2019年上半年中小学教师资格考试真题试卷(初级中学)美术
2019年上半年中小学教师资格考试真题试卷（精编）《美术学科知识与教学能力》（初级中学）（本套试卷共33小题，目前已收录32小题）一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1.下列选项中，不属于美术接受社会环节的是（）A.美术出版B.美术展览C.学校美术教育D.美术创作2.如下图所示，该作品(局部)的内容及出处是（）A.净土经变、敦煌壁画B.鹿王本生、敦煌壁画C.舍身饲虎、敦煌壁画D.狩猎出行、章怀太子墓壁画3.下列选项中，对王羲之作品《兰亭序》风格描述恰当的是（）A.方正整齐B.凝重庄严C.遒美雄逸D.豪放不羁4.素描作品《血衣》取材于解放初期华北土地改革的斗争场面，其作者是（）A.徐悲鸿B.王式廓C.董希文D.任伯年5.下关作品中，描绘关陕地区山水的是（）A.溪山行旅图B.青卞隐居图C.富春山展图(局部)D.潇湘图6.英国南部的圆形“巨石阵”（斯通亨治）产生的时代是（）A.新石器时代B.中世纪时代C.旧石器时代D.青铜器时代7.下列选项中，对“荷兰小画派”描述不正确的是（）A.特别注重对生活细节的描述B.作品的画幅比较小C.迎合市民阶层的审美趣味D.笔触粗犷富有浪漫色彩8.法国沙特尔大教堂的建筑样式属于（）A.罗马式B.巴洛克式C.哥特式D.拜占庭式9.油画作品《农民的舞蹈》的作者是（）A.凡·高B.老彼得·勃鲁盖尔C.博斯D.米勒10.荷兰画家霍贝玛代表作《林荫道》的空间表现方式是（）A.成角透视B.散点透视C.平行透视D.圆形透视11.下列选项中，属于二维动画软件的是（）A.PhotoshopB.DreamweaverC.FlashD.Maya12.下列选项中，不属于成语“虎背熊腰”范围的肌肉是（）A.腹外斜肌B.斜方肌C.背阔肌D.腓肠肌13.依据《义务教育美术课程标准》（2011年版），倡导“以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是（）A.综合·探索B.造型·表现C.设计·应用D.欣赏·评述14.依据《义务教育美术课程标准》（2011年版），下列选项中适合作为初中“欣赏·评述”的学习活动是（）A.观赏动植物形状和色彩，用简短的话语大胆表达感受B.用自己的观点，采用一种或多种观点描述、分析、解释和评价艺术作品C.欣赏中外雕塑艺术作品，了解有代表性的雕塑家，用专业术语进行评价D.对现实生活中发生的美术现象及相关报道进行简单的解读分析和评述15.在义务教育中，初中二年级美术课程所属的学段是（）A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段16.依据《义务教育美术课程标准》（2011年版），下列选项中属于“设计·应用”学习领域目标的是（）A.改善环境与生活B.发展具有个性的表现能力C.保护环境与生态D.对美术现象进行简短评述17.如下图，学生所展示的民间美术作品类型是（）A.蜡染B.扎染C.织锦D.刺绣18.如下图，该美术作品所示的儿童绘画发展时期是（）A.涂鸦期B.图式期C.写实期D.理性期19.吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读梵·高的《向日葵》，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是（）A.知识与技能B.情感、态度和价值观C.体验与创造D.过程与方法20.下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（）A.了解写生对象的生活经历B.知道人物画的发展历史C.欣赏评价同学的肖像作业D.学习人物画的表现方法21.吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为教学目标的是（）A.感受黑白撕贴画的艺术特点，了解黑白灰关系的基本处理方法B.在撕撕、贴贴的过程中，认识、理解画面黑白灰的对比原理C.运用形式美法则，快乐涂画，大胆描绘与表现D.养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯22.欧阳老师在《千人千面》泥塑教学中，用浮雕方式塑造人物形象，呈现制作的方法和步骤，并要求学生按此展开练习。
该教学方式属于（）A.演示B.呈示C.示范D.展示23.美术教学须遵循的基本理念是（）A.面向全体学生，激发学生学习兴趣B.以教师为中心引导学生进行创作C.注重讲授和示范，少用多媒体教学D.注意特长生培养，优中选优24.陈老师讲解《身边的小伙伴——认识人体比例》一课时，在黑板上画了几个不符合人体正常比例的人物。
这属于（）A.设疑导入B.试错导入C.范例导入D.观摩导入25.谢老师上《产品包装设计》一课，课堂作业结束后，请4个学生分别谈一下设计思路。
此评价方式属于（）A.互评B.他评C.终评D.自评26.夏老师在借班执教《建筑中的壁画》之前，为了解该班学生现有学习情况，依据教学内容进行了课前访谈。
这样的评价属于（）A.形成性评价B.诊断性评价C.阶段性评价D.终结性评价二、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）27.用线条勾勒出凡·高作品《星月夜》的大体形象。
28.依据《义务教育美术课程标准》（2011年版），简述校外美术教学资源有哪些？29.列举“造型·表现”学习领域可用的创作手段。
30.依据《义务教育美术课程标准》（2011年版），简答“设计·应用”学习领域第四学段的“学习评价要点”。
三、案例分析题（本大题20分）31.案例：胡老师教授《艺术大师毕加索》一课时，幽默地将毕加索比作“天才”（从小就有绘画天赋）、“小偷”（偷师前辈画家的创作思路）、“变形金刚”（作品风格变化多样）和“疯子”（作品让很多人看不懂），并问学生这样的“怪胎”你们喜欢吗？整堂课胡老师还讲了毕加索很多逸闻趣事，学生们听得津津有味。
胡老师对自己的教学方式很满意，认为现在的学生课业负担很重，没有必要把美术课上的那么严肃，用幽默的语言能够拉近与学生的距离，这不正体现了美术课程的人文性和对探究性学习的倡导吗？问题：请评价上面案例中胡老师对“美术课程的人文性”和“探究性学习”的理解和呈现，并提出相应的教学建议。
四、教学设计题（本大题30分）32.按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。
要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。
（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）设计至少三个课堂提问。
参考答案及解析2019年上半年中小学教师资格考试真题试卷（精编）一、单项选择题l.D【解析】美术作为一种意识形态，既是对社会生活的反映，也能通过美术的接受活动对社会生活产生影响。
美术作品的接受必须通过美术世界进行，美术接受具体到社会环节有美术展览馆、新闻媒介、美术出版社、美术博物馆、美术市场、美术院校等，而D项美术创作属于创作论的范畴。
2.B【解析】图片所示为《鹿王本生图》，是敦煌莫高窟第257窟的壁画，《鹿王本生图》以连续画幅的形式描绘了释迦前生九色鹿的故事，属佛教题材。
故答案选B。
3.C【解析】《兰亭序》作于东晋永和九年，字间毫无隔碍，文思和书法皆为一时之妙，通篇气势完足，神清骨秀，似有神助，被誉为“天下第一行书”。
从章法结构看，宇间结构随心所欲却毫无违和感，通篇如一气呵成，行之有度。
从字体看，笔锋遒劲有力。
C项“遒美雄逸”符合《兰亭序》的风格特征。
4.B【解析】王式廓，当代革命现实主义画家和人民美术教育家。
他创作了许多优秀的美术作品，如新中国成立后的《参军》《井冈山会》《毛主席和我们在一起》等油画作品及富有时代精神和战斗激情的素描作品《血衣》。
《血衣》取材于我国土地革命时期“斗地主”的场景，以生动感人的形象揭示了土地革命的必要性与合理性，以革命人道主义精神表现了旧时代给中国农民带来的深重苦难，以深厚的感情歌颂了觉醒的农民与旧世界做斗争的精神。
5.A【解析】A项范宽的《溪山行旅图》中，画面几乎被山峰占据，雄峻浑宏，顶天立地，壁立万仞。
千尺瀑布飞流直下，图画的下面是一条淙淙的溪流，山路有行旅队伍，生动而写实地展现了北方山川的壮美景色。
范宽的作品多取材于其家乡陕西关中一带的山岳，雄阔壮美，笔力浑厚，多采用全景式高远构图，衬托出山势的险峻硬朗。
B项《青卞隐居图》为王蒙传世作品，描绘的是浙江卞山的景色。
C项《富春山居图》作者为黄公望，描绘了浙江富春江一带的初秋景色。
D项《潇湘图》为董源传世作品，表现的是南方山水。
6.A【解析】新石器时代的美术成就最主要的是巨石建筑，它是用重达数吨的巨石垒成的宗教性纪念物和以巨大石块构筑的建筑物。
其中，以英国南部的“斯通亨治”最为著名。
故答案选A。
7.D【解析】荷兰小画派的艺术特色概括为两点：第一，作品的画幅较小，适宜于市民阶层悬挂室内，装饰居室之用；第二，不表现重大社会题材，特别注重对生活细节的描绘，迎合市民阶层的审美趣味。
D项的“笔触粗犷”不符合荷兰小画派的艺术特点。
8.C【解析】哥特式艺术开始于法国巴黎及其附近的地方，哥特式建筑物内部几乎没有墙壁，骨架之间是一个个又高又大的窗户，这就使其内部既高大又明亮，再加上从窗子的彩色玻璃画上透过来的富于变化的彩色光线，使人产生一种腾空而起、飞向天国的神秘的宗教情感。
著名的哥特式教堂有法国的巴黎圣母院、沙特尔教堂、兰斯教堂、博韦主教堂等。
9.B【解析】彼得·勃鲁盖尔是16世纪尼德兰最伟大的画家，他既保持了民族艺术的传统，又善于吸收意大利艺术家的经验，推动着尼德兰美术的发展。
因为他的两个儿子都是画家，后世称他为“老勃鲁盖尔”，又因为他是欧洲绘画史上最早的一位表现农民生活的画家，后世又称他为“农民画家勃鲁盖尔”。
代表作品有《农民的婚礼》《农民的舞蹈》等。
10.C【解析】霍贝玛为荷兰画家，作品多描绘乡村道路、农舍、池畔等。
其代表作《林荫道》《磨坊》真实地表现了自然界多变的景象，其精确的透视为人称道。
《林荫道》成功地运用了平行透视的技法，展现了一种乡野景色的平远透视美。
11.C【解析】Flash是由美国一家公司推出的平面（二维）动画制作软件。
相对于PowerPoint课件，Flash体积小，有缩放不失真的矢量图，强大的播放兼容性、生动性、趣味性、动画的连贯性等。
运用Flash制作美术课件，可把语言、文字、声音、动画、视频等多种信息集于一体。
A项，Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像；B项Dreamweaver是一款电脑网页制作工具；D项Maya是三维动画软件。
12.D【解析】“虎背熊腰”指背部宽厚如虎，腰部粗壮如熊，形容人身体魁梧健壮。
A项腹外斜肌为腹部肌肉，B、C两项的斜方肌、背阔肌为背部肌肉，都属于“虎背熊腰”的肌肉范围。
D项腓肠肌指小腿后面浅层的大块肌肉。
故答案选D。
13.A【解析】综合性学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了“综合·探索”这一新的学习领域。
2019年中小学美术教师招聘考试试题及答案
2019年中小学美术教师招聘考试试题及答案一填空题（40分）1、中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件石墨装饰品。
2、仰韶文化彩陶以半坡类型和庙底沟类型的彩陶艺术成就最为杰出。
3、龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现白灰面，二是出现了夯土台基。
4、湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟，堪称战国时代青铜器的杰作。
5、马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是引魂升天。
6、被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻牵牛像和织女。
7、传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《女史箴图》、《洛神赋图》、《列女仁智图》。
8、唐代画家周昉，创造了“水月观音”之体，他的佛画风格被称为“周家祥”。
9、杜甫诗：“薛公十一鹤，皆写青田真，……”道出了画家薛稷笔下鹤的高昂神韵。
而“穷羽毛之变态，夺花卉之芳妍”则指的是边鸾的花鸟画。
10、北宋文人画家李公麟借鉴前代的“白画”发展为更具表现力的“白描”，其传世真迹有《五马图》。
11、突破“黄家富贵”这种宫廷花鸟画成规的画家是北宋中后期的崔白。
12、“南宋四大家”指的是李唐、刘松年、马远、夏圭。
13、元代画家王冕以画梅著称。
14、“吴门四家”中的仇英，画法以工笔重彩闻名，代表作品是《剑阁图》。
15、提出山水画“南北宗论”的是明末画家董其昌。
16、清初“四王”派分为两种，即王时敏、王原祁为一种；王鉴、王翚为一种。
17、“借古以开今”是清代画家石涛在其《苦瓜和尚画语录》一书中提出的。
18、清嘉道间两位著名的仕女人物画家是改琦与费丹旭。
19、近代“岭南画派”在艺术上主张“折衷东西方”。
20、吴昌硕的艺术道路与众不同，他从制印开始，又学习书法辞章，最后取得绘画成就。
二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内，10分）1、中国美术史青铜艺术研究的主要对象是（礼器）。
A、礼器B、乐器C、兵器D、车马器2、秦陵兵马俑三号坑设计的是（军事指挥部）。
2019年中小学美术教师招聘考试试题附参考答案
2019年中小学美术教师招聘考试试题附参考答案1、欧洲中石器岩画以西班牙的拉文特岩画最为突出。
2、埃及古国王时期写实主义雕刻杰作是《村长像》和《书吏凯伊》3、古希腊建筑以神庙为主，其典型形式是围柱式。
4、以空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒魅力的是产生于希腊化时期的雕刻《米洛斯的阿芙罗底德》。
5、古罗马时期的绘画主要包括镶嵌画和壁画。
6、哥特式教堂的突出标志是玻璃窗画。
7、文艺复兴佛罗伦萨画派的第一位大师是乔托，最后一位大师是波提切利。
8、达•芬奇的重要绘画作品是《最后的晚餐》和《蒙娜丽沙》。
9、米开朗基罗在罗马的西斯廷教堂，创作了巨幅天顶画《创世纪》和祭坛画《最后的审判》10、在17世纪荷兰绘画中，著名的肖像画家有伦勃朗，风俗画家有维米尔，风景画家有雷斯达尔，景物画家有考尔夫。
11、被认为是推开17世纪现实主义艺术大门的人是意大利画家卡拉瓦乔，其代表作有《圣母升天》12、《秋千》的作者是罗可可画家弗拉戈纳。
13、法国画家安格尔的艺术典雅精美，其中以女性人体为主的作品有《瓦平松浴女》、《泉》、《大宫女》。
14、1855年巴黎的世界博览会，拒绝接受库尔贝送去的两幅作品。
这两幅作品是《奥尔南的葬礼》和《画室》。
15、法国雕刻大师罗丹创作的三幅杰作是《加莱义民》、《地狱之门》和《巴尔扎克》。
16、法国新印象主义又被称作或“分割主义或点彩派”。
其发起人是修拉，代表作有《大碗岛星期天的下午》17、19世纪英国“拉斐尔前派”的三位代表画家是亨特、米莱斯和罗塞蒂。
18、本世纪初，西方开始出现各种美术思潮和流派，1905年在法国和德国分别出现了“野兽主义”和“桥社”；1909年在意大利出现了“未来主义”。
1、《受伤的野牛》是西班牙（国）的阿尔塔米拉洞窟壁画中最有代表性的作品。
2、美术史上最长的历史浮雕场面，是古代两河流域的亚述王宫浮雕。
3、古埃及三大金字塔指得是胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔。
4、“爱琴文化”在艺术史上又被称为克里特——迈锡尼文化。
2019教师资格面试初中美术真题示范
1.造型 · 表现 ：《鱼的纹样》2.设计 · 应用 ：《面具设计》3.欣赏 · 评述 ：《继承发扬中国美术传统》4.综合 · 探索 ：《艺术节策划与美术设计》真题示范篇目展示1.题目：《鱼的纹样》2.内容：（1）欣赏鱼纹样作品,观察和把握鱼的形象特征.（2）用点、线、面、黑、白、灰等装饰元素将鱼变成一种纹样。
（3）考生可选择一至两个知识点进行试讲。
3.基本要求：1）写出教学过程的主要步骤。
（2）配合教学内容板书（可根据需要适当板绘）。
（3）教学过程中设计提问。
（4）试讲时间约 10 分钟。
【知识与技能】学生了解/掌握✗✗✗，并能创作/设计制作/赏析✗✗✗作品。
【过程与方法】通过（）的过程，提高学生的造型表现/创新、设计/美术鉴赏能力。
/通过（）的过程，学生归纳总结出（）一般方法和步骤。
【情感态度与价值观目标】体验造型/设计/赏析的乐趣，感受美术的魅力，产生对美术学习的持久兴趣。
一、教学目标【知识与技能目标】学生了解鱼的纹样和特征，掌握绘画纹样的方法，并能创作鱼纹样作品。
【过程与方法目标】通过观察和实践的过程，归纳总结出鱼纹样绘制的一般方法。
【情感态度价值观目标】感受纹样的独特魅力，体会生活中的艺术，产生对美术学习的持久兴趣。
【教学重点】学生了解/掌握✗✗✗的相关知识，创作/设计/赏析✗✗✗作品。
【教学难点】（1）运用✗✗✗知识，创作/设计（创意/形式美感/实用/美观大方）的作品。
（2）学生能够结合历史背景/从多角度赏析 ✗✗✗ 。
二、教学重难点【重点】学生掌握鱼纹样的相关知识，创作一幅鱼纹样的作品。
【难点】运用纹样的知识，创作一幅具有形式美感的鱼的纹样的作品。
三、教学方法讲授法、演示法、谈话法1导入新课3课堂练习5小结拓展2新课讲授4展示评价导入思路1.图片导入——展示鱼纹样图片2.实物导入——展示鱼纹样的实物3.视频导入——播放各种鱼纹样视频4.游戏导入——百宝箱摸宝贝（一）导入教师出示有纹样的鱼玩偶，引导学生观察出鱼玩偶上的纹样。
2019上半教师资格证真题及答案：初中美术.doc
2019上半教师资格证真题及答案：初中美术2019上半年教师资格证真题及答案：初中美术一、单项选择题(共26题,每题2分,共52分)1.答案:D。
美术创作3答案C,遒美雄追4答案B。
王式廓5答案:A。
《溪山行旅图》6答案A。
新石器时代7.答案:D。
笔触粗犷富有浪漫色彩8答案:C。
哥特式9答案:B。
老彼得·勃鲁盖尔10答案C。
平行透视11.答案:C。
FLASH12答案D。
腓肠肌13答案:A。
综合·探索14答案:D。
对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道,进行简单的解读、分析、和评述。
15答案D。
第四学段16.答案:A。
改善环境与生活17答案:暂缺18答案:B。
图示期19答案A。
知识与技能20答案D。
学习人物画的表现方法21答案D。
养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯22答案C。
示范23答案A。
面向全体学生,激发学生兴趣24答案:B。
试错导入25答案:D。
自评26答案B。
诊断性评价二、简答题(4题，每题7分，共28分)27.参考答案28.参考答案校外课程资源主要包括：美术馆、图书馆、博物馆、艺术家工作室、艺术作坊、动植物园、公园、游乐场、商店、社区、村庄等。
(1)网络美术教学资源有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生美术作品、教师美术教学成果等方面的交流。
农村、边远地区及少数民族地区，应充分利用远程教育网络，引进优质美术教学资源，提高美术教学的效益。
(2)自然和社会文化资源教师可以运用自然资源(如自然景观、自然材料等)和社会文化资源(如文体活动、节庆、纪念日、建设成就、重大历史事件、传说、故事、影视、戏剧、民族与民间艺术以及人类文化的遗物、遗迹等)进行美术教学。
(3)地方美术课程资源地方课程资源非常丰富，各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好开发工作，有组织地在当地进行调查、了解，分类整理，充分加以利用，积极缩写校本课程与教材。
上半教师资格证面试真题：初中美术第4页-教师.doc
2019上半年教师资格证面试真题：初中美术第4页-教师资格考试2019上半年教师资格证面试如期举行，在考后整理了“2019上半年教师资格证初中美术面试真题”，供广大考生学习使用。
祝大家面试顺利！本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。
初中美术《黑白世界》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入教师出示版画作品，引导学生观看，并提问与普通绘画作品有什么不同?学生交流回答，揭示课题《黑白世界》。
活动二：描述分析(一)版画的发展教师播放视频，引导学生理解版画发展历史。
学生观看，教师讲解：20世纪30年代以前的版画仍然是复制版画，自1931年起，由鲁迅倡导的新兴木刻，开始有了我国创作的版画。
新兴版画和古代复制版画不仅在制作技术上有很大差异，而且在作为艺术的功能与现实意义上也有质的区别。
新兴版画从它诞生那天起，便和中华民族的解放事业紧密相关，与广大人民群众的命运血肉相连，它是中国革命文艺的一个重要组成部分，是30年代左翼美术的主力军。
(二)版画的种类出示不同种类版画作品《五彩人物花鸟瓷砖》、《四骑士》欣赏作品，提出问题：这些作品都有什么特点?学生积极思考并回答。
教师总结：丢勒《四骑士》凸版版画在版平面上，用刀刻去画稿的空白部分，留下有形象的部分;版面留下(即未被刻去)的部分凸起，故称凸版。
《五彩人物花鸟瓷砖》以圆形瓷砖为中心，对称排列，两侧方形瓷砖正面绘历史人物故事，反面绘春桃、夏莲、秋菊、冬梅等四季花鸟图案。
画工精湛，色彩丰富，是一套难得的康熙五彩佳作。
提出问题：学生版画作品都有哪些种类?学生查阅相关资料，各抒己见。
师生共同总结：按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、锌版画、瓷版画、纸版画、丝网版画、纸版画、石膏版画等。
按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等。
按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版、电脑版等。
教师继续追问：什么是黑白版画?学生思考后回答，教师总结：黑白版画是一种画面效果运用黑白正负形的形式呈现的版画内容。
2019年上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题(网友回忆版)
2019年上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.下（江南博哥）列选项中，不属于美术接受社会环节的是( )。
A.美术出版B.美术展览C.学校美术教育D.美术创作参考答案：D参考解析：美术作为一种意识形态既是对社会生活的反映，也是通过美术的接受活动对社会生活产生影响。
美术作品的接受必须通过美术世界进行，美术接受具体到社会环节有美术展览馆、新闻媒介、美术出版社、美术博物馆、美术市场、美术院校，故A、B、C三项均属于接受论的范畴。
D项美术创作属于创作论的范畴。
[单选题]2.如图1所示，该作品(局部)的内容及出处是( )。
A.净土经变、敦煌壁画B.鹿王本生、敦煌壁画C.舍身饲虎、敦煌壁画D.狩猎出行、章怀太子墓壁画参考答案：B参考解析：图1所示为《鹿王本生图》(局部)，是敦煌莫高窟第257窟壁画，北魏时期的作品，该作品是根据《佛说九色鹿经》绘制的佛本生故事画。
“鹿王本生”说的是释迦牟尼前生是一只九色鹿王，他救了一个落水将要淹死的人反被此人出卖的故事。
[单选题]3.下列选项中，对王羲之作品《兰亭序》风格描述恰当的是( )。
A.方正整齐B.凝重庄严C.遒美雄逸D.豪放不羁参考答案：C参考解析：王羲之作于东晋永和九年的《兰亭序》，字间毫无隔碍，文思和书法皆为一时之妙，通篇气势完足，神清骨秀，似有神助，被誉为“天下第一行书”。
从章法结构看，字间结构随心所欲却毫无违和感，通篇如一气呵成，行之有度。
从字体看，笔锋遒劲有力。
王羲之成就之一是与从弟王洽变章草为今草，创造了韵媚婉转的书体新风，更重要的贡献在于变革楷书和行书成为一代风范，被世人称为“书圣”。
王羲之兼擅隶、草、楷、行各体，“草隶、八分、飞白、章行，备精诸体。
自成一家法，千变万化，得其神功”。
C项“遒美雄逸”符合《兰亭序》的风格特征。
[单选题]4.素描作品《血衣》取材于解放初期华北土地改革的斗争场面，其作者是( )。
2019年上半年初中美术学科教师资格面试题目精选
2019年上半年初中美术学科教师资格面试试题精选一、考题回顾初中美术《书籍装帧艺术》二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入教师展示书籍让学生猜测该本书所写的内容，让学生直观感受到封面设计的有趣之处，从而引入课题《书籍装帧艺术》。
活动二：描述分析1.提问：书籍分类?你是怎么看出来的?学生通过欣赏、分析的方式将自己课前准备的各种类型的图书分类。
教师总结：不同的书籍内容其封面的特点也是不同的。
一般分为：儿童读物类、文学类、科技类。
儿童读物类：生动、有趣、夸张。
文学类：插图与文字结合，内容广。
科技类：抽象或真实图片材料。
2.书籍的各部分组成。
教师出示《荷花回来了》书籍。
提问：大家通过观察来看看书籍封面有哪些部分构成?学生回答后，教师总结书籍封面设计的三要素。
文字：封面上的文字主要是指书名、作者名、出版社名。
可将文字视为点、线、面结合。
图形：封面上的形象都可称为图形，包括摄影、绘画和图案装饰。
有写实、抽象、写意。
色彩：是封面设计中的一个重要因素。
文字、图形、色彩是必不可少的三要素。
3.提问什么是书籍装帧?应该怎么装帧一本好书?(以《荷花回来了》为例。
)学生看书并回答后，教师总结：分别有封底、书脊、封面、环衬、扉页、内页等元素进行编辑，组织并体现书籍的思想特点，风格内涵的设计活动。
4.除了长方形或者正方形的常规书籍形状，还有那些别具一格的书籍呢?(出示学生作品)学生观看作品。
(为后续自由创作打下基础)活动三：示范讲解教师亲自动手示范并讲解制作书籍的方法步骤，让学生观看。
(以儿童卡通读物为例)1.首先选取主题，制作以狗狗为主题的卡通读物。
2.将纸对折，在两面分别绘制相同狗狗的正反面造型。
3.上色，添加文字、出版社、条形编码等要素，完成设计。
活动四：实践展评作业：用手绘的方式自选一本书设计一张封面。
(学生练习时间，教师巡回指导)。
要求：图、文、色运用得当。
可手绘、剪贴。
构思、构图巧妙。
展评：1.主题：我是书籍设计师2.方式：小组各选取一幅作品进行展示，并自我阐述其设计理念。
2019上半年教师资格考试小学美术面试真题及答案
2019上半年教师资格考试小学美术面试真题及答案(第一批)小学美术《窗口》1、题目：中年级《窗口》教学2、内容3基本要求(1)写出教学过程的主要步骤;(2)选用适当的教学方法启发学生画出自己喜欢的窗口,并添画窗外的风景(3)教学过程中最少设置2个有效提问;(4)试讲时间为10分钟左右。
1谈一谈门窗在中国的发展历史?2说说对中国传统窗户形制漏窗的认识?二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入教师展示谜语：“大四方，小四方，没有它，闷得慌”，组织学生猜一建筑物名，学生回答，教师揭示谜底，顺势引出课题《窗口》。
活动二：直观感知1.教师展示多种窗户的图片，组织学生进行分类游戏，并询问分类的依据。
学生回答，教师总结：根据材质的不同可分为：木窗、塑料窗、铝合金窗、玻璃窗等;根据造型的不同可分为：推拉窗、折叠窗、百叶窗等。
2.教师展示现代家居窗口图片，引导学生边观察边思考：窗户有哪些结构组成?学生回答，教师总结：外窗、窗格、装饰。
活动三：形式分析1.教师展示法国野兽主义画家马蒂斯的作品《开着的窗户》，引导学生边观察边思考：描绘了哪些画面内容?学生回答，教师总结：画面上墙面只占一小部分，窗户占了一大片地方，窗扉对着外部世界大大敞开，能看到阳台上摆着花盆，长着藤蔓，以及远处的大海、天空和船只。
2.继续追问：画面中艺术家是如何表现色彩的?教师根据学生的回答进行总结：这里的内墙和窗扉，是由一条条宽宽的竖条构成，用了鲜艳的绿色、蓝色、紫色和橙色;户外世界，则是一片鲜艳的小笔触构成的华丽装饰图案;笔触从绿色的小点，扩展到笔触更宽一点的淡红色、白色，还有蓝色的大海和天空。
3.教师展示多种关于窗口的优秀学生作品，表现形式除了油画、水粉还有线描、中国画等，带领学生了解绘画的多样表现形式。
活动四：示范讲解教师对窗口的景色进行速写示范，确定如下具体步骤：①画窗框②画窗格③画装饰④整体调整(示范中明确线条的表现技巧)。
活动五：实践展评1.实践练习教师组织学生以“绿锁窗前”为主题，在二十分钟内完成一幅关于窗口景色的绘画作品，表现形式不限，并提示注意卫生;教师在学生练习时进行巡视指导。
2019年教师资格《美术》(初级中学) 试题及答案
2019年教师资格《美术》(初级中学) 试题及答案
一、单项选择题(本大题共26小题，每小题2分，共52分)
1.下面不属于水彩画“干画法”技法的是()。
A.罩色
B.重叠
C.枯笔
D.接色
2.秦始皇兵马俑所代表的秦代大型雕塑所具有的特点是()。
A.写实逼真
B.写实生动
C.诙谐幽默
D.手法简洁
3.《韩熙载夜宴图》的作者顾闳中为()。
A.南唐画家
B.西蜀画家
C.宋代画家
D.唐代画家
4.玉琮是浙江余姚()文化墓葬中出土象征权力的器物。
A.红山
B.良渚
C.马家窑
D.仰韶
5.该作品的作者是()。
A.周昉
B.吴道子
C.张萱
D.孙位
6.“四体妍媸，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中”是()说的。
A.谢赫
B.曹不兴
C.顾恺之
D.张僧繇
7.著名壁画《逃亡埃及》的作者是()。
A.贝里尼
B.贝尼尼
C.达·芬奇
D.乔托
8.下列作品中哪幅画作不是新古典主义安格尔的作品?()
A.《大宫女》
B.《土耳其浴室》
C.《泉》
D.《阿卡迪亚的牧人》
9.《老村长像》是古埃及()时期写实主义的代表作。
A.新王国
B.后王国
C.中王国
D.古王国
10.巴黎圣母院的建筑形式属于()。
A.罗马式建筑
B.拜占庭式建筑
C.哥特式建筑
D.拉丁式建筑
11.下图雕塑的作者是()。
A.米隆
B.拉斐尔
C.大卫。
2019年中小学美术教师专业知识测试题及答案
2019年中小学美术教师专业知识测试题及答案最新2019年中小学美术教师专业知识测试题及答案美术教师考试练题及答案一、填空题：(每空1分，共40分)1.美术课程具有__________性质，是学校进行__________的主要途径。
2.《全日制义务教育美术课程标准》根据学生研究活动方式划分为__________、__________、__________、__________四大研究领域。
3.新课程的总目标是按照__________、__________、__________三个维度进行表述的。
4.为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了__________、__________、__________三级课程管理政策。
5.美术又称__________、__________、__________。
美术的社会功能主要体现在__________功能__________功能和__________功能。
6.图案纹样按照组织形式可分为__________纹样和__________纹样。
7.在对于课本的处置惩罚方式上，新旧两种美术课本观的不同之处在于旧课本观是__________课本，新课本观是__________课本。
8.透视法又称__________，常见的焦点透视有__________透视和__________透视两种。
9.美术研究活动大致可分为__________和__________两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。
10.最早明确提出"以形写神"为中央的逼真论的画家是__________时代的__________，其代表作品有__________、__________。
11.XXX的名作__________是一幅被誉为描绘北宋市民生活的__________。
12.我国古代最著名的四大石窟是__________、__________、__________和__________。