关于音乐主题幼儿园活动方案大全5篇汇总
幼儿园音乐课堂活动策划方案五篇
幼儿园音乐课堂活动策划方案五篇方案一：唱游升级，融入情感体验一、活动目的1. 提高幼儿的声乐表现能力；2. 培养幼儿的情感交流；3. 拓宽幼儿音乐认知和社交空间。
二、方案内容1. 经典儿歌和歌谣演唱；2. 音乐游戏搭配；3. 情感表达体验。
三、实施步骤（一）开场：老师和孩子们一起演唱经典儿歌《小星星》，引出音乐课堂活动。
（二）游戏环节：教师将幼儿分为三组，分别进行“谁最能听”、“谁最能找”、“谁最能跳”三种音乐游戏竞赛，培养幼儿的听觉、视觉和动作协调能力。
（三）唱游环节：配合唱游活动，加入情感表达体验。
教师选取一首慢节奏动听的歌曲，在孩子们热情的歌声中，不时用肢体动作来诠释歌曲歌词所表达的情感，引导孩子们感受歌曲的情感，感受音乐与情感的关联。
（四）合唱环节：最后，全班孩子们一起唱唱游所搭配的几首儿歌，让活动在欢声笑语中圆满结束。
四、实施效果1. 活动过程中，孩子们的表现得到了充分的发挥和展示，他们声音洪亮，动作协调，情感交流也更加自然；2. 增强了幼儿对音乐和情感的体验范围和理解；3. 扩大了孩子们的社交空间，增进了互动关系。
方案二：耳朵训练课，听觉训练新途径一、活动目的1. 提高幼儿的音乐感知能力；2. 增强幼儿的听觉训练；3. 开拓幼儿听觉空间。
二、方案内容1. 音乐素材选择；2. 耳朵训练器材配备；3. 盲听游戏。
三、实施步骤（一）开场：介绍耳朵训练的概念和活动目的，引导孩子们重视听觉的重要性。
（二）音乐素材选择：教师根据幼儿听觉训练要求，选择生动活泼的儿童音乐作为学习素材。
（三）器材配备：使用耳朵训练器材，对孩子们进行听觉测试，并根据测试结果进行训练。
器材有耳机、音乐播放器、声音准验器等，帮助幼儿逐步提高听觉灵敏度和鉴别能力。
（四）盲听游戏：按序号播放不同声音，并让幼儿用1~3标识出声音的来源和性质，加强幼儿的听觉训练和鉴别力。
四、实施效果1. 孩子们的鉴别能力得到了良好的提升；2. 增强了幼儿的听觉训练意识和重视程度；3. 活动为幼儿提供了多样化的听觉刺激环境，并使幼儿对环境中的音乐和自然声音有了更深入的认识和理解。
幼儿园音乐律动课程活动策划方案五篇
文章内容：幼儿园音乐律动课程活动策划方案1. 活动主题：欢乐音乐乐园- 简介：通过引导幼儿接触不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，培养他们的音乐欣赏能力，同时结合律动课程，让幼儿在欢乐音乐乐园里享受音乐的魅力。
- 活动内容：引导幼儿进行音乐律动操，学习简单的音乐节奏，模仿乐器演奏等，通过游戏、舞蹈等形式，让幼儿在欢乐的氛围中感知音乐。
- 效果预期：培养幼儿的音乐艺术兴趣，促进幼儿身体协调发展，提升幼儿的团队合作能力。
2. 活动主题：动感律动乐园- 简介：通过设计富有趣味性的律动课程活动，让幼儿在欢快的音乐节奏下，进行身体运动，锻炼身体，提高音乐感知能力。
- 活动内容：设计动感律动游戏，如音乐停停走、音乐疯狂动，引导幼儿进行简单的舞蹈动作，操纵身体完成节奏感知训练等。
- 效果预期：增强幼儿的听觉觉感知能力，促进身体运动发展，培养幼儿的协调能力。
3. 活动主题：唱响快乐童谣- 简介：通过引导幼儿学唱童谣，让他们在音乐中感受节奏，理解情感表达，同时培养他们的音乐表演能力。
- 活动内容：学习传统儿歌、童谣，并进行简单编曲和表演，进行儿童歌曲的演唱比赛等。
- 效果预期：培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高语言表达能力，培养合作意识。
4. 活动主题：探索音乐乐器世界- 简介：引导幼儿了解各类乐器，通过亲身体验，理解不同乐器的音色特点，培养对音乐乐器的兴趣。
- 活动内容：展示不同类型的乐器，让幼儿亲自体验演奏乐器，进行音乐乐器表演和模仿等。
- 效果预期：增强幼儿的音乐器乐认知，培养幼儿的音乐情感，提升幼儿的表演自信心。
5. 活动主题：音乐创意手工艺- 简介：引导幼儿通过音乐与手工艺结合，创作具有音乐特色的手工作品，培养幼儿的创造力和审美能力。
- 活动内容：设计音乐主题手工活动，如制作简易乐器、音乐人物面具等，开展音乐主题手工比赛等。
- 效果预期：促进幼儿动手能力和创造能力的培养，激发幼儿对音乐艺术的兴趣。
幼儿音乐活动方案_幼儿园趣味音乐游戏活动（精选5篇）
幼儿音乐活动方案_幼儿园趣味音乐游戏活动（精选5篇）幼儿音乐_幼儿园趣味音乐游戏活动篇1目标：能够根据音乐的节奏绕圈走，在游戏中遵守规则。
准备：歌曲《快乐的小青蛙》玩法：幼儿排成一列纵队，排头的幼儿带领同伴按顺时针方向跟着音乐节奏自由做动作，并走成一个圆圈，教师作为“邀请者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。
当每次唱到“小青蛙”时，邀请者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，跟在邀请者身后，继续按逆时针方向走，也围成一个大圈。
圆圈里的幼儿仍然唱着歌按顺时针方向走。
当歌曲结束时，里面圆圈的幼儿做小青蛙的动作，外面圆圈的幼儿蹲下，双手托头做荷花的动作。
(当幼儿熟悉游戏后，可以变化邀请者的位置在中间。
)幼儿音乐活动方案_幼儿园趣味音乐游戏活动篇2设计思想：本节课我根据音乐欣赏教学应该遵循艺术本身的规律，从听觉入手，从情感入手，充分重视审美体验在音乐欣赏教学过程中的重要作用，重视培养学生的学习兴趣和积极主动的参与意识、合作精神，鼓励学生大胆探索，勇于实践的创新精神。
在教学中重点强调了“听觉”的培养，以“听”为主，引导学生在听的过程中自由想象、联想并用各种方式表现对音乐的感受、理解。
下面将教学的思路作一简述：一、导入：课间播放“金蛇狂舞”音乐，让学生在音乐背景中自由走进教室，从而为学生创设良好的教学氛围，使学生无形中对音乐有所感受，为教学埋下伏笔。
然后教师提出问题，根据学生的反映，自然地引出再听音乐片断，并让学生通过听辨、思考、讨论，让他们给乐曲命名，给一首从未接触过的作品命名，可以充分调动学生初听全曲的积极性，他们会全神贯注地去听，去想象，去创编。
这样既培养了学生的音乐感受能力，又发展了学生的创造性思维，引起了学习兴趣。
二、简介作品：通过教师简明、生动的讲解，使学生对作品相关的常识、时代背景、创作意图、曲式结构等有简单了解。
三、简单的分析作品：利用多媒体，采用分段听赏的方法，使学生对每个乐段有所感受与体验。
幼儿园音乐活动教案
幼儿园音乐活动教案幼儿园音乐活动教案集锦15篇幼儿园音乐活动教案1一、活动目标：1、学唱歌曲《新年到》，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身体动作。
2、根据节奏提示，尝试用衬词为歌曲伴唱。
3、在合作中，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。
二、活动准备：1、欢快的乐曲磁带。
2、背景图画。
三、活动过程：（一）师生随欢快的乐曲入室。
教师在前面领舞，引导幼儿做一些敲锣打鼓过新年的动作。
（二）师生围坐，谈话导入活动主题。
1、出示四幅图片，自然引出歌词内容。
师：你看到了什么？你想到了什么？新年到了我们最喜欢做些什么呢？2、看图片有节奏地念歌词：“新年到，新年到，唱唱跳跳真热闹，敲敲锣，打打鼓，敲锣打鼓放鞭炮。
”（三）学习歌曲《新年到》.1、教师完整范唱一遍。
2、师生共同试着唱一遍。
（无伴奏唱）3、尝试多种方法学唱歌曲。
（小组唱、分男女唱、独唱、齐唱……）4、跟着琴声表演唱，鼓励幼儿大胆创编身体动作。
（四）学习分声部合作演唱。
1、教师示范用衬词伴唱：师：现在老师想和你们用不同的方法合唱这首歌，你们还象刚才一样唱，但同时要听一听我唱了些什么？（师生分声部唱）。
师：谁听到我唱的是什么？（幼儿讨论）2、幼儿尝试分声部合唱。
3、引导幼儿创编衬词。
师：我们刚刚用“唱唱跳跳、打打敲敲”为歌曲伴唱，这种方法叫衬词，想想看！我们还可以用哪些衬词来伴唱？（幼儿讨论并试唱）。
（五）创编游戏《放鞭炮》。
师生讨论：根据“新年到”的音乐创编有趣的情节并开展音乐游戏活动。
活动反思：新年快到了，我和孩子们一同布置活动室环境，张灯结彩，挂灯笼，放鞭炮，贴福字，敲敲打打可热闹了。
于是，在他们的启发下，我们共同创编了贴近他们生活的歌曲《新年到》。
此次活动是在钟楼区业务园长评优课上的公开活动，活动中孩子们的情绪很好，歌曲的内容较简单，难点在分声部合唱上，这需要幼儿既能听清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因为有一定的难度，孩子们特别专心，练习的过程特别认真，多遍下来，孩子们唱得可真！与客人老师合作时，客人老师都比不过他们呢！可见，幼儿对感兴趣的课程特别容易接受，多声部演唱又给幼儿有跳一跳才有收获的感觉，这种歌唱形式，既增强了孩子的兴趣，又能提高歌曲的演唱效果。
幼儿园音乐欢乐园：音乐活动策划方案五篇
幼儿园音乐欢乐园：音乐活动策划方案五篇【幼儿园音乐欢乐园：音乐活动策划方案五篇】引言在幼儿园教育中，音乐活动是一项至关重要的教学内容。
通过音乐活动，可以激发孩子们的想象力、创造力和表达能力，同时也可以促进他们的身心发展。
本文将为您详细规划五个幼儿园音乐欢乐园的音乐活动方案，希望能够为您在幼儿园教学工作中提供一些有价值的参考。
一、主题一：小小演唱家音乐会在这个音乐活动中，可以邀请幼儿园的孩子们进行小型的音乐表演，比如简单的儿歌、童谣等。
可以事先设定好节目单，让每个孩子都有机会展示自己的才艺。
可以邀请家长和其他老师参与观看，增加活动的趣味性和互动性。
二、主题二：音乐手工乐园这个音乐活动中，可以结合音乐和手工艺术，让孩子们在制作手工的过程中，聆听音乐、唱歌、跳舞，从而激发他们的创造力和想象力。
可以准备一些简单的手工材料，让孩子们按照音乐的节奏进行制作，同时可以播放一些与手工主题相关的音乐。
三、主题三：动感音乐游戏乐园在这个音乐活动中，可以设计一系列与音乐有关的游戏，比如音乐椅子游戏、音乐热土豆游戏等。
通过这些游戏，可以让孩子们在玩耍的过程中感受音乐的魅力，同时也可以锻炼他们的身体和合作能力。
四、主题四：探索乐器世界在这个音乐活动中，可以为孩子们准备一些简单的乐器，比如小提琴、小吉他、小鼓等，让他们亲自尝试演奏。
可以邀请一些音乐老师或专业演奏家来指导，让孩子们感受到音乐的魅力，同时也可以培养他们对音乐的兴趣和爱好。
五、主题五：音乐绘画创意园在这个音乐活动中，可以让孩子们在欣赏音乐的同时进行绘画创作。
可以挑选一些富有节奏感和情感的音乐进行播放，让孩子们根据音乐的感受进行绘画。
通过这种方式，可以让孩子们用心感受音乐的力量，同时也可以培养他们的审美和创造能力。
总结与回顾通过以上五个音乐活动方案，可以让孩子们在欢乐的氛围中感受音乐的力量，同时也可以促进他们身心的全面发展。
这些音乐活动方案不仅可以激发孩子们的兴趣和想象力，还可以培养他们的音乐细胞和创造能力，为幼儿园的教学工作提供了丰富多彩的内容和方法。
幼儿园音乐活动策划方案模板五篇
幼儿园音乐活动策划方案模板五篇在全部的艺术形式中，音乐是最擅长于抒发情感、最能拨动人心弦的艺术形式，它借助声音这个媒介来真实地传达、表现和感受审美情感。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园音乐活动策划方案五篇，供大家参考!幼儿园音乐活动策划方案1(一)活动目的1、在感受歌曲的基础上，生疏歌曲的旋律，初步学唱歌曲;2、教育幼儿要快活奋兴上幼儿园、不哭闹。
(二)重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。
(三)活动预备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
(四)活动过程1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。
老师：“小伴侣们，让我们拍着小手快活奋兴地上幼儿园去吧!”2、老师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师：“今日，小白兔又快活奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。
老师：“小鸭、小猫也快活奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
”4、逐一出示图片，激发幼儿爱好。
(1)老师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”，幼儿回答后，放入背景图中。
(2)老师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应当放在哪儿?”，说着放入背景图中。
(3)他是花儿的好伴侣，它是叫什么?请幼儿上台来贴。
(4)听，猜猜它是谁?“咩~~，咩~~”请幼儿上台来贴，准时表扬。
5、出示“小伴侣”图片。
老师：“小伴侣爱上哪儿呢?为什么?”6、观赏儿歌。
老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么?”7、边做动作边念儿歌，要求读准音。
8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。
(五)活动延长：歌曲《我爱我的幼儿园》。
幼儿园音乐活动策划方案2活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、鼓舞幼儿进行纸的多种玩法，体验玩耍与制造的乐趣。
活动预备：1、在教室里布置好“雪花挂饰”。
幼儿园音乐课活动策划方案五篇
幼儿园音乐课活动策划方案一、活动目标本次音乐课活动的目标是通过音乐教育，培养幼儿的音乐兴趣，锻炼他们的节奏感和音乐表达能力，促进幼儿的身心发展。
二、活动内容1. 音乐欣赏选取一些适合幼儿的经典音乐作品，如《小星星》、《小毛驴》等，通过欣赏音乐来培养幼儿的音乐感知能力。
在欣赏的过程中，老师可以引导幼儿聆听音乐的旋律，感受音乐的情感表达，并通过简单的问答互动让幼儿主动参与其中。
2. 声音游戏通过一些简单有趣的声音游戏，让幼儿学会区分不同的声音，并培养幼儿的听觉感知能力。
比如，可以播放一些动物的叫声，让幼儿猜出是什么动物，并模仿叫声。
这样的游戏既能帮助幼儿学习音乐知识，同时也能增加他们的乐趣。
3. 舞蹈活动选择一首简单且有明显节奏的儿童歌曲，如《小兔子乖乖》等，带领幼儿一起跟着音乐节奏跳舞。
在跳舞的过程中，可以引导幼儿用身体表达音乐中的节奏和情感，并适当进行互动，让幼儿积极参与其中。
4. 创作活动鼓励幼儿进行简单的音乐创作，可以用一些简单的乐器或身体发出声音，让幼儿发挥想象力，创作自己的音乐作品。
老师可以给予幼儿一些启发和引导，同时也要尊重幼儿的创作意愿，让他们体验到音乐创作的乐趣。
5. 唱歌表演安排一些幼儿喜爱的儿歌或童谣，让他们进行唱歌表演。
可以采用小组比赛的形式，激发幼儿的参与热情，并给予他们一定的奖励和肯定，增强幼儿的自信心。
三、活动准备1. 选择音乐根据幼儿的年龄和兴趣爱好，选择一些适合的音乐作品，确保旋律简单易懂，既能吸引幼儿的注意力，又能培养他们的音乐表达能力。
2. 准备乐器准备一些简单易操作的乐器，如小铃铛、手鼓等，用于声音游戏和创作活动中。
同时，确保这些乐器对幼儿来说安全无害。
3. 准备音乐设备准备好音响设备，确保音乐的播放效果良好，能够清晰地传达给幼儿。
4. 准备舞蹈教材选择适合幼儿的舞蹈教材，确保动作简单易学，能够培养幼儿的协调性和节奏感。
5. 准备奖励和鼓励的礼品准备一些小奖品或鼓励的礼品，用于在唱歌表演和创作活动中奖励幼儿，增强他们的积极性和参与度。
幼儿园音乐游戏活动策划方案五篇
幼儿园音乐游戏活动策划方案五篇方案一：节奏游戏1.活动背景幼儿园的音乐教育不仅仅是要让孩子们唱一首歌、弹一曲乐器那么简单，更要培养孩子们的音乐感知和音乐表现能力。
通过这个音乐游戏活动，可以帮助孩子们理解节奏和节拍的含义，提升他们的音乐感知和表现能力。
2.活动对象适合3岁至6岁的幼儿。
3.活动准备①准备一些简单易操作的乐器，如铃铛、响板等。
②备好一个播放音乐的设备，准备一些适合孩子们的节奏舞曲。
③准备一些同步做动作的指令，如“左手摆动”、“右手挥拍”等。
④准备一个适合孩子们活动的场地。
4.活动流程①首先，让孩子们认识什么是节奏，什么是节拍。
②给孩子们示范一些基本的节奏动作，如：拍手、跺脚等。
③将孩子们分成小组，并给每个小组发放一些乐器，指导他们按照音乐的节拍进行演奏。
④在音乐中不定时插入指令，让孩子们跟着指令进行动作，如：左手摆动、右手挥动等。
⑤最后，让孩子们自由演奏，尝试自己制定节奏和动作。
5.注意事项①乐器的选择要考虑孩子们的年龄和安全性。
②音乐的选择要把握孩子们的接受程度。
方案二：动物唱歌大赛1.活动背景幼儿园阶段是孩子音乐启蒙教育的开始，通过唱歌可以培养孩子的语言表达能力和音乐感知能力。
通过这个音乐游戏活动，可以激励孩子们对音乐的热爱，提升他们的表现能力和交际能力。
2.活动对象适合3岁至6岁的幼儿。
3.活动准备①准备一些适合幼儿的儿歌、童谣等歌曲。
②准备一些奖励品，如小糖果、小玩具等。
4.活动流程①先让每个孩子登台，唱一首自己喜欢的歌曲。
②接下来，让每个孩子抽签，决定接下来要演唱哪个动物的歌曲。
③孩子们要根据抽到的动物来做一个配套动作，如抽到猫，就可以做抓耳朵、伸懒腰等动作。
④每位孩子根据当场抽到的动物唱一首歌曲，加上相应的动作。
⑤让孩子们自由投票，选出自己心目中唱得最好的三位同学。
⑥最后给获得前三名的孩子颁奖，鼓励他们表现得更好。
5.注意事项①活动中要注重孩子们的安全性。
②在活动过程中要体现公平和竞争的关系，鼓励孩子们体验胜利和失败的快乐与痛苦。
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关于音乐主题幼儿园活动方案大全5篇
通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。
感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。
下面和大家分享关于音乐主题幼儿园活动方案大全5篇文章，提供参考，欢迎大家阅读。
方案一
【活动目标】
1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。
2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。
【活动准备】
磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)
【活动过程】
(一)熟悉旋律
1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富欢快、活泼等词语)
2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。
(多遍)
3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。
鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。
(二)理解歌词
1、教师清唱歌曲多遍，提问歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。
2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。
(三)学习歌词。
1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。
2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。
(四)学唱歌曲
1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。
2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。
方案二
活动目标
1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。
2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。
活动准备
视频蝴蝶变毛毛虫。
活动音乐
毛毛虫变蝴蝶
教学过程
导入
师今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么?
幼毛毛虫变成蝴蝶了
师小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢?小朋友们想知道吗?那我们认真听一听吧。
(音乐视频)
过程
一、毛毛虫段落表演(毛毛虫有两段音乐不同)
(一)毛毛虫段落一
1、小朋友们都听到了什么?刚开始的毛毛虫是什么样子的?(软绵绵，一伸一
缩)
2、那个小朋友能表演给老师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的?(小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演)
3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好?(多学几个动作跟上音乐)
宝宝最喜欢那个动作，下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。
(在合上音乐，选择自己喜欢的动作表演)
(二)毛毛虫段落二
1、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了?(不吃不喝不唱歌)
2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他慢慢的缩在一个角落。
谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的?
3、我们一起学一学好吗(配上音乐一起动)
(三)合起来表演。