计算机网络课程设计(华电)
华北电力大学计算机网络实验报告
计算机网络实验报告( 2012--2013年度第二学期)实验名称：计算机网络实验(课程设计) 院系：控制与计算机工程学院班级：软件1002 班学生姓名：汪豪学号：20成绩：指导教师：设计周数：1周2013年6月目录实验一数据链路层：以太网帧的构成 0一、实验目的 0二、实验环境配置 0三、实验原理 (1)1．两种不同的MAC帧格式 (1)2． MAC层的硬件地址 (1)四、实验方法与步骤 (1)练习一：编辑并发送LLC帧 (1)练习二：编辑并发送MAC广播帧 (2)练习三：领略真实的MAC帧 (2)练习四：理解MAC地址的作用 (2)五、实验结果与数据处理 (3)练习一：编辑并发送LLC帧 (3)实验截图： (3)六、讨论与结论 (8)1、对实验结果、实验过程中的问题及处理方法等进行分析和讨论。
(8)2、思考题： (8)实验二网络层：地址转换协议ARP (9)一、实验目的 (9)二、实验环境配置 (9)三、实验原理 (9)1、使用IP协议的以太网中ARP报文格式 (9)2、ARP地址解析过程 (10)四、实验方法与步骤 (10)练习一：领略真实的ARP（同一子网） (11)练习二：编辑并发送ARP报文（同一子网） (11)练习三：跨路由地址解析（不同子网） (12)五、实验结果与数据处理 (12)六、讨论与结论 (16)1、对实验结果、实验过程中的问题及处理方法等进行分析和讨论。
(16)2、思考题 (17)实验三网络层：网际协议IP (18)一、实验目的 (18)二、实验环境配置 (18)三、实验原理 (19)1、IP报文格式 (19)2、IP分片 (19)3、IP路由表 (19)4、路由选择过程 (20)四、实验步骤 (20)练习一：编辑并发送IP数据报 (20)练习二：特殊的IP地址 (21)练习三：IP数据报分片 (23)练习四：子网掩码与路由转发 (23)五、实验结果与数据处理 (24)练习一：编辑并发送IP数据报 (24)练习二：特殊的IP地址 (24)练习三：IP数据报分片 (25)练习四：子网掩码与路由转发 (25)六、讨论与结论 (26)一、实验目的 (27)二、实验环境配置 (27)三、实验原理 (27)目的不可达报文 (27)源端抑制报文 (28)超时报文 (28)参数问题 (29)改变路由 (29)回送请求和回答 (29)时间戳请求和回答 (29)地址掩码请求和回答 (29)路由询问和通告 (30)四、实验方法与步骤 (30)练习一：运行Ping命令 (30)练习二：ICMP查询报文 (30)练习三：ICMP差错报文 (31)五、实验结果与数据处理 (33)六、讨论与结论 (36)1、对实验结果、实验过程中的问题及处理方法等进行分析和讨论。
计算机网络基础与Internet应用第三版课程设计
计算机网络基础与Internet应用第三版课程设计一、课程设计目的计算机网络基础与Internet应用是一门教学重点，兼具理论和实践性的课程。
通过本门课程的学习，旨在使学生掌握计算机网络的基本理论、技术和运用，加深对Internet的认识，为后续的学习和工作打下坚实的基础。
本次课程设计的目的主要包括以下几个方面：1.深入理解计算机网络的基本概念、原理、协议和技术，掌握网络基础知识；2.熟练掌握Internet应用的基本操作，包括浏览器、搜索引擎、邮件、聊天工具等；3.实践落地基本网络配置，包括IP地址、子网掩码、网关、DNS等；4.进行网络分析、优化和安全防护，了解网络攻击、防范措施等；5.能够运用所学知识，解决实际网络问题。
二、课程设计内容本次课程设计的主要内容包括以下几个方面：1.计网基础知识：TCP/IP协议族、OSI七层模型、网络设备等；2.IP地址和子网划分：IP地址的分类、子网划分、地址转换等；3.网络协议：ICMP、ARP、TCP、UDP、HTTP等协议的工作原理和应用；4.网络安全：网络攻击、防御、安全策略、防火墙、VPN等；5.Internet应用：邮件、聊天工具、FTP、HTTP、DNS等。
三、课程设计实施1.设计课程实验：结合理论知识进行实验操作，包括IP地址的设置、子网划分、网络协议的工作原理等；2.执行自学任务：学生可以结合课堂学习内容，自由探索网络协议、常用网络工具的使用方法，如Wireshark、Nmap、Ping、Tracert等；3.小组讨论：分组进行网络应用实践，如邮件发送、聊天工具使用、FTP文件传输、HTTP访问等；4.课程作业：根据教学要求，完成网络分析、优化和安全防护作业；5.课程考核：期末考核包括实验报告、作业、课堂测试、期末考试。
四、课程设计预期效果本次课程设计的预期效果如下：1.学生对计算机网络有更深入理解和把握；2.学生熟练掌握常用网络工具和应用；3.学生能够完成基本网络配置和安全防护；4.学生具备一定的网络分析和优化能力；5.学生具备运用计算机网络知识解决实际问题的能力。
现代计算机网络教程课程设计 (2)
现代计算机网络教程课程设计一、设计目的本次课程设计旨在通过设计一个小型局域网，使学生对计算机网络的基本原理和概念有更深入的了解，在实践中掌握网络配置、IP地址分配、子网划分、路由器设置等操作，提高学生的计算机网络实际应用能力及综合素质水平。
二、设计内容与要求1. 局域网规划根据给定的网络需求和设备数目，规划局域网网络拓扑结构，确定网络设备的数量和类型。
2. IP 地址分配及子网规划针对局域网中的设备和服务器，按照一定的规则分配 IP 地址，并根据需要进行子网划分。
3. 路由器设置在局域网中配置路由器，实现不同子网之间的互相访问，使得局域网内的设备可以互相通信，同时也能连接到外部互联网。
4. 网络安全设置在局域网内进行网络安全设置，设置基本的访问控制功能，保护网络的安全性。
5. 实现网络功能通过实际操作，实现各种网络功能，如文件共享、FTP、HTTP、SMTP等应用协议的访问。
三、设计步骤1. 确定设备类型和数量根据实验室的所拥有的设备和网络拓扑结构的要求，选择相应的硬件设备，并确定各类设备的数量。
2. IP地址规划及子网划分根据需求规划IP地址，确定网络掩码，进行子网划分，避免同一网络出现大量设备，导致网络拥塞。
3. 路由器配置配置路由器，将各个子网连接起来，并且与外部互联网连接，实现各子网互访的功能。
4. 网络安全设置为了保证网络的安全性，对局域网进行安全设置，设置访问控制，禁止外部入侵，并设置VPN连接等功能。
5. 实现网络功能在完成上述功能的基础上，实现各种网络协议的访问，实现文件共享、FTP、HTTP、SMTP等功能。
四、实验结果经过以上步骤的设计和实验操作，实验室的局域网最终能够稳定运行，各个设备都能够互相访问，实现了各种网络功能。
五、实验总结本次课程设计中，我们通过设置网络拓扑结构、IP地址规划及子网划分、路由器配置、网络安全设置和实现网络功能等操作，使学生在实践中深入了解计算机网络基本原理和概念，并能够掌握网络配置、IP地址分配、子网划分、路由器设置等操作，提高了学生的计算机网络实际应用能力及综合素质水平。
计算机网络课程设计
计算机网络课程设计大作业说明1. 目的：本大作业的目的是希望同学们学以致用，能够将课程上教授的理论内容在自己的工作生活实践中加以印证，理解计算机网络设计的基本内容即可。
2. 方法：同学们可以结合自己的工作生活实际情况，观察所在单位的网络设计情况。
具体内容有：1.要搞清楚所观察对象的网络能够实现什么功能？这个也就是第二章需求分析的内容。
2.然后理解网络是怎么连接起来的，即第三章网络拓扑结构的内容中国石油大学(北京)远程教育学院大作业题目：秦皇岛教育学院校园网设计专业：计算机科学与技术班级：1609批次学生姓名：王红霞学号：08660620XX年 11月目录第一章综述 ................................................ ................................................... (4)网络设计背景分................................................... ....................... 4 网络设计采用的方法和原则 ................................................ ................................................... ....... 4 第二章用户需求分析 ................................................ ................................................... . (6)网络功能性需求分析 ................................................ ................................................... ................... 6 网络非功能性需求分析 ................................................ ................................................... ............... 6 网络拓扑结构需求分析 ................................................ ................................................... ........... 6 网络综合布线需求分析 ................................................ ................................................... ........... 6 第三章网络拓扑结构设................................................... .. (8)网络拓扑结构 ................................................ ................................................... ............................... 8 网络硬件结构 ................................................ ................................................... ............................... 8 网络地址规划 ................................................ ................................................... ............................... 9 第四章网络物理设计 ................................................ ................................................... .. (11)网络传输介质的选择 ................................................ ................................................... ................. 11 网络综合布线设计 ..................................................................... 11 第五章网络应用 ................................................ ................................................... .................................. 13 第六章课程设计总结与体会 ................................................ ................................................... .. (15)第一章综述说明：这部分的目的是让同学们搞清楚所在单位网络设计的背景信息，以及设计的时候应该采用的原则和方法，这些教材上都有，目的是要理解这些原则和方法即可。
计算机网络课程设计---模拟Ethernet帧的发送过程
课程设计题目模拟Ethernet帧的发送过程学院计算机科学与技术班级姓名指导教师2012 年 6 月13 日课程设计任务书题目二: 模拟Ethernet帧的发送过程初始条件：（1）学习相关知识（2）C/C++/VC/VB/JAVA语言（3）PC机一台要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）编写程序模拟Ethernet节点的数据发送流程。
具体要求：1）用两个线程a和b来模拟Ethernet上的两台主机。
2）用一个双字类型变量Bus来模拟总线（将其初始化为“\0”，并且总线等于“\0”时表示总线空闲）。
3）两个子线程向总线发送自己的数据。
数据用该线程的线程号进行模拟，发送数据用线程号和Bus的“或”操作进行模拟（即Bus＝Bus|ID，ID为该线程的线程号）。
4）每台主机需向总线上成功发送10次数据，如果其中某次数据发送失败，则该线程结束。
5）发送流程必须遵循CSMA/CD。
随即延迟算法中的冲突窗口取0.005。
在数据发送成功（即Bus＝＝ID）后，报告“ID send success”，产生冲突（即Bus！＝ID）后报告“ID send conllision”，发送失败（即冲突计数值为0）后报告“ID send failure”。
随着主机发送成功次数增加，报告其已发送成功的次数，如“主机A发送成功数＝3”。
时间安排：第一、二天：查阅资料，学习算法第三、四天：编程调试第五天：书写报告指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录1.课程设计概述 (1)2.以太网的CSMA/CD协议 (1)2.1 Ethernet帧的发送流程 (1)2.2 Ethernet帧的接收流程 (2)2.3截断二进制指数退避算法 (2)2.4 Ethernet帧的发送流程图 (3)3系统平台、语言和工具 (3)4.设计思想 (4)5.完整代码 (4)6.结果截图 (9)7.课程设计总结 (10)本科生课程设计成绩评定表 (11)1.课程设计概述局域网技术的发展非常迅速，在企业、机关、学校的信息管理与服务领域得到广泛的应用。
计算机网络课程设计(完整版)
校园网络设计一、设计目的1．通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理，增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识，初步学会典型局域网络的操作和使用技能；2．加深理解网络分层结构概念，尤其是对话层、表示层、应用层等高层协议软件的通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的使用及工作原理，掌握IP地址的配置；3．初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力，掌握IP 地址的配置及数据传输过程道贺路由的选择。
二、设计方案校园网络设计拓扑图如下所示：网络中心路由器网络配置如下图：中心服务器IP及网关配置如下图：高级管理用户IP及网关配置如下图：一号楼普通用户1的IP及网关配置如下图：三、设计结果与分析1.方案达到目的(1)内网络能够高速访问电子阅览室现实现资源共享功能，不同权限的用户通过网络邻居，电子阅览室或者通过电子阅览室的内网IP地址连接，可以下载和上传资料文件，访问速度完全可以达到客户要求。
同时在外网用户通过通过学校的网站的资料下载链接匿名访问电子阅览室下载课件、软件、资料等，电子阅览室授权用户通过域名，用户名和密码登陆 FTP服务器，使用不同的权限来访问服务器资源。
(2)内建设多媒体教室对外实现实现信息发布，对内实现教学教务管理。
网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容，同时提供相关学校教务教学管理，老师、学生、学校领导等相关人员在外网和内网通过不同的域名和授权用户登陆教学教务管理系统，通过网络完成相关工作，缩短工作时间和提高工作效率。
(3)内部用户管理，实现用户的分级管理功能，通过路由器对用户下载和上传做相应的带宽限制。
通过路由器管理功能实现针对老师、学生、领导上网做不同的设置，满足他们的相关要求同时对其访问的网站、使用的上网软件、下载和上传等做不同的限制。
网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。
计算机网络基础与应用技术课程设计
计算机网络基础与应用技术课程设计一、课程设计背景在计算机专业中，计算机网络基础与应用技术是一门重要的课程。
计算机网络构成了计算机系统的重要部分，越来越多的应用程序都需要依赖于计算机网络和互联网。
因此，掌握计算机网络的基础知识和技术，对于计算机专业的学生来说具有重要的意义。
二、课程设计目标本次课程设计旨在通过实践来加强学生对于计算机网络基础知识和应用技术的掌握，培养学生实际操作的能力，提高学生对计算机网络实践应用的认识能力和实际操作技能。
三、课程设计内容实验一：搭建网络环境本实验的目标是搭建一个简单的局域网，加深学生对计算机网络的认识和理解。
具体步骤如下：1.搭建物理连接：准备好所需的网络设备和线缆，连接主机和交换机，端口连接正常后进行接线测试。
2.网络设备配置：对交换机和主机进行基础配置，包括主机IP地址配置、交换机端口配置等。
3.网络连通性测试：测试搭建的网络是否正常运行，包括ping测试、文件传输测试等。
实验二：应用层协议实验本实验的目标是通过实验操作加深学生对于应用层协议的认识和理解。
具体步骤如下：1.选取协议：选择应用层常用协议进行实验，如HTTP、SMTP、FTP等。
2.协议操作：通过Telnet或者其他工具对协议进行操作，例如发送邮件、下载文件等操作。
3.协议分析：通过抓包工具对协议数据进行捕捉，分析数据包结构与内容。
实验三：传输层协议实验本实验的目标是通过实验操作加强学生对于传输层协议的认识和理解。
具体步骤如下：1.选取协议：选择传输层常用协议进行实验，如TCP、UDP等。
2.协议操作：通过编程或者命令行等方式，进行协议操作，例如建立连接、发送数据包等操作。
3.协议分析：通过抓包工具对协议数据进行捕捉，分析数据包结构与内容。
实验四：网络安全实验本实验的目标是通过实验操作加强学生对于网络安全的认识和理解，加强网络安全意识。
具体步骤如下：1.网络安全工具使用：通过实验操作加深学生对于网络安全工具的了解，如防火墙、漏洞扫描工具等。
计算机网络第三版课程设计
计算机网络第三版课程设计一、课程设计介绍本次计算机网络第三版课程设计旨在通过一个实践性较强的项目来帮助学生加深对计算机网络的理解，提高学生的实际操作能力和综合运用能力。
在课程设计中，学生需要阅读计算机网络第三版相关章节，熟悉网络协议、网络拓扑结构等知识，同时根据题目要求完善相应的设计方案和实现。
二、课程设计内容1. 项目简介本项目旨在设计并实现一个网络文件共享系统。
该系统拥有以下功能：•用户注册、登录和注销•用户上传、下载和分享文件•用户查看自己已上传和已下载的文件•系统管理员对用户文件进行管理和审批该项目要求使用Java编程语言，实现Socket通信、文件IO等操作。
2. 设计方案2.1 总体设计该项目使用C/S模式，客户端与服务端通过Socket进行通信。
客户端可以通过GUI界面进行操作，包括注册、登录、上传、下载、查看等，服务端则提供相应的功能实现。
2.2 数据库设计为适应系统功能的需要，在该项目中设计了以下三张表：•用户表：存储用户信息，包括用户名、密码、邮箱以及账户等级。
•文件表：存储文件信息，包括文件ID、文件名、文件大小等。
•下载表：存储下载信息，包括下载ID、下载时间、下载文件等。
2.3 功能详细设计2.3.1 用户注册与登录用户注册时需要输入用户名、密码、邮箱等基本信息，服务端会进行相应的校验和存储。
用户登录时需要输入用户名和密码，服务端会进行校验并返回相应的用户信息。
2.3.2 文件上传与下载用户可以上传文件到系统，服务端会进行相应的存储和权限校验，上传的文件可以被其他用户下载或分享。
用户下载文件时需要输入文件ID，服务端会进行权限校验并返回相应的文件数据。
2.3.3 文件分享与查看用户可以将自己上传的文件分享给其他用户，其他用户可以通过文件名或文件ID进行搜索和查看。
用户也可以查看自己已上传的文件和已下载的文件。
2.3.4 管理员管理管理员可以对用户进行审批和文件进行管理，包括审核用户注册请求、禁止用户上传和下载、删除用户上传的文件等。
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课程设计报告( 2012--2013 年度第2学期)名称：计算机网络课程设计题目：互联网模拟院系：计算机系班级：计科学号：学生姓名：华电老朱家指导教师：设计周数：1周成绩：日期：2014 年 6 月28 日《计算机网络》课程设计任务书一、目的与要求1．目的将网络基本原理及基本概念用于实际，将书本上抽象的概念与具体的实现技术结合起来，使学习深化，培养学生对基本原理的应用能力以及实际动手能力。
2．要求独立完成课程设计题目以及课程设计报告。
报告应包括设计思路、网络拓扑图、开发中遇到的问题以及解决方法。
二、主要内容1.网络设备认知及基本配置操作（1）了解路由器、交换机等网络设备结构。
（2）完成以下实验，掌握路由器、交换机等的配置方法，理解相关网络协议。
①交换机的基本配置；②路由器的基本操作；③OSPF基本配置；④RIP v2配置；⑤静态路由配置；⑥跨交换机实现VLAN;⑦利用单臂路由实现VLAN间路由；⑧广域网协议的封装。
2.互联网的模拟（1）结合实验环境，提出模拟网络互联需求，设计并完成组网，要求尽最大可能利用实验资源。
①网络物理拓扑结构设计及IP地址分配；②网络逻辑拓扑结构设计；（2）网络设备配置实现按步骤（1）所设计的网络拓扑进行设备连接并配置。
配置内容包括路由选择协议OSPF配置，VLAN划分等，并进行测试。
3.基于模拟互联网的网络协议分析。
在上面设计并实现的网络环境下，完成如下协议分析：①以太网数据链路层帧格式分析；②网络层分片；ICMP协议分析；③ARP地址解析协议分析；④TCP传输控制协议分析；⑤FTP协议分析；HTTP协议分析。
三、进度计划四、设计成果要求1．网络配置拓扑图准确，配置结果测试成功；2．网络协议分析准确；2．课程设计报告格式规范，内容详实。
五、考核方式考勤、验收和课程设计报告。
学生姓名：指导教师：2014年6月23日实验一网络设备认知及基本配置操作一、交换机的基本配置1、实验目的：掌握交换机命令行各种操作模式的区别，能够使用各种帮助信息，以及用命令进行基本的配置。
2、实验原理：交换机的管理方式基本分为两种：带内管理和带外管理。
通过交换机的Console口管理交换机属于带外管理，不占用交换机的网络接口，其特点是需要使用配置线缆，近距离配置。
第一次配置交换机时必须利用Console端口进行配置。
交换机的命令行操作模式，主要包括：用户模式、特权模式、全局配置模式、端口模式等几种。
3、实验步骤：（1）交换机各个操作模式直接的切换（2）交换机命令行界面基本功能（3）配置交换机的名称和每日提示信息（4）配置接口状态（5）查看交换机的系统和配置信息（6）保存配置4、实验结果：二、路由器的基本操作1、实验目的：理解路由器的工作原理，掌握路由器的基本操作。
2、实验原理：路由器的管理方式基本分为两种：带内管理和带外管理。
通过路由器的Console口管理路由器属于带外管理，不占用路由器的网络接口，但特点是线缆特殊，需要近距离配置。
第一次配置路由器时必须利用Console进行配置，使其支持telnet远程管理。
3、实验步骤：路由器命令行的基本功能配置路由器的名称和每日提示信息配置路由器的接口并查看接口配置查看路由器的配置4、实验结果：三、OSPF基本配置1、实验目的：掌握在路由器上配置OSPF单区域。
2、原理：OSPF（Open Shortest Path First，开放式最短路径优先）协议，是目前网络中应用最广泛的路由协议之一。
属于内部网关路由协议，能够适应各种规模的网络环境，是典型的链路状态（link-state）协议。
OSPF路由协议通过向全网扩散本设备的链路状态信息，使网络中每台设备最终同步一个具有全网链路状态的数据库（LSDB），然后路由器采用SPF算法，以自己为根，计算到达其他网络的最短路径，最终形成全网路由信息。
OSPF属于无类路由协议，支持VLSM（变长子网掩码）。
OSPF是以组播的形式进行链路状态的通告的。
在大模型的网络环境中，OSPF支持区域的划分，将网络进行合理规划。
划分区域时必须存在area0（骨干区域）。
其他区域和骨干区域直接相连，或通过虚链路的方式连接。
3、实验步骤：在路由器和三层交换机配置IP地址配置OSPF路由协议验证测试4、实验结果：四、RIP v2配置1、实验目的：理解RIP两个版本之间的区别，掌握如何配置RIPv2。
2、实验原理：RIP协议有两个版本RIPv1和RIPv2。
RIPv1属于有类路由协议，不支持VLSM（变长子网掩码），RIPv1是以广播的形式进行路由信息的更新的；更新周期为30秒。
RIPv2属于无类路由协议，支持VLSM（变长子网掩码），RIPv2是以组播的形式进行路由信息的更新的，组播地址是224.0.0.9。
RIPv2还支持基于端口的认证，提高网络的安全性。
3、实验步骤：配置两台路由器的主机名、接口IP地址在两台路由器上启用RIPv2，但不关闭自动汇总查看路由表关闭自动路由汇总查看RIP配置信息，路由表测试网络连通性用debug命令观察路由器接收和发生路由更新的情况4、实验结果：五、静态路由配置1、实验目的：理解静态路由的工作原理，掌握如何配置静态路由2、实验原理：路由器属于网络层设备，能够根据IP包头的信息，选择一条最佳路径，将数据包转发出去。
实现不同网段的主机之间的互相访问。
路由器是根据路由表进行选路和转发的。
而路由表里就是由一条条的路由信息组成。
路由表的产生方式一般有3种：（1）直连路由：给路由器接口配置一个IP地址，路由器自动产生本接口IP所在网段的路由信息。
（2）静态路由：在拓扑结构简单的网络中，网管员通过手工的方式配置本路由器未知网段的路由信息，从而实现不同网段之间的连接。
（3）动态路由协议学习产生的路由：在大规模的网络中，或网络拓扑相对复杂的情况下，通过在路由器上运行动态路由协议，路由器之间互相自动学习产生路由信息。
3、实验步骤：（1）配置路由器的名称、接口IP地址和时钟（2）配置静态路由（3）查看路由表和接口配置（4）测试网络连通性4、实验结果：六、跨交换机实现VLAN1、实验目的：掌握如何在交换机上划分基于端口的VLAN、如何给VLAN内添加端口，理解跨交换机之间VLAN 的特点。
2、实验原理：VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）是指在一个物理网段内，进行逻辑的划分，划分成若干个虚拟局域网。
VLAN最大的特性是不受物理位置的限制，可以进行灵活的划分。
VLAN具备了一个物理网段所具备的特性。
相同VLAN内的主机可以互相直接访问，不同VLAN间的主机之间互相访问必须经由路由设备进行转发。
广播数据包只可以在本VLAN内进行传播，不能传输到其他VLAN中。
Port Vlan是实现VLAN的方式之一，Port Vlan是利用交换机的端口进行VLAN的划分，一个端口只能属于一个VLAN。
Tag Vlan是基于交换机端口的另外一种类型，主要用于实现跨交换机的相同VLAN内主机之间可以直接访问，同时对于不同VLAN的主机进行隔离。
Tag Vlan遵循了IEEE802.1q协议的标准。
在利用配置了Tag vlan的接口进行数据传输时，需要在数据帧内添加4个字节的802.1q标签信息，用于标识该数据帧属于哪个VLAN，以便于对端交换机接收到数据帧后进行准确的过滤。
3、实验步骤：（1）配置两台交换机的主机名（2）在三层交换机上划分VLAN 添加端口（3）在二层交换机上划分VLAN添加端口（4）设置交换机之间的链路为Trunk（5）查看VLAN和Trunk的配置（6）验证配置4、实验结果：七、利用单臂路由实现VLAN间路由1、实验目的：掌握如何路由器端口上划分子接口、封装Dot1Q（IEEE 802.1Q）协议，实现VLAN间的路由。
2、实验原理：在交换网络中，通过VLAN对一个物理网络进行了逻辑划分，不同的VLAN之间是无法直接访问的，必须通过三层的路由设备进行连接。
一般利用路由器或三层交换机来实现不同VLAN之间的互相访问。
将路由器和交换机相连，使用IEEE 802.1Q来启动一个路由器上的子接口成为干道模式，就可以利用路由器来实现VLAN之间的通信。
路由器可以从某一个VLAN接收数据包并且将这个数据包转发到另外的一个VLAN，要实施VLAN 间的路由，必须在一个路由器的物理接口上启用子接口，也就是将以太网物理接口划分为多个逻辑的、可编址的接口，并配置成干道模式，每个VLAN对应一个这种接口，这样路由器就能够知道如何到达这些互联的VLAN。
3、实验步骤：（1）配置交换机的主机名、划分VLAN和添加端口、设置Trunk（2）在路由器上设置名称、划分子接口、配置IP地址（3）查看交换机的VLAN和Trunk配置（4）查看路由器的路由表（5）测试网络连通性4、实验结果：八、广域网协议的封装1、实验目的：掌握广域网协议的封装类型和封装方法2、实验原理：常见广域网专线技术有，DDN专线、PSTN/ISDN专线、帧中继专线、X.25专线等。
数据链路层提供各种专线技术的协议，主要有PPP、HDLC、X.25、Frame-relay以及ATM等。
3、实验步骤：路由器基本配置封装HDLC封装PPP4、实验结果：实验二互联网的模拟一、设计目的与要求目的：将网络基本原理及基本概念用于实际，将书本上抽象的概念与具体的实现技术结合起来，使学习深化，培养学生对基本原理的应用能力以及实际动手能力。
要求：独立完成课程设计题目以及课程设计报告。
报告应包括设计思路、网络拓扑图、开发中遇到的问题以及解决方法。
二、设计正文1、网络拓扑图2、网络物理拓扑结构设计及IP地址分配①路由器（包括端口地址及OSPF设置）RSR20-1-1：ge0/0:192.168.2.1 255.255.255..0ge0/1:192.168.1.3 255.255.255.0OSPF:192.168.2.0 0.0.0.255192.168.1.0 0.0.0.255RSR20-1-2：ge0/0:192.168.3.1 255.255.255..0ge0/1:192.168.1.4 255.255.255.0OSPF:192.168.3.0 0.0.0.255192.168.1.0 0.0.0.255RSR20-1-3：ge0/0:192.168.2.2 255.255.255..0ge0/1:192.168.4.1 255.255.255.0OSPF:192.168.2.0 0.0.0.255192.168.4.0 0.0.0.255RSR20-1-4：ge0/0:192.168.3.2 255.255.255..0ge0/1:192.168.4.2 255.255.255.0OSPF:192.168.3.0 0.0.0.255192.168.4.0 0.0.0.255②主机设置（本地连接2）PC11：IP地址：192.168.1.1子网掩码：255.255.255.0默认网关:192.168.1.3PC12：IP地址：192.168.1.2子网掩码：255.255.255.0默认网关:192.168.1.4PC13：IP地址：192.168.4.3子网掩码：255.255.255.0默认网关:192.168.4.1PC14：IP地址：192.168.4.4子网掩码：255.255.255.0默认网关:192.168.4.2③代表性截图路由器端口设置：OSPF设置：本地主机设置：3、测试连通性实验三基于模拟互联网的网络协议分析一、以太网数据链路层帧格式分析1、截图：从所截获的图中可以清楚地看到MAC帧的格式为：前面是8字节插入的内容、目的地址、源地址、类型然后是IP数据包，IP数据包的格式为：各字段分别是：版本、首部长度、区分服务、总长度、标识、标志、片偏移、生存时间、协议、首部检验和、源地址、目的地址、可选字段、填充、数据部分。