2018部编版初一、初二名著阅读书目汇总
初中课内外名著阅读书目(部编版)
啾啾抢你肉20200801
1
部编版初中名著阅读书目汇总
年级
必读书目
自主阅读
七年级上
鲁迅《朝花夕拾》
吴承恩《西游记》
孙犁《白洋淀纪事》
沈从文《湘行散记》
屠格涅夫《猎人笔记》李汝珍《镜花缘》七年级下
老舍《骆驼祥子》
儒勒·凡尔纳《海底两万里》
罗广斌、杨益言《红岩》
柳青《创业史》。
阿西莫夫《基地》
J.K.罗琳《哈利·波特与死亡圣器》八年级上
埃德加·斯诺《红星照耀中国》
法布尔《昆虫记》
王树增《长征》
李鸣生《飞向太空港》卞毓麟《星星离我们有多远》蕾切尔·卡森《寂静的春天》八年级下
傅雷《傅雷家书》
尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是
怎样炼成的》
乔斯坦·贾德《苏菲的世界》
朱光潜《给青年的十二封信》
路遥《平凡的世界》
罗曼·罗兰《名人传》九年级上
艾青《艾青诗选》
施耐庵《水浒传》
泰戈尔《泰戈尔诗选》
清·孙洙选编《唐诗三百首》刘义庆《世说新语》蒲松龄《聊斋志异》九年级下
乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》
吴敬梓《儒林外史》
夏洛蒂·勃朗特《简·爱》
钱钟书《围城》
契诃夫《契诃夫短篇小说选》夏目漱石《我是猫》。
初中生必读书_初中生必读书10本
初中生必读书_初中生必读书10本1.《爱的教育》由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于年写的一部儿童小说。
2.《明朝那些事儿》主讲从年到年这三百年间关于明朝的一些事，以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示，尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度、人伦道德的演义。
3.《历史就是个什么玩意儿》以“史上最牛历史老师”袁腾飞的嘴巴重新诠释中国古代史，将那些原本枯燥乏味的历史段落变得趣味横生。
在如同听相声般的快乐中汲取庞大的历史知识信息量，一本让人彻底赞成“读史可以明智”这句话的书，一版诲人不倦而又逗人不倦的最精彩历史文本。
4.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
教育部在最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中，推荐《朝花夕拾》为中小学生文学名著阅读书目。
5.《名人传》法国作家罗曼·罗兰最杰出的传记作品集，包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。
教育部在《全日制义务教育语文课程标准》中，指定《名人传》为中小学生文学名著必读书目。
6.《格列佛游记》英国作家斯威夫特的代表作。
小说对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺与批判，具有鲜明的民主主义思想特色。
教育部在最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中，指定《格列佛游记》为中小学生文学名著必读书目。
7.《钢铁就是怎样吉克的》苏联社会主义文学中最辉煌的名著，已成为世界文学中的经典之作。
阅读《钢铁是怎样炼成的》最大的收获是树立正确的世界观、人生观。
教育部在最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中，指定《钢铁是看样炼成的》为中小学生文学名著读书目。
2018年人教版部编版初中语文七至九年级教材目录汇总
人教版部编初中语文教科书七至九年级目录七年级上册1．春/朱自清2．济南的冬天/老舍3．雨的四季/刘湛秋4．古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作——热爱生活，热爱写作5．秋天的怀念/史铁生6．散步/莫怀戚7．散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心8．《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期写作——学会记事综合性学习：有朋自远方来9．从百草园到三味书屋/鲁迅10．再塑生命的人/海伦8226;凯勒11．《论语》十二章写作——写人要抓特点名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读——峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益12．纪念白求恩/毛泽东13．植树的牧羊人/让8226;乔诺14．走一步，再走一步/莫顿8226;亨特15．诫子书/诸葛亮写作——思路要清晰综合性学习：少年正是读书时16．猫/郑振铎17．动物笑谈/康拉德·劳伦兹18．狼/蒲松龄写作——如何突出中心19．皇帝的新装/安徒生20．天上的街市/郭沫若21．女娲造人/袁珂22．寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》杞人忧天/《列子》写作——发挥联想和想象综合性学习：文学部落名著导读——《西游记》：精读和跳读课外古诗词诵读——秋词（其一）/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作（其二）/陆游潼关/谭嗣同七年级下册邓稼先说和做——记闻一多先生言行片断回忆鲁迅先生孙权劝学写出人物的精神黄河颂最后一课土地的誓言木兰诗写作：学习抒情综合性学习：天下国家阿长与《山海经》老王台阶写作：抓住细节名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注竹里馆春夜洛城闻笛逢入京使晚春叶圣陶先生二三事驿路梨花梅岭三章最苦与最乐短文两篇陋室铭爱莲说写作：怎样选材综合性学习：孝亲敬老，从我做起紫藤萝瀑布一棵小桃树外国诗两首假如生活欺骗了你未选择的路古代诗歌五首登幽州台歌登飞来峰游山西村己亥杂诗写作：文从字顺伟大的悲剧太空一日带上她的眼睛河中石兽写作：语言简明综合性学习：我的语文生活名著导读——海底两万里泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客八年级上册1．消息二则我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江外国消息二则首届诺贝尔奖颁发3．“飞天”凌空4．今天，我们豪迈受阅一着惊海天5．藤野先生6．我的母亲7．美丽的颜色8．列夫托尔斯泰综合性学习——人无信不立9．三峡10．短文两篇与谢中书书记承天寺夜游11．与朱元思书12.唐诗五首野望黄鹤楼使至塞上渡荆门送别钱塘湖春行学习描写景物名著导读——《红星照耀中国》13.背影15.散文两篇永久的生命我为什么而活着16．昆明的雨语言要连贯综合性学习——我们的互联网时代17.中国石拱桥18．苏州园林19．蝉20．梦回繁华说明事物要抓住特征口语交际：复述与转述名著导读——昆虫记21．《孟子》二章富贵不能淫生于忧患，死于安乐22．愚公移山23．周亚夫军细柳24．诗词五首饮酒（其五）春望雁门太守行渔家傲（天接云涛连晓雾）写作表达要得体综合性学习——身边的文化遗产课外古诗词诵读浣溪沙（一曲新词酒一杯）采桑子（轻舟短棹西湖好）相见欢（金陵城上西楼）如梦令（常记溪亭日暮）八年级下册第一单元1、社戏2、回延安3、安塞腰鼓4、灯笼写作学习仿写口语交际应对第二单元5、大自然的语言6、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有被压扁的沙子7、大雁归来8、时间的脚印写作说明的顺序综合性学习倡导低碳生活第三单元9、桃花源记10、小石潭记11、核舟记12、《诗经》二首关睢兼葭写作学写读后感综合性学习古诗苑漫步名著《傅雷家书》：选择性阅读课外古诗词诵读式微子衿送杜少府之任蜀州望洞庭湖赠张丞相学写演讲词第四单元13、最后一次讲演14、应有格物致知精神15、我一生中的重要抉择16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年撰写演讲稿举办演讲比赛第五单元17、壶口瀑布18、在长江源头各拉丹东19、登勃朗峰20、一滴水经过丽江写作学写游记口语交际即席讲话第六单元21、《庄子》二则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上22、《礼记》二则虽有嘉肴大道之行也23、马说24、唐诗二首茅屋为秋风所破歌卖炭翁写作学写故事综合性学习以和为贵名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院送友人卜算子黄州定慧院寓居作卜算子咏梅九年级上册第一单元1、沁园春·雪2、我爱这土地3、乡愁（余光中）4、你是人间的四月天5、我看（穆旦）名著导读（一）艾青诗选：如何读诗第二单元6、敬业与乐业7、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信8、论创造性思维9、精神的三间小屋写作：观点要明确第三单元10、岳阳楼记11、醉翁亭记12、湖心亭看雪13、诗词三首行路难（其一）酬乐天扬州初逢席上见赠水调歌头写作：议论要言之有据第四单元14、故乡15、我的叔叔于勒16、孤独之旅写作：学习缩写综合性学习：走进小说天地第五单元17、中国人失掉自信力了吗18、怀疑与学问19、论教养20、创造宣言写作：论据要合理口语交际：讨论21、智取生辰纲22、范进中举23、三顾茅庐24、刘姥姥进大观园写作：学习改写名著导读（二）水浒传：古典小说的阅读课外古诗词诵读：月夜忆舍弟长沙过贾谊宅左迁蓝关示侄孙湘商山早行咸阳城东楼无题（李商隐）行香子（绕树村庄）丑奴儿·书博山道中壁九年级下册学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷2．面朝大海，春暖花开/海子3．短诗五首沙扬娜拉/徐志摩萧红墓畔口占/戴望舒断章/卞之琳风雨/芦荻4．海燕/高尔基学写诗歌把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说5．孔乙己/鲁迅6．变色龙/契诃夫7．蒲柳人家/刘绍棠8．溜索/阿城注意审题立意诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用9．鱼我所欲也/《孟子》10．唐雎不辱使命/《战国策》11．送东阳马生序（节选）/宋濂12．词四首渔家傲·秋思/范仲淹江城子·密州出猎/苏轼破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾讲究布局谋篇综合性学习——岁月如歌，我的初中生活名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读课外古诗词诵读——定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用13．短文两篇谈读书/培根不求甚解/马南邨14．山水画的意境/李可染15．驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶16．无言之美/朱光潜勤于修改润色阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚18．屈原（节选）/郭沫若19．枣儿/孙鸿20．音乐之声（节选）/厄内斯特·勒曼选择恰当的表达方式诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力21．曹刿论战/《左传》22．出师表/诸葛亮23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》24．诗词曲五首十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩表达力求有创意综合性学习——戏剧大舞台名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读课外古诗词诵读南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐。
八下必读名著目录部编版
八下必读名著目录部编版1、《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。
全书收录了《狗猫和鼠》、《阿长与《山海经》》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》等十篇文章。
书中不少文章包含着着温馨的回忆与理性的批判。
2、《骆驼祥子》作者老舍。
小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。
祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。
来到北京后，他选择了拉洋车。
他最大的梦想是拥有一辆自己的车，以免受老板盘剥。
他风里来雨里去，积摸了三年，终于买了一辆车，但这车很快被大兵抢走。
第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。
第三次，他用和虎妞结婚的钱买的车，虽然心里不踏实，但毕竟不用租车了。
可是好景不长，虎妞难产而死，祥子只好把车买掉去安葬虎妞。
三起三落，祥子失去了生活信心。
到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
小说批判了那个不让好人有出路的社会。
残忍霸道的车主刘四；大胆泼辣而有点变态的虎妞。
3、《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的全苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。
小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
保尔是一个从工人子弟锻炼成长起来的无产阶级战士。
他当过童工，后来逐步走上了革命道路。
他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上波折还是工地上的磨练，都没能使他倒下，反而使他更加坚强。
即使在伤病夺走他的健康时，他仍然拿起笔，以另一种方式实践着生命的誓言。
在保尔的身上，凝聚着那个时代最美好的“精神品质-为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
4、《西游记》吴承恩，明代小说家。
孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。
一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。
初二暑假经典名著阅读书目大全
初⼆暑假经典名著阅读书⽬⼤全初中的学习⽣活是⾮常充实的，这个时期我们可以掌握⼤量的知识，这⾥⾯当然少不了⽂学⽅⾯的积累，下⾯是⼩编给⼤家整理的关于2021初⼆暑假经典名著阅读书⽬⼤全，欢迎⼤家来阅读。
初⼆暑假必读书⽬1、《茶馆》(⽼舍)2、《左宗棠》(徐志频)3、《解放战争》(王树增)4、《⽡尔登湖》(梭罗)5、《⽼⼈与海》(海明威)6、《悲惨世界》(⾬果)7、《欧·亨利短篇⼩说》(欧·亨利)8、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)9、《⽔浒传》(施耐庵)10、《明朝⼀哥王阳明》(吕峥)11、《农历》(郭⽂彬)12、《1911》(王树增)13、《中国在梁庄》(梁鸿)14、《猎杀中国龙》(江涌)15、莎⼠⽐亚四⼤悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克⽩》(莎⼠⽐亚)16、《简爱》(夏洛蒂·勃朗特)17、《⽜虻》(艾捷尔·丽莲·伏尼契)18、《巴黎圣母院》(⾬果)中学⽣国内经典名著阅读书⽬《诗经选》余冠英选注⼈民⽂学出版社《论语读本》张中⾏中华书局《庄⼦选译》王寅⽣选译⼈民教育出版社《史记选》王伯祥选⼈民⽂学出版社《世说新语》刘义庆⼭西古籍出版社《唐诗选》马茂元选注上海古籍出版社《宋词选》胡云翼选注上海古籍出版社《三国演义》罗贯中⼈民⽂学出版社《西游记》吴承恩⼈民⽂学出版社《⽔浒传》施耐庵⼈民⽂学出版社《红楼梦》曹雪芹⼈民⽂学出版社《校注⼈间词话》王国维著，徐调孚校注中华书局《古⽂观⽌》吴楚才、吴调侯编选中华书局《元明清散曲精选》黄天骥江苏古籍出版社《中国古代四⼤名剧》俞为民校注江苏古籍出版社五种有效阅读⽅法⼀)批注笔记法批注笔记法就是在阅读时将⾃⼰对⽂本内容的见解、质疑和⼼得体会等写在书中的空⽩处。
其形式有三种：⼀是“眉批”，即批在书头上;⼆是“旁批”，即批在句⼦或⼀段话的旁边;三是“尾批”，即批在⼀段话或整篇⽂章之后。
批注的内容主要有三个⽅⾯：⼀是注释。
七年级语文必读课外阅读书目
七年级语文必读课外阅读书目一、《三国演义》《三国演义》是中国古典四大名著之一，这部经典的历史小说是明朝罗贯中先生16个多年精心创作而成，以光武中兴为主线，记叙曹操、刘备、孙权三个伟大的历史人物及其兴衰，也让现代读者认识到了至于前中国春秋时期历史上许多典故，可以说，《三国演义》是中国历史文化中一部不可多得的经典读本。
二、《儒林外史》《儒林外史》是吴承恩的代表作，这部长篇小说以明末崛起的儒家文化及其斗争为背景，主要讲述的是司马相如的抗金故事，描绘了朝野之间的感情变迁，展现出一段身处权限与义气之间的斗争，以及危机四伏中人性的光辉，可以说，《儒林外史》成功地把中国古代文化延续至今。
三、《水浒传》《水浒传》是孟昭文所著的历史演义小说，全书叙述了两宋末期的江南百姓的斗争史，是中国天津时期的一代代破山劫掠活动的写照，全书形象丰富，状况平实，情节引人入胜，可以说这部古典文学作品是令人叹为观止的中国文学杰作。
四、《西游记》《西游记》是中国古典四大名著之一，这部经典的小说讲述了孙悟空等神仙所展开的一段西游记，把现实生活和神话传说化为极具趣味性的叙事，也此千余篇文章所包含众多的人性道德内容，能够说这部中国古代神话小说是可以引人入胜的读物。
五、《史记》《史记》是中国古代伟大历史学家司马迁所著，这部著名的国史类小说集中叙述了中国历史自史前以来的故事，记录了几千年前至公元前20世纪的历史变迁，既宣扬了主观的立场，又着重记叙了历史实践，可以说这部史书是中国古代历史文化的经典著作。
六、《红楼梦》《红楼梦》是曹雪芹的代表作，这部宏大的长篇小说以贾宝玉、林黛玉等人的悲剧故事为主要内容构思，这部作品集中描写了清朝官僚文化下的社会矛盾、婚恋无奈及立场心理等纷繁密集的家族关系，全书以独特的文体，细腻地描绘了社会形态，可以说，《红楼梦》是中国文学史上的不朽佳作。
七、《三国志》《三国志》是中国历史学家陈寿所写的小说，全书综述了从黄巾起义到晋江太史公结束前三国兴衰史。
新初一阅读书目
新初一暑假阅读书目
一、国外名著
《战争与和平》《巴黎圣母院》《童年在人间我的大学》《呼啸山庄》
《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》《悲惨世界》《安娜·卡列尼娜》
《老人与海》《人间喜剧》
二、中国名家
《鲁迅全集》《平凡的世界》《文化苦旅》金庸系列武侠小说《城南旧事》《撒哈拉的故事》刘墉作品《成长一种美丽的疼痛》《繁星》《春水》
四大名著原著
三、科普类
《海底两万里》《海洋知识百科》《会动的陆地》《解码宇宙》
未解之谜系列（这个孩子都喜欢）
四、历史类
《中华上下五千年》《世界上下五千年》《史记故事》《明朝那些事儿》
《唐史并不如烟》《如果这是宋史》
五、通俗类
《隋唐演义》《杨家将》《呼家将》《说岳全传》《薛仁贵征东》《薛丁山征西》《罗通扫北》《封神演义》《穆桂英挂帅》《包公案》《全唐传》。
部编版八上语文名著阅读书目
部编版八上语文名著阅读书目摘要：一、名著阅读的重要性二、部编版八上语文名著阅读书目简介1.《西游记》2.《水浒传》3.《骆驼祥子》4.《钢铁是怎样炼成的》三、推荐阅读策略和方法四、如何提高名著阅读效果五、总结正文：一、名著阅读的重要性名著阅读在我国教育中占有举足轻重的地位。
阅读名著不仅能够丰富学生的精神世界，提高审美情趣，还能培养学生的文学素养和批判性思维。
因此，部编版八上语文课程设置了名著阅读书目，以便让学生在课堂上感受到名著的魅力，拓展视野，提升自我。
二、部编版八上语文名著阅读书目简介1.《西游记》：明代作家吴承恩创作的一部长篇小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的神奇故事。
作品以奇幻的情节、丰富的寓意和生动的人物形象著称，是中国古典文学的瑰宝。
2.《水浒传》：明代作家施耐庵创作的一部长篇小说，描绘了宋江、林冲等梁山好汉英勇斗争的故事。
作品通过展现草莽英雄的群像，反映了当时的社会矛盾和人民反抗统治的斗争精神。
3.《骆驼祥子》：现代作家老舍创作的一部小说，讲述了北京拉车夫祥子的悲惨命运。
作品通过对底层人民的苦难生活的描绘，反映了半殖民地半封建社会的现实，具有很高的现实主义价值。
4.《钢铁是怎样炼成的》：苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的一部革命题材小说，讲述了保尔·柯察金的成长历程。
作品通过描绘主人公在革命斗争中的英勇事迹，表现了共产主义事业的伟大精神。
三、推荐阅读策略和方法1.制定阅读计划：为了保证名著阅读的效果，建议同学们制定合理的阅读计划，确保每天有一定的阅读时间。
2.深度阅读：阅读名著时，要深入理解作品的内容、人物形象、思想价值和艺术特色，做好笔记，积极参加讨论和分享。
3.多种形式阅读：可以阅读纸质书、电子书，也可以观看相关影视作品，从不同角度感受名著的魅力。
四、如何提高名著阅读效果1.问题引导：在阅读过程中，可以针对作品内容提出一些问题，激发自己的思考，提高阅读效果。
2.主题讨论：与同学、老师或家人进行主题讨论，分享自己的阅读心得，借鉴他人的观点，丰富自己的认识。