林业资源保护主题模拟卷daan

林业资源保护主题模拟卷
评分标准（批改依据）
第一大题
第1小题
此题较为复杂，字数限制放宽到150字为宜。

结构分与逻辑分：2分。

按总——分或分——总结构，在首句或末句写出对话语实质的基本理解和总体定性，分析过程符合“由前提推出结论”的逻辑原则，逻辑链条清晰严密，环环相扣，可得分，否则不得分。

采分点：
这句话的实质是森林保护不力将严重阻碍造纸业的发展。

（2分）
由于发达国家出口的回收纸量缩减，（1分）
中国造纸业的原材料供应主要依靠本国森林，（1分）
森林保护的水平决定森林纤维的供应量，（1分）
而退耕还林政策在森林保护工作中占有重要地位，（1分）
极度依赖政府补贴，（1分）
一旦补贴不到位，部分林地就可能由林返田，从而影响造纸业的原材料来源。

（1分）（如结论放在尾句，可表述为：因此，这句话的实质是森林保护不力将严重阻碍造纸业的发展。

）
第2小题
结构分：2分。

总——分，有概括主要启示或教训的领起性句子。

总括句：俄罗斯大火的主要教训是在全球变暖、气候异常、火警因素增多的形势下，必须提高警惕，做好森林火灾的预防工作。

采分点：
一是健全并严格执行森林管理制度，明确权限和责任，上级政府要切实加强对下级政府的监管，建立问责机制，督促其履行森林保护责任；（2分）
二是加强森林防火宣传教育，增强政府和社会的防火意识，普及防火知识；（2分）三是加大经费投入，更新护林防火设备，制定防火预案并严格落实；（2分）
四是健全火警预警机制和信息公开制度，及时向社会发布火警火情信息，减少火灾损失。

（2分）
第二大题
二、浙江准备在全省大力宣传推进森林保护工作，将编写一份手册向社会广泛散发。

请以省林业厅工作人员的身份，草拟这份宣传手册的内容要点，分为四个部分：“浙江森林资源概况”、“森林是人类的生态卫士”、“了解森林资源保护政策”、“保护森林资源人人有责”。

（30分）
结构分：4分。

完整包括手册所要求具备的四个部分，并分四段表述，层次清晰，顺序合理，段首有总括句。

采分点：
我省森林资源丰富。

（2分）现有林地面积660.74万公顷，森林面积601.36万公顷，森林覆盖率60.58%，位居全国前列。

（2分）近年来，我省森林资源发展保持了良好势头，森林蓄积持续增长，以全国1%的土地面积，贡献了全国7%的新增林木蓄积总量。

（2分）森林结构趋于合理，生态功能增强，表明森林资源发展已从数量增长向质量提升转变。

（2分）
森林是人类最忠诚的卫士，其生态功能无可比拟。

（2分）森林是储碳库，能够固定二氧化碳，净化环境，调节气候，对于减缓气候变化起着重要作用。

（2分）森林为生态系统中的生物提供能量和营养，对于维护生态平衡、保护生态环境具有不可替代的作用。

（2分）森林还能保持水土，削减洪水，减少自然灾害对人类的冲击。

（2分）
保护森林资源任重道远。

（2分）浙江省委已作出《关于推进生态文明建设的决定》，明确提出了建设“森林浙江”的目标。

（2分）“十二五”林业发展将以森林生态、森林产业、森林文化三大体系为建设重点，以深化林权制度配套改革为主线，以资源保护和科技创新为支撑。

（2分）
保护森林资源人人有责。

（1分）全面实现建设“森林浙江”的目标，需要全社会关注森林、发展森林。

（1分）让我们携起手来，加强防火，注重保护，积极参与绿化活动，为建设“生态大省”和“森林浙江”贡献自己的一份力量！（2分）
第三大题
标题：不写标题或者标题不能明确体现建设“森林浙江”主题的，扣2分。

立意：能围绕材料主旨，联系本省实际，论述建设“森林浙江”的背景、目的、意义和思路、措施的，得15分；没有紧扣材料，或脱离材料，偏离题意，没有选准角度，以及没有联系浙江实际，缺乏具体观点，泛泛而谈的，酌情扣1至15分。

结构：开头、结尾明确，过渡清晰，分析与对策相结合，没有缺少某一部分，且详略安排合理的，得10分；缺失开头、结尾、过渡、分析、对策等某些环节，且详略不合理，没有充分表明观点和对策的，酌情扣1至10分。

文字水平：从材料出发，围绕材料展开合理引申论述，分析充分，观点深刻，对策翔实、具体可行，有战略性、指导性，显示出知识丰富、理论功底深厚，且文字流畅、逻辑严密的，得15分，文采特别好的，酌情加1至5分。

语言不通顺，表达不流畅，论证不可信、不合理，且出现病句和错别字的，酌情扣分，每错一处扣0.5分。

材料运用：能运用数字、观点、事例等论据，引述名言警句、经典著作和领导人论述，且运用恰当足以证明论点的，得10分；没有采用给定材料和自备素材，未使用论据，或使用不当的，酌情扣1至10分。

对字数过多、过少的处理：作文题答案字数的弹性幅度为10%，即可多于1200字、少于1000字10%，最多1300字，最少900字。

但要与答案的质量结合起来考察，答案言不及义、泛泛而谈、没有切中问题要害的，对多出或少出来的字数，可从重扣分。

在答疑指导时，可对学员指出，考试时写作文最好比规定的字数略多或少一、两行结束。

比如，作答要求规定下限1000字，上限1200字，在答题格1000字的提示下，少一两行结束；或1200字的提示下，多一两行结束，是最佳的字数控制方式。

对作文题未写完的处理：全文未写完，但结构基本完整，写出了从标题到开头、主体和结尾的框架，或者基本完成了主体部分，主题能联系材料、符合题意的，根据字数，可得10至15分；结构不完整，观点表达不充分，但篇幅达到了规定字数2/3以上，15分以上；写出了规定字数的2/3以上，但不符合题意的，10分以下；篇幅未达到规定字数的一半，10分以下。

以下范文提供另一种立意思路和写作技巧：
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“森林浙江”早日呈现在明天我们的家园！
森林是地球之肺，呵护着人类之肺。

爱护森林就是爱护我们自己。

我们要以生态文明的理念和举措为“森林浙江”的快车助力，让6000万浙江人民永远呼吸森林释放出的清新空气！
面向群众开展生态文明和绿化宣传教育，使群众在“森林浙江”创建中发挥作用：一是转变消费观念，打造低碳生活，降低森林资源消耗，促进资源集约利用；二是增强安全防火意识，严格遵守管理规定，以身作则防止森林火灾；三是积极参与植树造林，为“森林浙江”添砖加瓦。