大班社会：珍惜粮食
大班《珍惜粮食》教案
大班《珍惜粮食》教案一、教学目标1.让幼儿认识粮食的来之不易，懂得珍惜粮食的重要性。
2.培养幼儿节约粮食的良好习惯。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解粮食的生产过程，懂得珍惜粮食的重要性。
2.教学难点：如何引导幼儿将珍惜粮食的行动融入日常生活中。
三、教学准备1.教具：粮食图片、视频、实物等。
2.环境布置：粮食展示区、节约粮食标语等。
3.教学场地：教室、户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示粮食图片，引导幼儿观察并说出粮食的名称。
2.邀请幼儿分享自己认识的粮食，讨论粮食的用途。
（二）基本环节1.故事分享（1）教师讲述《珍惜粮食》的故事，让幼儿了解粮食的来之不易。
（2）引导幼儿讨论故事中浪费粮食的行为，让幼儿认识到浪费粮食的可耻。
2.视频观看（1）播放《粮食生产过程》的视频，让幼儿了解粮食的生产过程。
（2）教师引导幼儿讨论视频中农民伯伯的辛勤劳动，让幼儿感受到粮食的珍贵。
3.实物观察（1）教师展示各种粮食实物，让幼儿观察粮食的外观、颜色等特征。
（2）教师引导幼儿讨论粮食的生长环境，让幼儿了解粮食的来源。
4.小组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组讨论如何珍惜粮食。
5.实践活动（1）教师组织幼儿进行“珍惜粮食，从我做起”签名活动。
（2）教师引导幼儿在餐厅、家庭等场合践行节约粮食的行动。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的粮食节约行为。
2.环保活动：组织幼儿参加环保公益活动，提高环保意识。
六、教学反思1.教师在本次活动中是否有效地引导幼儿了解粮食的来之不易，培养幼儿珍惜粮食的意识。
2.教师是否关注到每个幼儿的参与情况，让每个幼儿都能在活动中有所收获。
3.教师在活动结束后，是否与家长进行有效沟通，共同关注幼儿的粮食节约行为。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过故事分享，教师与幼儿互动对话：教师：“小朋友们，故事里的农民伯伯种粮食辛苦吗？”幼儿：“辛苦！”教师：“那我们是不是应该珍惜粮食，不浪费呢？”幼儿：“是的，我们要珍惜粮食！”（2）视频观看时，教师引导幼儿观察并提问：教师：“大家看到视频中农民伯伯是如何照顾庄稼的？”幼儿：“他们浇水、拔草、施肥……”教师：“这些工作很辛苦，所以我们要珍惜每一粒粮食，对吗？”幼儿：“对！我们要珍惜粮食！”2.教学难点补充：（1）实物观察环节，教师与幼儿互动对话：教师：“我们面前的这些粮食，你们知道它们是如何来的吗？”幼儿：“是农民伯伯种出来的！”教师：“那我们每次吃饭时，应该怎么做呢？”幼儿：“我们要吃光光，不浪费！”（2）小组讨论环节，教师引导幼儿思考并讨论：教师：“如果每个人每天都浪费一点粮食，会怎么样呢？”幼儿：“粮食会不够，有些人会饿肚子。
大班社会教案《爱惜粮食》
大班社会教案《爱惜粮食》教学目标1.通过学习本课内容，让学生了解粮食的重要性；2.培养学生的爱惜粮食的意识；3.培养学生的自我保护能力。
教学内容1. 课堂活动a. 看图说话教师在黑板上贴出不同的食物图片，让学生分辨哪些属于粮食类、哪些属于蔬菜类和水果类，并与学生讨论粮食的重要性，以及如何爱惜粮食。
b. 角色扮演教师在班上选出两组学生，一组扮演节约用粮观念比较强的家庭成员，另一组扮演节约用粮观念不太强的家庭成员，展示两组不同的用餐情景，引导学生认识爱惜粮食的重要性。
2. 讲解a. 什么是粮食粮食是指人们日常主要食用的谷类、豆类、薯类等食物。
粮食是生命的源泉、民族的命脉，是人类文明和发展的关键。
b. 爱惜粮食的重要性爱惜粮食的重要性主要体现在以下几个方面：•粮食的资源短缺：目前，全球的粮食供应仅能满足全球总人口需求的70%，中国是世界上粮食消费最大的国家之一，但是粮食耗费也非常大，粮食资源短缺是很大的问题；•粮食的浪费：有很多人随意浪费粮食，造成了粮食资源的浪费；•粮食的保护：我们应该采取积极措施，保护粮食资源，提高粮食资源的利用率。
c. 怎样爱惜粮食1.合理膳食：做到饮食均衡，避免浪费，尽量不要剩饭剩菜；2.科学储存：把食物储存在干燥、通风的地方，避免出现霉变；3.合理购买：因地制宜，按需购买，避免过度消费；4.降低浪费：不买多余的，关闭电器设备等。
教学方法1.观察法（看图说话）；2.演练法（角色扮演）；3.讲解法。
注意事项1.教师要注意让学生参与到课堂中来，在允许的情况下，学生可以进行互动；2.要注意学生们的情感体验，增强他们对爱惜粮食的重视；3.为了避免引起恶意比拼的情况，布置作业时要注意作业内容；作业请带着家长一起观察家庭中的任何浪费现象，爱惜食物，减少浪费现象。
如有任何问题，请与老师沟通。
大班社会珍惜粮食教案模板(精选5篇)
大班社会珍惜粮食教案模板（精选5篇）大班社会珍惜粮食教案1活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：教学PPT活动过程：1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗?为什么?提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)大米的生长过程是怎样的?(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做?师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》香喷喷的米饭哪里来?白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来?金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷哪里来?农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。
教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
大班社会珍惜粮食教案2活动目标1、了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。
2、初步认识袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不浪费食物。
活动准备课件准备：“米饭”图片；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不浪费粮食》动画视频；“我不浪费粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。
大班社会教案《爱惜粮食》
大班社会教案《爱惜粮食》教学目标：1.学生能够了解粮食的珍贵性和重要性。
2.培养学生的爱惜粮食的意识和习惯。
3.通过讲述节约用餐和养成饮食文明的方法来促进学生自我意识和自我管理。
教学重点和难点：1.教学重点：让学生了解粮食的重要性，培养学生爱惜粮食的意识习惯。
2.教学难点：如何引导学生养成饮食文明的习惯。
教学内容：一、教师导入引入话题告诉学生我们每天都需要吃饭，而吃饭的东西就是粮食，而粮食是来自祖国的每一个角落，我们应该要爱惜粮食，但有很多人却在浪费粮食，这样做既不环保，也是对粮食的浪费。
二、让学生在课堂上观看视频让学生观看粮食与浪费的视频，向学生展示那些在餐厅和学校却把好粮食扔掉的人。
让学生思考这种行为给环境和人们带来了什么样的损失。
三、富有情感的走班说课通过讲述一小段故事来启发学生对粮食珍视的情感。
教师可以从以下两种方式中选择一种来演示特别的走班说课：（1）教师讲述一个关于珍惜粮食的故事。
故事如下：近日，一则新闻在网上热传：亿利集团旗下酒店再度吸引眼球，因为“孤悬海外”的面条桶引发争议。
该酒店的顾客经常吃不光碗里的面条，于是餐馆端来一个庞然大物，100公斤的面条桶，殊不知许多农民无法负担每年必须卖掉的132亿的粮食浪费费用，也不知道每天在我们周围有多少人感受着粮食的味道。
（2）请学生看图片，试图从图片中体会珍惜粮食带给我们的价值。
四、饮食文明教育教师告诉学生：我们要珍惜每一颗粒的米，每一张饼，每一根面条，杜绝浪费。
学生可以从以下方面学习除了浪费粮食以外，还有哪些饮食不规范行为。
（1）注意餐桌卫生（2）科学膳食，保护身体健康（3）少吃零食（4）少喝饮料以及饮用纯净水五、反思和总结课程内容教师可以问几个学生回答以下问题，来总结学生今天的学习内容。
（1）我们应该珍惜粮食吗？（2）为什么我们要珍惜粮食？（3）在用餐过程中我们应该要注意哪些方面？（4）你今天学到了哪些知识？。
大班社会《爱惜粮食》教案
大班社会《爱惜粮食》教案课题名称：爱惜粮食教学目标：1.了解粮食的重要性及日常生活中粮食的浪费问题；2.培养学生正确的粮食消费习惯，提高粮食利用率；3.激发学生对粮食的珍惜情感和保护粮食资源的意识。
教学重点：1.理解粮食是人类赖以生存的重要资源；2.分析和讨论粮食浪费的原因及后果；3.探讨如何从日常生活中节约粮食。
教学难点：1.引导学生从根本上认识粮食的价值；2.培养学生的节约粮食意识。
教学过程：一、导入（15分钟）1.利用PPT或者视频向学生展示世界粮食危机的现状，引发学生对粮食问题的关注；2.引导学生回忆和总结自己日常生活中的粮食浪费行为。
二、知识讲解（20分钟）1.介绍粮食的重要性，让学生认识到粮食是人类生存的基础；2.分析粮食浪费的原因和后果，让学生意识到粮食浪费对社会和环境的影响；3.引导学生理解粮食资源有限的问题，让学生明白珍惜粮食的必要性。
三、案例分享（15分钟）1.教师引导学生讲述自己或者身边人的节约粮食的经验和故事；2.学生分享自己曾经浪费粮食的经历，并反思自己的行为。
四、群体讨论（20分钟）1.组织学生分小组进行讨论，探讨如何从日常生活中节约粮食；2.每个小组汇报讨论结果，教师引导学生进行讨论，分享建议。
五、制定行动计划（15分钟）1.引导学生制定个人的节约粮食行动计划，并与同学分享；2.教师对学生的行动计划和建议进行点评和指导。
六、总结（10分钟）1.教师总结课堂要点，强调学生对粮食的珍惜和保护；2.学生积极发言，表达自己对粮食问题的认识和感受。
教学资源准备：1.PPT或视频素材：展示世界粮食危机的现状；2.实例材料：提供粮食浪费的案例；3.小组讨论题目：如何从日常生活中节约粮食；4.讲义或教材：介绍粮食的重要性和粮食浪费问题。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够认识到粮食的重要性，了解粮食浪费的原因及后果，并明白自己在日常生活中节约粮食的必要性。
教师在教学过程中应根据实际情况，调整教学方法和策略，以确保学生的参与度和学习效果。
大班关于节约粮食教案40篇社会
大班关于节约粮食教案40篇社会《大班关于节约粮食教案40篇社会》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班关于节约粮食教案40篇社会！（1）大班社会活动教案《“光盘”行动》含反思活动目标：1、初步了解“光盘”行动的意义，知道“光盘”行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1、“光盘”行动公益广告视频。
2、PPT课件。
3、可粘贴“光盘”标志若干、双面胶。
活动过程：一、播放“光盘”公益广告，引导幼儿初步理解“光盘”概念。
1、教师播放“光盘”公益广告。
大班社会活动教案《光盘行动》含PPT课件三、播放PPT(粮食怎么来的)。
师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗?(幼：农民伯伯种出来的。
)(教师边播放图片，边进行讲解。
)提问：图上的人在干吗?我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗?四、小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢?(幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好“光盘”行动。
)五、粘贴“光盘”标志。
师：今天不光是我们小朋友知道了“光盘”行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传“光盘”行动。
老师这里有一个倡议“光盘”行动的标志，现在，请我们的小朋友说出“光盘”行动的口号，再为我们后面的老师一起粘贴上“光盘”标志，好吗?教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
（2）大班教案《节约粮食》含反思活动目标：理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
大班社会《爱惜粮食》教案
大班社会《爱惜粮食》教案大班社会《爱惜粮食》教案（精选5篇）大班社会《爱惜粮食》教案1目的要求：1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈。
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
活动准备：经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。
物质准备：从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干。
材料配套：教育挂图。
活动过程：1、观看录像⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
⑶引导幼儿发准"秋收"、"粮食"、"农民"等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。
⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食？⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
美术：《中外建筑欣赏》（欣赏）1、出示教育挂图，引导幼儿观察、欣赏。
⑴提问：这是什么建筑？是哪个国家的？建在什么地方？⑵教师小结2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》，引导幼儿欣赏。
⑴提问：这建筑像什么？在哪个国家？建在什么地方？叫什么名称？⑵讨论：为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的形状？⑶教师小结3、引导幼儿欣赏其他中外建筑。
4、引导幼儿发现天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。
⑴建筑结构的不同：对称和不对称。
⑵建筑材料的不同：木头、砖头与混凝土。
大班社会活动爱惜粮食教案
大班社会活动爱惜粮食教案一、活动目标1. 知道粮食来之不易，初步理解爱惜粮食的重要性。
2. 学会在日常生活中节约粮食，养成爱惜粮食的好习惯。
3. 能积极参与活动，提高自我保护意识。
二、活动准备1. 物质准备：粮食图片、故事课件、歌曲、古诗等。
2. 经验准备：幼儿有见过各种粮食，对粮食有一定的认识。
三、活动过程1. 导入：出示粮食图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出粮食的名称。
2. 主题活动：讲述故事《粮食来之不易》，让幼儿了解粮食的生长过程，体会农民辛勤劳动的艰辛。
3. 讨论：粮食来之不易，我们应该如何爱惜粮食？引导幼儿发表自己的看法。
4. 实践操作：开展“粮食分类”游戏，让幼儿在游戏中学会珍惜粮食。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起开展“家庭粮食节约行动”。
2. 环境创设：组织幼儿参与“粮食画”创作，将作品布置在教室环境中，提醒幼儿时刻注意爱惜粮食。
五、活动评价1. 幼儿能积极参与活动，了解粮食来之不易，提高爱惜粮食的意识。
2. 幼儿能在日常生活中实践节约粮食的行为，养成良好习惯。
3. 家长反馈：幼儿在家庭中能够主动参与粮食节约行动，具备一定的自我管理能力。
六、教学活动1. 活动名称：爱惜粮食主题班会2. 活动时间：10分钟3. 活动内容：a. 观看粮食生长过程的课件，让幼儿了解粮食的宝贵。
c. 开展小组讨论，让幼儿分享自己如何在日常生活中爱惜粮食。
七、家庭教育指导1. 家长协同：请家长协助，共同培养幼儿爱惜粮食的良好习惯。
2. 家庭实践：鼓励家长带领幼儿参与家庭粮食节约行动，如：合理安排饭菜，避免浪费。
3. 家长反馈：及时了解幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿继续努力。
八、环境创设1. 创设“粮食画”展示区，让幼儿的作品起到提醒和教育的效果。
2. 利用墙面布置“粮食知识角”，增加幼儿对粮食的了解。
3. 在餐厅设置“粮食节约提示牌”，时刻提醒幼儿爱惜粮食。
九、评价与反思1. 定期评价：观察幼儿在课堂上的表现，了解其对爱惜粮食知识的理解和运用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班社会：珍惜粮食
教材分析
（重点与难点）
大米又称“稻米”，是中国人民的主要食物之一，营养十分丰富，也是我们生活中必不可少的食品。
秋天又是一个丰收的季节，大米成熟，正值丰收，结合教学主题开展爱惜粮食的活动，非常适宜。
从生活实际出发，以“种稻米”这个视角引起幼儿兴趣，了解农民种粮的辛苦，萌发对农民的感激之情，从而知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食。
本课重点是让幼儿懂得“粮食来之不易，人人都要爱惜”的道理。
难点是开阔幼儿的眼界，在帮助幼儿了解水稻生长史的过程中，培养幼儿的观察能力、思维能力。
幼儿基础分析
（能力、经验基础）
幼儿的有：大米作为生活中的主要食物是幼儿能经常接触到的，幼儿知道大米外形特征，如：白色、粒状；关于珍惜粮食，孩子也熟知《悯农》这一首古诗，知道大米是农民伯伯种的，付出了许多汗水。
幼儿的缺：现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。
针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。
目的是让幼儿了解粮食来之不
易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
幼儿提升点：了解水稻的生长过程，知道米饭是怎么得来的，萌发对农民的感激之情。
活动目标
1.了解水稻的生长过程，知道米饭是怎么得来的。
2.知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食，萌发对农民的感激之情。
一、谈话导入,观看PPT
小结：这些好吃的食物，都是由同一种原料做成的，那就是大米。
过渡语：那大米又是怎样得来的呢？接下来我们一起来看个视频，了解一下。
二、播放视频，了解大米是怎么来的
1．先完整地播放视频
提问：小朋友，刚才你看到了什么？
小结：大米成熟之后能制作出许多美味佳肴，但是这个过程并不容易，需要花费很多心血。
2．介绍“水稻生长史”让幼儿初步了解农民伯伯的辛苦。
提问：
①刚开始的时候需要做什么工作？
小结：刚开始要撒种（播种）。