高考物理二轮复习专题整合高频突破题型3计算题课件
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专题2-2021届高考物理二轮复习ppt完美课件
●
(4)重力(或系统内弹簧弹力)之外的其他力的功等于机械能的变化，即W其他＝ΔE.
●
(5)系统内一对滑动摩擦力做的功是系统内能改变的量度，即 Q＝Ff·x相对．
第1部分 专题2 第1讲—2021届高考物理二轮复习课 件
第1部分 专题2 第1讲—2021届高考物理二轮复习课 件
●1．Βιβλιοθήκη 想方法“科学思维”展示高考命题点
命题轨迹
Ⅰ卷14、18 2018
Ⅱ卷14
动能定理的
应用
Ⅱ卷17 2017
Ⅱ卷24
第1部分 专题2 第1讲—2021届高考物理二轮复习课 件
情境图
18(1)18 题
18(2)14 题
17(2)17 题
17(2)24 题
高考命题点
命题轨迹
动能定理的
应用
2016
Ⅱ卷16 Ⅲ卷20 Ⅲ卷24
情境图 16(2)16 题
● (1)守恒的思想、分解思想；
● (2)守恒法、转化法、转移法．
●
2．模型建构
● (1)功和功率的求解
● ①功的求解：W＝Flcos α用于恒力做功，变力做功可以用动能定理或者图像法来求解．
②功率的求解：可以用定义式 P＝Wt 来求解，如果力是恒力，可以 用 P＝Fvcos α 来求解．
第1部分 专题2 第1讲—2021届高考物理二轮复习课 件
速下降，后二分之一时间物体匀减速下降，到达井底时速度恰好为0，两段时间重物克服拉力做的
功分别为W1和W2，则
()
●
A．W1>W2
B．W1＝W2
●
C．W1<2W2
D．W1＝2W2
C
【解析】 设物体的质量为 m，匀速运动的速度大小为 v，时间为 t，则匀速运动时，拉力大小为 F1＝mg，位移为 x1＝vt，重物克服拉力 做的功为 W1＝F1x1＝mgvt；匀减速运动时，由牛顿第二定律得：F2－ mg＝ma 得 F2＝m(g＋a)，位移为 x2＝21vt，重物克服拉力做的功为 W2 ＝F2x2＝m(g＋a)12vt；很容易得到：W1＜2W2，选项 C 正确．
2024届高考二轮复习物理课件(新高考新教材)：三步突破高考计算题
的重力;粒子带正电还是带负电;物体是否能通过竖直圆周的最高点;待求
量是不是矢量;结果要求保留几位有效数字等。
②挖掘隐含条件:隐含条件的挖掘是破题的重要环节,有些考生往往因不能
有效地挖掘隐含条件而导致解题时束手无策。
a.物理概念中的隐含条件:如交变电流的有效值,意味着相同时间内在相同
电阻上与直流电产生相同热量。
2
2
'2
盘2
盘 2 +球 2
v 盘 2'=
2
因为小球相对圆盘的接近速度为 v0(方向向下),所以 v 球 2-v 盘 2=v0
联立得 v 盘 2'=v
0
盘 2+
2
=
2
即第一、二、三、四、五……次碰撞后,圆盘的速度分别为
0.5 2, 2,1.5 2,2 2,2.5 2……
量的字母符号;
(4)说明隐含条件、临界条件,分析所得的关键判断;
(5)指明所用物理公式(定理、定律、方程)的名称、条件和依据,并用
“由……定律得……”“据……有……”以及关联词“将……代入……”“联
立……”“由……得出……”等句式表达;
(6)使用恰当的连词或连接语;
(7)结果带有负号时应说明其表示的意义。
题就是找到该模型在各过程和状态中所适用的物理规律和解题方法。一
个题目的条件和目标之间存在着一系列的必然联系,这些联系就是由条件
通向目标的桥梁。究竟用哪些关系来解题要根据这些关系和题中所述的
物理过程所遵循的物理规律来确定。所有这些都要在这一步确定好,否则
可能前功尽弃。
三、规范答题
答题是最后一步,也是能否得分的关键。解题规范化,简单地讲就是解题要
b.物理模型中的隐含条件:如质点、点电荷意味着不计形状和大小;同步卫
量是不是矢量;结果要求保留几位有效数字等。
②挖掘隐含条件:隐含条件的挖掘是破题的重要环节,有些考生往往因不能
有效地挖掘隐含条件而导致解题时束手无策。
a.物理概念中的隐含条件:如交变电流的有效值,意味着相同时间内在相同
电阻上与直流电产生相同热量。
2
2
'2
盘2
盘 2 +球 2
v 盘 2'=
2
因为小球相对圆盘的接近速度为 v0(方向向下),所以 v 球 2-v 盘 2=v0
联立得 v 盘 2'=v
0
盘 2+
2
=
2
即第一、二、三、四、五……次碰撞后,圆盘的速度分别为
0.5 2, 2,1.5 2,2 2,2.5 2……
量的字母符号;
(4)说明隐含条件、临界条件,分析所得的关键判断;
(5)指明所用物理公式(定理、定律、方程)的名称、条件和依据,并用
“由……定律得……”“据……有……”以及关联词“将……代入……”“联
立……”“由……得出……”等句式表达;
(6)使用恰当的连词或连接语;
(7)结果带有负号时应说明其表示的意义。
题就是找到该模型在各过程和状态中所适用的物理规律和解题方法。一
个题目的条件和目标之间存在着一系列的必然联系,这些联系就是由条件
通向目标的桥梁。究竟用哪些关系来解题要根据这些关系和题中所述的
物理过程所遵循的物理规律来确定。所有这些都要在这一步确定好,否则
可能前功尽弃。
三、规范答题
答题是最后一步,也是能否得分的关键。解题规范化,简单地讲就是解题要
b.物理模型中的隐含条件:如质点、点电荷意味着不计形状和大小;同步卫
高考物理二轮专题复习课件：专题整合高频突破+专题二 功和能 动量和能量2
(2)1.5 N·s 方向竖直向下
-18考点一
考点二
考点三
解析 (1)由题意可知,碰撞后的速度是碰撞前的0.8。设皮球所处的
初始高度为H,与地板第一次碰撞前瞬时速度大小为v 0= 2 ,第
一次碰撞后瞬时速度大小(亦为第二次碰撞前瞬时速度大小)v1和
第二次碰撞后瞬时速度大小v2满足v2=0.8v1=0.82v0。设两次碰撞中
02
(2)
2
2
− 2 2 2
2 0
-61 2 3
解析 (1)设 Δt 时间内,从喷口喷出的水的体积为 ΔV,质量为 Δm,则
Δm=ρΔV
①
ΔV=v 0 SΔt
②
由①②式得,单位时间内从喷口喷出的水的质量为
Δ
=ρv 0 S
Δ
③
•
•
•
•
•
•
•
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。”
燃气以大小为600 m/s的速度从火箭喷口在很短时间内喷出。在燃
气喷出后的瞬间,火箭的动量大小为(喷出过程中重力和空气阻力
可忽略)( A )
A.30 kg·m/s
B.5.7×102 kg·m/s
C.6.0×102 kg·m/s
D.6.3×102 kg·m/s
解析 根据动量守恒定律得:0=Mv1-mv2,故火箭的动量与燃气的动量
(1)动量的变化量:Δp=p'-p。
2
(2)动能和动量的关系: Ek= 。
2
3.动量守恒定律
(1)条件:系统不受外力或系统所受外力的矢量和为零。
m1v1'+m2v2'
(2)表达式:m1v1+m2v2=
《高考物理复习讲座》 PPT课件 图文
一、指导复习方法，提高复习效率
1.明确自己的薄弱环节，重点突破 2．重新研究自己以前做错的题 3．做题不求多，但求懂 4．化时间于对自己有效的问题 5．有计划复习非重点内容。 6．鼓励自己总结对自己有效的复习方法
二、专题复习，整体提高
以学生中普遍存在的问题为专题。
以高考热点问题为专题。
v0
疑难问题，极板间的
例2（2001年全国，20）如图甲所示，轨道间距l=0.20m，
R=1.0Ω, B=0.5T ；有一导体杆静止地放在轨道上。现 用一外力沿轨道方向拉杆，使之做匀加速运动，测得力F 与时间t的关系如图乙所示。求杆的质量m和加速度a。
F/N
RB
F
甲
6
5
4
3
2
1
t/s
O 4 8 12 16 20 24
乙
牛顿运动定律与运动学的综合应用； 万有引力定律的应用； 动量、机械能知识的应用； 机械波的传播。
三、概括总结，把握整体
从最基本的层次上 作概括，使学生对 物理知识及其应用 形成整体的认识。
《物理教学》 “万有引力定律” 的复习方案。
一、什么力提供向心力 二、几个圆周运动：1．近地卫星；2．一般卫星；
高考物理复习讲座
■高考物理第二轮复习策略 ■物理实验复习
■高考第三轮复习策略
一、指导复习方法，提高复习效率 二、专题复习，整体提高 三、概括总结，把握整体 四、精练详讲，注重实效 五、训练解题规范，提高得分率 六、调整心态，增强应试心理素质
一、指导复习方法，提高复习效率
1.明确自己的薄弱环节，重点突破 2．重新研究自己以前做错的题 3．做题不求多，但求懂
r2
r
T
有两种具体问题：
2019届高考物理二轮复习专项2题型3三大技巧破解计算题课件(36张)(全国通用)
机械能守恒 12Mv02＝12Mv2M＋12mv2m
⑥求乙球过 D 点的速度 vD′的范围？ 建模： 竖直面内圆周运动模型(B→D 过程) 规律：动能定理 －mg·2R－qE·2R＝12mvD′2－12mvm2
⑦求小球落点到 B 点的距离范围？ 建模： 类平抛运动 规律： 水平方向匀速运动__x′＝vD′t
[典例 2] 如图 2，ABD 为竖直平面内的光滑绝缘轨道，其中 AB 段是水平 的，BD 段为半径 R＝0.2 m 的半圆，两段轨道相切于 B 点，整个轨道处在竖直 向下的匀强电场中，场强大小 E＝5.0×103V/m.一不带电的绝缘小球甲，以速度 v0 沿水平轨道向右运动，与静止在 B 点带正电的小球乙发生弹性碰撞．已知甲、 乙两球的质量均为 m＝1.0×10－2kg，乙所带电荷量 q＝2.0×10－5C，g 取 10 m/s2.(水平轨道足够长，甲、乙两球可视为质点，整个运动过程无电荷转移)求：
3．必要演算、明确结果 (1)演算时一般要从列出的一系列方程，推导出结果的计算式，然后代入数据并写出结果(要 注意简洁，千万不要在卷面上书写许多化简、数值运算式)． (2)计算结果的有效数字位数应根据题意确定，一般应与题目中所列的数据的有效数字位数 相近，若有特殊要求，应按要求确定． (3)计算结果是数据的要带单位(最好采用国际单位)，是字母符号的不用带单位． (4)字母式的答案中所用字母都必须使用题干中所给的字母，不能包含未知量，且一些已知 的物理量也不能代入数据． (5)题中要求解的物理量应有明确的答案(尽量写在显眼处)，待求量是矢量的必须说明其方 向． (6)若在解答过程中进行了研究对象转换，则必须交代转换依据，对题目所求要有明确的回 应，不能答非所问．
④
(2)设碰撞后甲、乙的速度分别为 v 甲、v 乙 根据动量守恒有：
⑥求乙球过 D 点的速度 vD′的范围？ 建模： 竖直面内圆周运动模型(B→D 过程) 规律：动能定理 －mg·2R－qE·2R＝12mvD′2－12mvm2
⑦求小球落点到 B 点的距离范围？ 建模： 类平抛运动 规律： 水平方向匀速运动__x′＝vD′t
[典例 2] 如图 2，ABD 为竖直平面内的光滑绝缘轨道，其中 AB 段是水平 的，BD 段为半径 R＝0.2 m 的半圆，两段轨道相切于 B 点，整个轨道处在竖直 向下的匀强电场中，场强大小 E＝5.0×103V/m.一不带电的绝缘小球甲，以速度 v0 沿水平轨道向右运动，与静止在 B 点带正电的小球乙发生弹性碰撞．已知甲、 乙两球的质量均为 m＝1.0×10－2kg，乙所带电荷量 q＝2.0×10－5C，g 取 10 m/s2.(水平轨道足够长，甲、乙两球可视为质点，整个运动过程无电荷转移)求：
3．必要演算、明确结果 (1)演算时一般要从列出的一系列方程，推导出结果的计算式，然后代入数据并写出结果(要 注意简洁，千万不要在卷面上书写许多化简、数值运算式)． (2)计算结果的有效数字位数应根据题意确定，一般应与题目中所列的数据的有效数字位数 相近，若有特殊要求，应按要求确定． (3)计算结果是数据的要带单位(最好采用国际单位)，是字母符号的不用带单位． (4)字母式的答案中所用字母都必须使用题干中所给的字母，不能包含未知量，且一些已知 的物理量也不能代入数据． (5)题中要求解的物理量应有明确的答案(尽量写在显眼处)，待求量是矢量的必须说明其方 向． (6)若在解答过程中进行了研究对象转换，则必须交代转换依据，对题目所求要有明确的回 应，不能答非所问．
④
(2)设碰撞后甲、乙的速度分别为 v 甲、v 乙 根据动量守恒有：
2018届高考物理二轮复习 计算题突破策略与技巧ppt课件(共46张)(全国通用)
【例题1】(2017·全国卷 Ⅲ)如图，两个滑块 A和 B的质量分别为 mA＝1 kg和mB ＝5 kg，放在静止于水平地面上的木板的两端，两者与木板间的动摩擦因数均为μ1 ＝0.5；木板的质量为m＝4 kg，与地面间的动摩擦因数μ2＝0.1.某时刻A、B两滑块
开始相向滑动，初速度大小均为 v0 ＝ 3 m/s.A 、 B 相遇时， A 与木板恰好相对静
10 ○
设在 B 与木板达到共同速度 v1 后， 木板的加速度大小为 a2.对木板与 B 组成的系 统，由牛顿第二定律有 Ff1＋Ff3＝(mB＋m)a2. ⑪
由①②④⑤式知 aA＝aB；再由⑦⑧式知，B 与木板达到共同速度时，A 的速度大 小也为 v1，但运动方向与木板相反．由题意知 A 和 B 相遇时，A 与木板的速度相同， 设其大小为 v2.设 A 的速度大小从 v1 变到 v2 所用的时间为 t2， 则由运动学公式， 对木 板有 v2＝v1－a2t2， ⑫
(也可用如图的速度—时间图线求解)
图象巧解
首先求解在B和木板达到相同速度前后A、B和木板的加速度，同时求出每个阶
段的时间，然后画v－t图象进行求解，可来自大降低解题难度．类型二
功和能综合题
类型 解读
突破 策略
能量是力学部分继牛顿运动定律后的又一重点，是高考的“重中之重”．此 类试题常与牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动、电磁学等知识相联系，综 合性强、涉及面广、分值大、物理过程复杂，要求学生要有很强的受力分析 能力、运动过程分析能力及应用知识解决实际问题的能力，因而备受命题专 家青睐 (1)由于应用功能关系和能量守恒定律分析问题时，突出物体或物体体系所 经历的运动过程中状态的改变，因此应重点关注运动状态的变化和引起变化 的原因，明确功与对应能量的变化关系． (2)要能正确分析所涉及的物理过程，能正确、合理地把全过程划分为若干 阶段，弄清各阶段所遵循的规律及各阶段间的联系． (3)当研究对象是一物体系统且它们间有相互作用时，一般优先考虑功能关 系和能量守恒定律，特别是题中出现相对路程时，一定先考虑能量守恒定律
专题22021届高考物理二轮复习PPT
速下降，后二分之一时间物体匀减速下降，到达井底时速度恰好为0，两段时间重物克服拉力做的
功分别为W1和W2，则
()
●
A．W1>W2
B．W1＝W2
●
C．W1<2W2
D．W1＝2W2
C
【解析】 设物体的质量为 m，匀速运动的速度大小为 v，时间为 t，则匀速运动时，拉力大小为 F1＝mg，位移为 x1＝vt，重物克服拉力 做的功为 W1＝F1x1＝mgvt；匀减速运动时，由牛顿第二定律得：F2－ mg＝ma 得 F2＝m(g＋a)，位移为 x2＝21vt，重物克服拉力做的功为 W2 ＝F2x2＝m(g＋a)12vt；很容易得到：W1＜2W2，选项 C 正确．
②功率的求解：可以用定义式 P＝Wt 来求解，如果力是恒力，可以 用 P＝Fvcos α 来求解．
● (2)动能定理的应用技巧
● 若运动包括几个不同的过程，可以全程或者分过程应用动能定理．
●
(3)碰撞中的“三看”和“三想”
●
①看到“弹性碰撞”，想到“动量守恒与机械能守恒”．
●
②看到“非弹性碰撞”，想到“动量守恒但机械能有损失”．
3．(2020·浙江台州二模)用长为 l、不可伸长的细线把质量为 m 的小
球悬挂于 O 点，将小球拉至悬线偏离竖直方向 α 角后放手，运动 t 时间
后停在最低点．则在时间 t 内
( A)
A．小球重力做功为 mgl(1－cos α)
B．空气阻力做功为－mglcos α
C．小球所受合力做功为 mglsin α
● ②相互作用的一对静摩擦力做功的代数和总等于零，在静摩擦力做功的过程中，只有机械 能的转移，没有机械能转化为其他形式的能；相互作用的一对滑动摩擦力做功的代数和不为零， 且总为负值．在一对滑动摩擦力做功的过程中，不仅有相互摩擦的物体间机械能的转移，还有部 分机械能转化为内能，转化为内能的量等于系统机械能的减少量，等于滑动摩擦力与相对位移的 乘积．
高考物理二轮复习课件
❖ 友情提示 (1)要根据讨论问题和求解的需 要灵活选择公式，要分清部分电路(欧姆定 律)和全电路，搞清“整体”和“部分”的 约束关系.
❖ (2)若两并联支路的电阻之和保持不变，如 图所示.
❖ 则当两支路电阻值相等时，并联电阻最大.
14
❖ 四、电源的功率和效率 ❖ 1．(1)电源的总功率: P总＝EI. ❖ (2)电源的输出功率: P出＝UI. ❖ (3)电源的内部发热功率 : P′＝I2r. ❖ 友情提示 将公式U＝E－Ir两边同乘以I即
❖ (1)确定电路的外电阻如何变化，根据闭合 电路欧姆定律，确定电路的总电流如何变 化；
33
❖ (2)由U′＝Ir确定电源的内电压如何变化， 根据电动势＝内电压＋外电压，判断电源 的外电压如何变化；
❖ (3)由部分电路欧姆定律确定干路上某定值 电阻两端的电压如何变化；
❖ (4)由定值电阻的变化情况确定支路两端电 压如何变化、各支路的电流如何变化.
41
[答案] B
42
[解析] 由法拉第电磁感应定律可知，E＝nΔΔΦt ，即 磁通量变化率越大，感应电动势、感应电流也就越大．分 析螺线管内的磁通量随时间的变化关系图线可知，图线斜 率越大，产生的感应电流越大，斜率为零，感应电流为也 为零，对比各选项可知，选项 B 正确.
43
❖ [例3] 如图(a)所示，水平放置的两根平行 金属导轨，间距L＝0.3m，导轨左端连接 R＝0.6Ω的电阻，区域abcd内存在垂直于 导轨平面B＝0.6T的匀强磁场，磁场区域 宽D＝0.2m.细金属棒A1和A2用长为2D＝ 0.4m的轻质绝缘杆连接，放置在导轨平面
39
❖ [解析] 0～h内，c做自由落体运动，加 速度等于重力加速度g；d自由下落h进入 磁场前的过程中；c做匀速运动，位移为 2h；当d刚进入磁场时，其速度和c刚进入 时相同，因此cd回路中没有电流，c、d均 做加速度为g的匀加速运动，直到c离开磁 场，c离开磁场后，仍做加速度为g的加速 运动，而d做加速度小于g的加速运动，直 到离开磁场，选项B.D正确．