中小学课程设置及课时安排说明

中小学课程设置及课时安排说明
一、课程设置及课时安排
全市中小学全部实行5天授课制。

小学每天6课时，上午4节，下午2节，周学科课时数为30节，除此之外每天下午第二节后可增加一节活动课。

每周5节活动课可安排班队（团）活动1节，科技文体活动4节。

班队（团）活动一般安排在周一或周五，各班可组织班会或团、队活动，科技文体活动可以搞科技、文艺、体育等课外活动，或学校传统活动。

小学安排语文课表时，可考虑周三到周五的下午连续安排两节语文课，用于作文教学，课表中标志"语文"，也可标志"作文"，需要进行作文教学时，进行作文教学，不上作文时，可进行语文其他教学。

为加强小学语文教学中的写字教学，可适当专门开设写字课。

初中每天7课时，上午4节，下午3节，周学科课时数为35节。

除开足开全国家课程外，每周保证地方课程、学校课程各开2节，富余课时适当安排班、团活动、科技文体活动等。

初中各年级在安排语文课表时，可在下午的一节语文课后安排一节机动课时（作文课一般安排在周3以后），便于作文教学，课表中可标志作文，也可在上一节标志语文，下一节自习。

二、部分课程设置说明
综合实践活动课程属于国家必开设课程，包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践四种。

3--9年级加强研究性学习，教师要对学生进行研究性学习时要加强指导，每学期至少一个课题。

社区服务与社会实践学校很据实际，机动安排，保证每学期一周，不在课表显示。

小学信息技术教育课每周可安排一至二节。

书法是国家课程，3—6年级为必修课，每周一节，初中阶段是选修课。

地方课程是指法制教育、安全教育、民族教育等省教育厅要求开设的课程，学校课程是指学校根据地域风土人情、文化特色、优良传统、物产资源等特色教育资源，形成学校的学校课程资源。

1-6年级地方课程、学校课程各一节（3—4年级有富余课时可多安排一节地方课程），初中地方课程、学校课程各安排2节。

三、中小学各年级课程设置及具体课时安排
一、二年级：道德与法治3节，语文8节，数学4节，科学1节，体育5节，音乐2节，美术2节，地方课程1节。

三年级：品德与社会2节，科学2节，语文7节，数学4节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，信息技术1节，地方课程、学校课程各1节。

四年级：品德与社会2节，语文7节，数学4节，科学2节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，信息技术1节，地方课程、学校课程各1节。

五年级：品德与社会3节，语文7节，数学5节，科学3节，外语2节，体育3节，信息技术1节，音乐2节，美术2节，地方课程、学校课程各1节。

六年级：品德与社会3节，科学3节，语文7节，数学5节，外语2节，体育3节，信息技术1节，音乐2节，美术2节，地方课程、学校课程各1节。

七年级：道德与法治2节，历史2节，地理2节，生物3节，语文5节，数学5节，外语4节，体育与健康2节，音乐1节，美术1节，信息技术2节，地方课程2节，学校课程2节。

八年级：道德与法治2节，历史2节，地理2节，生物2节，物理2节，语文5节，数学4节，外语4节，体育与健康2节，音乐1节，美术1节，信息技术2节，地方课程2节，学校课程2节。

九年级：思想品德2节，历史2节，物理3节，化学3节，语文5节，数学4节，外语4节，体育与健康2节，音乐1节，美术1节，地方课程2节，学校课程1节。

附：相关问题说明：
一、相应课程有书面作业的，要求配有作业本，美术要有学生作品。

二、关于作业量。

学校要统筹各学科教师作业布置，控
制作业量，小学一、二年级不留家庭作业，三年级书面家庭作业每天不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时；初中书面家庭作业每天不超过小时（上述时间按作业总量计算，以中等水平学生的作业速度平均计算）。

小学低年级课堂书面作业和中小学作文要面批面改，其它年级批改学生作业时要做到全批全改，要有指导性批语。

三、各校要根据河北省教育厅“关于印发《河北省义务教育实验课程实施计划（试行）》的通知”精神和以上要求安排课表，安排课表时要认真研究，如有问题，及时与教研室联系。