2020年幼儿园扶贫工作计划
幼儿园扶贫攻坚工作计划
一、工作背景近年来，我国政府高度重视扶贫工作，特别是针对农村地区和贫困家庭，实施了一系列扶贫政策。
幼儿园作为教育的重要组成部分，肩负着培养下一代的重任，也应积极参与扶贫攻坚工作。
为贯彻落实国家扶贫政策，结合我园实际情况，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高贫困地区幼儿的入园率，确保适龄儿童享有优质教育资源。
2. 提升贫困地区幼儿园的教育教学质量，缩小城乡教育差距。
3. 培养贫困地区幼儿的全面发展，为贫困家庭脱贫致富奠定基础。
三、工作措施1. 加强宣传引导，提高全社会对幼儿园扶贫攻坚工作的认识。
（1）通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传幼儿园扶贫攻坚工作的意义和目标。
（2）充分利用幼儿园网站、微信公众号等平台，广泛宣传幼儿园扶贫攻坚工作动态。
2. 实施入园优惠政策，降低贫困家庭入园负担。
（1）对贫困家庭幼儿实行减免保育费、伙食费等优惠政策。
（2）设立助学金，对家庭经济困难幼儿给予适当资助。
3. 加强师资队伍建设，提升教学质量。
（1）选派优秀教师到贫困地区幼儿园支教，提升教师队伍整体素质。
（2）开展教师培训，提高教师教育教学能力。
（3）加强幼儿园与贫困地区幼儿园之间的交流与合作，共享优质教育资源。
4. 开展特色活动，促进幼儿全面发展。
（1）结合贫困地区特色，开展丰富多彩的课外活动，激发幼儿兴趣。
（2）组织幼儿参加各类比赛和展示活动，提升幼儿自信心和综合素质。
（3）关注幼儿心理健康，开展心理辅导活动，帮助幼儿树立正确的人生观和价值观。
5. 加强与政府、企业、社会组织的合作，共同推进幼儿园扶贫攻坚工作。
（1）积极争取政府和社会组织的支持，为贫困地区幼儿园提供资金、物资等方面的帮助。
（2）加强与企业的合作，为贫困地区幼儿园提供实习、就业机会。
（3）鼓励家长和社会力量参与幼儿园扶贫攻坚工作，形成合力。
四、工作保障1. 加强组织领导，成立幼儿园扶贫攻坚工作领导小组，统筹协调各项工作。
2. 制定详细的工作计划，明确责任分工，确保工作落到实处。
幼儿园扶贫工作计划
幼儿园扶贫工作计划幼儿园扶贫工作计划：一、了解贫困地区幼儿状况：1. 组织幼儿园教师队伍了解贫困地区幼儿的教育状况、生活状况和健康情况，搜集相关数据和信息。
2. 与当地政府、扶贫机构等合作，了解贫困地区幼儿的具体情况和需求。
二、制定扶贫目标和措施：1. 设定明确的扶贫目标，如提高贫困地区幼儿入园率、提供优质的教育资源、改善幼儿的生活环境等。
2. 制定具体的扶贫措施，如为贫困地区幼儿提供免费或优惠的入园政策、提供教育补贴或奖学金、提供营养餐等。
三、组织教师培训和支援：1. 组织幼儿园教师参加关于扶贫幼儿教育的培训，提高教师的教育理念和教育能力。
2. 安排幼儿园教师到贫困地区进行教学支援，为当地幼儿提供优质的教育服务。
四、开展家庭访问和亲子活动：1. 组织幼儿园教师到贫困地区家庭进行访问，了解家庭情况和需求，提供相关帮助和支持。
2. 定期举办亲子活动，加强家庭与幼儿园的沟通和互动，促进家庭教育。
五、建立合作机制和资源共享：1. 与当地政府、扶贫机构、企事业单位等建立长期合作关系，共同推进扶贫工作。
2. 开展幼儿园间的经验交流和资源共享，推动优质教育资源的共享和扶贫工作的互助。
六、开展公益活动和募捐：1. 组织幼儿园师生参与公益活动，如捐赠衣物、图书、玩具等。
2. 开展募捐活动，筹集资金和物资支持贫困地区幼儿教育。
七、监测与评估：1. 设立监测指标和评估体系，对扶贫工作进行定期监测和评估，及时调整和改进工作方案。
2. 提供扶贫工作的报告和汇报，向上级教育部门和相关机构进行反馈和汇报。
这是一个初步的幼儿园扶贫工作计划，具体执行过程中还需要根据实际情况进行调整和改进。
幼儿园扶贫工作计划
幼儿园扶贫工作计划幼儿园扶贫工作计划「篇一」在我们乡村幼儿园，留守儿童是非常对的，我们幼儿教育就是对幼儿的身心发展进行教育，通过有效的教育，是幼儿的身心健康得以和谐发展。
本学期，我帮扶的对象是家住马蹄镇冷塘组的一名留守儿童――杨梨，她家庭比较困难，爸爸妈妈在浙江打工，现在是和外公外婆一起生活。
我对该幼儿的帮扶计划如下：一、生活上1、购买零食去该小朋友家探望，深一步了解该小朋友的情况。
2、秋天给幼儿买一双新鞋，让幼儿感觉到温馨。
3、和该幼儿家长谈话，谈论关于幼儿的一切情况。
尽力帮助幼儿。
4、给幼儿买一个新书包。
5、给幼儿买一些学习用品。
二、学习上1、杨梨小朋友是留守儿童，在学习生有很大困难，我尽力去帮助她。
2、在每次活动结束后，都关注她的学习情况。
3、和杨梨小朋友家长联系，家园合作，培养她的良好的学习态度。
三、心理上1、通过代理家长的了解，帮助杨梨小朋友建立自尊自信心。
2、经常找她谈心理话，让她感觉在园如在家的温馨。
3、给予她温暖，让她感觉到爱无处不在。
幼儿园扶贫工作计划「篇二」根据国务院努力缩小园所之间教育差距，推动幼儿教育的均衡发展。
我园与东苑幼儿园结对进行帮扶活动。
我园打算通过双方互派园长和老师指导和学习、开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。
具体措施如下：1、我园指派专人负责结对活动，请东苑幼儿园领导、教师深入到我幼儿园了解园情，确定帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。
2、请东苑幼儿园帮助我园规范幼儿园的管理工作，完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、安全领导小组等工作组织机构；建立健全教研制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联系制度、幼儿接送制度、卫生安全等各项制度。
3、每学期开学前，请东苑幼儿园派出教师到我幼儿园进行教学业务指导，帮助制定学期园务工作计划、教学活动计划、教师培训计划、保育工作计划，建立幼儿成长档案，开展教师业务培训，指导园内创设环境、安全卫生保健工作等，对我幼儿园工作中遇到的难题进行指导和帮助。
幼儿园扶贫工作计划范文通用4篇
幼儿园扶贫工作计划范文通用4篇第1篇：幼儿园扶贫工作计划为深入贯彻落实《中共湖北省委湖北省人民政府关于全力推进精准扶贫精准脱贫的决定》(鄂发〔2022〕19号)精神，充分发挥教育扶贫在推进精准扶贫精准脱贫中的基础性、先导性、根本性作用，进一步提高贫困地区教育发展水平和人力资源开发水平，特制定本行动计划。
一、总体要求(一)指导思想深入贯彻落实省委十届六次全体(扩大)会议精神，按照“精准扶贫，不落一人”的总体要求，以扶贫开发重点县(村)薄弱学校为主攻方向，以建档立卡贫困家庭学龄人口为主要对象，以建档立卡贫困家庭为延伸，坚持“精准扶贫，教育先行;教育扶贫，育人为本”，充分发挥教育扶贫的人才、智力、科技、信息优势，努力办好每一所学校，遍及每一名教师，教好每一名学生，温暖每一户家庭，提升人力资本素质，提高贫困家庭脱贫能力，遏制贫困代际传递，为湖北在中部地区率先建成小康社会做出更大的贡献。
(二)基本原则育人为本，脱贫为要。
将加快贫困地区教育事业发展作为第一要务，突出教育扶贫的“造血”功能;通过帮扶贫困家庭子女顺利完成学业和就业创业，带动贫困人口的素质提升，助推贫困地区整体脱贫。
全面覆盖，精准施策。
按照定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，构建到学校、到教师、到学生的教育精准扶贫体系，因地制宜，因校谋划，因生施策，确保扶持到校、资助到生。
项目支撑，改革驱动。
聚焦贫困地区的每一所学校、每一名教师、每一个学生，加大教育政策和项目的整合力度，采取超常规的改革举措，向贫困对象精准发力，激发学校办学活力，激发贫困家庭自主脱贫的内生动力。
五级联动，协力推进。
坚持省级统筹、市(州)协调、县抓落实，建立省、市(州)、县(市)、乡(镇)、学校五级联动的工作机制，形成多点发力、各方出力、共同给力的教育精准扶贫工作格局。
(三)范围对象按照“全面支持，不落一县;重点建设，不落一校;对口帮扶，不落一户;困难资助，不落一生”的工作要求，全省教育精准扶贫的范围对象为：37个贫困县、4821个贫困村、3861所义务教育学校(其中，初中592所、小学2252所、教学点1017个)、34所中等职业学校、79所普通高中;万贫困家庭学龄人口。
幼儿园教育扶贫帮扶工作计划
幼儿园教育扶贫帮扶工作计划
1. 暑假扶贫活动：在暑假期间，组织志愿者前往贫困地区的幼儿园开展志愿者扶贫活动。
活动内容包括为贫困幼儿提供教育援助，组织富有教育意义的游戏和活动，组织
绘本阅读活动等，旨在帮助贫困地区的幼儿获得良好的教育资源和体验。
2. 资源支持：为贫困地区的幼儿园提供教育资源的支持。
可以组织捐赠教育用品、图书、玩具等，为孩子们提供更好的学习环境和教育资源。
3. 培训支持：为幼儿园教师提供培训支持，提高他们的教育水平和教育能力。
可以组
织教师培训班，邀请专业的教育专家进行培训，分享教育经验和方法，帮助教师们提
高教育教学能力。
4. 项目募捐：发起幼儿园教育扶贫项目募捐活动，募集善款用于支持贫困地区幼儿园
教育事业的发展。
可以通过各种途径宣传募捐活动，并定期公开募捐情况，保证善款
的使用透明度。
5. 合作交流：与其他地区的幼儿园建立合作交流机制，加强互相学习和支持。
可以共
享教育资源、教学经验等，共同提高教育水平，促进教育扶贫工作的可持续发展。
6. 家长培训：组织家长培训活动，提高贫困地区家长的教育意识和教育能力。
可以邀
请专业的家庭教育专家进行培训，分享教育经验和育儿知识，帮助家长们更好地教育
孩子。
7. 教育政策支持：积极参与教育政策的制定和改革，争取更多的政策支持和资源投入，促进贫困地区幼儿园教育事业的发展。
同时，可以与相关政府部门建立合作关系，主
动推动教育扶贫工作的开展。
通过以上计划，可以有效推动幼儿园教育扶贫工作的开展，帮助贫困地区的幼儿获得
更好的教育资源和体验，促进贫困地区的教育事业的发展。
幼儿园扶贫工作计划_幼儿园幼儿工作计划
幼儿园扶贫工作计划_幼儿园幼儿工作计划一、项目背景近年来，我国在扶贫工作上取得了一定的成效，但是仍有很多困难和问题有待解决。
为了更好地贯彻落实国家扶贫政策，帮助更多的贫困家庭脱贫致富，我们决定开展幼儿园扶贫工作。
幼儿园扶贫工作不仅有助于帮助贫困家庭解决孩子的教育问题，也有助于提高贫困地区教育发展水平，进一步促进整体扶贫工作的顺利进行。
二、工作目标1. 帮助贫困家庭解决幼儿教育问题，提高幼儿教育普及率；2. 提高贫困地区幼儿园教师的教育水平，提高教学质量；3. 发挥幼儿园在早期教育中的作用，提高贫困地区孩子的综合素质。
三、具体工作计划1. 开展对贫困家庭的政策宣传在贫困地区开展对幼儿园政策的宣传工作，让贫困家庭了解政府给予的扶贫政策和对幼儿园教育的支持，鼓励他们将孩子送进幼儿园接受良好的教育。
2. 筹备设立扶贫特色幼儿园在贫困地区筹备设立扶贫特色幼儿园，提供免费或者低价的幼儿园教育，吸引更多的贫困家庭将孩子送进幼儿园。
3. 培训幼儿园教师定期组织幼儿园教师培训，提高教师的专业水平，让他们更好地教育和关爱贫困地区的孩子。
4. 开展教育教学活动在扶贫特色幼儿园中开展丰富多彩的教育教学活动，提供优质的教育资源，丰富幼儿的学习内容，促进他们的综合发展。
5. 建立家校合作机制建立家校合作机制，与贫困家庭积极沟通，关注孩子的学习和生活情况，协助解决家庭困难，帮助孩子顺利成长。
6. 定期开展教育扶贫成效评估定期对教育扶贫工作进行评估和反馈，总结经验，发现问题，及时调整工作方向和策略，确保扶贫工作的顺利推进。
四、推进方式1. 与政府相关部门合作，充分发挥政府的政策支持；2. 积极争取社会各界的帮助和支持，鼓励社会力量参与扶贫工作；3. 借助媒体宣传力量，扩大对幼儿园扶贫工作的宣传和影响；4. 建立健全的扶贫工作机制，提高工作效率和成效。
五、保障措施1. 加强组织领导，确保整个工作的顺利推进；2. 推动政策落实，确保政策的全面贯彻；3. 建立健全的工作机制，确保扶贫工作的顺利进行和长期稳定；4. 加强团队建设和培训，提高幼儿园教师的专业水平和工作能力。
幼儿园扶贫具体工作计划
一、指导思想以国家扶贫政策为指导，紧密结合幼儿园实际情况，切实保障贫困家庭幼儿的受教育权益，提高幼儿园教育质量，助力脱贫攻坚。
通过开展系列扶贫工作，为贫困家庭幼儿提供更多关爱和支持，促进幼儿园教育公平，助力实现教育脱贫。
二、目标任务1. 确保贫困家庭幼儿不因家庭经济困难而辍学，提高贫困家庭幼儿入学率。
2. 提高贫困家庭幼儿的教育质量，确保其在幼儿园阶段得到全面发展。
3. 加强幼儿园与贫困家庭之间的沟通与联系，形成扶贫合力。
4. 发挥幼儿园辐射带动作用，助力贫困地区幼儿园发展。
三、具体措施1. 建立贫困家庭幼儿信息档案（1）对幼儿园内贫困家庭幼儿进行全面摸底，建立信息档案。
（2）了解贫困家庭幼儿的生活、学习状况，确保信息准确、及时更新。
2. 落实“两免一补”政策（1）严格执行国家“两免一补”政策，为贫困家庭幼儿提供免费教科书、学杂费减免等。
（2）对符合条件的贫困家庭幼儿，发放生活补助。
3. 开展关爱活动（1）组织教师定期家访，了解贫困家庭幼儿生活状况，关心他们的成长。
（2）开展节日慰问活动，为贫困家庭幼儿送上节日祝福和关爱。
4. 加强师资培训（1）组织教师参加针对贫困地区幼儿园教师的培训，提高教师教育教学水平。
（2）邀请专家开展专题讲座，帮助教师掌握贫困地区幼儿教育特点。
5. 开展教育资源共享（1）建立幼儿园与贫困地区幼儿园之间的教育资源共享平台，实现优质教育资源共享。
（2）组织优秀教师到贫困地区幼儿园开展教学示范、研讨等活动。
6. 加强宣传引导（1）充分利用幼儿园宣传栏、微信公众号等平台，宣传扶贫政策，提高家长和社会对幼儿园扶贫工作的认识。
（2）邀请家长、社会人士参与幼儿园扶贫工作，形成扶贫合力。
四、工作要求1. 各部门要高度重视幼儿园扶贫工作，明确责任分工，确保工作落到实处。
2. 加强与贫困家庭之间的沟通与联系，了解他们的需求，及时调整扶贫措施。
3. 定期对扶贫工作进行总结和评估，及时发现问题，改进工作方法。
幼儿园扶贫工作计划
幼儿园扶贫工作计划扶贫工作是一项具有深远意义和价值的任务，尤其对于幼儿园的孩子们来说，更是关乎他们的成长和未来。
为了切实做好幼儿园扶贫工作，让每一个孩子都能在温暖和关爱中茁壮成长，特制定以下工作计划。
一、工作目标1、确保贫困家庭的幼儿能够享受到平等的教育机会，不因经济困难而失去接受优质学前教育的权利。
2、为贫困家庭的幼儿提供必要的生活和学习帮助，改善他们的生活条件和学习环境。
3、加强与贫困家庭的沟通与合作，提高家长对幼儿教育的重视程度，共同促进幼儿的健康成长。
二、工作原则1、精准识别深入了解每一个家庭的经济状况，通过家访、社区调查等方式，确保贫困家庭的幼儿能够被准确识别，做到不遗漏、不错报。
2、关爱为本以关爱幼儿的身心健康为出发点，关注他们的情感需求和心理发展，让每一个孩子都能感受到温暖和尊重。
3、因材施教根据幼儿的个体差异和发展需求，制定个性化的教育和帮扶方案，充分发挥每个孩子的潜力。
4、多方合作积极与政府部门、社会公益组织、企业等合作，整合资源，形成扶贫合力。
三、工作措施1、贫困幼儿认定工作成立专门的贫困幼儿认定小组，制定详细的认定标准和流程。
对申请贫困补助的家庭进行严格审查，包括家庭收入、家庭成员状况、住房条件等方面。
同时，加强与社区、民政部门的沟通，确保信息的准确性和真实性。
2、教育扶贫（1）为贫困幼儿提供免费的学前教育，包括学费、教材费、保育费等。
（2）优化教育资源配置，为贫困幼儿所在班级配备优秀的教师和充足的教育教学设备。
（3）针对贫困幼儿的学习情况，制定个性化的教育方案，加强辅导和关爱，确保他们能够跟上教学进度。
3、生活扶贫（1）定期为贫困幼儿发放生活用品，如衣物、书包、文具等。
（2）改善幼儿园的餐饮质量，为贫困幼儿提供营养丰富的餐食。
（3）设立贫困幼儿救助基金，用于解决他们在生活中遇到的突发困难。
4、心理健康关爱（1）加强对贫困幼儿的心理健康教育，开展心理健康讲座和活动，培养他们积极乐观的心态。
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2020年幼儿园扶贫工作计划
【篇一】
一、高度重视、措施到位
(一)、加强领导。
为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。
双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。
其中组长龚xx;副组长肖xx、鲍xx;组员：林x、韦x、阮xx、张x、徐xx、沈xx。
(二)、制定有效的活动计划。
为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。
例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。
教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。
因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。
我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。
借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。
进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。
每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。
二、自主拓展，主动出击
在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。
(一)、建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。
本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍xx针对辅导林x作好业务管理、资料整理工作，韦x与沈xx老师做好后勤与卫生保健工作。
三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。
九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。
结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。
(二)、灵活开展活动，提升教学质量
1、资源共享。
我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。
如：本学年我们邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训(我们还为来园培训教师准备好材料)、3年内新教师同课异构活动等。
如：我们多方努力创造机会将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园举行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。
如:我们都在积极创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。
再
如：课题一直是山川幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶，根据幼儿园与其自身实际情况帮助她选课题、做课题。
2、送教下乡。
一是送教学活动(现场指导、说课、评课)。
二是送管理经验。
本学年我们安排了张x、阮xx、丁x老师上门送教活动;安排了韦x教师上门进行卫生保健辅导，鲍xx老师上门进行教研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录册以作参考，资料整理样表等，教师在科研、管理上意识和能力方面有所提高，早出成绩、快出成绩。
3、登门指导。
县里进行创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的意见。
三、初现成效，在帮扶*同成长
通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。
山川幼儿园的教师逐步成长，个人课题初见成效。
教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为。
同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。
通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。
意识到了自己肩上的责任。
特别是我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。
总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。
帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶
段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美好。
【篇二】
一、指导思想
根据县教育局相关会议精神，努力构建社会主义和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定。
结合我校实际情况，特制定我校“扶贫帮困”工作计划。
二、目标任务
扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。
要求如下：
1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。
为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。
学校校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实，广大老师，特别是党员教师要积极响应学校“千师进万家”号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
2、工作落实到人，温暖送进家庭。
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有
人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。
结合国家的“两免一补”政策，再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。
3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。
我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。
4、督促检查，严格考核。
德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。
扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。
5、20xx年XXX走退休教师1，在职教师13人。
总之，扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师受集体的温暖，社会的关爱。
【篇三】
一、指导思想
为了加快乡镇幼儿园发展的步伐，发挥我园的示范辐射作用，根据我园工作计划，切实做好帮扶工作，提高结对园的园务
管理、保教工作、师资队伍及教育科研水平等，使教育均衡发展。
在做好本职工作之外，我们将充分利用本园的资源，通过多种帮扶途径，提高农村幼儿教师的基本素质，提高z市幼儿教育的整体水平。
二、现状分析
z市各个乡镇幼儿园先后开园，由于乡镇幼儿园师资力量薄弱，大多幼儿园教师来自小学转岗，对幼儿园教育还比较陌生，整体素质不高，师资力量较薄弱。
但是在园领导的严格管理下,教师们工作态度端正，责任心强，赢得了周边家长的信任，所以现在生源较足，为了使各个幼儿园教育教学质量有所提升，并解决家长们的后顾之忧。
三、存在问题
1、保健制度不健全，资料不完善。
2、教师的理论功底比较薄弱，不能全面透彻地理解把握新《纲要》的精神。
3、教师的基本素质有待提高，运用《综合课程》的能力需加强。
4、家长的观念比较陈旧，不能很好地理解幼儿全面发展的含义。
四、帮扶措施
1、组织教师来我园参观、学习相关内容。
2、带领教师来我园观摩活动。
3、现场指导各个乡镇幼儿园教师组织实施活动，提高保教水平。
4、指导教师召开家长会，更新家长的育儿观念。
5、帮助设计布置幼儿园环境。