[推荐学习]高三生物二轮复习 专题五 种群 群落与生态系统 12 种群和群落突破训练
种群和群落1.(2015北京西城统考)下列关于种群的叙述不正确的是( A )A.种群基因型频率的改变是生物进化的实质B.种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体C.种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位D.种群密度是种群特有的特征解析:种群基因频率的改变是生物进化的实质。
2.(2015乌鲁木齐二模)下列有关群落的叙述正确的是( C )A.水生演替都是初生演替,陆生演替都是次生演替B.从裸岩到森林的演替过程中,昆虫首先出现在灌木阶段C.一般情况下,农田弃耕后,土壤表层有机物质会逐渐增多D.群落中种群数目的多少称为丰富度解析:初生演替和次生演替是根据演替的起点划分,不是根据水分的多少划分,A错误;从裸岩到森林的演替过程中,昆虫首先出现在草本植物阶段,B错误;群落中物种数目的多少称为丰富度,D错误。
3.(2015河南郑州一模)利用标志重捕法调查某种动物的种群密度时,下列哪项因素一定会导致调查结果小于实际值( A )A.重捕时误将部分未标记个体统计为标记个体B.两次捕获间隔时间过短,动物个体被再次捕获概率降低C.标志物脱落D.两次捕获期间,有部分个体迁出调查区域解析:重捕时误将部分未标记个体统计为标记个体,则导致重捕个体中标记个体数偏大,会使调查结果小于实际值。
4.(2015苏北四市二模)下列关于群落结构和演替的叙述,错误的是( C )A.乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布B.近岸区和湖心区生物分布的差异,构成群落的水平结构C.群落演替达到相对稳定后,物种组成不再发生变化D.火灾后,自然恢复林的形成属于群落的次生演替解析:群落演替达到相对稳定后,群落内的物种组成仍处在动态变化中,C错误。
5.(2015河南洛阳二模)某中学迁入新建校园14年,校园中白头鹎(鸟纲鹎科动物)在14年间A.这14年中,白头鹎的种群数量呈“J”型增长B.第12年时,白头鹎种群的年龄结构为衰退型C.该学校中,白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍D.用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率解析:分析表中数据可知,白头鹎种群的增长速率先增加后减小,说明该种群的数量呈“S”型增长,A错误;第12年时增长速率为1.2,说明种群数量仍然增长,年龄结构为增长型,B错误;第8年时白头鹎种群的增长速率最大,此时的种群数量大约是K/2,即白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍,C正确;调查白头鹎的种群密度应采用标志重捕法,D错误。
6.(2015山东潍坊模拟)以下关于群落及其演替的说法,正确的是( D )A.群落演替的结果一定能形成森林B.群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化C.大鱼吃同种小鱼是群落中的捕食关系D.群落演替过程中其结构越来越复杂解析:只有当环境适宜时,群落演替才能形成森林,否则只能形成草原或灌木丛;群落演替过程中基因频率会发生变化;大鱼和小鱼属于同一物种,大鱼吃小鱼属于种间斗争;群落向着结构复杂的方向演替。
7.(2015广东惠州三模)在资源和空间有限的条件下,种群数量呈“S”型增长。
如图是某藻类在不同环境温度下的种群增长曲线,下列有关叙述不正确的是( D )A.环境容纳量随环境温度不同而改变B.19.8 ℃条件下环境容纳量最小C.24.8 ℃条件下第5天左右的种群增长速率最大D.33.6 ℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变解析:环境容纳量是指该环境容纳该种群的最大数量,由图可知该藻类的环境容纳量随环境温度不同而改变,A正确;分析题图曲线可知,19.8 ℃条件下环境容纳量最小,B正确;24.8 ℃条件下第5天左右,种群增长曲线的斜率最大,说明此时种群增长速率最大,C正确;种群数量将在K值附近维持动态平衡,D错误。
8.在实验室里,将甲、乙两种单细胞生物用相同的培养液分别放在两个容器中培养,得到如图1所示结果;将这两种生物用同样的培养液放在一个容器中混合培养,得到如图2所示结果。
下列叙述正确的是( C )A.若增加或减少容器中培养液的量,图1中的曲线不会发生变化B.从图1可以看出这两种生物单独培养时种群的增长都不受自身密度的限制C.若把这两种生物放在自然界的同一环境下,一般不会出现图2结果D.从图2可以推知两种生物混合培养时竞争强度的变化是由强到弱解析:增加或减少容器中培养液的量,相当于资源和空间增加或减少,图1中的曲线中存活个体数一定会发生变化,A错误;图1中当种群密度增加时种内斗争加剧,种群增长速率下降,因此两种生物单独培养时种群的增长均受自身密度的限制,B错误。
自然界的环境下的营养结构复杂,甲、乙两种群受天敌、食物、气候等多种因素影响,一般不会出现实验条件下物种在竞争中灭亡的情况,C正确。
图2中两种生物混合培养时竞争强度由弱到强再到弱,D错误。
9. (2015山东济南一模)图中曲线a、b表示两类动物的种群密度与存活率之间的关系。
下列分析正确的是( B )A.当种群密度相同时,曲线a代表的生物存活率较低B.曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高C.依据曲线b,人工养鱼时种群密度越大越好D.种群密度为d时,曲线b代表的种群种内斗争最剧烈解析:由图分析可知,曲线a、b交叉点前种群密度相同时,曲线a代表的生物存活率较高,交叉点后种群密度相同时,曲线b代表的生物存活率较高,A项错误。
对曲线a进行分析,种群密度越大,曲线a代表的生物存活率越低,说明该动物获得的能量少,营养级较高,体型一般较大,B项正确。
对曲线b进行分析,种群密度为d左右时存活率最大,由此推测人工养鱼时种群密度保持在d左右最好,C项错误。
种群密度越大,种内斗争越剧烈,由此可知,种群密度为d时,不是种内斗争最剧烈的时刻,D项错误。
10.为防治农田鼠害,研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田,在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩,为肉食性猛禽提供栖息场所。
设桩一段时间后,测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。
下列叙述错误的是( C )A.该生态系统中田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的B.b点以后田鼠种群密度大幅度上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敌C.与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度更小D.大豆田中田鼠的种群数量增长方式的数学模型总体上不符合N t=N0·λt解析:对一个种群来说,种群密度大小是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率来决定的,A正确。
b点之后,株冠开始形成,这样有利于田鼠躲避天敌,同时周围的生物也逐渐丰富,为田鼠提供更多的食物来源,导致田鼠种群密度大幅度上升,B正确。
曲线Ⅰ与曲线Ⅱ相比田鼠种群密度低,其原因是曲线Ⅰ树桩之间的距离更小,这样为猛禽提供更多的栖息场所,猛禽的密度更大,C错误。
根据图示可知大豆田中田鼠的种群数量大致呈“S”型增长,D正确。
11.(2015大同质检)回答与草原生态系统相关的问题:(1)用样方法调查某种双子叶植物的种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,要做到。
(2)草原上,鼠种群密度的调查采用法,对鼠的种群密度起决定作用的因素是。
(3)图中A表示某草原生态系统中鼠种群的λ值随时间变化的曲线,B表示此生态系统中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线。
①图A曲线所示该种群在前年呈“J”型增长,在第1～20年间种群数量最多的是第年,在第年间,该种群的年龄组成为衰退型。
②图B中甲、乙两种群数量的增长曲线呈型,乙种群密度最大的时间点为。
③图B中在t2～t3时间段内,甲种群的年龄组成是。
解析:(1)采用样方法调查种群密度,在选取样方时要做到随机取样。
(2)对于体型较大,活动能力较强的动物一般采用标志重捕法调查其种群密度。
出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的变化。
(3)①据图A中曲线的变化可以看出,该种群在前5年的λ值大于1且不变,说明种群的数量每年以一定的倍数增长,所以该种群在前5年呈“J”型增长。
若λ大于1,则种群数量增多;若λ小于1,则种群数量减少,所以第1～20年间种群数量最多的是第10年,在第10～20年间,该种群的年龄组成为衰退型。
②由图B分析可知,甲种群和乙种群的增长速率都是先增大后减小,最后为0,即种群数量达到最大值,说明甲、乙两种群都呈“S”型增长。
乙种群在t5时刻,种群增长速率为0,此时种群数量达到最大值,即K值。
③在t2～t3时间段内,甲种群的增长速率大于0,说明此时间段内种群的出生率大于死亡率,种群数量不断增加,因此该种群的年龄组成为增长型。
答案:(1)随机取样(2)标志重捕出生率和死亡率、迁入率和迁出率(3)①5 10 10～20 ②“S”t5③增长型12.(2015甘肃庆阳模拟)如图1是科考队调查某弃耕的农田在植被恢复过程中,所经历的一年生草木、多年生草本和灌木三个阶段中典型物种的种群密度变化图。
请回答下列问题:(1)弃耕的农田在植被恢复过程中所经历的演替属于演替,随时间的推移,群落中的物种丰富度逐渐(填“增加”“减少”或“不变”)。
(2)图1中各物种种群密度的调查常用样方法,选取样方的关键是。
在b→c段,物种①逐渐消失,物种②的种群密度逐渐降低到相对稳定,可能的原因是。
三个物种的种间关系为,同时体现出该群落具有结构。
(3)科考队对该生态系统中某一植食性动物种群个体数量的变化进行研究,结果如图2所示。
曲线各点中,表示动物种群增长最快的点是;若d点以后,该动物种群数量一直下降,直至a点对应的种群数量,可能的环境因素有(最少列举2个)。
解析:(1)弃耕的农田在植被恢复过程中所经历的演替属于次生演替,随时间的推移,群落中的物种丰富度会逐渐增加。
(2)图1中,各物种种群密度的调查常用样方法,选取样方的关键是要做到随机取样,在b→c段,物种①逐渐消失,物种②的种群密度逐渐降低到相对稳定,可能的原因是物种②较能耐受弱光条件,由图可知三个植物物种的种间关系为竞争,同时体现出该群落具有垂直结构。
(3)图2所示曲线各点中,a点斜率最大,表示动物种群增长最快;若d点以后,该动物种群数量一直下降,直至a点对应的种群数量,可知种群的环境容纳量降低了,可能的环境因素有气候变化、食物减少、天敌增加等。
答案:(1)次生增加(2)随机取样物种②能耐受弱光,物种①不能耐受弱光竞争垂直(3)a 气候变化、食物减少、天敌增加等13.(2015内蒙古包头测试)乔木树种馨香木兰是云南特有的珍稀濒危物种。
研究人员为探究馨香木兰种群的生态学特性,进行了相关的调查研究。
(1)为调查馨香木兰所处群落的物种多样性,可采用样方法进行调查。
本研究中调查乔木层和灌木层时最小样方面积为5 m×5 m,而调查草本层时最小样方面积为1 m×1 m,可见设计最小样方面积的原则是。
由上表可以看出,三个群落中的丰富度最高。
在三个群落的垂直结构中,丰富度最高的是层,推测是由于其中不仅有相应的种类,还含有一定数量的幼树,因而其种类和个体数都较丰富。
高考二轮专题综合复习：第12讲 种群和群落
高考二轮专题综合复习第12讲 种群和群落1.下列关于种群的特征和数量变化的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)调查草地上跳蝻的种群密度一般采用标志重捕法。
( × )(2)采用标志重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕,所得数值与实际值相比会偏大。
( √ )(3)橡树种子常在母树附近形成集群属于种群的数量特征。
( × )(4)用性引诱剂诱杀雄性害虫,破坏的是种群的年龄组成。
( × ) (5)某种群数量呈“S”型增长时,其增长速率逐渐降低。
( × )(6)在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。
( × )[解析] (1)跳蝻活动能力较弱、活动范围较小,一般采用样方法调查其种群密度。
(2)标志重捕法的计算公式:种群数量=第一次捕捉的数量×第二次捕捉的数量/第二次捕捉中被标记的个体数量,若第二次捕捉中被标记的个体数量偏小,调查的种群数量比实际数量要偏大。
(3)橡树种子常在母树附近形成集群属于种群的空间特征(集群分布)。
(4)诱杀雄性害虫,破坏的是种群的性别比例。
(5)若种群数量呈“S”型增长,种群的增长速率在K /2前逐步增大,K /2后又逐步降低。
(6)理想条件下种群数量呈“J”型增长,无环境容纳量。
2.下列关于群落的结构与演替的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)一个生态系统中所有的生产者和消费者构成了这个生态系统中的生物群落。
( ×)(2)竹林中,竹子高矮参差不齐,体现了竹林的垂直方向上的空间结构。
( ×)(3)单位面积或体积中某物种的个体数量多少称为物种丰富度。
( ×)(4)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构。
( √)(5)退耕还林、退塘还湖都会发生群落的初生演替。
( ×)(6)调查土壤中小动物类群丰富度时,一般使用标志重捕法。
2012高考生物二轮复习课件第五单元专题十二种群与群落的区别与联系(新课标·浙江专用)(共62张PPT)
专题十二 │ 要点热点探究
(4)种群增长速率即过 S 型曲线某点所作切线的斜率，很明显它 是先增大后减小。另外，可列出以种群数量为自变量的种群增长速率 方程式：种群增长速率＝rN(1－N/K)，它是一个一元二次方程，曲线 的开口向下，中轴线为 N＝K/2，分析曲线走向同样可得出种群增长 速率先增大后减小的结论。
专题十二 │ 要点热点探究
例2 下列有关种群和物种的叙述不正确的是( )
A．一个物种可以形成多个种群，一个种群只能含有一个物种 B．某一种群密度会随环境的变化而改变 C．生物入侵的种群最终将呈“S”型曲线增长 D．物种是指自然状态下能够相互交配的一群生物
【解析】 D 本题考查种群和物种的有关知识，属于考纲识记 层次。物种是指自然状态下能够相互交配并且能够产生可育后代的 一群生物。
界所组成的系统。因此，应从系统的角度，通过研究种群
内在的因子，以及生境内各种环境因子与种群数量变化的 相互关系，从而揭示种群数量变化的机制与规律
专题十二 │ 教师备用习题
2.种群和群落的比较 种群和群落都强调一定自然区域中生物成分。
从概
种群和群落都是许多生物个体的总和，但种群是同种
念的 内涵 上看
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第五单元 │ 近年高考纵览
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第五单元 │ 主干知识整合
与群落的区别和联系
专题十二 │ 要点热点探究
要点热点探究 ► 探究点一 种群特征及其相互关系 1．种群具有以下四个特征。
数 这是种群的最基本特征。种群是由多个个体所组成的，其 量 数量大小受四个种群参数(出生率、死亡率、迁入率和迁出 特 率)的影响，这些参数继而又受种群的年龄结构、性别比例、 征 分布格局和遗传组成的影响，从而形成种群动态
【2020生物高考二轮复习】种群、群落和生态系统及其稳定性共66页文档
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
【2020生物高考二轮复习】种群、群 落和生态系统及其稳定性
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
2025届高考生物【二轮专题复习与测试】专题强化练12种群和群落
专题强化练(十二)种群和群落一、单选题1．(2023·广东深圳高级中学校考模拟预测)一只穿山甲每年能够吃掉大约700万只白蚁和蚂蚁，被称为“森林卫士”。
自20世纪60年代以来，由于非法猎捕、栖息地丧失等原因，我国野生穿山甲的数量大量减少，被列为国家一级保护野生动物，科研人员利用红外相机长期监测，发现在广东乌禽嶂山区的60 km2调查区域内有61只中华穿山甲。
下列叙述错误的是()A．乌禽嶂山区调查区域内穿山甲的种群密度约为1只/km2B．栖息地丧失会挤占穿山甲的生态位C．非法猎捕是影响穿山甲的非密度制约因素D．在乌禽嶂建立自然保护区是保护穿山甲的最有效措施解析：调查区域内穿山甲的种群密度为61÷60≈1只/km2，A项正确；一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位，B项正确；非法猎捕属于密度制约因素，C项错误；建立自然保护区属于就地保护，是保护穿山甲的最有效措施，D项正确。
答案：C2．(2023·广东统考二模)习近平总书记指出：“以信息化推进中国式现代化，为中华民族伟大复兴贡献力量。
”中国科学家基于人工智能图像识别和检测技术而研发出“虫脸识别”技术，能够让机器自动化识别当前拍摄的照片中害虫的种类、数量。
关于该技术的论述，错误的是()A．根据同一特征识别同种幼虫和成虫B．可用于蝗虫等迁飞性害虫的监测工作C．需多个采样点的数据评估虫害等级D．有利于防止盲目大量使用农药灭虫解析：有些昆虫如蛾、蝶的成虫与幼虫在形态结构差别很大，因此不能根据同一特征识别同种幼虫和成虫，A项错误；机器自动化识别当前拍摄的照片中害虫的种类、数量，可用于蝗虫等迁飞性害虫的监测工作，B项正确；采样点越多，所采集的数据越接近实际情况，因此为避免偶然性，需多个采样点的数据评估虫害等级，C项正确；机器自动化识别当前拍摄的照片中害虫数量，可以有效提供相应数据，适当适量使用农药，有利于防止盲目大量使用农药灭虫，D项正确。
高考生物二轮复习限时集训：第12讲 种群和群落(解析版)
高考生物二轮复习限时集训第12讲种群和群落1.下列关于种群和群落的叙述,正确的是 ( D )A.年龄组成是种群最基本的数量特征,可预测种群数量的变化趋势B.竹子有高有矮,属于群落垂直分层C.一片草地上所有的跳蝻属于一个种群,可以通过样方法来调查跳蝻的种群密度D.利用数学模型研究“J”型曲线时,食物、空间充足,气候适宜,属于模型假设[解析] 种群密度是种群最基本的数量特征,A错误;竹子有高有矮属于种群的特征,不属于群落特征,B错误;种群是指一定区域中同种生物的个体总和,而跳蝻是蝗虫的若虫,蝗虫还有成虫,故一片草地上所有的跳蝻不属于一个种群,C错误;“J”型曲线的模型假设是食物、空间充足,气候适宜,无天敌,D正确。
2.种群是生物进化与繁衍的基本单位,下列有关说法正确的是 ( D )A.用标志重捕法调查某种鱼的种群密度时若网孔过大会导致调查结果偏大B.对于活动能力强的昆虫需用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度C.适当增加培养液中酵母菌初始种群数量会使酵母菌种群的K值增大D.在理想条件下,某种生物种群数量呈“J”型增长,则该种群增长率为λ-1[解析] 调查某种鱼的种群密度时若网孔过大,只能调查其中大鱼的数量,因此会导致调查结果偏小,A错误;对于具有趋光性的昆虫需用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度,B错误;K值受环境因素的影响,适当增加培养液中酵母菌初始种群数量不会使酵母菌种群的K值增大,C错误;“J”型增长曲线的种群增长率为λ-1,D正确。
3.图Z12-1表示某种群在不同环境中的增长曲线,下列分析正确的是 ( D )图Z12-1A.a曲线表示该种群的生存环境理想,没有其他生物和该种群生活在一起,没有竞争和天敌B.b曲线表示该种群生活在现实环境中,影响该种群个体生存的生物因素是天敌C.图中阴影部分形成的原因是种内斗争,不适应的个体被淘汰D.物种入侵已成为破坏我国原有生态系统稳态的重要因素[解析] 曲线a表示“J”型曲线,条件是食物充足、无限空间、无天敌的理想条件,但存在其他生物,A错误;曲线b表示“S”型曲线,生物的种内关系和种间关系都影响该种群个体的生存,B错误;图中的阴影部分表示环境阻力,即通过生存斗争被淘汰的个体数,C错误;物种入侵已成为破坏我国原有生态系统稳态的重要因素,如水葫芦等,D正确。
【配套新教材】2023届高考生物学二轮复习 专项练(5)种群和群落
（5）种群和群落1.下列有关种群特征及种群密度调查方法的叙述，正确的是( )A.年龄组成、随机分布、出生率和死亡率均属于种群的数量特征B.培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱C.对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度D.采用标志重捕法调查种群密度时，标记物不能影响被标记动物的正常活动2.福寿螺原产于南美洲，个体大，有巨型田螺之称。
引入我国进行人工养殖，后来由于某种原因福寿螺在野外迅速蔓延，成为外来入侵的生物，对当地的植物造成严重的损害。
其肉质可食用，但口感不佳，并不为人们喜爱，若食用未充分加热的福寿螺，可能引起广州管圆线虫等寄生虫在人体内的感染。
下列有关我国野外福寿螺的分析，正确的是( )A.调查福寿螺的种群密度应采用标志重捕法B.福寿螺进入野外初期，其种群数量增长曲线近似于“S”型C.气候、天敌、食物等均会影响福寿螺的种群数量D.出生率是种群的空间特征，也是造成福寿螺蔓延的主要原因3.近年来随着观鲸旅游的风靡，观鲸船的数量大幅增加，观鲸船的引擎噪音严重干扰了鲸鱼休息和育幼。
研究表明与没有船经过的情形相比，有观鲸船经过的时候，抹香鲸种群中母鲸平均花费在休息上的时间少了1／3，照料幼崽的时间少了4／5。
下列叙述错误的是( )A.观鲸船向抹香鲸传递的物理信息会影响其生命活动B.母鲸体力消耗会降低幼崽能量摄入，对幼崽存活造成不利影响C.无序的观鲸活动会使抹香鲸的栖息地遭受破坏，影响其种群数量D.无序的观鲸活动会使抹香鲸种群数量增长由“J”形变为“S”形4.某学习小组用杀虫剂和电离辐射分别处理某昆虫的两个数量相同的群体，电离辐射能导致雄虫不育，实验结果如图。
下列叙述错误的是( )A.电离辐射比杀虫剂杀灭害虫效果更好，还可避免污染，保护环境B.电离辐射使昆虫发生基因突变，导致雄性不育，该方法称为人工诱变C.若a组第7代起换用其他杀虫剂处理，则7~14代数量变化与曲线b相似D.a组数量逐渐回升，是抗性个体在定向选择中得以存活并继续繁殖的结果5.下图是某种群数量变化曲线图，下列相关叙述错误的是( )A. 合理改善该生物种群的栖息环境，其环境容纳量会增大B. 该种群在时间相对值为3时，种群数量的增长速率最大C. 若该种群为草原中的田鼠，调查种群密度时宜采用标志重捕法D. 该种群的数量在时间相对值为3时达到最大， K值处于a和b之间6.存活曲线为生态学依照物种的个体从幼年到老年所能存活的比率所做出的统计曲线。
2019-2020年高三生物二轮复习 种群和生物群落教案 人教版
2019-2020年高三生物二轮复习 种群和生物群落教案 人教版【课前复习】关于种群的概念，我们已经在第七章有所了解，既种群是生物进化的单位，是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。
种群中的个体不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并且通过繁殖将各自的基因传递给后代。
因此，种群也是生物繁殖的基本单位。
而本章的学习应是在此基础上再从生态学角度来理解种群的特征、种群的数量变化规律等知识。
温故——会做了，学习新课才能有保障1．下列叙述中，属于种群的是A ．一片森林中的昆虫B ．一块田地里的狗尾草C ．一棵树上的寄生物D ．一座山峰上的树解析：种群强调的是“同种”生物的总和；而群落指的是各种生物的总和。
A 答案中的“昆虫”，肯定不是一个种，仅昆虫就有成百上千种，因此A 是错误的。
C 答案中的“寄生物”，也不是一个种群，寄生物是指生活在这棵树表面和内部的各寄生生物，它们也不可能是一个种，因此C 答案也是错误的。
D 答案明显错误。
B 答案中“一块田地里的狗尾草”属于一个种群，因为田地一般不会很大，无论有多少狗尾草，都是指同一种植物。
答案：B知新——先看书，再来做一做1．种群研究的核心是：___________________________________。
2．种群的特征有：a ．种群密度；获得种群密度的方法有：取样调查法⎩⎨⎧法法________________________ b ．______________；意义：c ．______________；意义：d ．______________3．如图8—2—1，怎样理解各项种群特征与种群数量的内在关系？图8—2—14．种群增长的曲线包括： ______________型曲线和______________型曲线。
5．研究种群数量变化的意义是什么？6．群落的概念：________________________________。
7．群落具有什么样的结构？群落形成后就不再发生变化吗？【学习目标】1．识记种群的特征。
2022届高三生物二轮复习课件：专题复习 种群和群落
A．迁入该池塘一段时间内，该种鱼的数量呈“S”型增长 B．t2时刻对该种鱼进行捕捞能一次性获得最大产量 C．t2～t3时间段，该种鱼的种群数量仍然呈上升的趋势
D．若向该池塘投入适当饵料，则该种鱼的K值会增大
总结：K值与K/2值的应用
（二轮大书P81）基础自测2 (2021·宁夏银川模拟)图甲表示某生 物种群出生率和死亡率的关系(①表示出生率，②表示死亡率)，图 乙表示该生物种群增长率随种群数量的变化曲线。下列相关叙述正 确的是( )
下列叙述错误的是（ ）
（头叶）
上部叶 中部叶 下部叶
数
番茄单作
22.7
3.2
0.8 16.5 1.2
番茄玫瑰邻作 1.4
0.2
0.1 1.8
2.2
A．由单作转为邻作，烟粉虱种群的年龄结构改变
B
B．由单作转为邻作，烟粉虱种群中成虫的空间分布类型改变
C．由单作转为邻作，群落的水平结构改变
D．玫瑰吸引天敌防治害虫，体现了生态系统信息调节生物种间
关系的功能
1．某人工淡水鱼塘养殖了大量的某种鱼，成鱼底栖，捕 食贝壳类；幼鱼生活在水体中上层，滤食藻类和浮游动物。 下列有关叙述正确的是( B ) A．单位体积水体中成鱼和幼鱼的个体数构成了该鱼的物 种丰富度 B．该人工淡水鱼塘中幼鱼与浮游动物间可能存在捕食和 竞争关系 C．该鱼的成鱼和幼鱼在水中的镶嵌分布构成了群落的水 平结构 D．鱼塘底部与岸边分布着不同的植物，构成了群落的垂 直结构
A. 大象和马齿苋属植物之间存在共同进化 B. 大象和马齿苋属植物存在互利共生关系 C. 水分是马齿苋属植物生长的主要限制因素 D. 白天马齿苋属植物气孔关闭，仍能进行光合作用
2019届高三生物二轮复习专题强化训练(十二)种群与群落
专题强化训练(十二）种群与群落1．(2018·安徽安庆二模）下列关于种群和群落的相关叙述,正确的是(）A．捕食关系有助于维持群落的稳定B．引入外来物种会增加群落中物种丰富度C．自然状态下种群数量呈“S”型或“J”型增长D．调查校园内蒲公英的种群密度可用记名计算法解析：选A具有捕食关系的种群之间由于存在负反馈调节机制，从而有助于维持群落中种群数量的相对稳定，A正确；引入外来物种如果没有天敌，会导致原来的某些物种逐渐灭绝，反而会降低群落中物种的丰富度，B错误；自然状态下如果环境条件不适宜或不能维持不变的情况下，种群数量既不会呈“J”型,也不会呈“S”型增长，C错误；调查校园内蒲公英的种群密度可用样方法，记名计算法为物种丰富度的统计方法，D错误。
2．（2018·广东深圳第一次调考）如图表示弃耕农田的群落演替情况,相关叙述正确的是（）A．群落的演替顺序就是生物进化的顺序B．b阶段存在群落的水平结构，不存在垂直结构C．从演替的过程可以看出，群落的演替就是指植物的演替D．b阶段为c阶段的群落形成创造了适宜环境解析：选D生物进化的实质是种群的基因频率发生改变,而群落演替过程是优势种的替代过程，从地衣到苔藓再到草本植物过程存在物种的迁入，所以群落的演替过程不能等同于生物进化的过程，A错误；b阶段既存在群落的水平结构,也存在群落的垂直结构，B错误；群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程,包括了植物、动物和微生物的变化过程，C错误；据图分析,群落的演替过程为a→b→c→d，每一个阶段都为后一个阶段的形成创造了适宜的条件，D正确。
3．（2018·湖南张家界三模)如图所示为鳄鱼种群数量变化的四种情况,其中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处于三种不同的自然条件下，而曲线Ⅳ处于理想状态下。
不考虑天灾,下列相关叙述中错误的是（)A．理想状态下，鳄鱼种群的增长率大小与种群密度的大小没有关联B．若鳄鱼的栖息地在a点被严重破坏,则将出现曲线Ⅰ的下降趋势C．出现曲线Ⅲ的变化趋势，源于在b点人为捕杀了一定数量的鳄鱼D．若在b点没有任何人为干扰，则鳄鱼的种群数量将在K1上下波动解析：选C理想状态下,鳄鱼种群呈现J型增长,增长率一直不变，不受种群密度大小的影响，A正确;若鳄鱼的栖息地在a点被严重破坏，则鳄鱼种群数量会大量减少，将出现曲线Ⅰ的下降趋势,B正确；曲线Ⅲ种群数量大量减少，且最后K值维持在较低水平，说明环境容纳量发生了改变，而人为捕杀不会改变环境容纳量，C错误；若在b点没有任何人为干扰,则鳄鱼的种群数量将出现曲线Ⅱ的趋势，即鳄鱼的种群数量将在K1上下波动，D正确。
2021年高考二轮生物复习知识清单：12种群和群落
专题12 种群和群落 一、种群 1.概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
2.特征 (1)种群的数量特征： ①种群密度（最基本）：单位面积或单位体积的个体数 ②出生率、死亡率 ③迁入率、迁出率④性别比例——间接影响种群密度（性别比例→出生率→种群密度）增长型⑤年龄组成 稳定性 预测种群密度变化衰退型★种群数量特征之间的关系(2)种群特征的空间关系①均匀分布 ②随机分布 ③集群分布（在自然种群众最广泛）3.种群密度调查方法（1）样方法：（调查双子叶植物）①适用范围：植物、活动能力弱（昆虫卵）、活动范围小的动物 （蚜虫、跳蝻，丛生不能）②方法：随机选取若干个样方——>计数每个样方内的个体数；求得每个样方的种群密度，取所有的样方的平均值作为该种群的种群密度③取样关键：随机取样④常用取样方法：五点取样法（被调查的面积为正方形）等距取样法（被调查的面积为长方形） ⑤计数原则：计左不计右，计上不计下 草本植物样方为1㎡，灌木：16㎡、乔木：100㎡ （2）标志重捕法 ①适用范围：活动能力强，活动范围广的动物②计算公式：第一次捕获数×第二次捕获数 = 种群数量第二次捕获中有标记个体数4.种群数量的变化（1）种群增长的“J ”型曲线①产生条件：食物和空间充裕，气候适宜，没有敌害（天敌、传染病）②数学方程式：Nt=No λt③种群增长率：不变（λ-1）[（Nt -Nt -1）/Nt -1]（2）种群增长的“S ”型曲线①产生条件：食物和空间有限，有敌害（天敌、传染病）决定种群密度大小 雌> 雄：增长快 雌= 雄：相对稳定 雌< 雄：增长慢如果： ①被标记的个体更难捕获， ②标记脱落 则调查的数据偏大②存在种群环境容纳量，即存在K值，达到K值时，种群增长率=出生率—死亡率=0K值可改变，由环境（食物、空间、敌害）决定③种群增长率：先增大后减小，K/2时增长率最大，K/2时捕捞鱼时获得最大捕捞量★种群数量的变化包括：①增长②稳定③波动④下降★影响因素：①自然因素：食物、空间、敌害（天敌、传染病）、气候②人为因素（3）研究种群数量变化规律的意义①有害动物的防治（如防鼠）：野生生物资源的保护和利用（如海洋捕捞）②濒危动物种群的拯救和恢复（如大熊猫的保护）（4）种群的三种存活曲线Ⅰ型——增长型：表示在接近生理寿命前，只有少数个体死亡，一旦达到生理寿命，死亡率大大增加Ⅱ型——稳定型：各年龄死亡率相等，如鸟类的存活曲线Ⅲ型——衰退型：幼年期死亡率很高，如青蛙的存活曲线二、群落1．概念：同一时间，一定区域各种生物种群的集合2．群落的特征：丰富度（重要特征）、种间关系、优势种、群落结构（空间结构）（1）丰富度：群落中的物种树目的多少，越靠近热带的地区（温度越高）物种越丰富（2）种间关系：①互利共生②捕食③寄生：④竞争：（3）群落的结构①垂直结构：生物种群在垂直方向上有明显的分层现象（包括地面以上、地面以下、以及水域生态系统）植物分层分布与光照有关，动物的分层与其食物及其栖息条件有关，植物的分层现象决定了动物的分层现象。