大班社会活动：合作真快乐
幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思（共五则范文）
幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思《大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思！活动目标：1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。
2、能积极与同伴商量，探索合作走独木桥的方法。
3、能勇敢地完成任务，感受合作游戏的快乐。
活动准备：竹梯、轮胎、水桶、红绿标记活动过程：1、好朋友做游戏，感受朋友间合作游戏的快乐。
（热身运动）2、过独木桥（探索如何合作侧身走过独木桥）（1）幼儿两两合作自由探索①师：你们走过独木桥吗？走在独木桥上是什么感觉？你想和好朋友一起合作走独木桥吗？（请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法）②讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢？脚踩在什么地方比较稳？小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。
（2）幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥3、运水（1）师：你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗？（请个别幼儿尝试）（2）讨论：怎样才能把水又稳又快又多的运过去？（3）游戏：独木桥上运水交代游戏规则：①红队和绿队要来运水比赛，比一比哪一队运的水最多。
（运水多的一队被评为：团结合作队。
另一队被评为：互帮互助队）②听口令：预备开始，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进桶里后返回。
（4）评选团结合作队和互帮互助队4、过高架桥（1）师：有没有信心在高架桥上运水？让我们一起来试一试把吧！（2）师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉？总结：今天我们在一起合作了运水，到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习，让我们把合作带到生活中去，让合作变成一件快乐的事情。
教学反思：幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。
我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。
大班社会教案合作真快乐教案
⼤班社会教案合作真快乐教案⼤班社会教案合作真快乐教案 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，借助教案可以让教学⼯作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的⼤班社会教案合作真快乐教案，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⼀、活动⽬标： 1、通过故事、游戏、实践等活动，了解合作的重要。
2、能共同探索，尝试协商、分⼯，提⾼与同伴合作的能⼒。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进⼀步合作的意识。
⼆、活动准备： 1、《蚂蚁搬⾖》故事图⽚4张。
2、穿珠积⽊、黄⾖若⼲，⽩盘8个，透明⼝杯8个。
3、⼏种超市物品的包装盒若⼲（每组不⼀样，但每组总数⼀样），记录表、笔。
4、4只没底的布袋，⽓球若⼲。
三、活动过程： （⼀）故事导⼊，感受合作（集体） 幼⼉呈半圆坐好。
师：孩⼦们，今天⽼师带来了⼀个⾮常有趣的故事，故事⾥说的是⼀只蚂蚁发现了⼀粒⾖⾖，很想运回家，可是怎么也搬不动，后来它想到了⼀个好办法，很轻松地就运回家了。
你想听吗？（教师出⽰图⽚讲故事） 提问：⼩蚂蚁最后是怎样把⾖⼦搬回家的？（幼⼉回答） 它为什么要喊那么多的蚂蚁⼀起来搬呢？ ⼩结：黄⾖很⼤，⼩蚂蚁很⼩，要想把黄⾖搬回家，⼩蚂蚁们就要互相合作。
⼈们之间互相帮助，团结合作本领才会更⼤； （⼆）回归⽣活，体验合作（⼩组） 1、游戏：捡⾖⾖。
（椅⼦不带） 教师出⽰放有穿珠积⽊和黄⾖的盘⼦，要求幼⼉⾃由组合，5⼈⼀组，每组中其中⼀⼈和其余四⼈分别捡将盘⼦中的⾖⾖在规定时间内捡出来，看谁捡的多。
时间到，教师请幼⼉将拣出的⾖⾖倒⼊⼝杯，⽐⼀⽐谁捡的多。
得出结论：四个⼈⼀起捡的多，因为⼈多可以⼀起捡，团结合作。
2、游戏：⼩⼩统计员。
（回座位） （1）创设情境，提出要求。
出⽰⼏种超市物品若⼲份，家乐福超市⾥新进了货物，这些货物由于装卸不慎，包装盒散掉了，变成了这样⼀堆，超市管理员要进⾏统计，他把这个任务交给了⽼师，⼩朋友们愿意来帮忙吗？ 出⽰记录表，请幼⼉将统计的物品画下来，并相应的统计出数量。
大班社会教案《合作真快乐》
大班优秀社会教案《合作真快乐》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括合作的概念、合作的重要性以及如何在生活中实践合作。
二、教学目标1. 让学生了解合作的概念，理解合作的重要性。
2. 培养学生主动参与合作的意识，提高合作能力。
3. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中主动实践合作，提高合作能力。
教学重点：合作的概念，合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：合作游戏道具、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示一组图片，展示合作场景，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片中的小朋友在做什么吗？他们为什么要这样做？”2. 讲解合作概念（10分钟）根据学生的回答，引出合作的概念，讲解合作的重要性。
3. 实践合作（10分钟）分组进行合作游戏，让学生在实际操作中体验合作的乐趣。
4. 例题讲解（15分钟）出示一道关于合作的例题，引导学生分析问题，解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，完成一道关于合作的练习题。
六、板书设计1. 《合作真快乐》2. 内容：合作的概念合作的重要性合作的方法七、作业设计1. 作业题目：请同学们回忆一下，今天我们在课堂上学习了哪些关于合作的知识？请结合自己的生活实际，写一篇关于合作的短文。
2. 答案：合作是一种力量，也是一种财富。
在今天的课堂上，我们学习了合作的概念、合作的重要性以及如何在生活中实践合作。
通过合作游戏，我们感受到了合作带来的快乐。
在生活中，我们要学会与同学、家人、朋友合作，共同面对困难，解决问题。
只有这样，我们才能更好地成长，更好地适应社会。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中主动实践合作，提高合作能力。
2. 实践合作环节：确保学生在游戏中真正体验到合作的乐趣和重要性。
3. 作业设计：作业需紧密结合课堂内容，引导学生将合作理念应用到日常生活中。
合作真快乐教案5篇
合作真快乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会《合作真快乐》幼儿园教案
大班社会《合作真快乐》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班社会教材第三章《我们一起来合作》，详细内容包括：合作的概念、合作的重要性、合作的方式以及合作带来的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿了解合作的意义，知道合作的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人合作的意识。
3. 提高幼儿在合作过程中的沟通、协调、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握合作的基本方法，学会在合作中沟通、协调。
难点：培养幼儿在合作过程中解决问题的能力，增强合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：合作图片、合作故事书、合作游戏道具。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个合作故事，引导幼儿关注故事中人物的合作行为，让幼儿初步感知合作的意义。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解合作的概念、重要性以及合作方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣，培养合作意识。
4. 合作绘画（10分钟）每组幼儿共同完成一幅画作，要求在绘画过程中相互合作，分工明确。
各组分享自己的合作经历，让幼儿了解合作中的成功与困难，学会在合作中沟通、协调。
六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的重要性3. 合作的方式4. 合作带来的快乐七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，完成一幅以“合作真快乐”为主题的绘画作品。
2. 答案：小组内成员共同完成，充分发挥每个人的特长，展现合作的力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要反思本次教学活动中的亮点与不足，针对幼儿在合作过程中出现的问题，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的合作表现，鼓励家长参与幼儿的合作活动，共同培养幼儿的合作意识。
社会实践：组织幼儿参加社区合作活动，让幼儿在实际操作中进一步体验合作的意义，提高合作能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 合作绘画环节的指导3. 作业设计的实施与评价4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有趣味性、教育性的合作故事，如《小兔子和刺猬》等，使幼儿更容易理解和接受。
大班社会教案合作真快乐
大班社会教案合作真快乐一、教学目标1.让幼儿理解合作的意义，懂得合作的重要性。
2.培养幼儿的合作意识，提高合作能力。
3.增进幼儿之间的友谊，培养团队精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿在活动中体验到合作的快乐。
2.教学难点：引导幼儿掌握合作的方法，提高合作效率。
三、教学准备1.教具：绳子、呼啦圈、积木等。
2.环境布置：宽敞的活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师引导幼儿互相交流热身活动中的感受，引出合作的概念。
2.情景体验（1）教师设置情景，如“森林里的动物们要举行一场拔河比赛，请小朋友们分组参加。
”（2）幼儿自由分组，每组选出一名队长。
（3）教师讲解比赛规则，强调合作的重要性。
（4）比赛开始，教师观察并指导幼儿合作。
（5）比赛结束，教师邀请幼儿分享合作过程中的感受。
3.小组讨论（1）教师提出问题：“在刚才的比赛中，你们是如何合作的？”（2）幼儿分组讨论，分享合作的方法和心得。
4.实践活动（1）教师设置任务：“请每组用积木搭建一个高高的房子。
”（2）幼儿分组合作，教师观察并指导。
（3）房子搭建完成后，教师邀请幼儿分享合作过程中的快乐。
（2）幼儿分享自己的感受，认识到合作的重要性。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解合作的重要性，引导家长在家庭中培养幼儿的合作意识。
2.环境创设：在班级环境中布置合作主题的墙饰，引导幼儿关注合作。
3.区域活动：设置合作区，提供丰富的材料，让幼儿在区域活动中自主合作。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的合作表现，给予个别指导。
2.幼儿在活动中是否积极参与，合作意识是否得到提高。
3.教学延伸部分是否有效，家园共育是否落实到位。
通过本次教学活动，幼儿对合作有了更深入的理解，合作能力得到提高。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的合作表现，引导幼儿在活动中体验合作的快乐。
同时，加强与家长的沟通，共同培养幼儿的合作意识。
大班体育教案合作真快乐教案及教学反思
大班体育教案合作真快乐教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章《团队协作》，具体内容为“合作真快乐”。
通过本节课的学习，学生能够理解团队合作的重要性，掌握基本的团队协作技能，提高团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解团队合作的意义，认识到合作的重要性。
2. 培养学生团队协作的能力，提高团队凝聚力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：团队协作技能的掌握和运用。
教学重点：培养学生团队合作意识和能力。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、接力棒、绳子、气球等。
学具：每组一个篮球、一个足球、四根接力棒、一根绳子、四个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中体验到团队合作的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）（1）讲解团队合作的意义。
（2）介绍团队协作的技巧。
3. 例题讲解（15分钟）以篮球传球为例，讲解如何运用团队协作技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行篮球传球、足球射门、接力比赛等团队协作游戏。
六、板书设计1. 合作真快乐2. 内容：（1）团队合作的意义（2）团队协作技巧（3）篮球传球、足球射门、接力比赛等团队协作游戏七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。
但在团队协作游戏中，部分学生仍存在个人主义，需要进一步加强团队合作意识的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，积极参与团队活动，提高团队协作能力。
同时，组织家长参与学校举办的亲子活动，加强家校合作，共同培养学生的团队协作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 随堂练习的组织与指导。
5. 作业设计的要求与答案的提供。
6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定2. 重点：培养学生团队合作意识和能力。
大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思
大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思一、活动目标2. 技能目标：培养幼儿与他人合作完成任务的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱集体，感受合作带来的快乐。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解合作的重要性，愿意与他人合作。
2. 活动难点：让幼儿在实际操作中学会合作，体验合作带来的快乐。
三、活动准备1. 物质准备：合作游戏道具（如拼图、积木等）、奖励物品。
2. 经验准备：幼儿有与他人一起游戏的经验。
四、活动过程1. 导入：教师出示合作游戏道具，引导幼儿思考如何与他人合作完成任务。
2. 基本部分：a) 教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、积木等，引导幼儿主动寻求合作伙伴，共同完成任务。
b) 在游戏过程中，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。
c) 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享合作过程中的感受。
3. 拓展部分：a) 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中需要合作的情景，让幼儿体验合作的重要性。
b) 教师引导幼儿讨论如何在日常生活中表现出合作精神，培养幼儿的良好行为习惯。
4. 结束部分：教师对幼儿的合作表现进行评价，给予奖励，让幼儿感受到合作带来的快乐。
五、活动反思本次活动中，大部分幼儿能够主动寻求合作伙伴，积极参与合作游戏。
在游戏过程中，幼儿学会了相互配合、沟通，共同完成任务。
通过角色扮演，幼儿更好地理解了合作在生活中的重要性。
但在活动中也发现部分幼儿在合作过程中存在抢夺道具、不愿意分享等问题。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的良好行为习惯，引导他们学会尊重他人、分享与合作。
针对不同幼儿的特点，采取个性化的教育方法，让每个幼儿都能在合作中感受到快乐。
六、教学评价1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，包括寻找合作伙伴、沟通协作、解决问题的能力。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对于合作情景的理解和应对能力。
3. 收集幼儿在活动结束时的反馈意见，了解他们对合作的认识和感受。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观社区、企业等集体合作的工作场景，让幼儿更直观地了解合作的重要性。
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大班社会活动：合作真快乐
大班社会活动：合作真快乐
活动目标：
1.在游戏中感受合作的重要性。
2.尝试协商分工提高与同伴合作的能力。
3.体验合作带来的快乐。
活动准备：
1.课件
2.玩具若干
3.折纸桃子
活动过程：
1.游戏导入，初步感知合作。
（1）教师：小朋友们，你们吃过豆子么？豆子是什么味道的。
（2）教师幼儿一起玩炒黄豆的游戏。
（3）教师小结：生活中有许多的事情和炒黄豆一样，需要两个人一起配合完成。
两个或两个以上的人完成同一件事，叫做合作。
2.幼儿自由讨论生活中需要合作的事情。
3.教师出示合作图片，引导幼儿加深合作的概念。
4.情境表演：帮助小猴子摘桃子。
加深合作的意识
5.去小猴家里做客
（1）小朋友帮助小猴子合作收拾院内的玩具。