作文提纲的格式
作文提纲的格式
一．题目
二．中心：通过事件表达情感（感悟）或说明了的道理（哲理）。
三．结构
1、开头（写完整）
2、主体（概述事件发展过程，采用什么方法）
3、结尾
批改作文
一、改错字、病句。
二、看开头结尾（如有问题请指出）
比如开头是否点题或引出下文，语言是否简洁优美，不得超过5行；
结尾是否点题或深化中心，不得超过3行
三、圈出好句子，并批注赏析（好在什么地方）
四、叙述事件是否扣准中心、详略得当、重点突出。
五、下评语
从语言、选材、内容安排、结构、写作手法、中心等这些方面
六、批改要求：1、评语的右下角写上得分和日期。
例：得分：
日期：
2、批改必须用红笔，字体端正。
精选作文提纲怎么写【范文7篇】
作文提纲怎么写【范文7篇】议论文写作指导：常见议论文格式提纲1、标题(题目)2、开头提出论点：简述材料，引出论点(启示、启迪、告诉我们、说明了、让我明白了等)3、论证过程：设问句(或其他过渡句或过渡段)过渡，引出理由。
(如“我们为什么认为……,有如下三个方面的理由”)4、论证过程：提出理由(分论点)(分论点间角度应不同，层次不能重复，证据或性质或时代或范围要有区别;证据要典型、精当，可举例、可比喻、可引用、可对比等;分论点间的结构可并列、可层进、可对照、可分总或总分、可综合运用多种结构形式)其一……(分论点、证据、分析、评议)其二……(分论点、证据、分析、评议)其三……(分论点、证据、分析、评议)5、论证过程：可进行辩证分析(常用词：诚然……但是…… /虽然……但是…… /固然…….)6、结尾：结论(解决问题，提出方法，照应开头等)中考记叙文写作指导_记叙文怎么写一、了解记叙文的写作特征记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。
写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点、人物和事件(起因、发展、结果)。
运用这些要素时，应注意时间、地点必须具体、明确;人物的出场要能推动情节的发展，记叙的事情不论大小，都应把事情的起因、发展和结果写完整。
(一)记叙文的几种表达方式：记叙、描写、抒情和议论记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过。
描写，即以形象的语言对人物、事件、环境作具体人微的描写，给人以真切的感受。
抒情，就是抒发、表述自己的感情。
议论，就是讲述道理，也就是作者通过对客观事物的评论，来表明自己的观点和态度。
1、记叙和描写是记叙文最基本的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求：(1)、记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，把分散的场景、事物的片断贯穿起来，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解;(2)、描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。
怎么写作文提纲格式优秀5篇
怎么写作文提纲格式优秀5篇〖分类情况〗篇一提纲，按其使用情况，可以分为汇报提纲、伟达提纲、讲话提纲和写作提纲几种。
汇报提纲，是向上级领导机关汇报工作时所使用的一种文字材料，汇报人，按照提纲中的纲目，加上头脑中记忆的具体材料，向领导、同级或下级讲的问题提纲挈领式的写出来的一种文字材料。
写作提纲，是进行实际写作之前，把文章或作品的主要观点，有时还把重要材料，提纲挈领地写出来的一种文字材料。
写作提纲不属于公文范畴，故此不作具体讲述。
，标明层义。
篇二这一部分就叫做全文的纲。
层义这一提纲的主要部分有两种写法。
一是标题写法，结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。
这种写法的长处是简洁清楚，易于把握（字数少，提纲短）。
短处是别人不易看懂，自己也可能在一段时间后弄不明白。
二是句子写法，是完整的一句话。
这种写法的长处是具体明确，短处是易于冗长，不利于思考。
最好是两种方法交替，在简单明了的地方用标题写法，在复杂难记的地方用句子写法，根据具体情况而定。
这样，层义具体表现在文章中有两种，一是居中排列的小题目，二是项目。
注意：自此以下，提纲就要运用序码。
序码一般分为四层：一是汉字小写的一、二、三、四等，后面用顿号（小标题的层次顺序不用顿号，空一格）；二是半圆括号和汉字，如（一）；三是阿拉伯数字1、2、3、4等，后面用点号；四是半圆括号的阿拉伯数字，如（1）。
以下还可以有第一，第二，第三等。
要保持一致，不能混乱。
，写出段义及要点。
篇三在文学性作文提纲中，应有较大的创造自由，在这里就只需要写出要点或重点——可以是各种提示如方法、技巧、警句和灵感等等。
〖文体概念〗篇四提纲是一种概要式的书面材料。
它不要求把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地、概要式地写出来即可。
在时间异常宝贵的当今，这类文体具有无限生命力。
写作文的技巧和方法篇五一、第一眼看整体主要看字体是否工整，卷面是否清洁，不涂不抹；字数不多不少（少则残废，多则臃肿）。
初一作文提纲格式模板范文
初一作文提纲格式模板范文一、引言。
1. 介绍文章的主题和背景。
2. 提出自己的观点。
二、主体。
1. 论点一。
a. 阐述论点一的理由和依据。
b. 举例说明论点一的重要性。
2. 论点二。
a. 阐述论点二的理由和依据。
b. 举例说明论点二的重要性。
3. 论点三。
a. 阐述论点三的理由和依据。
b. 举例说明论点三的重要性。
三、结论。
1. 总结全文的观点和论据。
2. 强调自己的立场和态度。
3. 提出对未来的展望和期许。
范文：初一作文提纲格式模板范文。
引言。
初中生活是人生中一个重要的阶段，对于我们初一学生来说，面临着许多新的挑战和机遇。
在这个阶段，我们需要认真学习知识，培养良好的学习习惯和积极的心态，为未来的发展打下坚实的基础。
主体。
论点一，努力学习，提高成绩。
在初中阶段，学习成绩对我们的未来发展至关重要。
我们应该努力学习各门学科的知识，提高自己的成绩。
只有通过刻苦努力，我们才能为将来的升学和就业打下坚实的基础。
比如，通过每天的复习和练习，我们可以巩固所学知识，提高自己的学习成绩。
论点二，培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯对我们的学习有着重要的影响。
我们应该养成按时完成作业、认真听讲、积极思考的好习惯，这样才能更好地掌握知识，提高学习效率。
比如，每天定时复习，每周做一次总结，可以帮助我们巩固所学知识，提高学习成绩。
论点三，积极参加课外活动。
课外活动是培养我们综合素质的重要途径。
我们应该积极参加各种课外活动，丰富自己的课余生活，提高自己的综合素质。
比如，参加学校的社团活动、参加各种比赛等，可以锻炼我们的团队合作能力和创新能力。
结论。
在初一阶段，我们应该努力学习，培养良好的学习习惯，积极参加课外活动，为自己的未来打下坚实的基础。
只有通过不懈的努力和坚持，我们才能取得更好的成绩，实现自己的理想。
希望我们每个初一学生都能在这个阶段取得优异的成绩，为自己的未来铺平道路。
语文作文三类提纲模板
语文作文三类提纲模板一、记叙文提纲模板。
1. 事件起因。
2. 事件经过。
3. 事件结果。
4. 事件感悟。
二、议论文提纲模板。
1. 问题现状。
2. 问题原因。
3. 问题影响。
4. 解决方法。
三、说明文提纲模板。
1. 事物概述。
2. 事物特点。
3. 事物作用。
4. 事物意义。
记叙文提纲模板。
事件起因。
去年寒假，我和家人一起去了一趟长沙。
长沙是一座历史悠久的城市，有着丰富的人文和自然资源。
我们一家人对这座城市充满了好奇和期待。
事件经过。
在长沙的几天里，我们游览了岳麓山、橘子洲头、橘子洲大桥等著名景点，还品尝了当地的美食，感受了长沙的文化氛围。
尤其让我印象深刻的是岳麓山的夜景，灯火辉煌，美不胜收。
我们还参观了长沙的博物馆和一些历史古迹，了解了长沙悠久的历史和丰富的文化底蕴。
事件结果。
这次长沙之行让我收获颇丰，不仅开阔了眼界，还增长了见识。
我对长沙这座城市有了更深的了解，也更加热爱这座城市。
这次旅行也让我更加珍惜家人和亲情，因为在旅途中，我们彼此之间的陪伴和关心让我感受到了家的温暖。
事件感悟。
通过这次旅行，我深刻体会到了旅行的意义。
旅行不仅可以让我们放松心情，也可以让我们了解更多的文化和历史，丰富自己的人生阅历。
同时，旅行也是一种家庭聚会的方式，可以增进家人之间的感情。
我希望以后还能有更多的机会和家人一起出去旅行，去更多的地方看看，感受不同的风土人情。
作文提纲范文模板
作文提纲范文模板一、引言（100字左右）在引言部分，可以通过一个引人入胜的故事、一个相关的引用或一段有趣的事实来引入话题。
引言部分的目的是吸引读者的注意力并让他们对接下来的内容产生兴趣。
二、背景介绍（200字左右）在背景介绍中，需要对作文的主题进行一定的概述。
背景介绍部分可以引用相关的数据、历史事件或解释当前的情况，为读者提供必要的背景知识。
同时，可以提出一些问题或现象，引发读者思考。
三、正文论述（800字左右）在正文论述部分，可以按照多角度进行论述，通过逻辑推理和举例说明来支持观点。
每个主要论点都可以使用一个小标题来开展。
以下是三个主要论点以及相应的论述。
1. 论点1（200字左右）在论点1中，可以详细解释和论证观点的合理性。
可以引用专家的观点、调查数据或个人经验来支持论述。
此外，可以列举实际案例或比较分析，以增加可信度。
2. 论点2（200字左右）在论点2中，可以用类似的方法论述第二个主要观点。
可以重点强调此观点的重要性、优势或实际应用，并以事实、数据或例子进行佐证。
3. 论点3（200字左右）在论点3中，可以提出针对问题的解决方案、建议或展望未来。
同样地，需要使用可信度高的信息来支持观点，可以引用研究报告、专家观点或经验案例。
四、总结（200字左右）在总结部分，需要对全文进行概括和总结。
可以强调重点观点和结论，再次强调主题的重要性，并提出一个个人观点或建议。
同时，可以鼓励读者思考和行动，以加深对主题的理解和影响。
五、结尾（100字左右）在结尾部分，可以用一个简洁的句子或话题相关的引用来结束文章。
结尾部分的目的是留下深刻的印象，使读者对文章内容产生持久的记忆。
以上是作文提纲范文的一个格式示例，具体内容和字数可根据实际情况进行调整。
记住在整个文章写作过程中，要保持逻辑严密、观点鲜明、语句通顺，并通过充足的论述和佐证使文章内容更加有说服力。
作文提纲怎么写和格式
作文提纲怎么写和格式
作文提纲的写法和格式。
一、提纲的写法。
1. 题目，简明扼要地表达文章的主题。
2. 总分，概括性地介绍文章的主要内容和结构。
3. 分段，列出文章的各个段落的主题和要点。
4. 结论，总结文章的主要内容，提出观点或建议。
二、提纲的格式。
1. 题目，居中，加粗，字号稍大。
2. 总分、分段、结论，分别使用“总分，”、“分段，”、“结论，”作为标题，用粗体或加粗突出。
高质量仿写范文：
提纲：
题目，如何有效学习英语。
总分，本文将从英语学习的重要性、学习方法和学习心态三个方面进行论述。
分段：
1. 英语学习的重要性，英语在现代社会的重要性，学好英语对个人和职业发展的影响。
2. 学习方法，多听、多说、多读、多写的学习方法，利用各种资源进行学习，如英语培训班、英语角、英语电台等。
3. 学习心态，积极乐观的学习心态对学习英语的重要性，如何保持学习的动力和兴趣。
结论，有效学习英语需要重视学习方法的选择和学习心态的调整，只有这样才能取得良好的学习效果。
（正文内容自行撰写）。
以上是作文提纲的写法和格式，希望对你有所帮助。
作文提纲格式十篇
作文提纲格式十篇作文提纲格式篇1:高考作文:重视仿写和作文提纲高考越来越迫近了，时间紧、任务重，如何在有限时间内复习高考作文，可作如下一些支配：1.可以涉足一些曾经在高考试卷中消失过的仿写试题，尤其是那些有肯定大语言环境的补足性的仿写题。
这样的题综合性强，一道题可以带动多方面的学问复习和力量训练：由于有大的语境，因此需要肯定的阅读理解命题材料的力量；由于仿写要求肯定的句式，这包含着语法方面的、语气方面的、修辞方面的要求，这涉及了较广的学问、力量面；仿写的句子当然要规范，这又涉及语法规律方面的问题；仿写的句子要与既有的语句保持连贯，因此必需熟知保持语言连贯的若干要素；仿写时的遣词用语要得体，这又关系到语言得体的一些详细要求。
综合所述，练练仿写应当是一个效率较高的途径。
2.多练习写作文提纲。
有不少同学没有作文之前写提纲的好习惯，认为写提纲要多费时间，殊不知“磨刀不误砍柴工”，这个道理无需多说。
应当养成写作文提纲的习惯，这样做费时少而收效大。
详细的做法有三种：一是“一文多纲”。
这是指面对一个话题，可以力争多列出一些提纲来（含不同文体的），这样做，能够有效地培育自己的想象力量和联想力量，能拓宽思维的广度和深度；二是“一纲多文”。
所谓一纲多文是说，先用一个话题写出一个提纲，把架子搭好，然后再换一个话题，仍用原有的架子绽开，只是换一换素材。
这样做，能熬炼思维的敏捷性。
当然，这种方法更适用于写谈论性作文，但对写记叙文也是可以用的。
由于写文章总是有些客观规律可循的。
事情的发生进展，道理的提出和绽开无不如此；三是力求设计出几个出人意料的提纲，这当然是指写记叙文（含散文、故事等）。
一位名家曾说过：写作就是把人人都知道的事，用别人都想不到的故事写出来。
协作以上三种练习写提纲的方式，再用点时间扩展成几篇作文（不必每个提纲都扩展成文），效果更抱负。
作文提纲格式篇2:社会实践报告的大纲格式实践内容班级学号姓名实践单位：起止日期：社会实践报告格式及要求为了保证同学社会实践报告的完成质量，现将有关报告的格式及要求规范如下：一、封面：分院统一样式，见附页。
作文范文提纲
作文范文提纲篇一：作文提纲格式如下作文提纲格式如下：题目：记一场鼓号仪仗队比赛主题（中心）：团结就是力量。
内容简介：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。
结构：纵向式正文：一、开头：概述事情的时间、结果等。
可以议论事情对我的影响。
二、主体：从前到后详细叙述事情过程。
1．出发。
时、地、人等以及心理。
2．到达。
有场面描写。
3．表演。
细节。
个人。
自己的感受。
4．成绩。
心情。
点出意义即主题句。
三、结尾：重申意义，照应开头，发出感慨。
作文提纲示例题目:在学习中成长主旨:通过描写一次击剑比赛的过程,写出了我通过学习别人的动作而赢得比赛的经历,表现了我明白了可以通过学习他人长处,从而使自己获得成功的人生感悟.开头部分:人成长的过程是一个不断学习的过程.成长的过程中是难免会遇到艰难险阻的,只有不断学习,完善自己,才会有所提高,取得好成绩.对于这一点,我深有体会.主体部分:开端:(略)交代参加比赛的时间,地点等基本要素发展:(次详)比赛过程中我因实力不如对手即将失败.高潮:(详)在接下来的比赛中,我观察并模仿对手的动作和技巧,调整自己的心态,改进动作,反败为胜.结局:我获得了本场比赛的胜利.(也可以简单写写自己的心情)结尾部分:开心之余,我对自己的表现进行了一番总结:其实,对于我这个初学者来说,利用一点点基本动作赢得比赛是不可能的,但是,我在比赛中,及时学习了对方的长处和技巧,这不仅使我赢得了比赛,也使我在这个过程中成长了起来.这是一次难得的经历,是我成长过程中一笔宝贵的财富.作文题目一、以“学会”为题，写一篇不少于650字的文章。
要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。
除诗歌外，文体不限。
[思路点拨]这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。
可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、某某公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。
作文提纲格式+例子
作文提纲格式+例子提纲格式：一、题目：概括文章内容，简明扼要。
二、导言：介绍文章主题、论点和论证策略。
三、正文：1. 第一部分（或第一个观点）a. 路径：思路分析、重要概念定义、重要事实细节陈述、个人经历荟萃、例证引入、比较对比、问题解析等等。
b. 对某一观点的展开和论证。
2. 第二部分（或第二个观点）a. 同上。
b. 对某一观点的展开和论证。
3. 第三部分（或第三个观点）a. 同上。
b. 对某一观点的展开和论证。
四、结论：文章的总结，强调论点和对读者的瞩目。
五、参考文献例子：题目：如何提高大学英语口语水平？导言：英语口语在当代社会中的重要性越来越大。
然而，大学生英语口语能力的整体水平却并不令人满意。
查看许多大学生的英语口语测试成绩来看，大部分都处于中等以上的水平。
如何提高大学生英语口语水平已成为重要的教育课题。
正文：1. 第一部分（或第一个观点）a. 思路分析：解决问题，找到原因b. 这是学习英语口语的一些原因i. 学校英语教学缺乏实践ii. 学生找不到练习英语口语的机会iii. 个人学习态度和时间问题c. 对某一观点的展开和论证。
i. 换一种教学方式制定一个专业的口语教学计划ii. 利用各种资源，如影片、新闻稿，以及实践练习iii. 主动学习每天划出半个小时来练习英语口语，甚至制定学习伙伴一起练口语。
2. 第二部分（或第二个观点）a. 同上。
b. 第二种方法是改进英语口语的技能i. 学习发音规则ii. 学习基本语音、语调和语气iii. 词汇扩充iv. 专注于口语交际能力的提升c. 对某一观点的展开和论证。
i. 了解发音规则ii. 模仿榜样和以专门的方法练习语音、语调和语气iii. 集中学习常用句子和日常用语，扩充词汇量iv. 练习口语交际能力，提高口语表达能力3. 第三部分（或第三个观点）a. 同上。
b. 第三种方法是创造一个英语环境。
i. 创造自然的英语学习环境ii. 认识外国友人、提高英语听力水平iii. 在国内参加各类英语知名活动c. 对某一观点的展开和论证。
初一作文提纲格式模板
初一作文提纲格式模板一、引言。
1. 话题引入。
2. 说明文章要讨论的内容。
二、主体。
1. 第一段。
a. 提出第一个要讨论的观点或问题。
b. 说明这个观点或问题的重要性。
c. 提出自己的观点。
2. 第二段。
a. 提出第二个要讨论的观点或问题。
b. 说明这个观点或问题的重要性。
c. 提出自己的观点。
3. 第三段。
a. 提出第三个要讨论的观点或问题。
b. 说明这个观点或问题的重要性。
c. 提出自己的观点。
4. 第四段。
a. 总结前面的观点或问题。
b. 提出解决问题的建议或方法。
c. 说明这些方法的重要性和可行性。
三、结论。
1. 总结全文的观点和论据。
2. 强调自己的观点的正确性和重要性。
3. 提出对读者的建议或期望。
初一作文提纲格式模板。
一、引言。
最近，我们班上组织了一次班会，讨论了关于如何更好地学习的问题。
在这次讨论中，同学们提出了许多不同的观点和建议。
我认为这是一个很重要的话题，因此我想在这篇文章中和大家一起探讨一下这个问题。
二、主体。
1. 第一段。
在讨论中，有同学认为要想学习好，就需要有良好的学习习惯。
比如，每天按时完成作业，认真听讲，及时复习等。
我非常赞同这个观点，因为只有养成良好的学习习惯，才能保证我们能够持续地学习下去。
2. 第二段。
另外，也有同学提出了关于学习方法的建议。
他们认为，要想学得更好，就需要掌握一些学习方法，比如记笔记、做题、找资料等。
我也非常认同这个观点，因为学习方法的正确与否直接影响到我们的学习效果。
3. 第三段。
除此之外，还有同学提出了关于学习态度的问题。
他们认为，学习态度决定了我们对待学习的态度和行为。
如果我们对学习充满热情和积极性，那么我们就能更好地学习。
我非常认同这个观点，因为学习态度决定了我们的学习动力和学习成绩。
4. 第四段。
综上所述，我们要想学习好，就需要养成良好的学习习惯，掌握一些学习方法，以及保持良好的学习态度。
只有这样，我们才能更好地学习，取得更好的成绩。