大班社会保护动物教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案活动名称：保护动物活动目标：1. 帮助幼儿认识不同种类的动物以及它们的生活环境。
2. 提高幼儿对于环保、保护动物的意识。
3. 通过活动，引导幼儿养成爱护动物的好习惯。
活动准备：1. 制作一张题为《动物世界》的图片展板，展示不同种类的动物以及它们的生活环境。
2. 制作一张题为《动物保护小常识》的海报，介绍保护动物的方法。
3. 准备一些小玩具动物模型。
4. 准备画纸、颜料、笔。
5. 教师提前了解动物保护知识，为幼儿提供启发性的问题。
活动流程：1. 导入环节（10分钟）教师引导幼儿欣赏《动物世界》展板，呈现不同种类动物和它们的原生态环境，鼓励孩子说说他们所看到的动物和环境的特点，发挥开小产生互动，增加活动的趣味性。
2. 认知环节（30分钟）工具/材料：小玩具动物模型、画纸、颜料、笔教师向孩子们展示小玩具动物模型，说一说它们的名字和一些有趣的特点。
接着，教师向孩子们发放画纸、颜料、笔等绘画材料，鼓励他们选取一种或多种自己喜爱的动物独立或协作绘制其形象，然后分享自己的画作，介绍画中的动物，教师也可以带着孩子们一起书写并贴上对应的动物名字，可以为孩子们留下思考的空间和时间。
3. 小常识环节（15分钟）工具/材料：《动物保护小常识》的海报教师向孩子们介绍一些有趣的保护动物的小常识，这些知识可能是虽然很小，但经常影响动物们生长和生存的重点。
如动物的保护区的地位，少买有关动物的制品等。
然后展示《动物保护小常识》的海报并与孩子们分享，通过图片的形式，让幼儿借助视觉学习更多关于保护动物的小常识。
4. 总结环节（5分钟）在活动结束前，教师会和幼儿一起总结了当天的主题活动，并鼓励孩子们分享在活动中的收获并鼓励幼儿在日常生活中合理的保护动物，让孩子们意识到“人与动物、动物与人相互依存、共生共荣”的关系。
教学反思：对于幼儿来讲，保护动物这个主题相对抽象，要让他们真正明白什么是保护动物、为何要保护动物，就需要通过多角度、多途径的学习教育，带领孩子们真正感受到保护动物的意义和作用，使幼儿在思想和行动上对爱护动物自觉行动起来，倡导“人与动物、动物与人相互依存、共生共荣”的自然生态观。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们生活的世界》中的“保护动物”章节，详细内容包括：介绍常见动物的生活习性和生存状况，引导幼儿了解动物与人类的关系，培养幼儿保护动物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见动物的生活习性和生存状况，知道动物是人类的朋友。
2. 培养幼儿保护动物、关爱生命的意识，懂得人与自然和谐相处的重要性。
3. 培养幼儿合作、分享、表达等社会技能，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物的生活习性和生存状况，培养保护动物的意识。
难点：如何引导幼儿理解人与自然和谐相处的重要性，并付诸实践行动。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性的视频、保护动物的宣传海报。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出图片中动物的名字，邀请幼儿分享自己了解到的动物生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频和图片，讲解几种常见动物的生活习性和生存状况，引导幼儿了解动物与人类的关系。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护动物，鼓励幼儿发表自己的看法。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何关爱动物，保护环境，每组选代表分享讨论成果。
5. 制作宣传海报（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作保护动物的宣传海报。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿认识到保护动物的重要性。
六、板书设计1. 主题：保护动物2. 内容：动物生活习性动物与人类的关系保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一份保护动物的海报，向家人和朋友宣传保护动物的重要性。
2. 答案：无固定答案，要求海报内容丰富，有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对保护动物的认识和感悟。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察动物的生活，加深对动物的了解。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会活动教材《我们的大自然》，具体章节为《保护动物》。
详细内容包括：了解常见动物的生活习性，认识到保护动物的重要性，学习如何保护动物以及身边的生态环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见动物的生活习性和特点，提高他们对动物的认知。
2. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护动物与生态环境之间的关系。
教学重点：培养幼儿关爱动物，保护生态环境的观念。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性的视频、保护动物的海报。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的森林画卷，引导幼儿观察画卷中的动物，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种动物图片，讲解它们的生活习性和特点。
教师以问答形式引导幼儿关注保护动物的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物生活习性。
教师发放彩纸、画笔等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“动物模仿秀”，让幼儿模仿各种动物的动作和叫声。
教师引导幼儿讨论如何保护动物和生态环境。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护动物的重要性。
教师鼓励幼儿课后与家长分享所学知识，共同关爱动物。
六、板书设计1. 《保护动物》2. 内容：动物生活习性保护动物方法生态环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并写一段关于保护动物的话。
2. 答案示例：画出熊猫，并配文：“我们要保护可爱的熊猫，让它们在森林里快乐地生活。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略，以便更好地激发幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织家长参与“亲子环保活动”，让幼儿在家庭中实践保护动物和生态环境的行动。
大班社会保护珍稀动物教案
《保护珍稀动物，守护地球家园》大班社会教案一、教学目标1. 让幼儿了解珍稀动物的种类和特点，认识到保护珍稀动物的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识和责任感，激发幼儿保护珍稀动物的情感。
3. 引导幼儿掌握一些保护珍稀动物的方法，并在日常生活中积极践行。
二、教学重难点1. 重点：认识珍稀动物，理解保护珍稀动物的重要性。
2. 难点：引导幼儿将保护珍稀动物的意识转化为实际行动。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观材料展示珍稀动物，让幼儿有更直观的认识。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论保护珍稀动物的方法，促进幼儿的思考和表达。
3. 情境模拟法：创设保护珍稀动物的情境，让幼儿在情境中体验和学习。
四、教学准备1. 珍稀动物的图片、视频资料。
2. 地球仪、动物模型等教具。
3. 绘画工具和材料。
五、教学过程1. 导入（1）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球。
师：小朋友们，这是什么呀？对，这是我们生活的地球。
地球上有很多美丽的地方，也有很多可爱的动物。
今天，我们就来认识一些特别的动物——珍稀动物。
（2）教师播放一段珍稀动物的视频，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，看了这个视频，你们有什么感受呢？这些动物漂亮吗？它们有什么特别之处呢？2. 认识珍稀动物（1）教师出示珍稀动物的图片，逐一介绍它们的名称、特点和生活环境。
如大熊猫，是中国的国宝，有着黑白相间的毛色，喜欢吃竹子，生活在四川等地的山区；朱鹮，是一种美丽的鸟类，羽毛呈粉红色，生活在湿地等环境中。
（2）教师通过提问的方式，巩固幼儿对珍稀动物的认识。
师：小朋友们，你们还记得刚才我们认识了哪些珍稀动物吗？它们有什么特点呢？它们生活在哪里呢？3. 讨论保护珍稀动物的重要性（1）教师组织幼儿讨论为什么要保护珍稀动物。
师：小朋友们，这些珍稀动物非常珍贵，我们为什么要保护它们呢？如果它们都消失了，会对我们的地球产生什么影响呢？（2）幼儿自由发言，教师倾听并给予肯定和引导。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案5篇
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案1活动目标：1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿保护动物。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
教学重难点重点：了解动物受到伤害的原因。
探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
活动过程：一、导入部分：1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。
你们准备好了吗?火车要出发了。
呜————(放课件音乐《火车开了》)。
师带领小朋友开着小火车经过草原。
师：小朋友，我们来到那里了?幼：大草原。
师：咦?你是谁呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜——2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
师：现在，我们到哪儿了?幼：大森林。
扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好?我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢!”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢?幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好?3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。
师：现在，我们又到哪儿了?幼：大海。
扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好?我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?大海里还有哪些动物呢?幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧!4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的大自然》第四章《动物世界》，详细内容为保护动物的重要性、保护动物的方法以及我们身边的动物保护行动。
二、教学目标1. 让幼儿了解保护动物的意义，认识到保护动物就是保护我们生存的环境。
2. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识，提高幼儿的社会责任感。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的综合素质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护动物与人类生存环境的关系。
重点：培养幼儿关爱动物、保护动物的意识，学习保护动物的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、动物图片、保护动物的宣传册。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师讲述一个关于动物保护的故事，引导幼儿思考：为什么我们要保护动物？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示保护动物的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师讲解保护动物的重要性、方法以及身边的动物保护行动。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护动物。
（2）幼儿分组讨论，每组提出一种保护动物的方法。
4. 合作交流（5分钟）（1）各小组分享自己的保护动物方法。
5. 创意活动（10分钟）（1）教师发放画笔、纸张等材料，引导幼儿创作关于保护动物的画报。
（2）幼儿在创作过程中，教师巡回指导。
（2）教师强调保护动物的重要性，激发幼儿关爱动物的情感。
六、板书设计1. 保护动物的意义2. 保护动物的方法3. 身边的动物保护行动七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护动物的画报。
答案：幼儿根据课堂所学内容，发挥创意，完成一幅关于保护动物的画报。
2. 家长参与：与家长一起观察身边的动物，讨论如何保护它们。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物，了解动物的生活习性，提高幼儿保护动物的意识。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班社会活动教材，活动主题为《保护动物》。
活动内容主要包括：了解动物的生活习性、保护动物的重要性以及如何保护动物。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的生活习性，认识到保护动物的重要性。
2. 培养学生关爱动物的情感，提高他们的环保意识。
3. 培养学生与人合作、交流的能力，提高他们的社交技能。
三、教学难点与重点重点：让学生了解各种动物的生活习性，认识到保护动物的重要性。
难点：培养学生关爱动物的情感，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放PPT和视频，引导学生了解各种动物的生活习性，激发学生对动物的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解保护动物的重要性，让学生认识到保护动物就是保护我们自己的家园。
3. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何保护动物，培养学生的合作意识和交流能力。
4. 实践操作（10分钟）学生动手制作动物卡片，提高学生的动手能力，培养他们的爱心和责任心。
六、板书设计板书内容：保护动物的重要性、保护动物的方法七、作业设计1. 请学生画一幅自己喜欢的动物，并写上保护动物的方法。
答案：如：我画的是一只小鸟，我们可以保护它不捉它、不破坏它的家园。
2. 请学生和家长一起开展一次保护动物的活动，如：参观动物园、放生等。
答案：如：我和爸爸妈妈一起去动物园，看到了很多可爱的动物，我们还参加了动物园举办的保护动物活动，感觉很有意义。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，学生对动物有了更深入的了解，也认识到了保护动物的重要性。
但在实践操作环节，部分学生对制作动物卡片不够认真，需要在今后的教学中加强学生的动手能力和责任意识。
拓展延伸：可以组织学生参加更多有关保护动物的公益活动，如：植树造林、清理野生动植物栖息地等，让学生将保护动物的行动付诸实践。
《保护动物》大班社会教案
《保护动物》大班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会关爱动物。
二、教学内容1. 动物的生活习性和特点2. 保护动物的方法和意义3. 关爱动物，从我做起三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 教学难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会关爱动物。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察动物图片，了解动物的特点。
2. 讨论法：引导幼儿思考保护动物的方法和意义。
3. 实践法：让幼儿亲身体验关爱动物的行为。
五、教学准备1. 动物图片、视频等教学资源。
2. 动物保护相关宣传资料。
3. 幼儿手工制作材料。
六、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解各种动物的生活习性和特点。
2. 主体活动：让幼儿讨论保护动物的方法和意义，引导幼儿思考如何关爱动物。
3. 实践环节：让幼儿参与手工制作，制作保护动物的标志或宣传画。
七、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起查找更多关于动物保护的信息，了解动物的生活习性和特点。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，关爱动物，做到不伤害动物，保护动物的家园。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物保护的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的动手能力和创新意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱动物的表现。
九、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，亲身体验关爱动物的行为。
2. 邀请动物保护专家，为幼儿讲解更多关于动物保护的知识。
3. 开展动物保护主题活动，提高幼儿的环保意识。
十、教学反思2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的需求。
3. 加强家园合作，共同培养幼儿的环保意识和关爱动物的品质。
六、教学活动1. 开展“小小动物保护者”角色扮演活动，让幼儿扮演动物保护专家，向其他幼儿宣传保护动物的知识和重要性。
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大班社会保护动物教案
大班社会保护动物教案
【篇一：珍稀动物教案】
珍稀动物
第一课时
教学内容：珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）教学目标：1、认识一些珍稀动物
2、知道大熊猫、东北虎的特征
课前准备
教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。
学生准备：了解本地有没有珍稀动物。
教学过程：
一、导入新课
猜谜语
一动物，是国宝，
圆圆身体脾气好，
登山爬树动作巧。
我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。
这节课，我们来认识一些珍稀的动物。
(出示课题)
二、新授
1、让学生观看有关“大熊猫”的资料。
（包括图文、动画和视频）①学生观察《大熊猫》，要求学生了解熊猫的外形特征（黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等；白色：脑袋、身体）;引导学生观察熊猫的生
活习性（a、喜爱睡觉。
b、喜欢吃嫩竹叶、竹笋等）。
②教师用电子教室软件进行学生屏幕播放，展示教师收集到的资料。
③师生对话：
师：大熊猫爱吃什么？
生：大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋。
（请读出来）
④师生总结：
师：如何保护好大熊猫是动物学家共同关心的问题，这是重点。
我们要保护大熊猫，去动物园玩，知道大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋等，就随意给它们喂食物，这是不对的。
因为我们不知道食物是不是卫生。
去动物园玩，看见大熊猫在睡觉，我们不能用石头攻击大熊猫、不能用棍棒打熊猫。
大熊猫是国家珍稀动物，是国家一级保护动物，被称为“国宝”，我国现有大熊猫1000只左右，数量有限，因此保护大熊猫是动物学家共同关心的话题，也是我们的光荣责任和义务。
2、老师播放有关“老虎”的资料——教师制作的多媒体课件。
（教学方法同上）
①认识东北虎
a、中国是世界上产虎最多的国家之一。
b、东北虎最为名贵。
c、东北虎的寿命一般为28年左右。
d、东北虎是“森林的保护者” 。
②师重点讲解以下问题：
a、东北虎是目前世界上最名贵的老虎之一。
b、东北虎的体形比较像猫，但它的体形比猫的体形大许多，东北虎身上的花纹像猫身上的花纹。
c、生活在深山中，喜欢独居生活，俗话说“一山不藏二虎”，就是这个意思。
d、老虎很凶猛，以肉食为主。
e、东北虎是我国一级保护动物。
3、按上述方法，介绍其它几种珍稀的动物——金丝猴、中华鲟、丹顶鹤等。
三、讨论
教师问：
①现在你知道我国有哪些珍稀的动物？
②为什么称它们为珍稀的动物？(有的数量极少，有的仅在我国有。
)
四、课堂小结
珍稀动物
第二课时
教学内容：1、复习认识以下珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）
2、保护珍稀动物
教学目标：1、认识以上珍稀动物并说出它们的特征
2、保护珍稀动物的意义，对学生进行保护珍稀动物的教育
教学过程：
一、复习导入
师出示图片请生回答
a：这是什么？
b：它有什么特征？
二、新授
1、认识保护珍稀动物的意义：
①你知道这些动物为什么会这样稀少吗？
②这些动物所以这样稀少，主要有两方面的原因：一方面是自然环境的变化，例如由于温度、湿度等变化，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。
另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。
由于以上两方面原因，它们的数量正在逐渐减少，有的已经濒临灭亡。
③讨论：针对这种情况，我们应该怎么保护动物？
2、如何保护珍稀动物
讨论：怎样保护珍稀动物呢？
为了保护珍稀的动物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物、要进行法律制裁。
为了保护珍稀的动物，国家还建立了自然保护区。
在自然保护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏自然环境，使珍稀动物能很好地生存、繁殖。
通过以上措施，我国的珍稀动物已在一定程度上得到了保护，有的种类数量有所增加。
但是，破坏珍稀动物的事情还时有发生，我们必须大力宣传保护珍稀动物的意义，使每个人都懂得并认真做到。
三、巩固应用
1、说出珍稀动物的名称。
（要求黄荣、余子晴写出来）
2、我国有哪些珍稀的动物？
3、谁是被称为“国宝”的珍稀动物？
4、为什么要保护珍稀动物？如何保护珍稀动物？
四、课后讨论
假如我们这个地方飞来一只受伤的珍稀鸟，应该怎么办？
【篇二：大班动物保护色教案】
大班科学
动物保护色教案
——赵燕
设计意图：
从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的判断推理，从而把握事物一些本质特征。
这一点是不可否认的。
本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣，所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后，而组织的一次集体教学活动。
本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论，可以让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验。
激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣。
活动目标：
1、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2、感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。
活动准备：
1、经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。
2、环境准备：有电脑和电视机。
3、材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。
活动过程：
故事导入——隐身妙招
师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个故事，你们一定要仔细听哦！一会老师有问题提问你们哦！
老鹰飞过来一看，咦，刚才还有很多动物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不见了？老鹰瞪大眼睛，自细地找来找去，只看到绿草丛、泥土堆和树上的枯树叶。
老鹰飞走了。
小动物们都跑出来：“哈哈，我们都有躲起来的好办法，老鹰瞪大眼睛也找不到我们。
”
青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯叶蝶跳起舞。
小动物们又热热闹闹的开起了舞会。
提问：
师：小朋友们，你们知道为什么老鹰飞过来没有看见青蛙、蜥蜴和枯叶蝶吗？（小朋友们答）
师：对了，小朋友们听得可真仔细，你们的回答太棒了！我们一起来表扬一下自己吧！（棒棒棒，我最棒！）
师：一些弱小的小动物为了保护自己，将自己身体的颜色变成和它生活环境的颜色相似，有的甚至连外形都完全变了，他们就是靠保护色避过敌人，在生存
竞争当中保存自己的。
你们看，这些小动物多么聪明啊！所以我们小朋友要爱护他们，保护他们，不要去捕捉伤害他们，好吗？
师：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？（播放图片---迷彩服）
火眼金睛：
师：小朋友们，这个故事讲完了，你们知道什么是动物的保护色了吗？（小朋友答）老师这里还有几张图片，请小朋友们帮老师找找看，图片中有哪些小动物，好吗？（播放图片）
帮小动物躲猫猫
师：今天老师还请来了很多小动物，你们看都有谁，（北极熊、青蛙、海豚、、、）听听他们在说什么？哦，他们说想和小朋友们做游戏，你们想和他们一起玩吗？（想）他们说想和你们玩躲猫猫。
（将小动物卡片分给小朋友们，尽量每人一个，让小朋友们根据动物自我保护的方法放到合适的背景图上，然后师幼共同讨论、交流结果。
）
活动总结
有些动物只有一种保护色，比如北极熊。
像有些动物有几种保护色，比如变色龙。
它们会随着环境的变化而变化。
这些小动物丰富了我们的生活，而环境也保护了这些小动物。
所以我们不仅要爱护小动物，我们也要保护环境。
【篇三：《保护野生动物》教案】
课题：保护野生动物。