幼儿园中班社会教案：蚂蚁搬豆
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思前言《蚂蚁搬豆》是一篇经典的儿童文学作品，这篇教案是我在中班教学实践过程中总结出来的，旨在帮助幼儿更好地理解这个故事，同时也能从中悟出生活中的道理。
教学目标1.通过《蚂蚁搬豆》这个故事，让幼儿了解蚂蚁拼搏的精神，学会坚持不懈地努力；2.让幼儿在故事中体验合作的重要性，学会与他人协作；3.培养幼儿对生活周围的观察力，多角度思考问题；4.加深幼儿对数字的理解与记忆。
教学内容1. 课前热身教师给幼儿放一首与蚂蚁有关的儿歌：《小融融》，并进行简单的舞蹈活动。
通过音乐与游戏，让幼儿进入学习状态。
2. 教材学习第一步：故事讲解教师将故事《蚂蚁搬豆》分段讲解，注重语音语调的变化，引导幼儿多角度思考问题：•为什么蚂蚁们要搬豆子？•蚂蚁遇到困难时怎么办？•蚂蚁为什么能够搬上山？第二步：反思课堂活动引导幼儿回忆故事中的数字，包括数量、顺序等，并进行多种活动：•数字找不同：让幼儿找寻故事中数字发生变化的地方，锻炼幼儿观察力和记忆能力；•数字填空：让幼儿回忆故事中出现过的数字，并填写到相应的空格内，增加幼儿对数字的理解和记忆能力。
第三步：互动游戏让幼儿在教师的引导下，分组进行互动游戏：•找队友：教师给出一堆数字，在规定时间内，让幼儿寻找相同数量的队友；•搬豆比赛：将幼儿分成两组，在规定时间内，看哪个组能搬更多的豆子上山。
3. 课后练习教师在课后布置练习任务，让幼儿回答几个与故事相关的问题，以此来检测幼儿对故事的理解。
反思与总结本次教学活动中，通过多种方式帮助幼儿加深对故事的理解。
其中，互动游戏的部分更是让幼儿在一个寓教于乐的游戏中加深了对生活中数字的理解，增加了对数字记忆的能力。
然而，本次教学活动也存在一些问题，比如，部分幼儿在参加搬豆比赛时表现欠佳，教师应该注意到这些学生，及时进行帮助和引导。
总的来说，本次教学活动取得了一些满意的成绩，但也需要在更加全面综合的方面给予改进。
体育《蚂蚁搬豆》教案14篇
体育《蚂蚁搬豆》教案14篇体育《蚂蚁搬豆》教案1活动目标：1. 锻炼幼儿走、跑、跳跃等基本动作技能，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。
2. 在活动中让孩子懂得“人多力量大”的道理，体验合作的乐趣。
活动准备：沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为奖励的小红旗12面。
活动过程：1. 故事导入游戏，“小蚂蚁们”发现了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。
2.将幼儿分成四组（考虑幼儿能力强弱的搭配），讲述游戏玩法以及规则。
3.游戏开始，“小蚂蚁们”两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路（绕过球）、走过小桥（平衡木）、越过河里的石头（轮胎）、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。
每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为奖励。
活动反思：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过走平衡木发展了幼儿的平衡能力和手眼协调能力；通过跳跃通过轮胎等发展了幼儿的协调性和灵活性。
在活动中，本班孩子在游戏导入下参与热情高，大部分幼儿完成了既定目标，对于技能稍弱的孩子们加强了锻炼，孩子在跨跳活动中，们把障碍物的高度设计得有高、有低，能力强的孩子可以在高的地方一跃而过，能力差的可以在低的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过障碍物，增强了他们的自信心。
同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。
这样不仅让水平高低的孩子各有选择，同时又照顾到不同水平的孩子，达到了活动的最佳效果。
体育《蚂蚁搬豆》教案2活动目标：1.学习一个扶着一个后腰在平衡木、竹梯上较平稳地合作行走，锻炼腿部力量。
2.能积极与同伴协商，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：平衡木、竹梯、垫子、沙包若干。
活动过程：一、开始部分：热身运动。
一路纵队听信号走、跑交替→平衡木上、下交替踏步、行走梯子。
二、基本部分：在平衡木、竹梯上合作行走。
1 . 3人合作变蚂蚁。
（1）观察蚂蚁：蚂蚁有几条腿？（6条）蚂蚁是由头、胸、腹三个部分组成的，那我们可以几个小朋友变成一只小蚂蚁？（2）尝试3人合作变蚂蚁，并在情境中3人合作行走。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇1活动目标：1、通过互相配合，协作完成任务。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：大的报纸团或皮球作豆子活动过程：1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇2设计意图：在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。
活动目的：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。
活动过程：1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁）。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思【教案】【教学目标】1. 认得黑色；2. 提高听说本领；3. 了解蚂蚁的生活和特点；4. 把握搬运、运动等动作。
【教学重点】1. 理解“蚂蚁搬豆”的意思；2. 学会仿照蚂蚁的动作；3. 练习运用黑色。
【教学准备】《小熊的故事绘本》、豆子或其他小物品、黑色纸、蚂蚁模型等。
【教学过程】1. 热身游戏老师带领孩子们进行卡拉OK唱歌，活动结束后，孩子们说出最喜爱的动物是什么，为什么喜爱。
2. 故事讲解拿出《小熊的故事绘本》，介绍里面的故事情节，让孩子们了解蚂蚁的搬运和运动特点。
然后，老师为每个孩子分发3颗豆子，告知他们，让他们像小蚂蚁一样搬运它们。
3. 动作仿照老师示范蚂蚁找寻豆子、搬运、奔跑等动作，让孩子们依次仿照。
同时，老师要加强对黑色的强调，然后发黑色纸，让每个孩子都能拿到一张。
接下来，让孩子们在黑色纸上画出蚂蚁、豆子等元素。
4. 搬运游戏为了让孩子们更深入地理解“蚂蚁搬豆”的含义，老师设计了一个游戏。
首先找一个大盒子或篮子，里面放满了豆子。
然后，让每个孩子都能和另一个孩子搭档，利用“搬运”的动作，将豆子从一个地方搬到另一个地方。
整个过程要时刻提示他们注意黑色的存在。
5. 整合课程利用黑色纸，为孩子们做出蚂蚁的模型。
同时，让他们往模型身上贴上本身画的豆子，加添密切感。
【教学反思】本次教学过程中，我有些得心应手，但有一些地方考虑不周。
首先，我觉得整个课程要多了解孩子的思维模式和爱好点。
这样才能做到更好地汲取和理解。
其次，我应当更多地关注孩子们是否理解故事中的含义和动作等元素。
最后，我应当让每个孩子都做出蚂蚁的模型，让他们发挥本身的想象力，更好地整合课程信息。
中班体育蚂蚁搬豆教案
中班体育蚂蚁搬豆教案【篇一：中班健康活动：蚂蚁搬豆】中班健康活动：蚂蚁搬豆活动目标：1. 锻炼幼儿走、跑、跳跃等基本动作技能，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。
2. 在活动中让孩子懂得“人多力量大”的道理，体验合作的乐趣。
活动准备：沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为奖励的小红旗12面。
活动过程：1. 故事导入游戏，“小蚂蚁们”发现了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。
2.将幼儿分成四组（考虑幼儿能力强弱的搭配），讲述游戏玩法以及规则。
3.游戏开始，“小蚂蚁们”两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路（绕过球）、走过小桥（平衡木）、越过河里的石头（轮胎）、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。
每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为奖励。
活动反思：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过走平衡木发展了幼儿的平衡能力和手眼协调能力；通过跳跃通过轮胎等发展了幼儿的协调性和灵活性。
在活动中，本班孩子在游戏导入下参与热情高，大部分幼儿完成了既定目标，对于技能稍弱的孩子们加强了锻炼，孩子在跨跳活动中，们把障碍物的高度设计得有高、有低，能力强的孩子可以在高的地方一跃而过，能力差的可以在低的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过障碍物，增强了他们的自信心。
同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。
这样不仅让水平高低的孩子各有选择，同时又照顾到不同水平的孩子，达到了活动的最佳效果。
【篇二：幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆】幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆［设计思想］通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。
让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
［活动目标］1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。
中班音乐蚂蚁搬豆教案（精选8篇）
中班音乐蚂蚁搬豆教案中班音乐蚂蚁搬豆教案（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的中班音乐蚂蚁搬豆教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班音乐蚂蚁搬豆教案篇1教材分析通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。
让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
活动目标1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。
2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。
重点难点：通过本节课的学习，使孩子懂得团结的力量，同时也学会帮助别人活动准备音乐磁带，蚂蚁搬豆的图片活动过程一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、导入语：用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧！”一起来玩：看一看猜一猜学一学二、欣赏图片，感受歌曲，理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的图片，提问：1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？3、它想了一个什么办法？4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？三、幼儿学唱歌曲。
1、播放歌曲，幼儿学习歌曲。
2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
四、分角色进行情境表演。
1、教师与幼儿示范表演。
2、请幼儿自由选择角色，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。
五、随音乐放松结束。
活动延伸户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。
一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆。
用尽力气搬不动，只是连摇头。
左思右想好一会，想出好计谋。
回头喊来好朋友，合力抬着走！嗨咻！嗨咻！嗨咻！中班音乐蚂蚁搬豆教案篇2目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。
幼儿园蚂蚁搬豆教案（精选10篇）
幼儿园蚂蚁搬豆教案（精选10篇）幼儿园蚂蚁搬豆教案篇1活动目标1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点活动重点：听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动难点：愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
活动过程1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。
老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。
鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
幼儿园蚂蚁搬豆教案篇2设计思想通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。
让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
活动目标1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。
2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。
活动准备音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。
活动过程一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、导入语：老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，们一起到外面玩玩吧！”2、一起做《健康歌》律动，训练幼儿身体的协调能力。
二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？3、它想了一个什么办法？4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？三、幼儿学唱歌曲。
幼儿园中班社会教案《蚂蚁搬豆》附反思
幼儿园中班社会教案《蚂蚁搬豆》附反思一、教学目标1.了解蚂蚁的生活习性和特点。
2.培养幼儿合作、分享、助人的品质。
3.提高幼儿观察、思考、表达的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蚂蚁搬豆的过程，培养幼儿合作、分享、助人的品质。
2.教学难点：引导幼儿观察蚂蚁搬豆的过程，学会合作、分享、助人。
三、教学准备1.教具：蚂蚁搬豆图片、视频、故事课件。
2.环境创设：在活动室内布置蚂蚁搬豆的场景，准备一些小豆子、小篮子等。
四、教学过程1.导入1.1教师出示蚂蚁搬豆图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们在干什么？”1.2邀请幼儿分享自己知道的关于蚂蚁的知识。
2.故事分享2.1教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的过程。
2.2邀请幼儿谈谈故事中的蚂蚁有哪些品质值得学习。
3.情景体验3.1教师组织幼儿分成若干小组，每组分配一些小豆子和小篮子。
3.2教师提出任务：“请你们模仿蚂蚁搬豆的过程，将豆子搬运到篮子里。
”3.3教师巡回指导，观察幼儿在情景体验中的表现。
4.分享与讨论4.1教师邀请幼儿分享在情景体验中的感受。
4.2引导幼儿讨论：在搬豆过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？5.2邀请幼儿谈谈自己在活动中的表现，以及如何将合作、分享、助人的品质运用到日常生活中。
五、教学反思1.本次活动通过故事分享、情景体验、分享与讨论等方式，让幼儿了解到蚂蚁搬豆的过程，培养了幼儿合作、分享、助人的品质。
2.在情景体验环节，部分幼儿表现出较强的合作意识，但也有个别幼儿较为自私，需要教师在日常生活中多加引导。
4.本次活动结束后，教师应关注幼儿在日常生活和学习中的表现，持续培养幼儿的合作、分享、助人品质。
重难点补充：教学重点：1.教师通过提问和引导，确保幼儿能够描述蚂蚁搬豆的过程，理解蚂蚁的合作行为。
2.教师设计互动环节，让幼儿在游戏中体验合作，通过实际操作理解分享和助人的意义。
教学难点：1.教师通过故事细节和生动的语言，帮助幼儿理解蚂蚁如何通过团队合作解决问题。
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活动过程：
1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。
2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。
3、初步萌发集体主义情感，培养集体主义精神。
活动准备：
1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)
2、歌曲磁带《拔萝卜》
3、情景表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠)，一教师扮演老爷爷。
活动过程：
(一)通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。
1、教师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习兴趣
这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。
2、教师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。
(1)你看到了什么?发生了什么事?
(2)教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
(3)小蚂蚁该怎么办呢?幼儿相互讨论。
3、教师操作桌面教具，演示故事的后半部分。
(1)你又看到了什么?小蚂蚁是怎么做的呢?
(2)教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。
4、理解故事的含义，懂得团结就是力量的道理。
(1)教师完整的边操作教具边讲故事。
(2)故事中的小蚂蚁为什么一开始般不动，后来又搬起来了呢?
(3)你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。
(二)设置情景，进一步理解故事含义
1、情景表演：由另一教师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜
(1)他们是谁?发生了什么事?老爷爷该怎么办呢?
(2)鼓励幼儿想出各种办法。
(3)教师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。
(4)小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小朋友帮助了他，老爷爷真高兴，他要谢谢小朋友。
(“谢谢小朋友。
”“不用谢”)你们帮助了老爷爷心理感觉怎样?(很开心)对，团结的力量非常大，所以我们遇到困难时也要团结起来，互相帮助。
2、设置情景：
教师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来5位幼儿，将他们分成两组，一组1人，另一组4人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。
(1)两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。
(2)哪一组幼儿捡的快?为什么?
(3)小结：因为第2组人多，所以他们就捡的快，团结的力量可真大呀。
(三)迁移经验
想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助，才能将事情做得又快又好又省力呢?完成后，你心理的感觉怎样?。