部编新人教版九年级语文上册第三单元《醉翁亭记》PPT课件

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《醉翁亭记》PPT课件共30张

《醉翁亭记》PPT课件共30张
点出亭
亭周环境:环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然 亭之得名:作亭者→名之者→命名之意
亭外景 亭中宴
朝暮之家:朝——日出;暮——云归 四时之景:春花、夏木、秋风、冬石 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉
乐 亦 无 穷
别有一番风味
太守归、游人去、禽鸟乐 离亭归
从人乐、太守乐
借山水之乐排遣内心的郁闷 表现“与民同乐”的政治理 想
人教部编版九年级语文上册
醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.了解作者及写作背景,重要虚词的用法
2.掌握全文的脉络,理解文章写景叙事和抒情 相结合的写法 3.理解作者“与民同乐”的政治思想,增强社会 责任感,树立胸怀天下的理想
新课导入
这 是 什 么 地 方 ?
醉翁亭简介 名字的由来
醉翁亭,位于安徽省滁州市西南琅琊山麓,始建于北宋庆历七年 (1047年),由唐宋八大家之一欧阳修命名。
花。 茂盛。 光,穿过时空,照亮了中国文学长廊,它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在
这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们留连忘返。在这里,我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过:今天迎
面野走芳来的发是而“天幽子香呼来,不佳上船木”笑秀傲而红尘繁的阴李白,。风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
读出节奏
1、望之/蔚然而深秀者 2、醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。 3、得之心/而寓之酒也 4、若夫/日出/而林霏开 5、野芳/发而幽香 6、至于/负者/歌于途 7、杂然/而前陈者 8、太守归/而宾客从也 9、游人去/而禽鸟乐也
疏通文意
环绕。
茂盛的样子。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优 星河美耿,耿,一银眼汉迢望迢去。从,远树古奔木来的茂中盛华文又明幽的长深河秀,千丽回的百转,,千是淘琅万漉琊,山使一。颗明珠浮出了水面,它的异彩流

部编版九年级上册语文《醉翁亭记》PPT优质教学课件

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语气肯定,表示判断
作亭者谁?山之僧智仙也。
语气肯定,表示判断
名之者谁?太守自谓也。 语气肯定,表示判断
而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 语气比较慢
山水之乐,得之心而寓之酒也。 语气比较慢
让虚词登堂入室 看词
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 山水之乐,得之心而寓之酒也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间。 山水之乐,得之心而寓之酒。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间 之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶茂盛,形成浓密的绿荫,天高气爽, 霜色洁白,水流减少,石头裸露,这是山中的四季景色。早晨上山,傍晚返回,四 季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来 而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而 酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
寄语
古代文人:怀揣着兼济天下的梦想在宦海中沉浮,他们很多都经历了贬谪之 痛,他们沦落为浪迹江湖的迁客,但是他们不愿屈从于命运的安排,他们仍然心 系国家与百姓,我们能触摸到他们的苦痛、郁闷与失落,但也能感受到他们灵魂 的高洁 ,他们摈弃尘累,寄情山水,在自然中恢复内心的淡泊与宁静,但更多时 候,他们依旧怀着强烈的责任心与使命感关爱国家与苍生,勇敢追求自我人生价 值的实现 。
俯瞰全篇意趣多 看篇
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 政治上失意,仕途落魄。 政治理想不能施展的苦闷,乐中含悲。 借酒浇愁。
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年(公元1046年),当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五 年被贬官到滁州来的。

部编人教版语文九年级上册《醉翁亭记》PPT优秀课件

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欧 阳
醉酒

读 文

景之暮朝


醉景 景之时四
第三单元·第11课
醉翁亭记
第2课时
温习旧知
• 太守醉在 不胜酒力 • 太守醉在 琅琊美景 • 太守还为何而“醉”?
合作探究
1.师生研读第3段,解决重点字词句。 杂然:众多而杂乱的样子。 陈:摆放,摆设。 酣:尽情地喝酒。 苍颜:脸色苍老。 颓然乎其间:醉醺醺地坐在众人中间。颓然,原意是精神不 振的样子,这里形容醉态。
第三单元·第11课
醉翁亭记
第1课时
情境导入
•酒 •醉 •情 志
情境导入
欲此 辨中 已有 忘真 言意
情境导入
莫人 使生 金得 樽意 空须 对尽 月欢
情境导入
江小 海舟 寄从 余此 生逝
情境导入
醉 翁 亭 记
欧 阳 修
作者简介
背景链接
醉翁亭坐落在安徽省 滁州市西南琅琊山麓,与 北京陶然亭、长沙爱晚亭、 杭州湖心亭并称“中国四 大名亭”,醉翁亭居“四 大名亭”之首。
情境导入
2.第三段结尾写到“颓然乎其间者,太守醉也”,太守为何而 “醉”?请结合本段内容,加以分析。
因为滁人出游,老幼安乐,自在无忧虑;宴会上酒食甘美,宾 客欢愉,太守看到这些自然心中欢喜,不觉已经“醉”了。也或许 有些许被贬谪的无奈和苦楚,在酒的消解之下,太守“醉”了。
合作探究
3. 师生研读第3段,解决重点字词句。 归:回家。 已而:不久。 阴翳:形容枝叶茂密成阴;翳:遮蔽。 鸣声上下:上下,指高处和低处的树林。
合作探究
• (二)师生研读 探索新知
• 2.寻找醉翁亭。 醉翁亭的具体位置在哪里?醉翁亭的名字是怎样得来的? 醉翁亭在滁州西南方向的琅琊山上,沿着山路行进六七里,在酿泉的边上。 醉翁亭名字是钟情于山水的太守用自己的“号”命名的。

人教部编版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》课件(共38张PPT)

人教部编版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》课件(共38张PPT)

无穷,情致盎然,从容宛转,娓娓 要说那太阳出来而林间的雾气散了,烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。
这就是历史上有名的“
”的故事。
欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。
叙来。
第2段 写山中景色及出游之乐。
山间景
一日之景——朝明暮暗
四时之景
春花幽香 夏木繁茂 秋霜高洁
重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》
时的心情,悲伤又有一份欢喜。这两方面是
糅合一起、表现在他的作品里的。
学习目标
❖1.诵读课文,读准字音、节奏. ❖2.疏通课文第一、二段文意,积
累“环、蔚然、临、意、开、芳、 秀”等文言实词。 ❖3.学习本文景物的描写方法并理 解其作用。
读准字音
滁 壑 蔚 琅 潺 酿 辄 暝 晦
醉翁亭记
文中“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也”,短短28个字,淋漓尽致地描绘出琅琊山的四季美
准确、生动,极富音乐之美,韵味 景,准确、生动,极富音乐之美,韵味无穷,情致盎然,从容宛转,娓娓叙来。
D、写出山间朝暮和四时的景色及欣赏山水的无穷乐趣。 疏通课文第一、二段文意,积累“环、蔚然、临、意、开、芳、秀”等文言实词。
3、下列各组句子中,加点的词语意思相同的一项是(

②有亭翼然临于泉上者

欧 阳

修 记 名之者/谁?太守 /自谓也。
要说那太阳出来而林间的雾气散了,烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。 欧阳修:北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。
背景链接
❖ 《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年,当时欧
chú hè wèi láng chán niàng zhé míng huì

人教部编版九年级上册第11课《醉翁亭记》课件(共43张PPT)

人教部编版九年级上册第11课《醉翁亭记》课件(共43张PPT)

背着东西的人。
在树下休息。
至于负者歌于途,行者休于树,前
老年人弯着腰走,小孩子由大人领着走,
这里指老老少少的行人。
者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝
者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,
清 野味野菜。蔌,菜蔬。
酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,
陈列,摆开。
杂然而前陈者,太守宴也。
宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。 酣,尽兴地喝酒。丝,弦乐器。 竹,管乐器。
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,更在 于“乐民之乐也”(与民同乐)。宋仁宗庆历五 年,范仲淹等推行“庆历新政”失败,相继被贬 职。欧阳修因上书为他们辩护,也被贬职为滁州 知州。“庆历新政”的失败,使北宋丧失了一次 变法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民 同乐”,体现了儒家的传统思想。所以“醉翁之 意不在酒,在乎山水之间也”,更在乎“与民同 乐”。
为,是。 庐陵郡,就是吉州(今江西吉安)。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
译文:不久太阳落到山顶,人的影子散乱一地,太 守下山回家,宾客跟随着。枝叶茂密成荫,飞鸟上 上下下鸣叫,那是因为游人离开后鸟儿们在快乐啊。 然而鸟儿只知道山林的乐趣,却不知道游人的乐趣; 游人只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以 游人的快乐为快乐。醉后能够同大家一起欢乐,醒 来能够用文章记述这事的人,是太守。太守是谁? 是庐陵人欧阳修。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,
树林里的雾气散开。 云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。
霏,弥漫的云气。 岩穴,山洞,山谷。暝,昏暗。
晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而
意思是朝则自暗而明,暮则自 明而暗,或暗或明,变化不一。
野花开放,有一股清幽的香味。芳,花。
幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落

-人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》课件(80张PPT)

-人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》课件(80张PPT)
前呼后应: 写文章或做事情考虑周到,
前面有伏笔,后面有照应。 觥筹交错:
形容许多人相聚饮酒的热闹 场面。
3.本段在句法上较多地采用对 句,对句的形式多样,有:单句 对、双句对、三句对。请找出本 段中的对句,并指出属于何种形 式?
4.“太守醉”仅仅指喝醉酒吗?
主要指被美丽的山间 景色和百姓安定富足的生 活所陶醉。
本文写出了谁的“乐”?
禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐
负者歌于途…… 从太守游而乐、宴酣之乐
山水乐、宴酣乐、乐民之乐
第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好 吗?
滁人游说明百姓和乐,太守才能尽 情享受这“山水之乐”,体现了文章“与 民同乐”的主旨。
醉 翁 亭 记
(一)
写景:山 泉
叙事:作亭者
亭(由远到近)



醉翁亭
醉去

翁八
七 里 亭
欧 阳
亭 记
百 载
修醉






读出下列词语
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
潺潺 chán 辄醉 zhé
环滁 chú 野蔌 sù 觥筹交错gōng 伛偻 Yŭ lǚ 琅琊 lángYá 阴翳 yì
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑 尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
欧阳修
醉翁亭
春 景
夏 景
秋 意 浓
雪 景
欧 阳 修 手 植 梅
欧 门
教学重点
本文写景、抒情的特色和作用。
教学难点
理解作者“与民同乐”的思想。
《醉翁亭记》
作者:欧阳修
“唐宋八大家”之一, 北宋古文运动领袖。字永叔, 号醉翁,又号“六一居士”。 本文是作者被贬滁州时所作。

部编版语文九年级上册醉翁亭记优秀课件PPT

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写山间早晚阴晴变化、四时景物的迥然不同。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后
背着东西的人
在树下休息
呼喊
者应, 伛偻 提携, 往来而不绝者,滁人游也。
回应 老人 小孩 来来往往,络绎不绝
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,
捕鱼
陈列,摆开
清醇
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之
纷繁杂乱的样子
风高气爽,

茂盛
霜色洁白
繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
水流减少,
石头露出
穷尽
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
上山
返回
乐趣
10
▶本段描绘了几幅图画?是怎样对这些画面进行 描绘的?表现了作者怎样的心情?
山间朝暮之景 山间四季之景
“乐亦无穷”
(抓住景物特点,一句一景,精炼贴切)
他的散文大都内容充实,气势旺盛,具有平实自 然、流畅婉转的艺术风格。
六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病, 将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问 曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一 万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张, 有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一 尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物 之间,是岂不为六一乎?”
酒杯和酒筹交互错杂
乐,非丝非竹,射者中,弈者胜, 觥 筹交错,
投壶的人 下棋的人
起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其
间者,太守醉也。
苍老的容 颜
醉倒的样子
12
▶本段描绘了几幅画面?用文中的词句给这几幅画各 取一个标题。
滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
▶这些画面表现了滁州人民怎样的生活状况?

2020年部编版九年级语文上册第三单元 11 《醉翁亭记》课件(共28张ppt)

2020年部编版九年级语文上册第三单元 11 《醉翁亭记》课件(共28张ppt)

• 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
• 醉翁的心意不在酒上,而在山光水色中啊。
• 山水之乐,得之心而寓之酒也。 得:领会
• 游赏山水的乐趣,领会于心而寄托在酒罢了。
“醉翁之意不在酒”:
形容人别有意图,言在此而意在彼。
醉翁亭记
远 大环 滁 西南诸峰
琅琊山 近 小酿 泉
醉翁亭

皆山 林壑尤美 蔚然深秀 潺潺 泻 翼然
泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然
回环,曲折环绕
四角翘起,像鸟 张开翅膀的样子
于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。

建造
名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少
命名
自称
辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不
就,总是 年纪又是最大的 取别名 叫
情趣
在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之
学习目标
1.掌握“壑、辄”等文言字词的音形义。朗读和背 诵全文。
2.把握作者的思路,理出文章线索;理解全文内容, 理解主题思想。
3.学习本文精炼优美、流畅自然的语言,理解写景 叙事和抒情相结合的写法。
4.认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。 体会作者的旷达胸襟,学会正确看待挫折。
作者介绍
山秀 山水之乐
水清 亭美

若夫日出而林霏开 而:表顺承
要说那太阳出来而林间的雾气散了,
归:聚拢。暝:昏暗
云归而岩穴暝 烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了,
晦明变化者,山间之朝暮也。
这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。
芳:香花,发:开放
野芳发而幽香
野花开放而散发出 幽微的香气,
秀:茂盛。发荣滋长
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渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿
泉也。
环绕着滁州城的都是山。它的西南方向的山峰,树林和 山谷尤其美丽。一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是 琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的流水声, (一股水流)从两座山峰之间飞淌下来的,是酿泉。
部编新人教版九年级语文上册第三单 元《醉 翁亭记 》PPT课 件
陈列
陈者,太守宴也。
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字词理解
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻 提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼 肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者, 太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥 筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎 其间者,太守醉也。
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三、古今异义
1.伛偻提携 (古:搀扶、带领
2.醉翁之意不在酒 古:意趣、情趣
今:提拔 ) 今:意思
3.负者歌于途 (古:背着东西的人
今:失败的一方)
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细读感悟
请概括文章每段的内容。
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细读感悟
作者在写醉翁亭之前先写了周围的景色,是 按什么顺序写的,与下文内容有怎样的联系 ?
11、醉翁亭记
学习目标
1 、把握文章结构,学习本文写景与抒情自然 结合的方法,理解景物描写作用。 2 、理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的 情怀。 3 、学习掌握文章中常见文言实词、虚词、句 法。
写作背景
宋仁宗(1045),范仲淹遭谗离职,欧阳 修上书 替他分辨,得罪了当权派,被贬滁州 (在今安 徽)知州。被贬后,他心情郁闷,经 常去滁州 城西南十里的琅琊山游玩,并与山寺 中住持 智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年,智 仙建 亭于琅琊山酿泉旁,以为游息之所。欧阳 修 登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁 亭”, 并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文
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朗读
朗读课文,读准节奏,读出感情。 注意虚词,读出任意自得的惬意,舒卷自如的趣味
已而/夕阳在山,人影散乱,太守归/而宾客从 也。树林阴翳,鸣声上下,游人去/而禽鸟乐也。然 而/禽鸟知/山林之乐,而不知/人之乐;人知/从太守游 而乐,而不知/太守之/乐其乐也。
朗读课文,读准节奏,读出感情。 注意虚词,读出任意自得的惬意,舒卷自如的 趣味
环滁/皆山也。其/西南诸峰,林壑尤美。望之/
蔚然而深秀者,琅琊也。山行/六七里,渐闻/水声潺
潺/而/泻出于/两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有
亭翼然/临于泉上者,醉翁亭也。作亭者/谁?山之僧/
智仙也。名之者/谁?太守自谓也。
朗读
朗读课文,读准节奏,读出感情。 注意虚词,读出任意自得的惬意,舒卷自如的 趣味
太守与客/来饮于此,饮少/辄醉,而/年又最高,
故/自号曰/醉翁也。 醉翁之意/不在酒,在乎/山水之
间也。山水之乐,得之心/而寓之酒也。
朗读
朗读课文,读准节奏,读出感情。 注意虚词,读出任意自得的惬意,舒卷自如的 趣味
从远山落笔,立足于滁州,先是定点观察环视,然后把 焦点对准西南诸峰,点出了望之蔚然而深秀的琅琊。接 着动点观察,景随步移,山行六七里,先闻水声,后见 泉水,最后峰回路转,推出了泉上的醉翁亭,写出了亭 的环境,按照由远而近的顺序,写完景过后层层设问, 通过作亭者谁,名之者谁,引出了命名之意:醉翁之意 不在酒,在于山水之间也,山水之乐,得之心而寓之酒 也,这样很自然地表现山间朝暮之景和四时之景,抒发 了作者寄情山水的感情。
弥漫的云气
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泉香而酒洌 太守归而宾客从也 杂然而前陈者 而不知人之乐
表并列 表承接 表修饰 表转折
虚词“而”常见的作用:表修饰、表承接、 表转折、表并列
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字词理解 不久
已而夕阳在山,人影散乱,太守归
枝叶茂密成荫 禽鸟在高处低处鸣叫
而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人
去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,
而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不
佳木秀而繁阴 望之蔚然而深秀者 暮而归 云归而岩穴暝 女有归
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茂盛 秀丽 返回? 聚拢 女子出嫁
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有亭翼然临于泉上者 居高而下
临溪而渔 淫雨霏霏
靠近 雨雪纷纷落下的样子
日出而林霏开
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字词理解 山势回环,路也跟着转弯 像鸟张开翅膀一样
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉
居高而下
翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之
太守用自己的别号命名的
者谁?太守自谓也。
山势回环,路也跟着转弯,有座亭子像鸟张开翅膀一样 高踞在泉水之上,是醉翁亭。修建亭子的人是谁?是山 里的和尚智仙。为亭子命名的人是谁?太守用自己的别 号命名的。
不久夕阳落到山上,人的影子散落一地,太守回家,宾 客跟从。树林茂密成荫,禽鸟在高处低处鸣叫,游人离 开后鸟儿欢乐。然而鸟儿知道山林的乐趣,却不知道人 的乐趣,游人只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太 守以他们的乐趣为乐趣。
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字词理解 树林里的雾气消散
山谷昏暗
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,
云雾聚拢 野花开放
晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而
茂盛 浓密的树荫
幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而
天高气爽,霜色洁白
石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,
四时之景不同,而乐亦无穷也。
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二、词类活用 1.名之者谁 动词作动词,命名,取名 2.自号曰醉翁也 名词作动词,取号 3.杂然而前陈者 名词作状语,在前面 4.而不知太守之乐其乐也 形容词的意动用法,以......为乐 5、有亭翼然临于泉上者
名词作状语,像鸟儿的翅膀。
部编新人教版九年级语文上册第三单 元《醉 翁亭记 》PPT课 件
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文章多次提到了“乐”,主要表现了哪几 种乐?
山水之乐 宴饮之乐 禽鸟之乐 滁人之乐 太守之乐
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字词理解
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年
意趣、情趣
又最高,故自号曰醉翁也。 醉翁之意不
在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之
欣赏山水的乐趣,领会在心间,寄托在酒上
心而寓之酒也。
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字词理解
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间 之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁, 水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时 之景不同,而乐亦无穷也。
像那太阳出来,树林里的雾气消散,云雾聚拢来,山谷 就变得昏暗,或明或暗,变化不一,这是山里早晚的景 象。野花开放,散发出清幽的香气,好的树木枝叶繁茂, 形成浓密的绿荫,天高气爽,霜色洁白,水面低落下去, 石头就裸露出来,这是山间四季的景色。早上上山,傍 晚返回,四季的景象各不相同,乐趣也是没有穷尽的呀。
唐宋八大家
唐代柳宗元、韩愈 宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾 巩八位
朗读
朗读课文,读准字音。
滁 (chú) 壑 (hè) 琅琊 (lángyá) 潺 (chán) 酿 (niàng) 辄 (zhé)
伛偻 (yǔ)(lǚ) 洌 (liè) 蔌 (sù) 觥筹 (gōng) 翳 (yì)
朗读
至于背着东西的人在途中唱歌,赶路的人在树下休息, 前边的人呼喊,后边的人应答,老老少少的行人,来来 往往,络绎不绝,这是滁州人在出游。到溪边打鱼,溪 水深鱼儿肥。用泉水酿酒,泉水香甜,酒水清澈,野味 野菜,杂乱地摆放在前面,是太守在举行酒宴。
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字词理解宴中欢饮的乐趣
投壶
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者
酒杯酒筹
胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍老的容颜 醉倒在众人中间
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
宴中欢饮的乐趣,不在于音乐。投壶的人中 了,下棋的人赢了,酒杯酒筹交互错杂,时 起时坐,大声喧哗的,是众位宾客在欢乐的 样子。苍老的容颜,灰白的头发,倒在众人 中间的,是太守喝醉的样子。
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