一年级课外实践作业
一年级暑假实践作业
《侏罗纪公园》 《了不起的狐狸爸爸》 《我们的地球》
《外星人ET》
《小鞋子》
1、知道家乡的一种名小吃，了解它的 制作过程，并品尝。 2、了解兰州市的市花是什么，并知道 它的寓意。 3、了解家乡的一两处名胜古迹，并知 道它的历史。
通过网络学会纸飞机的两种折法，并折 叠。
要求 ：1、直线距离长 2、留空时间长
备注： 1请各位家长将孩子看书的读后感， 看完电影后的观后感，旅游的所பைடு நூலகம்所 闻，练字的作品，写话以照片形式， 发布到学乐云圈子中，大家进行互动 交流交流，收获分享的快乐。 2每项作业认真完成者，都有相应 奖励。其中“书海徜徉”“习字廊”“我会 表达”是必做项。
我能干家务：
1.按时起床，跟爸爸妈妈一起准备早 餐。 2.自己整理自己的床铺及房间。 3.学会帮爸爸妈妈洗袜子……
1.每天坚持跳绳，； 2.每天坚持仰卧起坐。
（必做项）
买一本和二年级（上）配套字帖， 每天用铅笔练写一页。
我会表达（必做项）：
每周写四篇写话，字数100字左右。其 中三篇孩子自由表达，自主完成（一定要 孩子选材，自己组织去写。）家长只要看 孩子字数够吗？书写认真吗？起到监督作 用即可。一篇一定要从格式、内容、用词 用句、标点等方面给予指导！可以以日记 形式来写。
一年级国庆假期实践作业
一年级实践作业
1.开展“我的书屋·我的梦”阅读实践活动，上交一份A3
大小的手抄报。
作品要紧扣“我的书屋·我的梦”的主题，选择红色书籍，通过阅读了解关于国旗的知识与故事，学习全国英模人物、抗击疫情中涌现出的先锋人物和先锋事迹，了解新中国成立71年来取得的历史性成就。
2.开展“带着国旗去旅行”活动。
在不离开陕西省的前提下，充分利用假期以家庭为单位，走进西安市各类爱国主义教育基地、红色旅游景点、纪念设施、历史遗迹、自然文化遗产、非物质文化遗产，走进大秦岭等，活动中，带着国旗，一同领略祖国的壮丽河山，一同探寻祖国的历史遗迹，一同感受祖国的飞速发展，同时用文字与图片记录，表达对伟大祖国的尊敬与热爱。
提交方式(二选一):
(1)照片1张或视频1个上传到群相册《带着国旗去旅行》。
(2)美篇直接分享至班级QQ群。
3.十月份会进行国家学生体质测试，假期期间请大家督促孩
子坚持锻炼。
测试内容及标准见下图。
—1—。
一年级数学实践性作业
一年级数学作业
一、口算和笔算训练
1、暑假训练内容:每天1张基础训练，包括口算、应用题、竖式（共35张，周六日可以休息，星级口算未做完的可自己找时间练习）文件夹中有基础训练，可以自己扫描后打印
2、《暑假生活》作业：每天完成页数由孩子和家长共同制定。
一定要讲究作业的质量。
二、实践活动作业
（带来和大家分享交流，并评选出优秀作品。
)
1、制作一张暑假时间作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。
（将一天时间合理安排，可在家长陪同下完成，要切实可行。
）作业要求:在A4纸上设计，设计要合理，有可行性，美观，可有装饰
目的:通过活动，加深对钟面的认识，会认读整时和半时。
2、走进超市，快乐购物
作业要求:在走进超市购物记录表中填写并根据模板填写购物日记（文件夹中有表格和购物日记模板）。
购物过程必须使用纸币或硬币，不可使用手机支付！！！
目的:初步认识人民币“元、角、分”，会进行简单的换算
3、我是小小设计师
在方格纸上用我们学过的图形设计你喜欢的图案
（简单图形包括：长方形、正方形、三角形、圆形）
我是小小设计师
4、背乘法口诀表
作业要求：可直接打印以下乘法口诀表，也可以自己制作统一规定竖着背诵：一一得一、一二得二、一三得三......。
一年级数学实践活动作业
一年级数学实践活动作业今天我们要聊聊一年级的小朋友们的数学实践活动。
哎呀，说到这个，真是让人忍不住想笑啊。
想象一下，小朋友们在课堂上，那可是个热闹的场面，老师讲得眉飞色舞，小朋友们听得聚精会神，简直像小猫咪盯着毛线球。
数学这个东西，乍一看好像有点严肃，但它在我们生活中无处不在。
就像一颗小糖果，外表甜蜜，里面却藏着好多好玩的知识呢！咱们说说“数数”这件事。
数数真的是太简单了，小朋友们每天都在做呢！比如，吃零食的时候，想想看，老师让你们数数手里的糖果。
一个，两颗，三颗……哎哟，四颗都放不下了，怎么吃啊？这种感觉，就像是在进行一次小小的数学探险，真有趣！大家一定要知道，数数不仅能让你们吃到糖果，还能帮助你们在日常生活中更好地管理自己的东西。
比如，放学回家的时候，妈妈问：“你今天带回了几个作业本？”哈哈，小朋友们能骄傲地回答：“有五个，妈妈！”这时候，妈妈肯定会开心得笑得合不拢嘴。
我们来聊聊“加法”。
说到加法，小朋友们可能会想：“这是什么鬼？”加法就像是把朋友们聚在一起开派对。
比如，假设今天有三只小鸟飞到了树上，然后又来了两只，那树上总共有几只小鸟呢？对！五只！这就是加法的魔力，让我们知道了在一起的乐趣。
想想看，如果没有加法，我们怎么知道朋友们有多少，零食有多少呢？所以，快去找你的朋友，一起练习加法吧！说不定还能顺便商量一下，谁请谁吃冰淇淋呢？哦，对了，减法也不能少。
减法就像是游戏结束后，大家一个个回家，虽然有点小伤感，但这也是一种快乐。
比如，今天的班级活动中，大家一起玩得开心，结果有五个小朋友玩完了，剩下几个呢？呵呵，剩下的就是大家聚在一起的回忆。
减法让我们懂得珍惜，懂得分享，明白有些事情是可以让出来的。
比如，把最后一块蛋糕让给好朋友，虽然自己心里有点舍不得，但朋友开心了，自己也会觉得甜蜜的。
大家别忘了“图形”这个话题哦！图形就像是数学世界里的小明星，五颜六色，形状各异。
小朋友们在课上画的那些圆圈、正方形，真的是让人忍不住想说：“哇，这是什么神奇的东西！”比如，你们在游乐场看到的大风车，那就是个大大的圆。
一年级暑假实践作业
一年级暑假实践作业一年级小朋友：你们好！你们将要进入快乐时光一一暑假。
老师希望你们的暑假，过得充实而快乐，健康而有意义。
这一次暑假作业的具体内容：语文一、每天阅读40分钟在假期完成5本整本的新课外书的阅读，每本书大约200页左右。
二、书法练习练得一手好字，终身受益，学生在暑假里坚持练字，家长督促，要求学生每天在拼音田字本上练五个一类生字，每个生字各写两遍拼音，一行字，并在练字的每一页下面空白处写上日期。
练字内容：本册一类字。
三、实践性作业1 .“运动暑假”：每天锻炼30分钟，可以是跳绳，可以是拍皮球，或是陪家长散步、游山玩水等等，用自己的眼睛拍下来写在日记里，暑假完成八篇日记。
2 .“感恩暑假”：小朋友，你们的成长离不开爸爸妈妈的付出，爷爷奶奶外公外婆的关爱。
你仔细体会过家人对你们的付出吗？请你每周帮助家人做三次家务劳动：洗自己简单的衣服、拖地、择菜、洗碗、整理房间等。
3、“手工暑假”学会自己包书皮；学习折纸：折纸飞机、礼物盒等；用树叶拼贴成自己喜欢的画面，在旁边用笔写几句话。
数学活动一:小小设计师。
1、在彩色卡纸上画出学过的平面图形，剪下后拼贴出一幅美丽的图画，给自己的作品起个名字。
2、填一填，每种图形各用了多少个，用简单统计表表示出来。
3、根据内容提出几个用加减法计算的问题。
活动二，：快乐购物〜开心作业，至少三次购物例：第"次购物今天是月日〜，我买了〜，价格是~O我付给营业员阿姨〜，阿姨找回〜，面值分别是~O活动三：初步认识长度单位：米、厘米，了解测量物体长度的各种工具及其名称,学会用尺子测量物品的长度。
二.口算及解决问题1 .小小信息员带着你们智慧的双眼，找找生活中的数学信息，并根据这些数学信息提出一些数学问题，然后列出算式解决。
（不少于30个，写在练习本上）2 .每天坚持计算20道100以内的加减法，写在练习本上。
假期购置好以下学习用品语文:质量好的大田字作业本10本；抄作业本一本；家长签字黑皮本一本。
一年级语文实践作业
一年级语文实践作业
一年级语文实践作业可以包括以下几种类型：
1、绘画作业：让学生根据课堂上学到的知识，画一幅与课文内容相关的画。
例如，在学习完有关动物的课文后，可以让他们画一幅自己喜欢的动物画。
2、手工制作：让学生用手工制作的方式表现课文中的内容。
例如，在学习《四季》这篇课文时，可以让他们用不同颜色的纸片制作四个季节的代表植物或动物。
3、表演：根据课文内容，让学生进行角色扮演或表演。
例如，《小公鸡和小鸭子》这篇课文，可以让学生分别扮演小公鸡和小鸭子，表演它们的对话和动作。
4、观察日记：让学生观察身边的事物，并记录下来。
例如，可以让他们观察春天的变化，记录下春天的特点和植物的生长过程。
5、朗诵比赛：组织一次朗诵比赛，让学生朗诵自己喜欢的诗歌或课文。
通过朗诵，可以锻炼学生的口语表达能力和自信心。
6、写字练习：布置一些写字练习，让学生巩固课堂上学到的汉字。
在练习中，可以注重汉字的笔画、笔顺和结构等方面。
7、阅读笔记：推荐一些适合一年级学生阅读的书籍或文章，并让他们在阅读后写下自己的感受和笔记。
这有助于培养学生的阅读兴趣和习惯。
以上只是一些常见的实践作业类型，教师可以根据具体的教学需求和
学生的特点进行适当调整和安排。
一年级 数学实践作业
数学实践作业
第一天：“捉十子”扑克牌游戏
活动目的：
锻炼孩子的数感，培养孩子的心算、速算能力，提高计算水平。
活动过程：
1、把扑克牌中每种花色的1-9取出来，共36张。
2、抽4张牌，可以任意选择其中几张牌，用加、减法运算，凑0、10或20。
评价标准：
30秒内至少完成一个算式。
第二天：“七巧板”创意活动
活动目的：
培养学生空间观念和创意想象能力。
活动过程：
1、家长帮孩子打印“七巧板”图片2-4份，沿边剪下七个平面图形。
2、用七巧板进行创意图案拼摆，粘贴在A4纸上。
（横版，贴2-4幅创意画）
第三天：寻找生活中的立体图形
活动目的：
加深学生对立体图形的认识，发展学生的空间观念。
活动过程：
1、找一找、摸一摸
在生活中寻找“长方体、正方体、圆柱、球”四种立体图形，进行辨认活动。
摸一摸，感受图形特征。
2、搭一搭（可参考数学书72页和90页）
用找到的小立体图形（纸盒或乒乓球等）进行搭建活动，看谁搭的有创意。
一年级上册语文第五单元实践作业
一年级上册语文第五单元实践作业
一、实践作业内容：
1. 观察课本中的插图，与生活中的事物进行对比，写下你的发现。
2. 画下你最喜欢的课本插图，并简单描述你为什么喜欢它。
3. 收集一些与课本内容相关的图片或物品，制作一个小型的展示板。
4. 和家人一起朗读课文，并录制下来，分享给老师和同学。
5. 尝试用你学过的字词写一个小故事，可以是关于你的一天、你的家庭或你的朋友。
二、实践作业要求：
1. 尽量独立完成，如有困难，可以寻求家长或同学的帮助。
2. 保持作业的整洁和美观，注意书写工整。
3. 完成后，请家长签字，并带到学校交给老师。
三、实践作业提示：
1. 观察课本插图时，可以从形状、颜色、大小等方面入手。
2. 选择最喜欢的插图时，可以想想这幅图给你带来了什么样的感受或联想。
3. 在制作展示板时，可以使用彩色卡纸、贴纸等材料，发挥想象力。
4. 在录制朗读时，注意声音清晰、音量适中，尽量减少背景噪音。
5. 写小故事时，可以尝试用上最近学到的形容词、动词等词语，让故事更生动有趣。
一年级寒假实践作业
一年级的寒假实践作业一、读在寒假1.必读书目：《我和小姐姐克拉拉》《没头脑和不高兴》《木木的植物日记》《我有友情要出租》《我们是属鼠班》2.选读书目：《月光下的肚肚狼》《今年你七岁》《春雨的悄悄话》《鼹鼠的故事》《小巴掌童话》要求：每天阅读30分钟，可以自己阅读，鼓励亲子共读。
每人精心设计一张书签，开学参加评比。
二、数在新年1.“时间”小达人：自己制作一个钟表模型，标上数1——12、时针、分针。
辨认整时并动手拨一拨。
用时间记录我寒假生活的一天。
2.“购物”小达人：认识各种面值的人民币，和爸爸妈妈一起购买年货，把购买年货的清单记录下来，并选择其中一两样东西，创编一则数学故事，并计算一下开支吧。
三、玩在新年1.我为新年添色彩。
用自己喜爱的材料制作一个灯笼，灯笼要求喜气、独特、美观，大小皆可，并结合寒假阅读的课外书，创编一则灯谜，粘贴在手工制作的灯笼上。
2.春联我来认。
过年了，家家户户的门上都会贴上对联，小朋友们试着读一读自己家门上的对联吧，看你认识多少字，不会读的字可以请教家人。
3.爱劳动的好孩子。
假期里试着帮父母做些力所能及的事情，（如，扫地，拖地……）可以拍摄照片记录下来，上传至人人通哦！4.争当小歌手。
学唱一首有意义的好听的歌曲，可结合观看中央电视台春节联欢晚会，自学其中一首自己比较喜欢的歌曲。
四、创新在寒假大世界，小研究。
科技节上，同学们对天文、动物、植物、安全、节能减排都有许多好的想法，产生许多问题。
放假了，大家可以对自己感兴趣的问题完成小小课题研究。
1.小发明、小创造、小制作。
以小发明、小创造为主，突出独创性、科学性、实用性，每件作品作者限1－3人。
2.科幻画。
即运用绘画语言表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想，作品要突出科幻性。
一年级上册数学实践作业
------准备课学校： 班级： 姓名：亲爱的同学：恭喜你，成为一名光荣的小学生！请你完成下面的调查任务，并比一比吧。
1.数数游戏：请你分别数出每组中男生、女生人数，填一填。
第一组：男生（ ）人，女生（ ）人。
第二组：男生（ ）人，女生（ ）人。
第三组：男生（ ）人，女生（ ）人。
第四组：男生（ ）人，女生（ ）人。
第五组：男生（ ）人，女生（ ）人。
2.用图形画出上题各组男生和女生人数，再比一比，照样子说一说。
如：△ △ △可以说：第一组男生3人，女生4人，男生比女生少，女生比男生多。
快来画一画、比一比、说一说吧。
···------5以内数的认识和加减法学校：班级：姓名：亲爱的同学们：最近我们学习了加法，加法可以表示合起来、添加上等。
你能根据2+3=5这个算式，编一个数学小故事，跟爸爸妈妈交流一下，并画下来吗？------5以内数的认识和加减法学校：班级：姓名：亲爱的同学们：最近我们学习了减法，减法可以表示去掉、剩下等。
你能根据4-3=1这个算式，编一个数学小故事，跟爸爸妈妈交流一下，并画下来吗？------认识图形（一）学校：班级：姓名：亲爱的同学们：请你找一找家里的长方体、正方体、圆柱体和球，并把相应的物体写在下面，看谁找的最多。
1.要求：把相应物体填在或画在下面的表格里。
2.用家里的长方体、正方体、圆柱体和球来玩一玩，并和家长说一说，怎么样搭最稳固。
------6~10的认识和加减法学校：班级：姓名：亲爱的同学们：10以内数字的学习已经结束，在生活中我们处处能见到或用到数字宝宝组合起来的数。
我们在生活中找找周围的数，用图画的形式记录下来吧。
构思并设计排版你的作品，相信你，一定行！------6~10的认识和加减法学校：班级：姓名：亲爱的同学们，我们已经认识了加法、减法，理解了加减法的含义，你能从生活中的情景出发，用自己喜欢的方式设计一个用加法或减法解决的问题吗？相信你能用数学的语言“表达”它们，赶快去试试吧。