高考语文_作文指导高考漫画作文审题立意精品课件_
寓意
讽刺了那些“这山望着 那山高”，只知羡慕，不能脚 踏实地把握自己位置的人。
课堂操练㈣
认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意， 联系现实，确立最佳立意。
寓意
批评社会上“重钱轻 文”的现象。
布置作业:
教子 按要求写作： 1、先用简明准确的 语言介绍画面，不 得超过120字。 2、自命题目，写一 篇800字左右的“观 漫画有感”性质的 文章。
寓意：
当诚信的心灵被金钱 禁锢的时候，美德就会消 失。
课堂操练㈡
认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现 实，确立最佳立意。
寓意
讽刺现实生活中没有原则 立场、缺乏是非标准的人；尤 其对那些长于逢迎、弄虚作假、 把工作中的失误巧饰为成绩的 人和事提出了深刻的批评。
课堂操练㈢
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系 现实，确立最佳立意。
导入：明确漫画特点
讽刺性 批评性 幽默性
从生活现象中取材
夸张、比喻、象征等手法
讽刺、批评或表扬某些人和事
取材于 社会现实
热点问题 强烈的 时代感 现实性
高 考 材 料 作 文 类 型 之 一
㈠漫画的特点
1.有针对性 2.捕捉人事物的本质特征
3.运用变形、夸张、比喻等手法
4.具有幽默或讽刺的效果
高考漫画作文审题立意
虎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ市实验高级中学:陈玉华
教学目标
1、了解漫画作文的特点，掌握解 读漫画的步骤、方法。 2、通过练习培养学生审图立意的 能力 。
写作指导
写看图作文，关键就在于看懂图，立 意、拟题都离不开对漫画的正确理解。 看图时切不可草率，草率常易看偏；看 图贵在无所遗漏，用心去揣摩，因为画 中无闲笔，一枝一叶总关情。比如上面 这幅漫画，如果你对花插于水杯中看不 出什么异常，那就难以从更深层次理解 漫画的寓意。看图时要重视画题，它往 往是理解的钥匙，是点睛之笔。
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤 妒能”的人。
4、看夸张处
弦外之音
夸张处
寓意
现实
观点
寓意
①批评某些不学无术，却喜欢摆 架子的人； ②赞扬具有真才实学，却谦虚谨 慎的人； ③批评了一种不正常的社会现象： 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之 士颐指气使。
课堂操练㈠
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系 现实，确立最佳立意。
1、看标题
漫画内容 现实
标题
寓意
观点
习
惯
寓意：讽刺不接受新事物的人。
2、看画面 画面
细节
寓意
现实
观点
寓意
批评人类对地球环境 的破坏。
寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实 地，在摸索中前进。
３、看画中字
画中字
寓意
现实
观点
寓意：讽刺了社会生活中“名人效 应”的泛滥和“‘商’风败俗”的
武大郎开店
㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画作文审图立意步骤、方法
第一：仔细观察图画，把握画面 内容。 第二：根据画面感悟主题。 第三：展开合理想象，联系实际 丰富画面。 第四：确定自己的立意。
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《漫画作文审题立意》课件
漫画作文审题立意 漫画作文立意 指津
陕西省宝鸡市眉县中学 付晓红
一、漫画及漫画的类型
• 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图 画。画家从生活现象中取材，通过夸张、 比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某 些人和事。因为漫画多取材于社会现实和 热点问题，具有强烈的时代感和现实性， 所以在材料作文回归高考的日子，漫画类 材料的立意作文，便成为一种新颖别致的 高考作文题型。漫画在现阶段的生存状态， 是讽刺漫画、幽默漫画、哲理漫画及实用 漫画四大类型漫画并存的时代。
写立意 正面立意
不能为一己私欲放弃自己的本 职。
职责大于私欲
谢 谢!
时事倡议类 3.看画面
2.图中文字 传统道德
画面中的女士正满面春风地将一面写有“善”的证书颁发到一位寓气意喘旨吁在吁唤的起男人士们 手中，这位男士可能将“善”遗失得太久，早已显得迫不及待了对。家桌风子的前重面视的。这也 些人，或大腹便便或文质1彬.标彬题，但无一不是高举“仁义之牌”，从兴侧高面采反烈映地出向家前风
参考立意
• 重新捡拾传统家风 • 重拾“家风”就是重拾社会风气 • 重拾“家风”构筑和谐 • 重拾“家风”重视家庭教育中的品德教育 • 家风是国风的基础，国风是家风的延伸 • 重拾家风——是什么——为什么——怎么样
• 重拾“家风”
人这一辈子，可能活的就是几个字的家规。重拾家风不光是一 种家庭行为，更是对社会职责的恪守。
改进措施：观察全面，注意画中字；分清主体对象。
明画意
找对象： 猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠
抓细节：猫的两只黑眼珠都盯着鱼，而对逃跑的老鼠视而
不见。
理关系：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就
对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见，只盯住了鱼。
陕西省宝鸡市眉县中学 付晓红
一、漫画及漫画的类型
• 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图 画。画家从生活现象中取材，通过夸张、 比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某 些人和事。因为漫画多取材于社会现实和 热点问题，具有强烈的时代感和现实性， 所以在材料作文回归高考的日子，漫画类 材料的立意作文，便成为一种新颖别致的 高考作文题型。漫画在现阶段的生存状态， 是讽刺漫画、幽默漫画、哲理漫画及实用 漫画四大类型漫画并存的时代。
写立意 正面立意
不能为一己私欲放弃自己的本 职。
职责大于私欲
谢 谢!
时事倡议类 3.看画面
2.图中文字 传统道德
画面中的女士正满面春风地将一面写有“善”的证书颁发到一位寓气意喘旨吁在吁唤的起男人士们 手中，这位男士可能将“善”遗失得太久，早已显得迫不及待了对。家桌风子的前重面视的。这也 些人，或大腹便便或文质1彬.标彬题，但无一不是高举“仁义之牌”，从兴侧高面采反烈映地出向家前风
参考立意
• 重新捡拾传统家风 • 重拾“家风”就是重拾社会风气 • 重拾“家风”构筑和谐 • 重拾“家风”重视家庭教育中的品德教育 • 家风是国风的基础，国风是家风的延伸 • 重拾家风——是什么——为什么——怎么样
• 重拾“家风”
人这一辈子，可能活的就是几个字的家规。重拾家风不光是一 种家庭行为，更是对社会职责的恪守。
改进措施：观察全面，注意画中字；分清主体对象。
明画意
找对象： 猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠
抓细节：猫的两只黑眼珠都盯着鱼，而对逃跑的老鼠视而
不见。
理关系：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就
对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见，只盯住了鱼。
漫画类材料作文审题立意方法(课件46张)
4.具有幽默或讽刺的效果
㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画作文审图立意的步骤、方法
1．看漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛， 透过这个"画眼"，可以洞察整幅 漫画的主题。因此，我们在审漫 画题时首先要看漫画的标题是什 么，然后再把标题同漫画的内容 结合起来进行分析，这样就容易 弄清漫画的寓意所在。
正面立意：
职责大于私欲
判断对错： 作者感情倾向：赞扬 立意：赞扬老鼠聪明，善于想办法。 错误类型：题意理解不准，主旨把握有偏差 出错原因：仍是观察不够全面，因为没有注 意到标题《重视》，即说的是作 为猫应该重视的是什么，不应该 重视的是什么，导致在抓画面主 体对象时，把老鼠作为主体对象 来立意。 改进措施：观察全面，注意画中字； 分清主体对象。
画面
细节
寓意
现实
观点
示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容
此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个 坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本 书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛 满水的桶，还有一根钓鱼竿。 画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上 部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根 线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿 离不开水”。
三、确定立意
• １、由结果推原因 （揭示事件的本质） • ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意） • 3、选角度定立意 （符合题意彰显个性）
此类题目容易出现的问题： 1、题意理解不准，主旨把握有偏差
措施：在理解画面义时，学会找联系、 抓主体 2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。 措施：留心生活，关注时代热点、注 重积累，培养联想能力，揭示 内在的寓意。 3、混淆单幅画面和多幅画面 措施：单一画面：看关系、找联系； 多个画面：作比较、看变化。 4、多种立意，选点偏颇 措施：从画面整体考虑立意
㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画作文审图立意的步骤、方法
1．看漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛， 透过这个"画眼"，可以洞察整幅 漫画的主题。因此，我们在审漫 画题时首先要看漫画的标题是什 么，然后再把标题同漫画的内容 结合起来进行分析，这样就容易 弄清漫画的寓意所在。
正面立意：
职责大于私欲
判断对错： 作者感情倾向：赞扬 立意：赞扬老鼠聪明，善于想办法。 错误类型：题意理解不准，主旨把握有偏差 出错原因：仍是观察不够全面，因为没有注 意到标题《重视》，即说的是作 为猫应该重视的是什么，不应该 重视的是什么，导致在抓画面主 体对象时，把老鼠作为主体对象 来立意。 改进措施：观察全面，注意画中字； 分清主体对象。
画面
细节
寓意
现实
观点
示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容
此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个 坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本 书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛 满水的桶，还有一根钓鱼竿。 画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上 部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根 线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿 离不开水”。
三、确定立意
• １、由结果推原因 （揭示事件的本质） • ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意） • 3、选角度定立意 （符合题意彰显个性）
此类题目容易出现的问题： 1、题意理解不准，主旨把握有偏差
措施：在理解画面义时，学会找联系、 抓主体 2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。 措施：留心生活，关注时代热点、注 重积累，培养联想能力，揭示 内在的寓意。 3、混淆单幅画面和多幅画面 措施：单一画面：看关系、找联系； 多个画面：作比较、看变化。 4、多种立意，选点偏颇 措施：从画面整体考虑立意
2024届高考语文复习：漫画作文审题立意指导+课件
三、思维的策略： 逆向思维：尝试从与漫画寓意相反的角度来思考问题，这可能 会让你发现一些新的、独特的观点。 联想思维：将漫画中的元素或情节与现实生活中的事物进行联想， 寻找它们之间的共同点或联系。 批判性思维：对漫画中的现象或问题进行批判性思考，分析它 们的成因、影响以及可能的解决方案。 总之，高考的漫画作文审题立意需要细心观察、深入思考并选 择合适的角度进行论述。通过不断练习和积累经验，你可以逐渐提 高你的审题立意能力。
第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔，藏而不露”，结合“起”字， “藏”可理解为贮藏、隐藏之意，可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积 累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。
图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有 为的过程中不偏不倚，不偏私，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方 正直。
这些年考过的漫画作文
2010年卷Ⅰ 2016年卷Ⅰ
2019年卷Ⅲ
2021年新Ⅱ
一例详解：（2021新高考卷Ⅱ） 阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动） [注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与 取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】 ①写“人”，学做人。 ②写好“人”字的“撇捺”，争做新时代的有为青年。 ③在最美的年纪，书写最精彩的人生。
【范文】 一撇一捺，书写青春的精彩
我们的青春有如书法描红里的“人”字，一撇一捺看似简单，但若想写得 强韧有力，顶天立地，也需得掌握其中的“玄机”逆笔藏锋，中锋顺势，末笔 迂回，这何尝不是我们拼搏的青春中不同境遇下的心态与追求?细研这其中的 笔法，我明白了精彩青春的奋斗真谛:逆境中善藏锋，顺境中重持守，至境中 懂沉淀。
高考语文复习漫画作文审题立意及范文课件22张
生命因感恩而精彩 曾听说过一个故事：我在路上走，一直在抱怨，因为我没有一双鞋。我 一直在抱怨，直到我看见一个人，他失去了双腿。 朋友，你有没有觉得，你一直在抱怨，你是不是已经发现，你的心越来 越孤寂？你会问：我到底怎么了？为什么总是谁也不信，为什么世界总是 为什么不公平，为什么总要发脾气，为什么受伤的总是我，为什么谁也不 理解我的心情？ 我们都很脆弱，为自己筑起的防线早就使我们学会忘却。当你跌倒后爬起 来时，你会对自己说，别想了，忘了吧，明天会更好。你把那些伤心的往 事深深埋在了心底，随着岁月的流逝忘却了吗？ 生活与痛苦同在，而治愈伤口最好的药，莫过于心存感激。这不仅包含 对你有过恩惠的人，同时也包括那些曾经伤害过你的人。所谓眼前半杯水， 悲者叹息：只剩半杯了！而乐者说：还有半杯呢。悲者也不是和别人的满 杯比，他只接受了半杯的不好暗示。乐者也并非和无水的空杯比，只是习 惯看光明的一面。借用故事的比喻，如果两个人经过长途跋涉，到了同一 个村庄，向人讨水喝。开门的村民同样给了他们半杯水，不懂感激的会想： 这么小气，没看出我是多么口渴吗？只肯给我这么一点！而懂感激的会想， 这里看上去也很缺水，我正口渴，这半杯水真是太及时了。
从人生心态角度立意：人生中无论何时 都应积极乐观的面对生活；
从生活的给予方面角度立意：要感谢生 活，学会感恩。
选材上，可横向类比：漫画中，没有脚 却充满笑容，可联想到身残志坚、对生 活充满希望的人，也可联想到生活遭遇 了困难却勇于面对的人，例子不胜枚举； 没鞋抱怨者可联想到对生活失去信心的 四肢健全的人（如不堪生活压力跳楼自 杀者），也可联想到整天抱怨不思进取 者。
“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，对于生活，不能刻意追求，否则会 过得不自在，不轻松。要学会放弃，适时适当地放弃，这是一种智慧的表现，并 不是消极遁世。该放弃的无须坚持，该割爱的无需犹豫。更不必为此黯然伤神， 因为，放弃同样是美丽的！
最新高考漫画作文审题立意课件
最新高考漫画作文审题立意课件
练习
请阅读漫画，写一篇文章，文体
不限，文章的主旨应该与漫画的主旨 一致。
最新高考漫画作文审题立意课件
引：
这幅漫画由两个画面组成.
第一有幅一图幅的漫画左叫边“是妈一妈位爱年吃鱼轻头的，母我亲从,小右就边知是道幼”小。的画 儿子,母的是子吃共鱼同时进，餐母.亲在总母是子自俩己的仅面吃鱼前头分，别吮放鱼着刺一，鱼个肉饭全碗. 年轻让的儿母子亲吃微；笑等着儿子将长鲜大鱼后的，腹吃肉鱼夹时，给他儿就子把,而鱼头自和己鱼的刺碗夹 里只剩下鱼头和给鱼母亲背，骨自.儿己子则张吃最着好大吃嘴的幸部福分无。 比.
最新高考漫画作文审题立意课件
3、看这幅漫画你想到了什么？
最新高考漫画作文审题立意课件
解析：图中的两个人物处处形成 鲜明对比，写议论文皆采用对照结构。 写议论文的关键是审题，这幅图的寓 意可理解为批评某些不学无术，却喜 欢摆架子的人；也可理解为赞扬具有 真才实学，却谦虚谨慎的人；也可理 解为批评了一种不正常的社会现象： 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐 指气使。不管从哪个角度理解，都不 能偏离和脱离画面内容。 最新高考漫画作文审题立意课件
讽刺、批评或表扬某些人和事 使观赏者在深沉的微笑中得到 启迪
取材于 社会现实 热点问题
强烈的 时代感 现实性
漫画作文审题要注意两点。 一是观察构图， 二是思考寓意。
最新高考漫画作文审题立意课件
观察构图要注意以下内容：
1.漫画的形象（人、物）是什么，形象处于什 么状态（静止、运动）；
2.漫画的布局：按照上下左右的顺序理清漫画 所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画， 若是多幅漫画则要注意相互间的关系；
最新高考漫画作文审题立意课件
漫画的构成
练习
请阅读漫画，写一篇文章，文体
不限，文章的主旨应该与漫画的主旨 一致。
最新高考漫画作文审题立意课件
引：
这幅漫画由两个画面组成.
第一有幅一图幅的漫画左叫边“是妈一妈位爱年吃鱼轻头的，母我亲从,小右就边知是道幼”小。的画 儿子,母的是子吃共鱼同时进，餐母.亲在总母是子自俩己的仅面吃鱼前头分，别吮放鱼着刺一，鱼个肉饭全碗. 年轻让的儿母子亲吃微；笑等着儿子将长鲜大鱼后的，腹吃肉鱼夹时，给他儿就子把,而鱼头自和己鱼的刺碗夹 里只剩下鱼头和给鱼母亲背，骨自.儿己子则张吃最着好大吃嘴的幸部福分无。 比.
最新高考漫画作文审题立意课件
3、看这幅漫画你想到了什么？
最新高考漫画作文审题立意课件
解析：图中的两个人物处处形成 鲜明对比，写议论文皆采用对照结构。 写议论文的关键是审题，这幅图的寓 意可理解为批评某些不学无术，却喜 欢摆架子的人；也可理解为赞扬具有 真才实学，却谦虚谨慎的人；也可理 解为批评了一种不正常的社会现象： 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐 指气使。不管从哪个角度理解，都不 能偏离和脱离画面内容。 最新高考漫画作文审题立意课件
讽刺、批评或表扬某些人和事 使观赏者在深沉的微笑中得到 启迪
取材于 社会现实 热点问题
强烈的 时代感 现实性
漫画作文审题要注意两点。 一是观察构图， 二是思考寓意。
最新高考漫画作文审题立意课件
观察构图要注意以下内容：
1.漫画的形象（人、物）是什么，形象处于什 么状态（静止、运动）；
2.漫画的布局：按照上下左右的顺序理清漫画 所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画， 若是多幅漫画则要注意相互间的关系；
最新高考漫画作文审题立意课件
漫画的构成
高考漫画作文审题和立意优秀课件
完成这篇作文，需要考生对身边事、对周遭环境、对时代时 事有关切。当代学子反思当代，最终落脚点为“当代人〞。
参考立意
切题立意： 1.泛娱乐时代需重拾思考之魂。 2.勿让理性精神湮没在宽屏大幕的喧嚣里。 3.进步之匙不唯科技工具，犹在思考精神。 ……
偏题立意： 1.万物互联带给人类的便利。〔只依据第一幅漫画做有限分析，未将两幅 漫画寓意结合起来〕 2.时代之殇。〔泛泛议论“时代〞，偏题〕 3.选好工具，迎接代际进步。〔片面理解“人类维持生存的工具〞的含义〕 4.科技进步的黑暗面。〔立意侧重点有偏差〕
3.内容和思维限制。漫画后的文字要求提示考生必须“结合材料的内容和寓意，选好角度〞，脱离材料的时代性泛 泛而谈那么视为偏题或跑题。思辨性是高分作文的重要指征。两幅漫画的共同点在于议论的前提为当今时代〔网络时代/ 娱乐化时代〕，假设脱离这一限制空谈娱乐与思考的关系，或大谈时代特征、人类进步，都是缺乏整体思维的表现，属 于典型的偏题、跑题。立足当下，思维跨越古今，从正反等方面拓展写作外延，才能成就很好的文章。
2.价值判断限制。抓住漫画作者的感情倾向，支持或 反对。
3.内容和思维限制。必须“结合材料的内容和寓意， 选好角度〞；观察图中是否有明显的思维引导〔纵向 思维，发散思维，抽象思维，辩证思维、整体性思维
审题
开放性
1.素材选用是开放的。 2.文章的侧重点是开放的。 3.联想和思考是开放的。 4、文体是开放的
4.文体限制。题目要求“明确文体〞，虽未要求一定写成议论文，但就题目蕴含的思辨性而言，仍以写成议论文为 宜。
开放性 1.素材选用是开放的。此题指向现实思辨，但绝不意味着论据素材只能选 自当代。无论是进行历史性的比较分析，还是对当代现实进行辩证认识，都 无碍于取材古今中外，纵论时代特征，倡导勤于思考的时代风气。援引的素 材、成文的详略比重、组合方式等等，都可以各有差异。 2.文章的侧重点是开放的。可以侧重谈“娱乐时代反思精神的重要性〞， 也可以侧重谈“如何扭转当下的娱乐化风向〞；还可以侧重表现“网络时代 思考的新特征〞，对于读者在“网络时代如何思考〞这一问题上提出有价值 的意见。 3.联想和思考是开放的。考生不能囿于材料，停留在同一层面的漫画图解 上，而要展开联想和思考。此题目有文化含量和思维深度，考生要尽可能表 现自己的人文底蕴和思辨力。另外，此题虽有历史性，但更重在对现实价值 的挖掘，考生都能有话可说，重要的是要说得客观、深入，富有思辨性；不 能停留在口号式的论点重复上。
参考立意
切题立意： 1.泛娱乐时代需重拾思考之魂。 2.勿让理性精神湮没在宽屏大幕的喧嚣里。 3.进步之匙不唯科技工具，犹在思考精神。 ……
偏题立意： 1.万物互联带给人类的便利。〔只依据第一幅漫画做有限分析，未将两幅 漫画寓意结合起来〕 2.时代之殇。〔泛泛议论“时代〞，偏题〕 3.选好工具，迎接代际进步。〔片面理解“人类维持生存的工具〞的含义〕 4.科技进步的黑暗面。〔立意侧重点有偏差〕
3.内容和思维限制。漫画后的文字要求提示考生必须“结合材料的内容和寓意，选好角度〞，脱离材料的时代性泛 泛而谈那么视为偏题或跑题。思辨性是高分作文的重要指征。两幅漫画的共同点在于议论的前提为当今时代〔网络时代/ 娱乐化时代〕，假设脱离这一限制空谈娱乐与思考的关系，或大谈时代特征、人类进步，都是缺乏整体思维的表现，属 于典型的偏题、跑题。立足当下，思维跨越古今，从正反等方面拓展写作外延，才能成就很好的文章。
2.价值判断限制。抓住漫画作者的感情倾向，支持或 反对。
3.内容和思维限制。必须“结合材料的内容和寓意， 选好角度〞；观察图中是否有明显的思维引导〔纵向 思维，发散思维，抽象思维，辩证思维、整体性思维
审题
开放性
1.素材选用是开放的。 2.文章的侧重点是开放的。 3.联想和思考是开放的。 4、文体是开放的
4.文体限制。题目要求“明确文体〞，虽未要求一定写成议论文，但就题目蕴含的思辨性而言，仍以写成议论文为 宜。
开放性 1.素材选用是开放的。此题指向现实思辨，但绝不意味着论据素材只能选 自当代。无论是进行历史性的比较分析，还是对当代现实进行辩证认识，都 无碍于取材古今中外，纵论时代特征，倡导勤于思考的时代风气。援引的素 材、成文的详略比重、组合方式等等，都可以各有差异。 2.文章的侧重点是开放的。可以侧重谈“娱乐时代反思精神的重要性〞， 也可以侧重谈“如何扭转当下的娱乐化风向〞；还可以侧重表现“网络时代 思考的新特征〞，对于读者在“网络时代如何思考〞这一问题上提出有价值 的意见。 3.联想和思考是开放的。考生不能囿于材料，停留在同一层面的漫画图解 上，而要展开联想和思考。此题目有文化含量和思维深度，考生要尽可能表 现自己的人文底蕴和思辨力。另外，此题虽有历史性，但更重在对现实价值 的挖掘，考生都能有话可说，重要的是要说得客观、深入，富有思辨性；不 能停留在口号式的论点重复上。
高中漫画作文审题立意ppt(共77张)
这幅图的寓意可 理解为批评某些不学 无术，却喜欢摆架子 的人；
也可理解为赞扬 具有真才实学，却谦 虚谨慎的人；
也可理解为批评 了一种不正常的社会 现象：不学无术之徒 反倒对饱学谦恭之士 颐指气使。
小结方法3： 看夸张处
漫画为了说明某种观点，常常 对人物行为或场景描绘给以变形夸 张，以引起观者共鸣。因此，解漫 画题时要注意分析漫画的夸张之处。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音， 是漫画所要表达的寓意所在。
b、不干事的人对干事的人说三道四、指手画脚。 c、不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。
第三步：飞出去——联想类比，由此及彼地对 接现实。要学会寻找事物之间的联系，联系社会 实际，根据要求联想，综合构思成文。
1.从虽有鱼吃但不忘捉老鼠的角度 ①专注本职，坚守责任，不管别人的风言风语， 冷嘲热讽。 ②具有清醒的头脑，有居安思危的忧患意识，当 物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自 身本领，这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃 的时候措手不及，孟子的“生于忧患死于安乐”， 欧阳修的“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”正是这 个道理。
达成共识一
漫画作文如何审图？ “三看”
1、 看标题
2、 看画中字
3、看夸张处
合作探究二 漫画作文如何立意？
漫画启示人们：不要 盲目羡慕别人，珍惜自 己所拥有的。
许多时候，人们往往 对自己的幸福视而不见， 却对别人的幸福浮想联 翩；对自己拥有的，看 不出它的贵重，不知道 要去好好珍惜，总认为 别人拥有的才珍贵。
漫画作文审题立意
（这幅漫画讽刺 某些官吏贪污受贿的丑恶行径
赞扬了 执法部门的雷厉风行 ）
二、什么是漫画？ 漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性
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高考复习漫画作文的审题立意ppt[优秀课件资料]
第二三只猫 可批评：自己不干还要 嘲讽挖苦打击他人的不良风气。
第四只猫 当与表扬：不盲目从众，要 有正确的辨别力和坚持正义的勇气；不 能因他人嘲讽而放弃自己的原则等。
（2）从鱼和老鼠角度思考： 鱼为诱惑、物质享受，以捉老鼠为
传统职责，可得：那些传统美德与正确 的价值观念里应坚守。
如何安排漫画作文的结构？
攀比
相应观点： 1、盲目攀比不可取 2、虚荣会付出代价 3、量力而行
某些“改革者”
• 相应观点： • 1、嘴上的巨人，行动的矮子 • 2、改革需要实干家
在强者面前
• 相应观点： • 1、见贤思齐，不甘落后 • 2、哭泣、嫉妒、追赶
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四、链接高考
仔细观察下面的漫画，根据寓意，拟订立意 （06年重庆卷）
表意
对象：四个人，一龙舟、旗帜、鱼。 细节：最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ；
船头插着一面“团结奋进”的旗帜。
关系：一个团队正尽心龙舟竞赛，前三人齐心协
力划船，第四人却借机捞鱼。
寓意
作者感情倾向： 批判 由画面到生活： 生活中假公济私的现象
（2010全国卷漫画作文）
作为漫画材 料作文应注 意标题、细 节、手法三 个方面，在 审题时应把 它当成材料 作文从多个 角度审视立 意。
起 用自己的语言对材料进行描述或概述
（力求简明、清楚）
承
紧承叙述，引出观点、话题
提出问题
（力求自然、准确）
转 联系实际，摆事实，讲道理 分析问题
（力求深度、力度）
解决问题
合 综合上文，再申主旨
（ 力求完整、有力）
五、本周作文 观察漫画，根据 其含义，选择一 个角度构思作文， 不少于800字，不 得套作，不得抄 袭。
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㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是ຫໍສະໝຸດ 画面情景的 提示与注解。主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画作文审图立意步骤、方法
第一：仔细观察图画，把握画面 内容。 第二：根据画面感悟主题。 第三：展开合理想象，联系实际 丰富画面。 第四：确定自己的立意。
寓意
讽刺现实生活中没有原则 立场、缺乏是非标准的人；尤 其对那些长于逢迎、弄虚作假、 把工作中的失误巧饰为成绩的 人和事提出了深刻的批评。
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课堂操练㈢
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系 现实，确立最佳立意。
1、看标题
漫画内容 现实
标题 寓意 观点
习惯
寓意：讽刺不接受新事物的人。
2、看画面
细节
现实
画面 寓意 观点
寓意
批评人类对地球环境的 破坏。
寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实 地，在摸索中前进。
３、看画中字
现实
画中字 寓意 观点
寓意：讽刺了社会生活中“名人效 应”的泛滥和“‘商’风败俗”的
•
10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度， 坚持求 真务实 的工作 作风， 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法.
•
11在现代政治生活中，要实现“让市场主体和人民 群众有真 真切切的 感受”， 必须要完 善决策机 制，促进 政府科学 决策民主 决策，同 时加强对 权力的制 约，完善 法律法规 约束行政 权力，一 定要把每 一笔钱都 用在刀刃 上紧要处 。
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思过了，才能有所补善增益。唐太宗求谏，即使被谏臣批 评揭短，也要表现得心平气和，不以为忤，如此才能正确 地分析自己明得失知兴替。第五伦就更夸张了，把对儿子 的偏爱也归于私心，要求自己做得更好。换作我们被别人 问有没有私心，说不定会勃然大怒：“我已经十分严格地 约束自己，十分努力了，你还要在鸡蛋里挑骨头……”而 正是那样平和的心态使得第五伦能有更高的觉悟，对自己 要求精益求精。能够这样冷静地分析自己，反思自己，才 能有所收获，才能弥补镜中的瑕疵，才 审视镜中的自己之 后能做的最有效、最有益的事情。 熟习这种“接受自己，反思自己”的流程后，就会发 现这流程的内核便是一种平静、客观的心态，在这种心态 之下照镜子才算正视自己。以此延 伸，就会发现其实不论 是镜中的丑还是镜中的美都要正视。人不能像希腊神话中 那个少年因迷恋湖中自己的倒影而溺亡湖底。至尊宝在照 妖镜中看到自己前世是齐天大圣后吓得赶紧扔了镜子，这
小疵何戚戚？
小疵何戚戚？以理视己过，其善莫大焉。 ——题记 败应不怨，失应不尤。材料中的猪八戒非但不以明镜 视己，反而脑（恼）羞成怒，将对自己模样的厌恶迁怒于 镜子，又怎会不令人发笑呢？人欲自照，必须明镜，而最 愚蠢的做法莫过于听到自己的过错，看到自己的缺陷但感 到厌恶。晋灵公不行国君之道，赵盾多次进谏，他反而想 尽一切办法刺杀他，最终落得被赵穿杀死的下场。小疵何 戚戚？肆意迁怒，只是徒劳无功罢了。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。当刘邦“检身若 不及”时，所谓西楚霸王项羽却还在骄傲自满，敌人蓄势 待发，而他却破绽百出不顾范增多次劝谏，我行我素，最 后落得四面楚歌，自刎乌江的下场。“靡不有初，鲜克有 终。”改过固然是艰难的，但不吃苦口良药，不听逆耳忠
高考
1、以《我对漫 画寓意的理解》 为题，写一篇 200字以上的短 文，谈谈你对 漫画寓意的理 解，不能脱离 画面内容。