小班手工叠被子教案PPT课件.ppt
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幼儿园课件+叠被子
对幼儿叠被子进行评价，给予肯定和鼓励
对每个幼儿的叠被子成果进行 评价，包括被子的整齐度、美 观度和技巧性等方面。
给予每个幼儿肯定和鼓励，帮 助他们建立自信心和学习动力 。
在评价中，注意引导幼儿理解 叠被子的意义和作用，例如为 了养成良好的生活习惯、提高 自我照顾能力等。
引导幼儿分享叠被子的经验和感受
通过在家中继续练习叠被子，培养幼儿的自理能力和生活习惯。
巩固课堂知识
通过反复练习，让幼儿熟练掌握叠被子的技巧和方法，巩固课堂所 学知识。
提高幼儿自信心
当幼儿能够独立完成叠被子时，会增强他们的自信心和成就感。
鼓励家长参与，与幼儿一起完成家庭作业
加强家校合作
01
鼓励家长参与幼儿的学习过程，有利于加强家校之间的合作，
促进幼儿之间的交流
家长可以鼓励幼儿之间互相交流和学习，促进幼儿之间的友谊和合 作。
为家长提供反馈和建议
通过观察幼儿在家中的表现，为家长提供反馈和建议，帮助家长更 好地了解自己的孩子，促进他们的成长和发展。
THANKS
感谢观看
。
强调叠被子的关键步骤
强调细节
引导实践
在演示过程中，教师需要强调叠被子 的关键细节，例如：如何将被子铺平 、如何对齐边角等。
在演示结束后，教师需要引导幼儿亲 自实践，帮助幼儿掌握这些关键步骤 。
解释重要性
教师需要向幼儿解释这些关键步骤的 重要性，例如：只有将被子铺平，才 能保证叠出来的被子更加整齐。
集体荣誉
通过集体活动的方式，让幼儿体验到集体荣誉感 ，从而更加积极地参与活动。
04
叠被子成果展示与评 价
展示幼儿叠好的被子，进行成果展示
鼓励幼儿将自己叠好的被子放在 展示台上，向大家展示他们的成
幼儿园PPT课件叠被子
家庭成员角色分配建议
家长角色
01
担任游戏主导者，负责讲解游戏规则、示范叠被子步骤，并在
游戏过程中给予幼儿指导和鼓励。
幼儿角色
02
作为游戏主要参与者，认真观察家长示范，积极参与叠被子活
动，努力提高自己的动手能力和协作精神。
其他家庭成员角色
03
可作为观众或裁判，为参与游戏的家庭加油助威，同时确保游
戏的公平公正。
家长反馈及效果评估
家长反馈
活动结束后，家长纷纷表示赞同和支持幼儿园开展这类活动。他们认为这类活动不仅能够帮助幼儿养成良好的生 活习惯，还能够培养幼儿的独立性和自信心。同时，家长也希望幼儿园能够多开展类似的活动，促进幼儿的全面 发展。
效果评估
通过对幼儿叠被子技能的考核和评估，发现大部分幼儿已经掌握了叠被子的基本方法。同时，幼儿的自理能力、 动手能力和协调能力也得到了明显的提高。此外，活动的开展也增强了幼儿的自信心和独立性，为幼儿的全面发 展奠定了良好的基础。
汽车造型
利用被子的柔软性和可塑性，可以折叠出汽车的形状，让孩子们在 玩耍的过程中学会整理自己的物品。
城堡造型
将被子叠成城堡的形状，让孩子们在动手的过程中感受到建筑的魅力 和整理的乐趣。这种叠法可以激发孩子们的创造力和空间想象力。
04 亲子互动叠被子 游戏设计
游戏规则与流程制定
游戏目标
通过叠被子游戏，培养幼儿的动手 能力、观察能力和协作精神。
THANKS
感谢观看
然的美丽。
菊花造型
利用被子的层次感和线条感，可 以折叠出菊花的形状，让孩子们 在欣赏美丽花朵的同时，也学会
了整理自己的物品。
百合花造型
将被子折叠成百合花的形状，不 仅美观大方，还能让孩子们在叠 被子的过程中感受到成功的喜悦。
机关幼儿园《叠被子》ppt课件(2024)
课程目标
通过一系列课程的开展，使幼儿养成良好的生活习惯和自理 能力，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。同时，也希 望通过课程的实施，促进家园合作，共同为幼儿的健康成长 创造更加良好的环境。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
20
提高幼儿动手能力
手眼协调能力
叠被子需要幼儿手眼协调，锻炼手部精细动作能 力。
空间感知能力
在叠被子的过程中，幼儿需要感知和理解空间关 系，提高空间感知能力。
创新能力
鼓励幼儿尝试不同的叠被子方法，激发他们的创 新精神和探索欲望。
2024/1/28
21
增强幼儿自信心和成就感
完成任务的满足感
当幼儿成功完成叠被子的任务时，他们会感到满足和自豪，从而 增强自信心。
能力目标
培养幼儿独立完成叠被子 的能力，提高其生活自理 水平。
情感目标
激发幼儿对整理个人物品 的兴趣和积极性，培养其 爱整洁、爱劳动的良好品 质。
5
课程安排与时间
2024/1/28
课程时间
01
每周一次，每次30分钟。
教学内容
02
学习叠被子的基本方法和步骤；实践操作练习；成果展示与评
价。
教学方法
03
然蛋白质，对皮肤有益。
化纤被
以合成纤维为填充物，价格相 对较低，保暖性和透气性一般
。
2024/1/28
8
被子的清洁与保养
定期晾晒
保持被子干燥，避免潮湿导致 发霉。
2024/1/28
定期清洗
根据被子材质选择合适的清洗 方式，如棉花被和化纤被可机 洗，羽绒被和蚕丝被建议手洗 或干洗。
使用被套
通过一系列课程的开展，使幼儿养成良好的生活习惯和自理 能力，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。同时，也希 望通过课程的实施，促进家园合作，共同为幼儿的健康成长 创造更加良好的环境。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
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20
提高幼儿动手能力
手眼协调能力
叠被子需要幼儿手眼协调，锻炼手部精细动作能 力。
空间感知能力
在叠被子的过程中，幼儿需要感知和理解空间关 系，提高空间感知能力。
创新能力
鼓励幼儿尝试不同的叠被子方法，激发他们的创 新精神和探索欲望。
2024/1/28
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增强幼儿自信心和成就感
完成任务的满足感
当幼儿成功完成叠被子的任务时，他们会感到满足和自豪，从而 增强自信心。
能力目标
培养幼儿独立完成叠被子 的能力，提高其生活自理 水平。
情感目标
激发幼儿对整理个人物品 的兴趣和积极性，培养其 爱整洁、爱劳动的良好品 质。
5
课程安排与时间
2024/1/28
课程时间
01
每周一次，每次30分钟。
教学内容
02
学习叠被子的基本方法和步骤；实践操作练习；成果展示与评
价。
教学方法
03
然蛋白质，对皮肤有益。
化纤被
以合成纤维为填充物，价格相 对较低，保暖性和透气性一般
。
2024/1/28
8
被子的清洁与保养
定期晾晒
保持被子干燥，避免潮湿导致 发霉。
2024/1/28
定期清洗
根据被子材质选择合适的清洗 方式，如棉花被和化纤被可机 洗，羽绒被和蚕丝被建议手洗 或干洗。
使用被套
幼儿园PPT课件叠被子
，栩栩如生。
蘑菇造型
将被子对折成半圆形作为蘑菇的 顶部，再用另外一块被子叠出蘑 菇的柄部，最后用彩笔或贴纸画 出蘑菇的纹理和细节，形象可爱
。
其他创意造型叠法
80%
爱心造型
将被子对折成心形，再用彩带或 贴纸装饰，表达出浓浓的爱意和 温馨感。
100%
星星造型
利用被子的白色部分，叠出星星 的形状，再用彩笔或贴纸画出星 星的光芒和眼睛，形象生动。
自理能力
叠被子是日常生活中的一 项基本技能，掌握这项技 能有助于孩子提高自理能 力，减少对父母的依赖。
规律作息
叠被子通常与起床、整理 床铺等日常作息相关联， 有助于培养孩子规律的作 息习惯。
提高孩子动手能力和创造力
动手能力
叠被子需要孩子亲自动手操作， 通过反复练习，可以提高他们的 手部协调能力和灵活性。
将被子对折成三角形，再叠出 蝴蝶的翅膀和触角，最后用彩 带或贴纸装饰，让蝴蝶更加生 动。
植物造型叠法
花朵造型
将被子卷成圆柱形作为花茎，再 用另外一块被子叠出花瓣和花叶 ，最后用彩带或丝带制作出花蕊
和花冠，形象逼真。
树木造型
利用被子的绿色部分，叠出树木 的树冠和树干，再用棉花等填充 物制作出树枝和树叶，最后用彩 笔或贴纸画出树木的纹理和细节
80%
彩虹造型
将被子按照彩虹的颜色顺序叠放 起来，形成一道美丽的彩虹桥， 让孩子们感受到多彩的世界。
04
叠被子游戏与互动环节
游戏规则介绍
01
游戏目标
通过叠被子的游戏，培养孩子们的动手能力和团队协作精神。
02 03
游戏规则
将孩子们分成若干小组，每组4-5人，每组需共同完成叠被子任务。任 务包括将被子铺平、折叠整齐、放置指定位置等步骤。规定时间内完成 任务的小组将获得奖励。
蘑菇造型
将被子对折成半圆形作为蘑菇的 顶部，再用另外一块被子叠出蘑 菇的柄部，最后用彩笔或贴纸画 出蘑菇的纹理和细节，形象可爱
。
其他创意造型叠法
80%
爱心造型
将被子对折成心形，再用彩带或 贴纸装饰，表达出浓浓的爱意和 温馨感。
100%
星星造型
利用被子的白色部分，叠出星星 的形状，再用彩笔或贴纸画出星 星的光芒和眼睛，形象生动。
自理能力
叠被子是日常生活中的一 项基本技能，掌握这项技 能有助于孩子提高自理能 力，减少对父母的依赖。
规律作息
叠被子通常与起床、整理 床铺等日常作息相关联， 有助于培养孩子规律的作 息习惯。
提高孩子动手能力和创造力
动手能力
叠被子需要孩子亲自动手操作， 通过反复练习，可以提高他们的 手部协调能力和灵活性。
将被子对折成三角形，再叠出 蝴蝶的翅膀和触角，最后用彩 带或贴纸装饰，让蝴蝶更加生 动。
植物造型叠法
花朵造型
将被子卷成圆柱形作为花茎，再 用另外一块被子叠出花瓣和花叶 ，最后用彩带或丝带制作出花蕊
和花冠，形象逼真。
树木造型
利用被子的绿色部分，叠出树木 的树冠和树干，再用棉花等填充 物制作出树枝和树叶，最后用彩 笔或贴纸画出树木的纹理和细节
80%
彩虹造型
将被子按照彩虹的颜色顺序叠放 起来，形成一道美丽的彩虹桥， 让孩子们感受到多彩的世界。
04
叠被子游戏与互动环节
游戏规则介绍
01
游戏目标
通过叠被子的游戏，培养孩子们的动手能力和团队协作精神。
02 03
游戏规则
将孩子们分成若干小组，每组4-5人，每组需共同完成叠被子任务。任 务包括将被子铺平、折叠整齐、放置指定位置等步骤。规定时间内完成 任务的小组将获得奖励。
叠被子教案
叠被子教案叠被子教案1活动目标1.创设活动情境，让幼儿学会正确叠被子。
2.培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。
3.发展幼儿的动手能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.初步养成良好的卫生习惯。
活动准备1.小床两张、被子若干2.《叠被子》视频3.笑脸图标活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1.教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？（请幼儿分别回答，教师要加以鼓励）2.教师：每天起床后你们是不是自己叠被子呢？（请幼儿发言，调动孩子们的积极性）二、设置情境，引发幼儿探索。
情境：小床上一团乱着的被子教师：咦！怎么会有不整齐的被子在这儿的呢？该怎么办呢？今天我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧！三、引导观察，学习叠被子。
1.观看视频提问：你从视频中看到什么？学到什么？2.与幼儿讨论：应该怎样叠被子?（结合幼儿实际生活说一说）3.请个别幼儿示范叠被子的方法。
教师引导其他幼儿观察，并适时引导正确叠被子的方法。
4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。
小被子翻个面，左右边叠中间，点个头抬个脚，对折齐放床边。
5.幼儿分组练习叠被子。
教师进行巡视观察，帮助有困难的幼儿。
四、叠被子游戏，争做小达人。
每组幼儿自己选出一个代表参赛，先是两两比赛，获胜者再进行两两比赛，最后获胜者将得到一个笑脸，成为“叠被子小达人”。
活动延伸：1.互动礼仪墙每周五进行礼仪小标兵评选活动，评选出“整理小标兵”2.家园互动1.每日起床后，家长引导幼儿自己叠被子、整理床铺，并表扬加以鼓励。
2.家长在幼儿整理得不够好的情况下，要适时予以帮助，使之树立信心。
活动反思：《指南》在健康领域（三）生活习惯与生活能力目标2指出，“大班幼儿能按类别整理好自己的物品”，同时叠被子也是我园特色课程大班整理礼仪活动之一。
因此，我班在开展礼仪教育活动时，我设计了叠被子这个活动。
通过观察我们班幼儿午睡起床后，有个别动手能力强的幼儿在互相合作叠被子，但是在叠被子过程中没有掌握正确方法，所以叠被子过程有点困难。
大班社会《叠被子》原版PPT课件
大班社会《叠被子》 原版PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 叠被子基本知识与技巧 • 实际操作演示与指导 • 叠被子比赛与评价标准 • 叠被子在日常生活中的运用 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
01 培养幼儿良好的生活习惯
通过叠被子这一日常行为，帮助幼儿养成良好的 生活习惯和自理能力。
比赛规则及流程介绍
参赛人员
每个寝室选派2名代表参赛。
比赛用品
统一提供被子、枕头、床单等用品。
比赛时间
限时5分钟，超时即停止比赛。
比赛规则及流程介绍
比赛流程 01
1. 主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则。 02
2. 选手按抽签顺序上场，进行叠被子展示。 03
比赛规则及流程介绍
01 3. 评委根据评分标准对选手表现进行打分。
美观度。
定期晾晒
为了保持被子的干燥 和清洁，建议定期晾 晒被子，避免潮湿和
异味。
注意存放环境
存放被子的环境要保 持干燥通风，避免潮
湿和霉变。
03
实际操作演示与指导
教师现场演示
演示前准备
选择合适的场地，准备好需要演 示的被子、床单等物品。
演示过程
教师现场展示如何叠被子，包括被 子的折叠方法、角度、力度等细节 ，同时讲解相关技巧和注意事项。
教师巡回指导与点评
指导方式
教师轮流到各个小组进行 巡回指导，观察学生的操 作过程，及时给予指导和 帮助。
点评内容
教师针对学生的操作过程 和成果进行点评，肯定优 点和进步，指出不足和需 要改进的地方。
互动环节
教师可以邀请一些表现优 秀的学生进行示范或分享 经验，促进学生之间的交 流和学习。
目录
• 课程介绍与目标 • 叠被子基本知识与技巧 • 实际操作演示与指导 • 叠被子比赛与评价标准 • 叠被子在日常生活中的运用 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
01 培养幼儿良好的生活习惯
通过叠被子这一日常行为，帮助幼儿养成良好的 生活习惯和自理能力。
比赛规则及流程介绍
参赛人员
每个寝室选派2名代表参赛。
比赛用品
统一提供被子、枕头、床单等用品。
比赛时间
限时5分钟，超时即停止比赛。
比赛规则及流程介绍
比赛流程 01
1. 主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则。 02
2. 选手按抽签顺序上场，进行叠被子展示。 03
比赛规则及流程介绍
01 3. 评委根据评分标准对选手表现进行打分。
美观度。
定期晾晒
为了保持被子的干燥 和清洁，建议定期晾 晒被子，避免潮湿和
异味。
注意存放环境
存放被子的环境要保 持干燥通风，避免潮
湿和霉变。
03
实际操作演示与指导
教师现场演示
演示前准备
选择合适的场地，准备好需要演 示的被子、床单等物品。
演示过程
教师现场展示如何叠被子，包括被 子的折叠方法、角度、力度等细节 ，同时讲解相关技巧和注意事项。
教师巡回指导与点评
指导方式
教师轮流到各个小组进行 巡回指导，观察学生的操 作过程，及时给予指导和 帮助。
点评内容
教师针对学生的操作过程 和成果进行点评，肯定优 点和进步，指出不足和需 要改进的地方。
互动环节
教师可以邀请一些表现优 秀的学生进行示范或分享 经验，促进学生之间的交 流和学习。
折叠被子完整PPT课件
制定明确的评价标准，如创意性、美观度、实用性等，对作品
进行客观评价。
互动点评
03
鼓励学员之间互相点评作品，分享彼此的看法和建议，促进共
同进步。
18
05
折叠被子在生活中的应用场景
2024/1/27
19
家庭生活中整洁美观需求
保持卧室整洁
折叠好的被子能够让卧室看起来更加整洁，提升 居住舒适度。
节省空间
01
将被子平铺在床上，用 手抚平褶皱。
2024/1/27
02
将被子长边向内折叠1/3 ，再将另一边向内折叠 1/3，使被子成为长条形 。
03
04
从被子一端开始，将长 条形被子向内滚动，直 到另一端。
12
用双手将被子压实，并 用束带或皮筋固定。
羽绒被折叠注意事项
羽绒被质地轻盈，需保持 其蓬松度。
2024/1/27
地叠放起来的过程。
作用
01
02
03
保持被子整洁，延长使用寿 命。
方便存放和再次使用。
04
2024/1/27
05
培养良好的生活习惯和自理 能力。
4
日常生活中折叠被子重要性
01
02
03
家庭整洁
折叠好的被子使卧室看起 来更加整洁有序，提升家 居环境。
2024/1/27
节省空间
正确的折叠方法能够最大 化利用存储空间，便于存 放更多物品。
折叠后不平整
在折叠过程中注意保持被子的平整， 避免出现褶皱或不平整的情况。如果 折叠后不平整，可以重新展开并再次 折叠。
根据被子的厚度调整折叠方法，过厚 的被子可以适当减少折叠次数，过薄 的被子则可以增加折叠次数。
2024年度幼儿园叠被子ppt课件
2024/2/3
19
针对不同材质被子叠法探讨
03
棉质被子叠法
纤维被子叠法
其他材质被子叠法
棉质被子较为柔软，可采用“三折法”或 “四折法”，使被子更加整齐紧凑。
纤维被子较为蓬松，可采用“卷筒法”或 “压缩法”，使被子更加易于存放和携带 。
针对不同材质的被子，可灵活采用不同的 叠法，以达到更好的效果。
28
制定叠被子日常计划表
2024/2/3
确定叠被子的时间和频率
例如，每天早上起床后叠被子，或者每周固定时间进行叠被子活 动。
制定具体的叠被子步骤
将被子铺平、对折、再对折等，让孩子明确知道每个步骤应该如何 操作。
将计划表张贴在显眼位置
例如，孩子的房间门后或床头，以便孩子随时查看并提醒自己。
29
家长监督检查孩子执行情况
9
准备所需物品及工具
被子
确保被子干净、整洁，大小适中，便于 幼儿操作。
枕头
准备与被子配套的枕头，保持整洁。
2024/2/3
床单
确保床单平整无皱褶，与被子搭配得当 。
示范用具
如需要，可准备叠被子的示范用具，如 步骤图、视频等。
10
教授正确叠被子方法
01
展示叠被子步骤
通过示范或图片展示等方式， 向幼儿清晰展示叠被子的步骤
。
2024/2/3
关注个体差异
针对不同年龄段和动手能力的幼儿 ，提供不同程度的帮助和指导。
鼓励与表扬
对于幼儿叠被子的成果给予及时鼓 励和表扬，增强幼儿的自信心和成 就感。
12
03
叠被子步骤演示与讲解
2024/2/3
13
第一步：摊开被子并整理
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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?
1、第一步骤。
?
教师：这个呀就是我们做小被子的材料，一张手工纸。这张纸有
四条边，每条边都是一样长的，它还有四个角。首先，我们把这两条
边（一边说一边指）重叠在一起，记住哦，一定要叠整齐。
?
2、第二步骤。
?
教师：现在小被子已经叠好一半了。接下来我们就要来完成它的
另外一半了。你们看这里有两条更长的边，（一边说一边指）我们就
小班手工教案
叠被子
.
活动目标：
? 1、学习将正方形纸边对边、角对角折。 ? 2、培养幼儿对折纸活动的兴趣
.
活动准备：
? 1、教学范例一份。 ? 2、手工纸若干。（数量与幼儿数量相等） ? 3、小花被一床。
.
活动过程：
? 一、出示小花被，激发幼儿的学习兴趣。
?
教师：小朋友们好！
?
教师：今天胡老师给小朋友带来了一样很漂亮的东西，你们看一
要把这两条更长的边叠在一起。记住哦！这里也要叠整齐，这样小被
子才能叠的漂漂亮亮的！
?
教师：小朋友们看清楚胡老师是怎么叠小被子的了吗？
?
教师：你们学会了吗？
? 四、幼儿自由制作，教师巡回指导。
? 五、评价幼儿作品。（以鼓励表扬为主）
.
? 六、收拾学具，结束活动。
?
1、要求幼儿初步学会收拾自己的东西。
?
教师：小朋友们现在把叠好的小被子放到自己装衣服的袋子里，
放学了就可以带回家去给爸爸妈妈看了！好不好？
.
看，这是什么呢？（幼儿回答）
?
பைடு நூலகம்
教师：原来呀这是一床小花被。你们觉得这床小花被漂亮么？
?
教师：嗯！这是一床漂亮的小花被！
? 二、出示教学范例。
?
教师：告诉你们哦！老师呀，也会做小花被呢，你们看！（出示
教学范例）
?
教师：小朋友，你们觉得老师做的被子漂亮么？
?
教师：那小朋友们你们想不想学习做小被子呢？
.
? 三、教师进行示范教学，一边示范一遍进行讲解。