从经典文学中感悟人生
品读经典感悟人生
品读经典感悟人生品读经典感悟人生导言人生如逆旅，我亦是行者。
在漫漫人生路上，我们时常会遇到种种困惑和迷茫，而经典作品往往能赋予我们启示和指引。
通过品读经典，我们能够更好地理解人生的意义，感悟其中的智慧和哲理。
经典作品如何感悟人生经典作品蕴含着丰富的人生智慧，不管是古代典籍还是现代文学作品，都能引起我们对人生的思量。
在品读经典的过程中，我们能够从中吸收智慧，进而增长见识和拓宽视野。
1. 古代经典古代经典作品如《论语》、《大学》等，蕴含着众多关于人生的深邃思量。
孔子的智慧言行，让我们明白人要谦虚谨慎地行事，并时刻修身养性，追求道德的完善。
朱熹的理学思想，告诉我们只有明辨是非，坚守内心的原则，才干像太阳一样发光。
这些经典作品通过古人的智慧和经验，让我们思量如何更好地面对人生中的各种挑战。
2. 现代文学在现代文学作品中，我们也能发现对人生深刻的思量和感悟。
例如，小说《活着》通过一个普通农民的命运展示了人生的无奈和苦难，让我们明白生命的可贵和力量的脆弱。
而《1984》这部反乌托邦小说，则警示我们对权力的警惕，提醒我们保护自由和独立思考的权利。
品读经典对人生的影响品读经典不仅可以让我们感悟人生，还能够对我们的人生产生积极的影响。
1. 增长见识经典作品中蕴含着丰富的历史和文化知识，通过品读经典，我们可以了解更多的历史典故和文化背景，增长自己的见识。
惟独通过充实自己的知识储备，我们才干更好地理解人生中的各种问题，并做出正确的判断和决策。
2. 增加思量的深度经典作品往往有着复杂的思维和深入的剖析，通过品读经典，我们可以提升自己的思量能力和分析问题的深度。
在面对困惑和挑战时，我们能够站在经典的视角上思量，并找到更加全面和深入的解决办法。
3. 塑造正确的价值观品读经典还可以匡助我们建立正确的价值观。
经典作品中的人物形象和他们的处境，往往能够引起我们对人生意义和价值观的思考。
通过品读经典，我们可以审视自己的价值观是否正确，并不断调整和修正。
文学与人生心得体会(通用3篇)
文学与人生心得体会(通用3篇)文学与人生心得体会篇1在人生的长河中，我们都是岁月的航船，漂浮、航行，不断向前。
而文学，就像这航船上的指南针，始终提醒我们，不仅向前，还要向内，向内心的深处。
我与文学的初识，要追溯到儿时的某个午后。
那时，我五岁，正在读小学。
一本《格林童话》闯入了我的世界，那里面生动的人物、精彩的故事情节，让我瞬间沉迷。
从那时起，文学就像一位慈爱的导师，引领我走入人生的殿堂，让我对生活充满了好奇和热爱。
阅读文学书籍，使我理解人生，让我看到了生活中的苦难与美好。
我记得《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他的坚韧和毅力，让我明白了人生的价值。
我记得《追风筝的人》中的阿米尔，他的勇敢和悔过，让我明白了友情的珍贵。
这些人物，就像一面面镜子，映射出我内心深处的恐惧、渴望和梦想。
而当我开始尝试写作时，我发现，我不仅是读者，也是作者。
我用文字描绘生活，用故事讲述人生。
我明白了，写作不仅是一种表达，也是一种思考。
我尝试用我的笔，描绘出我所理解的世界，表达我对生活的理解和感悟。
在这个过程中，我更加深入地理解了人生。
我明白了，人生就像一部小说，有开头，有结尾，也有无数的高潮和低谷。
我们都是这部小说中的主角，我们的任务，不仅仅是活下去，更是如何活得有意义。
文学，就像一位永不离左右的朋友，它带我走过人生的高峰和低谷，让我看到了生活的美好，也让我感受到了生活的痛苦。
但更重要的是，它让我明白，生活无论多么艰难，都有意义，都有价值。
回首过去，我对文学与人生的理解更加深刻。
我明白了，文学不仅是文字，更是情感，是生活，是人生。
它让我明白，人生就像一部小说，我们都是这部小说中的主角，我们都有责任去书写它，去描绘它，去赋予它生命。
我感谢文学，因为它让我看到了生活的美好，让我感受到了生活的痛苦，让我明白了人生的价值。
我相信，文学将继续陪伴我走过人生的下一个阶段，帮助我更好地理解生活，更好地面对生活的挑战。
在生活中，我寻找灵感，从生活中汲取养分，我用文字描绘生活，用故事讲述人生。
品味经典 感悟人生
品味经典感悟人生
人生就像一本书，每个人都在书中演绎着自己的故事。
而品味经典，就是在这本书中寻找到灵感和智慧，从中感悟人生的真谛。
经典是经过时间考验的作品，它们蕴含着丰富的内涵和智慧。
无论是文学作品、艺术作品还是哲学思想，经典都是人类智慧的结晶。
通过品味经典，我们可以汲取前人的智慧，从而更好地理解人生的意义和价值。
人生是一场旅程，充满了起起落落和曲折。
在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。
而正是经典中的智慧给了我们应对困难的力量和勇气。
正如莎士比亚所说，“风浪越大，船帆越壮”，在人生的风浪中，我们可以通过品味经典来获得前行的动力和勇气。
另外，品味经典也是一种修养和境界。
通过品味经典，我们可以提升自己的审美情趣和人生境界。
在快节奏的生活中，停下来品味一部经典作品，可以让我们感受到内心的宁静和满足。
总之，品味经典可以让我们更好地感悟人生。
它不仅可以给我
们带来智慧和力量，还可以提升我们的修养和境界。
让我们在人生的旅途中，不忘品味经典，感悟人生的真谛。
品读经典,感悟人生作文【5篇】
品读经典，感悟人生作文【5篇】本文是关于读书的话题作文，仅供大家参考！品读经典，在书籍中感受灵魂的颤动。
下面是小编为您推荐的作文：【品读经典作文一】如果一个人的生命可以永无尽头，如果一个人的健康可以用不破坏。
如果没有战争和死亡，那他是不是和消失在一片安详之中。
书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙。
是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。
读书是生命的有效途径，是提高生活质量的重要内容‘书中有着黄金库’已不是对知识宝库的科学估计，因为书籍不是名利场。
所以在书海中漫游，不用苦心计算钱的多少。
因为书籍不易物欲角逐圈。
所以在书山上攀登，只有尽心享受自然和恬静即可。
那一部部宏伟的典籍，一册册光辉的篇章，一首首一曲曲气吞山河或如泣如诉的诗词赋曲如群星璀璨，华光四射。
阅读经典，你能感受到一颗颗激越跳荡的民族心和一段段荡气回肠的爱国情。
屈原峨冠博带，手执长剑，伫立在江边眺望楚郁，忧叹长问，文天祥在伶仃洋上悲壮的豪迈高歌，保尔永不言败的奉献精神。
保尔幼年时在被压迫中生活的，无人管理无人收留的保尔，开始了童工生活，后来在他的成长过程中，有朱赫对他的指导，还有冬妮娅，丽达，达雅这三位美丽女性给予他情感上的支持。
在革命的熔炉中成长为一名真正的战士。
在恢复国民经济的初期，他有忘我的工作她的病情虽然在不断的加重。
但他却以钢铁般的意志战胜了病魔，用笔作为战斗的武器，从事文学创作。
品读经典让我们领略着人世间奇峰异景。
让我们的思绪飞到广阔的宇宙空间，品读经典有时轻松愉快，有时心重如磐，为作者的精彩描述而兴奋，为各种各样的故事而沉思默想。
被子里行间的真知灼见启迪，读好书，让我们慢慢的自处超然，处人蔼然，无事澄然，处事断然，得意淡然。
失意泰然的人生境界，好书，能跨越时空，引导我们走向新的辉煌。
品读经典，感悟人生。
【品读经典作文二】经典是经过时间筛选出的着作，它经历了历史的考验，有其宝贵的价值。
只有做到品读经典，经典着作的那些价值才会显现。
诵读经典感悟成长征文(精彩7篇)
诵读经典感悟成长征文（精彩7篇）我是一名初一学生，在自己刚来到实验中学时，就被这里每个星期六的一节独特的早自习给吸引住了:在这节早自习要求诵读《弟子规》、《三字经》。
这到底是怎么回事呀？后来，我才知道，这是学校开展的一项"诵读经典"的活动，目的在于让学生记住名篇佳作，更重要的是在诵读经典的过程中弘扬优秀的民族传统文化，在古老的智慧，经典的知识，脸炙人口的诗文中，益学生之心智，怡学生之性情，变化学生之气质，滋养学生之人生，加厚学生的人文底蕴。
很快，我们便加入了这项有趣的活动，融入了这浓浓的书香之中。
每个星期六早自习，全班进行集体诵读，接受古典文学的熏染，汲取民族文化的营养，感受诵读经典的无限乐趣，我们不知不觉在朗朗诵读声中潜移默化，变得文明儒雅起来一一懂得了孝顺父母，团结关爱兄弟姐妹等，就连老师也不由自主地在课堂上吟诵起了经典名句，用它来教育我们，老班还留下了"老师呼，应勿缓。
老师命，行勿懒。
老师教，须敬昕。
老师责，须顺承"的名句。
为此，学校还开展了朗诵比赛，每班推举三人参加，由学校领导及老师评判，比赛内容主要从朗诵经典古诗文、散文或现代诗为主，这样不仅锻炼了个人，还加强了同学们经典的理解与背诵，使同学们养成良好的习惯。
如今己是21世纪了，愿同学们能够不忘记祖先传下的经典书籍，学习并努力发扬它，使明天更加美好！共同努力吧！一地尔在外婆家玩，妈妈和外婆在拉家常。
我在旁边玩橡皮泥。
突然一个衣着花裙子的小女孩像蝴蝶一样“飞入”了外婆野的。
大院。
我细心一瞅本来是表妹。
表妹和大姨妈刚从街上归来，身上穿的恰是刚刚购的新裙子，只睹表妹在院子面不停地旋转，奔驰，这样新裙子就会饱起来、飘讫来。
十分漂亮！表妹一边跑，一边叫，我的花裙子真英俊！真美丽！，姐姐你不花裙子吧？望着表妹漂明的花裙子和愉快的样子，我确实很爱慕，实想让妈妈立即也给我买一件花裙子。
但这时我想伏了刚教习的《兄子规》中的谨而信里的一句话：衣贵净，不贵华。
品读经典感悟人生
品读经典感悟人生品读经典感悟人生一、引言生活中的每个人都需要一些精神滋养和思考的空间，而经典文学作品无疑是一种很好的选择。
通过品读经典，我们可以感悟到世界的美妙，领悟到人生的意义，为自己的成长和发展带来更多启示。
本文将从几个不同的经典作品中选取一些精华内容，探讨人生的种种感悟。
二、《傲慢与偏见》至爱难寻《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一。
小说中主人公伊丽莎白·班内特通过与达西的相爱与相知，让读者体验到了至爱难寻的珍贵。
在现实生活中，我们也时常会遇到各种傲慢和偏见，但只有通过真正理解彼此、包容彼此，我们才能找到真正属于自己的幸福。
三、《骆驼祥子》生命的尊严《骆驼祥子》是中国现代作家老舍的代表作之一。
小说中的骆驼祥子虽然贫穷苦逼，但他拥有自己的尊严和坚持。
在现实生活中，我们也会遇到种种困难和挫折，但只要保持对生命的尊严，坚守内心的信念，我们就能战胜一切困难，迎接人生的辉煌。
四、《傲慢与偏见》幸福的真谛正如《傲慢与偏见》中所描绘的，幸福往往隐藏在我们的身边，只需要用心去发现。
在现实生活中，我们常常为了追求权利、财富或社会地位而疲于奔命，却忽视了眼前的幸福。
通过品读经典作品，我们能够重新审视自己的生活方式，找到真正的幸福所在。
五、《活着》生命的可贵《活着》是中国现代作家余华的代表作之一。
小说中的主人公福贵经历了无数的磨难和苦难，却始终坚守生命的意义，感悟到了生命的可贵。
在现实生活中，我们常常为了一些琐事而抱怨和埋怨，却忽视了生命本身的价值。
通过品读这样的经典作品，我们能够更加珍视自己的生命，活得更加有意义。
六、《红楼梦》欲望的陷阱《红楼梦》是中国古代四大名著之一，以入世余情、痛定思痛为主题。
小说中的贾宝玉和林黛玉等人迷失在欲望的陷阱中，最终导致悲剧的发生。
在现实生活中，我们也常常被各种欲望所困扰，追求权力、财富和名利。
通过品读经典作品，我们能够认识到欲望的腐蚀和摧毁力量，更好地把握自己的人生。
品味经典,感悟人生
品味经典，感悟人生如何选择经典的书是一个值得思考的问题。
我们却很难用文字表达清楚什么是经典的书，它是在实际的生活中我们的逐渐领悟。
读一本经典的书就是一个人努力的去让自己和古人对话，做一个独特的人，注重感情，注重价值，让自己活的像一支队伍，让自己的生活像真正的生活。
而不是颓废。
唯有不断的去读书，去读经典的书，才能让人生更真实，更有价值。
经典文学著作是精华，它描绘的虽然是当时社会的景象人情，但其中心内涵仍然为我们现在时代所用，并继续传承下去，引领一代又一代人的成长。
读书可以让我们的生活更加充满阳光，更好的去面对生活，让我们在面对生活中一些琐碎的事情，可以游刃有余的去面对。
自古至今，因为读书，那么多的人从泥泞中走出来，有了面对生活的勇气，而不是一味的放弃与颓废。
读《史记》，在历史长河中闪现的各色人生，我们知道：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
读《红楼梦》，我们知道人物的悲惨，让我们更好地去面对生活。
读《小王子》，我们感受到孩子的纯真与美好，更加积极的去感受这个世界，生活最伟大。
读《红楼梦》，去触摸封建时代压迫下苦命鸳鸯的爱恨别离。
《红楼梦》这部作品被誉为中国历史上思想的最高峰，这不仅仅是因为曹雪芹的文采和悲惨遭遇，更多的是书中人物活灵活现的思想高度。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味。
”它以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，曲折隐晦的表现了穷途末路的封建社会走向衰败的必然趋势。
书中的人物多达九百多个，除了木石前盟与金玉良缘的悲哀，很多人都是悲惨的命运：老太太享尽了荣华富贵，可是到生前的最后一刻也没有看到贾府的复苏，只能悲痛而终;元春做了皇贵妃，备受宠爱，可还是早早离开了人事;迎春被父亲嫁给了孙家，受尽虐待而终;探春远嫁，虽然日子过得不错，但也只能远望和回忆来怀乡;惜春代替的了妙玉的位置，做了尼姑，终身与青烟作伴……红楼，终究是人们的怀念与向往，黛玉决绝离去、宝玉抛弃尘世之后，一切只是一捧镜花水月，化为梦一场，只是不知满纸荒唐，又勾起谁家楚泪？游戏纸上的悲欢者，是否能够架住人间苦乐？读《平凡的世界》，去感悟平凡大众在困难艰苦中的奋斗挣扎。
文学作品对人生的启示与哲理
文学作品对人生的启示与哲理文学作品是人类智慧和思想的结晶，包含着丰富的人生感悟和哲理。
在人生的道路上，人们常常会遇到各种困难和挫折，而文学作品正是通过生动的故事、深刻的人物形象、细腻的情感描写等方式，为人们指明前进的方向，启迪心灵，传达人生的意义和价值。
本文将从文学作品在各个领域中的启示和哲理方面，分别进行探讨。
一、文学作品对教育的启示和哲理文学作品是培养青少年思想道德和审美情操的重要途径。
优秀的文学作品，能够帮助人们更好地理解世界和人生，塑造人们的价值观、世界观和人生观，并激发人们追求真、善、美的渴望。
例如，鲁迅的《狂人日记》通过对主人公的思想历程和精神痛苦的描写，告诉我们在叛逆和挣扎中探寻真正的自我；金庸的武侠小说通过塑造不同性格、背景的武侠人物，表达了诸如侠义精神、人情冷暖、忠诚信义等等重要的人生价值观念。
因此，文学作品对于传承和弘扬民族精神，推动人类伦理道德进步，具有重大意义。
二、文学作品对社会的启示和哲理社会发展离不开人文精神的滋养，而文学作品正是人文精神的重要载体。
文学作品通过精湛的艺术表现形式，揭示社会现实和社会问题，反映人性的弱点和缺陷，呼吁社会的改革和进步。
例如，钱钟书的《围城》通过对上海的故事展开，讽刺了当时国民政府的腐败和蠢笨，同时也从侧面观察了现代市民的心理状态。
巴金的《家》则以战争时期的一个普通家庭为背景，表达了家庭和人性在恶劣的社会环境下的温暖与困境。
这些作品对人们的思考和启示，对社会的反思和进步，有着重要而积极的影响。
三、文学作品对生活的启示和哲理人生中的烦恼和苦闷，常常导致人们感到迷茫和颓废，而文学作品正是能够为人们提供精神寄托和生活指导的重要资源。
文学作品塑造的人物形象、人生经验和哲理启示，都能够激发人们的思考和反省，并为人们解决生活中的难题和困境提供启示。
例如，路遥的《平凡的世界》通过展示叶红鸿的奋斗历程和人生变迁，告诉我们在平凡而却又不平凡的生活中，需要勇气、努力和坚持，而这些，也是我们在生活中所追求的最重要的品质。
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从经典文学中感悟人生
中华优秀传统文化源远流长，博大精深。
河北望都，历史悠远，物华天宝，人杰地灵，尧母文化越来越成为中华传统文化的重要组成部分。
我们作为炎黄子孙，尧母的后人，弘扬传统文化义不容辞。
我们为什么要读经典？就是因为能从经典中，读人，读人生，读智慧，读社会。
在诵读经典、学习先进师德活动中，我对照自己的学习、工作、生活实践，深刻反思自己的行为。
师者，解惑传道授业也，作为一名教师如果有人问我们什么是“教育”，什么是“学习”，什么又是“语文”的话我都回答不来，试问我们还如何为别人解惑传道授业，当老师当到这份上不仅仅是惭愧。
应感到可耻。
就拿这个“教”来说他是一个会意字，左边一个孝字，右边一个反文，告诉我们先做到了孝也就是做到了《弟子规》上入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，行有余力则以学文，如果做不到这些，空学一些知识与能力并不代表这个人多有文化。
所以作为教师除了要教给孩子们一定的技能和知识外，更重要的是要教给孩子如何做一个人一个真正对社会，对国家对家庭有用的人。
翟鸿燊教授讲到：知识是学来的，能力是练出来的，人的修养、人的胸怀、人的格局、人的德行是修出来的。
我以前对工作更多的就是抱怨，对同事领导更多的就是看不惯与满腹的唠叨，学了《弟子规》以后才知道自己要泛
爱众，要亲人、要兄道友、弟道恭。
才明白大家聚到一起不容易，自己的成长是离不开集体中的每个人，大家都是兄弟姐妹，他人的不足之处正是自己存在的价值所在。
才懂得要感恩每一个人。
我是一名幼儿教师。
古云：教儿婴孩，教妇初来。
凡事能谨慎与日后的忧患，教育孩子更是如此。
所以作为教师我们肩上的重担是很艰巨的，如果因为我们的一句不好的言语或行为甚至一个眼神，对孩子造成一定的影响，影响孩子的成长。
如果我们为孩子渗透的思想是错误的，这样的错误一直延续下去，我们就会成为千古罪人。
所以教师一定要谨慎自己的言行，不要因为自己的言行而影响了孩子的一生。
当我们默默发自真诚的去身体力行时，我们的孩子也会比我们做得更好、更自然、更用心。
教育中最省力的一种方法就是身教。
当我们弯下腰捡起地上一张纸时，你会发现你的身后会有一队孩子弯下腰去，当你节约粮食、水时，你会发现孩子们也跟着你学会节约。
当你用尊重的眼神看待周围的人时，你的孩子们也会有你般一样的眼神。
人与人之间的交谈，或者朋友的规过，每一个人都希望对方能尊重我们。
最先的接触一定是看到你的脸色，如果你的脸色很难看，表情非常的严肃，而且是一派指责的言语，或者这种态度，肯定没有办法让对方接受。
所以，我在和同事说话议事时就一定做到和颜悦色，给孩子们树立榜
样。
现代家庭中大都是独生子，往往缺乏学习与兄弟姐妹相处的良好环境，再加上父母都是上班族，小孩很小幼儿园，更减少了亲自教导子女的时间，一旦过团体生活，如何在团体中自处，都容易发生适应困难，行为偏差的问题，中，出则悌，这段经典文字说的是家中兄弟相处之道，以及如何和长辈在一起的规矩，在这些规范中，训练小孩谦恭有礼，懂得尊重人，自然也容易融入团体，为大家所接纳，而兄弟姐妹之间要如何相处才能和睦，应注重哪些要点呢，经文说，当哥哥姐姐的要能有爱弟妹，作弟妹的应该做到恭敬兄姐，这样兄弟姐妹就能和睦而减少冲突，父母心中就快乐，这和睦当中就存着孝道了，把身处所用的钱财物品，看轻点，少计较，兄弟之间就不会产生怨恨，讲话时，不要太冲动，伤感情的话要能忍住不说，那么不必要的冲突怨恨，就会消失无踪。
所以，作为教师，在日常的工作中。
在孩子面前，以身作则，视同事为自己的亲兄弟姐妹，有困难一起分担，有活我们都抢着干，孩子们看在眼里，记在心上。
这种无形的教育方式在感染着孩子们，在他们幼小的心灵中扎下了根。
我们能够聚到一起就是缘分，那些孩子能成为我们的学生更是我们今生的缘分。
所以，我们一定要惜缘。
《弟子规》中说：我们都知道，当我们跟群体在一起的时候，或者工作、或者职业，我们都会与人相处在一起。
既要与众相处，我们
就不得不注意我们的言行举止，我们的行为，我们一切的造作，都要特别的留心注意。
这里一开头就讲『兄道友，弟道恭』，在家里我们首先要做到的就是能跟兄弟姊妹和睦相处。
此地的「兄道友」，「道」就是做哥哥的如何来跟弟弟相处。
「弟道恭」，弟弟又应该如何来对待哥哥。
「兄道友」，这个「友」就是友爱。
做哥哥的要友爱弟弟，做弟弟的要恭敬自己的兄长，还有姊妹，彼此都要互相的尊重。
在团队里，如果有长辈，不一定他是我们的主管，但是他的年纪比我们还大，如果我们有共事，一起合作，一起工作，我们要用什么样的心来对待这样的长者？此地告诉我们『事诸父，如事父』，就是他的年纪像父执辈这样的人，我们对待他，也要像对待自己的父亲那样的来敬重他。
如果也像兄弟姊妹，我们的年龄差不多是在我们的兄长当中，我们也要爱惜他，珍惜这样的友谊，珍惜这样的因缘，可以相聚在一起工作的因缘，或者相聚在一起学习的这种因缘，我们都要珍惜。
怎么相处？『事诸兄，如事兄』，对待这样年纪的人，就好像家里的兄长一样来尊敬他。
人与人之间的相处，贵在能和睦。
一个团体不能和睦，这个团体肯定不能兴旺。
同理，家庭不能和睦共处，这个家也不能兴盛。
所以与人和睦共处，非常的重要。
当然首先我们的出发点，一定要懂得，凡是年纪比我们年长的，我们一定要守住一条，要尊敬他，要尊重他。
你能尊敬他，你能尊重他，他会把他所学的他会
的，他一定会提携你，教导你。
如果你瞧不起他，你认为他没有什么，你有傲慢的这种心态，别人也不会帮助你，也不会提携你。
所以人与人相处，也贵在能谦虚。
尤其对长者，长辈。
他们的经验丰富，或许他们的学识没有做晚辈的来得高，但是他们经验的累积，往往不是做晚辈的所能体会了解的。
那么，作为老师，我们要视学生为自己的弟妹，对他们要友爱，要尊重他们，珍惜和他们在一起的日子。
把他们看成是大家庭中的一员，努力营造和谐的氛围，让他们愉快的生活学习。
如果人人从小都有这一份心，我们可以说这个社会一定是相当的和谐，相当的安定，相当的幸福。
深深体悟我们祖先的智慧，朋友如果您能够这样去要求自己，对身边的人做到，那您一定会拥有不一样的人生！
书房要整理清洁，墙壁要保持干净，读书时，书桌上笔墨纸砚等文具要放置整齐，不得凌乱，触目所及皆是井井有条，才能静下心来读书。
“笔砚正”，就是把我们所用的笔、橡皮等文具，要把它摆好，排得非常整齐。
排列图书，要放在固定的地方，读完以后立刻归还原处。
遇到书本有残缺损坏时，应立刻补好保持完整，你爱书，书爱你，自有一份恭敬在其中，一份恭敬就有一份收获，十分恭敬就有十分收获。
通过这句话的学习，我感悟到，一个良好的学习环境对孩子的学习十分重要。
于是在学习的同时，我们身体力行，让活动室真正成为我们的第二个家，我们和孩子们一起营造学习氛围，共同打扮活动室。
每日定时清理。
不仅如此，为了培养孩子们良好的习惯，我们每日检查他们的书桌书包，让他们从小做到几案洁笔砚正。
再有小时候长辈们常用“从小偷针，长大偷金”这样的话来告诫我们小孩子。
现在想想这些说法不无道理。
一个人从小就要养成一种良好的品德行为，长大才能受益终生。
有一段时间，班里的丢东西的人特别多，由于孩子们明辨是非的能力差，看到别人有稀罕之物就想拿过来自己尝试。
有的干脆带回家，针对上述情况，我结合《弟子规》，联系生活实际，给他们渗透一些为人处世的道理，使孩子懂得对人要宽和，待人要慈爱，要以理服人而不能强加于人，更不可自私自利、妄自尊大，解决了孩子思想上的问题。
通过一段时间的学习，孩子们良好的习惯渐渐自觉养成，他们有了评判对错的标准。
一些细节之处就可以看到他们的改变。
通过这样的教育学生渐渐都养成了不随便拿别人东西的好习惯。
这句话是说早晨起床后，务必洗脸、刷牙、漱口使精神清爽，有一个好的开始。
大小便后，一定要洗手，养成良好的卫生习惯，才能确保健康。
俗话说，病从口入。
所以养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤漱口，是保持身体健康、减少
生病的前提。
同时，勤洗漱，服饰整洁，也是仪表美的一个重要方面。
另外，这不仅仅是个卫生习惯问题，也能反映出个人修养的水平。
我们应该从小时候起，就养成良好的卫生习惯和有规律的生活方式，做一个讲卫生有修养的文明人。
早晨起来要漱洗整齐，自己很整洁，对自己身体很有好处，不仅是对自己的爱护，同时也是对别人的尊敬。
假如我们蓬头垢面，对别人也是不恭敬。
“谨”虽然是对自我的要求，同时也是对他人的尊重。
“漱口”也是爱护牙齿，据牙科专家介绍：每天早、晚必须用牙膏各刷一次牙，在一天中，无论吃完什么食物都必须漱口，否则如果牙齿不好，不但影响身体健康，而且还不知道要花多少钱来护理牙齿。
通过讲解，结合幼儿园盥洗室门前的宣传栏让孩子明白自己健康了，家人才快乐，使他们从小养成讲卫生的良好习惯。
因为“身有伤，贻亲忧”，所以我们能保持身体健康，也是在力行孝道啊！因此在经济全球化、瞬息万变的信息化时代，潜下心来，多读经典，特别是多读中国的经典，于己于国，都大有裨益。
通过学习，我深深感到百年大计，教育为本；教育大兴，师德为本。
天下兴亡匹夫有责，所以，我呼吁从事教育工作的领导们、老师们，让我们都来学习传统文化，把我们的孩子培养成德才兼备的人才吧！。