高中历史必修一专题3
五色旗：采用红、黄、 蓝、白、黑五色旗为 国旗。五色 即代表汉、满、蒙、 回、藏五个民族，象 征“五族共和”
性质： 资产阶级革命政权
考题搜索1
1．1919年孙中山在演讲中指出：“八年以来的中华民国，政 治不良到这个地位，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘 故。”“地底陈土”指的是 A．清朝皇室 B．资产阶级保皇派 C．地痞、土匪、烟贩 D．军阀、官僚、政客
——茶人三部曲之《南方有嘉木》
1921年7月23日
上海
“一大”
内容 意义
嘉兴南湖 制定党的纲领（党的名称、奋斗目标） 明确中心工作 选举领导机构
1922年7月 上海
“二大” 内容
制定纲领 决定加入共产国际
最低纲领 （即民主革命纲领） 最高纲领
第一次明确提出反帝反封建的民主革命纲领， 意义： 为中国革命指明了方向
材料：历史最感人的遗书 《与妻书》：意映卿卿如晤……吾自遇汝以来，常愿 天下有情人终成眷属，然遍地腥云，满街狼犬，称心 快意，几家能够……吾充吾爱汝之心，助天下人爱其 所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也……汝体吾此心， 于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝 身之福利，为天下人谋永福也。……
《与父书》：父亲大人，儿死矣，惟累大人吃苦，弟 妹缺衣食耳，然大补于全国同胞也，大罪乞恕之！ 读完这段材料，你感受到哪些精神与高尚情怀？
新民主主义革命
(无产阶级领导的资产阶级民主革命) • 无产阶级登上政治舞台—五四运动 • 无产阶级政党的成立——中国共产党成立
国民革命（第一次国内战争） 国共十年对峙（第二次国内战争）
共产党领导 下的中国革命 抗日战争 （1921-1949） 解放战争（第三次国内战争）
国民革命(1924-1927)
武昌起义
二、辛亥革命过程——武昌首义 探讨：从下面两幅图中分析革命后的形势如何呢？
武昌起义总指挥吴兆麟说：“欲收新军全体来归之效，非借黎元洪资望不 可……借黎元洪之名以号召天下，一则使各省可表同情，二则使外人不敢轻 视。 ”这说明了什么？
①封建旧官僚、立宪派投机革命，革命潜伏着失败的危机
②清王朝统治土崩瓦解。
D
2．1912年，五色旗被定为中华民国国旗。五色旗的寓意是 A．天下为公，共建民国 B．弘扬传统，共创共和 C．民族团结，实现共和 D．各界联合，维护民国
C
中华民国的成立和帝制的终结
《中华民国临时约法》
1 、中华民国主权属于国民全体
主权在民，根本上 否定了君主专制 体现资产阶级民 主自由原则 限制袁世凯权利防 止专制独裁，确立 民主共和政体。
第三课
新民主主义革命(一)
知识梳理2
无产阶级－新民主主义革命
1919年 1921年 1924—1927 （第一次国共合作）
五四运动
中国共产党诞生
（中国革命形势焕然一新）
国民大革命
分 裂
解放战争
1946—1949
（分 裂）
（第二次国共合作） 国共十年对峙时期 抗日战争 1927—1937
1937—1945
南京
中华民国
辛 亥 革 命 后 形 势 图
黎元洪
湖北军政府成立
二、辛亥革命过程——武昌首义篇 1、武昌起义成功原因 原因1 有利时机：保路运动
清派兵镇压四川保路运动，造成武汉地区兵力空虚，为武昌起 义提供有利时机。
原因2 文学社和共进会的长期工作 原因3
资产阶级革命思想传播、革命武装起义对革命形势的 推动；人民群众的配合； 湖北新军革命党人的首创精神
1906年 日知会
1904年 光复会
1904年 华兴会
1894年兴中会
一、资产阶级革命兴起 军事条件 革命党人发动了一系列武装起义
黄花岗七十二烈士
探讨：革命党人发动了一系列武装起义失败主要原因是什么？ 缺乏群众基础
二、辛亥革命过程 快速阅读课本P57-61，找出下列时间发生了什么大事？
1894 1905 兴中会 中国同盟会 黄花岗起义 武昌起义 孙中山任临时大总统 中华民国成立 清帝退位 《临时约法》颁布 临时政府迁往北京 袁世凯任临时大总统
“皇帝倒了，符号变了”
“朕即国家”
“五族共和 ”
“巩金瓯，承天幡， 民物欣凫藻。喜同胞， 清时幸遭真熙，帝 国苍穹保。天高高， 海滔滔。”《清国歌 1911》
“东亚开化中华早， 揖美追欧，旧邦新造， 飘扬五色旗，国荣光， 锦绣河山普照。我同 胞鼓舞文明，世界和 平永保。” 《临时政 府之民国国歌1912》
广义：从1894年兴中会成立到1912年袁世凯窃取革 命果实期间，革命者为争取实现资产阶级民主而进 行的一系列斗争。
一、资产阶级民主革命兴起
图识历史
背景 19世纪末20世纪初，民族危机空前严
重，清政府反动卖国的本质暴露无遗。
资产阶级民主革命--------辛亥革命应运而生
1901年9月7日 《辛丑条约》签订
4、新旧民主革命的异同
性质 任务 领导 阶级 指导 思想 结果 前途
旧民主主 义革命
资产 阶级 民主 革命
反侵 资产 略反 阶级 封建
三民 主义
资产阶 级共和 国
资 本 主 义
新民主主 资产 义革命 阶级 民主 革命
反侵 略反 封建
无产 阶级
马克 思主 义
人民民 主专政 社会主 的国家 义
5、民主革命主要史实
国民党一大
兴起
高潮:北伐战争
1926年7月
失败
1924年1月
1927年7月
国民革命(1924-1927)
1、国民革命兴起
国民党—孙中山思想的转变（以俄为师；党内合作） 背景：共产党——认识到革命统一战线的必要性 共产国际——提供帮助
实现： 1924年
广州 国民党“一大”——标志
内容：共产党以个人身份加入国民党 意义： 标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立
旧民主主义革命
1840 1851 1864
新民主主义革命
1924 1927 1937 1945 1949
1911 1919 1921
太 平 天 国 运 动
辛 亥 革 命
五 四 运 动
中 共 成 立
国 民 革 命
国 共 十 年 对 峙
抗 日 战 争
解 放 战 争
“辛亥革命”有广义和狭义之分
狭义：1911年武昌起义
1、民主革命的分期：
鸦片 战争
1840
农民阶级、 资产阶级领导
·
五四 无产阶级新中国 运动 领导 成立
1919
·
1949
·
旧民主主义革命
新民主主义革命
2、民主革命的性质：
反封建反侵略的资产阶级性质的革命
3、民主革命的对象和任务
三个敌人：帝国主义、封建主义、官僚资本主义
两个任务：反封建、反对外来侵略
推动了国民革命运动的兴起
2、 大革命高潮—北伐战争
目的 对象 打倒……推翻……
北伐战争中流行《国民革命军军歌》：“打倒 列强，打倒列强。除军阀，除军阀。国民革 命成功，国民革命成功。齐欢唱，齐欢唱。” 连克武昌、九江、南昌 直捣南京、上海、
必修一 专题三
复习
图识历史
问：图1、图2 和图3各反映了 什么历史信息？ 分别发生在什么 革命时期？
1 2
中国近代史是一部中国人民的探索史，不同阶层的中国人民探索中 国救国救民的道路，为了建立独立、民主和富强的新中国，农民阶 级、资产阶级和无产阶级前仆后继，谱写了一篇篇感人的乐章。
3
对民主革命的整体认识：
材料一：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯，侵犯了就要杀 头。现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位， 侵犯了这个神圣固然未必就要杀头，但为人民所抛弃是没有疑问 的。” ——林伯渠 推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年的君主专制政体，沉 重地打击了帝国主义侵略势力。民主共和的观念深入人心。
2、关于国民权利的规定
内容：
3、确立了三权分立的政治体制
意义：是中国第一部资产阶级宪法（性质）。它从 法律上宣告了君主专制制度灭亡和民主共和政体确 立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。
《中华民国临时约法》
中华民国的成立和帝制的终结 袁世凯篡夺革命果实
1、在帝国主义支持下，逐渐攫取清 政府大权，并向革命党人施加压力 2、1912年2月12日清帝宣布退位清 统治结束 3、袁世凯通电赞成共和，孙中山辞职
1911、4 1911、10、10 1911、12 1912、1、1 1912、2、12 1912、3 1912、4
请你简述辛 亥革命的主 要过程。
二、辛亥革命过程——武昌首义 武昌起义爆发 时间：1911年 主力： 湖北新军 结果： 成立湖北军政府，黎元洪为都督，国号为中华民国
人民英雄纪念碑浮雕
年仅六岁的宣统皇帝
退 位 诏 书
3、立宪派和旧官僚进攻 4、袁个人权术和阴谋
由于民族资产阶级的软弱性和妥协性，没有完成 反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建的社会性质 没有得到根本改变。
探索结论：民族资产阶级不能领导中国民主 革命取得胜利，资产阶级共和国方案在中国 是行不通的。
探讨
以下材料说明辛亥革命对当时中国社会产生哪些影响？
新民主主义革命基本胜利
时间 第一 阶段
1919年 5月4日起 6月3日起
中心
主力
斗争形式
北京
学生
罢课
第二 阶段
工人 上海 阶级 结果 取得初步胜利：释放
三罢斗争
罢免 拒绝
性质： 彻底地反帝反封建的革命运动 影响： 是中国新民主主义革 命的开端。
下午两点整，游行的学生向着外国使馆区 出发，十七岁的江南少年杭嘉平激动万分地 尾随其后，情急中掉了一只鞋子，他也顾不 得拾了，赤着一双脚，喊得喉咙充血，眼睛 出泪。他和他的朋友们举着的标语牌上，写 着“还我青岛”的口号。他们散发题为《北 京全体学生宣言》的传单时热泪盈眶，使得 他们面对市民呼吁时埂咽而不能言语。
性质： 资产阶级革命政权
考题搜索1
1．1919年孙中山在演讲中指出：“八年以来的中华民国，政 治不良到这个地位，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘 故。”“地底陈土”指的是 A．清朝皇室 B．资产阶级保皇派 C．地痞、土匪、烟贩 D．军阀、官僚、政客
——茶人三部曲之《南方有嘉木》
1921年7月23日
上海
“一大”
内容 意义
嘉兴南湖 制定党的纲领（党的名称、奋斗目标） 明确中心工作 选举领导机构
1922年7月 上海
“二大” 内容
制定纲领 决定加入共产国际
最低纲领 （即民主革命纲领） 最高纲领
第一次明确提出反帝反封建的民主革命纲领， 意义： 为中国革命指明了方向
材料：历史最感人的遗书 《与妻书》：意映卿卿如晤……吾自遇汝以来，常愿 天下有情人终成眷属，然遍地腥云，满街狼犬，称心 快意，几家能够……吾充吾爱汝之心，助天下人爱其 所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也……汝体吾此心， 于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝 身之福利，为天下人谋永福也。……
《与父书》：父亲大人，儿死矣，惟累大人吃苦，弟 妹缺衣食耳，然大补于全国同胞也，大罪乞恕之！ 读完这段材料，你感受到哪些精神与高尚情怀？
新民主主义革命
(无产阶级领导的资产阶级民主革命) • 无产阶级登上政治舞台—五四运动 • 无产阶级政党的成立——中国共产党成立
国民革命（第一次国内战争） 国共十年对峙（第二次国内战争）
共产党领导 下的中国革命 抗日战争 （1921-1949） 解放战争（第三次国内战争）
国民革命(1924-1927)
武昌起义
二、辛亥革命过程——武昌首义 探讨：从下面两幅图中分析革命后的形势如何呢？
武昌起义总指挥吴兆麟说：“欲收新军全体来归之效，非借黎元洪资望不 可……借黎元洪之名以号召天下，一则使各省可表同情，二则使外人不敢轻 视。 ”这说明了什么？
①封建旧官僚、立宪派投机革命，革命潜伏着失败的危机
②清王朝统治土崩瓦解。
D
2．1912年，五色旗被定为中华民国国旗。五色旗的寓意是 A．天下为公，共建民国 B．弘扬传统，共创共和 C．民族团结，实现共和 D．各界联合，维护民国
C
中华民国的成立和帝制的终结
《中华民国临时约法》
1 、中华民国主权属于国民全体
主权在民，根本上 否定了君主专制 体现资产阶级民 主自由原则 限制袁世凯权利防 止专制独裁，确立 民主共和政体。
第三课
新民主主义革命(一)
知识梳理2
无产阶级－新民主主义革命
1919年 1921年 1924—1927 （第一次国共合作）
五四运动
中国共产党诞生
（中国革命形势焕然一新）
国民大革命
分 裂
解放战争
1946—1949
（分 裂）
（第二次国共合作） 国共十年对峙时期 抗日战争 1927—1937
1937—1945
南京
中华民国
辛 亥 革 命 后 形 势 图
黎元洪
湖北军政府成立
二、辛亥革命过程——武昌首义篇 1、武昌起义成功原因 原因1 有利时机：保路运动
清派兵镇压四川保路运动，造成武汉地区兵力空虚，为武昌起 义提供有利时机。
原因2 文学社和共进会的长期工作 原因3
资产阶级革命思想传播、革命武装起义对革命形势的 推动；人民群众的配合； 湖北新军革命党人的首创精神
1906年 日知会
1904年 光复会
1904年 华兴会
1894年兴中会
一、资产阶级革命兴起 军事条件 革命党人发动了一系列武装起义
黄花岗七十二烈士
探讨：革命党人发动了一系列武装起义失败主要原因是什么？ 缺乏群众基础
二、辛亥革命过程 快速阅读课本P57-61，找出下列时间发生了什么大事？
1894 1905 兴中会 中国同盟会 黄花岗起义 武昌起义 孙中山任临时大总统 中华民国成立 清帝退位 《临时约法》颁布 临时政府迁往北京 袁世凯任临时大总统
“皇帝倒了，符号变了”
“朕即国家”
“五族共和 ”
“巩金瓯，承天幡， 民物欣凫藻。喜同胞， 清时幸遭真熙，帝 国苍穹保。天高高， 海滔滔。”《清国歌 1911》
“东亚开化中华早， 揖美追欧，旧邦新造， 飘扬五色旗，国荣光， 锦绣河山普照。我同 胞鼓舞文明，世界和 平永保。” 《临时政 府之民国国歌1912》
广义：从1894年兴中会成立到1912年袁世凯窃取革 命果实期间，革命者为争取实现资产阶级民主而进 行的一系列斗争。
一、资产阶级民主革命兴起
图识历史
背景 19世纪末20世纪初，民族危机空前严
重，清政府反动卖国的本质暴露无遗。
资产阶级民主革命--------辛亥革命应运而生
1901年9月7日 《辛丑条约》签订
4、新旧民主革命的异同
性质 任务 领导 阶级 指导 思想 结果 前途
旧民主主 义革命
资产 阶级 民主 革命
反侵 资产 略反 阶级 封建
三民 主义
资产阶 级共和 国
资 本 主 义
新民主主 资产 义革命 阶级 民主 革命
反侵 略反 封建
无产 阶级
马克 思主 义
人民民 主专政 社会主 的国家 义
5、民主革命主要史实
国民党一大
兴起
高潮:北伐战争
1926年7月
失败
1924年1月
1927年7月
国民革命(1924-1927)
1、国民革命兴起
国民党—孙中山思想的转变（以俄为师；党内合作） 背景：共产党——认识到革命统一战线的必要性 共产国际——提供帮助
实现： 1924年
广州 国民党“一大”——标志
内容：共产党以个人身份加入国民党 意义： 标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立
旧民主主义革命
1840 1851 1864
新民主主义革命
1924 1927 1937 1945 1949
1911 1919 1921
太 平 天 国 运 动
辛 亥 革 命
五 四 运 动
中 共 成 立
国 民 革 命
国 共 十 年 对 峙
抗 日 战 争
解 放 战 争
“辛亥革命”有广义和狭义之分
狭义：1911年武昌起义
1、民主革命的分期：
鸦片 战争
1840
农民阶级、 资产阶级领导
·
五四 无产阶级新中国 运动 领导 成立
1919
·
1949
·
旧民主主义革命
新民主主义革命
2、民主革命的性质：
反封建反侵略的资产阶级性质的革命
3、民主革命的对象和任务
三个敌人：帝国主义、封建主义、官僚资本主义
两个任务：反封建、反对外来侵略
推动了国民革命运动的兴起
2、 大革命高潮—北伐战争
目的 对象 打倒……推翻……
北伐战争中流行《国民革命军军歌》：“打倒 列强，打倒列强。除军阀，除军阀。国民革 命成功，国民革命成功。齐欢唱，齐欢唱。” 连克武昌、九江、南昌 直捣南京、上海、
必修一 专题三
复习
图识历史
问：图1、图2 和图3各反映了 什么历史信息？ 分别发生在什么 革命时期？
1 2
中国近代史是一部中国人民的探索史，不同阶层的中国人民探索中 国救国救民的道路，为了建立独立、民主和富强的新中国，农民阶 级、资产阶级和无产阶级前仆后继，谱写了一篇篇感人的乐章。
3
对民主革命的整体认识：
材料一：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯，侵犯了就要杀 头。现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位， 侵犯了这个神圣固然未必就要杀头，但为人民所抛弃是没有疑问 的。” ——林伯渠 推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年的君主专制政体，沉 重地打击了帝国主义侵略势力。民主共和的观念深入人心。
2、关于国民权利的规定
内容：
3、确立了三权分立的政治体制
意义：是中国第一部资产阶级宪法（性质）。它从 法律上宣告了君主专制制度灭亡和民主共和政体确 立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。
《中华民国临时约法》
中华民国的成立和帝制的终结 袁世凯篡夺革命果实
1、在帝国主义支持下，逐渐攫取清 政府大权，并向革命党人施加压力 2、1912年2月12日清帝宣布退位清 统治结束 3、袁世凯通电赞成共和，孙中山辞职
1911、4 1911、10、10 1911、12 1912、1、1 1912、2、12 1912、3 1912、4
请你简述辛 亥革命的主 要过程。
二、辛亥革命过程——武昌首义 武昌起义爆发 时间：1911年 主力： 湖北新军 结果： 成立湖北军政府，黎元洪为都督，国号为中华民国
人民英雄纪念碑浮雕
年仅六岁的宣统皇帝
退 位 诏 书
3、立宪派和旧官僚进攻 4、袁个人权术和阴谋
由于民族资产阶级的软弱性和妥协性，没有完成 反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建的社会性质 没有得到根本改变。
探索结论：民族资产阶级不能领导中国民主 革命取得胜利，资产阶级共和国方案在中国 是行不通的。
探讨
以下材料说明辛亥革命对当时中国社会产生哪些影响？
新民主主义革命基本胜利
时间 第一 阶段
1919年 5月4日起 6月3日起
中心
主力
斗争形式
北京
学生
罢课
第二 阶段
工人 上海 阶级 结果 取得初步胜利：释放
三罢斗争
罢免 拒绝
性质： 彻底地反帝反封建的革命运动 影响： 是中国新民主主义革 命的开端。
下午两点整，游行的学生向着外国使馆区 出发，十七岁的江南少年杭嘉平激动万分地 尾随其后，情急中掉了一只鞋子，他也顾不 得拾了，赤着一双脚，喊得喉咙充血，眼睛 出泪。他和他的朋友们举着的标语牌上，写 着“还我青岛”的口号。他们散发题为《北 京全体学生宣言》的传单时热泪盈眶，使得 他们面对市民呼吁时埂咽而不能言语。
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高中历史人民版必修一 3.3 新民主主义革命 (共37张PPT)
解放区军民不断粉碎敌人的进攻
（毛泽东：一切反动派都是纸老虎！）
②反攻（1947年6月—1948年8月）：刘邓大军千里跃进 大别山揭开战略反攻的序幕。 ③决战（1948年9月—1949年1月）：辽沈、淮海、平津三 大战役 ④渡江战役解放南京（1949年4月） （2）经济：土地改革
3、新民主主义革命的胜利
三、国民革命（1924——1927）
1、国共合作（革命统一战线的建立） （1）标志：国民党一大召开 （1924，广州） （2）方式：党内合作
1924年国民党“一大”的召开，重新解 释了三民主义，形成新三民主义，确定 了联俄、联共、扶助农工的三大政策。
打倒列强，打倒列强， 除军阀，除军阀。 努力国民革命，努力国民革命， 齐奋斗，齐奋斗。 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。 国民革命成功，国民革命成功， 齐欢唱，齐欢唱”。 ——《国民革命军》歌词
——阶级基础
（3）中国各地共产主义小组的建立 ——组织基础
2.成立：中共“一大”
①时间、地点： 1921年7月23日，上海到嘉兴南湖 ②内容： 党的任务、党的中心任务
3、中共“二大”
①时间：1922年 ②内容：最高纲领
最低纲领：中国近代第一个彻底的反帝
4、意义：
反封建的民主革命纲领
“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕 然一新了”
长征
第五次反“围剿”失利，红军被迫走上长征。 这是毛泽东写的反映长征历程的作品。
五、新民主主义革命的伟大胜利
1、抗日战争的胜利（1931—1945年） 抗战胜利后的形势
争取和平民主
中共
1945年8月—1946年夏
国民党
抢夺胜利果实。假和平、真内战
五、新民主主义革命的伟大胜利
（毛泽东：一切反动派都是纸老虎！）
②反攻（1947年6月—1948年8月）：刘邓大军千里跃进 大别山揭开战略反攻的序幕。 ③决战（1948年9月—1949年1月）：辽沈、淮海、平津三 大战役 ④渡江战役解放南京（1949年4月） （2）经济：土地改革
3、新民主主义革命的胜利
三、国民革命（1924——1927）
1、国共合作（革命统一战线的建立） （1）标志：国民党一大召开 （1924，广州） （2）方式：党内合作
1924年国民党“一大”的召开，重新解 释了三民主义，形成新三民主义，确定 了联俄、联共、扶助农工的三大政策。
打倒列强，打倒列强， 除军阀，除军阀。 努力国民革命，努力国民革命， 齐奋斗，齐奋斗。 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。 国民革命成功，国民革命成功， 齐欢唱，齐欢唱”。 ——《国民革命军》歌词
——阶级基础
（3）中国各地共产主义小组的建立 ——组织基础
2.成立：中共“一大”
①时间、地点： 1921年7月23日，上海到嘉兴南湖 ②内容： 党的任务、党的中心任务
3、中共“二大”
①时间：1922年 ②内容：最高纲领
最低纲领：中国近代第一个彻底的反帝
4、意义：
反封建的民主革命纲领
“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕 然一新了”
长征
第五次反“围剿”失利，红军被迫走上长征。 这是毛泽东写的反映长征历程的作品。
五、新民主主义革命的伟大胜利
1、抗日战争的胜利（1931—1945年） 抗战胜利后的形势
争取和平民主
中共
1945年8月—1946年夏
国民党
抢夺胜利果实。假和平、真内战
五、新民主主义革命的伟大胜利
高一历史必修一人民版专题三_第2课 辛亥革命
同 盟 会 成 立 图
同盟会政治纲领： 同盟会政治纲领：三民主义 驱除鞑虏 恢复中华
核心
民族主义
推翻清政府统治
创立民国
民权主义
推翻君主制 建立 资产阶级共和国 解决土地问题
资产阶级革命派核心的 政治目标是什么 是什么？ 政治目标是什么？
平必要性： 、必要性： 世纪末20世纪初 （1）19世纪末 世纪初，中华民族危机空前严重； ） 世纪末 世纪初，中华民族危机空前严重； （2）清政府反动卖国的本质暴露无疑。 ）清政府反动卖国的本质暴露无疑。 2、可能性（条件） 、可能性（条件） （1）经济基础、阶级基础： 民族资本主义的发展 ）经济基础、阶级基础： 民族资产阶级力量的壮大 （2）思想基础： 资产阶级革命思想的传播 ）思想基础： （3）组织基础： 资产阶级革命团体和革命政党的相继建立 ）组织基础： （4）军事准备： 一系列武装起义，推动革命形势发展 ）军事准备： 一系列武装起义，
一、辛亥革命的背景
1、必要性： 、必要性： 世纪末20世纪初 （1）19世纪末 世纪初，中华民族危机空前严重； ） 世纪末 世纪初，中华民族危机空前严重； （2）清政府反动卖国的本质暴露无疑。 ）清政府反动卖国的本质暴露无疑。 2、可能性（条件） 、可能性（条件）
1895—1913年 资本在10万元以上的新建工矿企业全国 1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国 10万元 549家 1894—1913年 民族资本工业发展的速度为15% 有549家。1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15% ——高中历史必修二 专题二（人民版） 高中历史必修二· ——高中历史必修二·专题二（人民版） 材料四： 世纪下半叶以来 世纪下半叶以来， 材料四：19世纪下半叶以来，中国社会出现了一股新的社 会力量——中等社会（民族资产阶级）。 中等社会（ ）。……社会经济发 会力量 中等社会 民族资产阶级）。 社会经济发 展的不平衡与物质形态上社会发展序列的重叠交错， 展的不平衡与物质形态上社会发展序列的重叠交错，决定 中等社会”的社会关系及其观念意识的多重性。 了“中等社会”的社会关系及其观念意识的多重性。“中 等社会”的出现，是中国社会阶级结构的深刻变化， 等社会”的出现，是中国社会阶级结构的深刻变化，但它 的复杂性不说明它的不纯粹性。 的复杂性不说明它的不纯粹性。……但“中等社会”的复 但 中等社会” 杂性和不纯粹性， 杂性和不纯粹性，毫无疑问又给后来的历史布下了浓重的 阴影。 阴影。 ——《近代中国社会的新陈代谢》 《近代中国社会的新陈代谢》 民族资本主义的发展，资产阶级队伍的壮大 民族资本主义的发展，
同盟会政治纲领： 同盟会政治纲领：三民主义 驱除鞑虏 恢复中华
核心
民族主义
推翻清政府统治
创立民国
民权主义
推翻君主制 建立 资产阶级共和国 解决土地问题
资产阶级革命派核心的 政治目标是什么 是什么？ 政治目标是什么？
平必要性： 、必要性： 世纪末20世纪初 （1）19世纪末 世纪初，中华民族危机空前严重； ） 世纪末 世纪初，中华民族危机空前严重； （2）清政府反动卖国的本质暴露无疑。 ）清政府反动卖国的本质暴露无疑。 2、可能性（条件） 、可能性（条件） （1）经济基础、阶级基础： 民族资本主义的发展 ）经济基础、阶级基础： 民族资产阶级力量的壮大 （2）思想基础： 资产阶级革命思想的传播 ）思想基础： （3）组织基础： 资产阶级革命团体和革命政党的相继建立 ）组织基础： （4）军事准备： 一系列武装起义，推动革命形势发展 ）军事准备： 一系列武装起义，
一、辛亥革命的背景
1、必要性： 、必要性： 世纪末20世纪初 （1）19世纪末 世纪初，中华民族危机空前严重； ） 世纪末 世纪初，中华民族危机空前严重； （2）清政府反动卖国的本质暴露无疑。 ）清政府反动卖国的本质暴露无疑。 2、可能性（条件） 、可能性（条件）
1895—1913年 资本在10万元以上的新建工矿企业全国 1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国 10万元 549家 1894—1913年 民族资本工业发展的速度为15% 有549家。1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15% ——高中历史必修二 专题二（人民版） 高中历史必修二· ——高中历史必修二·专题二（人民版） 材料四： 世纪下半叶以来 世纪下半叶以来， 材料四：19世纪下半叶以来，中国社会出现了一股新的社 会力量——中等社会（民族资产阶级）。 中等社会（ ）。……社会经济发 会力量 中等社会 民族资产阶级）。 社会经济发 展的不平衡与物质形态上社会发展序列的重叠交错， 展的不平衡与物质形态上社会发展序列的重叠交错，决定 中等社会”的社会关系及其观念意识的多重性。 了“中等社会”的社会关系及其观念意识的多重性。“中 等社会”的出现，是中国社会阶级结构的深刻变化， 等社会”的出现，是中国社会阶级结构的深刻变化，但它 的复杂性不说明它的不纯粹性。 的复杂性不说明它的不纯粹性。……但“中等社会”的复 但 中等社会” 杂性和不纯粹性， 杂性和不纯粹性，毫无疑问又给后来的历史布下了浓重的 阴影。 阴影。 ——《近代中国社会的新陈代谢》 《近代中国社会的新陈代谢》 民族资本主义的发展，资产阶级队伍的壮大 民族资本主义的发展，
人民版高中历史必修一专题三第1课 《太平天国运动》课件(共16张PPT)
②从经济主张上看，后者是对前者的否定。
问题七：太平天国的失败
（一）天京事变
1、原因： 农民阶级的局限性（根本原因）
洪杨矛盾（直接原因）
2、概况：
洪
逼
疑
杀
杀
责
走
杨
韦
石
3、影响： 太平天国运动由盛转衰的转折点
（二）太平天国的失败
①标志：1864年天京陷落
②失败原因：
主观 农民阶级的局限性(根本原因) 客观 中外反动势力的联合绞杀
材料三：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加 捐加税。官府常抓人毒打交不起税的人。1843—1850年规模 较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。
材料四：1846年至1850年，两广地区水、旱、虫灾不断，广 大劳动人民陷入饥饿和死亡的困境。
探究题：请思考：结合材料一、二、三、四，找出当时的社会背景。
问题一、兴起的原因
（1）阶级矛盾的激化 （2）外国资本主义的侵略 （3）自然灾害严重
定都天京
问
题
二
攻克武昌
长沙之战
运
动
全州之战
发
展
永安建制
过
程
金田起义
太平天国前期领导核心
东王
西王
天王 洪秀全
南王
北王 翼王
杨秀清
萧朝贵
冯云山
韦昌辉
石达开
问题三、解读《天朝田亩制度》
①内容
废除封建地主阶级土地所有制 土地分配： 原则 凡天下田，天下人同耕；无处不均匀
我 局 人 事 劳 动工作 总的要 求是:以 xx大精 神和科 学发展 观为指 导,紧 紧围绕 人事劳 动 工 作 服 务 水利事 业发展 要务,按 照加强 党的执 政能力 建设和 先进性 建设的总要求, 突 出 抓 好 干 部队伍 建设、 人才队 伍建设 、事业 单位改 革和自 身素质 建设,进 一步加 大 思 想 解 放 的力度 ,坚持以 人为本 ,强化服 务意识 ,创新 工作思 路,为我 局水利 工程管
问题七：太平天国的失败
（一）天京事变
1、原因： 农民阶级的局限性（根本原因）
洪杨矛盾（直接原因）
2、概况：
洪
逼
疑
杀
杀
责
走
杨
韦
石
3、影响： 太平天国运动由盛转衰的转折点
（二）太平天国的失败
①标志：1864年天京陷落
②失败原因：
主观 农民阶级的局限性(根本原因) 客观 中外反动势力的联合绞杀
材料三：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加 捐加税。官府常抓人毒打交不起税的人。1843—1850年规模 较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。
材料四：1846年至1850年，两广地区水、旱、虫灾不断，广 大劳动人民陷入饥饿和死亡的困境。
探究题：请思考：结合材料一、二、三、四，找出当时的社会背景。
问题一、兴起的原因
（1）阶级矛盾的激化 （2）外国资本主义的侵略 （3）自然灾害严重
定都天京
问
题
二
攻克武昌
长沙之战
运
动
全州之战
发
展
永安建制
过
程
金田起义
太平天国前期领导核心
东王
西王
天王 洪秀全
南王
北王 翼王
杨秀清
萧朝贵
冯云山
韦昌辉
石达开
问题三、解读《天朝田亩制度》
①内容
废除封建地主阶级土地所有制 土地分配： 原则 凡天下田，天下人同耕；无处不均匀
我 局 人 事 劳 动工作 总的要 求是:以 xx大精 神和科 学发展 观为指 导,紧 紧围绕 人事劳 动 工 作 服 务 水利事 业发展 要务,按 照加强 党的执 政能力 建设和 先进性 建设的总要求, 突 出 抓 好 干 部队伍 建设、 人才队 伍建设 、事业 单位改 革和自 身素质 建设,进 一步加 大 思 想 解 放 的力度 ,坚持以 人为本 ,强化服 务意识 ,创新 工作思 路,为我 局水利 工程管
人民版必修一专题3第一课太平天国运动教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：太平天国运动的背景、起因、过程、主要领导人物、重要战役和历史意义。
2.难点：分析太平天国运动成败的原因，理解其在我国历史发展中的地位，以及运动对社会改革的影响。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用启发式教学，引导学生通过自主探究、合作讨论等方式，深入了解太平天国运动的历史背景、过程和影响。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教学活动：将学生分成若干小组，针对教师提出的问题进行讨论。
2.讨论主题：太平天国运动成败的原因及其历史意义。
3.教师提问：请同学们结合所学知识，分析太平天国运动为什么最终失败？它在我国历史发展中具有哪些意义？
4.学生讨论：学生在小组内展开讨论，整理出讨论结果。
5.各组汇报：各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
-利用多媒体教学资源，如图片、视频、文献等，帮助学生直观地感受历史场景，提高学习兴趣。
-创设情境，组织角色扮演、辩论赛等活动，让学生在实践中体验历史事件，培养其思辨能力和表达能力。
2.教学策略：
-针对重点内容，设计递进式问题，引导学生逐步深入思考，形成系统化知识结构。
-对于难点内容，采用案例分析法，结合具体史实，帮助学生理解太平天国运动成败的原因及其历史地位。
4.鼓励学生进行课外阅读，推荐一本关于太平天国运动的书籍，如《天平天国史》。要求学生阅读后撰写一篇读后感，分享自己的心得体会，以拓宽知识视野。
5.结合课堂所学，布置一道开放性问题，让学生思考：从太平天国运动中，我们可以得到哪些启示来应对当前的社会问题？要设计一道分析题，要求学生结合所学知识，分析太平天国运动成败的原因，并谈谈其对我国历史发展的启示。此题旨在培养学生的批判性思维和独立思考能力，使其学会从历史事件中汲取经验教训。
（一）教学重难点
1.重点：太平天国运动的背景、起因、过程、主要领导人物、重要战役和历史意义。
2.难点：分析太平天国运动成败的原因，理解其在我国历史发展中的地位，以及运动对社会改革的影响。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用启发式教学，引导学生通过自主探究、合作讨论等方式，深入了解太平天国运动的历史背景、过程和影响。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教学活动：将学生分成若干小组，针对教师提出的问题进行讨论。
2.讨论主题：太平天国运动成败的原因及其历史意义。
3.教师提问：请同学们结合所学知识，分析太平天国运动为什么最终失败？它在我国历史发展中具有哪些意义？
4.学生讨论：学生在小组内展开讨论，整理出讨论结果。
5.各组汇报：各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
-利用多媒体教学资源，如图片、视频、文献等，帮助学生直观地感受历史场景，提高学习兴趣。
-创设情境，组织角色扮演、辩论赛等活动，让学生在实践中体验历史事件，培养其思辨能力和表达能力。
2.教学策略：
-针对重点内容，设计递进式问题，引导学生逐步深入思考，形成系统化知识结构。
-对于难点内容，采用案例分析法，结合具体史实，帮助学生理解太平天国运动成败的原因及其历史地位。
4.鼓励学生进行课外阅读，推荐一本关于太平天国运动的书籍，如《天平天国史》。要求学生阅读后撰写一篇读后感，分享自己的心得体会，以拓宽知识视野。
5.结合课堂所学，布置一道开放性问题，让学生思考：从太平天国运动中，我们可以得到哪些启示来应对当前的社会问题？要设计一道分析题，要求学生结合所学知识，分析太平天国运动成败的原因，并谈谈其对我国历史发展的启示。此题旨在培养学生的批判性思维和独立思考能力，使其学会从历史事件中汲取经验教训。
高中历史必修一专题三新民主主义革命(共28张PPT)
二、中共领导的新民主主义革命斗争
(一)“农村包围城市”革命道路的开辟
毛泽东同志曾对一个外国来访同志说 过:"……哎!1927年,老蒋够厉害啦!他 把我们像鸡蛋一样地摔在地上.可他没 想到,当时国外的许多智者也没有想到, 我们还会孵出小鸡来!"
武装斗争 “农村包围城市、武装夺取政权”道路内涵建立根据地
半殖民地半封建社会 新民主主义国家 开始向社会主义国家过渡 ③极大改变世界政治力量对比：推动世界民族运动 发展，增强世界和平力量。
三、新民主主义革命的伟大胜利
新民主主义革命为什么能够最终获得胜利？
★领导阶级：是无产阶级的先锋队——中国共产党 最核心
★思想武器：以马列主义、毛泽东思想为指导。
★革命纲领：提出彻底的民主革命纲领 ★广大人民群众的支持参与，革命统一战线的建立等因素
(2)长征时间：
●中央红军：1934.10---1935.10 ●全国红军：1934.10---1936.10
(3)长征意义：① ②……
(4)遵义会议的内容和意义： ① ②……
二、中共领导的新民主主义革命斗争
(二)全民族抗战 (1937--1945) (三)人民解放战争 (1946--1949)
1、抗战胜利后中共争取和平、民主的努力 (略) 2、三年解放战争： (1)第一年(46.6—47.6)：防御，粉碎国民党进攻 (2)第二年(47.6—48.8)：反攻， (标志……？) (3)第三年(48.秋开始)：决战，(三大战役、渡江战役) ★国民党拥有经济、军事绝对优势,为何迅速败亡？
，
潇一镰工 湘带刀农 直不斧革 进停头命 。留。，
，
毛 泽 东
·
月表现： 秋 收
(时、人、意义)
人民历史必修一专题三第三课第三课新民主主义革命
③巴黎和会中国外交的失败。（导火线）
2、过程 五四运动可以分为两个阶段： 第一阶段：5月4日～6月初， 运动的先锋-学生；
最能反映五 四运动的性 质的口号 （反帝反封 建）
口号——“外争国权，内惩国贼”；
运动中心-北京
第二阶段：6月5日后，
运动的主力-工人阶级；
运动的中心-上海
3、结果：五四运动取得了初步胜利。 ①北洋政府被迫释放被捕学生，罢免亲日卖国贼的职务。 ②中国外交代表团拒绝在和约上签字。 易错提醒：五四运动只是取得了初步胜利，并没有取得彻底胜 利，因为并没有收回山东的主权，提出的口号也没有完全实现， 也没有完成反帝反封建的任务。 4、性质：是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封 建的革命运动。 5、影响： ①五四运动极大的促进了人们的思想解放。 ②促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立奠定了思想 基础。 ③五四运动是中国新民主主义革命的开端。
想一想：这三十年是从哪一年到哪一年，处在哪一个革命历史阶段? 1919-1949年，新民主主义革命阶段。 在新民主主义革命时期，中国共产党又是如何领导中国人民取得最后胜利 的？
内容
第一课时
考试内容 (1)五四运动 新民主主义革命(一) (2)中国共产党成立 (3)国民革命
精讲点拨
第一课时 反“围剿”斗争：从1930年到1933年，红军粉碎了敌人的前四次“围剿”。
在江西南昌举行了武装起义，打响了中国共产党武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开始。
因） (3)新的精神面貌——彻底的反帝反封建：五四运动是一次彻底的不 妥协的反帝反封建的革命运动。
（1）导火线：1919年初，巴黎和会中国外交失败。
②随着民族工业得到发展，工人阶级的力量壮大。 (1)内战爆发：1946年夏，国民党军队进攻解放区。
人民版高中历史必修一专题三第3课 《新民主主义革命》课件(共68张PPT)
结合以上材料分析一战期间北洋军阀政府的内外统治情况？
对内：政治上战乱不断，社会动荡；经济上加重对人民的剥削 对外：大量举借外债；出卖国家主权。 总之，北洋军阀统治黑暗，致使阶级矛盾尖锐。
新民主主义革命
材料3：1912年-1918年，民族资本主义投资额达1.4亿元；新 注册的工厂、公司数量已经达到476家。
新民主主义革命
二、土地革命
（四）：“工农武装割据”思想：
内容：① 武装斗争；② 土地革命；③ 根据地建设。
1、土地革命： （1）内容： 打土豪，分田地，废除封建剥削。
（2）影响： 广大贫苦农民政治上翻了身，经济上分到了土 地，革命积极性空前高涨。
土地革命后，农民“不还租，不还债，不完粮，不纳捐税， 工人增加了工资，农民分得土地，好像解下一种枷锁，个个喜形 于色”。
一、五四运动
1、背景：
国内
新民主主义革命 国际
新民主主义革命
材料1：家家户户，男男女女，老老少少，处处惊惊慌慌， 哭哭啼啼，真凄凄惨惨； 南南北北，东东西西，文文武武，时时杀杀砍砍， 搜搜刮刮，看看干干净净。
材料2：1916年-1919年5月，北洋政府共借外债100多次，以 中国的银行、矿山、税收、国库券、期货等为担保。
四、农村包围城市道路的开辟 1、背景：
新民主主义革命
（一）、南昌起义
大革命失败的惨痛教训：必须掌握武装力量；
2、概况：
① 时间: 1927年8月1日 ② 领导: 朱德来贺叶挺
③ 结果: 起义成功，后期北伐失 败，兵分两路。
3、影响：
① 南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪； ②是创建人民军队的开端
一大已提出过）。 最低纲领（民主革命纲领）：打倒军阀，推
对内：政治上战乱不断，社会动荡；经济上加重对人民的剥削 对外：大量举借外债；出卖国家主权。 总之，北洋军阀统治黑暗，致使阶级矛盾尖锐。
新民主主义革命
材料3：1912年-1918年，民族资本主义投资额达1.4亿元；新 注册的工厂、公司数量已经达到476家。
新民主主义革命
二、土地革命
（四）：“工农武装割据”思想：
内容：① 武装斗争；② 土地革命；③ 根据地建设。
1、土地革命： （1）内容： 打土豪，分田地，废除封建剥削。
（2）影响： 广大贫苦农民政治上翻了身，经济上分到了土 地，革命积极性空前高涨。
土地革命后，农民“不还租，不还债，不完粮，不纳捐税， 工人增加了工资，农民分得土地，好像解下一种枷锁，个个喜形 于色”。
一、五四运动
1、背景：
国内
新民主主义革命 国际
新民主主义革命
材料1：家家户户，男男女女，老老少少，处处惊惊慌慌， 哭哭啼啼，真凄凄惨惨； 南南北北，东东西西，文文武武，时时杀杀砍砍， 搜搜刮刮，看看干干净净。
材料2：1916年-1919年5月，北洋政府共借外债100多次，以 中国的银行、矿山、税收、国库券、期货等为担保。
四、农村包围城市道路的开辟 1、背景：
新民主主义革命
（一）、南昌起义
大革命失败的惨痛教训：必须掌握武装力量；
2、概况：
① 时间: 1927年8月1日 ② 领导: 朱德来贺叶挺
③ 结果: 起义成功，后期北伐失 败，兵分两路。
3、影响：
① 南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪； ②是创建人民军队的开端
一大已提出过）。 最低纲领（民主革命纲领）：打倒军阀，推
高中历史必修一第3课 中央集权的不断加强
第3课中央集权的不断加强
一、西汉中央集权的加强
1、西汉初期在地方推行郡国并行制:为有效统治广大地区；汉高祖借鉴秦亡弊端。
2、王国问题与“七国之乱”。
3、汉武帝加强中央集权的措施
(1)设置刺史——监察地方。
(2)推恩令。
(3)酎金夺爵。
二、唐末五代割据混战
1、安史之乱和藩镇割据局面的形成
2、五代十国的分裂割据
三、宋初加强中央集权的措施
1、建立:公元960年，赵匡胤陈桥兵变，建立北宋。
2、措施
(1)收精兵:“杯酒释兵权”抽调精兵充实中央禁军。
(2)削实权:派文臣担任地方长官——知州，并设通判负责监督。
(3)制钱谷:设置转运使，使中央掌控地方财权。
3、评价
(1)积极:结束了唐末五代以来藩镇割据的局面，巩固了封建统治；极大加强了中央集权，宋以后，中央与地方分权斗争中已处于绝对上风。
(2)消极:造成了国家财政危机和国家积贫积弱的局面。
四、元朝加强完善中央集权——元朝在地方实行行省制度
1、原因:为巩固统治广大地区。
2、评价
(1)是中国省制的开端，为我国以后的行政划分奠定了初步基础。
(2)加强了中央对边疆地区的管辖，有利于统一多民族国家的巩固和民族融合。
高中历史人民版必修一专题三第二课辛亥革命 (44)
3、偶然性——有利时机: 四川保路运动。
二、自主学习—辛亥革命的过程
1912年元旦，中华民国成立，同年春《中华民国临时 约法》颁布
武昌起义后全国 15个省宣布独立
自主学习效果检测
辛亥革命的时间？ 辛亥革命的地点？ 辛亥革命的领导者、参与者？ 辛亥革命开始的标志、高潮？ 辛亥革命的结果？
合作探究—《中华民国临时约法》
必然性：在清政府统治下民族危机加剧,社会矛盾尖锐。
可能性
为了缓和同民族资产阶级的矛盾，慈禧太后感到再也不能照 旧样式统治下去了……1901年，清政府宣布实行“新政”，内容 有奖励实业；兴办新学堂，派遣留学生；改革旧军制，编练新军 等。
——人教版《中国近现代史》
20世纪初，民族资本主义……有了比较迅速的发展。1901年 至1911年，全国新设立的厂矿有320多家，资本总额1亿多元，是 以前三十余年的两倍多。
武昌
四川保路运动
②当地文学社、共进会等革命团体 长期宣传作用明显，使湖北新军 中的大多数士兵受到革命思想的 影响。
有利时机
③科举制废除后，大批有志之士“投 笔从戎”。
小结：辛亥革命的背景
1、必然性：在清政府统治下民族危机加剧，社会矛盾尖锐。
2、可能性——条件 （1）经济基础：民族资本主义经济的发展。 （2）阶级基础：民族资产阶级力量壮大。 （3）思想基础：资产阶级民主革命思想的传播。 （4）组织基础：兴中会等资产阶级革命团体和革命政党同盟会的建立。 （5）军事基础：发动了一系列武装起义；深入湖北新军宣传组织。
——据人教版《中国近现代史》(上册)整理
材料3反映什么现象？为什么会出现这种现象？
复辟帝制不得人心。
辛亥革命后民主共和观念深入人心。
材料4：1912年3月2日，孙中山以大总统的名义发布命令： “嗣后各官厅人员相称，咸以官职；民间普通称呼则曰先生， 曰君，不得再沿前清官厅恶称。”
二、自主学习—辛亥革命的过程
1912年元旦，中华民国成立，同年春《中华民国临时 约法》颁布
武昌起义后全国 15个省宣布独立
自主学习效果检测
辛亥革命的时间？ 辛亥革命的地点？ 辛亥革命的领导者、参与者？ 辛亥革命开始的标志、高潮？ 辛亥革命的结果？
合作探究—《中华民国临时约法》
必然性：在清政府统治下民族危机加剧,社会矛盾尖锐。
可能性
为了缓和同民族资产阶级的矛盾，慈禧太后感到再也不能照 旧样式统治下去了……1901年，清政府宣布实行“新政”，内容 有奖励实业；兴办新学堂，派遣留学生；改革旧军制，编练新军 等。
——人教版《中国近现代史》
20世纪初，民族资本主义……有了比较迅速的发展。1901年 至1911年，全国新设立的厂矿有320多家，资本总额1亿多元，是 以前三十余年的两倍多。
武昌
四川保路运动
②当地文学社、共进会等革命团体 长期宣传作用明显，使湖北新军 中的大多数士兵受到革命思想的 影响。
有利时机
③科举制废除后，大批有志之士“投 笔从戎”。
小结：辛亥革命的背景
1、必然性：在清政府统治下民族危机加剧，社会矛盾尖锐。
2、可能性——条件 （1）经济基础：民族资本主义经济的发展。 （2）阶级基础：民族资产阶级力量壮大。 （3）思想基础：资产阶级民主革命思想的传播。 （4）组织基础：兴中会等资产阶级革命团体和革命政党同盟会的建立。 （5）军事基础：发动了一系列武装起义；深入湖北新军宣传组织。
——据人教版《中国近现代史》(上册)整理
材料3反映什么现象？为什么会出现这种现象？
复辟帝制不得人心。
辛亥革命后民主共和观念深入人心。
材料4：1912年3月2日，孙中山以大总统的名义发布命令： “嗣后各官厅人员相称，咸以官职；民间普通称呼则曰先生， 曰君，不得再沿前清官厅恶称。”
高一历史必修一专题一第三、四课
明清君主专制制度的特点和影响：
导与练P12
中央官制的发展线索
秦朝： 皇帝制度 两汉： 内、外朝制 三公九卿 创立专制主义中央 集权制度
隋唐： 三省六部制
宋： 元： 明： 清： 中书门下、参知政事、三司、枢密院 中书省、枢密院、宣政院 废丞相，设内阁 御史台
设军机处
1、我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了 三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这 些变革反映的趋势是不断强化： A.专制皇权 B.中央集权 C.监察权力 D.对农民的控制 解析：通过分析我们发现，解答本题应注意对各 种制度演变的理解和分析，在解题时注意运用归 纳方法。因为题目涉及的制度是中央机构，中央 机构的变革主要是围绕君权和相权展开的，特点 是专制皇权的不断加强，故A项符合题意。
推动社会发展
经济决定政治、文化，一定时期的政治、文化是一定时期 经济的反映，并反作用于（或促进或阻碍）经济。 例：中国封建社会前期：
小农经济发展
专制主义中央集权制度
中国封建社会后期： 资本主义萌芽 专制制度阻碍其发展（政治制度需要改变）
D
解析：隋唐开始实行的科举制，到宋代得到发
展，录取的名额有所增加，为各阶层的读书人
进入仕途开辟了道路。D符合题意。
五、文化专制
秦：焚书坑儒 汉：罢黜百家，独尊儒术。 明清：八股取士、文字狱
生产力：人们改造自然以获得物质生活资料的能力。 三要素：劳动对象、劳动者、生产工具
生产关系：人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系。 三要素：生产资料归谁所有、人们在劳动中的关系和地位 如何、产品如何分配 生产力决定生产关系，生产关系的调整要适应生产力 的发展要求。（生产关系若落后或超越生产力发展水平， 均会阻碍社会发展） 例：春秋战国时期： 铁犁牛耕——确立土地私有制 （生产力提高）（调整生产关系）