最新中学美术教师资格证考试学科知识与教学能力试题及答案(三)
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力测试卷附答案详解
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力测试卷附答案详解单选题（共20题）1. 《链子上一条狗的状态》是未来主义画家（）的代表作品。
A.巴拉B.毕加索C.波洛克D.莱热【答案】 A2. 19世纪擅长表现农民题材和关怀农民生活的画家是()。
A.贝尼尼B.彼得?勃鲁盖尔C.米勒D.维米尔【答案】 C3. 美术教师设计课堂导人要注意（）。
A.针对性和趣味性B.丰富性和广泛性C.新颖性和社会性D.启发性和科学性【答案】 A4. 新课程提出的三维教学目标是指（）。
A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标B.显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D.显性目标、隐性目标、能力培养目标【答案】 A5. 李老师在书法课程教学中,发现学生总是积极性不大,于是李老师通过观摩关于书法的公开课、听专家讲座等方法，找出教学差异。
李老师的教学反思方法属于（）。
A.行动研究法B.自我提问法C.比较法D.教学诊断法【答案】 C6. 下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之＜兰亭序>赏析》一课教学重点的是（）。
A.作品的书写技巧与文化内涵B.王羲之的人生经历C.晋朝的历史，文化和社会风貌D.《兰亭序》的创作背景【答案】 A7. 魏晋时期，（）被称为“佛画之祖”。
A.卫协B.曹不兴C.陆探微D.张僧繇【答案】 B8. 下列选项中，不适合激发学生创新精神的学习氛围是（）。
A.营造轻松的学习氛围B.创设有趣的课堂情景C.规定严格的操作方法D.提供丰富的制作材料【答案】 C9. 属于二萜的是A.紫草素B.丹参醌ⅡAC.大黄素D.芦荟苷E.番泻苷A【答案】 B10. 美术教材的编写要具有基础性、趣味性和()。
A.实效性B.开放性C.美观性D.发展性【答案】 B11. 吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）。
A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】 D12. 美术鉴赏课上，徐老师将十几幅民间木版画分给每个学习小组，要求大家在认真观察和分析画面细节的基础上，提出问题，集体讨论并尝试回答。
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案(典型题)
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案（典型题）单选题（共100题）1、从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（）。
A.超现实主义美术B.意向美术C.抽象美术D.具象美术【答案】 A2、下列线项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是（)A.中国山水画体现了人与自然的关系B.中国山水画是对自然环境的真实描绘C.中国山水画具有独特的画面美感D.中国山水画展示了艺术家的技巧【答案】 A3、使微粒Zeta电位增加的电解质A.反絮凝剂B.助悬剂C.稳定剂D.润湿剂E.絮凝剂【答案】 A4、“搜尽奇峰打草稿”是（）的名言。
A.董其昌B.石涛C.弘仁D.朱耷【答案】 B5、蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物（）。
A.未来主义B.行动画派C.构成主义D.表现主义【答案】 D6、下列选项中，属于文艺复兴后期作品的是（）A.《西斯廷圣母》B.《沉睡的维纳斯》C.《春》D.《雅典学院》【答案】 B7、以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是（）。
A.了解室内装饰工艺品的设计要素和制作方法，体验设计过程与制作方法B.通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则C.在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐趣D.发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣【答案】 A8、属于《普通高中美术课程标准(实验)》(下面简称《标准》)课程系列名称的是（）。
A.现代媒体艺术B.现代设计艺术C.现代造型艺术D.现代装置艺术【答案】 A9、按照《中国药典》微粒制剂指导原则中靶向制剂的分类二级靶向制剂系指A.进入靶器官释药的制剂B.进入靶组织释药的制剂C.进入靶部位的毛细血管床释药的制剂D.进入靶部位的特殊细胞释药的制剂E.药物作用于细胞内的一定部位的制剂【答案】 D10、在美术门类中应用最为广泛，并且居于基础地位的是（）。
2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分题库附精品答案
2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分题库附精品答案单选题（共40题）1、《义务教育美术课程标准（2011版）》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段？（）A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】 D2、下列选项中，不属于手臂骨骼的是（）。
A.肱骨B.尺骨C.桡骨D.股骨【答案】 D3、以下的哪一种色彩是暖色（）A.蓝色B.橙色C.绿色D.紫色【答案】 B4、课程标准是教材编写、教学实施和教学评价的（）。
A.具体规定B.基本依据C.基本保障D.基本标准【答案】 B5、美术鉴赏模块的教科书内容分两部分，一部分为（），另一部分为鉴赏内容。
A.鉴赏方法B.鉴赏技巧C.鉴赏基础D.鉴赏角度【答案】 C6、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中指出，美术课程注重内容与（），发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
A.学生的技能与表现相结合B.学生的生活经验紧密联系C.学生的审美品位和实践D.学生的文化知识和历史【答案】 B7、悉尼歌剧院的设计者是（）人。
A.英国B.荷兰C.丹麦D.日本【答案】 C8、下列选项中，对“课件应用”理解正确的是（）。
A.课件内容越多越好B.视频不属于课件内容C.课件具有辅助教学的功能D.课件在教学中必不可少【答案】 C9、（）是一种工笔画技法，主要是用一个透明的色整体染一遍，用于大块色彩的统一。
A.章法B.点虱C.分染D.罩染【答案】 D10、（）在绘画中为了不破坏画面美感，一般只提名款，少写文字，曾被评价为追求艺术境界的仙人。
A.沈周C.唐寅D.仇英【答案】 D11、绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示()A.头部正面大小比例B.头部宽度大小比例C.头部长度大小比例D.头部立体大小比例【答案】 C12、按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称为（）。
A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听觉媒体D.超媒体【答案】 C13、伦勃朗是17世纪伟大的油画家和铜版画家，他的代表作是（）。
(中学)美术学科知识与教学能力及答案
（中学）美术学科知识与教学能力一、单项选择题（每小题2 分，共 100分）1、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。
该教师主要运用的教学方法是（）。
A、比较教学法B、演示教学法C、项目教学法D、情景教学法2、下列选项中，不属于美术教学质性评价的是（）。
A、展示B、评语C、等级D、档案袋3、根据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》，属于美术学二级学科的是（）。
A、美术史论B、写意画C、版画D、教学论4、用笔，是中国画技法，笔不是指毛笔，而是（）。
A、勾线、渲染、涂色B、皴、擦、点、染、勾C、勾线、点缀、涂色D、勾、插、点、染5、量性评价主要采用（）的分析方法。
A、分数B、等级C、图示D、评语6、在教学实施的过程中，采取集中授课，或分组讨论，集中讨论等不同组织形式进行，这体现了美术教学中哪种原则？（）。
A、视觉性原则B、创新性原则C、实践性原则D、因材施教原则7、图中该壁画出现的地点是( )。
A、西班牙B、法国C、德国D、意大利8、中国民间艺术中，产生于江苏苏州的年画种类是（）。
A、杨柳青年画B、桃花坞年画C、朱仙镇年画D、杨家埠年画9、下列选项中，代表山东潍坊木板年画的是（）。
A、杨柳青年画B、桃花坞画C、朱仙镇画D、杨家埠年画10、评价建议中提出的“成长记录评定”属于（）。
A、结果性评价B、定量评价C、过程性评价D、外部评价11、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，这体现了教学中的（）。
A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、启发性原则12、肖老师以《古建筑保护》为题，设计了“现场考察，搜集资料，整理展示”三节课并实施教学，这种课程设计形式是（）。
A、校本课程式B、主题单元式C、活动合作式D、问题解决式13、在美术教学设计中，选择美术学习活动与学习方式的主要依据是（）。
初中美术教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初中美术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、初中美术鉴赏课上，陈老师提出了一个问题：“这幅画运用了哪些色彩搭配手法？”这一环节属于美术鉴赏教学过程中的哪个阶段？A、认知阶段B、情感体验阶段C、反映与解释阶段D、创作实践阶段2、初中美术教科书中常常包含一些“想一想”、“议一议”等问题或活动，其主要目的是什么？A、让学生自主学习和探究B、增加课程的趣味性C、促进学生的批判性思维D、提高学生的动手能力3、下列选项中，不属于美术教学评价基本原则的是：A. 教学目标一致性B. 全面性与具体性相结合C. 客观性与公正性D. 发展性与可行性4、在进行初中美术课堂教学时，下列哪种教学手段最能帮助学生建立良好的审美观？A. 抽象思维B. 情感体验C. 现场演示D. 讨论交流5、在初中美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美能力和创造力？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 小组合作学习法D. 观察模仿法6、在美术课堂中，教师为了帮助学生更好地理解抽象艺术，下列哪种教学手段最合适？A. 直接展示抽象艺术作品B. 通过故事讲解抽象艺术的历史背景C. 结合实物进行直观教学D. 让学生自由发挥，创作自己的抽象作品7、下列选项中，不属于中国画传统技法的是（）。
A、散点透视B、勾勒C、皴法D、渲染8、下列选项中，不属于中国画中的墨色层次的是（）。
A、浓墨B、淡墨C、干墨D、白墨9、在初中美术教学中，以下哪种教学方法最符合“从生活中来，到生活中去”的教学理念？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 探究式学习D. 技能训练法 10、在初中美术课堂中，教师组织学生进行“描绘家乡美景”的创作活动，以下哪种评价方式最有助于激发学生的创作热情？A. 期末考试评价B. 同伴互评C. 教师评价D. 自我评价11、以下哪种教学方法不适用于初中美术欣赏课的教学目标？A、讲述法B、讨论法C、体验法D、填鸭式教学12、下列哪种绘画材料不属于水性绘画材料？A、水彩B、丙烯C、墨D、油画棒13、在初中美术教学中，以下哪一个夸美纽斯的德育理论基础不符合美术教学的特点？A. 培养美感B. 陶冶情操C. 审美教育D. 传授技能14、在初中美术教学中，教师鼓励学生在Occurrences（场合）中运用美术作品来表达情感，以下哪种做法与实践《义务教育美术课程标准》的理念最为契合？A. 强制学生按照教师指定的主题创作B. 让学生自由选择感兴趣的题材进行创作C. 强调学生必须学会特定的绘画技巧D. 鼓励学生模仿博物馆中的名作15、在美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新精神？A. 重复练习法B. 启发式教学C. 纪律严明的教学D. 纪念性教学16、以下哪位艺术家被称为“现代艺术之父”？A. 毕加索B. 达芬奇C. 米开朗基罗D. 塞尚17、下列选项中，不属于我国美术教育价值方面的是（）A、创新思维的培养B、审美能力的提升C、社会交往的促进D、个人情感的表达18、初中美术课上，教师引导学生观察分析一幅当代艺术作品，并将其与中国传统艺术作品进行比较。
教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟题库附有答案详解
教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟题库附有答案详解单选题（共20题）1. 在美术技法练习的课堂中，张老师运用了示范法教学。
下列选项中，做法不合适的是（）。
A.花费整节课时间进行示范B.面向全体学生进行讲解C.重点讲解作画步骤D.学生练习时提示作画要点【答案】 A2. 下列选项中，属于腿部骨骼的是( )。
A.腓骨B.耻骨C.锁骨D.桡骨【答案】 A3. “唐三彩”中的三主色是（）A.赭、蓝、红B.白、绿、黄C.红、白、朱D.紫、黄、白【答案】 B4. 炉甘石属于A.砷化合物类B.黄铁矿C.菱锌矿D.赤铁矿E.硅酸盐矿【答案】 C5. 新课程提出的三维教学目标是指（）。
A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标B.显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D.显性目标、隐性目标、能力培养目标【答案】 A6. 下列不属于美术特点的是?（）A.造型性B.视觉性C.时间性D.静态性【答案】 C7. 法国画家塞尚在西方被尊奉为（）。
A.后印象画派之父B.现代绘画之父C.印象派之父D.当代绘画之父【答案】 B8. “学生只有通过动手，亲身体验，才能把自己的设想变为作品”，这凸显了美术教学实施原则中的（）。
A.审美性原则B.实践性原则C.创新性原则D.视觉性原则【答案】 B9. 每个学期，学校都会通过会考来评价学生的学习情况，这属于()。
A.相对评价B.绝对评价C.定量评价D.定性评价【答案】 B10. 关于尼德兰画家博斯作品描述正确的是A.具有虔诚、肃穆、神圣的宗教气息B.怪诞、夸张，兼具写实性和浪漫表现的手法C.描绘农民丰富的劳动生活和农村的秀丽景色D.唯美、浪漫，是对自然生活真实的观察和刻画【答案】 B11. 下列选项中，能够对摄影成像起决定性作用的是（）。
A.色彩B.光圈C.焦距D.快门【答案】 A12. 安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于( )。
A.新古典主义B.浪漫主义C.表现主义D.现实主义【答案】 A13. 下列选项中，不属于普通高中美术课程性质的是（）。
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析单选题（共100题）1、画像石是兼（）与雕塑两种形式的艺术。
A.绘画B.帛画C.建筑D.书法【答案】 A2、下列选项中，不属于从基本形态对设计进行分类的是（）。
A.平面设计B.产品设计C.立体设计D.空间设计【答案】 B3、在《义务教育美术课程标准(201 1年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。
A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“美术·鉴赏”D.“综合·探索”【答案】 B4、下列选项中,属于量化评价方式的是( )。
A.分数B.等级C.作品展览D.档案袋【答案】 A5、下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域的三个层面的是（）A.融美术各学习领域为一体B.美术与其他学科相综合C.美术与社会现实相联系D.美术与人文环境相融合【答案】 D6、下列作品中属于古典主义风格的是()。
A.普桑的《阿卡迪亚的牧人》B.夏尔丹的《厨娘》C.籍里柯的《梅杜萨之筏》D.罗丹的《巴尔扎克》【答案】 A7、以冲刀和切刀为主要表现技法的美术门类是（）。
A.雕塑B.陶艺C.篆刻D.剪纸【答案】 C8、（）表现的内容和现实生活不同，仿佛是梦境或潜意识，如达利的《内战的预感》。
A.野兽主义B.未来主义C.超现实主义D.立体主义【答案】 C9、王老师在上《纸板的创想一一成型方法》一课时，设计的“知识与技能”目标合理A.了解纸板造型的基本方法B.感悟设计与生活C.体验动手的乐趣并领会造型设计的美感D.增强学生之间的合作意识【答案】 A10、在学习“风筝制作”内容时，下列选项中，符合探究式学习的是（）。
A.学生听老师讲解风筝的制作原理B.参照民间艺人示范，学生分组完成风筝制作C.学生搜集资料，分组讨论风筝的制作方法D.学生课外放风筝感受放风筝的乐趣【答案】 C11、我国的青铜铸造工艺成熟于()时期。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案(典型题)
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案（典型题）单选题（共30题）1、张老师在《学画中国画》一课的作业评价环节，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧并认识到自己作品存在的不足，运用了相对评价的方式。
以下属于此评价方式的是（）。
A.总结并点评学生作品中存在的问题B.以优秀学生作品为基准，对其他作品进行比较点评C.对学生作品进行分析，然后给出建议D.让学生相互评价后，教师再进行评价【答案】 B2、李老师上课时，在讲到中国画的工笔人物画时，把各个朝代画家及作品进行了分析、比较，李老师在教学实施过程中运用了（）。
A.分析法B.总结法C.板块并列法D.循序渐进法【答案】 C3、李老师在上《现代中国画》一课时，向学生播放了画家传记和影像，使学生通过鉴赏体验作品中的真善美，陶冶性情、培养审美能力。
李老师运用的教学方法是（）。
A.演示法B.情境法C.讲授法D.探究法【答案】 B4、美术课程教学评价的主要目标是（）A.促进学生发展B.促进教师发展C.选拔人才D.修满学分【答案】 A5、依据《普通高中美术课程标准（实验）》，高中生“通过美术学习活动，学会用艺术思维的方式认识世界，学习艺术表现和交流的方法”。
这一表述所体现的理念是（）。
A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化C.注重学习方法和过程，提高美术素养D.强调创新精神，培养解决问题的能力【答案】 C6、园林被称为“城市中的山林”。
下列选项中，属于皇家园林的是（）。
A.寄畅园B.留园C.拙政园D.颐和园【答案】 D7、在欣赏《自由引导人民》一课中，适合作为“过程与方法”目标的是（）。
A.模仿画中人物的动作进行游戏表演B.识记教材中关于作品描述的知识点C.以讨论的方式探究作品的内涵和形式特征D.通过观看法国大革命专题片了解时代背景【答案】 C8、属于复色的是（）。
A.红色B.绿色C.褐色D.黄色【答案】 C9、《义务教育课程标准(2011) 版》中，学习领域课程内容的组成部分是( )A.目标、教学活动建议和评价要点B.目标、学习活动建议和评价要点C.目标、教学实施建议和评价要点D.目标、学习活动建议和教学要点【答案】 A10、《速写练习》一课的主要内容是让学生了解速写，并能用正确的方法进行作品练习。
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精品文档 精品文档 2015年中学美术教师资格证考试学科知识与教学能力试题及答案（三） 一、单项选择题(本大题共26小题，每小题2分，共52分) 1．唐三彩常用的颜色主要是（ ）。 A．红、黄、蓝 B．红、绿、白 C．绿、黄、紫 D．黄、绿、白 2．写意山水画法的一般步骤是（ ）。 A．“勾”“皴”“染”“描” B．“勾”“皴”“点”“染” C．勾线、罩染、涂色 D．写生、勾线、染色 3．人物画“没骨”画法，由（ ）所创。 A．李公麟 B．恽寿平 C．黄荃 D．曾鲸 4．相传落墨成蝇的东吴画家是（ ）。 A．曹不兴 B．卫协 C．宗炳 D．张僧繇 解析：曹不兴曾事于孙权手下，画艺高超，具有超群的写实能力，画面生动欲活，有落墨为蝇等传说。绘事兼善马、虎、龙之属。故选A。
5．皮影戏的发源地是（ ）。 A．山西 B．陕西 C．陕北 D．潍坊 6．明代中期，书坛声势最大的一个流派是（ ）。 A．三宋 B．晚明四家 C．波臣派 D．吴门书派 解析：明代中期，吴门书派是明代书坛声势最大的一个流派，代表人物是文徵明、祝允明、王宠等。故选D。
7．下图的雕塑杰作，它的作者是（ ）。 精品文档 精品文档 A．吕德 B．罗丹 C．米开朗基罗 D．多拉泰罗 8．帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项不是它的柱式?（ ） A．多利亚式 B．科林斯式 C．爱奥尼亚式 D．多立克式 9．洛可可之风盛行的时代，法国画家（ ）以朴素无华的静物画展现了市民阶层的生活和趣味。 A．格勒兹 B．夏尔丹 C．华托 D．布歇 10．下图的作者是（ ）。
A．毕加索 B．伦勃朗 C．丢勒 D．巴拉 11．下列建筑中属于罗马式建筑的有（ ）。 A．意大利的比萨教堂 B．意大利的米兰大教堂 C．法国巴黎圣母院 D．法国夏特尔大教堂 12．被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（ ）。 精品文档 精品文档 A．米罗 B．蒙克 C．杜尚 D．毕加索 13．下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（ ）。 A．知道重要的美术家和美术作品 B．了解设计与工艺的知识、意义与价值 C．感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派 D．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素 解析：A、C选项属于“欣赏•评述”领域，B选项属于“设计•应用”领域。故选D。 14．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。 A．充分地传授知识 B．尊重学生人格，关注个体差异 C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地学习 15．在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（ ）。 A．美术教材以教科书为主，画册图片、标本实物等为辅 B．美术教材中画册图片、标本实物、作品等比教科书更为重要 C．美术教材要以教科书为主，辅助资料可有可无 D．美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源 15．【答案】A。解析：美术教材以教科书为主，辅以画册图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。故选A。
16．1～6年级的教材更偏重（ ）。 A．趣味性 B．知识性 C．人文性 D．社会性 A。解析：教材内容的组织要考虑综合性，将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。要注意教材的趣味性和知识性，1～6年级的教材更偏重趣味性，注重活动过程设计；7～9年级的教材要适当注意知识性，注重实践能力的培养。故选A。
17．7～9年级的教材要适当注意（ ）。 A趣味性 B．知识性 C．人文性 D．社会性 18．（ ）是教学的重要环节，也是首要的教学准备工作。 A．备课 B.研究和分析教材 C．导人 D．教具准备 B。解析：教材是教学的重要载体，是教师的教本，是学生的学本。因此，研究和分析教材的内容是教学的重要环节．也是首要的教学准备工作。故选B。 精品文档 精品文档 19．“激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美”的结构程序属于（ ）。 A．技能训练模式 B．创作教学模式 C．美术批评模式 D．综合型模式
解析：创作教学模式的结构程序是激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美。故选B。 20．营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括（ ）。 A．设置问题情境 B．提供原型启发 C．指定操作方法 D．营造宽松氛围
21．下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是（ ）。 A．引起教学方式和方法的变革 B．增强教学功能．改造和丰富教学目标体系 C．彻底颠覆传统性教学模式 D．凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题 22．与接受学习对应的最主要的教授方法是（ ）。 A．讲述法 B．展示 C．演示 D．探究法 23．美术教师要使美术学习成为培养孩子（ ）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。 A．发现美、欣赏美 B．欣赏美、表现美 C．发现美、表现美 D．发现美、欣赏美、表现美 24．在美术课堂教学中，如果某学生发生问题行为，作为一名教师，下列措施不恰当的是（ ）。 A．临近控制 B．移除诱因 C．离开课堂 D．使用幽默 25．按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（ ）。 A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．以上都不属于 C。解析：总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。故选C。 精品文档 精品文档 26．电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容的是（ ）。 A．学生学习活动、学习行为的记录 B．学生的期末考试成绩 C．学生上课提问情况 D．学生上机次数 A。解析：档案袋制作的进程，涵盖了一项任务从起始阶段到完成阶段的整个跨度，涵盖了学生学习活动和学习行为的记录。故选A。
二、简答题(本大题共4小题，每小题7分。共28分) 27．简述洛可可艺术。 洛可可艺术：18世纪法国宫廷绘画风格。该绘画标榜对所谓“纯美化”的追求，以呈现肉感的裸体、艳丽的色彩为目标，甜腻、繁琐、娇媚的画风是其普遍特征。因其产生于路易十五统治时期，故又称为“路易十五式”。代表画家有华多、布歇等。
29．学生经过九年义务教育的美术学习后，应具备的基本的艺术态度包括哪几方面? 应该具备的基本的艺术态度主要包括以下几个方面：第一，有敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极的(或独特的)反应；第二，能自觉而大胆地运用美术的媒材和方法，表达自己的观念和情感，追求艺术化生存；第三，能不断追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味。
29．如何处理教学资源与教学设计的关系? 要整合教学资源与课程标准的关系，教学资源的运用一定要符合课程标准要求完成的教学任务，多余的资源只能加重学生的学习负担；要整合教学资源与教学目标的关系，教学资源一定要能够有效促进教学目标的实现，与实现教学目标无关的资源不予考虑；要整合教学资源与学生情况的关系，要难易得当、多少合适，与学生的水平相得益彰，脱离了学生实际的资源运用是盲目的、无效的。
30．你认为教师对学生美术作业的评价应该以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”?为什么?
新课程需要新的教学评价，新教学评价的根本目的是促进每一位学生的发展。以激励性和发展性为主的评价方式，使教师能用发展的眼光看待学生的成长过程，注重肯定，赞扬学生的点滴进步，让学生享受学习成功的欢乐，唤起学生自尊心和学习的自豪感。但“一味的鼓励性评价为主”的评价观，忽视了对学生作品问题的指出，这样久而久之只会使学生失去进步的方向，盲目地去学习。而“科学性为主”的评价观，既注重看到学生作品进步的一面，还恰当地指出不足的一面，只有这样才能使学生在原有的基础上得到实实在在的发展。
三、案例分析题(本大题共2小题。每小题20分，共40分) 31．案例： 七年级下册《面具设计》课，同学们对面具与节目进行自评和互评。 评价量表 精品文档 精品文档 类型 要求 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
造型(30分) 面具 色彩(30分)
创意(20分) 节目 表演(20分)
新课程标准对于学生的自我评价有哪些看法? 新课程标准注重学生的自我评价、质性评价、表现性评价。 学生的自我评价，是学生了解自己，教师了解学生的过程，让学生完成自我认知，使教学更具有针对性。美术活动的表现评价，是教师了解学生学习过程的重要依据，通过表现评价对学生进行综合评价，给予学生反馈意见，鼓励学生多样式的学习方法。美术作业的评价，以学生的发展进步为主，利用多种手段改正学生出现的问题。教师的自我评价，是改进教学质量的重要环节。
32．案例： 以下是初中美术“造型·表现”学习领域模块，本课选自教材《家乡的春天》的教学片段。在初中色彩知识课程中属于基础阶段。请仔细阅读并回答问题。 1．授课对象：初一年级学生 2．教学目标：学习、掌握色彩基础知识；通过学习，了解色彩的情感功能。 3．教学活动片段一：在春游活动中，教师借助自然环境资源结合教材内容进行色彩教学，引导学生进行自主性学习、探究。学生在此过程中，在和教师的积极交流、互动中获取色彩基础知识。 高原春天的原野上，一片生机盎然。各色花朵竞相开放。教师利用春游的机会结合“家乡的春天”的教学内容，引导学生观察各种不同颜色花卉间形成的色彩关系。提出“为什么紫色和黄色放在一起特别鲜艳”，引出了有关色彩本质特征的问题让学生思考、探讨。启发学生利用现有的资源——各色花朵树叶，有针对性地选择色彩进行摆放、组合，形成不同的色彩