小学语文想象类作文的构思技巧整理
想象作文写作技巧
想象作文写作技巧想象作文写作技巧想象作文指导【1】一、要大胆想像写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像。
比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想像出马良要穷人画画，感动了神仙。
因而他得到了神笔，画什么就有什么。
他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。
作为一名小学生，我们也要敢于想像，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。
二、想像要合理想像是以生活为基础的，因此我们写想像作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想像。
那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。
比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想像，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。
他的想像尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。
其次，想像要有所节制，要有一定的中心。
人的想像是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想像应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。
无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。
三、想像的办容要具体想像作文要做到内容具体，切忌说空话。
你想像未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来;你想像未来你在做什么，就要具体描写你的言行。
总之，要言之有物，让事实说话。
四、要表达自己的真情实感想像作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。
因此，我们在写想像作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。
想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。
另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。
凭借想象手法，进行想象片段训练【2】一、每种想象手法的特点1、关于比喻想象比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。
比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。
指导小学生写好想象话题作文的方法与策略
指导小学生写好想象话题作文的方法与策略
一、搜集素材
首先，小学生可以通过阅读、观察、经历等方式，积累大量的素材。
这些素材可以是物品、场景、人物、事件等，都可以成为想象作文的主题。
二、梳理思路
在写作之前，小学生可以将素材进行分类、梳理，梳理出各种根据主题和情节构思的故事情节。
然后再进行拓展，丰富想象，打造更加完整的故事框架。
三、描写细节
在写作过程中，小学生可以注重描写故事情节的细节。
通过描写细节，可以让读者感受到故事场景的真实感和情感共鸣，达到更好的阅读效果。
四、运用比喻
小学生可以利用比喻手法来为故事生动形象地描绘情景，增强阅读的趣味性和耐读性。
五、多练习
写作是需要多练习的，小学生可以在老师的指导下多进行想象题作文的练习。
在练习中不断总结经验和技巧，不断积累写作素材，不断提高写作水平。
六、阅读经典作品
小学生可以多读经典的想象小说，如《哈利·波特》、《奥兹国的魔术师》等。
通过阅读经典作品，可以开拓想象空间，提高写作技巧。
七、注重语言表达
无论是哪个年级的小学生，在写作中都应注重语言表达。
在选择词汇和句式时，要根据故事的情境和人物特点进行选择，以使文章更加传神。
同时，小学生要注意语言的规范性，尽量做到准确无误。
在想象话题作文中，小学生需要不断开拓思路，增强想象力，充分展现自己的创意和语言表达能力。
只有不断地练习和努力，才能写出好作文。
小学作文技巧如何写好想象作文
小学作文技巧如何写好想象作文想象作文是小学生写作中的一类重要作文类型，它要求学生运用自己的想象力，创造出丰富多彩、生动有趣的故事情节。
下面是一些小学作文技巧，帮助学生写好想象作文。
一、多读多写，积累素材写好想象作文，首先要有丰富的想象力。
多读一些优秀的文学作品，如童话故事、科幻小说等，可以丰富我们的思维，激发创造力。
同时，多写一些日记、读后感等作文，不断练习，可以使自己的笔墨更加熟练，写作的表达也更加流畅。
二、确定主题，构思情节在写想象作文之前，要明确故事的主题。
可以从生活中的点滴启发，或者从想象中寻找灵感，确定一个主题。
“如果我会飞”、“变成小动物”等都是常见的想象作文主题。
然后，要构思好故事情节，合理安排开头、发展和结尾，让故事有起伏、有趣味。
三、用适当的描写，增加细节在想象作文中，描写是非常重要的一环。
可以运用生动的比喻、细腻的形容词、活泼的动词等手法，来描述人物、环境、事件等。
通过描写的方式，可以使文章更加生动、形象，让读者容易产生共鸣。
例如：“天空中飞翔着一只彩虹色的小鸟，它像一团绚丽的光芒，展翅欢快地穿梭于云端，带给人们无尽的欢乐。
”四、语言简练，条理清晰想象作文要求篇幅较短，因此在写作过程中要力求用简练的语言表达出想象中的世界。
尽量避免冗长的句子和啰嗦的描述，做到言简意赅。
同时，要注意文章结构的合理布局，段落之间的衔接要流畅自然，让读者能够轻松理解文章的内容。
五、创新独特，突出个性想象作文是学生展示个人创造力和独特思维的重要途径。
写作时可以尝试一些新奇的创意，突出自己的个性特点。
通过加入一些自己的经历、感受或者对未来的憧憬，使作文更富个人色彩。
例如：“我带着自己设计的翅膀飞上了天空，看到了美丽的世界，感受到自由的快乐。
”六、不断修改，提高质量写作不是一蹴而就的过程，写完第一稿后要不断地进行修改和润色。
可以请老师或同学帮忙审阅文章，听取意见和建议。
针对问题进行修改，使作文更准确、更精彩。
想象作文的写作技巧
想象作文的写作技巧想象作文的写作技巧想象基本要求：1、想象作文是以对想象中的场景或事物的描述为主要内容的作文，是作者对超时空的种种奇思异想的记录。
2、文章有超时空大胆的想象。
新式的事物想得新奇、有趣，令人神往或与众不同。
习作要求：1、想象要丰富，内容要具体，语句通顺。
2、要大胆想象，想象要新奇、有趣、超前、富有创造性。
3、可以拟一个合适的题目。
4、认真读一读，找出不足，学会修改自己的习作。
写好想象作文要注意以下两点：1、想象是翅膀，生活是基础，成功的想象作文必须是现实生活为依据的，脱离现实生活的想象只是胡思乱想。
2、融入感情，想象合理。
无论写人，还是记事，议论都离不开作者的感情，想象作文也不例外。
离开感情的文章就会缺乏生气和真实感。
写法点睛：这次习作可能是不少小朋友的最爱──想象作文哟！怎样才能写好以“未来的××”为题的想象作文呢？一、既然是写未来的事物，一定要具有新颖性。
根据自己感兴趣的内容来组织材料。
如未来的鞋，可根据现在的鞋子具有的特点，加上想象，设计出音乐鞋等。
二、针对自己所写的内容，要做到重点突出，有详有略。
要突出它的样子、优点、结构、使用方法，而这些又侧重于样子、结构和使用方法，这几点要详写。
三、想象的内容要充实具体，切忌说空话。
习作力争做到有美好的幻想，有科学的`设想，又有具体形象的情景。
思路点拨：思路1──写一写未来的服装。
未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！思路2──写一写未来的食物。
如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道，真让人失望。
若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！思路3──写一写未来的住房。
随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！思路4──写一写未来的交通工具。
人教部编版小学语文作文想象类作文的构思技巧总结
人教部编版小学语文作文想象类作文的构思技巧总结人教部编版小学语文作文想象类作文的构思技巧总结怎样指导孩子观察呢？1．观察周围尽可能看到的所有事物，捕捉典型材料。
孩子的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。
其实，平常的小事也可写出新意来。
要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，认真观察。
2．动用多种感官，丰富写作素材。
心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。
观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
3．填写观察记录，养成观察习惯。
观察不应只是一次作文之前的例行公事。
还应填写观察记录（观察顺序、观察方法）。
如何构思？以《卖火柴的小女孩》为例题，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。
这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。
为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。
在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。
作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
无论写哪类想象作文，我们都必须做到以现实生活为基础，想象要合理、丰富，表达要真实、具体。
以现实生活为基础现实生活是我们想象的源泉，离开了现实生活，想象就如同空中楼阁，成为无本之木、无源之水，变成空想或幻想。
所以，写想象作文必须勤于观察，丰富自己的生活，积极思考，驰骋想象，创新思维，这样才能引发你进行写作的灵感，进而写出优秀的想象作文。
那么，怎样做到想象合理、丰富呢？1．再现。
侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2．移植。
有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。
即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。
写好想象作文的六大技巧
写好想象作文的六大技巧写好想象作文的六大技巧想象作文亦被称为“锻炼思维，培养艺术想象力的头脑体操”,是我们小学阶段习作的重要部分，指导学生进行想象作文的几点体会。
孩子是天生的幻想家，如何帮助他们把自己的“胡思乱想”写成像模像样的想象作文呢？我认为可以从以下方面着手：1、给课文编“续集”很多课文的结尾可以延伸，尤其是故事性强的课文很有可读性，在学生充分阅读理解课文的基础上可以让学生展开想象，给课文编写“续集”。
比如在学习《小摄影师》之后，根据课文介绍的小摄影师第一次去给高尔基拍照时忘带胶卷了，高尔基希望他能回来重拍，小摄影师会回来吗？又是怎样拍？结果如何呢？可以让孩子续写故事。
2、改原文炼想象改写原文可以改变原文的人称、结构或者体裁。
⑴改变人称：即把第三人称改为第一人称。
比如原是以第三人称写，现可以让学生进入角色，反客为主。
即把自己当作文中的人物，以第一人称“我”的口吻写原文故事。
⑵改变结构：即把顺序改为倒叙，或把倒叙改为顺序。
在弄清课文内容和中心以后，按事情发展的'顺序记叙的可进行变序组合。
⑶改变体裁：即把诗歌改为记叙文或者把记叙文改为诗歌。
小学课本上的很多诗歌都可以让学生发挥想象改写，如：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《游子吟》、《回乡偶书》等，在原诗句的基础上充分想象，围绕原作的中心把古诗扩充为有声有色、具体生动的故事。
而把记叙文改为诗歌呢，可以抓住原文要点结合自己的想象改写为诗歌，尤其是适合把写景的课文改写为诗歌。
例如《桂林山水》、《迷人的张家界》。
3、看图（物）想象作文就是充分利用身边的资源优势，引导他们看物件和图片，想联系，构环节，借助物品或者图画想象作文，让学生给它们以生命，与它们对话。
4、绘画想象作文这种习作训练其实就是让小学生们把想象到的东西用斑斓的色彩描绘出来，绘图前、绘图中、绘图后都蕴藏着他们个人的想象，让他们在美术艺术和文学艺术中充分表现自己，不但体验作文的快乐，而且感受语文学习的丰富多彩。
小学生想象类叙事作文技法
人物描写的重点： 人物描写的重点：
1.外貌描写 2.心理描写 3.动作描写
外貌描写： 外貌描写：
一。抓特征 二。显神韵
心理描写： 心理描写：
心理描写是对人物在特定环境下产生的想法、 感触、联想等心理活动的描写，旨在深刻揭示 人物的精神世界。通过描写人物的心理活动， 可以让读者感到更具体、更生动、更有感染力。 （1）人物的心理活动要符合人物的性格； （2）符合文章表达和表现中心的需要； （3）要配合人物的动作、语言、神态描写。
二、扩展性描述。 扩展性描述。
即引导学生把某些精炼的文字展开，详尽细致 地描述其具体情形。例如让学生把精美的古诗 扩展成一篇散文，把饱含深意的眼神、手势、 心理活动、情节扩展成细致的描述等，这既需 要借助想像，又利于发展想像。
三、传奇性编创。 传奇性编创。
根据指定的材料，编创出超越时空限制的传奇性故事。 编创这种传奇色彩很浓的故事，最主要的手段就是创 造想像，因此，这样的练习对发展创造想像力作用极 大。如有位教师在指导学生学完《范进中举》和《孔 乙己》之后，出了这样一道创造性口头作文题—— 《孔乙己巧遇范举人》，要求在符合原作人物性格的 前提下，展开合理的想像，编出具有创造性的故事来。 这样的练习既加深了对原作的理解，又培养了学生的 创造想像能力。
复 习及 想象类作文写法
主讲：张然
一、作文得分技巧
1.立意新颖：间接的转述、另类的渲染、 特别的表达、侧面的烘托 2.让文章更丰富：文章成段落。一般开篇一段， 中间三段，结尾一段，开篇要体现主题，中间 每段要有小标题，结尾要与第一段相呼应。
十种叙事手法
1.第一人称叙事 2.第三人称叙事 3. 3.顺序法 4.倒叙法 5.插叙法 6.补叙法 7.分叙法 8.详叙法 9.略叙法 10.直接抒情法 以上十种叙事手法可以单 独使用也可以交叉混合使用， 使用时一定首先确保主题不 能偏离，先要想好要描写的 重点再选择适合的记叙手法， 写人的一般按照事件的发展 顺序；写事的一般按照时间 的顺序。
想象作文写作技巧
想象作文写作技巧想象作文是我们在学习语文的过程中经常会遇到的一种文体，它要求我们在脑海中构建出一个虚拟的世界，通过想象来创作出生动、丰富的内容。
那么，如何才能写出一篇优秀的想象作文呢？下面，我将分享一些写作技巧，希望能够对大家有所帮助。
首先，要注重细节。
在写想象作文时，细节是非常重要的。
通过细致入微的描写，可以让读者更好地融入到你所构建的虚拟世界中，感受其中的情感和氛围。
比如，可以描述环境的细节，如阳光透过树叶的斑驳光影，花瓣上晶莹的露珠，这些细节可以让读者感受到丰富的想象空间。
其次，要注重情感。
想象作文并不是简单的事实陈述，而是要通过情感的渲染来吸引读者。
可以通过人物的内心独白、行为举止、情感表达等方式来表现人物的情感，让人物更加立体、鲜活。
同时，情感的表达也能够让读者更好地产生共鸣，增加作文的感染力和吸引力。
另外，要注重逻辑。
虽然想象作文是虚构的世界，但也需要有一定的逻辑性。
故事情节要有起承转合，人物行为要符合逻辑，避免出现离奇的情节和不合常理的行为。
逻辑性不仅可以增加作文的可信度，也可以让读者更好地理解故事情节，产生共鸣。
最后，要注重结尾。
好的结尾可以为整篇作文画上一个完美的句号。
可以通过反转、悬念、寓意等方式来给作文一个意犹未尽的感觉，让读者留下深刻的印象。
同时，结尾也是对整篇作文的总结，可以通过总结来强调主题，让读者在结束后对作文有更深的思考。
总的来说，写好想象作文需要注重细节、情感、逻辑和结尾。
希望以上的写作技巧能够对大家有所帮助，在以后的写作中能够更加游刃有余地构建出丰富生动的想象世界。
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小学语文想象类作文的构思技巧整理
给文字插上想象的翅膀，想象类作文的构思技巧整理！
学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。
其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。
连素材都有限，自然就很难展开想象了。
因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。
01
怎样指导孩子观察呢？
1．观察周围尽可能看到的所有事物，捕捉典型材料。
孩子的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。
其实，平常的小事也可写出新意来。
要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，认真观察。
2．动用多种感官，丰富写作素材。
心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。
观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
3．填写观察记录，养成观察习惯。
观察不应只是一次作文之前的例行公事。
还应填写观察记录（观察顺序、观察方法）。
02
如何构思
以《卖火柴的小女孩》为例题，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。
这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。
为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。
在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。
作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
无论写哪类想象作文，我们都必须做到以现实生活为基础，想象要合理、丰富，表达要真实、具体。
03
以现实生活为基础
现实生活是我们想象的源泉，离开了现实生活，想象就如同空中楼阁，成为无本之木、无源之水，变成空想或幻想。
所以，写想象作文必须勤于观察，丰富自己的生活，积极思考，驰骋想象，创新思维，这样才能引发你进行写作的灵感，进而写出优秀的想象作文。
04
怎样做到想象合理、丰富呢
1．再现
侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2．移植
有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。
即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。
只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。
3．幻想
幻想是更为大胆的想象。
十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。
在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。
小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。
要鼓励学生幻想。