《故乡》同步练习题【部编新人教版九年级语文上册(统编)】
统编版九年级上册语文《15故乡》同步练习题(含答案)
统编版九年级上册语文《15故乡》同步练习题（含答案）1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.既．然(jì) 阴晦．(huì) 断茎．(jìng) 心绪．(xù)B.闰．土(rùn) 寓．所(yú) 亲戚．(qi) 祭祀．(sì)C.脚踝．(huái) 潮汛．(xùn) 嗤．笑(chī) 瑟．索(sè)D.作揖．(jí) 惘．然(wǎng) 恣睢．(suī) 隔膜．(mó)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.捏造箫索应酬细脚伶仃B.祟拜寒噤留恋聚族而居C.鄙夷磕睡惶恐一望无际D.愕然神异竹匾纷至沓来3.选择恰当的词语填空。
(1)瓦楞上许多枯草的断茎当风(摆抖摇晃)着,正在说明这老屋难免易主的原因。
(2)有一个十一二岁的少年,项带银圈,手(抓拿捏握)一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
(3)可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也(藏躲逃)到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。
(4)我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便(走跑飞跳)出了八岁的侄儿宏儿。
4.对下面句子中加点词语的解释有误的一项是()A.只是无端．．的觉得状如小狗而很凶猛。
(无缘无故)B.“那有这事……我……”我惶恐．．着,站起来说。
(惊慌恐惧)C.我和母亲也都有些惘然．．,于是又提起闰土来。
(心里好像失去了什么的样子)D.也不愿意都如别人的辛苦恣睢．．而生活。
(凶暴)5.下列句子中没有语病的一项是()A.这条隧道已使用多年,里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B.中国政府提出的“一带一路”发展倡议将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。
C.目前,有些国家和地区出现了局势动荡,难道这对世界和平有影响吗?D.在女排亚锦赛上,中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩,荣获冠军。
部编版版(2023)初中语文九年级上册同步课时练习第15课 故乡(解析版)
第15课故乡一、夯实基础1.识音阴晦．( )萧．( )索愕．( )然鄙．夷( ) 嗤．笑( ) 惘．( )然隔膜．( )恣睢．( )【答案】阴晦(huì)萧(xiāo)索愕(è)然鄙夷(bǐ)嗤笑(chī) 惘(wǎng)然隔膜(mó) 恣睢(suī)【解析】本题考查学生对生字读音的掌握。
2.文学常识填空。
《故乡》作者，原名，浙江绍兴人，我国著名的。
著有散文集《》，小说集《》《》，散文诗集《》，发表了第一篇白话小说《》。
【答案】鲁迅周树人教育家、思想家、革命家朝花夕拾呐喊彷徨野草狂人日记【解析】本题考查学生对本文文学常识的掌握。
3.释义（1）阴晦:（2）萧索:（3）无端:（4）伶仃:（5）鄙夷:（6）寒噤：（7）恣睢：【答案】（1）阴沉昏暗。
（2）荒凉、冷落的意思。
（3）没有来由，无缘无故。
（4）形容瘦弱或细长。
（5）看不起。
（6）因受冷或受惊而身体颤动。
（7）放纵，放任。
【解析】本题考查学生对文中重点词语意思的掌握。
二、积累运用1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是()A．亲戚．(qì)蓬．隙(pénɡ)毡．帽(zhān)祭祀．(sì)B．装弶．(jànɡ) 伶．俐(líng) 秕．谷(bǐ) 髀．间(bì)C．伶仃．(dīnɡ) 磕．头(kē) 皱．纹(zhòu) 瑟．索(sè)D．寒噤．(jīn) 深黛．(dài) 潺．潺(chán) 姿．睢(zì)【答案】C【解析】A.“戚”应读作“qī”，“蓬”应改为“篷”；B.“弶”应读作“jiàng”；D.“噤”应读作“jìn”，“姿”应改为“恣”。
2.写出与下面各词意义相近的词。
阴暗( ) 萧条( ) 寂静( )悲凉( ) 鄙视( ) 崇敬( )【答案】阴晦萧索安静悲哀鄙夷崇拜【解析】本题考查学生平时对词语的积累。
统编版语文九年级上册同步练习14《故乡》含答案
《故乡》自主学习[基础存盘]1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
阴晦．（）五行．（）秕．谷（）潮xùn（）寒jìn（）wǎnɡ（）然2.解释下列加点词语的含义。
（1）我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（2）也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
3.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A.历史上投降的政权，向来都遭到后世的鄙夷．．。
B.气温骤降、万物萧索．．的季节，新鲜水果越加显得弥足珍贵。
C.肖筱在港珠澳大桥珠海公路口岸看到，不断有旅客在广场合影留恋．．。
D.奔驰漏油事件，女事主最终选择和解，却遭大批网友的质疑和无端．．指责。
4.下列对病句修改不正确的一项是（）A.青年只要都勇挑重担、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力与希望。
（“青年”放在“只要”后面）B.以“绿色生活，美丽家园”为主题的北京世界园艺博览会，担当着传播尊重自然、追求美好生活理念。
（句尾添加“的大任”）C.从日出到日落，一天之中，中国大地上便有约万多户企业新登记成立。
（“约”“多”去掉其一）D.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。
（“磨炼了意志”“增长了见识”互换位置）[课内精读]阅读文章“母亲和宏儿下楼来了……”到“已经一扫而空了”，回答问题。
1.“便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
”“却”在表意上有何作用？2.“那时是孩子，不懂事”，是真的“不懂事”吗？你是如何理解的？3.“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
”从人物描写方法的角度赏析这句话。
4.闰土悲惨境遇的社会原因是什么？[拓展迁移]扶贫蒙福森一年前，小杨通过公招考试进了县扶贫办。
去年开春，他接到了一个扶贫任务，扶贫对象是石岭村的吴志福。
一看到“石岭村”三个字，小杨的心里就发了毛——那是一个极其落后闭塞的小山村，三年前，有两个干部开车去那里开展扶贫工作，在半路摔下山沟，一个重伤一个当场殉职。
小杨到了石岭村，在村主任老赵的带领下，去见吴志福。
[初中语文】第15课《故乡》习题课件+统编版语文九年级上册
(1)文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是
(C) A. 因为 所以
B. 既然 就
C. 无论 都
D. 然而 但
(2)文段中的“滦”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的
部首检字法检索，应先查 “十”) 画。
12345
氵 部，再查
6 7 8 9 10 11
和凄凉的神情；动着嘴唇，却
(动作：②
后退两步，鞠
没有作声。他的态度终于恭敬 躬(或“鞠一个躬”“弯下
起来了，分明的叫道： “老爷！……”
腰”) )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
【任务二：选定背景音乐】 (2)为上面的情节选择背景音乐，最适合的一首乐曲是
(C) A. 《欢乐颂》(激昂、恢宏) B. 《秋日私语》(舒缓、轻柔) C. 《秋窗风雨夕》(伤感、悲凉) D. 《简单的礼物》(轻快、活泼)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
我躺着，听船底(chánchán)的水声，知道我在走我的
路。我想：我竟与闰土【甲】(隔膜/隔绝)到这地步了，但
我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望
他们不再像我，又大家【乙】(隔绝/隔膜)起来……然而我
又
，
，
。他们应该有新的生
活，为我们所未经生活过的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
(1)给文段中加着重号的词语注音，根据文段中的拼音写出相
应的词语。
模糊 móhu
(chánchán) 潺潺
(2)从文段中括号内选择符合语境的词语，分别填入【甲】
【乙】两处。
《故乡》-2024-2025学年九年级语文上学期名师精品课堂(统编版)
写作背景 文章是用第一人称来写的，“我”是作者
本文选自《呐喊》（所《塑鲁造迅的全一集》个第人一物卷形，象人，民不文学能出指版作社者20自05己年。版）
辛亥革命后
封建王朝的专制统治被推翻了，但代之而起的是
军阀官僚统治。各地军阀在帝国主义的操纵下混战不
已，对老百姓横征暴敛。
1919年 12月初
鲁迅回到故乡绍兴，准备将家迁到北京。看到故 乡的破败景象和农民的凄苦生活及童年时代的朋友—
[答题思路] （1）抓住关键词句，分析环 境的特点，如抓关键的形容词、 动词等。 （2）了解其常见作用。
[答题模式] 运用自然环境描写，突出了景
物……的特点，渲染了……的气氛， 烘托了人物……的感情（或推动了 情节发展）。
小贴士
环境描写的作用
①交代故事发生的时间、地点； ②交代季节、时令； ③渲染气氛，营造氛围，奠定基调； ④衬托人物形象，烘托人物心情； ⑤暗示人物命运； ⑥为情节发展做铺垫或埋下伏笔； ⑦暗示或推动故事情节发展； ⑧暗示、深化主题。
闰土之变
从少年闰土与中年闰土的对比中，可以看出他由一个天真活泼、无 忧无虑、热爱生活的“小英雄”变成了一个凄苦可悲、麻木迟钝、封 建迷信，但善良忠厚、勤劳朴实的“木偶人”。
（1）“我”和闰土之间“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？
“可悲的厚障壁”指的是人与人之间无法交流、理解，思想与感情互不相通。
愕然（ è ） 恣睢（ zì suī ） 弶 （ jiànɡ ） 颧骨（ quán ） 寒噤（ jìn ） 折本（ shé ）
这篇小说中都写了哪些人物？
杨二艘
闰土
“我〞和润土
这些人物,都起什么作用?课文是如何刻画人物、如何表现主题的呢？
第15课《故乡》导学案 统编版语文九年级上册
《故乡》学案（第一课时）主备人： 审核人： 班级： 姓名：学习目标：1.找出文章中的三个“故乡”，分析景物描写的作用。
2.学会梳理小说情节，理清文章的思路。
自学活动：一、课前自学课本：1.自主阅读课文，熟悉课文内容。
2.标注自然段，圈画重点词语并识记、积累。
二、知识链接：1.复习回顾小说的有关知识。
2.复习巩固鲁迅的相关资料。
3.结合《少年闰土》这篇课文，了解闰土少年与中年的变化。
自学检测：1.给加点字注音猹．（ ） 獾．（ ） 五行．缺土（ ） 祭祀．（ ） 弶．（ ） 脚踝．（ ） 潮汛．（ ） 髀．间（ ） 愕．然（ ） 瑟．索（ ） 廿．（ ） 深黛．（ ） 恣睢．．（ ） 2、词语解释：阴晦：萧索：无端：伶仃：鄙夷：瑟索：恣睢：自学质疑：我的问题（困难）：________________________________________________。
聚焦问题1.作者在文章中描写了几个“故乡”？是怎样描写“故乡”的，有何作用？2.小说是按什么顺序，以什么为线索来展开故事情节？研究分享【探究活动一】作者在文章中描写了几个“故乡”？是怎样描写“故乡”的，有何作用？（可以从以下几个方面进行细致探究）1.作者在文章中描写了几个“故乡”？画出它们之间转换的语句。
作者重点写了哪一个“故乡”？2.请学生朗读(1---6)自然段思考：这篇小说是怎样进行环境描写的，有何作用？3.怎样理解“故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉”？课前自学 课上研学【探究活动二】细读课文，梳理小说的情节，理清文章的思路。
1.小说按什么顺序，以什么为线索展开故事情节？2.文章每部分分别写了哪些内容？第一部分：第二部分：第三部分：深度构建当堂检测：①选出下列各组中字形、注音完全正确的一项。
[ ]A．萧索（sù）阴晦（huì）篷隙（xì）寓所（yù）B．刺猹（zhā）闰土（rùn）祭器（jì）獾猪（huān）C．鹁鸪（ɡū）玲俐（línɡ）潮汛（xùn）脚踝（huái）D．鄙夷（bǐ）嗤笑（chī）愕然（è）髀间（bì）②结合句意解释加粗词的意思。
【部编新课标人教版版】九年级语文上册第四单元第14课《故乡》课后习题(Word版有答案)
14 故乡知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.既．然(jì) 阴晦．(huì) 断茎．(jìng)心绪．(xù)B.闰．土(rùn)寓．所(yú)亲戚．(qi) 祭祀．(sì)C.脚踝．(huái)潮汛．(xùn)嗤．笑(chī)瑟．索(sè)D.作揖．(jí)惘．然(wǎng)恣睢．(suī)隔膜．(mó)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.捏造箫索应酬细脚伶仃B.祟拜寒噤留恋聚族而居C.鄙夷磕睡惶恐一望无际D.愕然神异竹匾纷至沓来3.选择恰当的词语填空。
(1)瓦楞上许多枯草的断茎当风(摆抖摇晃)着,正在说明这老屋难免易主的原因。
(2)有一个十一二岁的少年,项带银圈,手(抓拿捏握)一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
(3)可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也(藏躲逃)到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。
(4)我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便(走跑飞跳)出了八岁的侄儿宏儿。
4.对下面句子中加点词语的解释有误的一项是( )A.只是无端．．的觉得状如小狗而很凶猛。
(无缘无故)B.“那有这事……我……”我惶恐．．着,站起来说。
(惊慌恐惧)C.我和母亲也都有些惘然．．,于是又提起闰土来。
(心里好像失去了什么的样子)D.也不愿意都如别人的辛苦恣睢．．而生活。
(凶暴)5.下列句子中没有语病的一项是( )A.这条隧道已使用多年,里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B.中国政府提出的“一带一路”发展倡议将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。
C.目前,有些国家和地区出现了局势动荡,难道这对世界和平有影响吗?D.在女排亚锦赛上,中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩,荣获冠军。
6.下列说法有误的一项是( )A.《故乡》的体裁是小说,作者是鲁迅,选自《呐喊》。
部编版2019年九年级语文上册：第14课《故乡》同步练习(含答案)
14 故 乡01 积累运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是(D)A ．阴诲．(hu ì) 篷．隙(p én ɡ) 萧．索(i āo) 祭祀．(s ì) B ．装弶．(j àn ɡ) 惘．然(w ǎn ɡ) 秕．谷(b ǐ) 髀．间(b ì) C ．伶仃．(d īn ɡ) 愕．然(è) 嗤．笑(c ī) 瑟．索(s è) D ．寒噤．(j ìn) 深黛．(d ài) 潺．潺(ch án) 恣．睢(ì) (解析：A.“诲”应写作“晦”；B.“弶”应读作“ji àng ”；C.“嗤”应读作“ch ī”。
)2．解释下面加点词语的不同含义。
(1)A.以为他总是崇拜偶像．．①，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像．．②么？B.鲁迅是我心目中的偶像．．③。
①神灵 ②自己的希望 ③崇拜的对象(2)都如我的辛苦．．①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦．．②麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦．．③恣睢而生活。
①劳碌奔波 ②辛勤劳苦 ③处心积虑、挖空心思3．下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出逐一修改。
①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。
绍兴的水资虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。
②因此，珍惜、保护和利用好水资成了眼下的当务之急。
③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。
(1)标点符号：①句中“水乡”应加双引号。
③句中的两处顿号应改为逗号。
(2)病句：②句删去“眼下的”或者将“的当务之急”改为“急需解决的问题(事情)”。
③句在“人水和谐”后面添加“的社会”。
4．阅读下面的材料，分析大江健三郎深深喜爱《故乡》的原因。
不过，在持续和反复阅读的过程中，我深为喜爱的作品却变成了《故乡》。
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《故乡》同步练习
一、基础训练
1.下列词语，加黑字读音完全正确的一项是（）
A．断茎径直不胫而走 jìnɡ
B．磕头瞌睡嗑瓜子 kē
C．折本折腾曲折zhé
D．衣襟禁受情不自禁jīn
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A．偶像孤身祭祀伶俐
B．潮讯愕然鄙夷嗤笑
C．颧骨世面惘然珊栏
D．恣睢寒禁亲戚凄凉
3.下列句中加粗词语解释有误的一项是（）
A.苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。
(萧条冷落，缺乏生机，不热闹)
B.只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
(无缘无故地)
C.我愕然了。
(害怕的样子)
D.也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
(放纵，放任，任意胡为)
4.本文选自，作者，原名，浙江人，我国现代伟大的家、家、家。
我们曾学过他的散文、。
5.很多人用诗来表达对故乡的思念之情：如李白的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”，又如马致远的《天净沙•秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”，再如席慕蓉《乡愁》中的“乡愁是棵没有年轮的树永不老去”。
你还知道哪些表达对故乡思念之情的诗文名句？请写出一例。
答：
二、能力提升
1.与下面文字衔接起来最连贯的句子是（）
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出
门，。
A.但父亲终于带他走了
B.但他父亲终于把他带走了
C.但终于被他父亲带走了
D.但他终于随他父亲走了
2.品读课内语段，回答问题。
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么？我还抱过你咧！”
我愈加愕然了。
幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。
你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，...豆腐店的。
”
哦，我记得了。
我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。
那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。
但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。
然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：
“忘了？这真是贵人眼高……”
“那有这事……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。
迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。
我们小户人家，用得着。
”
“我并没有阔哩。
我须卖了这些，再……
“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。
”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有……圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
（1）杨二嫂特意登门看“我”的目的是什么？
答：
（2）从记叙的顺序看，介绍杨二嫂年轻时的情况属于什么顺序？其作用是什么？
答：
（3）杨二嫂前后的变化说明了什么？
答：
三、素养提升
班级开展鲁迅经典作品阅读活动，请你参加并完成相应的学习任务。
活动一：重温经典
下面是和鲁迅作品有关的两幅画。
请你任选一幅，说说这幅画出自鲁迅的哪部作品集，并为图片配一段解说文字。
要求：点明地点(环境)、人物、事件，30字左右。
我选第幅，它选自
解说文字：
活动二：推荐经典
（2）请你推荐一部课外读过的鲁迅的作品，并写出一句推荐语。
你推荐的作品：《》
你的推荐语：。
参考答案
一、基础训练
1.D A.断茎 jīnɡ。
B.嗑kè瓜子。
C.折shé本，折zhē腾。
2.A B.讯→汛。
C.珊→栅。
D.禁→噤。
3.C愕然：吃惊的样子。
4.《呐喊》鲁迅周树人绍兴文学思想革命《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》
解析：对鲁迅及其作品的有关知识要准确记忆。
5.示例：李白《渡荆门送别》中的“仍怜故乡水，万里送行舟”。
解析：调动日常积累，选择思念故乡之情的名句即可。
二、能力提升
1.C A.有歧义。
B.不够简练。
D.与“他也躲到厨房里，哭着不肯出门”语意不符。
2.（1）讨要东西，占点便宜。
（2）插叙。
这段插叙介绍了当年年轻漂亮、安分守已的杨二嫂，和今天尖刻泼辣、唯利是图的杨二嫂形成鲜明的对比。
（3）说明了由于经济的衰败，城镇小市民生活也日益贫困。
解析：（1）解答本题，可抓住表现杨二嫂特意登门看“我”的主要目的的重点语句，如“顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里”等。
（2）介绍杨二嫂年轻时的情况属于插叙，这段插叙的作用是使当年的杨二嫂和现在的杨嫂形成对比。
（3）课文的主旨是表现农村的破败农民的辛苦、城镇小市民生活的辛苦。
写杨二嫂的前后变化，从一个侧而揭示了课文主旨。
三、素养提升
（1）示例：《呐喊》少年闰土月下刺猹，保护瓜地。
（2）《野草》深刻而优美的散文诗集。
解析：（1）首先由画面想到课文，再看课文选自哪部作品集。
解说文字要联系课文内容，用简洁的语言描述即可。
（2）写推荐语要结合所选作品，从内容或形式方面进行评价，语言要简洁。