Photoshop广告创意与制作教学计划
ps教学计划 (2)
ps教学计划教学计划：PS教学计划一、课程简介PS（Adobe Photoshop）是一款功能强大的图象处理软件，广泛应用于图象编辑、图象合成、图象设计等领域。
本教学计划旨在通过系统化的教学，匡助学员掌握PS软件的基本操作技能，以及图象处理的基础知识，提升学员的设计能力和实践能力。
二、教学目标1. 掌握PS软件的基本操作技能，包括界面介绍、工具使用、图层管理等。
2. 理解图象处理的基本原理，包括色采调整、选区与蒙版、滤镜效果等。
3. 学会运用PS软件进行图象编辑、图象合成、图象设计等实际操作。
4. 培养学员的创造力和审美能力，提高设计作品的质量和效果。
三、教学内容1. PS软件基础知识- 软件介绍：PS的功能和应用领域。
- 界面介绍：主菜单、工具栏、面板等。
- 基本操作：新建、打开、保存文件等。
- 工具使用：画笔工具、选择工具、修复工具等。
- 图层管理：新建、删除、合并图层等。
2. 图象处理基础- 色采调整：亮度、对照度、饱和度调整。
- 选区与蒙版：矩形选框、椭圆选框、套索工具、蒙版功能等。
- 滤镜效果：含糊、锐化、风格化等滤镜效果的应用。
3. 图象编辑技巧- 修复照片：修复老照片、修复划痕等。
- 调整图象尺寸：缩放、裁剪、旋转等。
- 文字处理：添加文字、文字样式设置等。
- 图象合成：多图层叠加、图象融合等。
4. 图象设计实践- 海报设计：学员根据指定主题设计海报。
- 广告设计：学员根据指定产品设计广告图。
- 图标设计：学员设计符合特定需求的图标。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍PS软件的基本知识和图象处理的基础原理。
2. 操作演示：通过操作演示，展示PS软件的具体操作步骤和技巧。
3. 实践练习：布置实践任务，让学员在课后进行实践练习，巩固所学知识。
4. 互动交流：鼓励学员提问和讨论，促进学员之间的互动和交流。
五、教学评估1. 平时表现：根据学员的课堂参预度、作业完成情况等进行评估。
平面设计广告设计PS备课教案
平面设计广告设计PS备课教案第一章：Photoshop基本操作1.1 教学目标让学生熟悉Photoshop的工作界面和基本操作。
学会使用Photoshop的基本工具，如选择工具、裁剪工具、画笔工具等。
掌握图层的基本概念和操作，如新建图层、删除图层、图层属性等。
1.2 教学内容Photoshop的工作界面介绍基本工具的使用方法图层的基本操作1.3 教学步骤打开Photoshop软件，介绍工作界面演示选择工具、裁剪工具、画笔工具等基本工具的使用方法讲解图层的概念和基本操作学生跟随老师一起操作，进行实践1.4 教学评价学生能够熟练使用Photoshop的基本工具学生能够理解和掌握图层的概念和操作第二章：路径和形状2.1 教学目标让学生学会使用Photoshop的路径工具和形状工具。
掌握路径的编辑和转换方法。
学会使用形状工具创建和编辑各种形状。
2.2 教学内容路径工具的使用方法形状工具的使用方法路径和形状的编辑方法2.3 教学步骤介绍路径工具和形状工具的使用方法演示如何创建和编辑路径和形状讲解路径和形状的编辑方法学生跟随老师一起操作，进行实践2.4 教学评价学生能够熟练使用路径工具和形状工具学生能够理解和掌握路径和形状的编辑方法第三章：图像调整和修饰3.1 教学目标让学生学会使用Photoshop调整图像的大小和位置。
掌握图像的裁剪和旋转方法。
学会使用Photoshop的修饰工具，如涂抹工具、模糊工具、锐化工具等。
3.2 教学内容图像大小和位置的调整方法图像的裁剪和旋转方法修饰工具的使用方法3.3 教学步骤介绍图像大小和位置的调整方法演示如何裁剪和旋转图像介绍修饰工具的使用方法学生跟随老师一起操作，进行实践3.4 教学评价学生能够熟练调整图像的大小和位置学生能够理解和掌握图像的裁剪和旋转方法学生能够熟练使用修饰工具进行图像修饰第四章：图层样式和滤镜4.1 教学目标让学生学会使用Photoshop的图层样式，如阴影、光泽、浮雕等。
第一学期Photoshop教学计划
《内容》课程教学大纲第一部分说明部分课程名称：Photoshop平面设计课程类型: 专业基础课适用对象：智能1班、智能2班、智能3班、智能4班。
一、适用专业计算机二、课程的性质和任务课程《Photoshop基础》课程是计算机类专业一门专业技术必修课程，是培养学生专业能力的核心课程之一。
本课程采用理实一体化教学，具有很强的实践性和应用性，它是利用计算机进行平面设计、网页设计、美术设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程，是从事平面广告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、网页制作、图文印刷、动漫、游戏制作等工作的必备基础课，也是提高学生审美能力、创新能力、设计能力的计算机应用软件的典型课程。
三、课程的目的和要求该课程针对平面设计师、插画设计师、网络美工、动画美术设计师等工作岗位要求，培养学生图形图像绘制、图像合成、特效制作、产品效果图处理、网页图像处理、VI设计等技能，达到“会、熟、快、美”的岗位要求。
通过对Photoshop 软件的讲授与学习，让学生达到熟练处理图像与灵活创作设计的要求。
学生应掌握平面绘图的方法﹔掌握图层、选区、路径等在图像处理中的应用等知识点。
使学生掌握图形图像处理的基本理论和基本操作，并具有一定的广告设计和综合创作能力，同时培养学生创新思维能力和健康的审美意识以及团结协作能力，为其成长为一名合格的平面设计与制作人员奠定良好的基础,帮助学生在学习制作图像的过程中,培养审美能力，形成创新意识。
本课程是一门基础技能课，要求学生具备操作计算机的基本技能，即前导课程为：平面图像处理、色彩构成。
与设计任务进行循序渐进，逐步完善，构成合理性、适用性和先进性的课程教学内容体系。
在教学过程注重及时补充当今流行的设计风格，社会常用的硬件设计规范等，与时俱进使教学内容始终保持较新的内容。
四、课程时间安排本课程总学时为（36）学时，其中包含（ 2 ）学时期末复习。
五、使用教材《Adobe Photoshop CC 图像设计与制作》主编李喆时，北京希望电子出版社，出版日期 2022.3.1第二部分教学内容第一章（零起点学图像处理）一、教学目的：1.熟练掌握软件的工作界面和基本操作。
平面设计广告设计PS备课教案
平面设计广告设计PS备课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握Photoshop的基本操作。
2. 培养学生对平面设计和广告设计的兴趣和认识。
3. 训练学生运用Photoshop进行平面设计和广告设计的能力。
二、教学内容1. Photoshop的基本界面和工具。
2. 图像的基本操作（新建、打开、保存、关闭等）。
3. 选择工具的使用（矩形选框、套索、魔术棒等）。
4. 裁剪和旋转图像。
5. 色彩的调整（亮度/对比度、色阶、曲线等）。
三、教学重点与难点1. 重点：Photoshop的基本操作，选择工具的使用，色彩的调整。
2. 难点：选择工具的精准使用，色彩调整的技巧。
四、教学准备1. 安装好Photoshop软件的计算机。
2. 教学PPT或者黑板。
3. 教学案例图片。
五、教学过程1. 导入：展示一些优秀的平面设计和广告设计作品，引导学生思考如何制作这些作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解Photoshop的基本操作，包括界面的认识，工具的使用，图像的基本操作等。
3. 示范：通过示范案例，讲解选择工具的使用方法和技巧，以及色彩调整的方法和技巧。
4. 练习：让学生动手实践，运用所学的知识和技巧进行实际操作。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，解答学生的疑问。
六、教学扩展1. 介绍Photoshop的其他功能，如图层、蒙版、路径等。
2. 展示一些高级的平面设计和广告设计作品，让学生了解Photoshop在实际应用中的潜力。
七、教学案例分析1. 分析一些经典的平面设计和广告设计案例，讲解设计思路和制作过程。
2. 让学生尝试分析并解读一些现有的广告设计作品，理解其设计原理和目的。
八、实践操作1. 布置一个简单的平面设计或广告设计作业，让学生独立完成。
2. 引导学生思考如何将自己的设计理念转化为实际操作，并运用Photoshop实现。
九、学生作品展示与评价1. 让学生展示自己的作品，鼓励互相评价和交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，给出建设性的意见和改进建议。
photoshop教学计划
photoshop教学计划标题：Photoshop教学计划引言概述：Photoshop是一款广泛应用于图像处理和设计领域的软件，学习Photoshop可以帮助提升设计能力和创造力。
为了有效地教授Photoshop知识，制定一个详细的教学计划是非常重要的。
一、教学目标1.1 确定学习目标：明确学生在学习过程中应该掌握的基本技能和知识，如图像编辑、调整、合成等。
1.2 制定学习计划：根据学习目标制定详细的学习计划，包括每个阶段的教学内容和学习任务。
1.3 评估学习成果：设立评估标准，定期对学生的学习成果进行评估，及时调整教学方法和内容。
二、教学内容2.1 基础知识教学：介绍Photoshop软件的基本功能和界面，包括工具栏、图层面板、调整面板等。
2.2 图像处理技巧：教授图像的裁剪、调整、修复等技巧，让学生掌握基本的图像处理能力。
2.3 创意设计实践：引导学生进行实际的设计项目，如海报设计、广告制作等，培养他们的创意和设计能力。
三、教学方法3.1 实践教学：采用案例教学和实践操作相结合的教学方法，让学生在实际操作中学习和掌握技能。
3.2 互动教学：鼓励学生之间互相交流和合作，促进学习氛围的形成，提高学习效果。
3.3 多媒体教学：结合图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、教学资源4.1 软件资源：确保学校或机构提供合法的Photoshop软件，保障学生正常使用。
4.2 教学资料：准备详细的教学资料，包括教材、案例、视频教程等，方便学生学习和复习。
4.3 实践设备：提供良好的实践环境，包括电脑、显示器等设备，保证学生能够顺利进行实践操作。
五、教学评估5.1 定期考核：设立定期考核机制，对学生的学习情况进行评估，及时发现问题并进行调整。
5.2 作业评价：对学生的作业进行评价，及时反馈学生的学习情况，帮助他们改进和提高。
5.3 学习反馈：鼓励学生提出意见和建议，不断改进教学质量，提高学生的学习体验。
《Photoshop广告创意与制作》课程标准
《Photoshop广告创意与制作》课程标准一、课程的性质与任务本课程的性质是计算机平面设计专业的必修课程，主要讲解广告设计与制作的步骤、方法，熟知Photoshop软件的使用，同时培养学生的综合设计的能力、创造性思维能力以及艺术修养，最终使学生能综合运用所学知识，独立完成平面广告设计作品的创意与设计，以适应平面设计专业的就业需要。
本课程的任务是强调广告设计的原创性和学生的动手能力，采用以课堂教学为主，以自学、讨论、作品赏析、实践练习等为辅助的教学方式，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，顺利完成教学任务。
课堂重点讲授实践原理和方法的应用，在多媒体演示教学中穿插演示经典广告作品案例，并提供与专业相关的书籍和网站，以供学生课后学习借鉴。
二、教学目标（一）知识与技能1、悉平面广告设计的特点、要素和基本原则等知识。
2、掌握各类广告设计与制作的一般流程。
3、能够熟练地应用Photoshop软件进行广告设计制作。
4、具有一定的广告创意、审美能力和构思能力。
（二）过程与方法理论授课配合多媒体手段、图文并茂；实训授课在理实一体化计算机专业机房进行案例分析、实例演示讲解和实训教学。
在教学过程中学生分成团队，培养团队精神。
组织学生参加省、市、校的平面类技能大赛，课余时间要求同学们到图书馆、阅览室、书店等地自习寻找设计素材和设计灵感。
（三）熟情感态度与价值观1、培养学生的团队协作精神；2、培养学生的工作、学习的主动性。
3、培养学生具有创新意识和创新精神4、提高学生的艺术修养三、内容标准项目名称工作任务内容标准活动设计参考课时项目一汽车广告任务 1 “遥客”汽车主题广告1、了解汽车广告的设计需求、设计理念和创作手法；能独立完成该任务的实现过程。
2、学会给图层添加图层样式并进行设置；学会创建剪贴蒙版；能应用变换功能调整图像的大小、角度及位置；学会给图层添加调整图层并进行设置；灵活使用钢笔工具绘制形状和路径。
采用任务引入、学生自学、分组讨论，小老师辅导的方法3任务2北京怛淦通用汽车创意表现1、了解汽车广告的设计需求、设计理念和创作手法；能独立完成该任务的实现过程。
PHOTOSHOP广告制作教案
PHOTOSHOP广告制作教案
讲授:李钱粮
【教材分析】
图像处理是多媒体素材采集和应用中的一个重要组成部分。
教科书要求学生能熟练掌握创建或获取原始图像的方法、用图像编辑软件对原始素材进行编辑的一些常用方法与技巧。
本节课通过“世界无烟日”公益广告制作这一任务，使学生加深巩固以前所学的知识，进一步提高图片素材加工处理的操作水平。
本课通过学生的亲手操作，能够使学生体验到劳动丰收的成就感，很好地激发学生学习计算机的兴趣，有利于提高学生的信息素养。
【教学目标】
1．知识与技能：
◆了解PHOTOSHOP图片处理的知识点。
◆熟练掌握图片的合成操作方法
◆强化图片的合成的各种具体操作方法
◆能添加文字，并熟练掌握文字效果及图层样式的设置。
2．过程与方法：
以《“世界无烟日”公益广告制作》为主题任务贯穿整节课，在教师引导，同学互助的前提下，学生在练习和交流中探索完整图片作品的制作。
初步学会分析解决问题的过程和方法。
3．情感与态度：
◆通过图片的合成的操作，初步培养学生自我学习意识，以及与同伴交流互助的意识。
◆通过添加公益广告的主题，并且设置一些文字效果和图层样式的操作，激发学生的学习兴趣，提高学生审美能力。
【教学重难点】
◆教学重点：图片素材的加工。
◆教学难点：利用图层的叠加效果使烟头伸出来
创意发挥设置一些文字效果和图层样式。
【教学资源与环境】
本节课使用局域网教学平台功能：帮助系统、互助系统、作品上传系统、作品欣赏互评系统、课堂测试、教学监控系统。
衢江区职业技术学校公开课评议表。
ps教学工作计划
ps教学工作计划一、教学工作总体安排随着互联网技术的发展，Photoshop（以下简称PS）作为一款专业的图像处理软件，已经成为了设计师、摄影师、插画师等创意行业工作者必备的技能之一。
因此，作为一名PS教师，我认为我需要深入了解PS软件的功能和应用，不断提高自己的教学能力，以期能够更好地指导学生学习PS技能，满足市场对PS技术人才的需求。
为了更好地完成教学工作，我制定了以下教学工作计划。
二、教学内容安排1. PS基础教学PS的基础教学是PS教学的基石。
在此部分教学内容中，我将介绍PS软件的基本功能、工具、面板及其应用，让学生建立对PS软件的整体认识。
2. 图像处理教学图像处理是PS软件的核心功能之一。
在此部分教学内容中，我将介绍如何使用PS对图像进行裁剪、调整大小、修复、调色、美化等处理。
3. 图层和蒙版教学PS软件中的图层和蒙版是非常重要的功能，是实现很多图像处理效果的关键。
在此部分教学内容中，我将着重介绍图层和蒙版的功能和应用，让学生能熟练地使用图层和蒙版实现各种效果。
4. 合成和修饰教学合成和修饰是PS软件的另一个重要功能。
在此部分教学内容中，我将介绍如何使用PS进行图像合成、修饰、滤镜应用等操作，让学生掌握此类操作的技巧。
5. 文字和文本效果教学在设计作品中，文字和文本的应用是非常重要的。
在此部分教学内容中，我将介绍如何使用PS创建文字和文本效果，包括排版、文字样式、文本特效等。
6. 创意设计教学在PS软件中，创意设计需要结合各种工具和功能进行实现。
在此部分教学内容中，我将教授学生如何使用PS进行创意设计，包括海报设计、画册设计、广告设计、网页设计等。
三、教学方法安排1. 以案例为基础的教学在教学内容中，我将以大量的案例进行讲解和演示，让学生能真正了解PS软件的功能和应用。
同时，在案例教学中，我还将结合学生的实际需求，设置相应的案例场景，让学生能够更具体地理解和应用所学知识。
2. 实践操作为主的教学PS软件是一款操作性很强的软件，因此，在教学过程中，我将以实践操作为主，让学生在操作中掌握PS软件的使用技巧。
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《Photoshop广告创意与制作》课程教学计划
【课程名称】
Photoshop广告创意与制作
【适用专业】中等职业学校物计算机平面设计专业
【课程性质】
1课程性质
Photoshop关高创意与制作是一门计算机图像处理方面的高级课程，适用于计算机平面设计专业的学生学习，内容重点为常见广告的设计需求、设计理念和实现过程。
让学生Photoshop的操作能力和广告认知能力有一定的提升和进
步学习其他图形软件打下基础。
该课程重点培养学生的实践动手能力和审美水
平。
【教学重点、难点】重点：Photoshop软件工具的熟练操作难点：广告的设计需求、设计理念的分析，并将用软件表达出来
【课时安排】总学时：88学时理论学时：26课时实训学时：62课时
【本课程学期教学目的及要求】
1、教学目的:
本课程以从事图形图像设计的实用型人才为培养目标。
通过使用Photoshop
广告创意与制作实现数字图像的艺术创造和再加工，在平面设计、电视节目制作和创意过程中以及摄影作品中使用完美的图像。
为各相应行业培养设计师和电脑
设计制作人员。
通过本课程的学习，掌握Photoshop的使用方法，掌握应用Photoshop进行图像处理的使用技巧，学会用Photoshop进行广告和封面设计,
掌握常见广告的设计需求分析。
2、基本要求:
了解图像的基本概念，掌握Photoshop的用户界面和基本操作方法，掌握各
种工具和使用，掌握图层的应用技巧，掌握路径的操作、通道和蒙板的应用，掌
握应用各种滤镜处理图像及色彩与色调的调整，熟悉动画的制作。
具备常见广告的设计理念分析和应用Photoshop工具软件创作设计艺术作品和各种广告的能力。
【教材分析以及相应教学方法】
1、教材分析
本书共讲解了21个广告实例，几乎每一个实例的后面都讲解了相对应的广告理论，这种将广告理论化整为零的形式，使广告理论与广告实例能够很好的
相互配合，使学生同时获得感性印象与理性认识。
例如，在 5.1节“保护环境公益广告”章节中，在讲解实现过程之后，安排了“公益广告的类别与题
材”、“公益广告设计创意原则”等与公益广告密切相关的理论知识。
2、相应教学方法
实例演示讲解和实训教学
【课程考核方式及其他说明】
1.学生在规定的时间内完成图形图像的操作，以此来综合全面考查学生的
动手能力、实际操作能力，完成内容后全部上交，由授课教师对学生的成绩做出评价。
2.平时要求学生完成在计算机上的设计方案作业，作为学生的平时成绩。
3.期末让学生进行综合设计图像，并交由教师评出成绩
本课程标准适用于中等职业学校计算机平面设计专业（三年制）,实践环节根据需要灵活安排课内模拟实训、案例讨论分析或校外实训等。
2012年8月29日出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听, 以光
先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其
刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚
以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能”是以众议举宠为督: 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时,
每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣,
愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也运。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉
屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于
败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之
明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝, 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽
忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责
攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。