本次课内容及要求4.检查服装、安排见习生二、准备活动1.排球专项热身（结合脚步移动）2.徒手操①头部运动②振臂运动③扩胸运动④腹背运动⑤膝关节运动⑥踝腕关节运动⑦弓步压腿1.教师口令集合。
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《排球正面屈体扣球》
一、课题：
排球正面屈体扣球
二、课型：
新授课
三、课时：
五课时
四、教学目标：
1.知识与技能目标：通过学习排球扣球，学生能够说出排球
扣球动作要领。
2.过程与方法目标：通过参与活动，学生能够正确做出排球
扣球技术动作，发展学生力量、柔韧、协调等能力
3.情感态度与价值观目标：通过练习，增强学生团结协作，培养学生勇敢、顽强、果断，大胆创新、团结协作的优良品质五、教学重难点：
教学重点：击球点和击球部位
教学难点：助跑和起跳扣球衔接
六、教学过程：
（一）开始部分（课堂常规）：
集合、向右看齐，向前看，稍息、立正。
同学们好，今天我们学习新的技能-排球，你们想不想象中
国女排一样成为奥运会冠军呢？哦，你们都想，那你们要加油了，身体不舒服的同学检查身体有没有尖锐物品，有的话请交给老师，下课找老师认领！
（二）准备部分（导入热身）：
接下来我们进行准备活动热身，全体，向右转，跑步走，高
抬腿跑，小步跑、交叉步跑，1-2-1立定，向左转。
以中间同学为基准两臂侧平举成体操队形散开，我们做排球
专项操练习，第一节抛球运动，12345678，第二节体转运动
12345678，第三节绕球运动，12345678，第四节胯下持球，1234567停。
2.熟悉球性练习
（1）抛球练习
（2）体转球练习
（3）绕球练习
（4）胯下持球
（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）：
1.导入：挂图导入，学生根据图片自己理解，教师提问动作结构
通过刚才的热身，我们进入正式的学习，大家看这个图下面根据自身的理解分组进行练习。
好，停，看老师进行示范动作，在老师进行示范时同学们思考，扣球技术动作有哪几个动作组成？前两排蹲下，后两排站立，排球扣球分为哪几个环节呢？
后排高个同学请回答，这位同学回答的有起跳腾空和落地，其他同学有补充么？
体委请回答，体委回答的还有助跑，这两位同学回答正确，排球扣球分为：助跑、起跳、腾空扣球和落地四个技术环节，助跑速度由慢到快，起跳掌握好时机，空中击球时全手掌击球后中部，手掌和手腕控制球的方向、弧线和落点同时屈膝缓冲。
2.讲解、示范排球扣球
动作要点：
助跑、起跳、腾空扣球和落地四个技术环节，助跑速度由慢到快，起跳掌握好时机，空中击球时全手掌击球后中部，手掌和手腕控制球的方向、弧线和落点同时屈膝缓冲。
3.两人一组进行固定球练习
接下来我们进行练习，首先我们进行2人一组，击固定球练习，体委出列，在击球时注意击球点和击球部位，击球部位用全手掌，击球点在球后中下部，体委回列，我们练习，1，3排同学向后转，1，3排同学拿球，2、4排同学击球，开始，这位同学请注意击球后中部，再来一次，停。
4.三步助跑摸球练习
通过固定球练习，我们进行助跑摸固定球练习，要求三步助跑，用右手的同学右腿先跨，左手的同学左腿先跨，第一步小，第二步大，第三步加速，同学们分成四组，站成一路纵队，开始练习，停，通过练习，部分同学出现助跑重心抬高问题，看老师进行示范，在助跑过程中，重心先降低，起跳一瞬间重心抬高，速度加快，身体向上带动，在来一次练习，这位同学注意重心降低在抬高，速度在快一点，非常好！
5.扣球完整技术练习
6.分组对抗赛
通过刚才的练习，接下来同学们6人一组进行比赛，在比赛过程中将传球、垫球和今天所学扣球技相结合，得6分为胜，最后进行决赛，准备开始，加油，第一组和第二组进入决赛了，第一组领先1分，最后扣球，比赛结束第一组胜利，我们掌声鼓励，其他组继续努力。
（四）结束部分（整理放松、小结）：
1.放松操
2.课的小结
3.回收器材、师生再见
七、场地设施：
排球场、排球
八、教学效果：
预计运动运动负荷：
1.平均心率：125-130次/分钟
2.练习密度：35%-40%。