中国民歌音乐课件
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中国民歌课件
曲调性强,旋律流畅 婉转曲折,表现力强.
中国民歌体裁的区别
体裁 演唱场合 演唱风格 演唱形式 演唱目的
坚毅、质 一人领、 服务劳动 劳动号子 集体劳动 朴 粗犷、 众人合 鼓舞斗志
豪放
山歌 小调
山间田野 旋律舒展 独唱、对 抒发感情 唱
城镇集市 优美抒情 伴奏表演 用于表演
中国民歌的特点
来源于并反应劳动人民的生活 结构短小、易于传唱 即兴编唱、口头流传 具有浓郁的地方特色、传唱中有变化
学习民歌的意义
知历史
学文化
懂习俗
重传承
民歌翻唱
思考：当代流行音乐与中国民歌的联系与创新？
民歌学唱《猜调》
《猜调》 ：云南儿童游戏 时唱的对歌。内容生动， 形式活泼。对歌由一个具 有呼唤性的音调开始，接 着就通过一连串的排句发 问，但对方并没有被难倒， 不假思索，脱口而出，对 答如流。问得巧，答得妙， 生动活泼，妙趣横生。
号子欣赏：《打硪歌》
流传于湖南常德地区。“硪”是用石头制作的一 种打地基工具。南方叫“打硪”，北方称“打 夯”。是在修路、盖房等打地基时唱的号子。
音乐感受： “号子”的特点
曲调铿锵激昂 节奏固定沉着有力 一人领众人和 音乐风格坚毅质朴， 粗犷豪放。
山歌
也叫山野之歌 劳动过程中自由抒发内心情感 地方色彩最浓、风格最强。
南方民歌
南方地区河流交错，气候温和，土地 肥沃，自然景观秀丽，对里的人们聪 颖细致，音乐风格委婉秀丽 。
江苏民歌《茉莉花》《湖南民歌《浏阳河》 湖北民歌 《龙船调》 江西民歌 《十送红军》 云南民歌《绣荷包》 浙江民歌《采茶舞曲》
南北民歌区别
语言特点：北方民歌的字多、棱角分明；南 方民歌的字少，咬字细巧柔和
中国民歌体裁的区别
体裁 演唱场合 演唱风格 演唱形式 演唱目的
坚毅、质 一人领、 服务劳动 劳动号子 集体劳动 朴 粗犷、 众人合 鼓舞斗志
豪放
山歌 小调
山间田野 旋律舒展 独唱、对 抒发感情 唱
城镇集市 优美抒情 伴奏表演 用于表演
中国民歌的特点
来源于并反应劳动人民的生活 结构短小、易于传唱 即兴编唱、口头流传 具有浓郁的地方特色、传唱中有变化
学习民歌的意义
知历史
学文化
懂习俗
重传承
民歌翻唱
思考：当代流行音乐与中国民歌的联系与创新？
民歌学唱《猜调》
《猜调》 ：云南儿童游戏 时唱的对歌。内容生动， 形式活泼。对歌由一个具 有呼唤性的音调开始，接 着就通过一连串的排句发 问，但对方并没有被难倒， 不假思索，脱口而出，对 答如流。问得巧，答得妙， 生动活泼，妙趣横生。
号子欣赏：《打硪歌》
流传于湖南常德地区。“硪”是用石头制作的一 种打地基工具。南方叫“打硪”，北方称“打 夯”。是在修路、盖房等打地基时唱的号子。
音乐感受： “号子”的特点
曲调铿锵激昂 节奏固定沉着有力 一人领众人和 音乐风格坚毅质朴， 粗犷豪放。
山歌
也叫山野之歌 劳动过程中自由抒发内心情感 地方色彩最浓、风格最强。
南方民歌
南方地区河流交错，气候温和，土地 肥沃，自然景观秀丽，对里的人们聪 颖细致，音乐风格委婉秀丽 。
江苏民歌《茉莉花》《湖南民歌《浏阳河》 湖北民歌 《龙船调》 江西民歌 《十送红军》 云南民歌《绣荷包》 浙江民歌《采茶舞曲》
南北民歌区别
语言特点：北方民歌的字多、棱角分明；南 方民歌的字少，咬字细巧柔和
民谣讲解课件ppt
2023
民谣讲解课件
REPORTING
2023
目录
• 民谣概述 • 民谣的音乐元素 • 经典民谣赏析 • 民谣的传承与创新 • 民谣的文化意义与社会影响
2023
PART 01
民谣概述
REPORTING
民谣的定义与特点
要点一
总结词
民谣是一种源于民间、反映人民生活和情感的歌曲形式， 具有口头传承、朴素自然、富有地方特色的特点。
文化产业中具有不可替代的价值。
民谣在跨文化交流中的价值
03
民谣以其独特的艺术形式和深刻的文化内涵，成为跨文化交流
的重要载体，有助于增进不同文化之间的了解和交流。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
民谣的分类与流派
总结词
民谣可以根据不同的分类标准进行划分，如地区、民 族、题材等。同时，民谣也有许多流派，如西北民谣 、南方民谣等。
详细描述
按照地区划分，民谣可以分为西北民谣、华北民谣、华 南民谣、西南民谣等。按照民族划分，则可以分为汉族 民谣和各少数民族的民谣。按照题材划分，则可以分为 劳动歌、时政歌、仪式歌、情歌等。此外，按照历史时 期划分，也有许多不同的流派，如古代的《诗经》、汉 乐府，近代的《茉莉花》、现代的《小芳》等。这些流 派和作品都具有独特的风格和特点，反映了不同时期和 地域的文化特色和人民的生活状况。
民谣承载着民族情感
民谣中蕴含着民族的情感、信仰和价值观，通过民谣可以传递民族 文化的精髓，增强民族认同感和凝聚力。
民谣在民族文化传承中的作用
传承民族历史
民谣中蕴含着丰富的历史信息， 通过传唱民谣，可以让后人了解
和传承民族的历史和文化。
弘扬民族精神
民谣讲解课件
REPORTING
2023
目录
• 民谣概述 • 民谣的音乐元素 • 经典民谣赏析 • 民谣的传承与创新 • 民谣的文化意义与社会影响
2023
PART 01
民谣概述
REPORTING
民谣的定义与特点
要点一
总结词
民谣是一种源于民间、反映人民生活和情感的歌曲形式， 具有口头传承、朴素自然、富有地方特色的特点。
文化产业中具有不可替代的价值。
民谣在跨文化交流中的价值
03
民谣以其独特的艺术形式和深刻的文化内涵，成为跨文化交流
的重要载体，有助于增进不同文化之间的了解和交流。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
民谣的分类与流派
总结词
民谣可以根据不同的分类标准进行划分，如地区、民 族、题材等。同时，民谣也有许多流派，如西北民谣 、南方民谣等。
详细描述
按照地区划分，民谣可以分为西北民谣、华北民谣、华 南民谣、西南民谣等。按照民族划分，则可以分为汉族 民谣和各少数民族的民谣。按照题材划分，则可以分为 劳动歌、时政歌、仪式歌、情歌等。此外，按照历史时 期划分，也有许多不同的流派，如古代的《诗经》、汉 乐府，近代的《茉莉花》、现代的《小芳》等。这些流 派和作品都具有独特的风格和特点，反映了不同时期和 地域的文化特色和人民的生活状况。
民谣承载着民族情感
民谣中蕴含着民族的情感、信仰和价值观，通过民谣可以传递民族 文化的精髓，增强民族认同感和凝聚力。
民谣在民族文化传承中的作用
传承民族历史
民谣中蕴含着丰富的历史信息， 通过传唱民谣，可以让后人了解
和传承民族的历史和文化。
弘扬民族精神
中国民歌山歌课件PPT
山歌歌词中常抒发人们的 喜怒哀乐，表达对生活的 感悟和体验。
叙事传情
山歌歌词中常包含叙事元 素，通过叙述故事来传达 情感和思想。
山歌的音乐风格
旋律优美
山歌的旋律优美动听，常常使用 丰富的音阶和转调，使歌曲更具
表现力和感染力。
节奏自由
山歌的节奏自由多变，不受固定节 拍的限制，可以根据情感和表达的 需要自由发挥。
湖南山歌
总结词
湖南山歌以其婉转优美的旋律和细腻 的情感表达而著称，是湖南地区最具 代表性的民歌之一。
详细描述
湖南山歌的歌词多描绘自然风光和人 民生活，曲调优美动听，具有浓厚的 地方色彩。
四川山歌
总结词
四川山歌以其明快活泼的节奏和生动形象的歌词而闻名，是四川地区最具代表 性的民歌之一。
详细描述
四川山歌的歌词多描绘人民生活和自然风光，曲调明快活泼，具有鲜明的地方 特色。
云南山歌
总结词
云南山歌以其悠扬婉转的旋律和独特的民族风情而著称，是云南地区最具代表性 的民歌之一。
详细描述
云南山歌的歌词多描绘民族风情和自然风光，曲调悠扬婉转，具有浓郁的地方特 色。
05
中国山歌的传承与发展
山歌的传承方式
家庭传承
在山歌流行的地区，家庭是山歌传承 的主要场所。家长通过口传心授的方 式，将山歌传授给下一代。
声音变化
山歌的演唱中，歌手会运 用丰富的声音变化，如滑 音、颤音等，以增强歌曲 的表现力和感染力。
节奏自由
山歌的节奏自由多变，不 受固定节拍的限制，歌手 可以根据情感和表达的需 要自由发挥。
山歌的歌词创作
描绘自然景色
山歌歌词中常常描绘山水 、田野等自然景色，以表 达人们对大自然的热爱和 赞美。
叙事传情
山歌歌词中常包含叙事元 素，通过叙述故事来传达 情感和思想。
山歌的音乐风格
旋律优美
山歌的旋律优美动听，常常使用 丰富的音阶和转调，使歌曲更具
表现力和感染力。
节奏自由
山歌的节奏自由多变，不受固定节 拍的限制，可以根据情感和表达的 需要自由发挥。
湖南山歌
总结词
湖南山歌以其婉转优美的旋律和细腻 的情感表达而著称，是湖南地区最具 代表性的民歌之一。
详细描述
湖南山歌的歌词多描绘自然风光和人 民生活，曲调优美动听，具有浓厚的 地方色彩。
四川山歌
总结词
四川山歌以其明快活泼的节奏和生动形象的歌词而闻名，是四川地区最具代表 性的民歌之一。
详细描述
四川山歌的歌词多描绘人民生活和自然风光，曲调明快活泼，具有鲜明的地方 特色。
云南山歌
总结词
云南山歌以其悠扬婉转的旋律和独特的民族风情而著称，是云南地区最具代表性 的民歌之一。
详细描述
云南山歌的歌词多描绘民族风情和自然风光，曲调悠扬婉转，具有浓郁的地方特 色。
05
中国山歌的传承与发展
山歌的传承方式
家庭传承
在山歌流行的地区，家庭是山歌传承 的主要场所。家长通过口传心授的方 式，将山歌传授给下一代。
声音变化
山歌的演唱中，歌手会运 用丰富的声音变化，如滑 音、颤音等，以增强歌曲 的表现力和感染力。
节奏自由
山歌的节奏自由多变，不 受固定节拍的限制，歌手 可以根据情感和表达的需 要自由发挥。
山歌的歌词创作
描绘自然景色
山歌歌词中常常描绘山水 、田野等自然景色，以表 达人们对大自然的热爱和 赞美。
《高中音乐必修2《民歌》-E调民歌唱法课件》
《高中音乐必修2《民歌》 -E调民歌唱法课件》
本课件介绍了民歌的特点，包括民歌的起源和发展、民歌的表现形式，以及E 调民歌的唱法技巧和常见问题解决方法。
民歌的特点
什么是民歌？
民歌是由普通人民创作、 传唱的歌曲，反映了民族 的历史、文化和情感。
民歌的起源和发展
民歌起源于古代的宗教和 祭祀活动，并随着社会的 发展而不断演变和传承。
常见的唱法问题与解决方法
唱歌时的发音问题
发音不准确可能影响歌曲 的整体效果，通过练习和 纠正可以改善发音问题。
唱歌时的声音控制问 题
声音过大或过小会影响歌 曲的表现力，需要学习正 确的声音控制技巧。
如何克服唱歌时的紧 张感
唱歌时的紧张感可能影响 发声和表达，通过放松训 练和自信心的提高可以克 服。
《茉莉花》、《赛马》、《湘江夜曲》等E调民歌是非常经典的曲目。
唱法练习与示范
1
E调民歌的发声技巧
2
学习正确的发声技巧可以提高音准和
音质，使唱歌更加具有表现力。
3
E调民歌的喉音练习
通过喉音练习可以增强喉部肌肉的控 制力，帮助唱出清晰的音色。
E调民歌的节奏感和音准注意 事项
注意细节，如节奏的准确性和音高的 稳定性，可以使唱法更加出色。
民歌的表现形式
民歌可以通过歌唱、演奏、 舞蹈等形式传达情感和表 达社会的各种主题。
常具有悠扬的旋律和节奏鲜明的特点，需要注意准确掌握音高和节奏。
2
如何正确唱出E调民歌
正确唱出E调民歌需要掌握呼吸和发声技巧，保持稳定的音准和清晰的发音。
3
常见的E调民歌曲目
本课件介绍了民歌的特点，包括民歌的起源和发展、民歌的表现形式，以及E 调民歌的唱法技巧和常见问题解决方法。
民歌的特点
什么是民歌？
民歌是由普通人民创作、 传唱的歌曲，反映了民族 的历史、文化和情感。
民歌的起源和发展
民歌起源于古代的宗教和 祭祀活动，并随着社会的 发展而不断演变和传承。
常见的唱法问题与解决方法
唱歌时的发音问题
发音不准确可能影响歌曲 的整体效果，通过练习和 纠正可以改善发音问题。
唱歌时的声音控制问 题
声音过大或过小会影响歌 曲的表现力，需要学习正 确的声音控制技巧。
如何克服唱歌时的紧 张感
唱歌时的紧张感可能影响 发声和表达，通过放松训 练和自信心的提高可以克 服。
《茉莉花》、《赛马》、《湘江夜曲》等E调民歌是非常经典的曲目。
唱法练习与示范
1
E调民歌的发声技巧
2
学习正确的发声技巧可以提高音准和
音质，使唱歌更加具有表现力。
3
E调民歌的喉音练习
通过喉音练习可以增强喉部肌肉的控 制力，帮助唱出清晰的音色。
E调民歌的节奏感和音准注意 事项
注意细节，如节奏的准确性和音高的 稳定性，可以使唱法更加出色。
民歌的表现形式
民歌可以通过歌唱、演奏、 舞蹈等形式传达情感和表 达社会的各种主题。
常具有悠扬的旋律和节奏鲜明的特点，需要注意准确掌握音高和节奏。
2
如何正确唱出E调民歌
正确唱出E调民歌需要掌握呼吸和发声技巧，保持稳定的音准和清晰的发音。
3
常见的E调民歌曲目
广西兴安县兴安中学高中音乐课件：中国民歌(共11张PPT)
欣赏：《蝴蝶泉边》、《马铃儿来啊玉鸟唱》
多姿多彩
蒙古族主要分布在内蒙古、辽宁、宁夏、甘肃等地。蒙古
族人们能歌善舞，著名的挤奶舞和鄂尔多斯舞深受牧民们的 喜爱。马头琴是很有特色的民族乐器。
《敖包相会》：蒙语“堆子”的意思。敖包最早是用作道
路或界域的标志，后来演变成为祭祀山神和路神的地方，和 汉族的土地庙差不多。敖包一般是堆石成台，沙漠中则用柳 条堆成，牧民们每年在六、七月间祭祀敖包，仪式结束后， 举行传统的赛马、射箭、摔交、唱歌、跳舞等娱乐活动，姑 娘和小伙则借此机会躲进草丛里谈情说爱、互诉衷情，这就 是敖包相会。
歌圩少则数百人，多者可达数千人乃至上万人，热闹非凡。他 们以对歌为主，有集体对唱和个人对唱之分，往往是即兴唱来，不 拘一革。在歌圩上，各村男女青年三五成群，寻找别的异性青年对 唱山歌，通常小伙子先唱“游览歌”，观察并试探对方，遇到合适 的，便唱“见面歌”“邀请歌”，得到女方回应后，就唱“询问歌” 互相了解情况，再唱“爱慕歌”“交情歌”，分别时唱“送别歌”， 相约下次歌圩再会。壮族的姑娘在对歌的同时还有抛绣球的风俗。
欣赏： 《在那遥远的地方》 、《半个月亮爬上来》、
《掀起你的盖头来》、 《大坂城的姑娘》、 《花儿为什么这样红》、 《阿拉木罕》
苏杭自古以来民间歌谣丰富多彩，这些歌曲风格清新、曲调婉
转，给人淡雅清悠的感觉。
欣赏：《天涯歌女》、《四季歌》、《紫竹调》 《大九连环》
令人深思
一方水土养一方人，每个地方都有具有自己特色的民歌。 然而，使民歌走向全国的是许多默默耕耘的音乐家，在这里一 定要提及的是一位富有传奇色彩的著名艺术家，他就是西部歌 王王洛宾先生。他一生云游了大半个中国，虽然历经坎坷，但 他始终充满乐观精神，为了中国民歌这门艺术不断耕耘，无怨 无悔，创造出了骄人的成就，《在那遥远的地方》和《半个月 亮爬上来》这两首歌曲都被收录进了20世纪中国音乐名人大辞 典。他于1996年3月14日病逝于新疆乌鲁木齐，临终前他还在 为中国的民歌奉献着，直到魂归天山，他将无数美丽的鲜花留 在了人间。还有许多知名的和不知名的艺术家也和他一样为中 国的民歌奉献着。如雷振邦先生，他主要在祖国的西南采风， 创作出了《蝴蝶泉边》、《花儿为什么这样红》这样令人神往 的好歌，电影《刘三姐》中的音乐也是他亲自到民间去采集来 的。还有胡松华、腾格尔等一大批优秀的民族音乐家，甚至还 有很多连姓名都不知道的，如《康定情歌》的作者，据说悬赏 万元都找不到原作者。
多姿多彩
蒙古族主要分布在内蒙古、辽宁、宁夏、甘肃等地。蒙古
族人们能歌善舞，著名的挤奶舞和鄂尔多斯舞深受牧民们的 喜爱。马头琴是很有特色的民族乐器。
《敖包相会》：蒙语“堆子”的意思。敖包最早是用作道
路或界域的标志，后来演变成为祭祀山神和路神的地方，和 汉族的土地庙差不多。敖包一般是堆石成台，沙漠中则用柳 条堆成，牧民们每年在六、七月间祭祀敖包，仪式结束后， 举行传统的赛马、射箭、摔交、唱歌、跳舞等娱乐活动，姑 娘和小伙则借此机会躲进草丛里谈情说爱、互诉衷情，这就 是敖包相会。
歌圩少则数百人，多者可达数千人乃至上万人，热闹非凡。他 们以对歌为主，有集体对唱和个人对唱之分，往往是即兴唱来，不 拘一革。在歌圩上，各村男女青年三五成群，寻找别的异性青年对 唱山歌，通常小伙子先唱“游览歌”，观察并试探对方，遇到合适 的，便唱“见面歌”“邀请歌”，得到女方回应后，就唱“询问歌” 互相了解情况，再唱“爱慕歌”“交情歌”，分别时唱“送别歌”， 相约下次歌圩再会。壮族的姑娘在对歌的同时还有抛绣球的风俗。
欣赏： 《在那遥远的地方》 、《半个月亮爬上来》、
《掀起你的盖头来》、 《大坂城的姑娘》、 《花儿为什么这样红》、 《阿拉木罕》
苏杭自古以来民间歌谣丰富多彩，这些歌曲风格清新、曲调婉
转，给人淡雅清悠的感觉。
欣赏：《天涯歌女》、《四季歌》、《紫竹调》 《大九连环》
令人深思
一方水土养一方人，每个地方都有具有自己特色的民歌。 然而，使民歌走向全国的是许多默默耕耘的音乐家，在这里一 定要提及的是一位富有传奇色彩的著名艺术家，他就是西部歌 王王洛宾先生。他一生云游了大半个中国，虽然历经坎坷，但 他始终充满乐观精神，为了中国民歌这门艺术不断耕耘，无怨 无悔，创造出了骄人的成就，《在那遥远的地方》和《半个月 亮爬上来》这两首歌曲都被收录进了20世纪中国音乐名人大辞 典。他于1996年3月14日病逝于新疆乌鲁木齐，临终前他还在 为中国的民歌奉献着，直到魂归天山，他将无数美丽的鲜花留 在了人间。还有许多知名的和不知名的艺术家也和他一样为中 国的民歌奉献着。如雷振邦先生，他主要在祖国的西南采风， 创作出了《蝴蝶泉边》、《花儿为什么这样红》这样令人神往 的好歌，电影《刘三姐》中的音乐也是他亲自到民间去采集来 的。还有胡松华、腾格尔等一大批优秀的民族音乐家，甚至还 有很多连姓名都不知道的，如《康定情歌》的作者，据说悬赏 万元都找不到原作者。
中国民歌音乐课件
1
宫
2
商
3
角
5
徵
6
羽
特点二：
歌词中多爱加入 衬词
特点三：
用方言演唱
特 点 四：
旋律细腻婉转 运用装饰音
正月里是新年哪咿呦喂 妹娃我去拜年哪呵喂 金哪银儿索 银哪银儿索 那羊鹊叫那啊捎着莺鸽啊 捎着莺鸽 白:妹娃要过河 是那个来推我吗 答:我来推你吗 捎公你把舵搬哪妹娃子我 上了船 啊呦喂左 啊呦喂左 将阿妹推过河呦呵喂
山歌：山歌产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏
自由、曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情生活 为主。演唱形式有独唱、对唱、领唱与和腔等。
小调：又称小曲。产生于日常生活和风俗性活动中。
曲调优美抒情，结构规整匀称，内容多以历史传说的咏唱， 自然风光国民歌
新台子中学
张瑜
目
民歌特点一
录
创设情境导入新课 新课——了解民歌 民歌欣赏（一） 民歌欣赏（二）
民歌特点二
民歌欣赏（三） 民歌特点三
民歌欣赏（四）
民歌特点四 练唱并创造表现
民歌的种类按体裁分为三类
劳动号子：号子是一种产生于体力劳动，伴随
劳动并与劳动节奏紧密配合的民歌。他的节奏铿锵有力， 曲调质朴粗狂，多采用一领众和的演唱形式。
中国少数民族民歌PPT课件
3、常用技巧
4、乐曲欣赏《远方的思念》
(1)曲作者：俞逊发
(2)创作背景：美国一位异性疑友
(3)结构：引子呼唤性的音乐+A部甜美的回忆+惆怅的感叹
5、播放音乐。
四、教学小结：了解了中国富有诗情画意的两件乐器一一箫与排箫
2021/4/8
15
中国民族器乐一一唢呐及 名曲欣赏
2021/4/8
16
[教学内容]中国民族器乐一一唢呐及名曲欣赏 [教学重点难点]唢呐的基本常识并掌握两首乐曲 [课前准备]CD唱片若干，CD唱机一台，教学挂图一张
族
3、擅长演奏宁静抒情的音乐，打开附管后也可以演奏热闹非凡的音
乐
4、欣赏乐曲：竹林深处
a、乐曲音乐素材来源
b、曲作者
c、乐曲结构：引子宁静的月夜+A部主题柔情的慢板十B热情的小快
板+再现引子，夜深人静，一切消失
三、放音乐串听
四、教学小节：通过本节课的学习使我们不仅了解了两种乐器，更主
要是了解到风格浓郁的西南少数民族音乐特色
2021/4/8
17
2021/4/8
[教学过程] 一、唢呐的简介及历史发展状况。 二、唢呐的分类。 三、唢呐的音色特点。 四、唢呐的音乐表现特点。 五、唢呐的名曲欣赏。 l、《百鸟朝凤》 A、乐曲创作背景。 B、曲作者：任同祥 C、乐曲结构： 2、《山村来了售货员》 A、乐曲创作背景：70年代知识青年上山下乡。 B、作者介绍：张晓峰 C、乐曲结构：过门十A部主题欢快喜悦的小快板+B 部对答呼应的散板+再现时更为热烈 D、乐曲的音乐素材来源：东北秧歌。 六、串听以上两首乐曲。 七、教学小结：了解了唢呐，更掌握了经典的民乐曲及民 间音乐：山东戏曲及东北秧歌的音乐。
《中国民族民间音乐》ppt课件
41
[教学过程]
一、劳动号子概念及分类。 1、重点复习：”工程号子”、“搬运号子” 及“行船号子”。 2、抽唱：《打夯歌》、《扁担歌》、《天下 黄河》、《崔咚崔》、《秋收》、《哈腰挂》、 《打硪歌》。
二、儿歌的概念、特点及分类： 1、旧中国劳动人民为什么要唱山歌？
42
2、山歌的演唱内容及特点。 3、“爬山调”、“信天游”、“晨歌”、 “山曲”、“牧歌”、“慢赶牛”、“花 儿”。 4、抽唱：《康定情歌》、《想亲亲》、 《牧歌》、《槐花几时开》、《弥渡山 歌》、《放马山歌》、《拔根芦柴花》。
18
第四节 ——山歌（一）
.;
19
一、 抽查作业： 1．号子的理论知识。 2．抽唱歌曲。 3．教师总结、评分。
20
二、导入新课
❖ 1．山歌：劳动号子以外的山野歌曲。 ❖ 2．山歌和号子的区别： 与号子相比山歌更
具艺术性。 ❖ 3．山歌演唱的地点： 山冈、草原、牧场、
田野、池塘。 ❖ 4．山歌演唱的内容：以爱情歌曲为主，兼有
46
3、“里巷小曲”——由来及意义。
4、小调所演唱的范围及特点。 ①社会小调。 ②里巷小曲。 ③家庭小曲。
5、小调的分类（按演唱特点分类） ①吟唱调 ②语曲 ③时调
47
6、小调的分类（按歌曲的表现内容）（见 材料16页） 7、中国历代劳动人民为什么要唱民间小曲？ ①社会发展的必然。 ②人民生活的必要。 ③学习和工作的必要。
第五节 ——山 歌（二）
.;
25
[教学目的] 学会“山曲”、“爬山调”、 “信天游”
[教学重点] 理论、学（背）唱
26
[教学过程]
一、回顾旧课：
山歌的演唱地点和特点
山歌的分类
[教学过程]
一、劳动号子概念及分类。 1、重点复习：”工程号子”、“搬运号子” 及“行船号子”。 2、抽唱：《打夯歌》、《扁担歌》、《天下 黄河》、《崔咚崔》、《秋收》、《哈腰挂》、 《打硪歌》。
二、儿歌的概念、特点及分类： 1、旧中国劳动人民为什么要唱山歌？
42
2、山歌的演唱内容及特点。 3、“爬山调”、“信天游”、“晨歌”、 “山曲”、“牧歌”、“慢赶牛”、“花 儿”。 4、抽唱：《康定情歌》、《想亲亲》、 《牧歌》、《槐花几时开》、《弥渡山 歌》、《放马山歌》、《拔根芦柴花》。
18
第四节 ——山歌（一）
.;
19
一、 抽查作业： 1．号子的理论知识。 2．抽唱歌曲。 3．教师总结、评分。
20
二、导入新课
❖ 1．山歌：劳动号子以外的山野歌曲。 ❖ 2．山歌和号子的区别： 与号子相比山歌更
具艺术性。 ❖ 3．山歌演唱的地点： 山冈、草原、牧场、
田野、池塘。 ❖ 4．山歌演唱的内容：以爱情歌曲为主，兼有
46
3、“里巷小曲”——由来及意义。
4、小调所演唱的范围及特点。 ①社会小调。 ②里巷小曲。 ③家庭小曲。
5、小调的分类（按演唱特点分类） ①吟唱调 ②语曲 ③时调
47
6、小调的分类（按歌曲的表现内容）（见 材料16页） 7、中国历代劳动人民为什么要唱民间小曲？ ①社会发展的必然。 ②人民生活的必要。 ③学习和工作的必要。
第五节 ——山 歌（二）
.;
25
[教学目的] 学会“山曲”、“爬山调”、 “信天游”
[教学重点] 理论、学（背）唱
26
[教学过程]
一、回顾旧课：
山歌的演唱地点和特点
山歌的分类
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师范唱
1、这首歌的节奏是紧密的还是自由舒展的？ 自由舒展。
2、这么悠长的节奏，让你感受到什么？ 黄河上非常开阔。
ห้องสมุดไป่ตู้
你们能说说这首歌的风格特点吗？ 豪放、粗犷、高亢、空旷、雄浑、质朴
老学师唱教唱
1、你觉得歌曲的曲调和速度有什么特点？
（曲调有多处重复。速度比较慢。 ） 2、平稳稍慢的速度，让你感受到此时的船是 在急流险滩中还是在平静的河面行驶呢？
（平静的河面上） 3、听了并唱了这首歌，你头脑中出现了一幅 什么画面？
黄河迂回曲折的河道和无数船只及艄公形象。 在遇到风平浪静时，他们便时常会唱起有问 有答的船夫们自己的歌——《黄河船夫曲》
原名《天下黄河几十几道湾》，船夫李思 命创作于20世纪20年代 ，20世纪40年代，延 安鲁艺师生采录的。并将《黄河船夫曲》编入 《陕北民歌集》近一二十年来，被十多部影视 片用作主题歌或插曲。
水 瓢 呵 ， 舀了 多少河 水 让 日 子 里 的大 缸波涛 滚滚 让 那 只 瓢 在上 面用不 沉沦
《 柳 枝 笊 篱》
沧 桑 过 后 ，依 然沧桑 这 笊 篱 捞 的饭 那么芳 香
我 吃 得 津 津有 味 而 母 亲 却 笑中 有泪
母 亲 说 ， 她与 父亲的 蜜月 一 个 折 枝 ，一 个撸枝 一 个 编 ， 一个 绑地成 了 这 只 笊 篱 ，然 而父亲 并 未 吃 几 顿饭 香 竟命归九泉
感受歌曲风格特点。
采风归来：交流---展示
简单谈谈课上收获及民歌深层次的东西、 西部民歌形成的原因等，也可以唱一唱自 己喜爱的中国民歌 。
民歌是中国 音乐的组成部 分，要了解中 国音乐，就必 须研究民歌。
—冼星海
作为一首劳动号子，这首民歌以其质朴的 语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情，没有任 何多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣生活环 境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风 貌，唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱，对 自己的深深自豪。
创编活动：
老师找几个同学掌舵扮演 船夫在黄河上唱起自己深 深喜爱的歌，（看视频做 划船动作）深层次体验、
母 亲 说 ， 这不 是笊篱 是 他 们 爱 的花 环 愿 永 远 挂 在厨 璧
为 生 活 ， 也为 祭奠
《蓝边碗
中国民歌
涞源二中 赵爱芳
黄河船夫曲
这歌声来自哪里呢？河面上飘来的歌 声会是谁唱的呢？他们在干什么？
黄河上。船夫，在边划船边唱歌
你听出它有几段歌词？以什么形式出现？ 两段，一问一答的形式。。
汲 水 一 生 。而 她 多 像 图 案 的荷
提 炼 无 尽 的芳 香 脚 下 ， 历 经坎 坷、泥 泞
《水瓢》
曾是葫芦 父 亲 和 母 亲结 婚时种 的 父 亲 憧 憬 的刨 垵、撒 籽。母 亲 期 待 地 抓 肥， 盖土， 踩实
葫芦渐大 秧儿肥绿 秋 天 葫 芦 成熟 了 葫 芦 锯 成 两瓣 人 也 永 远 分开 父亲病逝 母 亲 守 候 水瓢