《幼儿教育》-幼儿园排排队教案精选
2024年幼儿园中班数学教案《排排队》
2024年幼儿园中班数学教案《排排队》教学目标1.让幼儿理解排队的概念。
2.培养幼儿的观察力和注意力。
3.让幼儿学会按规定的顺序排队。
教学准备1.班级幼儿的名单。
2.图示排队的图片或卡片。
3.一些小礼品或奖励物品。
教学步骤第一步：导入1.引导幼儿讨论平时生活中排队的场景，如上学放学、吃饭、上厕所等。
2.背景音乐可以选择轻快的音乐，营造愉快的学习氛围。
第二步：教学重点1.展示排队的图片或卡片，引导幼儿观察。
2.请幼儿根据图片中的顺序说出每个人的位置。
3.请幼儿模仿图片中的排队顺序，自己站成一排。
第三步：游戏互动1.进行排队游戏，可以让幼儿按照指定的颜色、身高等特征进行排队。
2.对于表现突出的幼儿可以给予小礼品或奖励。
第四步：巩固练习1.提问幼儿：在生活中你经常看到哪些地方需要排队?为什么要排队？2.组织幼儿自愿在班级内的活动中排队，如领取玩具、上课等。
教学评价1.观察幼儿在排队游戏中的表现，是否能按要求顺序排队?2.与班级其他幼儿相比，幼儿在排队时的表现有何不同？3.幼儿是否能理解排队在生活中的重要性，是否能主动要求进行排队？家长配合1.鼓励家长在日常生活中引导幼儿遵守交通规则、排队等行为。
2.需要家长和教师共同配合，形成良好的排队习惯。
教学反思1.针对幼儿在排队过程中可能出现的问题，及时调整教学方法。
2.观察幼儿在日常生活中是否能应用所学的排队技能，做出适当调整。
通过这个教案的导入、实践和反思环节，相信幼儿们将更好地理解排队的概念，养成规范的行为习惯，为未来的学习生活打下良好的基础。
2024年幼儿园幼儿小班数学教案《排排队》
2024年幼儿园幼儿小班数学教案《排排队》一、教学目标1.让幼儿了解和学会按照一定顺序排列物品。
2.帮助幼儿培养观察力和逻辑思维能力。
3.提高幼儿围绕排列问题展开合作的能力。
二、教学准备1.物品：各种大小形状的卡片或玩具。
2.教具：计数棒、0-10数字卡片、排队卡片。
3.教具准备：将排队卡片预先准备好。
4.教师准备：清晰的教学计划、敏锐的观察力、幽默风趣的表达方式。
三、教学步骤第一步：引入1.通过数轴概念，引导幼儿认识“排队”的概念，以及按照一定顺序排列的重要性。
2.引导幼儿思考如何通过排队的方式更好地进行活动。
第二步：示范1.展示一组卡片或玩具，向幼儿展示如何按照指定顺序排队，解释排队的规则和原则。
2.鼓励幼儿帮助教师进行示范排队。
第三步：实践1.让幼儿分组合作，根据教师提供的排队卡片要求进行排队活动。
2.教师在旁边引导和观察，给予及时的表扬和指导。
第四步：总结1.回顾本节课学习的内容，引导幼儿总结排队的方法和技巧。
2.鼓励幼儿发表自己的看法和建议。
四、延伸活动1.让幼儿试着设计自己的排队游戏，培养幼儿创造力和合作精神。
2.在户外场地开展排队比赛，增强幼儿的团队协作意识。
五、教学反思1.教学过程中要及时调整教学方法，因材施教。
2.要引导幼儿主动参与，增强学习的实践性和趣味性。
六、家庭作业1.让家长带领孩子进行日常生活中的排队体验，培养孩子的排队意识和习惯。
七、教学反馈1.观察幼儿在日常生活中的排队行为，及时给予表扬和指导。
以上是本次《排排队》小班数学教案的内容，希望能够帮助幼儿在学习中更好地理解和运用数学概念。
小班教育排排队教案（精选6篇）
小班教育排排队教案小班教育排排队教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小班教育排排队教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教育排排队教案篇1设计思路：有规律的排序在生活中无处不在，它是一项比较具有挑战性的数学活动。
我根据我班幼儿的年龄特点，设计的这节数学活动，以生活中比较常见的物品为主，要求幼儿能按AB、AABB、ABB的模式进行排列，教育内容贴近孩子的生活，有利于幼儿的观察和逻辑思维能力的发展，又通过游戏的方式更加激发了幼儿的学习兴趣，来发现生活中有许多的物品是有规律的排序。
一、活动目标：1、学习给两种物品用简单的规律排序。
2、能按照某种形式给实物排序。
3、体验动动板操作的快乐重点、难点：重点：让幼儿在观察中寻找物体的排列规律。
难点：幼儿能找出两种物品之间的排列规律。
二、活动准备：动动板和棋子三、活动过程：1、教师在演示板上摆出一棵大树，一只小燕子的棋子（3组）请小朋友观察演示板上大树和小燕子是怎样排队的？师：请小朋友拿出自己的棋子宝宝按照一棵大树、一只小燕子；一棵大树、一只小燕子；一颗大树、一只小燕子的方式摆一摆，并说一说你的棋子宝宝是怎样排列的。
教师巡视指导幼儿摆放的规律，并纠正摆错的地方2、教师在演示板上摆出两个红棋子，两个绿棋子（3组）请小朋友观察老师的棋子宝宝这次是怎样排队的？接下来该怎么排呢？师：巡视指导请一个摆放错误的小朋友到前面的演示板上摆放，让其他小朋友观察他摆放的错在了哪里？3、教师请一个男孩，两个女孩（3组）来排队，让幼儿观察是怎样排队的师：请小朋友给小白羊和小黑羊也有规律的排排队吧！师：巡视，并请两个摆放正确的小朋友到前面到前面演示。
（注：小黑羊和小白羊摆放顺序不同）四、游戏《串项链》兔妈妈要过生日了，我们按照刚才学过的有规律的排排队的方法，每人做条漂亮的项链送给它吧！五、延伸活动：1、完成幼儿用书？第26页2、家园合作，寻找生活中有规律的物品。
幼儿园大班数学优质课教案《排排队》及教学反思[五篇材料]
![幼儿园大班数学优质课教案《排排队》及教学反思[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/8900e316ae45b307e87101f69e3143323968f5f1.png)
幼儿园大班数学优质课教案《排排队》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园大班数学优质课教案《排排队》及教学反思《大班数学优质课教案《排排队》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、通过观看照片，寻找规律。
尝试发现身体动作能够表现同一种模式规律(ABABAB)。
2、在排排队的游戏中，通过观察、比较、发现男孩女孩所站位置表现出来的同一模式的不同方位排列，理解物体排列的空间关系。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重难点重点：发现身体动作能够表现同一种模式。
难点：自选材料进行同一模式不同方位的操作探索活动。
活动准备1、操作材料玩具、工具等。
2、相关的模式排序照片若干张。
活动过程一、尝试运用身体动作表现同一模式。
1、出示幼儿排序的照片，发现物体的排列规律(ABABAB)。
2、小结：我们平时用很多种材料表现过这样的排律规律，它的规律是两个一组，一个一个间隔排列。
二、看动作，找规律。
1、今天我们不用材料，用我们的身体动作来表现两个一组，一个一个间隔排列的规律。
"屈,老师.教案,网出,处!大家试一试，有哪些身体动作可以表现这个规律。
2、幼儿尝试发现用身体动作表现规律，相互合作，相互交流。
3、请一个男孩，一个女孩站成圆圈，集体验证，相互学习。
4、小结：我们身体的不同部位，不同动作都能表示两个一组，一个一个间隔排列，原来，排列可以有这么多形式。
三、利用队列队形进行不同方位的同一模式表征。
1、请你们用男孩女孩，男孩女孩来进行六路纵队的规律排队。
要求：第一队和第二队男孩女孩不能重复。
2、用手中的海绵纸色块，代表男孩女孩，进行观察，比较，发现同一模式不同方位的模式表征。
3、小结：看来小朋友们不但发现了每一横排和每一竖排是两个一组，一个一个间隔排列的，而且还发现了斜着看也是这样的规律。
四、寻找材料，实际操作，尝试运用已获得经验进行不同方位的同一模式排列表征。
幼儿园中班教案排排队
幼儿园中班教案：排排队
一、活动目的
通过排队游戏，培养幼儿良好的行为习惯和自我保护意识，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备
1.排队游戏道具：小球、小绳、小饼干等
2.活动场地：室内或者室外平坦的场地
3.活动时间：15-20分钟
三、活动过程
1. 游戏1：跟我走
1.教师带领幼儿排成一队，然后开始领队行走。
2.领队技巧1：频繁地在幼儿面前做各种表情，吸引幼儿的注意力和兴
趣。
3.领队技巧2：在领队行进的路线上放置障碍物，引导幼儿注意避开障
碍物。
4.游戏结束后，教师与幼儿共同分析游戏过程中的情况：谁跟紧了、谁
受到了什么干扰等。
2. 游戏2：传送球
1.教师让幼儿排成两队，队员之间超过一定距离。
2.首先让一队幼儿手拉手站在一侧，接着另一队幼儿在对面排成一排。
3.两队幼儿之间用小球传送，传到最后一个幼儿后，由最后的幼儿把球
放到篮子里。
4.教师与幼儿讨论传送小球的过程，引导幼儿注意团结协作，以及保障
传球的顺畅。
3. 游戏3：旋转阵线
1.教师让幼儿排成一排，领头的幼儿手拿小物品，协调好队伍人员的间
距和步伐。
2.领头幼儿将物品从左手侧向右手侧移动，然后从右手侧交给身后的幼
儿。
3.阵列旋转完成，领头幼儿再从右手侧将物品向左手侧移动，依次交给
身后的幼儿。
4.教师与幼儿共同探讨旋转阵列的技巧，以及团队协作的重要性。
四、活动总结
通过排队游戏活动，幼儿增强了自我保护意识和行为规范，培养了团队协作和社交能力。
教师也借此机会对幼儿进行了身心健康的关注和早期教育的引导。
小班幼儿教育随笔《排排队》
小班幼儿教育随笔《排排队》一、教学内容本课教材选自幼儿园小班语言领域，课文名为《排排队》。
课文内容讲述了小动物们排队的故事，通过动物们排队的过程，让幼儿认识数字15，并学习按顺序排队的重要性。
二、教学目标1. 培养幼儿对数字的认知，能够正确说出数字15。
2. 培养幼儿按顺序排队的好习惯，懂得排队的重要性。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识数字15，学会按顺序排队。
难点：幼儿的语言表达能力和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、小动物图片、排队线。
学具：幼儿手工材料（如彩纸、彩笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿模拟排队场景，让幼儿体验排队的乐趣。
2. 课文阅读：教师带领幼儿朗读课文，让幼儿熟悉故事情节。
3. 数字认知：教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字15。
4. 小组讨论：教师分组，让幼儿讨论如何按照顺序排队。
5. 手工制作：幼儿根据课文内容，制作小动物排队的手工作品。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的手工作品，并讲述作品中的排队故事。
六、板书设计板书内容：数字15、小动物排队图案。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用数字卡片进行排队游戏。
2. 答案：幼儿能够正确排出数字15，并能够讲述排队的过程。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标的达成情况，针对存在的问题进行改进。
拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在日常生活中关注幼儿的排队习惯，共同培养幼儿的良好行为习惯。
同时，可以开展相关的主题活动，如“排队日”，让幼儿在实践中感受排队的重要性。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充《排排队》这篇课文通过生动有趣的故事，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字和排队的重要性。
故事中的小动物们分别代表了不同的数字，教师在教学过程中可以引导幼儿通过观察和思考，找出每个小动物对应的数字，从而加深对数字的认识。
幼儿园中班《排排队好习惯》 社会活动教案
幼儿园中班《排排队好习惯》社会活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识到排队的重要性，养成自觉排队的良好习惯。
2. 培养幼儿的耐心和自律性，学会在排队中等待。
3. 引导幼儿学会尊重他人，不插队、不推搡。
4. 通过活动，培养幼儿的团队意识和协作精神。
二、活动准备：1. 教具：排队小动物手偶、排队图、音乐播放设备。
2. 场景：设置一个模拟排队场景，如公园、超市等。
3. 排队歌曲：《排排坐》、《小动物排队》等。
三、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿讨论排队的意义，引导幼儿认识到排队是文明行为的一部分。
2. 情景模拟：教师设置一个排队场景，让幼儿扮演不同角色，进行排队实践。
3. 教育指导：教师通过讲解、示范，引导幼儿学会自觉排队，遵守排队规则。
4. 游戏互动：教师组织排队小游戏，如“小动物排队”、“排排坐”等，让幼儿在游戏中体验排队乐趣。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置“家庭排队日”任务，让幼儿在家与家人共同实践排队行为。
2. 环境创设：幼儿园内设置排队示范区域，引导幼儿在相应区域自觉排队。
3. 定期检查：教师定期检查幼儿排队习惯的养成情况，给予表扬和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对排队意识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿排队行为的评价和建议，以便更好地指导幼儿。
3. 定期评估：通过对幼儿在园内排队行为的观察，评估幼儿排队习惯的养成情况。
六、活动实施步骤：1. 准备阶段：教师提前布置活动场地，准备排队道具和音乐设备。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍排队的重要性和意义。
3. 实践环节：教师组织幼儿进行排队实践，引导幼儿自觉排队。
4. 互动环节：教师带领幼儿进行排队游戏，增加幼儿对排队的兴趣。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解向幼儿传授排队的重要性和规则。
2. 示范法：教师亲自示范排队行为，引导幼儿跟随模仿。
3. 游戏法：教师设计排队游戏，让幼儿在游戏中体验排队乐趣。
小班数学《排队》教案8篇
小班数学《排队》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班数学《排队》教案8篇教案的设计能够反映出教师对教学环境和教室组织的考虑和安排，教案的有效性需要通过实际教学实践进行验证和不断改进，本店铺今天就为您带来了小班数学《排队》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⒈多媒体课件
⒉魔术箱，小动物卡片1—7，带有奖品的卡片若干，彩笔，记录纸若干。
活动过程：
⒈以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动，在轻松愉快的游戏氛围中，巩固幼儿对7以内数字的认识，从而能正确理解数字与物体数量的关系。
“今天伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演，请欣赏。”
观察每种动物的数量，提出问题：
①“小动物有几只？”
②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示”
③“让我们一起拍x下手来欢迎xx的到来。”
引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作，正确感知。
⒉按顺序给小动物排队，让幼儿参与其中，从而达到更好的师生互动。
“我们的运动会马上就要开始了，可小动物还没有排好队呢”
穿插教师解说，幼儿参与操作，“请手中拿着小动物卡片的小朋友，来老师这里，《幼儿教育》-幼儿园排排队精选”引导幼儿按小动物的多少进行排序，让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。
教学资料参考参范本
《幼儿教育》-幼儿园排排队教案精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
活动目标：
⒈巩固幼儿对7以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。
⒉引导幼儿按数量的多少进行排序。
⒊引导幼儿比较7以内数量的多、少，正确感知7以内数与数之间的关系。
⒊结合录像，让幼儿观看运动会场景，引导幼儿依次说出小朋友的名次。
“精彩的比赛结束了，你知道谁得了第一名吗？”，可让幼儿参与其中，结合幼儿手中的卡片，为小朋友颁奖，“颁奖仪式进行第一项，请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的小朋友，按老师的要求，为选手颁奖”，可根据幼儿手中的卡片，依次进行，以游戏的形式，在做做玩玩中让
幼儿进一步理解7以内数的排列顺序。初步感知7以内数的倒数。
⒋活动延伸：
以游戏的形式，结束本次活动。“孩子们，让我们到活动室里去，找一找你的朋友在哪里？”引导幼儿根据手中的数字卡片，7个小朋友一组，自由结合，在“找朋友”的旋律下，加深幼儿对1—7个数字的学习。