六年级奥数应用题综合训练及解析四

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小学六年级奥数应用题及答案五篇

小学六年级奥数应用题及答案五篇

小学六年级奥数应用题及答案五篇一、应用题一某小学六年级有200名学生,其中男生占总人数的2/5,女生占总人数的3/10,男生中参加奥数的人数是女生中参加奥数的人数的3倍。

请问参加奥数的男生和女生各有多少人?解答:设男生总数为2x,女生总数为3x。

根据题意得到以下两个等式:2/5 * 200 = 2x3/10 * 200 = 3x计算可得:2/5 * 200 = 2x80 = 2xx = 40所以男生总数为2x = 2 * 40 = 80人,女生总数为3x = 3 * 40 = 120人。

参加奥数的男生人数为3 * 40 = 120人,女生人数为40人。

答案:参加奥数的男生有120人,女生有40人。

二、应用题二Peter和Tom一起参加了一场有100道选择题的奥数竞赛,Peter做对了70道题,Tom做对了60道题。

两人中有10道题他们的答案完全相同,求这场竞赛中两人的总分。

解答:两人中有10道题答案完全相同,则这10道题两人均得分。

Peter实际得分为70 - 10 = 60分,Tom实际得分为60 - 10 = 50分。

除去答案相同的10道题,两人各自得分60 + 50 = 110分。

答案:Peter和Tom的总分为110分。

三、应用题三一台机器每小时能生产1000个产品,现在需要生产8000个产品,请问需要多少小时?解答:机器每小时生产1000个产品,需要生产8000个产品。

所以生产8000个产品所需的小时数为8000 / 1000 = 8小时。

答案:需要8小时才能生产8000个产品。

四、应用题四某商品原价为500元,商家为了促销将商品价格降低了30%。

现在这个商品的售价是多少?解答:商品原价为500元,降价30%。

所以商品的售价是500 * (100% - 30%) = 500 * 70% = 350元。

答案:这个商品的售价是350元。

五、应用题五某工厂计划生产A型产品和B型产品,A型产品生产一件需要2小时,B型产品生产一件需要3小时。

小学奥数题六年级数学应用题100道及答案解析

小学奥数题六年级数学应用题100道及答案解析

小学奥数题六年级数学应用题100道及答案解析1. 一桶水可灌3/4 壶水,1 壶水可以冲2 杯水,1 桶水可以冲几杯水?答案:3/4×2 = 3/2 = 1.5(杯)解析:先算出1 桶水能灌多少壶水,再乘以每壶水可冲的杯数。

2. 修一条路,第一天修了全长的1/3,第二天修了全长的1/4,第一天比第二天多修200 米,这条路全长多少米?答案:200÷(1/3 - 1/4)= 2400(米)解析:第一天比第二天多修的占全长的(1/3 - 1/4),已知多修的长度,用除法可求出全长。

3. 某校有学生465 人,其中女生的2/3 比男生的4/5 少20 人,男、女生各有多少人?答案:设男生有x 人,女生有(465 - x)人。

4/5 x - 2/3×(465 - x) = 20,解得x = 225,女生有465 - 225 = 240(人)解析:通过设未知数,根据已知条件列出方程求解。

4. 有一堆糖果,其中奶糖占45%,再放入16 块水果糖后,奶糖就只占25%,这堆糖中有奶糖多少块?答案:设原来共有x 块糖,45%x = 25%(x + 16),解得x = 20,奶糖有20×45% = 9(块)解析:奶糖的数量不变,以此建立等量关系。

5. 学校买来一批图书,放在两个书柜中,其中第一个书柜中的图书占这批图书的58%,如果从第一个书柜中取出32 本,放到第二个书柜中,这时两个书柜的图书各占这批图书的1/2,这批图书共有多少本?答案:32÷(58% - 1/2)= 400(本)解析:32 本书占这批图书的(58% - 1/2),用除法可求出总数。

6. 甲、乙两个工程队合修一段路,甲队的工作效率是乙队的3/5。

两队合修6 天正好完成这段公路的2/3,余下的由乙队单独修,还要几天才能修完?答案:两队工作效率和:2/3÷6 = 1/9,乙队工作效率:1/9÷(1 + 3/5)= 5/72,(1 - 2/3)÷5/72 = 24/5 = 4.8(天)解析:先求出工作效率和,再根据两者工作效率的关系求出乙队工作效率,最后用剩余工作量除以乙队工作效率。

小学六年级奥数训练(四)及其答案

小学六年级奥数训练(四)及其答案

小学六年级奥数训练试卷四一、计算题:(每题5分,共10分)1、()[]3.0016105.15.15.85.82007-÷÷⨯-⨯-2、123452345246938275⨯+⨯=二、填空题:(每题5分,共25分)1、七个同样的圆如右图放置,它有 条对称轴2、大正方体的棱长是小正方体棱长的4倍,那么它的表面积是小正方体表面积的 倍.3、甲、乙、丙三件商品,甲的价格比乙的价格少20%,甲的价格比丙的价格多20%;那么,乙的价格比丙的价格多 %。

4、分别以一个边长为2厘米的等边三角形的三个顶点为圆心,以2厘米为半径画弧,得到右图;那么,阴影图形的周长是 厘米。

(π取3.14)5、已知九位数2007□12□2既是9的倍数,又是11的倍数;那么,这个九位数是三、解答题:(1~7题每题5分,8,9,10题每题10分,共65分)1、2008年奥运会在北京举行。

“奥”、“运”、“会”、“北”、“京”这五个汉字代表五个连续的自然数,将其分别填在五环图案的五个环内,满足“奥”“运”“会”++=+“北”“京”。

这五个自然数的和最大是2、如图,4×4方格被分成了五块。

请你在每格中填入1,2,3,4中的一个,使得每行、每列的四个数各不相同,且每块上所填数的和都相等。

那么,A、B、C、D处所填的四个数的和是________3、一个书架上有数学、语文、英语、历史4种书共35本,且每种书的数量互不相同。

其中数学书和英语书共有16本,语文书和英语书共有17本。

有一种书恰好有9本,这种书是_____ ____书?4、小名、小亮两人玩扑克牌,他们手里各有点数为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的纸牌各一张,两人每轮各出一张牌,点数大的为胜,并将两张牌的点数差(大减小),做为获胜一方的分数,另一方不得分。

10轮牌出完之后,两人总分之和最大是_____5、某篮球运动员参加了10场比赛,他在第6、7、8、9场比赛中分别得到了23、14、11和20分,他在前9场比赛的平均分比前5场比赛的平均分要高,如果他10场比赛的平均分超过18分,那么他在第10场比赛至少得分6、有两盒围棋子。

六年级数学奥数第四讲一般分数应用题

六年级数学奥数第四讲一般分数应用题

第四讲 一般分数应用题【专题解析】解答分数应用题,有两个问题必须搞清楚:一个是单位“1”的概念,一道分数应用题中有时可能会出现多个单位“1”,这时就要根据题目中的条件和所求问题,确定出合理的单位“1”,将单位“1”化统一;另一个是对应量与对应分率,在分数应用题中,对应量和对应分率是解答应用题的突破口,找准了对应量与对应分率,就可以求出单位“1”的量,求出了单位“1”的量,其他的问题就会迎刃而解。

【典型例题】例1. 小林买了一支圆珠笔和一支钢笔共12元,圆珠笔的价钱是钢笔的51。

一支圆珠笔和一支钢笔各多少元?分析与解:方法一:因为“圆珠笔的价钱是钢笔的51”,所以将一支钢笔的价钱看做单位“1”,则一支钢笔与一支圆珠笔的价钱的总价钱就是一支钢笔的(1+51),是12元。

根据分数除法的意义,就可以求出一支钢笔的价钱:12÷(1+51)=10(元)。

一支圆珠笔的价钱:12-10=2(元)。

方法二:还可以用“份数法”来解答。

如果将一支钢笔的价钱看做单位“1”,平均分成5份,则一支圆珠笔的价钱就是1份,两支笔的总价钱就是5+1=6(份),是12元。

这样可以求出1份即一支圆珠笔的价钱:12÷6=2(元),一支钢笔:12-2=10(元)。

方法三:用方程解。

可设一支钢笔的价钱是χ元,则一支圆珠笔的价钱就是51χ元。

根据:一支钢笔的价钱+一支圆珠笔的价钱=12元,列方程为:χ+51χ=12.(过程略) 【举一反三】1.在一次数学测验中,兰兰和红红一共做对了25道题,兰兰做对的题数是红红的32,兰兰和红红各做对了多少道题?2.学校买回排球和篮球一共63个,买回的排球个数是篮球的54。

这两种球各买回了多少个?3.今年六年级参加数学兴趣小组的学生比去年增加了41,今年有40名同学参加数学兴趣小组。

去年有多少名同学参加数学兴趣小组?例2. 两筐苹果一共140个,甲筐苹果个数的83等于乙筐苹果个数的21。

小学六年级奥数题及解答(五篇)

小学六年级奥数题及解答(五篇)

【导语】在解奥数题时,经常要提醒⾃⼰,遇到的新问题能否转化成旧问题解决,化新为旧,透过表⾯,抓住问题的实质,将问题转化成⾃⼰熟悉的问题去解答。

转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。

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⼩学六年级奥数题及解答篇⼀ 3箱苹果重45千克.⼀箱梨⽐⼀箱苹果多5千克,3箱梨重多少千克? 考点:整数、⼩数复合应⽤题。

专题:简单应⽤题和⼀般复合应⽤题。

分析:可先求出3箱梨⽐3箱苹果多的重量,再加上3箱苹果的重量,就是3箱梨的重量.据此解答 解答:解:45+5×3 =45+15 =60(千克) 答:3箱梨重60千克。

点评:本题的关键是先求出3箱梨⽐3箱苹果多的重量,然后再根据加法的意义求出3箱梨的重量。

⼩学六年级奥数题及解答篇⼆ 题⽬: ⼀块牧场长满了草,每天均匀⽣长。

这块牧场的草可供10头⽜吃40天,供15头⽜吃20天。

可供25头⽜吃多少天? 答案与解析: 假设1头⽜1天吃草的量为1份 (1)每天新⽣的草量为:(10×40-15×20)÷(40-20)=5(份); (2)原来的草量为:10×40-40×5=200(份); (3)安排5头⽜专门吃每天新长出来的草,这块牧场可供25头⽜吃:200÷(25-5)=10(天)。

⼩学六年级奥数题及解答篇三 我⼈民解放军追击⼀股逃窜的敌⼈,敌⼈在下午16点开始从甲地以每⼩时10千⽶的速度逃跑,解放军在晚上22点接到命令,以每⼩时30千⽶的速度开始从⼄地追击。

已知甲⼄两地相距60千⽶,问解放军⼏个⼩时可以追上敌⼈? 解答案与解析:是[10×(22-6)]千⽶,甲⼄两地相距60千⽶。

由此推知 追及时间=[10×(22-6)+60]÷(30-10)=220÷20=11(⼩时) 答:解放军在11⼩时后可以追上敌⼈。

小学六年级奥数应用题及答案五篇

小学六年级奥数应用题及答案五篇

小学六年级奥数应用题及答案五篇1.小学六年级奥数应用题及答案1、A、B是一圈形道路的一条直径的两个端点,现有甲、乙两人分别从、两点同时沿相反方向绕道匀速跑步(甲、乙两人的速度未必相同),假设当乙跑完100米时,甲、乙两人第一次相遇,当甲差60米跑完一圈时,甲、乙两人第二次相遇,那么当甲、乙两人第十二次相遇时,甲跑完几圈又几米?解答:【分析】甲、乙第一次相遇时共跑圈,乙跑了100米;第二次相遇时,甲、乙共跑1.5圈,则乙跑了100×3=300米,此时甲差60米跑一圈,则可得0.5圈是300-60=240米,所以一圈是480米。

第一次相遇时甲跑了240-100=140米,以后每次相遇甲又多跑140×2=280米,所以第十二次相遇时甲共跑了140+280×11=3220米,即跑了6圈340米。

2、原来将一批水果按100%的利润定价出售,由于价格过高,无人购买,不得不按38%的利润重新定价,这样出售了其中的40%,此时因害怕剩余水果会变质,不得不再次降价,售出了全部水果。

结果实际获得的总利润是原来利润的30.2%,那么第二次降价后的价格是原来定价的百分之几?答案与解析:8%×40%+x%×(1-40%)=30.2%X%=25%(1+25%)÷(1+100%)=62.5%二次降价后的价格是原来定价的百分之几,则需要求出第二次是按百分之几的利润定价。

设第二次降价是按x%的利润定价的。

2.小学六年级奥数应用题及答案1、小明每天早晨6:50从家出发,7:20到校,老师要求他明天提早6分钟到校。

如果小明明天早晨还是6:50从家出发,那么,每分钟必须比往常多走25米才能按老师的要求准时到校。

问:小明家到学校多远?解:原来花时间是30分钟,后来提前6分钟,就是路上要花时间为24分钟。

这时每分钟必须多走25米,所以总共多走了24×25=600米,而这和30分钟时间里,后6分钟走的路程是一样的,所以原来每分钟走600÷6=100米。

六年级奥数题及答案(五篇)

六年级奥数题及答案(五篇)

六年级奥数题及答案(五篇)六年级奥数题及答案 1某造纸厂在100天里共生产2024吨纸,开始阶段,每天只能生产10吨纸.中间阶段由于改进了技术,每天的产量提高了一倍.最后阶段由于购置了新设备,每天的产量又比中间阶段提高了一倍半.已知中间阶段生产天数的2倍比开始阶段多13天,那么最后阶段有几天?中间阶段每天的产量:10×2=20吨,最后阶段每天的产量:20×(1+1.5)=50吨,因为在100天里共生产2024吨,*均每天产量:2024÷100=20吨,最后阶段每天可以补开始阶段(50-20=30吨),这样,最后阶段时间与开始阶段时间比是1:3最后阶段时间:(100-13÷2)÷(1+3+3/2)=17天中间阶段每天的产量:10×2=20吨,最后阶段每天的产量:20×(1+1.5)=50吨,因为在100天里共生产2024吨,*均每天产量:2024÷100=20吨,最后阶段每天可以补开始阶段(50-20=30吨),这样,最后阶段时间与开始阶段时间比是1:3最后阶段时间:(100-13÷2)÷(1+3+3/2)=17天六年级奥数题及答案 2从花城到太阳城的公路长12公里.在该路的2千米处有个铁道路口,是每关闭3分钟又开放3分钟的.还有在第4千米及第6千米有交通灯,每亮2分钟红灯后就亮3分钟绿灯.小糊涂驾驶电动车从花城到太阳城,出发时道口刚刚关闭,而那两处交通灯也都刚刚切换成红灯.已知电动车速度是常数,小糊涂既不刹车也不加速,那么在不违反交通规则的情况下,他到达太阳城最快需要多少分钟?答案与解析:画出反映交通灯红绿情况的s-t图,可得出小糊涂的行车图像不与实线相交情况下速度最大可以是0.5千米/分钟,此时恰好经过第6千米的红绿灯由红转绿的点,所以他到达太阳城最快需要24分钟.六年级奥数题及答案 3分母不大于60,分子小于6的'最简真分数有____个?答案与解析:分类讨论:(1)分子是1,分母是2~60的最简真分数有59个:(2)分子是2,分母是3~60,其中非2、的倍数有58-58÷2=29(个);(3)分子是3,分母是4~60,其中非3的倍数有57-57÷3-38(个);(4)分子是4,分母是5~60,其中非2的倍数有56-56÷2-28c个);(5)分子是5,分母是6~60,其中非5的倍数有55-55÷5―44(个).这样,分子小于6,分母不大于60的最简真分数一共有59+29+38+28+44=198(个).六年级奥数题及答案 4甲、乙、丙三人依次相距280米,甲、乙、丙每分钟依次走90米、80米、72米.如果甲、乙、丙同时出发,那么经过几分钟,甲第一次与乙、丙的距离相等?答案与解析:甲与乙、丙的距离相等有两种情况:一种是乙追上丙时;另一种是甲位于乙、丙之间.⑴乙追上丙需:280(80-72)=35(分钟).⑵甲位于乙、丙之间且与乙、丙等距离,我们可以假设有一个丁,他的速度为乙、丙的速度的*均值,即(80+72)2=76(米/分),且开始时丁在乙、丙之间的中点的位置,这样开始时丁与乙、丙的距离相等,而且无论经过多长时间,乙比丁多走的路程与丁比丙多走的路程相等,所以丁与乙、丙的距离也还相等,也就是说丁始终在乙、丙的中点.所以当甲遇上丁时甲与乙、丙的距离相等,而甲与丁相遇时间为:(280+2802)(90-76)=30(分钟).经比较,甲第一次与乙、丙的距离相等需经过30分钟.六年级奥数题及答案 5王师傅驾车从甲地开往乙地交货.如果他往返都以每小时60千米的速度行驶,正好可以按时返回甲地.可是,当到达乙地时,他发现从甲地到乙地的速度只有每小时50千米.如果他想按时返回甲地,他应以多大的速度往回开?答案与解析:本题相当于去的时候速度为每小时50千米,而整个行程的*均速度为每小时60千米,求回来的时候的速度.根据例题中的分析,可以假设甲地到乙地的路程为300千米,那么往返一次需时间__*2=10(小时),现在从甲地到乙地花费了时间__=6(小时),所以从乙地返回到甲地时所用的时间是10-6=4(小时).如果他想按时返回甲地,他应以3004=75(千米/时)的速度往回开.。

小学六年级奥数应用题及解答

小学六年级奥数应用题及解答

小学六年级奥数应用题及解答篇一1.甲、乙两车分别沿公路从A,B两站同时相向而行,已知甲车的速度是乙车的1.5倍,甲、乙两车到达途中C站的时刻分别为5:00和16:00,两车相遇是什么时刻?解:9∶24。

解:甲车到达C站时,乙车还需16-5=11(时)才能到达C 站。

乙车行11时的路程,两车相遇需11÷(1+1.5)=4.4(时)=4时24分,所以相遇时刻是9∶24。

2.一列快车和一列慢车相向而行,快车的车长是280米,慢车的车长是385米。

坐在快车上的人看见慢车驶过的时间是11秒,那么坐在慢车上的人看见快车驶过的时间是多少秒?解:快车上的人看见慢车的速度与慢车上的人看见快车的速度相同,所以两车的车长比等于两车经过对方的时间比,故所求时间为113.甲、乙二人练习跑步,若甲让乙先跑10米,则甲跑5秒可追上乙;若乙比甲先跑2秒,则甲跑4秒能追上乙。

问:两人每秒各跑多少米?解:甲乙速度差为速度比为(4+2):4=6:4所以甲每秒跑6米,乙每秒跑4米。

4.甲、乙、丙三人同时从A向B跑,当甲跑到B时,乙离B还有20米,丙离B还有40米;当乙跑到B时,丙离B还有24米。

问:(1)A,B相距多少米?(2)如果丙从A跑到B用24秒,那么甲的速度是多少?解:解:(1)乙跑最后20米时,丙跑了40-24=16(米),丙的速度5.在一条马路上,小明骑车与小光同向而行,小明骑车速度是小光速度的3倍,每隔10分有一辆公共汽车超过小光,每隔20分有一辆公共汽车超过小明。

已知公共汽车从始发站每次间隔同样的时间发一辆车,问:相邻两车间隔几分?解:设车速为a,小光的速度为b,则小明骑车的速度为3b。

根据追及问题“追及时间×速度差=追及距离“,可列方程10(a-b)=20(a-3b),解得a=5b,即车速是小光速度的5倍。

小光走10分相当于车行2分,由每隔10分有一辆车超过小光知,每隔8分发一辆车。

篇二1.甲、乙两班进行越野行军比赛,甲班以4.5千米/时的速度走了路程的一半,又以5.5千米/时的速度走完了另一半;乙班在比赛过程中,一半时间以4.5千米/时的速度行进,另一半时间以5.5千米/时的速度行进。

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