促进学生良好品德和行为习惯养成活动记录内容
德育养成主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：德育养成，从我做起二、班会时间：2022年x月x日三、班会地点：学校多功能厅四、班会参与人员：全体班主任、学生五、班会流程：1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 德育教育专家讲座4. 学生互动环节5. 班主任总结发言六、班会内容：1. 班主任开场致辞尊敬的各位班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次德育养成主题班会，旨在加强我校学生的德育教育，提高学生的思想道德素质，培养良好的行为习惯。
德育教育是学校教育的重要组成部分，它关系到学生的健康成长和全面发展。
希望通过这次班会，我们能够共同探讨德育教育的重要性，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
2. 学生代表发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX，很荣幸能代表全体同学发言。
在成长的道路上，我们不仅要学习知识，更要注重德育养成。
德育教育是我们人生道路上的重要指引，它关乎我们的品格、品质和人格。
以下是我对德育养成的几点认识：（1）树立正确的价值观。
我们要学会分辨是非，树立正确的价值观，做到诚实守信、遵纪守法。
（2）养成良好的行为习惯。
我们要从身边小事做起，养成良好的生活习惯、学习习惯和人际交往习惯。
（3）关爱他人，传递正能量。
我们要学会关爱他人，关心集体，积极参与公益活动，传递正能量。
（4）勇于担当，承担责任。
我们要勇于担当，对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。
3. 德育教育专家讲座尊敬的各位老师、亲爱的同学们：接下来，我们有幸邀请到德育教育专家XX老师为我们做专题讲座。
XX老师将围绕“德育养成的重要性”这一主题，为我们详细讲解德育教育的方法和技巧。
（以下为XX老师讲座内容摘要）（1）德育教育的重要性。
德育教育是培养学生道德品质、塑造人格的重要途径，对学生的健康成长和全面发展具有重要意义。
（2）德育教育的方法。
德育教育应注重实践，通过丰富多彩的活动，让学生在实践中体验、感悟、成长。
（3）德育教育的技巧。
立德修身主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实社会主义核心价值观，加强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，我校决定开展以“立德修身”为主题的班会活动。
本次班会旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和文明素养。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：张老师五、班会参与人员全体学生六、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 学生代表发言5. 总结发言6. 结束语七、班会内容1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们在这里召开以“立德修身”为主题的班会，希望大家能够积极参与，共同探讨如何做一个有道德、有品质、有担当的人。
2. 主题演讲（1）学生A：大家好，我是XX，今天我演讲的题目是《立德修身，从我做起》。
古人云：“修身齐家治国平天下”，我们作为新时代的青少年，更应该树立正确的价值观，从自身做起，从小事做起，做一个品德高尚的人。
（2）学生B：大家好，我是XX，我认为立德修身的关键在于“行”。
我们要将道德观念融入到日常生活中，体现在言行举止上，才能真正成为一个有道德的人。
3. 互动环节张老师：同学们，刚才听了两位同学的演讲，大家有什么感想或者想说的吗？学生C：我觉得我们学校应该开展更多类似的活动，让我们在实践中学习和提高。
学生D：我同意，我们应该多参加社会实践活动，通过实践来锻炼自己的品德。
4. 学生代表发言（1）学生E：大家好，我是XX，今天我想分享一下我在家庭中如何践行立德修身。
我经常帮助父母做家务，尊重长辈，与邻里和睦相处，这些小小的举动让我感到自己成长了许多。
（2）学生F：大家好，我是XX，我认为在学校里，我们要尊敬老师，团结同学，积极参与班级活动，这样才能营造一个和谐的班级氛围。
5. 总结发言张老师：今天我们开展了以“立德修身”为主题的班会，通过大家的发言和互动，我们更加明确了立德修身的重要性。
我希望大家能够将今天学到的知识和理念应用到实际生活中，从自身做起，从小事做起，努力成为一个有道德、有品质、有担当的人。
道德准则主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强学生的道德修养，提高学生的道德素质，营造良好的校园文化氛围，我校于2023年3月15日下午在多功能厅举办了以“道德准则”为主题的班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的价值观，增强道德责任感，促进学生的全面发展。
二、班会时间2023年3月15日下午14:00三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：张老师五、参会人员全体学生及班主任六、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了道德准则在学生成长过程中的重要性，鼓励学生们在日常生活中践行道德准则，做一个有道德、有品质的人。
2. 主题演讲班主任邀请了一位优秀毕业生代表进行主题演讲。
毕业生结合自身经历，分享了在学习和生活中如何践行道德准则的心得体会，引发了同学们的共鸣。
3. 小组讨论班主任将同学们分成若干小组，围绕“如何践行道德准则”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的观点和想法。
4. 代表发言各小组选派代表进行发言，总结本组讨论成果。
代表们从诚信、友善、责任、尊重等多个方面阐述了如何践行道德准则。
5. 案例分析班主任结合实际案例，引导同学们分析案例中的人物行为是否符合道德准则，并探讨如何避免类似问题的发生。
6. 道德宣誓全体同学在班主任的带领下，庄严宣誓：“我承诺，将严格遵守道德准则，做一个有道德、有品质的人。
”7. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她强调了道德准则的重要性，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，将道德准则内化为自己的行为准则，不断提升自己的道德素质。
七、班会内容1. 道德准则的定义班主任首先向同学们介绍了道德准则的定义，即道德准则是指人们在行为上应当遵循的基本原则和规范，是衡量个人道德水平的重要标准。
2. 道德准则的内容班主任列举了道德准则的主要内容，包括诚信、友善、责任、尊重、宽容、公正、正义等。
3. 践行道德准则的意义班主任强调了践行道德准则的意义，指出道德准则是社会文明进步的基石，是构建和谐社会的必要条件。
习惯养成教育的班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体同学一、班会背景随着社会的快速发展，人们的竞争压力越来越大。
良好的习惯是成功的关键，也是提高个人综合素质的重要途径。
为了帮助学生养成良好的学习、生活习惯，提高班级整体素质，特此召开本次班会。
二、班会内容1. 主持人开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家认识到习惯养成的重要性，从而养成良好的学习、生活习惯。
接下来，我们将一起探讨如何养成良好的习惯。
2. 主题演讲学生A：大家好，我是XX。
今天我演讲的主题是“习惯的力量”。
习惯是一种无形的力量，它可以让我们在不知不觉中变得优秀。
养成良好的习惯，有助于我们提高学习效率，增强自信心，为未来的成功奠定基础。
学生B：大家好，我是XX。
我认为，养成良好的习惯需要从以下几个方面入手：一是制定明确的目标；二是合理安排时间；三是坚持执行计划；四是不断反思总结。
3. 互动环节（1）分享自己的好习惯同学们，你们有哪些好习惯呢？请大家分享一下。
学生C：我每天坚持晨读，这样可以帮助我提高语文成绩。
学生D：我每天晚上都会复习当天的课程，这样有助于巩固知识。
（2）讨论如何养成良好的习惯同学们，你们认为如何养成良好的习惯呢？学生E：我认为，要养成良好的习惯，首先要树立正确的价值观，明确自己的目标。
学生F：我建议大家可以互相监督，互相鼓励，共同进步。
4. 主题总结班主任：通过今天的班会，我相信大家对习惯养成有了更深刻的认识。
以下是我对本次班会的总结：（1）养成良好的习惯，要从树立正确的价值观开始。
（2）制定明确的目标，合理安排时间，坚持执行计划。
（3）互相监督，互相鼓励，共同进步。
（4）不断反思总结，调整自己的学习、生活习惯。
三、班会结束班主任：今天的班会到此结束，希望大家能够将今天所学应用到实际生活中，养成良好的学习、生活习惯。
谢谢第2篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全班同学一、班会背景随着社会的发展，良好的习惯已成为一个人成功的关键因素。
五好教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步落实立德树人根本任务，加强学生思想道德建设，我校于2021年10月XX日开展了“五好教育”主题班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、班会目标1. 使学生了解“五好教育”的内涵，明确自身责任与使命；2. 引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯；3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，营造良好的班级氛围；4. 提高学生心理健康水平，增强自我保护意识。
三、班会流程1. 班主任介绍“五好教育”的内涵及意义；2. 学生代表分享学习“五好教育”的心得体会；3. 分组讨论，围绕“五好教育”展开交流；4. 邀请家长代表分享家庭教育经验；5. 班主任总结发言，强调“五好教育”的重要性；6. 班级合影留念。
四、班会内容1. 班主任介绍“五好教育”的内涵及意义班主任首先介绍了“五好教育”的内涵，即“思想好、品德好、学习好、身体好、行为好”。
她强调，“五好教育”是培养学生全面发展的重要途径，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 学生代表分享学习“五好教育”的心得体会学生代表们纷纷分享了自己在学习“五好教育”过程中的心得体会。
他们认为，“五好教育”不仅让他们明白了自身责任与使命，还帮助他们树立了正确的学习态度，养成了良好的学习习惯。
3. 分组讨论，围绕“五好教育”展开交流在班主任的引导下，同学们分成小组，围绕“五好教育”展开讨论。
他们分别从思想、品德、学习、身体、行为五个方面，结合自身实际，提出了许多有益的建议和措施。
4. 邀请家长代表分享家庭教育经验为了更好地落实“五好教育”，班主任邀请了家长代表分享家庭教育经验。
家长代表们表示，他们会积极配合学校，共同关注孩子的成长，为孩子的全面发展提供有力保障。
5. 班主任总结发言，强调“五好教育”的重要性班主任在总结发言中强调，“五好教育”是培养学生全面发展的重要途径，希望同学们能够认真学习，将“五好教育”落到实处。
大学生德育养成班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强大学生的德育教育，提高同学们的思想道德素质，营造良好的校园文化氛围，我院于2021年10月15日下午在学院多功能厅召开了“大学生德育养成”主题班会。
本次班会旨在引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，培养良好的道德品质和行为习惯。
二、班会主题大学生德育养成三、班会时间2021年10月15日下午14:00四、班会地点学院多功能厅五、参会人员学院全体辅导员、班主任及全体学生六、班会流程1. 主持人开场主持人宣布班会开始，介绍本次班会的主题和目的，并对同学们的到来表示欢迎。
2. 辅导员讲话辅导员首先对同学们的德育养成提出了要求，强调了德育在大学生成长过程中的重要性。
他指出，大学生是国家的未来和民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。
因此，同学们要注重德育教育，树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
3. 班主任发言班主任结合自身教学经验，分享了德育教育的方法和经验。
他强调，德育教育要从日常生活、学习、交往等各个方面入手，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。
4. 学生代表发言学生代表结合自身实际，分享了在德育教育过程中的心得体会。
他们表示，通过参加德育活动，自己不仅提高了道德素养，还学会了如何与人相处，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
5. 分组讨论同学们分成小组，就以下议题进行讨论：（1）如何树立正确的世界观、人生观和价值观？（2）如何养成良好的道德品质和行为习惯？（3）如何在日常生活中践行德育？各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的观点和经验。
6. 总结发言辅导员对同学们的讨论进行了总结，并对同学们提出了以下几点建议：（1）加强理论学习，提高自己的思想道德素质。
（2）积极参与德育活动，在实践中提升自己的道德品质。
（3）从自身做起，从点滴小事做起，养成良好的道德行为习惯。
（4）树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
行为养成教育班会记录(3篇)
第1篇班级：八年级一班日期：2021年10月25日地点：教室主持人：张老师记录人：李同学一、班会主题本次班会的主题是“行为养成教育”，旨在加强同学们的行为规范意识，培养良好的生活习惯，提高班级整体素质。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲张老师围绕“行为养成教育”这一主题，从以下几个方面进行了详细讲解：（1）行为规范的重要性张老师强调，良好的行为规范是个人素质的体现，是班级和谐发展的基石。
一个有纪律、有规矩的班级，能够培养出更多有道德、有才能的人才。
（2）校园行为规范张老师列举了校园中常见的违规行为，如迟到、早退、乱扔垃圾、打架斗殴等，并针对这些行为进行了深入剖析，引导同学们认识到这些行为对个人和集体的危害。
（3）良好习惯的养成张老师结合实例，向同学们展示了如何养成良好的学习、生活习惯，如按时作息、勤奋学习、尊敬师长、团结同学等。
3. 同学发言在张老师的引导下，同学们纷纷发表了自己的看法，分享了在日常生活中如何践行行为规范，以及如何养成良好的习惯。
4. 互动环节为了提高同学们的参与度，张老师组织了一个互动环节，让同学们现场演示如何整理书包、桌面，以及如何排队、就座等。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调行为养成教育的重要性，并鼓励同学们在日常生活中严格要求自己，养成良好的行为习惯。
三、班会内容1. 行为规范的重要性张老师指出，良好的行为规范有助于提高个人的道德素质，促进班级和谐，为我国培养更多优秀人才。
2. 校园行为规范张老师列举了以下校园行为规范：（1）遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学；（2）按时到校，不迟到、不早退；（3）爱护公共财产，不乱扔垃圾；（4）积极参加体育锻炼，增强体质；（5）遵守交通规则，确保自身安全。
3. 良好习惯的养成张老师分享了以下良好习惯的养成方法：（1）制定合理的学习计划，提高学习效率；（2）养成良好的作息习惯，保持身体健康；（3）尊重他人，关爱他人，培养良好的人际关系；（4）勇于面对困难，培养坚强的意志；（5）积极参加社会实践，锻炼自己的能力。
良好品质主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设，培养学生良好的道德品质，提高学生的综合素质，本班特举行以“良好品质，成就未来”为主题的班会。
本次班会旨在通过讨论、分享、实践等方式，引导学生认识到良好品质的重要性，激发学生追求卓越的精神。
二、班会时间2022年x月x日，下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 分组讨论4. 分享交流5. 总结发言6. 互动环节7. 班主任总结六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍。
她强调，良好品质是人生道路上的一盏明灯，只有具备良好品质的人才能够在未来的道路上走得更远。
希望同学们能够珍惜这次机会，积极参与讨论，共同探讨如何培养良好品质。
2. 学生代表发言两位学生代表分别从学习、生活、人际关系等方面分享了自己对良好品质的理解和感悟。
他们表示，在学习上要勤奋刻苦，不怕困难；在生活中要尊敬师长，团结同学；在人际交往中要诚信友善，乐于助人。
3. 分组讨论为了进一步激发学生的思考和参与，班主任将全班同学分成四个小组，每组讨论以下问题：（1）什么是良好品质？（2）良好品质对个人成长有什么影响？（3）如何培养良好品质？（4）在日常生活中，我们应该如何践行良好品质？讨论过程中，各小组同学积极发言，各抒己见。
他们从不同的角度分析了良好品质的内涵，探讨了培养良好品质的方法，并分享了自己在日常生活中践行良好品质的实例。
4. 分享交流各小组推选代表上台分享讨论成果。
他们用生动的语言、丰富的案例，展示了小组讨论的成果。
以下为部分分享内容：（1）良好品质是一种道德修养，它体现在一个人的言行举止中，如诚实守信、尊重他人、勤奋努力等。
（2）良好品质对个人成长具有重要意义。
它能够帮助我们在学习和工作中取得更好的成绩，建立良好的人际关系，提高自身综合素质。
（3）培养良好品质需要从以下几个方面入手：一是树立正确的价值观；二是加强道德修养；三是注重实践锻炼；四是学会反思总结。
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活动效果
通过本次活动，让同学们深刻了解到养成良好行为习惯和优秀的思想品德对自己的诸多好处，对自己日常的不良行为也开始改善，逐渐养成了自省自律的好习惯。不作出违反校校纪校规，自觉学习和遵守校规。
促进学生良好品德和行为习惯养成活动记录
班级：四年级
活动名称
规范日常行为，养成良好生活习惯和优秀的思想品德
活动目的
提高自我教育能力，形成优良的道德品质，加强学校德育教育管理
活动时间
活动地点
活动过程纪要
一、要学会扬长避短，让每个学生身上都有积极因素，即优点、长处、先进因素，也有消极因素，即缺点、短处、落后因素。实验过程中，强调辩证地看待学生，以表扬、激励为主，辅以批评与自我批评，注重自我评价，加强自我教育和自我修养。
促进学生良好品德和行为习惯养成活动记录
班级：三年级
活动名称
讲文明促新风——争做“内外兼修”的当代小学生
活动目的
通过活动活动让学生自觉遵守文明公约，从自我做起，从小事做起，促点
活动过程纪要
一、以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以培养学生在学习、生活、卫生、心理健康等方面的自主、自律、自觉意识为目标。以有利于指导中学生健康成长为目的，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。，
四、学会尊重他人、团结友爱的习惯。懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结，教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。
五、安全是一切行动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是做一切工作的保障。
活动效果
通过本次活动的开展，使同学们更加注意自己的行为规范，察觉到自己做的不对的地方，也能及时更正过来，迟到，旷课，早退等违反校规的行为已消除，养成了良好的行为习惯，杜绝不良现象。
二、以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民的要求。
三、良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。
二、集体教育、个别教育相兼顾。强调辩证地对待集体教育与个别教育。通过集体教育个别学生，又通过对个别学生的教育，影响集体。集体教育与个别教育结合进行。
三、养成遵守秩序的好习惯。规则和秩序是社会公共生活的基本准则。学校生活的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序。学校将根据不同年级的学生提出的要求，实现学校生活秩序化。教育引导学生自觉遵守公共场所的相关规定和要求，树立良好的公众形象。