行政区划导学案
中国的行政区划导学案3
（1）了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
（2）能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心【教学重难点】重点：掌握和熟练运用中国政区图难点：我国政区分布的空间观念的建立【导学流程】一、自主学习：1、读课本P7页内容：（1）我国现行的行政区划基本上划分为哪三级？国家还根据实际情需要设立__________（2）我国共有___个省级行政单位，包括___个省、___个自治区、___个直辖市和______、______两个特别行政区2、读图1-5 中国的行政区划：（1）我国有陆上邻国的省级行政区有哪些？（9个）（2）我国临海的省级行政区有哪些？（14个）（3）北回归线自东向西经过的省级行政区有哪些？二、自学成果反馈：填图练习（填充图册P4）：填出我国34个省级行政区名称：三、合作交流：读图1-7 中国的行政区划：找出：我国面积最大的省级行政区是______________我国陆上邻国最多的省级行政区是______________既临海又有陆上邻国的省级行政区是______________既临渤海又临黄海的省级行政区是_______ 、_______跨经度最广的省级行政区是______________，跨纬度最广的省级行政区是______________位置最西的直辖市是______________位于我国领土四至点的省区：最北：_______ 最南：_________ 最东：______________ 最西：______________四、知识结构：（五）达标检测：1、我国面积最大、邻国最多的省级行政区是_______A 新疆维吾尔自治区B 西藏自治区C 内蒙古自治区D 云南省2、我国纬度最低且全部位于热带的省级行政区是_______ A 海南省 B 台湾省 C 广东省 D 云南省3、我国临海的省级行政区共有_______个A 9个B 14个C 12个D 13个4、下列选项中的两个省区，在我国政区图上并不相邻的是_______ A 广东和广西 B 山东和山西 C 湖南和湖北 D 河南和河5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区。
中国行政区划导学案
省个省
级个自治区
行34个省级行政单位个直辖市
政个特别行政区
区首都：市
反
馈
练
习
一、单项选择题
1.下列省份与濒临的海的连线，正确的是（）Ww|w.xk|b|1.c|om
A.辽宁、河北、山东——渤海B.辽宁、山东、江苏——东海
c.江苏、安徽、山东——黄海D.浙江、广东、广西——南海
2.下列省(区)与简称、人民政府驻地的连线，正确的是（）
自
主
学
习
1．我国采用的是省、县、乡三级行政区划:
省级包括、、。
县级包括、、、。
乡级包括、、。
2．写出你的户口所在地：___________________________________
3．目前我国共有34个省级行政单位，共包括个省；个自治区；___个直辖市；个特别行政区。
独立自学完成
团
队
合
作
4．读图1.7中国政区图，我国34个省级行政区可以归纳为：
“两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，重内台海福吉安，香港澳门喜回归，祖国一片好河山。”
请在图中找出“两湖”、“两广”、“两河”、“两山”、“五江（疆）”、“二宁”分别指哪些省级行政区？
5．在图1.7中国政区图中指出：
（1）北回归线穿过的省级行政区；（2）临海的省级行政区；（3）江苏周围省级行政区
Ａ.广西——粤——桂林B.福建——闽——厦门
C.青海——青——兰州D.贵州——黔——贵阳
3.位于我国长江下游的直辖市是（）
A.北京市B.上海市C.天津市D.重庆市
4.我国的4个直辖市中，最早见到日出的是（）
A.北京B.天津C.上海D.重庆
《行政区划导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《行政区划》导学案导学目标：1. 了解行政区划的观点和作用。
2. 掌握中国的行政区划体系和层级。
3. 理解各级行政区划的特点和职能。
导学内容：一、行政区划的观点和作用1. 行政区划是指国家为了行政管理方便，按照一定标准和程序划分的行政区域。
2. 行政区划的作用包括便于行政管理、统一权力机构、增进地方经济发展等。
二、中国的行政区划体系和层级1. 中国的行政区划体系包括省级、地级、县级和乡级四个层级。
2. 省级行政区划包括省、自治区、直辖市和特别行政区。
3. 地级行政区划包括地级市、地区和盟。
4. 县级行政区划包括县、自治县、市辖区和特区。
5. 乡级行政区划包括乡、民族乡、镇、街道办事处等。
三、各级行政区划的特点和职能1. 省级行政区划是国家的行政区划单位，卖力管理本省内的各项事务。
2. 地级行政区划是省级行政区划的下一级，卖力管理地区内的各项事务。
3. 县级行政区划是地级行政区划的下一级，卖力管理县内的各项事务。
4. 乡级行政区划是县级行政区划的下一级，卖力管理村落的各项事务。
导学过程：1. 通过教师讲解行政区划的观点和作用，引导学生理解行政区划的重要性。
2. 分组讨论中国的行政区划体系和层级，让学生掌握各级行政区划的组成和层次干系。
3. 利用地图展示各级行政区划的范围和分布，帮助学生直观地了解各级行政区划的地理位置。
4. 通过案例分析各级行政区划的特点和职能，让学生深入理解各级行政区划的管理职责。
导学延伸：1. 鼓励学生自主进修各个省级、地级、县级的行政区划情况，增强对中国行政区划的了解。
2. 组织学生进行实地考察，了解各级行政区划的实际运作情况，加深对行政管理的认识。
3. 鼓励学生就行政区划改革提出自己的看法和建议，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
导学总结：通过本节课的进修，学生对行政区划的观点、体系和职能有了更深入的了解，增强了对中国行政管理制度的认识和理解。
希望学生能够通过进修，提高自己的综合素质和能力，为将来的发展打下坚实的基础。
中国的行政区划导学案
第二节中国的行政区划一、自学目标：1、知道我国现行三级行政区划，2、掌握我国省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。
3、能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。
二、自学重点:能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。
三、自学过程任务一：请同学们自己介绍各自的户口所在地。
省（自治区、直辖市）县乡（镇）1、我国的行政区域，分为哪三级？、、。
任务二：阅读P8“我国省级行政单位的全称、简称和省级行政中心表”，1、了解目前我国省级行政区共包括23个省5个自治区有、、、、。
4个直辖市有、、、。
2个特别行政区和。
是我国的首都，台湾是我国的一个省，我国已对香港、澳门恢复行使主权，并设立了。
2、小组合作，阅读“中国政区图”和“我国省级行政单位的全称、简称和省级行政中心表”，3、读熟全称、简称和省级行政中心，找准位置。
尽快形成我国省级行政单位分布的空间概念。
4、利用P9活动3，4通过反复读图、做填图练习，培养自己的读图能力和理解记忆能力。
任务三：练习1、练习方法（1）可联系上一节邻国的教学内容，辨认陆上边界省区辽、、、内蒙古、、新、、。
沿海省级行政区进行练习，以大陆沿海为线索记忆：辽、冀、津、鲁、、、浙、闽、、桂；以北回归线穿过的台、粤、桂、滇为线索熟悉位置；（2）可将全国省级行政单位分成7部分，例如东北部的黑、吉、辽；北部的陕、甘、宁和内蒙古；西部的新、青、藏；西南的云、贵、川；带有方向的8个省，即河南、河北、山东、山西、湖南、湖北、广东、广西；直辖市京、津、沪、渝；最后7省为苏、浙、闽、台、琼、皖和赣。
此外，还有香港、澳门2个特别行政区。
分片方法很多，目的是便于同学们在图上记忆。
（3）巧记34个省级行政区两湖广宁重河山（湖、湖，广、广，宁、辽、重庆、河、河，山、山）五江港澳青陕甘（江、江、江、江、新疆［“江”“疆”谐音］，香港、澳门，青、陕、甘）云贵西四北上天（云南、贵州、西、四川、北京、上海、天）内蒙台海福吉安（内蒙古、台、海南、福建、吉林、安）（4）巧记省级行政区简称直辖市和特别行政区：京津沪渝港澳；自治区：内蒙（古）桂新藏宁二十三省：黑吉辽，冀鲁豫，苏浙皖，湘鄂赣，川滇黔，闽粤琼，陕甘晋，青和台。
第一章 第二节 中国的行政区划 导学案
第二节 中国的行政区划 导学案 课型 授课时间【学习目标】1．知道三级行政区划，熟悉各省级行政区的位置。
2．在我国政区图上准确找出34个省级行政单位，并记住它们的简称和行政中心 3．通过读“行政区划图”，培养学生读图、析图能力。
【重点难点】34个省级行政单位的位置、简称和行政中心。
【自主学习】―――我自信，我能行任务一：阅读课本第7~8页，结合第9页图1-7，完成1~3题。
1．我国现行的行政区划基本上划分为 、 、 三级，国家还根据实际情况设立了 。
2．观察我国行政区划图，动手找出其中哪些是自治区，哪些是直辖市，几个特别行政区，并在图1-7上圈出。
我国有 个省级行政区，其中有 个省， 个自治区， 个直辖市， 和 两个特别行政区。
任务二：阅读课本第8~9页，完成观察省级行政单位简称的命名方法，看谁的发现多。
（1）在表中找到以省级行政区名称的一个字或几个字作为简称的省级行政单位。
（2）找出以省级行政区域单位的主要河湖、山名名作为简称的省级行政单位。
（3）找出以以省级行政区域单位历史名称作为简称的省级行政单位。
（4）找出有两个简称的省级行政单位。
【合作探究】―――我参与，我快乐一、拼图游戏.共同完成34个省级行政区的拼图游戏，感知各省的大小及其位置 第一步：(1)请同学们由北向南找出临海的省级行政单位，并把拼块装在拼框内。
(2)在地图上找出有陆上邻国的省级行政单位，把拼块装在拼框内。
(3)看看还剩多少省级行政单位，按自北向南的顺序也把它们装到拼框内。
第二步：（1）拼出北回归线自西向东依次穿过的哪些省级行政区？ （2）拼出黄河干流流经哪些省级行政区？ （3）拼出长江干流流经哪些省级行政区？（4）拼出我国最北、最南、最东、最西所在的省级行政区分别是哪个?二、比眼力。
用你敏锐的眼睛和睿智的思维，快速找出具有下列特点的省级行政区划。
1．邻国最多的省区： ；面积最大的省区： 。
纬度最高的省区： ； 2.纬度最低的省区: 。
《行政区划导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《行政区划》导学案一、导学目标1. 了解行政区划的观点和分类。
2. 掌握中国的行政区划体系和层级。
3. 熟悉各级行政区划的特点和职能。
二、导学内容1. 行政区划的观点和分类行政区划是指国家为了行政管理方便，按照一定的标准和程序将国土划分为若干个行政区域的制度。
按照行政区域的规模和职能划分，可以分为省、市、县、乡镇等级。
2. 中国的行政区划体系和层级中国的行政区划体系主要包括省级、地市级、县级和乡镇级四个层级。
省级包括23个省、5个自治区、4个直辖市；地市级包括334个地级市；县级包括2851个县；乡镇级包括44000多个乡镇。
3. 各级行政区划的特点和职能- 省级行政区划是国家的行政区划最高级别，具有最高的行政权力，卖力管理省内的经济、政治、文化等事务。
- 地市级行政区划是省级行政区划下设的行政单位，卖力管理市内的各项事务。
- 县级行政区划是地市级行政区划下设的行政单位，卖力管理县内的各项事务。
- 乡镇级行政区划是县级行政区划下设的行政单位，卖力管理乡镇内的下层事务。
三、导学活动1. 小组讨论：请学生分成若干小组，讨论中国的行政区划体系和层级，并总结各级行政区划的特点和职能。
2. 观看视频：播放相关视频，介绍中国的行政区划制度和各级行政区划的组成。
3. 制作海报：要求学生以中国地图为背景，制作展示中国行政区划体系和层级的海报。
4. 知识竞争：组织学生进行知识竞争，测试他们对行政区划的了解水平。
四、思考问题1. 为什么国家要进行行政区划划分？2. 行政区划的划分标准是什么？3. 不同级别的行政区划之间有哪些联系和区别？五、拓展延伸1. 钻研中国各省的行政区划划分和特点。
2. 了解国际上其他国家的行政区划体系和层级。
3. 调查当地的行政区划情况，了解内地区的行政管理情况。
六、总结反思通过本次导学，学生应该对行政区划的观点、体系和层级有了更深入的了解，能够认识到行政区划在国家管理中的重要性，培养对国家管理制度的兴趣和了解。
中国的行政区划导学案
班级姓名小组等级【学习目标】1、熟悉现行三级行政区的名称、34个省级行政区的全称、简称、行政中心及轮廓、位置、特征。
2、运用地图抓住规律来记忆34个省级级行区的名称、简称及其行政中心，形成我国行政区划的空间概念。
3、了解两个特别行政区设立的意义，培养统一祖国及领土完整的责任感。
【学习过程】一、自主学习学习任务一：阅读课本P6完成下列问题1、我国现行的行政区划基本上划分为省、县、乡、三级。
2、我国共有 34 个省级行政单位，包括 23 个省、 5 个自治区、 4 个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。
北京是我国的首都。
学习任务二：阅读课本P7-8完成下列问题1、省级行政单位和简称有两个的是：上海、云南、四川、甘肃、陕西、贵州。
2、五个自治区是：藏、新，宁、内蒙古、壮四个直辖市是：京、津、沪、渝。
(以上写简称)3、完成课本P5活动1、2二、合作学习：1、读课本P6图1-5回答下列问题：在我国的省级行政区中○1位置最东的是黑龙江，最西的是新疆；○2纬度最高的是黑龙江最低的是海南；○3跨纬度最广的是海南，跨经度最广的是内蒙古；○4面积最大的是新疆，最小的是澳门；○5邻国最多的是新疆，全部位于热带的是海南；○6沿海的省区共有 14 个，有陆上邻国的省区共有个。
2、读图，完成下列要求：（1）图中四个省中，临海的有 1 ，陆上同邻国接壤的是 2、4 ，纬度最高的是 4 。
（2）四省中，位置最偏东的是 4 ，最偏西的是 2 ，有热带分布的是 1 。
长江干流流经的是 3 。
（3）关于图中四个省的叙述，正确的是（ C ）A、1省是我国位置最偏南的省，曾母暗沙位于该省B、2省是我国西南边疆省，它同四个国家接壤C、3省是我国的湖北省，简称鄂，省会在武汉市D、4省是我国的黑龙江省它同俄罗斯和蒙古两国相邻三、诊断评价：1、我国纬度最高和最低的省区是（ B ）2、我国最新设立的直辖市重庆市的简称为（ C ）A、重B、津C、渝D、蜀3、我国陆地相邻的国家最多的省区是（ C ）A、西藏B、内蒙古C、新疆D、云南4、北回归线自西向东依次穿过的省区是（ A ）A、滇、桂、粤、台B、滇、桂、闽、台C、台、粤、桂、滇D、滇、粤、闽、台5、在少数民族自治区中，纬度最高的是：（ D ）A、桂B、内蒙古C、宁D、新6、下列省级行政单位中，不与山东接壤的是（ C ）A、河北B、河南C、山西D、安徽7、下列省级行政单位中，有两个简称的是（ B ）A、安徽B、贵州C、广东D、青海8、我国面积最大和最小的省级行政区有分别是：（ B ）A、新、宁B、新、澳C、藏、宁D、藏、澳9、下列自治区中临海的是（C ）A、新B、内蒙古C、桂D、藏10、关于我国临海和领海的叙述正确的是（ D ）A、台湾、海南两省都直接临太平洋B、江苏省既临黄海又临东海C、我国领海宽度为12千米D、渤海和琼州海峡属我国内海四、系统总结五、自我反思一节课的学习中，你收获了什么？紧扣学习目标，从知识、能力、方法等方面总结，哪些是你在检测训练的过程中容易出错的？1.我的收获；2.我的易错点；。
中国的行政区划 导学案
1.2中国的行政区划导学案
课型：新授课课时：学生姓名：班组号
【学习目标】
1.了解我国行政区划的原因及意义；
2.知道我国行政区划的三级行政区划的程序原则和内涵；
3.熟记我国34个行政区的位置、全称、简称及行政中心；
4.树立热爱祖国，维护祖国统一大业，捍卫港澳台祖国领土完整的坚定信念！
【学法指导】
结合学生对我国省区的已有了解，充分利用图文材料分析学习新知识。
【导学思路】
校园管理国家管理行政区划 34个省级行政区
【自主研习】
讨论：我们学校校园的卫生区是如何安排的?如果全部让我们一个班级来完成行吗、如果不行，说说理由?
一、我国为什么要进行行政区划？
二、行政区划的以什么为标准的？分哪几个级别？（阅读P6文字部分）
你的户口所在地; 省市县
三、我国34个省级行政区包括哪些？(读我国行政区图)
1.两个特别行政区；
2.四个直辖市：
3.五个自治区：
(自治区是国家对少数民族地区自治的区划)
4.23省:
阅读P8各省区简称及行政中心
【合作探究】一起来探讨吧，有你参与更快乐！
完成P9活动题。
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七、课堂小结
学生总结本节课的知识、收获
八、限时检测
学生独立完成
自主学习
学生阅读课本p6页完成下列填空
1.历史的行政区划：我国目前省界在____朝已大体形成，清朝的_____行政区划对我国现行的行政区划有很大影响。
2.现行的行政区划分为____、____、____、三级，直辖市和较大的市分为___________国家还根据实际需要设立__________________。
4、我国省级行政区中，面积最大的是_________，建立最晚的是_________。
5、我国的四大直辖市中，濒临渤海的是_________，濒临东海的是_________。
6、兼临黄海和渤海的省区是_________和_________。
读以下6省轮廓图，连线
1湖北省滇
2云南省粤
3广东省鄂
4黑龙江省秦
（口诀：云南两广和台湾，四省横穿回归线。）
归纳总结
1.本节课你学到那些内容？
2.你有那些好的学习方法掌握本节内容？
拓展练习
1.我国下列省级行政区既临渤海、又临黄海的有
A.河北省和江苏省B.辽宁省和山东省
下：
图号
1
2
3
4
5
6
省(区)名称
省(区)简称
行政中心
六、活动与探究
1、奇思妙想仔细观察中国政区图中各个省区的轮廓，黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅，山西省像一个南北延伸的平行四边形，台湾省的台湾岛形似纺锤，陕西省像一个屈腿而立的秦俑，云南省像开屏的孔雀，辽宁省像个大逗号，吉林省大致呈三角形，海南省似菠萝，广东省像鼻子伸进南海的象头，广西似树叶，西藏像只皮鞋，新疆像朝西的牛头，山东省像跪卧的骆驼，甘肃像肉骨头，四川像只牦牛。
4.我国跨纬度最广的省区是
A.新疆B.海南C.内蒙古D.黑龙江
5.下列既不与邻国接壤，又不临海的我国少数民族自治区是
A.宁夏B.广西C.西藏D.新疆
6.读下图，填出图中数字所代表的地理事物名称：
(1)省级行政区名称：①②③④_________、________、_________、____________.
展开你想象的翅膀，你还有其他的发现吗？请你能用这种形象记忆法，快速准确的记住每个省级行政区的轮廓。
2、举一反三以下是我国34个省区的记忆歌诀，你知道这5句话分别是指哪些省区吗？
黑吉辽，蒙新甘，
陕宁青藏云贵川，
两湖两广两河山，
港澳苏浙闽皖赣，
京津沪渝台海南。
“两湖两广两河山”中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方？
展示任务:
1-2组任务一
3-4组任
课题:中国的行政区划
学习目标：
1.了解历史的行政区划和现行的行政区划及其关系.
2.在我国行政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心.
务二
四合作探究
学生之间展开讨论，师之间展开交流，形成多边合作互动。五、各组精彩点评
要求对展示同学的解答做出评价，提出他们的不足，需要改进的问题
⑨船出长江口
4、填字游戏在下面方格里填上合适的字，组成省级行政区或省级行政中心的名字
达标检测
一、填空
1、全国的行政区划，基本分为_________、县（自治县、市）、_________三级。
2、自治区、_________、_________是民族自治地方。
3、我国的省级行政区中，位置最北的是_________，最西的是_________。
5山东省黑
6陕西省鲁
共同探究
学生读p7中国行政区划图完成p9页1-3题后，分组讨论以下问题;
1.歌谣“两湖、两广、两河山……”中的湖指_______，河指_____，山指___________。
2.中国行政区划图上共同临黄海和渤海的省有_______________跨经度最多的省级单位
____________，跨纬度最多的省是______________，面积最大邻国最多的省级单位是______________，北回归线穿过的省是____________________。
3.省级单位____个：包括___个省、___个自治区（_______、宁、新、________、桂）、___个直辖市（___、津、____、渝）、_____个特别行政区（_____、澳）。
学生熟读背诵p6阅读栏省级单位简称字经总结填空：4.省级单位简称来源有三类：A类;多数采取各省区名称的首字有__________、个别的也用尾字或一部分的有_________________，B类用历史上的古地名的有_________________，C类;用山、河、湖名作简称的有_______________。
(2)省级行政区简称：⑤⑥⑦⑧____、_____、_____、_____、______、____、____、_______.
(3)邻国名称：⑨⑩________、_______、___________、_____________.
(4)海、海峡名称：________、_______、________、______________.
这些省区分别分布在“湖”、“河”、“山”的什么位置？
它们的位置与名称有什么关系？
C.北京市和天津市D.河北省和辽宁省
2.我国大陆海岸线由北向南的起止点所在的省(区)是
A.黑龙江、海南B.辽宁、广东
C.辽宁、海南D.辽宁、广西
3.我国纬度最高的省级行政中心是
A.呼和浩特B.哈尔滨C.乌鲁木齐D.漠河镇
2.读下方省级行政区轮廓图，填写下图的省级名称、简称和行政中心自左至右自上而
这对帮助你记忆各个省区的位置有什么启发？
3、脑筋急转弯请你猜一猜，以下谜语分别指的是哪个省级行政区或省级行政中心？
①带枪的人②双喜临门
③两个胖子④四季温暖
⑤久雨初晴⑥碧波万顷_________
⑦银河渡口_________⑧宝地_________
晒甲坨学区中心校七年级地理学科课堂设计活页
第14周第一课时上课时间星期一备课教师戚金会
一课前培训
小组长培训
针对学案完成情况对小组长进行培训
1各组长收集本组同学针对的疑难点。
2针对组长的问题对组长培训。
二、学案完成情况总结
基本题目较好，个别符号有问题
三布置讨论，展示任务
展示要求：语言准确，声音洪亮，思路清晰，步骤合理，书写规范