最新北影导演系课程教学教材
2020年北京电影学院非全日制后期导演考研专业二参考书目以及导师作品
2020年北京电影学院
非全日制后期导演考研专业二参考书目以及导师作品
基本信息
以下资料由才思教育北京电影学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京电影学院要求，对报考北京电影 学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为北京电影学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京电影学院培训
专业一 54 54 54
专业二 54 85 85
总分 335 335 335
导师介绍
谢晓晶 教授，博士研究生导师，电影文化研究院纪录电影研究所负责人。中国电影家协会会员，中国电影导演 学会会员，中国电影制片人协会会员，北京市影视艺术家协会理事。 主要研究方向：电影艺术创作理论、故事片创作研究、纪录片创作研究、电影教育教学研究。 主要讲授课程：导演艺术、视听语言、电影剧作、纪录片创作、电影名片赏析。 科研情况：《90年代中国纪录片导演创作研究》(国家级课题)、《构筑现代影像世界――电影导演艺术创 作理论》、《艺术风格的个性化追求――电影导演大师创作研究》、《与中国当代电影导演对话》。 主要创作作品：1985年故事片《远古猎歌》导演；1988年电视剧《艾黎与何克》导演，该剧获全国电视 剧飞天奖中篇二等奖；1989年电视剧《巴人》导演，该剧获上海国际电视节评委会奖；1990年电视剧 《华罗庚》导演；1992年纪录片《吉祥西藏》导演；1993年纪录片《中国楚雄彝族民俗》导演；2001年 电视电影《匠人》导演；2004年电视电影《江孜－1904》总导演，该片获全国“五个一工程”优秀影片 奖；2005年故事片《燃情岁月》总导演。 联系邮箱：xiexiaojing@
考生（含全日制、非全日制）必须符合下列学历等条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办 的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科 生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （3）已获硕士、博士学位的人员。
北京电影学院导演系
该班毕业时，苟文伦、苏玉环二人留校任教，张暖忻此后不久也调入导演系任教。
1959年9月，导59班22名同学入学。主任教员田风，班主任汪岁寒。本班第三学年时，经学院决定将学制改为五年，此后，五年学制一直持续到"文革"。导59班教学作了一些改革，加大了表演课的教学量，首次从小品到大戏积累排演了多幕话剧《骆驼祥子》，并在全院和社会上公演。
1966年5月，招收导66班工作进行到专业初试阶段，受到"文革"冲击而中止。
艰难的阶段
从1956年到1966建系十年间，电影导演教育事业从无到有，为国家输送了百多名毕业生，教师队伍由最初的8人发展到老中青结合的16人，积累了一套教学经验和教学资料，初步探索了结合中国电影实际的培养导演专门人才的道路。1966年开始的"文化大革命"，使这一新兴的事业遭受极大的摧残，完全停顿达七年之久。
该班毕业后，司徒兆敦、韩小磊二人留校任教。
1960年9月，导60班22名同学入学。主任教员吴国英，班主任师涛，任教老师有张客、干学伟等。从这一班起，实行了一年级后淘汰制。该班三年级演出了独幕剧专场。64、65年间，该班和导61班先后两次参加了京郊密云县和山西阳高县的农村"四清运动"。1965年，导60班毕业作业为35毫米短故事片两部《上班前后》（导演：谢飞、张郁强、胡葳葳、李家模、李灵明、罗小玲、付敬恭、唐英超）、《贫农的儿子》（导演：詹相持、肖桂云、秦绂生、吕绍廉、崔东升、乌兰、蔡元元、曹征、贺米生、刘蕙仪）。
1960年，导56班毕业，王心语、曾宪涤、陈敏、江世雄、王运晖等五人留校任教。
1958年9月，导58班21名同学入学。主任教员张客，班主任师涛，一年后张客在"反右倾"运动中被免除系主任和主任教员职务，由田风任系主任，吴国英接任主任教员。该班入学时逢大跃进高潮，由于参加各种社会活动，课堂教学的时间锐减。
北京电影学院导演创作 ppt课件
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形象的主体，是电影导演艺术构思的基本要 素，导演创作的基本法则。
二、导演对人物的再创造：
剧本为未来银（屏）幕上的人物形象提供了 文学依据，导演的任务就是要把剧本中由 文学语言描述的人物在银（屏）幕上变为 可视可听可感的人物形象，这里必然有一 个导演的再创造过程。
第三节：动作是电影形象的支柱
因此可以说：“电影是作为外部动作的艺术 而诞生的。
（3）电影语言符号系统中主体语言是动作符 号：人性、人情、爱、恨、恩、仇、喜怒 哀乐、信仰等，各门艺术都可表达、展示。 但在所有艺术中，电影在本体构成上最擅 长展示动作，表现人的活动，对运动的形 态最富有表现力。这是电影的艺术本性使 然。
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（1）西部片：意在由东部文明向西部荒蛮的 掘进中，高扬开拓进取精神，表现英雄对 犯罪的正义惩罚，英雄与美女的爱情浪漫 与畅响。
（2）警匪片：主题是惩恶扬善，法治战胜邪 恶。
（3）歌舞片：展示的都是青春与人生的美好 欢悦，爱情是生命与事业的动力。
（4）家庭伦理片：传递对传统伦理道德的缅 怀，或展现社会的演化对传统道德伦理的 质问，但都不可避免地引发出人生亲情间 的现实焦虑及对无法把握的未来的渴望。
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立意体现在构思中，首先表现为选材、题材 Байду номын сангаас新颖独特及创作主体对历史与现实生活 中新的题材领域或禁区的发现、开掘和突 破。
2、立意更表现出艺术家自身对生活的独特感 受：有成就的电影编导不仅关注对新的题 材的发现，更重视艺术家自身对生活与历 史素材的个人的独特感受与观念，开掘出 新的观察视角，选择并创造出一种新的审 美方式。
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二、电影动作的结构及其功能：
导演学基础教程
精彩摘录
“一个好的故事能够跨越时间和空间，触动人们的内心。”
这句话提醒我们一个好的故事不仅需要有趣和引人入胜，还需要有普遍的吸引 力。导演需要能够理解和把握人类的基本情感和经验，并将这些情感和经验通 过故事表达出来，从而引起观众的共鸣。
这句话提醒我们故事并不是生活的再现，而是对于生活的比喻。通过故事，我 们可以从中学习到人生的道理和经验，获得新的启示和感悟。导演需要通过比 喻来传达这些意义和价值，让观众在娱乐的同时也能够得到启发。
导演学基础教程
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
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教程
表演
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剧本
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导演
导演
介绍 演员
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分析
计划
电影制作
内容摘要
内容摘要
《导演学基础教程》是一本全面介绍导演艺术的书籍，由著名导演、演员和教师肯·丹西格和帕 特里克·麦科马克合著。本书涵盖了电影制作过程中导演所需掌握的各个方面的知识，包括剧本 分析、导演技巧、拍摄计划和表演等方面的内容。
《导演学基础教程》这本书的目录分析显示出其专业性和实用性，它不仅提供 了全面而深入的导演学知识，还具有很高的实用价值和使用价值，是学习导演 艺术或电影制作人士不可缺少的宝贵资源。
作者简介
作者简介
这是《导演学基础教程》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
ห้องสมุดไป่ตู้
本书详细介绍了导演技巧。这些技巧包括如何指导演员、如何与摄影指导合作、如何与制片人协 商以及如何与剧组其他成员合作等。导演需要掌握各种技巧，以便在拍摄现场有效地指导和管理 所有人员。本书还介绍了如何使用各种技术手段来增强电影的视觉效果，例如使用特效、音效和 灯光等。
导演课程——精选推荐
导演课程本课程以故事⽚导演的艺术创作过程为纲，从构思与体现的各个⽅⾯研究导演艺术的创作规律，在拍摄实践的带动下结合理论讲授，定位于让学⽣掌握导演创作的基本技巧，并找到认识导演创作规律的⽅法。
本课程分理论讲授和创作实践两⼤部分，理论讲授部分⾏课36周，144课时，创作实践部分分四个作业单元，288课时。
理论讲授课教学进程如下：第⼀章、电影是什么？共12课时o电影是⼀种新型的现代⽂化4课时o电影是现代⼤众传播媒介4课时o电影是⼀种新型艺术4课时讨论题：1.如何认识电影是⼀种现代科技⽂化、⼤众⽂化、视觉⽂化。
2.如何认识现代传播媒介的特点及电影与电视在信息构成与传播上的异同。
3.如何认识电影的艺术特性及电影导演创作的特点。
第⼆章、导演⼯作的程序及其职责与任务共12课时第⼀节、导演⼯作4课时第⼆节、副导演⼯作4课时第三节、场记⼯作4课时讨论题：1.2.第三章、导演构思共40课时第⼀节、电影思维与思维资源12课时第⼆节、构思是导演创作的起点和依据12课时第三节、导演构思是⼀个不断完善的流动过程8课时第四节、导演构思起始于剧作8课时讨论题：1.如何认识电影思维的特征。
2.什么是导演构思。
3.导演向编剧索取什么。
第四章、导演创作共40课时第⼀节、⽴意是导演构思的核⼼8课时第⼆节、⼈物是银幕形象的主体8课时第三节、动作是电影形象的⽀柱8课时第四节、空间是电影结构的框架8课时第五节、时间是电影叙述的载体8课时讨论题：1.艺术⽚与类型/娱乐⽚在主题/⽴意把握上的差异。
2.如何认识导演对⼈物的再创造。
3.如何认识电影是动作的艺术。
4.如何认识电影空间意识的演进。
5.如何认识电影时间的控制与再造。
第五章、电影的语⾔共40课时第⼀节、蒙太奇是电影的⼀种独特的语⾔⽅式及语法规则12课时第⼆节、长镜头是电影的本体语⾔12课时第三节、电影的空间、场⾯调度8课时第四节、声⾳是电影的第⼆语⾔系统8课时讨论题：1.如何认识现代电影镜头语⾔的基本态势。
导演进修班课程或书目
要看的书比较多《认识电影》──路易斯？贾内梯（美）《荣誉》──苏牧《电影的元素》──波布克（美）《电影和导演》──唐？利文斯顿（美）《电影剧本写作基础》──悉德？菲尔德（美）《电影剧作者疑难问题解决指南》──悉德？菲尔德（美）《故事》──罗伯特？麦基（美）《虚构的自由──电影剧作本体论》──撰稿：刘一兵、苏牧等《电影的语言》──马尔丹（法）《电影的本性》──克拉考尔（德）《电影的观念》──梭罗门（美）《电影语言的语法》──阿里洪（乌拉圭）《电影美学》──巴拉兹（匈）《电影摄影画面创作》──张会军《电影是什么》──巴赞（法）《论电影艺术》──林格伦（英）《通向电影圣殿》──王迪、苏牧等《现代电影美学基础》──王志敏研究生课程进修班课程设置影片分析电影理论影视技术概论电影画面创作视听语言电影声音中国电影史外国电影史大师研究剧作(理论）影视导演创作电影美术创作电影策划与故事创意影视剧本创作现代影像创作电影市场研究影视制片管理纪录片创作与理论马列原著选读影视表演基础课程名称任课教师姓名电影画面创作张会军（教授、博士研究生导师）中国电影史陈山（教授、博士研究生导师）电影理论王志敏（教授、博士研究生导师外国电影史郑雅玲（教授、硕士研究生导师）视听语言侯克明（教授、硕士研究生导师）电影声音姚国强（教授、硕士研究生导师）电影策划与故事创意杜庆春（副教授、硕士研究生导师）影视制片管理季伟（副教授，硕士研究生导师）主要课程设置:《导演剧作》《视听语言》《导演表演》《影视剪辑》《导演创作》《纪录片赏析》《纪录片创作》《导演艺术讲座》《图片摄影》《电影摄影》《电影画面创作》《电影美术》《电影音乐赏析》《电影声音》《电影技术概论》《制片与市场》《中国电影史》《外国电影史》《影片分析》《大师研究》《短片赏析》周一上午：大师研究。
授课老师：王志敏，杨慧，吴琼，戴德刚周二上午：影片分析。
授课老师：孟中周二下午：中国电影史。
授课老师：陈山周三上午：当代思想文化概论：崔卫平周四上午：电影编导基础：授课老师：苏牧周四下午：马列文论。
北京电影学院动画学院课程设置 (1)
北京电影学院动画学院课程设置
动画学院教学简介（以本科班课程为例）第一年
第一学期
绘画基础训练,静物素描,人像素描等
计算机动画基础,Photoshop / Premiere
动画概论,简单的动画运动规律
电影赏析,电影学院的大课
第二学期
绘画基础训练,人体速写等
动画基础训练,传统2D动画中的运动规律
视听语言,电影学院的大课
第二年
第一学期
下乡写生,风景速写，风景色彩
动画运动规律
计算机多媒体技术
3D 动画,Maya--Modeling Material
动画剧作
电影技术概论
外国电影史
第二学期
计算机多媒体技术,Flash / Director
3D 动画, Maya--Light Skeleton Action
动画造型设计
表演
声音基础
中国电影史
第三年
第一学期
3D 动画,Maya Final Project
后期合成,Maya Fusion or Combustion
动画场景设计
动作设计
动画大师研究
摄影基础
第二学期
动画创作2D或3D,联合作业
全班同学自由分组联合创作动画短篇。
包括剧本，分镜头故事版，设计稿，部分原画，拍摄，上色，剪辑，后期。
目的是让学生增强合作意识，并且更好的了解动画流程和工艺。
动画艺术鉴赏
第四年
毕业创作,自由选择指导导师创作毕业创作
毕业论文。
北京电影学院课程
北京电影学院课程《摄影构图》
《人像摄影》＊
《彩色摄影》
《摄影作品分析》
《摄影光线处理》
《摄影造型基础》
《图片摄影》（首都高校公共选修课）
《摄影大师研究》
《摄影与写作》＊
《艺术鉴赏》＊
《摄影史》＊
《摄影作品欣赏》
《摄影色彩构成》
1）《人像摄影》
2）《数字摄影基础》
3）《摄影构图》
4）《摄影用光》
《摄影光线造型》、《黑白摄影技术》。
《摄影史》
系统介绍摄影自诞生起到当代的发展变化，以摄影的技术发展和流派风格发展两条线索编织摄影史的脉络。
《纪实摄影》
以纪实美学理论为依据，以创作为主要目的，训练学生观察社会的能力，并用纪实摄影的方法表达思想。
《光线造型》
作为摄影造型基础课之一，系统、全面地进行自然光和人工光两大部分的讲授，学生通过大量的光线处理练习掌握用光常识。
《暗房技术与技巧》
以黑白摄影冲洗、印放的基本技巧为主，全面训练学生对影象技术与视觉效果的控制能力。
专业基础课程《摄影曝光控制与影调调节》。
专业课程《新媒体艺术》、《商业摄影》、《商业摄影高品质控制》。
曾开设《摄影专题研究》、《数字影像》、《时尚（主题）摄影》等摄影专业课程。
主讲课程：《商业广告摄影》《数码影像基础》《传播学》。
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主要课程有：剧作、表演、视听语言、导演艺术、纪录片理论与制作等专业课；电影摄影基础、电影录音基础、电影音乐基础、电影造型艺术、电影声音艺术、影视导演大师研究、中外电影史、影片分析、美术作品分析、音乐作品分析、文学作品分析、美学原理、艺术概论等基础课。
学生在学习期间，要结合课程，独立或联合其他专业同学，用DV、录像和胶片手段完成3－30分钟的作业多轮，作业难度和规模逐步加深加长。
在课程教学的同时，学生的学业还有：1、社会实践；2、观摩活动；3、研讨与交流。
导演进修班课程
1、主要课程设置:
《导演剧作》《视听语言》《表演》《剪辑》《短片创作》
《导演创作》《导演艺术讲座》《纪录片创作分析》《短片创作分析》
《电影摄影》《电影美术》《电影声音》
《电影画面创作》《图片摄影》《电影音乐赏析》《制片与市场》
《世界电影史》《中国电影史》《大师研究》《影片分析》等
房屋抵押借款合同
抵押人(以下简称甲方)：
身份证号码：
抵押权人(以下简称乙方)：
身份证号码：
根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国担保法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》、《借款合同条例》和《城市房地产抵押管理办法》等法律、法规和规章的规定，遵循自愿、平等、公平和诚实信用的基础上，甲、乙双方就借款事宜签订如下合同，以资共同遵守。
第一条甲方向乙方借款金额为人民币（大写）: 元整(￥元)。
上述借款项用于。
第二条甲、乙双方约定：甲方向乙方借款期限为月，自年月日至年月日止，乙方自年月日向甲方提供本合同项下的资金，提供方式为下述第种方式：
1、现金交付；
2、银行转帐；
3、其它方式：。
第三条甲、乙双方约定：上述借款的年息为，折合月息为，自甲方借款之日起计息，但不计算复利。
如遇国家对利息作政策调整，双方对本合同约定的借款利息采取下述第种方式：
1、仍按本合同约定的利息执行，不作调整；
2、对本合同约定的利息作调整，调整的标准为：。
第四条甲乙双方约定，甲方还款方式采用下述第种还款方式：
1、一次性还款方式；
2、每月等额还款方式，每月还款元整；
3、其他方式：。