2019初中美术教师资格证考试学科知识与教学能力模拟试题
2019年初中美术教师资格证考试美术学科知识与教学能力模拟
D．是商代的青铜器 4．《写生珍禽图》的作者是我国古代画家( )。 A．黄公望 B．黄荃 C．王冕 D．赵佶 5．马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是( )。 A．天地神话 B．引魂升天 C．墓主生活 D．仙人出行 6．魏晋时期被奉为“正书之祖”的书法家是( )。 A．王羲之 B．王献之 C．钟繇
D．陆机 7．“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”此诗的作者 是( )。 A．苏东坡 B．金农 C．王冕 D．齐白石 8．最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是( )。 A．吴道子 B．张璨 C．顾恺之 D．谢赫 14．美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也在保护和发展学生的( )。 A．能力 B．情感
30．标志设计的一般现形式有哪些? 三、案例分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分) 31．在一次水彩画的教学过程中，教师采用小组间竞赛的形式来进行教学。他将学生进行 分组，让学生通过小组合作的形式，在实践的过程中总结水彩画用笔、用水、用色的要领， 看哪个小组总结得最快速、最准确。学生们热情高涨，都积极地参与进来。 问题：你认为案例中老师的教学方法是否合适?优缺点有哪些? 32．某教师在上外国美术作品的欣赏课时，先播放了一段国外艺术大师作品集锦，又介绍 了其中的文艺复兴时期的作品，讲述了文艺复兴“三杰”的生平和成就，最后在讲述作品《大 卫》的真实人物故事中，下课铃响了。该节课生动有趣，课堂气氛活跃。 问题：你认为这节课成功吗?为什么? 四、教学设计题(本大题 1 小题，30 分) 33．请按所提供的教材片段[提供的是人教版《美术》(七年级下册)第一课《源于生活，高 于生活》的内容，图片略]，设计 1 课时的教案。 要求： (1)写出一篇规范、力模拟
1．从绘画题材来看，《清明上河图》应属于( )。 A．风俗画 B．历史故事画 C．山水画 D．人物画 2．明代擅长“易圆以方，易整以散”装饰手法的画家是( )。 A．崔子忠 B．陈洪绶 C．丁云鹤 D．吴彬 3．我国距今发现最古老的装饰品( )。 A．是距今 28940 年前的石墨穿孔饰品 B．是北京山顶洞人创造的 C．属于马家窑文化时期
2019美术教师资格学科知识与教学能力模拟题及答案
2019年美术教师资格考试学科知识与教学能力模拟试题1.下列画家中，倡导将西方写实观念融入中国画的艺术家是（）。
A.齐白石B.林风眠C.徐悲鸿√D.潘天寿解析：徐悲鸿主张现实主义，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大。
他始终坚持写实绘画，认为“素描写生是一切造型的基础”。
2.下列选项中，属于哥特式建筑的是（）。
A.圣马可大教堂B.圣索菲亚大教堂C.万神庙D.科隆大教堂√解析：科隆大教堂位于德国，集宏伟与细腻于一身，被誉为哥特式教堂建筑的典范。
圣马可大教堂位于意大利威尼斯，是最负盛名的基督教教堂。
教堂本身是拜占庭式建筑——五个经典的大圆顶，后来又融入了又高又尖的哥特式，文艺复兴时期的栏杆装饰，整体结构呈希腊十字架的形式。
圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑，万神庙属于古罗马建筑。
3.如图 2，该作品所属的流派是（）。
A.威尼斯画派B.法国巴比松画派C.荷兰小画派√D.维也纳分离派解析：该图为荷兰小画派代表画家维米尔的作品《倒牛奶的女仆》。
维米尔的作品大多是风俗题材的绘画，基本上取材于市民平常的生活。
《倒牛奶的女仆》表现了一个健壮的女佣倒牛奶的瞬间。
左边墙角有一窗户，画家采用了较低的视点，让人物矗立在朴素的白墙前，晨光从画面左侧的窗户温和地泻进厨房内，一切看起来是那么自然、平静。
画作构图稳重，光影渐变清晰，给人以舒适之感，观者好像能听到牛奶从罐子里缓缓流入盆中的声音。
8.如图 3，该作品的风格属于（）。
A.印象主义√B.后印象主义C.新古典主义D.现实主义解析：该画为印象主义画家马奈的代表作品《弗莉·贝尔杰酒吧》。
马奈擅长用鲜明的色彩，描绘当时时髦的生活。
《弗莉·贝尔杰酒吧》构图奇特，用笔流畅，色彩鲜艳，充分表现了酒吧的热络气氛与女侍的落寞感伤。
4.下列选项中，对高更绘画的典型风格描述不恰当的是（）。
2019年下半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题(网友回忆版)
2019年下半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.美（江南博哥）术批评的作用不包括（）A.阐释和评价美术作品B.影响和指导美术鉴赏C.决定美学的意义和价值D.参与美术史的构建参考答案：C[单选题]2.如图（图暂缺）哈夫拉金字塔及狮身人面像建于()A.古希腊B.古罗马C.古巴比伦D.古埃及参考答案：D[单选题]3.以反映市井生活为内容，星期于17世纪日本画种是()A.文人画B.水彩画C.美人画D.浮世绘参考答案：D[单选题]4.下列选项中，19世纪国浪漫主义画家席里柯的代表作品为()A.自由引导人民B.梅杜萨之伐C.孟特芳丹的回忆D.希阿岛的屠杀参考答案：B[单选题]5.圣礼拜堂的建筑风格属于()A.罗马式B.拜占庭式C.哥特式D.巴洛克式参考答案：C[单选题]6.《采桑宴乐攻战纹壶》>是哪个时期的青铜艺术作品()A.商B.西周C.战国D.春秋参考答案：C[单选题]7.下列选项不属于南宋四家的是()A.李唐B.米芾C.马原D.夏圭参考答案：B[单选题]8.该印章采用的刀法是()A.阴刻B.阳刻C.透雕D.浮雕参考答案：B[单选题]9.下列作品中，王式阔创作的是()A.愚公移山B.奔马C.田横五百士D.血衣参考答案：D[单选题]10.下列选项中，不属于郭熙提出的三远法的是()A.平远B.高远C.游远D.深远参考答案：C[单选题]11.中国书法最主要的笔法是()A.飞白B.敞锋C.中锋D.侧锋参考答案：C[单选题]12.民间画决“立七坐五盘三”指的是()A.成人的人体比例B.人体四肢比例C.儿童人体比例D.五官比例参考答案：A[单选题]13.《义务教育美术课程标准(2011版)》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段()?A.1个B.2个C.3个D.4个参考答案：D[单选题]14.《义务教育美术课程标准(2011版)》中主要针对绘画、雕塑创作学习领域是()A.欣赏评述B.造型表现C.综合探索D.设计应用参考答案：B[单选题]15.下列不属于《义务教育美术课程标准(2011版)》>课程理念的是()A.面向全体学生B.激发学生学习兴趣C.注重创新精神D.加强基本技法训练参考答案：D[单选题]16.在中国近现代最早确立图画手工科进入中小学校并正式颁布实施的学制是()A.癸卯学习B.壬寅学制C.钦定学制D.郡国学制参考答案：A[单选题]17.下列学者中，不是从事美术教育理论研究的是()A.赫伯亚德B.艾斯纳C.罗恩菲德D.丹纳参考答案：D[单选题]18.下列选项中，哪一项体现了完整的美术课程结构()A.目标、内容、组织和评价B.课程、教学、评价和维持C.目标、内容、评价和维持D.课程、教学、组织和评价参考答案：A[单选题]19.在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于()A.知识与技能纬度B.过程与方法纬度C.情感态度价值观D.体验和创造维度参考答案：A[单选题]20.在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情景，这一教学环节被称为()A.演示技能B.传授新知C.展示评价D.导入新课参考答案：D[单选题]21.民间美术作为课程资源属于()A.人力资源B.网络资源C.自然资源D.文化资源参考答案：D[单选题]22.在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是()A.启发探索B.写生示范C.理论讲述D.师生讨论参考答案：B[单选题]23.在上《《手绘线条的图像表达》一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”，下列选项恰当的是()A.联系了学生生活实际体现课程标准要素B.偏离本课教学目标，不符合现代教学理念C.增加了学生负担不符合学生实际能力D.作业要求简单不符合学生认知特点参考答案：A[单选题]24.下列选项中，适合合作学习的美术活动是()A.素描写生练习B.完成风景摄影C.学校艺术节策划D.撰写欣赏心得参考答案：C[单选题]25.在美术的教学评价中，请家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是()A.自评B.互评C.档案袋评价D.各主体评价参考答案：D[单选题]26.在美术教学中，将学生的作业以展示的方式进行评价属于()A.质性评价B.量化评价C.横向评价D.纵向评价参考答案：A[问答题]1.用线条勾勒出粱楷的《泼墨仙人图》的大体形态。
2019美术教师资格考试学科知识与教学能力模拟及答案
2019年美术教师资格考试学科知识与教学能力模拟题1.唐代以山水画创作享有盛名，史称“小李将军”的画家是( )。
A.李成B.李昭道√C.李思训D.李公麟解析：解析：李思训之子李昭道，同样以山水画创作享有盛名，史称“小李将军”。
他在画山水楼阁时，设色用笔稍变其父之法，被认为“变父之势，妙又过之”。
2.下列选项中，不属丁写实风格的美术作品的是( )。
A.波洛克《秋韵》√B.安格尔《大宫女》C.伦勃朗《夜巡》D.委拉斯贵支《宫娥》解析：解析：杰克逊.波洛克，美国画家，抽象表现主义绘画大师，也被公认为是美国现代绘画摆脱欧洲标准，在国际艺坛建立领导地位的第一功臣。
主要作品有《秋韵：第30号》《薰衣草之雾：第1号》《大教堂》《蓝杆：第11号》等。
3.如图2，该作品的作者是( )A.蒙德里安B.康定斯基C.夏加尔√D.莫迪里阿尼解析：解析：图为夏加尔的代表作品《生日》。
4.《大碗岛星期天的下午》作者修拉的艺术风格不属于( )。
A.超现实主义√B.新印象主义C.分割主义D.点彩派解析：解析：修拉是点彩画派的代表画家，也是后印象派(即新印象主义)的重要人物。
他相信，一切物象的色彩是分割的，要真实地表达这种分割的色彩，必须把不同的纯色以点或块的样子并列到画布上去，以代替过去印象派使用的杂乱无章的笔触，后人称这种画法为“分割主义”。
5.评论家拉斯金描述的“水滴和颜料明快的性质所形成的溅泼痕迹、凝结的色块、明丽的色调与轻柔的感觉”，所指的画种是( )。
A.中国画B.油画C.版画D.水彩画√解析：解析：对水彩画的理解，19世纪英国水彩画家与理论家拉斯金曾总结道：“水彩在画家的处理下，水滴和它明快性质所形成的幻想与造化、溅泼的痕迹、凝结的色块以及斑斑的粒状虽然对于画面的表现没有什么意义，但由它偶然产生的梦境似的造化、清新的趣味、明丽的色调与松柔的感觉，是其他材料所没有的。
”11.拉斐尔《雅典学院》画面中体现的主要透视关系是( )。
2019上半年陕西教师资格初中美术学科知识与教学能力试卷及答案
2019上半年陕西教师资格初中美术学科知识与教学能力试卷及解答一、单项选择题(本大题共26小题，每小题2分，共52分)1.下列选项中,不属于美术接受社会环节的是（）。
A.美术出版B.美术展览C.学校美术教育D.美术创作2.如图1所示,该作品(局部)的内容及出处是（）。
A.净土经变、敦煌壁画B.鹿王本生、敦煌壁画C.舍身饲虎、敦煌壁画D.狩猎出行、章怀太子墓壁画3.下列选项中,对王羲之作品《兰亭序》风格描述恰当的是（）。
A.方正整齐B.凝重庄严C.遒美雄逸D.豪放不羁4.素描作品《血衣》取材于解放初期华北土地改革的斗争场面,其作者是（）。
A.徐悲鸿B.王式廓C.董希文D.任伯年5.下列作品中,描绘关陕地区水的是（）。
A. B.B.D.6.英国南部的圆形巨石阵“斯通亨治”产生的时代是（）。
A.新石器时代B.中世纪时代C.旧石器时代D.青铜器时代7.下列选项中,对荷兰小画派描述不正确的是（）A特别注重对生活细节的描述B.作品的画幅比较小C.迎合市民阶层的审美趣味D.笔触粗犷富有浪漫色彩8.法国沙特尔大教堂的建筑样式属于（）。
A.罗马式B.巴洛克式C.哥特式D.拜占庭式9.油画作品《农民的舞蹈》的作者是（）A.梵・高B.老被得·勃鲁盖尔C.博斯D.米勒10.荷兰画家霍贝玛代表作《林荫道》的空间表现方式是（）A.成角透视B.散点透视C.平行透视D.圆形透视11.下列选项中,属于二维动画软件的是（）。
A.PhotoshopB.DreamweaverC.FlashD.Maya12.下列选项中,不属于成语“虎背熊腰”范围的肌肉是（）。
A.腹外斜肌B.斜方肌C.背阔肌D.腓肠肌13.依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,倡导“以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是（）。
A.“综合·探索”B.“造型·表现”C.“设计·应用”D.“欣赏・评述”14.依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列选项中适合作为初中“欣赏・评述”的学习活动是（）。
2019下半年全国教师资格统考模拟卷：初中《美术学科知识与教学能力》卷一
A.染色剪纸
B.分色剪纸
C.单色剪纸
D.套色剪纸
7.中国古代山水巨作，被称为“画中之兰亭”的作品是（ ）。
A.渔庄秋霁图
B.富春山居图
C.溪山行旅图
D.青卞隐居图
8.奠定了几何抽象主义理论基础和艺术实践上有重要贡献的荷兰画家是（ ）。
A.马列维奇
B.蒙德里安
C.康定斯基
D.马格利特
9.华托、布歇、弗拉戈纳尔是法国（ ）的著名代表画家。
32.高老师在上《瓷器风韵》一课时，首先讲解了陶瓷的区别（6 分钟），继而讲解瓷器历朝历代的 发展状况（18 分钟），以及制作工艺（10 分钟）。最后播放很多的瓷器图片让学生自己欣赏讨论，学 生在边欣赏边讨论中结束了本节课程（11 分钟）。
问题：高老师这节课属于什么领域的课程？本节课的安排是否合理？有哪些问题？给出课程建议。
三、案例分析题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 31.某教师在上一年级的《画汽车》一课时，老师以参观汽车厂为线索，首先通过多媒体展示了生活 中各式各样的车，让学生们了解汽车每个构件的形状，形成大概印象，接着再通过局部示范，再次巩固 汽车的造型要素，示范完毕后根据学生课堂上提出的想法，现场进行创意添加，最后展示不同材料，不 同表现方法的学生作品，通过教师的教学活动，在最后的学生创作环节中，学生的作品造型丰富。 （1）在美术教学中，该怎样做示范？ （2）请结合《义务教育美术课程标准（2011 年版）》中的教学建议部分相关内容对此案例片段进 行分析。
C.延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要
D.帮助美术特长生考上大学
15.教师上课前对教学内容进行解析属于（ ）。
A.学情分析
B.教学分析
2019年美术教师资格证考试学科知识与教学能力模拟试题
2019年美术教师资格证考试学科知识与教学能力模拟试题1．唐三彩常用的颜色主要是（）。
A．红、黄、蓝B．红、绿、白C．绿、黄、紫D．黄、绿、白2．明代中期，书坛声势最大的一个流派是（）。
A．三宋B．晚明四家C．波臣派D．吴门书派3．下图的雕塑杰作，它的作者是（）。
A．吕德B．罗丹C．米开朗基罗D．多拉泰罗4．帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项不是它的柱式?（）A．多利亚式B．科林斯式C．爱奥尼亚式D．多立克式5．洛可可之风盛行的时代，法国画家（）以朴素无华的静物画展现了市民阶层的生活和趣味。
A．格勒兹B．夏尔丹C．华托D．布歇6．下图的作者是（）。
A．毕加索B．伦勃朗C．丢勒D．巴拉7．下列建筑中属于罗马式建筑的有（）。
A．意大利的比萨教堂B．意大利的米兰大教堂C．法国巴黎圣母院D．法国夏特尔大教堂8．被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（）。
A．米罗B．蒙克C．杜尚D．毕加索9．下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（）。
A．知道重要的美术家和美术作品B．了解设计与工艺的知识、意义与价值C．感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派D．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素14．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。
A．充分地传授知识B．尊重学生人格，关注个体差异C．培养学生正确的学习态度D．让学生自主地学习15．在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（）。
A．美术教材以教科书为主，画册图片、标本实物等为辅B．美术教材中画册图片、标本实物、作品等比教科书更为重要C．美术教材要以教科书为主，辅助资料可有可无D．美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源16．1～6年级的教材更偏重（）。
A．趣味性B．知识性C．人文性D．社会性17．7～9年级的教材要适当注意（）。
A趣味性B．知识性C．人文性D．社会性18．（）是教学的重要环节，也是首要的教学准备工作。
2019初中美术教师资格考试学科知识与教学能力样卷
某初中教材中《校园招贴画》一课的文字内容是： 招贴画又名“海报”或“宣传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，要求在瞬间向人 们准确地传达某种信息，所以，招贴画必须具有很强的视觉效果并令人过目不忘，起到宣传 的作用。校园招贴画是传达学校的讲座、竞赛、展览、音乐会、运动会、公益教育等各类活 动信息的画。
1．单项选择题 中国画《清明上河图》的作者是
A．吴道子 B．范宽 C．米芾 D．张择端 2．简答题 《义务教育美术课程标准（2011 年版）》中“造型·表现”的学习应该达到什么目标？ 3．案例分析题
某老师在上叶浅予的维吾尔族舞蹈水墨人物画欣赏课时，先播放了新疆舞蹈的录像，又 介绍新疆的风土人情，展示了新疆的葡萄、哈密瓜等地方特产，在讲述阿凡提的故事中，下 课铃响了。该节课生动有趣，课堂气氛活跃。
问题： 你认为这节课成功吗？为什么？
4．教学设计题
提供教材页面图片，或者文字资料。要求： （1）写出一篇要素完整的教学简案。 （2）要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 （3）合理地设计学习活动和作业要求。 （4）设计至少三个课堂提问。 （5）对整个教案或部分环节作出设计说明。 例 1：
2019 年初中美术教师资格学科知识与教学能力样题
模块 学科知识 教学设计 教学实施
教学评价 合计
比例
题型
33%
单项选择题 简答题
24%
单项选择题 教学设计题
单选择题
22% 简 答 题
案例分析题
单项选择题21% 简 答来自题案例分析题 单 项 选 择 题 ：约34%
100% 非 选 择 题 ：约66%
校园招贴画由文字和图像构成，大多由同学们手绘而成，类似于“POP 招贴”。 文字包括标题、说明文、广告语、时间、地点等，要简洁通俗，也可以夸张或具有号召性。 图像包括标志、吉祥物、图画、照片、色块等，可以有不同风格，要新颖夺目而有趣。
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2019年初中美术教师资格证考试美术学科知识与教学能力模拟1．从绘画题材来看，《清明上河图》应属于( )。
A．风俗画
B．历史故事画
C．山水画
D．人物画
2．明代擅长“易圆以方，易整以散”装饰手法的画家是( )。
A．崔子忠
B．陈洪绶
C．丁云鹤
D．吴彬
3．我国距今发现最古老的装饰品( )。
A．是距今28940年前的石墨穿孔饰品
B．是北京山顶洞人创造的
C．属于马家窑文化时期
D．是商代的青铜器
4．《写生珍禽图》的作者是我国古代画家( )。
A．黄公望
B．黄荃
C．王冕
D．赵佶
5．马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是( )。
A．天地神话
B．引魂升天
C．墓主生活
D．仙人出行
6．魏晋时期被奉为“正书之祖”的书法家是( )。
A．王羲之
B．王献之
C．钟繇
D．陆机
7．“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”此诗的作者是( )。
A．苏东坡
B．金农
C．王冕
D．齐白石
8．最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是( )。
A．吴道子
B．张璨
C．顾恺之
D．谢赫
14．美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也在保护和发展学生的( )。
A．能力
B．情感
C．思想
D．个性
15．对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到( )的新层面。
A．美术文化学习
B．探究性学习
C．绘画创作学习
D．理论结合实践的学习
16．教师是教学的( )。
A．主导者
B．研究者
C．引导者
D．执行者
17．新课程标准提倡的三维目标是( )。
A．知识与技能、情感态度与人生观
B．知识与技能、情感态度与社会观
C．知识与技能、情感态度和价值观
D．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
18．现代课程观认为课程是由( )因素构成。
A．教案、教师、学生、教室
B．教材、环境、学生、教师
C．教学过程、学生、教学设施
D．教具、教材、教师、学生
19．美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重( )。
A．实践能力的培养
B．绘画潜能的培养
C．合作能力的培养
D．理论知识的培养
20．新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是( )。
①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事
②能合理地利用自己的选择权力
③有明确目标，能正确地做自我评价
④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育
⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控，还能调节、监控别人，成为主导者A．①②⑧
B．①⑧⑤
C．②③④
D．②④⑤
21．注重过程和终结性评价与形成性评价相结合体现了( )。
A．在教学活动中评价的整体性和综合性
B．在教学活动中评价的态度和情感的倾向性
C．在教学活动中评价的单纯性
D．在教学活动中评价主体的导向性
22．在“综合•探索”学习领域中强调美术应该( )。
①与现实社会相联系②与人生价值观相联系
③与其他学科相综合④与社会环境相融合
⑤将美术各学习领域融为一体
A．①④⑤
B．①③⑤
C．②④⑤
D．②③④
23．“运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法创作视觉形象的艺术创作活动”属美术学科的( )领域。
A．设计•应用
B．综合•探究
C．造型•表现
D．欣赏•评述
24．下面哪一项不属于美术课堂常用教学模式?( )
A．临摹操作
B．讲授训练
C．演示实践
D．感知表现
25．建立学生的成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生( )。
A．调整心态、控制自我
B．发现自我、反思自我
C．张扬自我、发展个性
D．开发潜能、扬长避短
26．新课标要求美术要突破( )那种与素质教育相违背的观念。
A．强调学科中心
B．强调提高与完善人的素质
C．强调以人为本
D．强调学科知识多样化
二、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)
27．简述速写与简笔画的联系与区别。
28．简述17世纪荷兰美术的特点。
29．简述构成美术作品内容的两个基本因素。
30．标志设计的一般现形式有哪些?
三、案例分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
31．在一次水彩画的教学过程中，教师采用小组间竞赛的形式来进行教学。
他将学生进行分组，让学生通过小组合作的形式，在实践的过程中总结水彩画用笔、用水、用色的要领，看哪个小组总结得最快速、最准确。
学生们热情高涨，都积极地参与进来。
问题：你认为案例中老师的教学方法是否合适?优缺点有哪些?
32．某教师在上外国美术作品的欣赏课时，先播放了一段国外艺术大师作品集锦，又介绍了其中的文艺复兴时期的作品，讲述了文艺复兴“三杰”的生平和成就，最后在讲述作品《大卫》的真实人物故事中，下课铃响了。
该节课生动有趣，课堂气氛活跃。
问题：你认为这节课成功吗?为什么?
四、教学设计题(本大题1小题，30分)
33．请按所提供的教材片段[提供的是人教版《美术》(七年级下册)第一课《源于生活，高于生活》的内容，图片略]，设计1课时的教案。
要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教案。
(2)根据需要选择和处理教材内容。
(3)恰当设定本课的教学目标。
(4)合理地设计学习活动。
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。